在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

調(diào)研報告格式篇一

實(shí)習(xí)時間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)期間,，我主要對會計(jì)業(yè)務(wù),、儲蓄業(yè)務(wù)和信貸業(yè)務(wù)有較為深入的了解,。

1、會計(jì)業(yè)務(wù)部門

對公業(yè)務(wù)的會計(jì)部門的核算主要分為三個步驟,，記帳,、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種,。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,，方式就是通過電腦驗(yàn)印,，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致,，出票金額,、出票日期、收款人要素等有無涂改,，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限,，支票是否透支，如果有背書,，則背書人簽章是否相符,，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整,。對于現(xiàn)金支票,，會計(jì)記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計(jì)復(fù)核員,，會計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后,，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金,。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會計(jì)記帳員審核記帳,，會計(jì)復(fù)核員復(fù)核,。

2、儲蓄業(yè)務(wù)部門

儲蓄部門目前實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制,，就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務(wù),，即開戶，存取現(xiàn)金,，辦理儲蓄卡等,，憑證不在想對公業(yè)務(wù)部門那樣在會計(jì)之間傳遞，而是每個柜員單獨(dú)進(jìn)行帳務(wù)處理,，記帳,。但是每個柜員所制的單據(jù)都要交予相關(guān)行內(nèi)負(fù)責(zé)人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”,。

3,、信貸業(yè)務(wù)部門

由于目前的實(shí)際情況，中小企業(yè)融資難,，盡管央行一再出臺有關(guān)鼓勵銀行向中小企業(yè)貸款的方案,，但是,，在各個銀行內(nèi)部都有嚴(yán)格的控制。哈行也是如此,。所以,，銀行目前也投入了個人貸款領(lǐng)域。需要注意的是,，銀行的個人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個人,，而是與商家簽訂一定的協(xié)議，其實(shí)是將款貸給商家,，然后商家把商品賣給個人,，個人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協(xié)議時,，審查商家的證件是否齊全,。而個人要向銀行提供有關(guān)的收入證明，身份證明等,。一般都是以購買的標(biāo)的物作為抵押,，最常見的就是動產(chǎn)抵押和不動產(chǎn)抵押。信貸部門實(shí)行的是審貸分離制,，就是進(jìn)行貸款客戶開發(fā)與具體發(fā)放貸款,，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。

我的主要工作在個人業(yè)務(wù)部的最基層,，即營業(yè)大廳,。在整個實(shí)習(xí)期間，我了解到了儲蓄柜臺以及對公柜臺業(yè)務(wù)包括個人及單位賬戶開戶,、賬戶規(guī)范,、理財業(yè)務(wù)咨詢等。同時還深入了解了個人金融部,，貸款部,，人力資源部的工作內(nèi)容及相關(guān)業(yè)務(wù)流程,，經(jīng)過這兩個多月的勤奮好問和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，我已經(jīng)可以熟練的進(jìn)行對公以及儲蓄賬戶開戶全部流程業(yè)務(wù)的基本操作，掌握部分賬戶規(guī)范業(yè)務(wù),，回答顧客理財?shù)雀鞣N方面的咨詢,。其次實(shí)習(xí)生活極大的擴(kuò)展了我的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識面?？梢哉f在營業(yè)部接觸最多的是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識,，感觸最多的是經(jīng)濟(jì)如何影響人們的生活方式和狀態(tài)的。

最后,，我想談?wù)剬?shí)習(xí)的心得感受,。第一,，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上,，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要對自己的崗位負(fù)責(zé)，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),。第二,，我覺得工作后每個人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī),。第三,，現(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度,、服務(wù)意識尤為重要,。比如：對待客戶要用敬語；與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送,；對客戶咨詢要耐心的解答等,。這使我認(rèn)識到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展,。到了實(shí)際工作中以后,，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力,。任何工作,，做得時間久了是誰都會做的，在實(shí)際工作中動手能力與人際溝通更重要,。

調(diào)研報告格式篇二

算起來,，我在國湘大酒店已工作將近一個月，從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,。不敢說,，自己已經(jīng)達(dá)到了什么水平，只能說對酒店餐飲服務(wù)這個行業(yè)有了更加深入的了解,。

附表1：國湘大酒店餐飲部工作時間表

9：30――10：30 集合,，打掃包廂衛(wèi)生

10：30――11：00 午飯時間

11：00――2 ：00 工作時間

4：30――5 ：00 晚飯時間

5：00――8 ：30 工作時間

剛來的時候，比較辛苦,，因?yàn)檫€需要培訓(xùn)（8：00――10：00）,，學(xué)習(xí)相關(guān)的一些理論知識和基本操作，如：鋪臺布,，擺臺,，折花……像我初涉這行業(yè)，可以說是"現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣",，肯定少不了鬧笑話,，例如擺十人臺位,，我總是擺八人臺位，擺完之后還自言自語,，怎么多兩套餐具呢,，劉鵬（同事）說，你再仔細(xì)數(shù)數(shù)看,。我一數(shù),，暈，桌上可不是只有八套,，我說呢,，怎么平白無故多兩套出來！

從來都不覺得自己嬌生慣養(yǎng),，但實(shí)際上,，我也是一個啥也不會做的"米蟲"。拖地,，擦家具，洗杯子這些小事雖然會做,，但是卻總是做不好,，達(dá)不到要求。現(xiàn)在,，這些事情成為我每天生活的一部分,，總算學(xué)會不在剛拖完的地板上留下自己的腳印，慢慢地,，洗好的杯子上也不再有殘留的痕跡,，雖不值得夸耀，自己心里感覺還是挺自豪的,。

餐前的準(zhǔn)備工作是不難的,，只要多練習(xí)幾次，細(xì)心一點(diǎn),，就能達(dá)到不錯的效果,。

鋪臺布是我最喜歡做得事情之一了。漁翁撒網(wǎng)式,，推拉式,，抖鋪式是最常見的3種鋪臺布的方法。我用得最多的是推拉式,，換下臟兮兮的臺布，拿上一塊干凈的白色臺布,，稍微整理一下,，然后"嘩"地一聲甩出去,，臺布如在半空中搭起一座拱橋，然后平穩(wěn)地落下,，真是太有成就感了,。我是練了好久，才練成一次就把臺布干凈利落地甩出去,，果然"有多少付出,，就有多少回報"！

折花,，一件我認(rèn)為很藝術(shù)的事情,。一條普普通通的餐巾（必須是正方形），經(jīng)服務(wù)員的手稍一擺弄,，簡潔明了的馬蹄蓮就成型了,，更有神似的大白菜，花相芍藥,，梅花報春,，翠葉挺立，孔雀開屏,，星形扇葉……餐巾主要有棉質(zhì)和滌綸兩種,，就定型性而言，棉質(zhì)的優(yōu)于滌綸的,，而且滌綸的不吸水,，去污能力較差。國湘使用的是橘黃色和白色的滌綸餐巾,，所以定型性差了點(diǎn),，折出來的花效果不是很好，總有點(diǎn)搖搖欲墜的感覺,。

象現(xiàn)在淡季,，有客人的時候，自然為客人服務(wù),；沒有客人,，那可就不輕松了，因?yàn)闉榭腿朔?wù)的時候還能走動走動,，可沒有客人時,，就得站臺（站立迎客），動不動就是好幾個鐘頭,，一天下來,，感覺腳都不是自己的了。

我的觀點(diǎn)是，一個好的酒店,，除了要有響應(yīng)的設(shè)施外,，好的服務(wù)也是必不可少的。而人與人的交流和相處又是最難的,，東西它不會動,，不會跑，只要多練習(xí)幾次,，就有一定的成果,。可面對不斷變化的客人,，挑戰(zhàn)就大多了,。邵陽的客人是出了名的難伺候，如果我能夠在這里從容地面對客人的刁難,，那么這個月的實(shí)習(xí)可以說沒有白費(fèi),。

調(diào)研報告格式篇三

20xx.9.1我來到涪陵區(qū)第20中學(xué)進(jìn)行為期2個月的美術(shù)教育實(shí)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,，我完成了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)變,。這一路走來頗多留戀，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間,，我既是學(xué)生又是教師。作為學(xué)生,，我虛心求教,，不恥下問;作為教師，我兢兢業(yè)業(yè),，陪感驕傲,。我付出了很多，也收獲了很多,。同時,，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對涪陵20中美術(shù)高考班而言的,。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助,。

涪陵20中的教學(xué)重點(diǎn)是音體美以及日語班,。所以，他的教學(xué)模式便注重在藝術(shù)高考,。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的事美術(shù)高考班,，所以我只針對美術(shù)這一塊調(diào)查,。調(diào)查形式是文化調(diào)查，根據(jù)交談內(nèi)容來獲得調(diào)查結(jié)果,。

我隨機(jī)問了高三數(shù)個同學(xué),，也問了我的指導(dǎo)老師,，同時了解了一下高一高二的美術(shù)課模式,。下面我將總結(jié)三點(diǎn)，這三點(diǎn)是我調(diào)查中的主要問題,。

高一高二的美術(shù)課為欣賞課,，高三美術(shù)為專業(yè)培訓(xùn)。不少學(xué)生認(rèn)為時間根本不夠,，雖然高一高二每周末可以畫畫素描,，但只是興趣，并不以高考為目的,。而到了高三,，才分出藝術(shù)班和文化班，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這樣半路出家,，太過荒.唐,。而我看重的問題卻是，美術(shù)專業(yè)學(xué)生和老師,，沒有一本相應(yīng)的由教育局認(rèn)可的專業(yè)書籍教材,。本校三個美術(shù)高考班，用的是完全不一樣的教材,，而這些教材也都是一些個人出版的,，自己畫風(fēng)味道太濃，不利于教育,。不過,，綜上所述，最大的為題還是學(xué)校對美術(shù)訓(xùn)練課程安排上的失誤,。想一手抓專業(yè),，一手抓文化，兩手抓,，兩手牢,，這樣的安排導(dǎo)致文化老師和專業(yè)老師兩邊對學(xué)生施壓，學(xué)生成了夾心餅干,，爹不親娘不愛,。每天為了完成老師們布置的文化作業(yè)和專業(yè)作業(yè)天天都要熬夜到2點(diǎn)左右，白天的兩節(jié)文化課便成為了他們補(bǔ)覺的時間,。這是我調(diào)查中最嚴(yán)重的問題,。

。近幾年來，美術(shù)高校盲目擴(kuò)招,，使美術(shù)考生急劇增多,，為了減輕考生的負(fù)擔(dān)，很多省份實(shí)行了藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考,，但還有一些省份沒有實(shí)行統(tǒng)考,，即使實(shí)行了省內(nèi)統(tǒng)考，其成績也不被省外院校所采用!這應(yīng)該是一個值得大家深思的問題,。美術(shù)高考方式也越來越趨向簡單化,，很多美術(shù)高校為了省事和減少考試費(fèi)用，大多數(shù)學(xué)?？寄瑢?、畫照片。因此,，出現(xiàn)了很多考生只會默寫而不會寫生,、只會畫頭像而不會畫靜物、只會畫照片而不會畫模特等現(xiàn)象,。而20中的高考班同學(xué),，全部采用默寫教學(xué)，就算有靜物擺在那里,，也只是看有什么靜物,，其他的構(gòu)圖啊，光源啊全部自行設(shè)計(jì),。這樣的教學(xué)方法不得

不引人深思,。老師所給出的解釋是在這樣的高考制度下，只有這樣才能保證升學(xué)率,、本科線,。

現(xiàn)在的美術(shù)，只有差生學(xué),，文化成績好的老師不讓學(xué),，家長不同意學(xué)。學(xué)美術(shù)已經(jīng)成為成績差的學(xué)生考取大學(xué)的捷徑了,，由于美術(shù)高考文化分?jǐn)?shù)要求低,，為了提高升學(xué)率，讓成績差的學(xué)生學(xué)美術(shù)也是近幾年來美術(shù)考生急劇增多的一個重要原因,。而20中,，雖然是以藝術(shù)類專業(yè)為中的教學(xué)，但是高三藝術(shù)班的學(xué)生,，成績都普遍較差,。而文化成績相對而言好點(diǎn)的同學(xué),，都任堅(jiān)持文化學(xué)習(xí)，不走美術(shù)這條路,。這些便是我調(diào)查所得,。

調(diào)研報告格式篇四

學(xué)院：江蘇理工學(xué)院班級：姓名：學(xué)號：

實(shí)習(xí)學(xué)校：系：化學(xué)與環(huán)境工程系

指導(dǎo)老師（實(shí)習(xí)學(xué)校）：指導(dǎo)老師：評分：評分：

摘要：經(jīng)過在校期間兩周的教學(xué)技能培訓(xùn)，經(jīng)最后考核由學(xué)院統(tǒng)一安排,，我們江蘇技術(shù)師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程系實(shí)習(xí)生一分隊(duì)于20xx年11月14日進(jìn)入,，開展為期八周的教育實(shí)習(xí)活動，隨著各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)接近尾聲,，我也從實(shí)踐教學(xué)鍛煉中對教育工作得到了深刻認(rèn)識,，對以后進(jìn)入教師崗位起到了關(guān)鍵性作用,。在實(shí)踐專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)和班主任的工作實(shí)習(xí)過程中,，我逐漸提高了對教育的認(rèn)識，并結(jié)合實(shí)習(xí)認(rèn)識開展教育實(shí)習(xí)調(diào)查,。調(diào)研內(nèi)容包括高校的教學(xué)法,，根據(jù)高校學(xué)生年齡特征和心理特征總結(jié)高校學(xué)習(xí)法，并針對中學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出優(yōu)化學(xué)習(xí)方案等,。

關(guān)鍵詞：班主任工作,，教學(xué)法研究，年齡特征,，學(xué)習(xí)法探究

正文：

基本情況：總概況：xxx是一所全日制普通高等院校,，錄屬于江蘇省教育廳。學(xué)院始建于1958年,，經(jīng)過近半個世紀(jì)的不懈努力,，現(xiàn)已發(fā)展成為集文、理,、工,、藝術(shù)類專業(yè)于一體的有著豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和鮮明辦學(xué)特色的一所多科性高等職業(yè)院校。20xx年6月由國家級重點(diǎn)中專獨(dú)立升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。學(xué)校秉承“進(jìn)德,、立業(yè)、敏學(xué),、篤行”的校訓(xùn),，積極實(shí)施“人才強(qiáng)校、品牌特色,、校企合作,、國際合作”四大發(fā)展戰(zhàn)略。開設(shè)52個專業(yè),，其中染整技術(shù),、服裝設(shè)計(jì),、機(jī)電一體化技術(shù)、紡織品設(shè)計(jì),、商務(wù)英語,、影視動畫、現(xiàn)代紡織技術(shù),、服裝制版與工藝8個專業(yè)為省級特色專業(yè),；省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個；有省級實(shí)訓(xùn)基地4個,，共建共享型省級實(shí)訓(xùn)基地15個,，市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個；省級工程技術(shù)中心1個,；國家動畫無紙化公共技術(shù)教育服務(wù)平臺1個,；國家電氣自動化實(shí)驗(yàn)平臺1個，全國色彩搭配師培訓(xùn)基地1個,；擁有國家職業(yè)技能鑒定分站并可進(jìn)行39個工種職業(yè)技能鑒定?，F(xiàn)有在校生1萬余人，設(shè)有創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院,、紡化系,、服裝系、經(jīng)貿(mào)系,、外語系,、機(jī)電系、信息系,、常紡-萊佛士國際學(xué)院和繼續(xù)教育部,、體育部、思政部共六系,、兩院,、三部。

