計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇一

（一）把初二知識(shí)鞏固好

從知識(shí)角度來看,，初二的內(nèi)容是中考的重中之重,，中考題經(jīng)常有xx的綜合題,。因?yàn)閯倢W(xué)過,，多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到（或接近）中考要求,，相對(duì)來說比較容易,。有些學(xué)校在初三第一學(xué)期就開始做模擬試卷，如果能掌握好初二知識(shí),，會(huì)做得更好,，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán),。

（二）注重歸納總結(jié)

平時(shí)在校由于作業(yè)多,，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對(duì)能力的提高會(huì)有很大的幫助,?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識(shí)點(diǎn),。比如對(duì)曲線一章可按如下進(jìn)行：

（1）基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用,、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等,。

（2）基本題型的常見解法,、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程,，若求交點(diǎn),，不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤，用曲線系方程則很簡(jiǎn)單。

（3）易錯(cuò)問題剖析,。

（4）本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法,。對(duì)思想方法的歸納要通過具體例子來實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問題,，涉及弦長,，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長,，則用點(diǎn)差法,。

（三）彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)

在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下,。首先要理解基本概念,，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目,，這樣效果不好,，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型,，并掌握其變式,，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多,，而要追求解題質(zhì)量,，提高效率。第三要特別重視定義的運(yùn)用,，還有努力把會(huì)做的題做對(duì)，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重,，平時(shí)都認(rèn)為是粗心,，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的,，應(yīng)及早找出原因,，盡快改正。

（四）騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題

做題只是做一些老師講過或是會(huì)做的題目,，這類題目多是鞏固性的,，反復(fù)操練沒有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目,，這些題不一定難,，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考,，這里不僅關(guān)心結(jié)果,，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的,，它有助于初三階段綜合能力的提高,。

（五）做些開發(fā)思維的題目

學(xué)校在放假前就發(fā)了初三的復(fù)習(xí)用書,，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題,，它最終會(huì)使我的能力得到提高,，對(duì)我以后無論做什么類型的題都會(huì)有幫助。

各位即將參加中考的同學(xué)們,，好好規(guī)劃你的暑假,，為你的中考復(fù)習(xí)做足最充分的準(zhǔn)備吧！

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇二

一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先,，最后成為中考中的勝利者,；而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊,，對(duì)于理科學(xué)習(xí)感到越來越恐懼,。

學(xué)而思初中學(xué)科對(duì)于西城某重點(diǎn)中學(xué)的兩個(gè)初三班級(jí)同學(xué)的成績進(jìn)行了分析，如下表,，初一的時(shí)候大家的成績比較集中,，分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀（90分）的占80%以上，成績最差的也在80分上下,；而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%,，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分；初三時(shí)還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%,，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下,。

二、領(lǐng)先初二下期,，寒假是優(yōu)秀學(xué)員的必爭(zhēng)之地

根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)員都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí),，從而在春季取得一定的優(yōu)勢(shì),。

（1）寒假的復(fù)習(xí)

寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ),。如果上班學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò),，那么應(yīng)該把重點(diǎn)放在三角形全等的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目,，隨時(shí)都不應(yīng)該放松警惕,，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納,。因?yàn)槿切稳仍谥锌贾姓紦?jù)著極其重要的地位,，近五年的中考?jí)狠S題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來。如：20xx年北京中考的最后一題（原題如下），就考察到同學(xué)利用軸對(duì)稱的思想來構(gòu)造全等三角形,。這個(gè)題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答,，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大。如果沒有日積月累的經(jīng)驗(yàn),，是很難在中考中完成這類題目的,。

（2）寒假的預(yù)習(xí)

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，對(duì)于下半學(xué)期知識(shí)的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往知識(shí)的復(fù)習(xí)要更加重要,。其原因主要可以分為以下三點(diǎn)：

（1）初二下期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會(huì)加快,，要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預(yù)習(xí)；

（2）初二下期的知識(shí)難度將進(jìn)一步加大,，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容,，在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽懂，在課外就可以進(jìn)行專題訓(xùn)練,，提前攻克期中,、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。

（3）提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密,，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對(duì)落后了,。

綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個(gè)結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí),，今年的寒假必須做好規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三,、寒假期間,，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間

上文中已經(jīng)提到，寒假重點(diǎn)應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識(shí)上,。而春季的課程中,，最重要的知識(shí)有三塊：一元二次方程、四邊形和反比例函數(shù),，根據(jù)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)安排，我們給出了一個(gè)25小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,，供同學(xué),、家長以及初二數(shù)學(xué)教師參考。

