演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

教師師德演講稿 美術(shù)教師師德演講稿篇一

大家好,！

我演講的題目是《縫補(bǔ)翅膀 播撒陽光》。偶然一次,，在博客上看到這樣一些新聞：今年四月,，中國最著名的大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評(píng)選自己心目中的“十大杰出教授”,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，師德教風(fēng)是學(xué)生評(píng)選自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。有一位學(xué)者被邀請(qǐng)去講課,。講課前,，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問題："你們說，現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么？"臺(tái)下學(xué)生異口同聲地喊成一片："缺德,！"這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面……每學(xué)年末學(xué)校都會(huì)有對(duì)老師的“民意”調(diào)查,，也就是說你是一個(gè)好老師嗎？聽聽學(xué)生們?cè)趺凑f,？好像也只有這時(shí)我才會(huì)感到“師德師風(fēng)”的分量————沉甸甸的,。

從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我似乎已經(jīng)竭盡全力，接下來的日子里我為“學(xué)高為師,，身正為范,。”不懈努力著,。作為一個(gè)英語老師,，出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們,，起初我并沒覺得有什么不好,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離,。反省以后我才發(fā)覺,，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開始學(xué)著怎么和他們交談,，怎么走進(jìn)他們的世界,，這時(shí)我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友,，而我收獲的卻是一群朋友,，何樂而不為呢？

在家里,，父母是孩子的啟蒙者,；在學(xué)校，教師是孩子的表率,，其言行舉止,，甚至興趣愛好等，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。我曾經(jīng)也有和魏巍的老師一樣的經(jīng)歷————手高高地舉起,，卻輕輕地落下?？墒切木硡s不同,，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會(huì)靈驗(yàn),，我怕我的批評(píng),，會(huì)讓他學(xué)會(huì)譴責(zé),；我怕我的諷刺，會(huì)讓他學(xué)會(huì)害羞,；我怕我不小心給他的恥辱,，會(huì)讓他承受負(fù)罪感。我希望他能在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信,；在我的表揚(yáng)中學(xué)會(huì)感激,；在我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛。

于丹教授的弟子曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人,！剎一聽我很詫異,，再一想我很慚愧。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的竟是一群天使,，他們就是一群天使,。如今面對(duì)這些孩子，聽他們背“人之初,，性本善”時(shí),，我更聽懂了“養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴(yán),，師之惰?！弊詈?，我要說我很幸運(yùn)，和這群天使般的孩子生活,、學(xué)習(xí)在一起讓我的心志更加清澈,、純凈,。

真心希望我心靈微弱的陽光能撒播到孩子心中,，給他們冬日的溫暖；也用他照亮我前行的方向,。

教師師德演講稿 美術(shù)教師師德演講稿篇二

因?yàn)橛變簣@教師大都是女性,，所以我以“花”來比喻我們。這些美麗的花兒有的雅致恬靜,、有的熱烈執(zhí)著,、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香,。因?yàn)槲覀儾粌H僅是美麗,，而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的,。是啊,，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪。今天的我，當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任,，一種使命，一種追求,。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來的時(shí)候，我和熊老師,、鄭老師帶托班的孩子,，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐,。經(jīng)過兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策,，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了,，在這里謝謝幫助過我的老師們，謝謝～!

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點(diǎn),，做事多一點(diǎn),，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn),，心地善一點(diǎn),，腦筋活一點(diǎn),，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn),，行動(dòng)快一點(diǎn),，說話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn),，理由少一點(diǎn),。”這十二字方針道破了做一名合格所具備的基本要求,。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子,，要用快樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界,、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。我們還采用多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)的方式,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià),，樹立孩子的自信心,，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。

我們的老師是偉大的,，記得20xx年大地震來臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)智,、勇敢果斷,，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體集合到了空曠的操場上。沒有驚呼,，沒有慌亂,，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全,，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒,，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長,，直到孩子平安送到家長手上，我們才會(huì)安下心來,。我們對(duì)孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng),，是那樣的根深蒂固，純樸自然,。

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。身為教師.我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著孩子們的成長,，這種情懷是無私的,、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，也能得到良好的發(fā)展,。