紡織化學(xué)工程系：是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的系部之一,，現(xiàn)設(shè)置專業(yè)（方向）15個（三年制9個,，四年制2個，五年制4個）,，在校生數(shù)2700余名,。其中“染整技術(shù)”、“紡織品設(shè)計(jì)”專業(yè)為江蘇省“特色專業(yè)”建設(shè)點(diǎn),，“紡織品整理與測試”專業(yè)為江蘇省“示范專業(yè)”,，“染整技術(shù)”、“紡織品設(shè)計(jì)”,、 “現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)為本院“品牌專業(yè)”,?？椈瘜W(xué)工程系現(xiàn)有教師58名，其中副教授,、高級工程師共20名,，具有碩士學(xué)位的教師18名，占專任教師總數(shù)的36.7%,，并擁有一大批長期服務(wù)于企業(yè)的科研型,、雙師型教師。近年來,，該系教師承擔(dān)并完成的省部級教育教學(xué)及科研項(xiàng)目十多項(xiàng),。該系共設(shè)置五室（紡織教研室、紡織品設(shè)計(jì)教研室,、紡織品檢測教研室,、染整教研室、應(yīng)用化學(xué)教研室）,、一所（紡織研究所）,、一中心（紡化實(shí)訓(xùn)中心）。有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地10個,，并建有國家勞動和社會保障部“特有工種技能鑒定站”一個?！爸行摹睋碛袊鴥?nèi)先進(jìn),、同行中領(lǐng)先的教學(xué)儀器設(shè)備，部分儀器設(shè)備達(dá)到國際先進(jìn)水平,，為產(chǎn),、學(xué)、研提供了有力的技術(shù)支撐,。二十多年來,，紡織化學(xué)工程系為社會培養(yǎng)了一大批“合格+特色”的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，畢業(yè)生在人才市場供不應(yīng)求,，并涌現(xiàn)出一批成功的創(chuàng)業(yè)者,，在社會與紡織業(yè)界享有美譽(yù)?！傲⒆慵徔?，依托行業(yè)，市場導(dǎo)向,，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),，達(dá)到同類院校領(lǐng)先水平”是紡織化學(xué)工程執(zhí)著的追求！

鑒于此,，本次的調(diào)研針對性更強(qiáng),。

1,、了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況。

2,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生差異的原因,。

3、找出改善這種差異的方法,。

4,、討論與分析高校的學(xué)習(xí)法；

5,、明確高校教學(xué)法,。

此次調(diào)查針對性強(qiáng)，明確調(diào)查對象是常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一的學(xué)生,，學(xué)生基礎(chǔ)中等,，自主學(xué)習(xí)性不強(qiáng)，好在對自我提升和就業(yè)去向有著很強(qiáng)的興趣,，而且具有很強(qiáng)的動手能力,，具有巨大潛力。通過問卷調(diào)查,、交流訪談等形式開展調(diào)查活動,。

學(xué)生基本情況：剛升入高校中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況差異很大,，如何快速適應(yīng)高校中的學(xué)習(xí),，能夠有效地提高成績，學(xué)生還需經(jīng)很長的摸索過程來發(fā)展與提高,。常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一的學(xué)生基礎(chǔ)中等,，自主學(xué)習(xí)性不強(qiáng)，但是具有很強(qiáng)的動手能力,；在自我成長中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的,。學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣及實(shí)踐摸索學(xué)習(xí)方法的情況，很快就在成績上產(chǎn)生差異?，F(xiàn)就調(diào)查情況做以下論述

（一）學(xué)習(xí)法探究

1,、預(yù)習(xí)情況與方法

眾所周知，預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ),，能讓學(xué)生快速的融入課堂教學(xué),，接受新知識并加深記憶，更能體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力,。經(jīng)調(diào)查顯示,，近40%的同學(xué)沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),，能夠自覺預(yù)習(xí)的約為32%,；完成教師要求預(yù)習(xí)18%,。能夠做到主動預(yù)習(xí)的學(xué)生，通過預(yù)習(xí)課本,，能夠很快的學(xué)習(xí)新知識,，亦能發(fā)現(xiàn)問題，并在課堂學(xué)習(xí)時能及時的反映問題,。而缺乏主動性的學(xué)生則在新課后不斷補(bǔ)缺才能發(fā)現(xiàn)問題,，花費(fèi)時間較多。

預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的一種表現(xiàn),。要做到預(yù)習(xí)有效,，可以簡略的了解新知識，發(fā)現(xiàn)問題,，上課時老師講解的更快地吸收以解決問題,；要做到預(yù)習(xí)快速以節(jié)省時間，明確預(yù)習(xí)達(dá)到的效果所花時間近無預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)效果所花時間的三倍,。所以,，形成預(yù)習(xí)的習(xí)慣至關(guān)重要。

2,、聽課情況與方法

聽課是學(xué)習(xí)最主要及最重要的途徑,，聽課效率直接影響到成績提高。經(jīng)調(diào)查顯示,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力對聽課造成直接影響，課堂學(xué)習(xí)氛圍與課程結(jié)構(gòu)安排對學(xué)生聽課均產(chǎn)生重要影響,。調(diào)查學(xué)生群體中，學(xué)生在心里上對學(xué)習(xí)重視程度各異,，高一學(xué)生就對主科與副科及文科與理科定位清晰,，導(dǎo)致在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)上投入時間較少，甚至有一成的同學(xué)有放棄個別學(xué)科學(xué)習(xí)的傾向,，有近七成的學(xué)生還是能認(rèn)真的聽課,，有九成以上同學(xué)有記筆記的習(xí)慣，但有的學(xué)生目的卻不是很明確,。因此,，課堂聽課因人而異，在聽課效果上產(chǎn)生的差異也較明顯,。

聽課是學(xué)習(xí)最有效的一種方式,。學(xué)習(xí)興趣起導(dǎo)向作用，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)生要提高對基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度,，要對學(xué)習(xí)感興趣,，了解基礎(chǔ)學(xué)科的魅力；積極配合教師營造課堂濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，敦促自己學(xué)習(xí),。聽課要仔細(xì)，認(rèn)真思考,，積極與教師進(jìn)

行互動,，在課堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法來學(xué)習(xí),。聽課時注意記筆記,，思考老師提出的問題，積極回答,；在課堂上提高自制能力,，專心聽課，要求自己能做到對知識進(jìn)行羅列并形成體系,。在做到提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)生聽課時，便會在大腦中形成清晰地知識結(jié)構(gòu),，把握知識要點(diǎn),，提高認(rèn)知規(guī)律能力，為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

3.課堂筆記情況

調(diào)查結(jié)果表明,，成績較好的學(xué)生多采用上課記重點(diǎn)的方法，這樣的學(xué)生約占16%,，說明他們是有目的,、有針對性地學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)效率,，還能節(jié)省大量的時間,，大部分中等生采用做詳細(xì)筆記，以便課余時間復(fù)習(xí),，有其被動的一面,。基于從上學(xué)生聽課和記筆記方法上的區(qū)別,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何聽課記筆記,，從而幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

4.作業(yè)情況及其方法

由調(diào)查結(jié)果顯示,，學(xué)生采用“先做后看書”的比率較高,，而“先看書后做”的比率相對較低，結(jié)果表明中等生和困難生基本采用這兩種方式完成作業(yè)，仍有抄襲作業(yè)的行為,。從教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性來看“先看書后做”的方法較理想,，先看書比較清晰地掌握知識點(diǎn)后，再通過作業(yè)來檢測學(xué)習(xí)的知識,，強(qiáng)化對有關(guān)內(nèi)容的記憶,，這樣會有更好的效果，有的優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書的方式,，他們認(rèn)為只要做好課堂小結(jié),，就可以直接采用第二種方式完成作業(yè)，這樣既能起到鞏固和提高的作用,，又能針對作業(yè)中的問題有目的地看書,，使得對問題理解得更透徹。

5.復(fù)習(xí)情況與方法

復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的有效梳理過程,，通過復(fù)習(xí)有效地運(yùn)用所學(xué)知識提高自己獨(dú)立思考,、交流與探討和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。調(diào)查顯示,，學(xué)生普遍認(rèn)為“復(fù)習(xí)就是做題”的觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)是不正確的,，學(xué)生應(yīng)及時的更正這種想法,。復(fù)習(xí)是通過對知識的重新梳理，把握知識結(jié)構(gòu)的過程,，達(dá)到使思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，能夠解決問題；“做題”是在形成知識結(jié)構(gòu)后,，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的實(shí)踐過程,。復(fù)習(xí)是個過程，有效地梳理知識是關(guān)鍵,，要扎實(shí)基礎(chǔ),，通過有效地訓(xùn)練練習(xí)，提高邏輯思考能力,，最終達(dá)到提高解決問題能力的效果。

此次調(diào)查顯示,，經(jīng)常復(fù)習(xí)的學(xué)生占少部分,，考前復(fù)習(xí)的比率比較高，復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)不懂或不會的知識,，當(dāng)然復(fù)習(xí)方法因人而異，只有選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法，才能達(dá)到理想的效果,，比如一位優(yōu)等生介紹,，他每次的考前復(fù)習(xí)都針對自己知識缺漏的地方，自己選題出卷進(jìn)行自測,，這說明好的復(fù)習(xí)沒有固定模式,，關(guān)鍵是教師要善于指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法采引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。

經(jīng)過這一個星期以來的調(diào)查,，目前高校的學(xué)生還尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大多數(shù)學(xué)生還沒有適合自己的學(xué)習(xí)方法，要改變這種情況,，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，教師講課之前,，應(yīng)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,，講課時，要變“滿堂灌”為“少,、精,、活”，要抓住教學(xué)的關(guān)鍵,，將適當(dāng)啟發(fā)和適當(dāng)精講相結(jié)合,，這樣，學(xué)生注意力才能集中,，才能圍繞老師問題重點(diǎn)認(rèn)真思考,，找出規(guī)律，解除預(yù)習(xí)中的疑難,，學(xué)生攻克了學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié),，體會到方法在學(xué)習(xí)中的作用，才能真正提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）教學(xué)法探究

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師在教學(xué)一線成績突出,，潛心培養(yǎng)學(xué)生并對現(xiàn)代教育有全新的思考，在各自教學(xué)崗位研究成果若干，已形成獨(dú)自的教學(xué)風(fēng)格,，教師嚴(yán)格教學(xué),，探討教學(xué)法，對中學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的見解,。在實(shí)習(xí)過程中，我深受不同教師的個人魅力影響,，感受到教師們將各自對教育的思考融入教學(xué),，效果明顯,。從中我們也得到很多啟示，教與學(xué)具有雙向性,，不僅要有課堂教學(xué)更要有課后指導(dǎo),，教師課堂教學(xué)不僅要知識結(jié)構(gòu)清晰更要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，做到指導(dǎo)性與互動性教學(xué),；課后指導(dǎo)則

意義更加重大，不僅能及時的了解學(xué)生,，幫助學(xué)生提高解決問題的能力,，從而優(yōu)化教學(xué)使學(xué)生更快發(fā)展；更要有意識做學(xué)生心理上的導(dǎo)師,，做好學(xué)生思想上工作,，使學(xué)生健康發(fā)展。

1,、如實(shí)反映教育調(diào)查基本情況,，提供調(diào)查材料，為從事教育理論研究提供資料和為實(shí)踐提供指導(dǎo),。

2,、及時提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)、典型事例,，作為指導(dǎo)教育工作,、解決問題的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，推動教育工作的發(fā)展,。

作為一名教育實(shí)習(xí)生,，調(diào)研工作更是給了我們指向性，使我們更明確教育實(shí)踐工作,，為進(jìn)入教師崗位提供有力的經(jīng)驗(yàn),。

在實(shí)習(xí)中，我立足自身教育工作者身份,，虛心向指導(dǎo)教師請教,，做好聽課、備課及班主任工作各項(xiàng)教育實(shí)習(xí),，積極開展調(diào)研,，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身教師素質(zhì)修養(yǎng),，重視實(shí)踐出真理的道理,，做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐并舉，認(rèn)真把握教育實(shí)習(xí)機(jī)會,，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)中,，我們虛心向指導(dǎo)教師請教,，更深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感染。校領(lǐng)導(dǎo)潛心研究教育,，在“德智結(jié)合,、德美一體、德體滲透”大德育觀指導(dǎo)下,，采取“嚴(yán),、愛、細(xì),、實(shí),、恒”的方法，堅(jiān)持“制度化,、系列化,、主題化、主體化,、人文化”的工作傳統(tǒng),，學(xué)校德育工作積極發(fā)揮了管理、導(dǎo)向,、保證,、育人等方面功能，提升了校內(nèi)育人的品位,。使學(xué)生智能與情志同步開發(fā),，健康、陽光,、自信地成長,，孜孜不倦地為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,，以及新課程背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育與高考升學(xué)的雙贏,，努力探索出一條新路。

通過此次教育調(diào)研,，并有力的與教育實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,，我從中受益匪淺。在此,，感謝積極配合調(diào)查的高一學(xué)生,，更要感謝39中指導(dǎo)教師與領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)意見和提供的幫助。我一定會努力前行,，加強(qiáng)投身教育的熱情,，在認(rèn)清自我認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上,，希望未來做一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者。

20xx年11月14日我被分到........進(jìn)行為期一個多月的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括三個方面,，一是教育見習(xí)實(shí)習(xí)，二是化學(xué)教學(xué)的教育實(shí)習(xí),，三是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，取得了優(yōu)異的成績,。同時，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對化學(xué)這門課而言的,。關(guān)于傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,，我費(fèi)了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面,、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級,、年級調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流，以便更好地了解情況,。

在此,，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬Ω咝,；瘜W(xué)傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的優(yōu)勢互補(bǔ)問題,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對于我們實(shí)習(xí)生來說,，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果,。