計(jì)劃二：不知不覺中,，這個(gè)說長不長說短不短的寒假又悄無聲息的來臨了，以前總感覺,，放假就是自由了,、解放了，可以整天出去玩，不用做作業(yè),，更沒人催你寫作業(yè),，所以，一到放寒暑假的時(shí)候,，我就像一個(gè)無人看管的瘋猴子一樣,，整天無所事事，光想著今天該如何玩,，明天該去哪……可今年不同,，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，不能讓人笑話啊!所以,，咱得定一個(gè)寒假計(jì)劃書,，讓自己的寒假變得豐富多彩起來。

1,、樹立信心,，努力堅(jiān)持，別放棄,，更不可半途而廢,。早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3,、中午適當(dāng)午休

4,、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),，但不可一下子貪多,。要均衡、科學(xué)安排,。

5,、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里

6,、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,，可以看電視等，但要看看新聞,。

7,、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感,，或是精彩的摘抄

8,、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30,，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30,。

10,、既不要睡懶覺，也不要開夜車,。

11,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目,。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng),，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。

14,、若有自己解決不了的問題,，千萬不要死摳或置之不理,，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué),。每日【具體】

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20----7：50

：鍛煉【跑步,，爬山等】

8：00吃早飯

8：20---9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課)

10：10---10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05---11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目,，優(yōu)美散文,，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休【午睡,，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

---------半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng),，或娛樂】---------------------------

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題,，物理,，化學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45---吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙,，電視→新聞,、科普類等】(此段時(shí)間不固定)

吃完飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦,、默寫等簽字類作業(yè),，并背單詞或古詩古文等

10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè),，像考試一樣,，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成,。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇三

學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一學(xué)年了,學(xué)生層次不齊情況有所加劇,，兩極分化厲害。所以如何能夠大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，使他們從怕學(xué),、厭學(xué)，不會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué),，這是擺在教師面前的一道難題,。這就要求我們數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因地制宜以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué),。我們除了教以外,，而且要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新動(dòng)向，深入研究教材,，細(xì)致剖析學(xué)生,，研究新的教學(xué)手段和方法?？傊?，把教研、教學(xué)兩者有機(jī)結(jié)合起來,，因材施教,，積極穩(wěn)妥進(jìn)行教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體的優(yōu)勢(shì),，力爭(zhēng)提高每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

1、抓好“備課”,、“上課”兩個(gè)中心環(huán)節(jié),。堅(jiān)持在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)長,，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，形成不斷反思,，不斷調(diào)整,，不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。

2,、教研組老師之間互相聽課,、互相學(xué)習(xí)，以開闊眼界,。

3,、多用多媒體教學(xué)，加快改革的步伐,。

4,、做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)工作，盡可能做到周周清,、章章清,、節(jié)節(jié)清。

5,、按照學(xué)校和教研組的要求寫好教案和課件的上傳工作,。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，將這一工作滲透到每一節(jié)課中,。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或補(bǔ)漏,。

1,、題材源于生活：教學(xué)要基于學(xué)生的生活

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的興趣,，選取他們身邊熟悉的例子現(xiàn)身說法,，不僅能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更能使知識(shí)得到較持久的保持,，以便深入理解,，為進(jìn)一步建構(gòu)知識(shí)奠定較好的基礎(chǔ)。

2,、突出解決問題：讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程

庫決問題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心,，圍繞問題的解決過程，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察,、猜想,、驗(yàn)證、推理,、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，力求體現(xiàn)“問題情境──建立數(shù)學(xué)模型──解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式。不僅可以體會(huì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的,、一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣得出來的，而且通過在這個(gè)充滿探索和自主體驗(yàn)的過程中,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題,，并且獲得成功的體驗(yàn)。

3,、給予足夠空間：改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程?！薄皠?dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！闭宫F(xiàn)小組活動(dòng),、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式和民主的學(xué)習(xí)氣氛。通過每一節(jié)課的教學(xué),，使孩子們“在探索的過程中形成自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解,，在與他人交流的過程中逐步完善自己的想法”，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式才是最根本的,。

4,、精心設(shè)計(jì)問題：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

學(xué)生能否從數(shù)學(xué)的角度觀察生活和周圍事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題是其數(shù)學(xué)意識(shí)強(qiáng)弱的`重要標(biāo)志,。學(xué)生的問題意識(shí)越濃厚,，意味著對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象、成因,、規(guī)律,、關(guān)系的探索越深刻、越充分,、越獨(dú)特,，也就越有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生提出問題,、解決問題的能力是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分,。