我們教師是高尚的、美麗的,，最適合的還是用花來比喻,。如蓮一樣的總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界;火紅的玫瑰，火一樣的顏色!對(duì)事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,，熱情似火,、浪漫多情;山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟,，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教教科研的尖峰,，從不畏縮,，勇于登攀，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰說女子不如男!水仙花一樣的幼師,，在我們的身邊靜靜開放,，她們用款款深情，溫柔地呵護(hù),、關(guān)愛著孩子們,，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著的每一天,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

教師師德演講稿 美術(shù)教師師德演講稿篇三

湖州市市長黃萌近日向社會(huì)各界提出了推進(jìn)品牌戰(zhàn)略，打響“湖州制造”的口號(hào),。要求社會(huì)各界提高品牌意識(shí),，大力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，提高產(chǎn)品質(zhì)量和知名度,。品牌不但是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,，更是一個(gè)職業(yè)教育者的生命。在21世紀(jì)的今天,，教師不再是永遠(yuǎn)高高在上,，人們的教育觀念發(fā)生了根本的改觀，以教師為中心的教育理念已經(jīng)落伍了,。上海市的學(xué)校已經(jīng)推出了新的課堂守則,，允許學(xué)生在上課途中插嘴、睡覺和去廁所,。教師們受到了巨大的考驗(yàn),，這時(shí)候教師們之間比拼的是：誰才是真正優(yōu)秀的教師，誰上課才是真正吸引學(xué)生的,。如何去打響自己的品牌成為孩子家長信任的老師成為了迫在眉睫的事情,。我認(rèn)為一個(gè)品牌教師應(yīng)該改變落后守舊的教育觀念，接受新理念挑戰(zhàn)新要求,。

教師要尊重幼兒的權(quán)利,、尊重每一個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)特點(diǎn),、尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,、教育規(guī)律和其教育過程，特別是對(duì)教育過程中人的因素的尊重,。陽光幼兒園的澳大利亞女外教老師為了顯示其對(duì)幼兒的尊重長跪一個(gè)多小時(shí)為孩子上課,。她認(rèn)為對(duì)待孩子最重要的就是尊重，其次才是愛。中國的民眾向來是含蓄的,，我們也許覺得外國教師太夸張,，也許認(rèn)為用跪著來教學(xué)是不必要的，不適合中國國情的,，但是我們不能否認(rèn)她所推崇的尊重是值得我們學(xué)習(xí)的,。作為幼兒教師，要尊重幼兒,，首先教師要走近幼兒,、走進(jìn)幼兒、了解幼兒,，了解他們的內(nèi)在需要,、情感特征、個(gè)性表現(xiàn),，把幼兒看成是一個(gè)大寫的“人”,，時(shí)時(shí)關(guān)心他，處處愛護(hù)他,，和他建立一種平等友善的.師生關(guān)系,。

其次，教師要理解幼兒,，理解他們的童趣,、童真，關(guān)注他們的關(guān)注,、驚奇他們的驚奇,、感受他們的感受,，真正為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們感到接納,、關(guān)懷、支持的良好環(huán)境,，以促進(jìn)幼兒自信,、自尊的成長,。再次，教師要善于捕捉教育的契機(jī),，既要捕捉幼兒發(fā)展的“尋常時(shí)刻”,，又要把握幼兒發(fā)展的“機(jī)會(huì)之窗”，相信每一個(gè)幼兒都會(huì)獲得很好的發(fā)展,。

教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的過程是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析教育實(shí)踐,、解決問題的過程，也是教師自我成長的重要途徑,?！苯逃u(píng)價(jià)的過程也是教師反思教育教學(xué)的過程。因此，學(xué)會(huì)反思是教師用來提高自己專業(yè)素養(yǎng),、改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式,，樹立自我品牌的有效措施。學(xué)會(huì)反思,，教師要思考,、反省,、探究整個(gè)教育教學(xué)過程中的各個(gè)方面存在的問題,，要認(rèn)真分析問題，尋找問題的癥結(jié)所在,，并努力去解決這些問題,，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)跨越專業(yè)知識(shí),，跨越崗位局限,，跨越現(xiàn)狀思考，站在未來的角度來反思今天的教育教學(xué)工作,。對(duì)我來說一個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后并不意味著終結(jié),，課堂實(shí)踐的效果，幼兒的感興趣程度,，幼兒的掌握程度都是我關(guān)心的問題,。我重視每個(gè)孩子交來的學(xué)習(xí)反饋情況。無論是一首兒歌,，一段故事,，還是雙語練習(xí)冊(cè)，我都仔細(xì)的查看,，以便更多的了解孩子,。我知道只有學(xué)會(huì)反思，教師才能對(duì)教育教學(xué)過程進(jìn)行不斷地實(shí)踐,、反饋,、調(diào)整、再實(shí)踐,，從而使我們的教育教學(xué)更貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū),，成為幼兒最為“合適”的教育。教師也只有學(xué)會(huì)反思,，才能使自己由單純的教書匠,、孩子王變?yōu)檠芯啃徒處煟伞皞鞯?、授業(yè),、解惑者”變?yōu)閷W(xué)習(xí)型或發(fā)展型教師。