首先,，從教師的角度來談一下化學(xué)教的情況。

我所在的班級是助劑1231班,，班級里大部分之前都沒有接觸過化學(xué),，是文科生,，剛進(jìn)入高校對學(xué)校的環(huán)境還是比較陌生的，不習(xí)慣高校的學(xué)習(xí)模式,，所以自主學(xué)習(xí)性差,，由于剛經(jīng)歷高考，二本院校為?？圃盒＃鋵W(xué)習(xí)興趣不大,，對于學(xué)習(xí)上沒有什么追求,。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的化學(xué)課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是多媒體教學(xué)方式,，較為符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多化學(xué)老師在備課時,，設(shè)計(jì)了很多的問題,，以便上課時提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性,。調(diào)查中有的化學(xué)老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視,，練習(xí)很少,，對知識的掌握程度較差。因而,，你讓他們回去預(yù)習(xí)的時候,，大多學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,，讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí),，探索。在化學(xué)教學(xué)的過程中一定要引導(dǎo)學(xué)生去思考問題,，啟發(fā)學(xué)生用自己學(xué)過的知識理解新知識這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,，成績果然不錯,。

傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的高校的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，上課時學(xué)生人數(shù)多,，進(jìn)行板書時只有少部分人能看得清。學(xué)生多愛看一些圖畫,，對圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法對于該地區(qū)也較難普遍使用，因此,，老師們?nèi)匀缓苌偈褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法,。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時，課堂氣氛相對和諧,。老師說本校的學(xué)生的記律較差,，自覺性不足，如果氣氛過于活躍,，課堂就會亂哄哄,，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,，合作能力欠缺,，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時間，從而影響教學(xué)進(jìn)度,。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對我公開表示他們對有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)有機(jī)化學(xué),。他們認(rèn)為化學(xué)學(xué)從高中一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué),，但在考試所占的比例卻很少。學(xué)生對于傳統(tǒng)教學(xué)覺得過于枯燥,，不能激起學(xué)習(xí)的積極性和興趣,，但老師講解的非常詳細(xì)；但對于多媒體教學(xué)的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣,，可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多媒體教學(xué)時間把握的不是很好,，有時太快，記筆記記不下來,，有時太慢,，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學(xué)生說,，老師的方法太舊,，因此影響了學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

調(diào)查中,，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們,。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生,，還問我今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣,。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挘话闱闆r下后進(jìn)生的自覺性差,，經(jīng)常不聽話,，自然惹得老師不開心。老師也是人,，存在一定的偏差是正常的,。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進(jìn)生,，他們會很感動,、進(jìn)步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要,，好的溝通有利于老師更好地教學(xué),，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，不愛批評學(xué)生的,，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績差的學(xué)生也這樣,，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理,，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們,。而且,，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對老師的衣著,，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣,。看來我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法,，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

調(diào)研報告格式篇五

經(jīng)過在校期間兩周的教學(xué)技能培訓(xùn),，經(jīng)最后考核由學(xué)院統(tǒng)一安排,，我們青島大學(xué)13級心理學(xué)系實(shí)習(xí)生進(jìn)入青島市各中小學(xué)，開展為期十周的教育實(shí)習(xí)活動,，隨著各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)接近尾聲,，我從實(shí)踐教學(xué)鍛煉中對教育工作得到了深刻認(rèn)識,，對以后進(jìn)入教師崗位起到了關(guān)鍵性作用。在實(shí)踐專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)和班主任的工作實(shí)習(xí)過程中,，我逐漸提高了對教育的認(rèn)識,，并結(jié)合實(shí)習(xí)認(rèn)識開展教育實(shí)習(xí)調(diào)查。調(diào)研內(nèi)容包括中學(xué)教學(xué)法,，根據(jù)中學(xué)生年齡特征和心理特征總結(jié)中學(xué)學(xué)習(xí)法,，并針對中學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出優(yōu)化學(xué)習(xí)方案等。調(diào)研報告具體內(nèi)容如下：

基本情況：青島39中是一所具有54年歷史的高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W(xué),。教師在教學(xué)一線成績突出,，潛心培養(yǎng)學(xué)生并對現(xiàn)代教育有全新的思考。39中學(xué)生聰穎,，基礎(chǔ)扎實(shí),，學(xué)習(xí)勤奮。鑒于此,，調(diào)研針對性更強(qiáng),。

1、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

2,、討論與分析中學(xué)學(xué)習(xí)法。

3,、明確中學(xué)教學(xué)法,。

此次調(diào)查針對性強(qiáng)，明確調(diào)查對象是青島39中高一年級學(xué)生,，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),，學(xué)習(xí)勤奮，具有巨大潛力,。通過問卷調(diào)查,、交流訪談等形式開展調(diào)查活動。

學(xué)生基本情況：剛升入高中學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)情況差異很大,，如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，能夠有效地提高成績,，學(xué)生還需經(jīng)很長的摸索過程來發(fā)展與提高,。39中的學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),。但是在自我成長中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的,。學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣及實(shí)踐摸索學(xué)習(xí)方法的情況，很快就在成績上產(chǎn)生差異。現(xiàn)就調(diào)查情況做以下論述,。

（一）學(xué)習(xí)法探究

1,、預(yù)習(xí)情況與方法。

眾所周知,，預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ),，能讓學(xué)生快速的融入課堂教學(xué)，接受新知識并加深記憶,，更能體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力,。經(jīng)調(diào)查顯示，近30%的同學(xué)沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),，能夠自覺預(yù)習(xí)的約為42%。完成教師要求預(yù)習(xí)28%,。能夠做到主動預(yù)習(xí)的學(xué)生,，通過預(yù)習(xí)課本，能夠很快的學(xué)習(xí)新知識,，亦能發(fā)現(xiàn)問題,，并在課堂學(xué)習(xí)時能及時的反映問題。而缺乏主動性的學(xué)生則在新課后不斷補(bǔ)缺才能發(fā)現(xiàn)問題,，花費(fèi)時間較多。

預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的一種表現(xiàn),。要做到預(yù)習(xí)有效,，可以簡略的了解新知識，發(fā)現(xiàn)問題,，上課時老師講解的更快地吸收以解決問題,。要做到預(yù)習(xí)快速以節(jié)省時間，明確預(yù)習(xí)達(dá)到的效果所花時間近無預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)效果所花時間的三倍,。所以,，形成預(yù)習(xí)的習(xí)慣至關(guān)重要。

2,、聽課情況與方法,。

聽課是學(xué)習(xí)最主要及最重要的途徑，聽課效率直接影響到成績提高,。經(jīng)調(diào)查顯示,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力對聽課造成直接影響,，課堂學(xué)習(xí)氛圍與課程結(jié)構(gòu)安排對學(xué)生聽課均產(chǎn)生重要影響,。調(diào)查學(xué)生群體中，學(xué)生在心里上對學(xué)習(xí)重視程度各異，高一學(xué)生就對主科與副科及文科與理科定位清晰,，導(dǎo)致在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)上投入時間較少,，甚至有一成的同學(xué)有放棄個別學(xué)科學(xué)習(xí)的傾向，有近七成的學(xué)生還是能認(rèn)真的聽課,，有九成以上同學(xué)有記筆記的習(xí)慣,，但有的學(xué)生目的卻不是很明確。因此,，課堂聽課因人而異,，在聽課效果上產(chǎn)生的差異也較明顯。

聽課是學(xué)習(xí)最有效的一種方式,。學(xué)習(xí)興趣起導(dǎo)向作用,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生要提高對基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度,，要對學(xué)習(xí)感興趣,，了解基礎(chǔ)學(xué)科的魅力。積極配合教師營造課堂濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，敦促自己學(xué)習(xí),。聽課要仔細(xì)，認(rèn)真思考,，積極與教師進(jìn)行互動,，在課堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法來學(xué)習(xí),。聽課時注意記筆記,，思考老師提出的問題，積極回答,。在課堂上提高自制能力,，專心聽課，要求自己能做到對知識進(jìn)行羅列并形成體系,。在做到提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)生聽課時，便會在大腦中形成清晰地知識結(jié)構(gòu),，把握知識要點(diǎn),，提高認(rèn)知規(guī)律能力，為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

3,、復(fù)習(xí)情況與方法。

復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的有效梳理過程,，通過復(fù)習(xí)有效地運(yùn)用所學(xué)知識提高自己獨(dú)立思考,、交流與探討和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。調(diào)查顯示,，學(xué)生普遍認(rèn)為“復(fù)習(xí)就是做題”的觀點(diǎn),，這種觀點(diǎn)是不正確的，學(xué)生應(yīng)及時的更正這種想法,。復(fù)習(xí)是通過對知識的重新梳理,，把握知識結(jié)構(gòu)的過程，達(dá)到使思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，能夠解決問題,。“做題”是在形成知識結(jié)構(gòu)后,，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的實(shí)踐過程,。

復(fù)習(xí)是個過程，有效地梳理知識是關(guān)鍵,，要扎實(shí)基礎(chǔ),，通過有效地訓(xùn)練練習(xí)，提高邏輯思考能力,，最終達(dá)到提高解決問題能力的效果,。

（二）教學(xué)法探究

39中教師在教學(xué)一線成績突出，潛心培養(yǎng)學(xué)生并對現(xiàn)代教育有全新的思考,，在各自教學(xué)崗位研究成果若干,，已形成獨(dú)自的教學(xué)風(fēng)格，教師嚴(yán)格教學(xué),，探討教學(xué)法,，對中學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的見解。在實(shí)習(xí)過程中,，我深受不同教師的個人魅力影響，感受到教師們將各自對教育的思考融入教學(xué),，效果明顯,。從中我們也得到很多啟示，教與學(xué)具有雙向性,，不僅要有課堂教學(xué)更要有課后指導(dǎo),，教師課堂教學(xué)不僅要知識結(jié)構(gòu)清晰更要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，做到指導(dǎo)性與互動性教學(xué),。課后指導(dǎo)則意義更加重大，不僅能及時的了解學(xué)生,，幫助學(xué)生提高解決問題的能力,，從而優(yōu)化教學(xué)使學(xué)生更快發(fā)展,。更要有意識做學(xué)生心理上的導(dǎo)師，做好學(xué)生思想上工作,，使學(xué)生健康發(fā)展,。

1、如實(shí)反映教育調(diào)查基本情況,，提供調(diào)查材料,，為從事教育理論研究提供資料和為實(shí)踐提供指導(dǎo)。

2,、及時提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn),、典型事例，作為指導(dǎo)教育工作,、解決問題的現(xiàn)實(shí)依據(jù),，推動教育工作的發(fā)展。

作為一名教育實(shí)習(xí)生,，調(diào)研工作更是給了我們指向性,，使我們更明確教育實(shí)踐工作，為進(jìn)入教師崗位提供有力的經(jīng)驗(yàn),。

在實(shí)習(xí)中,，我立足自身教育工作者身份，虛心向指導(dǎo)教師請教,，做好聽課,、備課及班主任工作各項(xiàng)教育實(shí)習(xí)，積極開展調(diào)研,，把握現(xiàn)代教育發(fā)展,，努力提高自身教師素質(zhì)修養(yǎng)，重視實(shí)踐出真理的道理,，做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐并舉,，認(rèn)真把握教育實(shí)習(xí)機(jī)會，向一線教師看齊,，為以后從事教育事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)中，我們虛心向指導(dǎo)教師請教,，更深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感染,。校領(lǐng)導(dǎo)潛心研究教育，在“德智結(jié)合,、德美一體,、德體滲透”大德育觀指導(dǎo)下，采取“嚴(yán),、愛,、細(xì),、實(shí)、恒”的方法,，堅(jiān)持“制度化,、系列化、主題化,、主體化,、人文化”的工作傳統(tǒng)，學(xué)校德育工作積極發(fā)揮了管理,、導(dǎo)向,、保證、育人等方面功能,，提升了校內(nèi)育人的品位,。使學(xué)生智能與情志同步開發(fā)，健康,、陽光,、自信地成長，孜孜不倦地為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面,、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,，以及新課程背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育與高考升學(xué)的雙贏，努力探索出一條新路,。

通過此次教育調(diào)研,，并有力的與教育實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，我從中受益匪淺,。在此,，感謝積極配合調(diào)查的高一學(xué)生，更要感謝39中指導(dǎo)教師與領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)意見和提供的幫助,。我一定會努力前行,，加強(qiáng)投身教育的熱情，在認(rèn)清自我認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上,，希望未來做一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者,。

調(diào)研報告格式篇六

20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期順城區(qū)幼兒園調(diào)研報告 為了深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的提高,，根據(jù)市學(xué)院、教師學(xué)校工作計(jì)劃要求,，本學(xué)期全面開展了幼兒園教育教學(xué),、師資隊(duì)伍、課程設(shè)置等方面的調(diào)研工作,。具體情況如下：

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，全區(qū)共有幼兒園83 所,。按性質(zhì)分別屬公辦、企辦,、個人辦三種,。其中，公辦3所,、企辦1所,、個人辦79所。全區(qū)幼兒園除4所無評定標(biāo)準(zhǔn)外,，均通過分等定級,。全區(qū)共有一級幼兒園23 所，二級幼兒園56所,，省,、市級示范幼兒園各2所。全區(qū)各類幼兒園共有園長103名,，專職園長45名,，占園長總數(shù)的43.6%。全區(qū)共有專職幼兒園教師365人,。其中大專以上學(xué)歷的有131人,，占教師總數(shù) 35.9%，中專學(xué)歷 151人,，占教師總數(shù)41.4%,，高中以下學(xué)歷83人，占教師總數(shù)22.7 %,。

幾年來,，在新《綱要》精神指引下，我區(qū)學(xué)前教育教學(xué)取得長足進(jìn)步,，“十一五”以來獲國家級優(yōu)秀課一節(jié),、省級優(yōu)秀課6節(jié)、市級優(yōu)秀課9節(jié),，獲省級活動區(qū)先進(jìn)單位3個,、市級5個，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題并分別獲省,、市優(yōu)秀成果獎,。5名教師成為省級骨干教師，11名教師成為市級骨干教師,。在07省學(xué)前部組織的幼兒教師教學(xué)基本大賽中,，我區(qū)教師榮獲金獎，也是撫順市唯一一名獲金獎教師,。其具體工作措施和主要做法是：

1,、健全分類指導(dǎo)的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。多年來，針對我區(qū)地域廣,、幼兒園數(shù)量多,、類型復(fù)雜，其規(guī)模和發(fā)展水平不均衡等特點(diǎn),，將教研組劃分為企事業(yè)幼兒園,、個體幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園三類，通過分層次建立健全各種制度,，制定所應(yīng)達(dá)到的不同要求標(biāo)準(zhǔn),，明確不同類型教研組的不同教研活動內(nèi)容和發(fā)揮5所素質(zhì)教育基地園業(yè)務(wù)上的龍頭作用，以及以評選優(yōu)秀教研組為激勵機(jī)制,，形成不同類型的典型經(jīng)驗(yàn),，推動全區(qū)研訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高。