5、建立良好的師生關(guān)系

時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),、理論修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，真正做到以情動(dòng)人,，以理服人,，以德感人,。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇四

學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一學(xué)年了，學(xué)生層次不齊情況有所加劇,，兩極分化厲害,。所以如何能夠大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，使他們從怕學(xué),、厭學(xué),，不會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)，這是擺在教師面前的一道難題,。這就要求我們數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，因地制宜以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。我們除了教以外,，而且要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新動(dòng)向,，深入研究教材，細(xì)致剖析學(xué)生,，研究新的教學(xué)手段和方法,。總之,，把教研,、教學(xué)兩者有機(jī)結(jié)合起來，因材施教,，積極穩(wěn)妥進(jìn)行教學(xué)改革,，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)提高每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

1,。抓好“備課”、“上課”兩個(gè)中心環(huán)節(jié),。堅(jiān)持在集體備課的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)長，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，形成不斷反思,，不斷調(diào)整,，不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。

2,。教研組老師之間互相聽課,、互相學(xué)習(xí)，以開闊眼界。

3,。多用多媒體教學(xué),，加快改革的步伐。

4,。做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)工作,，盡可能做到周周清、章章清,、節(jié)節(jié)清,。

5。按照學(xué)校和教研組的要求寫好教案和課件的上傳工作,。

6。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，將這一工作滲透到每一節(jié)課中,。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或補(bǔ)漏,。

1,、題材源于生活：教學(xué)要基于學(xué)生的生活

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的興趣,，選取他們身邊熟悉的例子現(xiàn)身說法,，不僅能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更能使知識(shí)得到較持久的保持,，以便深入理解,，為進(jìn)一步建構(gòu)知識(shí)奠定較好的基礎(chǔ)。

2,、突出解決問題：讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程

解決問題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心,，圍繞問題的解決過程，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察,、猜想,、驗(yàn)證、推理,、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，力求體現(xiàn)“問題情境──建立數(shù)學(xué)模型──解釋、應(yīng)用與拓展”的模式,。不僅可以體會(huì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的,、一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣得出來的，而且通過在這個(gè)充滿探索和自主體驗(yàn)的過程中,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題,，并且獲得成功的體驗(yàn)。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇五

1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽老師講課,，通過預(yù)習(xí),，掌握度要達(dá)到百分之八十。帶著預(yù)習(xí)中不明白的問題去聽老師講課,，來解答這類的問題,。預(yù)習(xí)還可以使聽課的整體效率提高。

2.讓學(xué)與練結(jié)合,。在數(shù)學(xué)課上,，光聽是沒用的。當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí),，自己也要在草稿紙上練,。如果遇到不懂的難題，一定要提出來,，不能不求甚解,。否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做。聽老師講課時(shí)一定要全神貫注,，要注意細(xì)節(jié)問題,，否則“千里之堤，毀于蟻穴”,。

3.課后及時(shí)復(fù)習(xí),。寫完作業(yè)后對(duì)當(dāng)天老師講的內(nèi)容進(jìn)行梳理，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┑恼n外題,?？梢愿鶕?jù)自己的需要選擇適合自己的課外。

4.單元測(cè)驗(yàn),。這是為了檢測(cè)近期的學(xué)習(xí)情況,，其實(shí)分?jǐn)?shù)代表的是你的過去，關(guān)鍵的是對(duì)于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn),，要及時(shí)做到“課后復(fù)習(xí)”,。

在選擇、填空,、計(jì)算題上是不能丟分的,。在考數(shù)學(xué)的時(shí)候思想不能開小差，遇到這種題目要沉著冷靜,，利用題目給你的一切條件進(jìn)行分析,，多做題有一定作用，但上課聽講,、認(rèn)真答題及提高準(zhǔn)確率,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。還要將所學(xué)的知識(shí)用到生活中去，做到學(xué)以致用,。

1.回顧整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，梳理成“數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖”，將所有學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)分個(gè)類,。在整理的過程中,，如果有新的疑惑、新的體會(huì)都應(yīng)該做下記錄,，“數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖”的形式不限,。

2.今年有xx，根據(jù)某一個(gè)方面,，設(shè)計(jì)一些容易操作的問題,，進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查；調(diào)查的對(duì)象要有代表性和廣泛性,。就調(diào)查的目的,、問題設(shè)計(jì)的思路、操作調(diào)查的設(shè)計(jì),、調(diào)查過程中的體會(huì)、調(diào)查的結(jié)果,，形成電子稿和書面稿,，做好開學(xué)初的交流準(zhǔn)備。