在現(xiàn)代社會(huì)里，人與人之間更趨向于合作,。學(xué)會(huì)合作,，是品牌教師的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師要學(xué)會(huì)從與幼兒的“共同生活”,、“共同活動(dòng)”中來形成和探究合作型的師幼互動(dòng)共同體,，促進(jìn)教師和幼兒共同成長。教師要善于和幼兒建立富有人文色彩和平等精神的新型師生關(guān)系,，要善于欣賞幼兒,，愿意看到幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，愿意為幼兒的能力贊嘆,，愿意向幼兒學(xué)習(xí),，愿意和幼兒共同探究、共同成長,。這樣才能做到,、真正意義上的學(xué)會(huì)與幼兒合作。

同時(shí),，教師要學(xué)會(huì)與同行合作,。在教育工作中，教師要善于看到每一個(gè)教師個(gè)體的優(yōu)勢和弱勢,，要善于向別人學(xué)習(xí),，善于與同行優(yōu)勢互補(bǔ)，相互合作,。另一方面,，教師還通過與家庭的合作，充分利用好幼兒園和家庭的資源,，讓幼兒逐步走向社會(huì),、了解社會(huì)，擴(kuò)大視野,；充分發(fā)揮幼兒園的教育優(yōu)勢,，不斷向家長宣傳、滲透新的教育理念,，從而使幼兒獲得和諧,、一致的教育。

在教育實(shí)踐中,，教師學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)合作,，最終要在幼兒學(xué)習(xí),、生活,、游戲、運(yùn)動(dòng)過程中能給予支持,，使他們健康快樂地學(xué)習(xí),、生活、游戲,、運(yùn)動(dòng),。因而，優(yōu)秀的教師要學(xué)會(huì)支持幼兒的好奇探究行為,、幼兒的交往合作,、幼兒的表達(dá)表現(xiàn)、幼兒的創(chuàng)造力的發(fā)展,，既要在物質(zhì)環(huán)境上給予支持,，還要注重幼兒精神上的支持。教師要善于運(yùn)用支持的策略,，使幼兒獲得更多的探索機(jī)會(huì)，感受到自己所進(jìn)行的活動(dòng)的重要性,，體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂與成就,。

近期我填寫了一個(gè)教師心理壓力的調(diào)查問卷，感覺到作為教師要承受的壓力是巨大的,，擺正自己的工作態(tài)度,，建立良好的心理機(jī)制，減少心理的壓力也是置關(guān)重要的,。因此我嘗試著制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。每天工作都心中個(gè)小目標(biāo)，有了目標(biāo),，我就有了努力的方向,；但這個(gè)目標(biāo)一定是要符合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、智力能力,，高低適中,，易于實(shí)現(xiàn)，有成功感,，能增強(qiáng)自信心的,。對(duì)自己的工作實(shí)事求是，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,，肯定,、發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，剖析,、克服自己的缺點(diǎn),，以長補(bǔ)短,，在工作中有效地發(fā)揮自己的潛能；而不要過份苛求自己,，追求不切實(shí)際的高期望值,，避免使自己引發(fā)沮喪、過度焦慮,、緊張等消極情緒,。我還保持了一定的幽默感。將幽默感適度發(fā)揮,，使自己的身心得到松弛的機(jī)會(huì),，這有助于自己擺脫精神緊張的困境，使情緒得到正常發(fā)泄,，緩解過度的心理壓力,。

打響一個(gè)品牌是艱難的，保持住這個(gè)品牌更是艱巨的,。擺在我面前的困難需要我拿出勇氣和信心,，付出我更多的愛心和汗水。我要堅(jiān)持在20xx這個(gè)品牌年中推進(jìn)我自己的品牌戰(zhàn)略,，打響優(yōu)秀教師的稱號(hào),。