2,、注重實(shí)效,，提高骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量。具體做法：一是研培結(jié)合,，形成合力,。在工作中做到培中有研，研中有培,，研培并軌,，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力,。二是拓寬渠道,，形成立體培訓(xùn)。充分發(fā)揮研訓(xùn)部門與基層園兩個陣地作用,，有不效利用電教,、科研兩個研訓(xùn)部門的教育資源，通過專題培訓(xùn),，拜師結(jié)對,，城鄉(xiāng)聯(lián)誼等形式，拓寬培訓(xùn)渠道,，形成立體培訓(xùn)模式,。三是創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境,。創(chuàng)造條件,，實(shí)現(xiàn)教研員對骨干教師跟蹤聽課，面對面進(jìn)行指導(dǎo)，定期召開骨干教師公開課,、評優(yōu)課，教學(xué)基本功大賽等活動,，優(yōu)化骨干教師成長的外部環(huán)境,。四是確定標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)調(diào)控,。從政治思想,，文化業(yè)務(wù)素質(zhì)幾方面制定骨干教師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按目標(biāo)去培訓(xùn),，去評定骨干教師,，保證骨干教師質(zhì)量。

3,、注重專業(yè)引領(lǐng),，強(qiáng)化園本培訓(xùn)意識。引導(dǎo)基層幼兒園在研訓(xùn)部門的專業(yè)引領(lǐng)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),，建立以園為主的培訓(xùn)機(jī)制，提高園長園本培訓(xùn)意識和能力,，積極探索園本培訓(xùn)的有效方法,。一是學(xué)習(xí)園本培訓(xùn)。什么是園本培訓(xùn),？園本培訓(xùn)的意義何在,？如何進(jìn)行有效的園本培訓(xùn)？在各園教師們的疑惑聲中,，我們在全區(qū)開展了“走進(jìn)園本培訓(xùn)”系列活動,，使每一位園長、教師對園本培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識,。

1,、專題講座。我們逐步建立了教育專家和學(xué)科教育專家的資料庫,，組織兼職教研員,、教研組長面對全區(qū)教師、園長進(jìn)行理論結(jié)合實(shí)際的講座,。使園長,、教師明確當(dāng)前課改背景下，幼兒園開展自培工作的重要性,。

2,、現(xiàn)場觀摩。現(xiàn)場觀摩使幼兒園園長教師對園本培訓(xùn)有了更為感性的認(rèn)識。幾年來,，我們先后組織到省,、市內(nèi)的8所幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，現(xiàn)場觀摩各幼兒園各具特色的園本培訓(xùn)現(xiàn)狀,。沈陽南寧幼兒園“以科研帶動園本培訓(xùn)”的方法給了大家很多的啟示,。

3、研討交流,。積累了有關(guān)園本培訓(xùn)的理性和感性的認(rèn)識之后,，我們又組織進(jìn)行“如何開展園本培訓(xùn)？”的專題討論,。通過相互交流,，各所幼兒園都總結(jié)了本園的優(yōu)勢與不足，并在園本培訓(xùn)的選題,、組織管理,、培訓(xùn)形式等方面達(dá)成共識。二是實(shí)踐園本培訓(xùn),。項(xiàng)目培訓(xùn)是園本培訓(xùn)的主要途徑,，不同的幼兒園根據(jù)不同的辦學(xué)要求、不同的群體,、不同的需求,，設(shè)計(jì)解決教育教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題的培訓(xùn)項(xiàng)目。在我們的精心指導(dǎo)和鼓勵下,，蓓蕾幼兒園以“突破傳統(tǒng),，改變幼兒的學(xué)習(xí)方式”為幼兒園課改的主要內(nèi)容。區(qū)幼將“以音樂活動為載體,，提高幼兒音樂素質(zhì)”確定為“十一五”研究課題等,，使園本培訓(xùn)更具有針對性、科學(xué)性和實(shí)效性,，通過培訓(xùn)和不斷的實(shí)踐,，各幼兒園的教師和幼兒都有了切實(shí)的發(fā)展和提高。目前,，我區(qū)共有4所幼兒園被省確定為省級園本研訓(xùn)基地,，形成了科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

在總結(jié)我區(qū)幼教工作成果的同時,，我們也看到了目前我區(qū)幼教工作不可忽視和亟待解決的問題,。主要是：

1、管理水平參差不齊,。一些幼兒園辦園者或管理者沒有受過專業(yè)教育,，缺乏科學(xué)的管理措施，不能與教師交流、研討教育方法,，只是注重組織開展有利于宣傳幼兒園的一些大型活動,，阻礙了幼兒園辦園質(zhì)量的提高。

2,、《綱要》落的不實(shí),。一些私立幼兒園園長對學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的重要性認(rèn)識不足，行動滯后,，“綱要”頒布已多年，幾乎沒有認(rèn)真組織學(xué)習(xí)過,，教學(xué)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的“小學(xué)化”傾向,。還有一些幼兒園對如何更準(zhǔn)確把握《綱要》精神實(shí)質(zhì)，以幼兒為本,、以游戲?yàn)榛净顒有问?、克服重教輕養(yǎng)等方面還存在模糊認(rèn)識。

3,、課程設(shè)置不盡合理,。部分幼兒園為了迎合家長要求，教學(xué)方法和內(nèi)容小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重,，忽視省統(tǒng)編教材的使用,，把市場上推銷的成語、三字經(jīng),、拼圖識字等圖書當(dāng)成教材使用,，違背了幼兒教育規(guī)律。

4,、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,。一些幼兒園不按編制規(guī)定配備保教人員，保育員和教師界限不清,，一個班只配一名教師,，造成教師缺少備課時間和教研活動時間。難于外出學(xué)習(xí),。教師待遇低,，加之沒有保教管理經(jīng)驗(yàn)，工作信心不足,，流動性很大,。

我區(qū)幼教研訓(xùn)工作的基本狀況和存在的主要問題，要求我們必須站在現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的角度去審視和探索幼教工作,，也必須運(yùn)用改革的思維和創(chuàng)新的方法去發(fā)展幼教工作,，并制定切實(shí)可行的方法對策和工作設(shè)想。

一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極制定全區(qū)幼教發(fā)展規(guī)劃,。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是奠基工程中的重要環(huán)節(jié)。我們要站在歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)全區(qū)幼教研訓(xùn)工作新局面,，就要緊緊圍繞幼兒教育改革,，全面提高幼兒素質(zhì)的總體要求，結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，去構(gòu)建全區(qū)幼教工作的發(fā)展戰(zhàn)略,。明確全區(qū)幼教工作的近期、中期和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),，推動幼教工作的科學(xué)發(fā)展,。

二是要加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平,。要廣泛開展繼續(xù)教育和園本研訓(xùn)工作,。采取靈活多樣的形式，打破時間和空間對培訓(xùn)內(nèi)容的限制,，使培訓(xùn)工作具有多樣化,、彈性化、柔軟化的特點(diǎn),。使廣大教師能夠在有效的培訓(xùn)中不斷地更新,、積累知識，提高自身素質(zhì),，全面適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的客觀要求,。

三是要創(chuàng)新教育方式，更新教育理念,。要徹底轉(zhuǎn)變兒童觀,，讓幼兒成為活動的主體；轉(zhuǎn)變教育觀,，實(shí)現(xiàn)幼兒園,、家庭和社會教育同步；轉(zhuǎn)變課程觀,，使教學(xué)向著動態(tài)的,、開放的、自然和諧的方向發(fā)展,；要樹立兩全思想理念,、發(fā)展觀理念，幼教新課思想理念和軟,、硬環(huán)境并重的思想理念,，推動我區(qū)幼教工作早日步入科學(xué)發(fā)展的快車道,。 結(jié)束語：

在今后的工作中，我們將以兩個幼教法規(guī)為準(zhǔn)繩,，以貫徹新《綱要》為切入點(diǎn),，借幼教改革的的東風(fēng)，加大力度搞好全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè),，使全區(qū)教師隊(duì)伍的德與才,、知識與能力、素質(zhì)與職能得到全面協(xié)調(diào)地發(fā)展,，早日建成一支整體素質(zhì)過得硬的教師隊(duì)伍,，以適應(yīng)幼教改革的需要。

調(diào)研報告格式篇七

（一）市場供應(yīng),。根據(jù)本次調(diào)查估測,，截止20xx年底，中國住宿業(yè)市場上共有現(xiàn)代意義上的經(jīng)濟(jì)型飯店連鎖品牌50家,，已開業(yè)飯店數(shù)超過600家，已開業(yè)房間總數(shù)達(dá)50,，000間,。

（二）總體特點(diǎn)。目前,，中國經(jīng)濟(jì)型飯店市場上前十名品牌企業(yè)的成立時間都不長,，平均年齡為四年，投資方有飯店行業(yè)背景的比例為50％左右,，擴(kuò)張模式主要以直營為主,，直營店比例為70％，企業(yè)間尚未出現(xiàn)重大的品牌收購交易,。與發(fā)展相對穩(wěn)定的中國高飯店市場相比,，中國經(jīng)濟(jì)型飯店的市場供應(yīng)，具有強(qiáng)烈的反差性,。一是經(jīng)濟(jì)型飯店業(yè)態(tài)處于較為高速的成長期,，二是本土品牌占據(jù)較大的市場份額，三是市場擴(kuò)張方式以直接投資為主,。

（三）平均增長率,。20xx年，市場供應(yīng)前十名的經(jīng)濟(jì)型品牌平均增長速度為74％,，基于各品牌企業(yè)在成立時間,、擴(kuò)張模式、市場戰(zhàn)略,、區(qū)域布局,、資金供應(yīng)等不盡相同的主導(dǎo)因素,，上述前十強(qiáng)增長率差距較大，生動地反映了20xx年度中國經(jīng)濟(jì)型品牌成長過程中的波動性,。因此,，74％的平均增長率也僅是一個平均值的概念。

（四）分布情況,。20xx年中國經(jīng)濟(jì)型飯店市場的飯店與客房區(qū)域分布,，突出反映了中國經(jīng)濟(jì)型飯店典型的商務(wù)特征，經(jīng)濟(jì)和土地價格上漲最快的華東地區(qū)占領(lǐng)了我國經(jīng)濟(jì)型飯店的半壁江山,，達(dá)60％以上,。緊隨其后的是華北區(qū)和華南區(qū),。其中，由于華北的經(jīng)濟(jì)型飯店平均體量小于華東區(qū)域，因此,，華北區(qū)飯店比例為16％，而客房比例為12％,。受土地和客源供需矛盾的影響,，這種區(qū)域格局在短期內(nèi)將進(jìn)一步延續(xù)。

（一）體量,。中國經(jīng)濟(jì)型飯店的平均體量達(dá)到了127間,，尤其是莫泰168以平均244間的規(guī)模不斷地挑戰(zhàn)市場的極限與業(yè)界的驚訝。500多間房的莫泰168延安西路店,，在20xx年底以開業(yè)半年的時間就達(dá)到了100％的出租率的事實(shí)不僅體現(xiàn)創(chuàng)新的力量,，也進(jìn)一步證明了中國經(jīng)濟(jì)型飯店市場的潛在容量。

（二）來源與規(guī)模,。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),，在現(xiàn)有各品牌企業(yè)直營店改造前的物業(yè)中，屬于酒店改造的比例為51％,，而新建物業(yè)為13％,，說明了中國經(jīng)濟(jì)型飯店的良性發(fā)展，對改善原有飯店行業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量,、盤活國有資產(chǎn),、提升社會資源使用效率所起的重要推動作用。在現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)型飯店的物業(yè)中,，89％是通過租賃來取得經(jīng)營權(quán),，既減少了資金成本，又縮短了建設(shè)周期,，但同時,，也可能失去通過持有物業(yè)而獲得的物業(yè)升值的潛在贏利機(jī)會。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，不同的品牌企業(yè)主流店態(tài)的主體規(guī)模,、大堂,、餐廳面積差距較大。當(dāng)然,，這種差距不排除由大部分物業(yè)為酒店改造而帶來的先天性差異,，但在客房這一核心產(chǎn)品上差距較小，有較強(qiáng)的趨同性,。在眾多參與調(diào)查的所有企業(yè)中,，能提供正餐服務(wù)的單店比例僅為38％。

（三）服務(wù)項(xiàng)目,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，公共休息區(qū)域、公共衛(wèi)生間,、停車場,、中央消防系統(tǒng)、電梯,、電視,、電話、分體空調(diào),、室內(nèi)衛(wèi)生間,、24小時熱水已成為所有經(jīng)濟(jì)型飯店都配置的基本設(shè)施。在核心需求得到滿足的前提下,，商務(wù)服務(wù)和自助服務(wù)設(shè)施的提供比例較高,。但在提供的具體設(shè)施設(shè)備性能和服務(wù)品質(zhì)上,，不同的品牌表現(xiàn)不盡相同,。

（四）市場趨勢。通過調(diào)查經(jīng)營者對各項(xiàng)選址標(biāo)準(zhǔn)重要性的排列次序表明,，目前主流經(jīng)濟(jì)型飯店品牌關(guān)注的重點(diǎn)是商務(wù)型經(jīng)濟(jì)型酒店,，而對旅游型經(jīng)濟(jì)型飯店和社區(qū)型經(jīng)濟(jì)型飯店的關(guān)注度較低，同時,，對日益高漲的物業(yè)租賃價格也給予了較高的關(guān)注,。在對經(jīng)濟(jì)型飯店核心競爭力要素的調(diào)查中，持續(xù)保持的產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量受到了各家企業(yè)最多的關(guān)注,，反映了經(jīng)濟(jì)型飯店企業(yè)經(jīng)營者的日益成熟,，品牌間的競爭已從單純的產(chǎn)品和技術(shù)層面，提升到了支持系統(tǒng)和管理體系的競爭層面上,。

（五）人員狀況,。在調(diào)查的經(jīng)濟(jì)型飯店企業(yè)中，單店每間客房的人房比平均值均在0.5以下,，其中,，0.3～0.4的區(qū)間比例為54％,。說明在勞動生產(chǎn)率的控制上，各品牌企業(yè)都給予了極大關(guān)注,，并保持了一個適度的平衡,。由于前述在經(jīng)濟(jì)型飯店物業(yè)中50％以上為酒店改造，所以對36％的原酒店從業(yè)人員的來源也不難理解,，同時,，也進(jìn)一步說明中國經(jīng)濟(jì)型飯店對飯店資源的整體整合能力。從業(yè)人員中18％的農(nóng)民工,、10％的城市下崗再就業(yè)人員的來源,，生動地說明了中國經(jīng)濟(jì)型飯店市場對弱勢就業(yè)人群具有的較強(qiáng)吸納能力。

（一）市場份額,。立足于全國布局的錦江之星與如家分別以20％和18％的比例,，于目前尚處于區(qū)域發(fā)展的其他品牌。隨著錦江之星,、如家上市融資計(jì)劃的成功實(shí)現(xiàn),，不排除在未來通過對其他品牌的收購，來進(jìn)一步擴(kuò)大市場份額的可能性,。

