在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

理想課堂的三種境界篇一

希望自己像魚兒一樣在沒有陽光的'深海里潛游，還是希望像蝴蝶一樣帶著心底最初的單純在花叢中做自己想做的事，或許更希望像鳥兒一樣可以時而在樹上停歇,，時而快速向前只留下一道美好的痕跡,。

真正的課堂終究沒有放松，只是因為我現(xiàn)在的身份是一個學生,，一個以學習為首要目的的學生,。我不敢大膽的希望能有一個隨心所欲的課堂，可以保留原來的普通,，在這基礎上增添比原來更多的生趣,。變得很輕松，或許不用擔心會有題目答不上來,，受到老師的批評,，變得很歡快，或許不必承受老師生氣或者失望的眼神,，沒有負擔的回答問題,，氣氛不會拘束，變得很平等,，不要總是差生犯錯就要被說,，好生就只是提醒兩句。

要有自己喜歡的老師上課,，不要在不喜歡的老師所營造的課堂,，如同黑夜一樣的漫長，知識期待黎明的曙光,，只要是理想的課堂,，學習也會更有興趣的吧。

不會期待像哈利波特那樣奇幻的魔法課堂,，太過不可思議也不會期待那種學生邊做老師的課堂,，太過顛覆離奇，獲悉如果真是這樣就不是我所熟悉的課堂,。

我的理想課堂,，不會有他太多的顛覆，不會覺得不舒適,，一切平平談談的就好,。

理想課堂的三種境界篇二

如果我是一朵小小的浪花，那么學習的課堂便是海洋,，而老師是那破浪的風;如果我是一支小小的花朵,，那么學習的課堂便是春天，而老師是那滋潤的雨,。在心中,，我理想中的課堂是大海般開放的,，是春天般生動的，讓我難以忘懷,。

我心中的理想課堂是嚴謹而又開放的,。

“京中有善口技者。會賓客大宴,，于廳事之東北角……”老師帶著副細框眼鏡,，半瞇著眼，用他獨特的渾厚嗓音誦讀著文言文,，聽起來別有韻味,，忍不住隨著老師抑揚頓挫的音調(diào)輕晃了幾下腦袋，我就像穿越到了過去的舊學堂里,，成了個求知若渴的小學童,。講臺上，老師口如懸河,，慷慨激昂,，如此忘我動情之時刻，老師依舊有條不紊,，每個教學步驟都有如下棋對弈一般,，計劃的很好，一點點地解析詞句,，老師有著足夠的耐心和細心，如同是一個進行微雕創(chuàng)作的藝術家,，他細細的描繪,，讓我漸漸領悟，展示出古文世界的奇妙,?！盎鹌?”正當我廳的全神貫注時。突然老師大叫一聲,，猛的一驚,，我二丈和尚摸不著頭腦。片刻之后我才醒悟過來：“哦!原來是文中口技者的臺詞啊!”看著老師惡作劇得逞之后的笑容,，我也是有些哭笑不得,，忍不住笑出聲，課堂氣氛又變得活躍起來,。

我心中的理想課堂是生動而友愛的,。

當我們初步掌握了重要知識點之后，便又到了小組合作,，自由討論的時候了,?！氨疚牡闹行脑~是什么?表現(xiàn)手法有哪些?……”問題接二連三的向我們“襲來”，我們卻不換不忙的“應戰(zhàn)”,，怕什么!有點想法就說出來,，這是老師交我們的。相聚團坐在一起,，大家七嘴八舌地討論著,，你一句，我一句,，氣氛很是火熱,。像是用一塊塊磚堆起一座城堡，像是用一根針,，一點點剝繭抽絲,，答案離我們越來越近。最終,，驕傲而自信的舉起手,，說出屬于自己的答案，不論錯與對,，敢說出來,，全班的掌聲就會響起。

風推著浪花在大海上翻騰,，雨滋潤著花朵在春天綻放,，在最好的課堂里，我們有了喜悅,，收獲,，成長!

理想課堂的三種境界篇三

我心中的理想課堂是一個充滿智慧、活力的課堂,，不要像菜市場那么喧鬧,，也不要像一根針掉下來都聽得見那么安靜。

老師上課時不要像上法庭那樣表情嚴肅,、神情古板,，令人敬而遠之，這樣同學們會多一份恐懼,，多一份顧慮,，多一份壓力。應該面帶微笑,，和藹可親,，這樣同學們會減少恐懼、減少顧慮,、減少壓力,。

老師要善于利用時間,，留給同學去思考和動手實踐，因為在思考的同時,，在動手實踐的過程中,，我們會質(zhì)疑，會去深思,，會去發(fā)現(xiàn),。

上課時，老師對同學少一分苛求,，多一份理解,；少一分埋怨，多一份寬容,；少一分指責,，多一份尊重……老師一句鼓勵的話語，一個溫馨的微笑,，適時的寬容,，這樣同學們就會輕松。

那么,，我們的課堂,，將會充滿生機與活力，將會洋溢著歡聲笑語,，將會體現(xiàn)情趣和智慧,，將會是學生與老師的天堂。

這就是我心中理想的課堂,。

理想課堂的三種境界篇四

什么最精彩,？雜技，魔術,，唱歌……可你絕對沒想出，課堂,，也能玩出不一樣的精彩,！

沒錯！就在今天上午,，我們用溜溜球課堂上玩出了精彩,。

清晨，烏云密布,，下起了傾盆大雨,。可這雨卻澆不滅我們上課的熱情,。一到教室,，就能看到班上每個男生都在“炫技”,，絕對會讓你看清楚了這個，卻看不清那個,，簡直是目不暇接,。你看，一位男同學表演了各種花樣,，什么猴子撈月,、魔術球、遛狗,、睡眠……看得我眼花繚亂,。

“叮鈴鈴”一陣悅耳的上課鈴敲響了。同學們趕緊把溜溜球收好,，端正地坐,，等候老師的命令。老師走進教室,?！巴瑢W們，今天我們一起玩玩溜溜球,，怎么樣,？”“好！”同學們異口同聲地喊,。老師笑瞇瞇地說：“老師今天可要向班里的‘高手’請教,，拜‘師’”。什么,？剛上課就要拜師,？老師接說：“那么，班級里哪幾位同學是‘大師’呢,？”全班扭頭,，齊刷刷地盯李xx。李xx不知所措地東張西望,?！皝恚姓坸x,?！比嘁积R鼓掌。剛開始李xx還有點害羞,，但在全班的鼓勵下,，走到了講臺邊。

等到李xx表演完了,，老師忍不住了,，迫不及待地說：“你們都在表演,，我還要拜師呢。同學們,，學溜溜球的基本功是什么呀,？”“睡眠?！蓖瑢W們異口同聲地說,。

李xx先將溜溜球的繩子套在中指上，將l溜溜球放在手中,，向前一拋,，溜溜球不停地在半空中快速旋轉(zhuǎn)，這就是睡眠,。老師也學他的摸樣,，用力向前一拋，可溜溜球好像個淘氣包不聽使喚似得,，左搖右晃然后才停下來,。李xx又示范了一次，老師再次將溜溜球拋下去,，終于成功了,。可,，老師怎么也收不上來,。試了好幾次，老師終于開竅了——輕輕一抖,，終于把溜溜球收了上來,。這都靠老師的堅持不懈和李xx傳授玩溜溜球時的耐心，真是應了一句話：只要功夫深,，鐵杵磨成針,。

玩溜溜球在激烈的氣氛中進行，同學們愛不釋手地展現(xiàn)了自己的各種絕招,。每個溜溜球生龍活虎似的在教室里活躍……

時間不等人,，一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語中落幕了……