教師師德演講稿 美術(shù)教師師德演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

我不是詩人,，不能用華麗的篇章謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,。我——一名從小就夢(mèng)想著成為一名人民教師,，在窄窄的三尺講臺(tái)上為每一個(gè)孩子開啟知識(shí)的大門的年輕教師，在夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的日子里,，我才發(fā)覺教師這一職業(yè)并不是自己想象的那般光鮮亮麗,，那般從容簡單，它需要太多的堅(jiān)持與付出,。透過種種艱辛我常常在動(dòng)搖,，自己當(dāng)初的選擇是不是正確？透過一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生我常思忖,，自己理想中的教育模式究竟是什么樣的,？所謂理想的教育是不是應(yīng)該有個(gè)理想的學(xué)校？是不是應(yīng)該眾多理想的教師,？是不是應(yīng)該有理想的學(xué)生,？是不是應(yīng)該有理想的課堂,？是不是……理想的學(xué)校？理想的教師,？理想的學(xué)生,？理想的課堂？可以肯定地說：眾多因素中教師是構(gòu)建理想的教育的基石,。實(shí)現(xiàn)教育的理想,，要有理想的教師。于是,，我無數(shù)次告訴自己,，做一名合格的人民教師吧，成就自己心中的理想教育,。今天,，我演講的題目是：理想的教師，成就我心中的理想教育,。

一位教育學(xué)家說過：“教育之沒有愛,，猶如池塘之沒有水?！弊鳛槔蠋?，給予學(xué)生的愛，絕不是居高臨下的賜予,，而是一種深層的信任和尊重。如果成就理想的教育,，就讓學(xué)生在教師的愛中成長,。

在我們身邊有許許多多這樣的教師。她們晨觀日出,，暮看日落,；她們珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥語花香的世界里,?？v然心中曾經(jīng)滿布傷痕，但也從不慨嘆命運(yùn)的沉浮,，像馬爾克斯一樣,，用行動(dòng)著就了新時(shí)代的“《百年孤獨(dú)》”。備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生,，一天天,、一月月,、一年年……他們把學(xué)生當(dāng)作朋友，不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈,，也向?qū)W生敞開心扉,。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣，愛著每個(gè)生命個(gè)體的成長,。哪個(gè)孩子父母不在身邊,，她們便承擔(dān)起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù)；哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績落下了,，她們就利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課,；哪個(gè)孩子衣服臟了，她們就拿回家?guī)退?；哪個(gè)孩子頭發(fā)長了,，她們就帶他去剪；哪個(gè)孩子學(xué)習(xí),、生活用品缺了,，她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎,？這愛正如一股股山間的清泉,，又像一輪九天的明月，帶給學(xué)生一片清新,、爽朗和光明,。精誠所至，金石為開,。在老師的關(guān)愛下,，我們常常會(huì)看到這樣的一幕幕：捧著老師為自己買的午飯，學(xué)生哭了,，從此以后,，學(xué)習(xí)更努力了；在老師的輔導(dǎo)下,，班級(jí)的差生一躍成為中等生,，不再打仗，罵人,，還成了班級(jí)紀(jì)律監(jiān)督員,；進(jìn)步學(xué)生的家長會(huì)逢人就說：“我家寶子有福氣啊，遇到了一位好老師”,。就這樣,，老師以愛心，寬容和尊重貼近自己的學(xué)生,、貼近自己的班級(jí),，使班級(jí)的學(xué)生慢慢走入了正軌,，成績穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃厚了……可是,，我們老師們,，夕陽的余輝里，身影更加瘦小而背以略彎,；微微的晨風(fēng)中,，飄飛的白發(fā)，拂過眼角額頭,，深深的皺紋更加清晰,；但是永遠(yuǎn)不變的是老師們的堅(jiān)定從容。而在人們?yōu)閾碛羞@么多好的老師而感到驕傲和自豪的同時(shí),，不禁感慨：理想的教師,，成就我們心中的理想教育。

每每此時(shí),，我又慶幸自己是一名教師,，慶幸能夠每天和一群朝氣蓬勃、充滿活力,、調(diào)皮可愛的孩子們?cè)谝黄?，這份充滿愛的事業(yè)將伴隨我實(shí)現(xiàn)自己心中理想的教育。