3.撲克牌中蘊(yùn)含了許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),，假期休閑的時(shí)候,，和父母共同認(rèn)識(shí)一下?lián)淇伺疲賮睃c(diǎn)思維挑戰(zhàn)：算算24點(diǎn),。開學(xué)后,，帶著問題和同學(xué)、老師交流,。要知道,，初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)就是培養(yǎng)清晰,、敏捷的思維過程,，以及合作交流的能力。

4.利用假期的時(shí)間每天堅(jiān)持做兩三道奧數(shù)題,，這是鍛煉思維的最好方式,。數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練不僅是解幾道題，還包括數(shù)學(xué)文獻(xiàn),、數(shù)學(xué)發(fā)展史,、數(shù)學(xué)家故事，甚至還有數(shù)學(xué)成語、數(shù)學(xué)謎語等,；利用假期可以擴(kuò)大數(shù)學(xué)閱讀面,，并融入自己的思考。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一年了,，學(xué)生水平參差不齊的情況愈演愈烈,，兩極分化嚴(yán)重。因此,，教師如何大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，使其從怕學(xué)、厭學(xué),、學(xué)不到轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué),，是一個(gè)難題。這就要求我們的數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，因地制宜,，以學(xué)生為主體。除了教學(xué),，還要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新趨勢(shì),，深入研究教材，認(rèn)真分析學(xué)生,，研究新的教學(xué)手段和方法,。總之,，要把教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來,，因材施教，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行教學(xué)改革,，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體優(yōu)勢(shì),，努力提高每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。現(xiàn)制定以下工作計(jì)劃:

1.特別要注意“備課”和“上課”這兩個(gè)中心環(huán)節(jié),。在集體備課的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮個(gè)別教學(xué)帶頭人的作用，從而更有效地提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中,，要不斷反思教學(xué)，形成不斷反思,、不斷調(diào)整,、不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。

2.教研組老師互相傾聽,，互相學(xué)習(xí),，開闊視野,。

3.多用途多媒體教學(xué)加快改革步伐。

4.做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)試,，盡量清晰,。

5根據(jù)學(xué)校和教研組的要求，編寫教學(xué)計(jì)劃,，上傳課件,。

6.做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和彌補(bǔ)差生的工作，把這項(xiàng)工作滲透到每一個(gè)班級(jí),。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué),，及時(shí)解決問題或者填補(bǔ)空白。

1.主題來自生活:教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的興趣,。選擇他們身邊熟悉的例子,，不僅可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以長時(shí)間保持知識(shí),，從而加深理解,，為進(jìn)一步的知識(shí)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.突出問題解決:讓學(xué)生體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程

圖書館解題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心,。圍繞解決問題的過程,，學(xué)生可以體驗(yàn)到觀察、猜想,、驗(yàn)證,、推理、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，努力體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋,、應(yīng)用,、發(fā)展”的模式,。不僅可以了解一個(gè)數(shù)學(xué)問題是如何提出的，數(shù)學(xué)結(jié)論是如何得出的,，而且通過這個(gè)充滿探索和獨(dú)立經(jīng)驗(yàn)的過程,，學(xué)生可以逐漸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維方法以及如何利用數(shù)學(xué)解決問題，獲得成功的經(jīng)驗(yàn),。

3.給足空間:改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng),、活躍、個(gè)性化的過程,?！薄皠?dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑,?！罢故拘〗M活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和民主學(xué)習(xí)的氛圍,。通過每節(jié)課的教學(xué),，讓孩子“在探索的過程中形成自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解，在與人交流的過程中逐漸完善自己的想法”,，而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法才是最根本的,。

4.精心設(shè)計(jì)問題:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

學(xué)生能否從數(shù)學(xué)的角度觀察生活和周圍的事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題,，是其數(shù)學(xué)意識(shí)的重要標(biāo)志,。學(xué)生的問題意識(shí)越強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象,、原因,、規(guī)律和關(guān)系的探索就越深入、充分,、獨(dú)特,，就越有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分,。

5.建立良好的師生關(guān)系

時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng),、道德素養(yǎng),，真正做到以情打動(dòng)人，以理服人,，以德感動(dòng)人,。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇七

正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐,，下面就幾個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的具體問題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué),。

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期,，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān),，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算,、因式分解,、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程,。初中運(yùn)算能力不過關(guān),，會(huì)直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)來說，運(yùn)算準(zhǔn)確還是一個(gè)很重要的方面,，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