（二）經(jīng)營模式,。20xx年，全國經(jīng)濟(jì)型飯店品牌企業(yè)平均70％的直營比例,，既是中國經(jīng)濟(jì)型飯店初級發(fā)展階段市場驅(qū)動的必然選擇,，同時，也為下一階段以品牌特許為車輪的高速擴(kuò)張預(yù)留了空間,。而隨著適合物業(yè)的競價成本高企和資源日益稀缺,，潛在的加盟商將是今后各品牌企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。

（三）客源情況,。相對于國際上經(jīng)濟(jì)型飯店市場50％以上的商務(wù)散客來源,，中國經(jīng)濟(jì)型飯店37％的商務(wù)散客的比例還有較大的上升空間。同時,，隨著國內(nèi)自助游和休閑市場的升溫,，休閑度假散客的比例也有望提升。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，92％以上的經(jīng)濟(jì)型飯店市場的客源為國內(nèi)客人,，8％為入境客人，現(xiàn)階段這樣的客源結(jié)構(gòu)給了本土經(jīng)濟(jì)型飯店極大的發(fā)展機(jī)遇,。同時調(diào)查結(jié)果還顯示,，平均逗留天數(shù)為1.92天。

（四）房價與出租率,。中國各主要區(qū)域經(jīng)濟(jì)型飯店平均房價基本上與各主要區(qū)域高飯店平均房價的變動正相關(guān),，但在不同區(qū)域之間的變動幅度上,，經(jīng)濟(jì)型飯店的變動幅度要小于高市場的價格變動幅度。20xx年,，中國經(jīng)濟(jì)型飯店的平均房價為154元,，而且，75％的受調(diào)查企業(yè)認(rèn)為,，20xx年我國經(jīng)濟(jì)型市場的平均房價還將繼續(xù)上漲,。

20xx年，中國經(jīng)濟(jì)型飯店89％的平均出租率位居中國飯店業(yè)各種業(yè)態(tài)之首,，產(chǎn)品性價比高和市場供應(yīng)的相對稀缺是兩個主要推動力量,。77％以上的受調(diào)查企業(yè)預(yù)計(jì)20xx年我國經(jīng)濟(jì)型飯店市場的平均出租率，還將進(jìn)一步增長,。從調(diào)查企業(yè)提供的數(shù)據(jù)來看,，20xx年中國經(jīng)濟(jì)型飯店的平均revpar的縮寫，是指每間可借出客房產(chǎn)生的平均實(shí)際營業(yè)收入（用實(shí)際平均房價乘以出租率即可）為138元,，已基本接近同時期三飯店的平均revpar水平,，并對其市場形成明顯的擠壓態(tài)勢。

調(diào)研報告格式篇八

主題是興趣在學(xué)習(xí)和工作中影響,。在專業(yè)實(shí)習(xí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師的教學(xué)興趣都是十分值得關(guān)注的,。而在社會實(shí)踐中,，對工作的興趣更是需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)問題后,，主要通過與被調(diào)查人的交流與探討,，我做了簡要的問題分析，并提出了一些解決辦法,。

興趣 問題 分析 培養(yǎng)

通過此次認(rèn)知實(shí)習(xí),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，思考并分析問題,。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，一方面縱向提煉自己在實(shí)習(xí)中遇到的問題,，尋求解決辦法,。學(xué)會通過表面看本質(zhì)。另一方面鍛煉自己總結(jié)分析的能力,，為畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)埋下一個很好的伏筆,。

無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，興趣都對其產(chǎn)生了不可忽視的影響,，在此次實(shí)習(xí)活動中,，我深刻感受到興趣在學(xué)習(xí)和工作中的重要作用,。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都對學(xué)習(xí)和工作缺少興趣,，他們生活缺少情趣,，工作也沒有動力。因此我覺得有必要把它作為一個調(diào)研課題來研究,。

特別是以后自己真正成為一名老師,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是將一個重要的教學(xué)內(nèi)容。因此我覺得這個課題還是很有意義的,。

由于本次實(shí)習(xí)分為專業(yè)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐,。因此，我將調(diào)研的對象分為三類,。

1,、學(xué)生

這些學(xué)生都是一所普通高中高二的學(xué)生，即將步入高三,，他們的一些行為和看法都是值得我們?nèi)リP(guān)注的,。

2、教師

教師作為一個群體,，經(jīng)常會被調(diào)研所忽略,。在我所實(shí)習(xí)的這所高中，我在他們身上也發(fā)現(xiàn)了一些值得思考的問題,。

3,、教育系“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)

1、談話交流

2,、問題討論

（一）,、由于興趣而引發(fā)的一系列問題

1、學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣

我專業(yè)實(shí)習(xí)的單位是一所普通高中,，沒有高分段學(xué)生,，大都是為了一張高中畢業(yè)文憑而勉強(qiáng)來學(xué)校讀書的。

大多數(shù)學(xué)生不愿意聽老師講課,，他們更樂于活躍于自己的小天地中,，課堂紀(jì)律不是很好。我甚至還發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有學(xué)生在課堂上吃零食,。對于老師的批評,，他們總抱以“淡定”和無所謂的態(tài)度。

另外,，許多學(xué)生太過注重穿著,，早戀也是比較常見的。

當(dāng)問其原因時，他們大多講的是,，“反正我以后也不考大學(xué),，那么用功干什么？”

2,、教師的教學(xué)熱情淡化

這所學(xué)校的很多老師原來都是教過我的,，他們見到我時，都十分熱情,、高興,，說話也格外親切。

從他們的言語中,，我感受到了了一種強(qiáng)烈的失望之感,。經(jīng)常聽到老師慨嘆如今學(xué)生大不如以前了。許多學(xué)生管也管不好,，無能為力,。我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)熱情并不高，很多老師都處于一種困惑中,。有一名老師這樣跟我講：“現(xiàn)在教書也不知道教得怎么樣,，因?yàn)槟銖膶W(xué)生身上得不到反饋，也不知道是老師得原因還是學(xué)生得原因,?！?/p>

老師可能對學(xué)生產(chǎn)生了消極得教育心態(tài)，讓他們自己也覺得教著沒什么意思,。

3,、“三下鄉(xiāng)”還在磨合

原本教育系“三下鄉(xiāng)”的傳統(tǒng)就是去偏遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)支教，這也是與我們教育系本專業(yè)以及學(xué)院的應(yīng)用型理念相吻合的,。大家都為這一次的“三下鄉(xiāng)”做足了準(zhǔn)備,。大家都是帶著一種激情和新奇。

后來事情有了一些變動,，改去社區(qū)做全員人口信息登記的工作,。對我們來說，這是一個全新的領(lǐng)域,，很多東西還很陌生,，加之工作得難度有點(diǎn)大，跟專業(yè)聯(lián)系得又不是很密切,，整個團(tuán)隊(duì)都又一些沒有信心,，工作得熱情不是很高漲,。有時不免對現(xiàn)狀又一些嘮叨,。

大家都是在努力地適應(yīng)著這一份工作，雖然這份工作不見得有什么趣味性，但是既然選擇了,，就有必要不要讓它往壞得地方發(fā)展,。

（二）、試析原因

1,、學(xué)生

（1）,、缺乏自信。這是一所十分普通的高中,，學(xué)生總體成績不是很好,。他們認(rèn)為自己沒有希望考上大學(xué)，有點(diǎn)排斥學(xué)習(xí),，認(rèn)為讀書時

在浪費(fèi)時間,。雖然表面感覺他們什么都不在乎，不過看的出來,，他們內(nèi)心還是對學(xué)習(xí)有一點(diǎn)自卑的,。

（2）、父母得期待值低,。大多數(shù)學(xué)生得家長送孩子來這里上學(xué),，也并不是希望他們會考上什么重點(diǎn)大學(xué)。只是希望他們平安地拿到一張高中畢業(yè)文憑,。這種消極得教育心態(tài)在很大程度上也影響了孩子得學(xué)習(xí)興趣,。另外父母對孩子太過溺愛，舍不得孩子吃苦,，也很難把孩子得學(xué)習(xí)管好,。

（3）、學(xué)校氛圍,。經(jīng)過實(shí)習(xí)得這幾個星期,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校得學(xué)習(xí)氛圍并不是很濃厚。在一個學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚的環(huán)境下,，學(xué)生很難積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去,。

2、教師

（1）,、長期得不到很好的教學(xué)反饋,，以前我們學(xué)過學(xué)生的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該得到教師及時的評價與反饋，其實(shí)教師也是如此,。如果教師得教學(xué)得不到一個教學(xué)反饋,，對教學(xué)得進(jìn)行也會產(chǎn)生一定的影響。

（2）,、學(xué)生綜合素質(zhì)的影響,。綜合素質(zhì)好的學(xué)生,，一般會使老師得教學(xué)積極性大大提高，但如果對象是令一部分得話,，教師便難以提起積極性去教學(xué),。

（3）、教師自身得原因,。蘇霍姆林斯基曾說過：“在你沒有用盡所有得辦法前,，千萬不要說你對你的學(xué)生已經(jīng)盡力了?！蔽乙恢闭J(rèn)為作為一名教師需要很大的勇氣,，你需要勇氣去說，有勇氣去做,，要有勇氣去面對你得學(xué)生,，更要有勇氣去堅(jiān)持你認(rèn)為對得東西。

3,、“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)

（1）,、所接觸得工作是一個完全陌生得領(lǐng)域，一切需要從頭學(xué)起,。

（2）,、工作難度大，變數(shù)很多,，上級領(lǐng)導(dǎo)得要求每天都會有變化,。每次問些問題得時候，都笑而不答,。

（3）,、不配合的居民也給工作帶來難度，現(xiàn)在社會上片子和虛假廣告太多,，人們得相互信任度不高,，都會有戒備心理。

（三）,、如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)和工作得興趣,。

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作得快感,，培養(yǎng)直接興趣,。

著名的物理學(xué)家楊振寧曾說過他不贊成有人說他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中從未感到“苦”,，相反,，體會到的是無窮的“樂”，學(xué)習(xí)和工作若能給人帶來快樂,，那么我們一定會喜歡它,，對它感興趣,。對于學(xué)習(xí)來說，年齡越小得孩子,，學(xué)習(xí)越是以直接興趣為主,。如何使學(xué)習(xí)和工作變?yōu)榭鞓返檬虑槟兀?/p>

首先,，多表揚(yáng),，少批評，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),。

無論是學(xué)習(xí)還是工作,，幾句表揚(yáng)得話都會為對方帶來前進(jìn)的動力，從而大大提高對學(xué)習(xí)和工作得興趣,。

學(xué)生得到老師得贊許,，自我認(rèn)同感便會大大增強(qiáng)，對于一所普通高中得學(xué)生,，培養(yǎng)自我認(rèn)同感,，是十分有必要的。

老師得教學(xué)也是如此,，如果老師教過了,，學(xué)生卻沒有絲毫得反映，只會淡化老師得熱情,。學(xué)生也應(yīng)對老師的課進(jìn)行反饋,。

而在濱湖工作得我們也希望得到上級領(lǐng)導(dǎo)得表揚(yáng)，讓我們覺得自己得付出還是有意義的,，有成果的,。

2、明確學(xué)習(xí)和工作目的,，培養(yǎng)間接興趣,。

在我實(shí)習(xí)的那所高中，學(xué)生大都沒有一個明確得學(xué)習(xí)目標(biāo),，對未來很茫然,，沒有什么夢想。他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,，教師應(yīng)該幫助學(xué)生找到他們的人生夢想,，確定明確得學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師也應(yīng)明確自己得教學(xué)目標(biāo),。

在社區(qū)工作中,，我們也應(yīng)該確定自己得短期工作目標(biāo)，努力完成的`過程也是一個有趣得過程,。

3,、利用好奇心,，培養(yǎng)興趣

這一點(diǎn)主要是針對學(xué)生說的，記得在高考的時候,，老師經(jīng)常用精彩的大學(xué)生活激勵我們學(xué)習(xí),，因?yàn)槲覀儗Υ髮W(xué)充滿幻想，有很強(qiáng)得好奇心,。它使我們在整個學(xué)習(xí)的過程中感受到了樂趣,。教師上課也應(yīng)帶有趣味性，不應(yīng)該一味說道,。

其實(shí)我覺得這次調(diào)研報告寫得不是很好,。因?yàn)閱栴}太多，分析得條理也不夠清晰,，最后的解決辦法也不是很好,。從中我認(rèn)識到了自己許多不足之處。此次調(diào)研最大得收益不是我調(diào)研了什么偉大得成果,，而是在我寫調(diào)研得時候,，發(fā)現(xiàn)了自己許多以前不曾發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)。我還是不能很好得透過現(xiàn)象看本質(zhì),，分析問題缺少一個清晰得分析思路,。有時候，很想表明一個觀點(diǎn),，繞來繞去,，總不能很好地表述自己的思想。這些都是需要再學(xué)習(xí),，再鍛煉,。希望以后我會寫出關(guān)于這一課題更好得調(diào)研報告。

不過,，我也很開心完成了這樣一個調(diào)研報告,。我實(shí)習(xí)期間共做了三份工作，抓住了興趣這個題目,。展開調(diào)研緊密結(jié)合了幾份工作,，聯(lián)系學(xué)習(xí)和感受，談自己對興趣的一些看法,。突然覺得這樣一份報告寫得很有意義,。

“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”,，早在教育家孔子的語錄中,，就已經(jīng)點(diǎn)明了興趣在學(xué)習(xí)和工作中的重要作用。

在以后走向工作崗位得時候,，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自己的工作興趣都是一個重要是我課題,，也許我這篇調(diào)研報告分析的過于簡陋,，但我會繼續(xù)探究，希望以后的工作和學(xué)習(xí)提供幫助,。興趣是學(xué)生最好的老師,，也是工作最好的老師。

調(diào)研報告格式篇九

一,、實(shí)習(xí)調(diào)研的目的

學(xué)校的生活總是讓我們沉浸于書本,，理論，而實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)對于我們而言總是十分的欠缺,，走入到社會的這個大家庭里面,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校書本里面的理論與現(xiàn)實(shí)的工作之間的差距有一些只是差距甚微,，有些確是相隔千里,，在實(shí)際工作當(dāng)中的一些需要注意的事項(xiàng)常常會被我們所忽略。為此我特意做了此次的調(diào)研,，希望能夠更好的掌握會計(jì)相關(guān)實(shí)踐的知識與技能,，將書本理論與工作中的實(shí)際操作緊密結(jié)合在一起的目的。

二,、實(shí)習(xí)調(diào)研的方法

我所選擇的實(shí)習(xí)調(diào)研方法是深入到公司的內(nèi)部,，在與該公司的各位前輩學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行適時的總結(jié)，找出差別,，然后加以記錄調(diào)整,，使自己能夠更好的掌握相關(guān)的會計(jì)技能，了解會計(jì)崗位的主要工作內(nèi)容,，熟悉公司日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作的相關(guān)制度等等,，為今后能夠更好的勝任會計(jì)工作奠定良好的基礎(chǔ)，努力成為一名合格的會計(jì)人員,。