教育的根本目的,，在于幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性品質(zhì)與道德行為,。一位哲人說過：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈?！辟澝朗谴龠M(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成道德品質(zhì)的有效途徑。因此,，為了實(shí)現(xiàn)理想的教育，我們的教師應(yīng)該是有這樣的習(xí)慣：習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生,，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生。作為教師的我們應(yīng)盡力擦亮自己的眼睛,，盡力抓住機(jī)會(huì),，衷心地、實(shí)事求是地贊美做得好的學(xué)生,，讓他們從小學(xué)會(huì)“莫因善小而不為”,。我們的贊美越具體，學(xué)生對(duì)哪些是好的言行就越清楚,，遵守這些言行要求的可能性就越大,。昨天我們贊美某個(gè)同學(xué)把從圖書角借到的有些掉頁的書粘接好,，那以后圖書破壞的狀況就會(huì)減少；今天我們贊美某同學(xué)把季羨林爺爺懷念母親的心情讀得太生動(dòng)了,，那么在今后的教學(xué)中,，學(xué)生帶著理解、感情去讀的要求就會(huì)進(jìn)一步得到深化,；明天我們贊美某同學(xué)做操時(shí)提醒旁邊沒能站好的同學(xué) ,，那么整個(gè)班級(jí)的隊(duì)形就會(huì)越來越整齊；如果我們贊美某同學(xué)把她媽媽的外貌,、動(dòng)作,、語言在《我的媽媽》中寫得那樣真切、細(xì)致入微,，那么在今后的學(xué)生作文中空的,、假的、抄襲的東西就少多了……每一句贊美,、每一件小事,，其實(shí)都是進(jìn)步的印記。我們的心越貼近自己的學(xué)生,、越貼近自己的班級(jí),，就越能感受到自己在與陽光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生……這就是我心中理想的教育-----讓-每個(gè)學(xué)生都能張開隱形的翅膀,，在言與行,、知識(shí)與愛中學(xué)習(xí)、提高,、不斷成長,，不斷飛得更高，為自己以后的人生畫上最為亮麗的一筆,。

今天,，當(dāng)我讀繼續(xù)教育人文讀本—教育的真諦這本書，我深刻地認(rèn)識(shí)到：讀書,，可以促進(jìn)教師專業(yè)成長,；讀書，可以加快實(shí)現(xiàn)理想教育的步伐,。手執(zhí)一本書,，凝神靜氣，或立于風(fēng)中,，或坐于夕陽里,，或靠一棵樹，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽書的動(dòng)聽訴說,，如天籟,、如仙樂、如蟬鳴,、如鳥語,、如風(fēng)聲、如鶴唳,，世間一切的吶喊,、哭泣、歡呼都在其中,。心靈隨之波動(dòng),，感情隨之震撼。之后的無數(shù)次的讀書中,，我們洗滌了自己的心靈,，提高了自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)了自己的氣質(zhì),，增強(qiáng)了自己的教育教學(xué)能力,。于是，我又深刻地認(rèn)識(shí)到,，成就自己心中理想的教育,，需要教師有廣博的知識(shí)。知識(shí)面不廣,，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力,。在學(xué)生的眼里，我們是百科全書,，無所不知,。如果一問三不知，學(xué)生該有多失望,。因此我們要努力通過讀書來充實(shí)自己,。讀《論語》、讀陶行知,、讀杜威,、讀蘇霍姆林斯基，努力通過讀書讓自己變得更優(yōu)秀,，讓自己的知識(shí)更豐富，讓自己的心胸更廣闊,，讓自己的愛更豐盈,。可以說，追求理想的教育是每個(gè)人的目標(biāo),，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，若不多讀書，是很難成就的,。

我心中的理想教育,，是那神圣光環(huán)下的一份沉甸甸的責(zé)任，是要有許許多多理想的教師來實(shí)現(xiàn)-----讓那一張張童真的臉上寫滿智慧又不失笑容,，讓那一雙雙求知的眼里閃爍知識(shí)的火花又不失慧黠,，讓自己對(duì)這樣一份任重道遠(yuǎn)的工作投入百分之百的熱情，讓自己蓬勃的青春和無悔的奉獻(xiàn)去見證這份殊榮,。一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，我們應(yīng)該這樣說,，更應(yīng)該這樣做：讓理想的教師，成就自己心中的理想教育,。我衷心的祝愿我們的每一位老師都能因?yàn)楦冻鰫鄱@得愛,，因?yàn)橘澝绖e人而獲得別人的贊美，因?yàn)樽x書而博學(xué),，因?yàn)樽非蠼處煹睦硐攵硎苄闹欣硐氲慕逃?。讓我們一同奏響理想教師的樂章吧，讓這華美的樂章奏出最美的音符,，帶領(lǐng)我們走入理想教育的殿堂,。