從個(gè)性品質(zhì)上說,，運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解,、眼高手低,，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生試卷的自我分析上看,，會(huì)做而做錯(cuò)的題不在少數(shù),，且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤，并且是一些極其簡(jiǎn)單的小運(yùn)算,，錯(cuò)誤雖小,，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因,。認(rèn)真分析運(yùn)算出錯(cuò)的具體原因,，是提高運(yùn)算能力的有效手段之一。在面對(duì)復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候,，常常要注意以下兩點(diǎn)：

1.情緒穩(wěn)定,，算理明確，過程合理,，速度均勻,，結(jié)果準(zhǔn)確。

2.要自信,，爭(zhēng)取一次做對(duì),；慢一點(diǎn)，想清楚再寫,；少心算,，少跳步，草稿紙上也要寫清楚,。

理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的,。

1.理解的標(biāo)準(zhǔn)：“準(zhǔn)確”,、“簡(jiǎn)單”和“全面”

“準(zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì),?！昂?jiǎn)單”就是深入淺出、言簡(jiǎn)意賅,?！叭妗眲t是既見樹木，又見森林,，不重不漏,。

對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解可以分為兩個(gè)層面：一是知識(shí)的形成過程和表述,；二是知識(shí)的引申及其包含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。

2.記憶是大腦對(duì)知識(shí)的識(shí)記,、保持和再現(xiàn),，是知識(shí)的輸入、編碼,、儲(chǔ)存和提取,。借助關(guān)鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如,，看到“一元一次方程”六個(gè)字,，你就會(huì)想到：它的定義是什么？最簡(jiǎn)方程是什么,？它的解的概念,，及解方程的一般步驟。不妨先寫下所想到的內(nèi)容,，再去查找,、對(duì)照，這樣印象就會(huì)更加深刻,?？傊蛛A段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走,，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路,。

1.如何保證數(shù)量

（1）選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊(cè)。

（2）做完一節(jié)的全部練習(xí)后,，對(duì)照答案進(jìn)行批改,。

（3）選擇有思考價(jià)值的題，與同學(xué),、老師交流,，并把心得記在自習(xí)本上。

（4）每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間,。

2.如何保證質(zhì)量

（1）題不在多,，而在于精。充分理解題意,，注意對(duì)整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯,，深化對(duì)題中某個(gè)條件的認(rèn)識(shí)；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系,，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途,。

（2）落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過程,，而且要落實(shí)解答過程。

（3）復(fù)習(xí)：“溫故而知新”,，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍,，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的,、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法,。

初二數(shù)學(xué)計(jì)劃表 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇八

數(shù)學(xué)一直是我的專業(yè)，從小到大都沒什么大問題,。但是,，自從我進(jìn)入初中，這句話就被徹底推翻了,。

從初中開始,，我就感受到了我的“數(shù)學(xué)終結(jié)”的開始，雖然我的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好,。但是由于一些因素,，我從初中開始就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，但是當(dāng)我意識(shí)到我的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)到了及格的邊緣,，我總結(jié)了以下幾個(gè)問題,。

首先，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)方面很重要,，就像普通乘法一樣,，看起來是1999年很簡(jiǎn)單的乘法表，但在關(guān)鍵時(shí)刻也很重要,。我也親眼見過很多99年被乘法表打敗的人,，只要基礎(chǔ)方面細(xì)心，用心完全沒問題,。所以計(jì)算題要用零食,，然后是邏輯思維。對(duì)于很多類型的問題,，邏輯思維也很重要,。就像老師說的，做這樣的題需要聯(lián)想和轉(zhuǎn)化,，要從各個(gè)方面,、角度、方法去解決,。

然后是選擇和填空,。這兩道題大部分都是給分的,，難點(diǎn)在最后兩道題,，所以選擇的話,，填空前仔細(xì)做就行了，然后對(duì)比最后兩道題,?；旧衔覜]有太多時(shí)間去思考這個(gè)問題。我總是跳過以后再做,，忘記以后再做,，然后逆向思考。

最后,，記公式還有一些問題要做,。所以，就算是數(shù)學(xué),，也不可能不背公式,。老師還說不能死記硬背，也不能模仿,，要靈活運(yùn)用,。但是公式都不一樣！

這是我對(duì)數(shù)學(xué)的總結(jié),。希望在高中有用,。為了以后更進(jìn)一步，我不會(huì)放棄任何一門學(xué)科,。有困難,，必有解決辦法。