三,、實(shí)習(xí)調(diào)研的內(nèi)容及過程

（1）實(shí)習(xí)調(diào)查

剛剛來到實(shí)習(xí)單位遼寧省朝陽市天馬投資有限公司，對于一切的事物充滿了好奇,，覺得什么都是十分的新鮮,。作為新人的我十分的謙卑，什么東西都不敢碰觸,，生怕一個不小心把什么東西碰壞了,，或者是弄亂了。于是,，我十分安靜的坐在那里,，很害怕的低著頭。辦公室里除了我,，每個人都是十分的忙碌,，有時他們會相互商討各自在工作上的疑難問題,，有時會忙碌于手上的工作，比如賬目的記錄和核算,。她們的工作都是十分的井然有序,，每個人都將自己當(dāng)天的事項(xiàng)記錄在便簽上，逐一的完成,。

而我,，成了辦公室里最大的尷尬。

老會計(jì)看出了我的尷尬,，把我在她的旁邊坐下,，接著又起身給我找了幾本以前的賬冊，以及一些裝訂的整整齊齊的憑證,，她讓我自己看,，哪里有不明白的就問她，而后,，老會計(jì)又陷入了緊張忙碌卻十分有序的工作中,。我十分欣喜的接過了賬本和那幾本憑證，開始慢慢的一邊對照憑證,，一邊看賬本,，觀察是不是所謂的“平行登記”。經(jīng)過對照,，每一張憑證所涉及的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)在其對應(yīng)的會計(jì)賬簿中都是一一對應(yīng)的,。而且我還發(fā)現(xiàn)，所有的原始憑證都是印有稅務(wù)局專用章的專用發(fā)票,，而不是我們在相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生時所取得的那種“收據(jù)”或者是收款憑證,，我向老會計(jì)咨詢，老會計(jì)告訴我,，只有這樣的發(fā)票才能夠證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生,，這種發(fā)票是專用發(fā)票，這種就是我們之前在書本當(dāng)中常常提到的所謂的“在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生時取得的專業(yè)發(fā)票”,，例如我之前所說的那種“收

據(jù)”還有“收款憑證”都可以歸屬于“白條”了,。會計(jì)相關(guān)教材說，不許白條抵庫,，說的就是那種字條,。

我看見這些賬冊的數(shù)字的書寫都是十分的美觀、漂亮的,，不僅如此,，每個數(shù)字的書寫也是十分的嚴(yán)格，嚴(yán)格到當(dāng)真如書本教材中所寫到的那樣，數(shù)字要占據(jù)格的1/2,，我之前還以為這些只是笑談,，只要數(shù)字準(zhǔn)確，還分要占據(jù)格的幾分之幾嗎,？但是,，當(dāng)我看見了那本《現(xiàn)金日記賬》中紅色的刪除線，我恍然大悟,。出納人員因?yàn)楝F(xiàn)金的本月累計(jì)數(shù)計(jì)算失誤,，填寫成了計(jì)算錯誤的數(shù)，所以要改正,。改正后的數(shù)字正好寫在以前剩余的1/2的格中,，這樣的填寫不但不會顯得賬簿的記錄十分混亂，反而會讓人覺得很清晰干凈,，而且一目了然,。

接下來的一段時間里，我就在看憑證賬簿中度過了,。下午,，財務(wù)部主管人員交給了老會計(jì)幾張發(fā)票,，讓老會計(jì)做好憑證,。老會計(jì)對我說，都看了一上午了,，叫我小試牛刀,，也試著自己做一做憑證。我覺得這是一個展示自己絕佳的機(jī)會,，便興高采烈的接受了這項(xiàng)任務(wù),。我首先將這些原始憑證按照大小排好，然后便找來一張記賬憑證就想往后面貼,。老會計(jì)看到這個場面,，立即制止了我。

老會計(jì)告訴我,，這些憑證不是所有的都可以用來做憑證的,，首先要將這些憑證進(jìn)行挑選。我們?nèi)粘５挠涃~用到的是發(fā)票的記賬聯(lián),，一般的發(fā)票都會有記賬聯(lián),，抵扣聯(lián)，這個需要仔細(xì)區(qū)分清楚,；然后,，需要將原始憑證進(jìn)行分類，有些餐飲費(fèi)是可以計(jì)入管理費(fèi)用的,，可以粘貼到一起,，而銀行付款的憑證在做分錄的時候需要貸記“銀行存款”的科目,，也需要單獨(dú)分出來。也有一些稅務(wù)發(fā)票,，也是需要單獨(dú)分出來的,。憑證需要

調(diào)研報告格式篇十

經(jīng)過在校期間兩學(xué)期的教學(xué)技能培訓(xùn)，經(jīng)學(xué)院統(tǒng)一安排,，我們陜西師范大學(xué)xx級漢語言文學(xué)系實(shí)習(xí)生進(jìn)入西部各省各中小學(xué),，開展為期三個月的教育實(shí)習(xí)活動，隨著各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)接近尾聲,，我從實(shí)踐教學(xué)鍛煉中對教育工作得到了深刻認(rèn)識,，對以后進(jìn)入教師崗位起到了關(guān)鍵性作用。在實(shí)踐專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)和班主任的工作實(shí)習(xí)過程中,，我逐漸提高了對教育的認(rèn)識,，并結(jié)合實(shí)習(xí)認(rèn)識開展教育實(shí)習(xí)調(diào)查。

調(diào)研內(nèi)容包括小學(xué)教學(xué)法,，根據(jù)小學(xué)生年齡特征和心理特征總結(jié)小學(xué)學(xué)習(xí)法,，并針對小學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出優(yōu)化學(xué)習(xí)方案等。

調(diào)研報告具體內(nèi)容如下：

基本情況：青海省湟中縣上五莊鎮(zhèn)拉爾寧完全小學(xué)是一所具有20年歷史的學(xué)前教育兼小學(xué)的完全小學(xué),。教師在教學(xué)一線成績突出,，潛心培養(yǎng)學(xué)生并對現(xiàn)代教育有全新的思考；拉爾寧小學(xué)生聰穎,，活潑可愛,，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮,。鑒于此,，調(diào)研針對性更強(qiáng)。

1,、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,；

2、討論與分析小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)法,；

3,、明確小學(xué)教學(xué)法。

此次調(diào)查針對性強(qiáng),，明確調(diào)查對象是拉爾寧小學(xué)五年級學(xué)生,，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮,，具有巨大潛力,。通過問卷調(diào)查、交流訪談等形式開展調(diào)查活動。

學(xué)生基本情況：剛升入五年級學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)情況差異很大,，如何快速適應(yīng)學(xué)習(xí)，能夠有效地提高成績,，學(xué)生還需經(jīng)很長的摸索過程來發(fā)展與提高,。拉爾寧小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),；但是在自我成長中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的,。學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣及實(shí)踐摸索學(xué)習(xí)方法的情況，很快就在成績上產(chǎn)生差異?，F(xiàn)就調(diào)查情況做以下論述:

（一）學(xué)習(xí)法探究

1,、預(yù)習(xí)情況與方法

眾所周知，預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ),，能讓學(xué)生快速的融入課堂教學(xué),，接受新知識并加深記憶，更能體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力,。經(jīng)調(diào)查顯示,，近30%的同學(xué)沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),，能夠自覺預(yù)習(xí)的約為42%,；完成教師要求預(yù)習(xí)28%。能夠做到主動預(yù)習(xí)的學(xué)生,，通過預(yù)習(xí)課本,，能夠很快的學(xué)習(xí)新知識，亦能發(fā)現(xiàn)問題,，并在課堂學(xué)習(xí)時能及時的反映問題。而缺乏主動性的學(xué)生則在新課后不斷補(bǔ)缺才能發(fā)現(xiàn)問題,，花費(fèi)時間較多,。

預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的一種表現(xiàn)。要做到預(yù)習(xí)有效,，可以簡略的了解新知識,，發(fā)現(xiàn)問題，上課時老師講解的更快地吸收以解決問題,；要做到預(yù)習(xí)快速以節(jié)省時間,，明確預(yù)習(xí)達(dá)到的效果所花時間近無預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)效果所花時間的三倍。所以,，形成預(yù)習(xí)的習(xí)慣至關(guān)重要,。

2、聽課情況與方法

聽課是學(xué)習(xí)最主要及最重要的途徑，聽課效率直接影響到成績提高,。經(jīng)調(diào)查顯示,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力對聽課造成直接影響,，課堂學(xué)習(xí)氛圍與課程結(jié)構(gòu)安排對學(xué)生聽課均產(chǎn)生重要影響,。調(diào)查學(xué)生群體中，學(xué)生在心里上對學(xué)習(xí)重視程度各異,，五年級學(xué)生就對主科與副科定位清晰,，導(dǎo)致在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)上投入時間較少，甚至有一成的同學(xué)有放棄個別學(xué)科學(xué)習(xí)的傾向,，有近七成的學(xué)生還是能認(rèn)真的聽課,，有九成以上同學(xué)有記筆記的習(xí)慣，但有的學(xué)生目的卻不是很明確,。因此,，課堂聽課因人而異，在聽課效果上產(chǎn)生的差異也較明顯,。

聽課是學(xué)習(xí)最有效的一種方式,。學(xué)習(xí)興趣起導(dǎo)向作用，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)生要提高對基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度,，要對學(xué)習(xí)感興趣，了解基礎(chǔ)學(xué)科的魅力,；積極配合教師營造課堂濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，敦促自己學(xué)習(xí)。聽課要仔細(xì),，認(rèn)真思考,，積極與教師進(jìn)行互動，在課堂上不能“置身事外”,，完全按自己的想法來學(xué)習(xí),。聽課時注意記筆記，思考老師提出的問題,，積極回答,；在課堂上提高自制能力，專心聽課,，要求自己能做到對知識進(jìn)行羅列并形成體系,。在做到提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生聽課時,，便會在大腦中形成清晰地知識結(jié)構(gòu),，把握知識要點(diǎn),，提高認(rèn)知規(guī)律能力，為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

3,、復(fù)習(xí)情況與方法

復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的有效梳理過程，通過復(fù)習(xí)有效地運(yùn)用所學(xué)知識提高自己獨(dú)立思考,、交流與探討和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。調(diào)查顯示,，學(xué)生普遍認(rèn)為“復(fù)習(xí)就是做題”的觀點(diǎn),，這種觀點(diǎn)是不正確的，學(xué)生應(yīng)及時的更正這種想法,。復(fù)習(xí)是通過對知識的重新梳理,，把握知識結(jié)構(gòu)的過程，達(dá)到使思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，能夠解決問題,；“做題”是在形成知識結(jié)構(gòu)后，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的實(shí)踐過程,。

復(fù)習(xí)是個過程,，有效地梳理知識是關(guān)鍵，要扎實(shí)基礎(chǔ),，通過有效地訓(xùn)練練習(xí),，提高邏輯思考能力，最終達(dá)到提高解決問題能力的效果,。

（二）教學(xué)法探究

拉爾寧小學(xué)教師在教學(xué)一線成績突出,，潛心培養(yǎng)學(xué)生并對現(xiàn)代教育有全新的思考，在各自教學(xué)崗位研究成果若干,，已形成獨(dú)自的教學(xué)風(fēng)格,，教師嚴(yán)格教學(xué)，探討教學(xué)法,，對小學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的見解,。在實(shí)習(xí)過程中，我深受不同教師的個人魅力影響,，感受到教師們將各自對教育的思考融入教學(xué)，效果明顯,。從中我們也得到很多啟示,，教與學(xué)具有雙向性，不僅要有課堂教學(xué)更要有課后指導(dǎo),，教師課堂教學(xué)不僅要知識結(jié)構(gòu)清晰更要邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，做到指導(dǎo)性與互動性教學(xué)；課后指導(dǎo)則意義更加重大,，不僅能及時的了解學(xué)生,，幫助學(xué)生提高解決問題的能力，從而優(yōu)化教學(xué)使學(xué)生更快發(fā)展,；更要有意識做學(xué)生心理上的導(dǎo)師,，做好學(xué)生思想上工作，使學(xué)生健康發(fā)展,。

1,、如實(shí)反映教育調(diào)查基本情況，提供調(diào)查材料,，為從事教育理論研究提供資料和為實(shí)踐提供指導(dǎo),。

2、及時提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn),、典型事例,，作為指導(dǎo)教育工作、解決問題的現(xiàn)實(shí)依據(jù),，推動教育工作的發(fā)展,。

作為一名教育實(shí)習(xí)生，調(diào)研工作更是給了我們指向性,，使我們更明確教育實(shí)踐工作,，為進(jìn)入教師崗位提供有力的經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)中,，我立足自身教育工作者身份,，虛心向指導(dǎo)教師請教，做好聽課,、備課及班主任工作各項(xiàng)教育實(shí)習(xí),，積極開展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展,，努力提高自身教師素質(zhì)修養(yǎng),，重視實(shí)踐出真理的道理，做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐并舉,，認(rèn)真把握教育實(shí)習(xí)機(jī)會,，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)中,，我們虛心向指導(dǎo)教師請教，更深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感染,。校領(lǐng)導(dǎo)潛心研究教育,， 在“學(xué)會求知,，學(xué)會做事，學(xué)會共處,，學(xué)會做人”大德育觀指導(dǎo)下,，采取“嚴(yán)、愛,、細(xì),、實(shí)、恒”的方法,，堅(jiān)持“求實(shí)創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取”的工作傳統(tǒng)，學(xué)校德育工作積極發(fā)揮了管理,、導(dǎo)向,、保證、育人等方面功能,，提升了校內(nèi)育人的品位,。使學(xué)生智能與情志同步開發(fā)，健康,、陽光,、自信地成長，孜孜不倦地為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面,、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,，以及新課程背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的雙贏，努力探索出一條新路,。

通過此次教育調(diào)研,，并有力的與教育實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，我從中受益匪淺,。在此,，感謝積極配合調(diào)查的五年級學(xué)生，更要感謝拉爾寧小學(xué)指導(dǎo)教師與領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)意見和提供的幫助,。我一定會努力前行,，加強(qiáng)投身教育的熱情，在認(rèn)清自我認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上,，希望未來做一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者,。

調(diào)研報告格式篇十一

通過在幼兒園的二次實(shí)習(xí)，深化了在發(fā)展心理學(xué)課上老師教授的有關(guān)幼兒心理發(fā)展的相關(guān)理論知識,，也對其中涉及的理論學(xué)說有了新的認(rèn)識,。也許源于發(fā)展心理學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)容更多的涉及了我們自己成長的過程和心理發(fā)展變化，或者是老師在課上放映從受精卵發(fā)育到形成胎兒這段不平凡的經(jīng)歷,，驚奇,、震撼更多是有了探索的欲望，想知道自己在媽媽肚子里的神奇歷史,，也想知道那段只能從長輩口中說出的自己完全不記得的嬰幼兒時期,。在這樣動力的驅(qū)使下，我對幼兒園的實(shí)習(xí)更充滿了期待,，也許還能看到自己小時候的縮影呢!