謝謝大家！

教師師德演講稿 美術(shù)教師師德演講稿篇五

尊敬的老師,、同學(xué)們：

你們好,！

人的一生中，會(huì)面臨很多選擇,。朋友,，當(dāng)你面對(duì)一次無奈的選擇的時(shí)候，你將以一種什么樣的態(tài)度面對(duì)呢,？

工作的這幾年里,，我也一直在思考這個(gè)問題。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷,，在現(xiàn)實(shí)面前,，卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境,，微薄的待遇,，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對(duì)我不能不是一種誘惑,，也讓我有過動(dòng)搖的念頭,。

在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年,。在這七年的工作中,，說不清是為什么，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人,，要無愧于自己的選擇！既然選擇,，就要努力追求,。

苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福,。試想一下,，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎,？課外,，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎,？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,，你能不激動(dòng)嗎,？夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味,，才能堅(jiān)定你的選擇,。

我親愛的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧,，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我,，無愧于自己的選擇！

朋友們,，正確地面對(duì)自己的選擇,，努力奮斗吧！為了我們的學(xué)生,，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻(xiàn)自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師師德演講稿 美術(shù)教師師德演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

我今天演講的題目是“愛，老師的責(zé)任”!

作為一名老師,，你是否覺得愛那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W(xué)生很容易?這種愛往往是自然而真誠地產(chǎn)生的,，而所謂的“壞學(xué)生”卻不那么容易去愛。

你有沒有注意到,，在你的生活中,，一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生可以得到老師、學(xué)生,、家長的關(guān)注和愛?一個(gè)不擅長學(xué)習(xí)的學(xué)生,，如果他們被忽視了，將沒有機(jī)會(huì)得到大家愛,。

我們幾乎不知道,，正是這些“學(xué)習(xí)不好”的學(xué)生更需要得到大家的愛。因?yàn)樗麄冇袑W(xué)習(xí)上的麻煩,，容易產(chǎn)生自卑,，他們的內(nèi)心需要得到更多的理解。

當(dāng)然,，愛這樣的“壞學(xué)生”,，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,。

但這種愛更有價(jià)值，更值得稱贊,。也許這種愛,，不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來,，但它使人熱血沸騰。學(xué)生們也不再產(chǎn)生痛苦,，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍,。

據(jù)說，成為一名教師最重要的事情是“威嚴(yán)”,。所以,，為了讓我自己和學(xué)生的距離不要有太多的代溝，我盡量去觀察他們的一舉一動(dòng),，從而彌補(bǔ)我在教學(xué)初期的許多不足,，。一句話,，為了讓孩子們相信我,，我在課堂上不僅需要威嚴(yán)，還更加需要友好善良,。

所以,，因?yàn)楹⒆觽儯艺一亓嗽?jīng)失去的童真,，和大家的心緊密的聯(lián)系在一起,。孩子們笑起來，活躍起來的樣子,，真的很可愛,。

當(dāng)我用愛的火焰融化學(xué)生心中的冰雪時(shí)，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為同學(xué)們打開通向理想的大門時(shí),，我仿佛聞到了花香;當(dāng)我被送進(jìn)醫(yī)院,，醒來看到孩子們圍著我的床時(shí)，我仿佛在愛的海洋中徜徉;當(dāng)我和同學(xué)一起唱歌,、歡笑時(shí),，我仿佛感覺到青春的旋律在我身上跳動(dòng);當(dāng)我收到孩子們的新年賀卡時(shí)，我覺得開心又感動(dòng)……

這樣,，你不覺得作為一個(gè)老師很幸福嗎?

我深深地認(rèn)識(shí)到,，要打開孩子們心靈的大門，老師必須付出更多的熱情,。因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都是在老師對(duì)學(xué)生的熱情中產(chǎn)生的,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家。

教師師德演講稿 美術(shù)教師師德演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好﹗

今天,，我演講的題目是：讓愛和責(zé)任與我一路同行,。

20xx年9月，帶著青春的無限激情,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠,，我踏上了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師,。從踏上講臺(tái)的那一刻起,，我就暗暗地告訴自己，這不僅僅是一份工作,，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注,，讓愛和責(zé)任與我一路同行,。

20xx年,我所在的道東堡中學(xué)在縣文教體局的布局調(diào)整下，改建為成安縣九二四小學(xué),。這是成安縣第一所農(nóng)村寄宿制小學(xué),，剛改建學(xué)校工作很繁忙，除了要上晚習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)也很多,。雖然我家離學(xué)校很近，但每周一早上到校,，周三下午才能回家一次,，一個(gè)星期不知不覺就在學(xué)校度過了。

本學(xué)期我主動(dòng)擔(dān)任了六年級(jí)四班的語文課兼班主任,，我相信憑著自己對(duì)這份工作的熱愛,，憑著自己對(duì)孩子的熱愛，我一定能開辟出一片新天地來,。每天與孩子在一起,，我總是小心翼翼的、關(guān)懷備至的去觸及幼小的心靈,。班里有一位女孩性情孤僻,，不愿與同學(xué)交往，更不愿與老師接近了,。我每次耐心鼓勵(lì)她發(fā)言,，但她就是一言不出，班里其他的孩子紛紛勸我：老師,，你別再問她了,，她家里人都說她是啞巴。聽了這話,，這位小女孩變得更加害怕緊張,。我心情十分沉重,，一邊教育孩子們不能嘲笑她。一邊安慰她請(qǐng)她坐下,。后來,，盡管每次我問這個(gè)小女孩話時(shí)，她不是點(diǎn)頭就是搖頭,，或是閉口不言,，但我總是給予鼓勵(lì)、關(guān)心,、幫助,，從別的地方找到表揚(yáng)他的機(jī)會(huì)稱贊她。精誠所至,，金石為開,。孩子慢慢開始與我和她的同桌說話，從而到現(xiàn)在能和我及周圍同學(xué)主動(dòng)說話了,。我的心情別提有多高興了!

教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的,。在我們班有一位父母離異的孩子，他表面上與別的孩子一樣,，但其心理,、性情都是有殘缺的。一次我得知這個(gè)孩子竟用針穿透一條毛毛蟲的身體看它垂死掙扎的樣子,，經(jīng)過打聽,，才知道他從小沒有感受過父母的深愛。我就平時(shí)用自己的真情感染他,，用實(shí)際行動(dòng)讓他感受到老師同學(xué)對(duì)他的愛護(hù),。因?yàn)樽屚某錆M愛是我的責(zé)任。

有一句話這樣說：只愛自己的孩子叫本能,，能愛別人的孩子叫偉大,。雖然人們把老師比作媽媽，但師愛應(yīng)是充滿理性的愛,。班里的一位孤兒家境十分困難,，當(dāng)我得知她一直沒有文具盒時(shí)，就買了一個(gè)文具盒悄悄送給她并對(duì)她說：孩子,，這個(gè)文具盒送給你,，但是你要給班里做件好事?lián)Q取它。孩子欣然接受,，從此教室里總有一個(gè)人把講桌擦得干干凈凈,。真愛無痕，我用自己理性的愛保護(hù)了孩子的自尊心,。

當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí),，我給予寬容一笑,，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí)，我給予真心的安慰與鼓勵(lì),，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí),，我既給予真誠的批評(píng)，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀,。時(shí)常把微笑綻開給孩子,，把鼓勵(lì)、贊賞傳達(dá)給孩子,，把關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,，讓每一個(gè)孩子都享受著教育的真愛。

前幾天晚上,，上一年級(jí)的女兒忽然對(duì)我說：“媽媽,，我想當(dāng)你的學(xué)生，讓你教我,。”我問為什么,，她說：“因?yàn)槟忝刻炜傟P(guān)心你的學(xué)生,，不關(guān)心我。我說你還有什么委屈讓我聽聽,。女兒哭了,，流著淚說：“你有時(shí)在電話里給你的學(xué)生講題，可我的作業(yè)你卻很少看,，老師有好幾次批評(píng)我：看你媽還是老師,，作業(yè)錯(cuò)這么多。下午放學(xué),，你上晚自習(xí)不能回來,，你知道嗎，我不會(huì)做題也不知問誰,。還有……還有……”聽了孩子的話,，我一夜未眠，心里不停的說：“孩子,，媽媽欠你的太多了,，今后媽媽要多關(guān)心你，多照顧你,?！?/p>