在分配班級的時候,，我選擇了中班的孩子，在后來與孩子們的交談中我了解到他們的年齡在3到4歲,，在埃里克森的心理發(fā)展觀中,，兒童早期的年齡大約在2到4歲，中班孩子處于這一階段的特征在我觀察看來并不是很明顯,。

在我所在的中班,，一共有43名小朋友，有兩位帶班老師,，一位幼教的實(shí)習(xí)生,。我記錄了上午的作息時間表，即：

1,、老師談一段鋼琴(所有的小朋友聽到音樂都會習(xí)慣的安靜下來,，坐在自己的位置上)2、戶外做早操(之前老師會先分男女孩上廁所,，不上廁所的小朋友自己玩)3,、會教師聽課(小老鼠和打老虎的故事，老師從中引導(dǎo)并伴隨一些問題)4,、外出玩游戲(滑滑梯,、相互嬉戲)5、會教師聽故事之后吃飯從上午的整個進(jìn)行的活動來看,，小朋友主要以游戲?yàn)橹?。在我與小朋友的接觸過程中，我觀察到有以下幾種現(xiàn)象：

1,、中班幼兒喜歡唱歌,，會拍打較容易的節(jié)奏。

2,、小朋友互相間會時有摩擦,，具有攻擊性，但在老師的調(diào)節(jié)下,，都比較聽話的向?qū)Ψ降狼冈傥帐盅院汀?/p>

3,、情緒變化可能比較大，但很不穩(wěn)定,，來得快去得也快,。

4,、聽老師講故事的過程中，注意力會慢慢被各種其他的事物所吸引,，注意力擊中的時間不長,。

5、在表達(dá)自己的想法時,，經(jīng)常要用手勢,、表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造同時也比較容易害羞。

在課間休息的時候,，我向中班的實(shí)習(xí)老師詢問了一些有關(guān)幼兒的問題,，并交流了一下心得。結(jié)合當(dāng)時談話的內(nèi)容和我之后的整理,，對我印象最深的幼兒游戲活動說一些我的想法和感受,。

從作息表來看，幼兒的活動主要以游戲?yàn)橹?，其他的活動也是圍繞游戲展開的,。在當(dāng)代的游戲理論中，有佛洛伊德在精神分析理論中提到的,，他認(rèn)為游戲也有潛意識的成分,，游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段。游戲使兒童能逃脫現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)制和約束,，發(fā)泄在現(xiàn)實(shí)中不被接受的危險沖動,，緩和心理緊張，發(fā)展自我力量以應(yīng)付現(xiàn)實(shí)的環(huán)境,。他的這一說法在我短暫的觀察中并沒有意識到,。

埃里克森從新精神分析的角度也解釋過游戲，認(rèn)為游戲是情感和思想的一種健康的發(fā)泄方式,。在游戲中,，兒童可以“復(fù)活”他們的快樂經(jīng)驗(yàn)，也能修復(fù)自己的精神創(chuàng)傷,。這一說法我有所體會,，有的小朋友犯了錯老師教育了幾句就一直在哭，但在過一會的戶外活動中卻玩得很開心,，事后也不記得自己的不高興,。

但是我體會更深的是有關(guān)皮亞杰在認(rèn)知動力說中有關(guān)游戲的觀點(diǎn)。他認(rèn)為游戲是兒童認(rèn)識新的復(fù)雜客體和事件的方法,，是鞏固和擴(kuò)大概念,、技能的方法，是使思維和行動結(jié)合起來的方法。兒童通過身體運(yùn)動和擺弄,、操作具體事物來進(jìn)行游戲,。小朋友在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長,。通過各種游戲活動,，幼兒不但練習(xí)各種基本動作，比如在課堂上老師啟發(fā)小朋友學(xué)企鵝用不同的方式走路,。這樣可以促使運(yùn)動器官得到很好的發(fā)展，而且認(rèn)知和社會交往能力也能夠更快,、更好地發(fā)展起來,。游戲還幫助兒童學(xué)會表達(dá)和控制情緒，學(xué)會處理焦慮和內(nèi)心沖突,，對培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)有著重要的作用,。

也許是小朋友的熱情感染了我，或者想起了自己小時候的種種情形,，我也參與了部分的活動,。也小小的體會了幼兒游戲的快樂。

小學(xué)的實(shí)習(xí)心得在小學(xué)學(xué)校實(shí)習(xí)時,，選擇了五年級的班級,。班級共有48人，年齡大多在9到11歲之間,，正好第一節(jié)課是英語課,，第一節(jié)課的上課時間是8:40-9:05，一節(jié)課的上課時間為25分鐘,，可以充分的調(diào)動學(xué)生的積極性和注意力,，但是我發(fā)現(xiàn)在上課15分鐘后，學(xué)生的注意力明顯開始渙散,，和身邊的同學(xué)交頭接耳或者沒有認(rèn)真聽老師的問題,。老師出聲阻止才有片刻的安靜，一會混亂的場面又出現(xiàn)了,。因?yàn)槔蠋熍R時有事,，所以上午只上了一節(jié)課，其余的課都改成自習(xí),。沒能有更多的機(jī)會觀察到處于少年期學(xué)生的特點(diǎn),，但是我想通過在幼兒園和小學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)讓我有所收獲有所感悟,。

我希望以后會有更多的機(jī)會可以實(shí)踐,，可以親身去感受書本以外的東西。謝謝老師在課堂上言簡意賅的講解，讓我們能明白的同時又能清楚的記得,。也謝謝老師用小組分組的形式,，在同學(xué)通俗易懂的講解中記住理論知識，也讓我們動手查閱資料加深印象,。對我來說,，發(fā)展心理學(xué)更多的是門工具學(xué)科，我相信以后我也會受益匪淺的!

調(diào)研報告格式篇十二

在一個霓虹燈閃爍的城市,，在一個個櫥窗燈閃耀下的櫥窗中可能陳列的是一個安靜的模特,，可能是一排排玲瑯滿目的商品，每一個櫥窗的設(shè)計(jì)和商品的陳列可能是整齊干凈或者是獨(dú)具特色,，我想它們都是店主們的匠心獨(dú)運(yùn),。

市場經(jīng)濟(jì)在迅速的發(fā)展，人們的需求也趨向多元化,，美麗的櫥窗設(shè)計(jì)不僅粉飾了我們的城市也成為商鋪商場用來吸引更多顧客的一種競爭手段,。櫥窗是一種廣告宣傳，櫥窗廣告的主要表現(xiàn)方式是在商超臨街門面上設(shè)置玻璃櫥窗在巧妙的藝術(shù)構(gòu)思的基礎(chǔ)上精心布置商品,，以達(dá)到富有裝飾性和整體美感的審美效果,，借以宣傳商品，促進(jìn)銷售,，這一組富有情趣的商品群,，讓消費(fèi)者產(chǎn)生一種購買沖動。櫥窗廣告的主要特征是真實(shí)性,。它以商品本身為主體,，最直觀地展示商品，傳達(dá)給消費(fèi)者的是真實(shí)可靠的商品形象,。而商品陳列是則從商品的色彩,、風(fēng)格出發(fā)，運(yùn)用色彩搭配技術(shù),，結(jié)合商品的款式風(fēng)格特點(diǎn),，運(yùn)用自己的眼光，利用獨(dú)到的裝飾技巧將商品以吸引人的方式陳列展示出來,，達(dá)到吸引顧客,，銷售商品的目的。雖然櫥窗設(shè)計(jì)和商品陳列的都是營銷的一種手段,，但在本次實(shí)習(xí)中,，我們從調(diào)研的商場和商鋪也得到了很多的理性的思考和感性的認(rèn)識。

（地點(diǎn)：家樂福超市）

我們的生活離不開衣食住行,，我們能夠最直接接觸到最簡單明了的商品陳列就是超市,，像是家樂福這樣的大型超市具有我們生活所需要的所有商品，他們將同一種類的商品進(jìn)行分類，有生活用品類,，生活文化類,，休閑食品區(qū)，蔬菜水果類,，超市每天都會有各種各樣的商品促銷以滿足人們的需要,，當(dāng)然價格競爭是主要因素，每日的特價蔬菜瓜果都會引來退休大媽的排隊(duì)搶購,，其實(shí),，超市的商品陳列是最簡單的按商品的種類進(jìn)行整齊干凈的排列，同時不斷的補(bǔ)充貨源以顯示本超市商品的種類的齊全,，一方面顧客能感覺到在這里能找到自己稱心如意的商品,，另一方面豐富的商品種類齊全也會讓顧客有購物欲望，同時也能讓顧客用最短的時間找到自己需要的商品,。而且超市大幅的特價價格牌也能將最直接的信息告知顧客，對顧客產(chǎn)生一種無形的引導(dǎo),。

其實(shí)超市起源于美國,，supermarket，它所折射的文化理念就是利用薄利多銷為顧客提供方便便捷的購物,。超市的確為我們帶來很多的便利,，許多中年人都非常信賴超市他們愿意在超市選購自己需要的商品，如果超市想要擁有更多的顧客應(yīng)該保證商品的質(zhì)量,，給顧客一個更加安全放心的購物環(huán)境,。（可以延伸）

（地點(diǎn)：太百商場）

我想沒有一個女性會不愛大商場的美麗櫥窗的衣服，女性對于櫥窗里衣服的熱愛就像電影中一樣,，女孩站在心儀的櫥窗前望著自己鐘情的衣服,，露出迷戀的眼神。而商場和店面就是利用人們對櫥窗里模特的穿著或者是所陳列的商品所帶來的視覺沖擊來進(jìn)行櫥窗廣告,，對自己的店面進(jìn)行宣傳,。我想沒有人能抵抗住美麗的吸引。櫥窗大多運(yùn)用用一個櫥窗進(jìn)行單獨(dú)陳列,，突出表現(xiàn),，較全面地推薦重點(diǎn)商品，重點(diǎn)渲染,主題必須明確突出,，一目了然,，才能達(dá)到眾星捧月,在換季前或重大節(jié)日前，根據(jù)顧客在下一季節(jié)或節(jié)日的消費(fèi)需要和消費(fèi)習(xí)慣,，選擇適合下一季節(jié)或節(jié)日使用的商品,，在櫥窗中以新穎的方式展示出來。

櫥窗展示是一種藝術(shù)，它所追求的是一種形式美法則,，是點(diǎn),、線、面,、體等圖形的綜合運(yùn)用,，它展示的就是一種魅力。在太百商場中,，每一個店面中都獨(dú)具特色,，不論是色彩的搭配還是室內(nèi)風(fēng)格的裝修都體現(xiàn)出自己的風(fēng)格，而商品的陳列不論是色彩的組合還是組合分類都讓人感到賞心悅目,。而它的顧客大多數(shù)是女性偏多一些,，所以說他們更注重美感，他們的理念就是利用和諧美麗的搭配來吸引顧客,。符合顧客的需求,，也符合以人為本的原則。

我認(rèn)為美麗的櫥窗展示和色彩斑斕的商品陳列固然美好,，但是缺乏自己的特色和理念,，每一個品牌或者店鋪都應(yīng)該有自己最引人注目，卻與他人不一樣的地方,。商場里的東西縱然很繁華也有很多相似之處,。我想櫥窗設(shè)計(jì)應(yīng)該擁有更多不一樣的展示，可以是理念,，是不同季節(jié)的心情,，或者是一個美麗的憧憬。

（地點(diǎn)：二道橋）

我想每個城市都會擁有一個能夠體現(xiàn)自己地域特色的地方,，我很慶幸我在這里美麗的大巴扎,，這里是新疆民族風(fēng)情最為濃厚，這里的櫥窗設(shè)計(jì)簡單卻擁有最直接的表達(dá),，他們會把自己認(rèn)為好的商品直接放在櫥窗里,，因?yàn)榫哂忻褡屣L(fēng)情的商品就足夠吸引我們了，而商品展示則是玲瑯滿目,，那些閃亮的金飾,，亮眼的裝飾品，色彩鮮艷的地毯和披肩,，還有毛茸茸的帽子排列整齊,，英吉沙小刀上精致的雕刻，仿佛使我們置身與另外一個世界一般,，這里的一切都讓人應(yīng)接不暇,。他們運(yùn)用色彩的沖擊感帶給人的第一感覺去進(jìn)行營銷,，同時這里的商品融入了民族特色，讓顧客無論是否需要都會很想把他帶回去作為紀(jì)念品,，同時這里也擁有自己的品牌如：奧斯曼,，新疆八大怪，艾斯瑪西域文化絲巾等,，運(yùn)用民族文化和特色建立的品牌更值得顧客的信賴,。

我想這里的商品所傳遞的就是一種民族文化，同時這也是這里最好的宣傳,，營銷理念在這里特色濃郁的地方在這里都會顯的暗淡無光,，在大巴扎，我想風(fēng)情就是這里最好的營銷,！

（地點(diǎn)：七坊街）

一進(jìn)入七坊街映入眼簾的就是墻上和樓房墻壁上的各種壁畫,，仿佛六七十年代人們在墻上畫的大字報一樣，似乎都體現(xiàn)著這里工作者獨(dú)特的情懷,，在七坊街的a區(qū),，有一些工作室，其中有一個王革老師藝術(shù)剪紙工作室,，王老師利用手中的剪刀將紅紙活靈活現(xiàn),，令人嘆為觀止，進(jìn)入店內(nèi)看見栩栩如生的剪紙,，這不僅僅是一個商品更是藝術(shù)品，層次疊加的商品陳列,，讓人不禁有種購買欲望,，同時王老師的現(xiàn)場表演也是一種營銷策略，不僅宣傳了剪紙文化,，也增加了工作室內(nèi)的銷量,。還一個姜小蔥手工工作室，店里所有的東西都是店主手工制成,，同時你也可以在店主的指導(dǎo)下自己動手制作,，頗有特色，店里所有的手工制品都分類放在小櫥窗里,，我想沒有人會不愛精致的物品,。這里還有很多類似的工作室，而商品都會放在小櫥窗中,，因?yàn)樾《乱淳褪莿e具風(fēng)格,，在燈光的配合下，顯的格外吸引人,。

我想在這種藝術(shù)氛圍濃厚的地方營銷本不是目的,，但是正是因?yàn)檫@里的不拘一格的特色,，才會使得更多的年輕人愿意到著這里購買屬于自己的專有物品，對于現(xiàn)代年輕人的需求他們更加需要的專屬性

調(diào)研報告格式篇十三

（1）以住房為主的消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)起步較早并不斷完善,，其他業(yè)務(wù)正逐步展開,；

（2）總的講消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)雖有進(jìn)展，但量小,，拓展狹窄,；

（3）各行依據(jù)擴(kuò)大內(nèi)需的要求，均在加緊設(shè)計(jì)新品種,，制訂新制度,、新辦法，隨之銀行之間也進(jìn)人了一個新的競爭階段,。

1,、各層次居民收入的不確定性。xx市的人均收人水平雖然在全國各城市處于前列,，但收入的分配差距極大,。高收入階層的消費(fèi)具有工作性消費(fèi)的性質(zhì)，如買得起私車的人有公車坐,，有錢作觀光旅游的人往往有機(jī)會作商務(wù)旅游等,；中等收人階層是最具消費(fèi)信貸潛力的消費(fèi)者，但受公務(wù)員制度改革,、國企改革等因素影響,，未來收入具有不確定性，購買福利房,、微利房挖走了一部分收人,，一般耐用品購置則無需貸款也能消費(fèi)，高檔消費(fèi)品如汽車雖然極具吸引力,，但養(yǎng)車費(fèi)使貸款購車者望而卻步,；而低收入者為了生存和預(yù)防動機(jī)，極少考慮進(jìn)行貸款消費(fèi),。

2,、未來預(yù)期因素的影響。近幾年盡管銀行利率一降再降,，居民儲蓄存款增幅卻一增再增,，而相反，消費(fèi)增幅卻低谷徘徊,。住房改革,、教育收費(fèi)制度即將實(shí)行，都增加了人們的支出預(yù)期,，再加上物價不斷回落,，人們買漲不買跌,，持幣待購，更不會熱衷消費(fèi)貸款,。

3,、消費(fèi)者資信度難把握。我國目前尚未建立個人信用制度,，即沒有對自然人進(jìn)行身份證明,；個人賬戶,、收人來源,、個人可支配收人、用于抵押的資產(chǎn)以及信用狀況記錄等,，沒有相應(yīng)的評信制度,。我國還沒有實(shí)行存款實(shí)名制,。家庭財產(chǎn)登記制、個人財產(chǎn)破產(chǎn)制,，更沒有個人資信狀況適用等級的專業(yè)信用認(rèn)定機(jī)構(gòu),，銀行花費(fèi)大量的時間也很難掌握消費(fèi)者的信用狀況。在此情況下,，消費(fèi)信貸必然受到一定的限制,。

4、貸款保證難落實(shí)?，F(xiàn)階段尚缺乏個人消費(fèi)信貸擔(dān)保制度,。各商業(yè)銀行為了保證資金安全，減少貸款風(fēng)險,，通常要求對申請人實(shí)行擔(dān)保制度,。銀行一般不向也不敢向無擔(dān)保的消費(fèi)者提供消費(fèi)信貸，消費(fèi)者在申請消費(fèi)信貸時很難找到滿意和有效的擔(dān)保形式,。

5、資金流動錯位,。住房,、汽車高額消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)數(shù)額大、期限長,、客戶分散,、利率固定，而商業(yè)銀行的資金來源主要是短期資金,。發(fā)達(dá)國家一般采用資產(chǎn)證券化來解決流動性問題,，對住房金融普遍采取的是抵押資產(chǎn)的證券化。在我國目前信貸資產(chǎn)尚不能實(shí)行證券化的條件下,，商業(yè)銀行從自身利益出發(fā)開展消費(fèi)信貸的積極性顯然是會受影響的,。

6,、相關(guān)法規(guī)不健全。我國關(guān)于信貸方面的法律,、法規(guī)有《擔(dān)保法》,、《票據(jù)法》和《貸款通則》等，這些法律法規(guī)是針對生產(chǎn)性貸款而立的,，針對消費(fèi)性貸款的法律法規(guī)尚屬空白,。所以，在消費(fèi)信貸回收過程中,，一旦出現(xiàn)貸款本息回收困難,、涉及到擔(dān)保保證的履行、抵押物的處理,、質(zhì)押品的拍賣等問題,，缺乏強(qiáng)制性的法律保障，實(shí)際操作中極為困難,。

7,、人們陳舊的傳統(tǒng)觀念。開展個人消費(fèi)信貸最大的障礙來自于人們的消費(fèi)觀念,。勤儉持家,，量人為出，不可“寅吃卯糧”一向被視為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。只有當(dāng)大多數(shù)人逐步擺脫植根于國人心中的傳統(tǒng)消費(fèi)觀念時,，消費(fèi)信貸才能迎來一個燦爛的春天。

（l）商品房價格居高不下,，樓市交易清淡,。近幾年xx市商品房市場一直處于疲軟狀態(tài)，但新樓盤仍不斷推出,，房屋空置呈逐年遞增態(tài)勢,，價格卻始終在高位運(yùn)行。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看,，xx居民的儲蓄存款持續(xù)增長,，顯然形成強(qiáng)有力的住房消費(fèi)有效需求，價格與供求關(guān)系發(fā)生嚴(yán)重的背馳,，說明廣大市民住房商品化的外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境并未形成氣候,。在這種條件下，加大力度開辦大量的樓宇按揭業(yè)務(wù),，銀行承擔(dān)的風(fēng)險較大,。

（2）國家對房地產(chǎn)開發(fā)市場的宏觀調(diào)控薄弱。從近幾年xx房地產(chǎn)開發(fā)市場來看,，豪華住宅,、別墅,、高層復(fù)式樓盤占了相當(dāng)大一部分比例，普通住宅樓盤相對較少,，房地產(chǎn)信貸資金的配置并不合理,，造成了社會資源的巨大浪費(fèi)。

（3）住房按揭業(yè)務(wù)抵押物處理困難,。根據(jù)我國目前的法律和社會環(huán)境,，按揭申請一旦違約，處理抵押物將成為銀行非常棘手的事情,。如果違約人與銀行合作,，可以通過在房地產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)掛牌銷售和轉(zhuǎn)接形式解決，但目前違約人往往不愿采取以上方式,，只有通過法院裁定后進(jìn)行拍賣,，以此種方式處理，時間長,、拍賣費(fèi)昂貴,、透明度低，銀行費(fèi)時費(fèi)力,，還可能達(dá)不到保全資產(chǎn)的目的,。

（4）房屋產(chǎn)權(quán)交易缺乏渠道。在辦理按揭業(yè)務(wù)中,，個別銀行遇到開發(fā)商在沒有繳清地價款的情況下,，國土局頒發(fā)了預(yù)售許可證，銷售的住房不能辦理房地產(chǎn)證,，致使銀行不能有效行使抵押權(quán),。一般銀行在辦理二手樓按揭中，也尋找不到一個正常的渠道來進(jìn)行交易房屋的產(chǎn)權(quán)查詢,，給工作帶來很多困難,。

（5）業(yè)主個人收人的調(diào)查操作難度較大。第一還款來源是保障信貸資金安全的根本,。但在樓宇按揭業(yè)務(wù)的實(shí)際操作中,，因目前還沒有推出個人資信評估體系，信貸人員很難準(zhǔn)確地了解按揭申請人的實(shí)際收入,，單位出具的收人證明常常大大背離行業(yè)的平均水平，使銀行無法認(rèn)定其真實(shí)性,。

（6）不法開發(fā)商試圖利用虛假按揭套取銀行資金,，造成銀行信貸資產(chǎn)潛在風(fēng)險。

（7）房屋按揭利率偏低,，影響了銀行開辦業(yè)務(wù)的積極性,。人行進(jìn)一步降息后,，樓宇按揭利率低于（至多等同于）同期限檔次貸款利率，由于樓宇按揭業(yè)務(wù)繁瑣,，牽制了信貸人員的時間和精力,，又不允許銀行收取合理費(fèi)用，基層行出于自身考慮,，開辦業(yè)務(wù)的積極性不高,。

通過對xx市各階層的現(xiàn)有消費(fèi)信貸狀況及他們現(xiàn)在與未來對消費(fèi)信貸的需求、銀行選擇,、信貸項(xiàng)目,、利率以及風(fēng)險控制等進(jìn)行分析，在關(guān)于消費(fèi)信貸主體的選定及對消費(fèi)信貸的認(rèn)識,、關(guān)于消費(fèi)信貸項(xiàng)目的選擇,、關(guān)于貸款額度、利率及信貸工具與手段的選擇,、關(guān)于風(fēng)險控制手段的選擇四個方面進(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查所得的分析結(jié)論是：

1、銀行開展消費(fèi)信貸的空間相當(dāng)大,。消費(fèi)信貸同儲蓄一樣,，本應(yīng)是現(xiàn)代商業(yè)銀行的重要業(yè)務(wù)，提前消費(fèi)和推遲消費(fèi)都是消費(fèi)者從事消費(fèi)活動的一種正常選擇,。但長期以來,，我國商業(yè)銀行則僅僅為消費(fèi)者提供一種選擇，即推遲消費(fèi),，而沒有提前消費(fèi),，這也是我國發(fā)展消費(fèi)信貸所，面臨的真正困難之一,，即得不到消費(fèi)者的認(rèn)同和熱烈響應(yīng),。在調(diào)查中xx%的消費(fèi)者沒有從銀行申請消費(fèi)信貸的經(jīng)驗(yàn)。

2,、正確認(rèn)識銀行發(fā)展消費(fèi)信貸的風(fēng)險,。從理論上講，自然人或家庭作為社會的基本細(xì)胞,，既是社會財富創(chuàng)造的基本因素,，也是社會財富消費(fèi)和擁有的基本主體。這種社會的基本細(xì)胞和基本主體,，向銀行申請消費(fèi)信貸顯然比企業(yè)要安全得多,，由此銀行消費(fèi)信貸投資風(fēng)險也小得多，原因是法人企業(yè)所負(fù)的僅僅是有限責(zé)任，而自然人和家庭則是無限責(zé)任,，自然人或家庭是最具有能力承擔(dān)法律民事責(zé)任的主體,。從現(xiàn)實(shí)上講，我國消費(fèi)者與國外消費(fèi)者大相徑庭,，在消費(fèi)的擴(kuò)張方面顯然要謹(jǐn)慎得多,。我國消費(fèi)者在從事現(xiàn)在消費(fèi)時一般會仔細(xì)盤算，很少有消費(fèi)者會實(shí)行赤字消費(fèi),；在從事未來消費(fèi)時,，則大都會充分考慮到自己的償還能力，并留有較大的余地,。

3,、銀行應(yīng)該強(qiáng)化對發(fā)展消費(fèi)信貸的宣傳力度。在這次問卷調(diào)查中,，令人吃驚的是,，即使在文化層次和個人素養(yǎng)趨高的xx，對消費(fèi)信貸有所了解也只占被采訪者的20%,。我國許多消費(fèi)者由于從來沒有申請消費(fèi)信貸,，對消費(fèi)信貸的知識少得可憐。消費(fèi)者在從事消費(fèi)活動時往往只從自己的收人范圍來從事消費(fèi)計(jì)劃,，造成我國商業(yè)銀行開展消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足,，商業(yè)銀行發(fā)展消費(fèi)信貸的空間大大受到限制。

4,、xx消費(fèi)者有從事消費(fèi)信貸的沖動和需求,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有xx%的人表示在現(xiàn)在或?qū)硇枰M(fèi)信貸,，消費(fèi)者有消費(fèi)信貸需求,，是商業(yè)銀行發(fā)展消費(fèi)信貸的基礎(chǔ)條件，要做的便是如何將這些對消費(fèi)信貸需求的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),。

5,、簡化消費(fèi)信貸運(yùn)作程序。消費(fèi)者普遍感到申請消費(fèi)信貸的手續(xù)十分繁瑣,。這就要求我國商業(yè)銀行應(yīng)該大力借鑒國外經(jīng)驗(yàn),，真正簡化開展消費(fèi)信貸的申請手續(xù)和申請程序，讓大多數(shù)有償還能力的消費(fèi)者感到在條件許可情況下很方便取得消費(fèi)信貸,。

6,、積極拓展消費(fèi)信貸領(lǐng)域，銀行目前開展消費(fèi)信貸的領(lǐng)域太窄,，方法不靈活,。消費(fèi)者的消費(fèi)領(lǐng)域十分寬廣,，既有精神消費(fèi)，例如教育,、旅游觀光等，也有物質(zhì)消費(fèi),，例如住房,、汽車、家庭影院,、耐用消費(fèi)品等,，消費(fèi)信貸拓寬領(lǐng)域的空間很大。同時,，應(yīng)改變銀行只將消費(fèi)信貸總額貸給開發(fā)商或經(jīng)濟(jì)商,，再分貸給消費(fèi)者的作法。

7,、銀行應(yīng)該選擇有效的消費(fèi)貸款工具手段,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有xx%的被訪者選擇“一攬子消費(fèi)授信貸款”,，只有xxx%的消費(fèi)者選擇信貸與消費(fèi)項(xiàng)目掛鉤方式,。另有xx%的被訪者首選“信用卡”作為信貸工具，消費(fèi)者之所以希望選擇這些項(xiàng)目,，主要原因是我國目前申請消費(fèi)信貸手續(xù)極為復(fù)雜,，申報時間也很長，所以采取這些可以節(jié)省時間和精力的信貸方式,，實(shí)際上也是降低消費(fèi)使用信貸的成本,。值得一提的是，消費(fèi)者選擇信貸的這種意愿對銀行從事消費(fèi)貸款也是有利的,，既可以節(jié)約項(xiàng)目評審的時間和花費(fèi),，也可以節(jié)約技術(shù)人力成本和時間，銀行所需控制的僅僅是盡量減少風(fēng)險,。

8,、消費(fèi)信貸的風(fēng)險控制應(yīng)多樣靈活。調(diào)查顯示,，xx%的被訪者認(rèn)為銀行控制消費(fèi)信貸風(fēng)險是必要的,，xx%的人表示愿意在銀行建立自己的資產(chǎn)信用檔案。我們認(rèn)為,，消費(fèi)信貸在以財產(chǎn)抵押為主的同時,，也可有選擇性地實(shí)施信用等級貸款，以使個人消費(fèi)信貸風(fēng)險的控制多樣化,、靈活化,。

9、努力開發(fā)消費(fèi)信貸的品種。在現(xiàn)有消費(fèi)信貸項(xiàng)目樓宇按揭,、汽車按揭,、小額存單抵押貸款、教育貸款,、家居裝修貸款等的基礎(chǔ)上,，結(jié)合特區(qū)居民消費(fèi)特點(diǎn)，借鑒國際上發(fā)達(dá)國家消費(fèi)信貸的發(fā)展情況,，積極完善和開發(fā)二手住房市場抵押貸款,、信用卡消費(fèi)貸款、循環(huán)周轉(zhuǎn)貸款,、特種消費(fèi)貸款等,，并不斷對消費(fèi)信貸的品種進(jìn)行創(chuàng)新。