一個(gè)人在生病的時(shí)候最需要親人的關(guān)心和照顧。就在6月10號(hào),，家里正是收麥子的農(nóng)忙季節(jié),，可禍不單行,，我老公在干活時(shí)，腳部受了傷,，不能走路,。孩子又得了急性肺炎，咳嗽發(fā)燒,。而我,，正在學(xué)校和同學(xué)們一起緊張地備戰(zhàn)小考，不能回家照顧他們,。雖然家里人沒有埋怨什么,，可我覺得我為家庭做得太少太少。通過這兩件事,，我想,，一個(gè)優(yōu)秀的教師，不光把愛奉獻(xiàn)給自己的事業(yè)和學(xué)生,，也要懂得用愛使家庭和諧溫暖,，因?yàn)榧彝ゲ攀俏覀儼舶残男摹㈨橅樌ぷ鞯膱?jiān)強(qiáng)后盾,。

法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽視r(shí)常自己想,，我們作教師的，每天教育學(xué)生誠實(shí),、正直,、樂于奉獻(xiàn)等，我們也應(yīng)該扣問自己,，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，我在與同事的交往中，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，從來不挑不揀,，在榮譽(yù)面前從來不爭不搶，我想為大家作好榜樣,，我想用實(shí)際行動(dòng)證明：教師良好的思想品德是最偉大人格力量,，有了這種力量，沒有感化不了的頑石，沒有馴不上路的牛犢,，沒有邁不過去的門檻,。

回顧自己的教育歷程，我在收獲著,，也在進(jìn)步著,。在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用敬業(yè)和奉獻(xiàn)獲取事業(yè)的新輝煌,，讓愛和責(zé)任與我一路同行!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師師德演講稿 美術(shù)教師師德演講稿篇八

十五年前,，剛走出校門的我,，帶著五彩斑斕的夢(mèng)，走進(jìn)這圣潔的港灣,?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo),，很快的,，我便全身心地融入到他們中間。十五個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,，歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱,，留下的是成長后的自信與成熟。

回想起走過的路,，有沮喪、有彷徨,、有驚喜,、有欣慰……記得剛上班時(shí)，我像一只快樂的小鳥,，在孩子們中間輕盈地飛來飛去,，帶他們唱歌、跳舞,、做游戲,，按照教育計(jì)劃一絲不茍地給他們上課，無微不至地照顧他們,，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛了,。隨著年齡的增長，教育經(jīng)驗(yàn)的豐富,，以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“愛孩子是教育的起點(diǎn),，教給孩子去愛才是教育的目標(biāo),。”“要根據(jù)幼兒的潛質(zhì)和特點(diǎn),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。”幼兒教師要向“專家型,、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因?yàn)楦哔|(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實(shí)現(xiàn)的,。”這些教育箴言時(shí)?；仨懺谖业亩?。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng)，點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出,。同樣,，伴隨著他們成長的腳步，我也在一天天努力著,，收獲著,，感悟著，成長著,。

我深愛著班里的每一個(gè)孩子,。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來,?！凹偃邕@是我的孩子會(huì)怎樣?”我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考，于是對(duì)班里的孩子們更多了一份關(guān)注,、一份疼愛,，總想把工作做得更精更細(xì)。大家都知道,，小班的孩子剛?cè)雸@,，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，非常不容易管理,。

為了盡快熟悉幼兒,，便于精心了解和照顧他們，我們創(chuàng)造性地使用了名卡,。就是為每個(gè)新來園的小朋友身上貼一個(gè)不干膠剪成的圓形,，上面有幼兒的學(xué)號(hào)和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼,?！巴豢?，老師抱抱?！薄凹鸭堰^來喝水,。”而且我們還可以根據(jù)幼兒吃飯,、睡覺等情況直接在名卡上面做記號(hào),，這樣，家長接時(shí)就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了,。比如“五個(gè)圓圈代表喝了五杯水,，一個(gè)螺旋狀圖形代表大便了一次?！边@個(gè)辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒,。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,，這也是家長最為關(guān)心的問題,。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我們?yōu)槊總€(gè)小朋友折疊了一個(gè)小紙杯貼在墻上,，并提醒他們每喝一杯水,，就往自己的紙杯里放一個(gè)小紙條。上午是淺藍(lán)色的,，下午是深藍(lán)色的,，這樣，誰喝了幾杯水,，我們就會(huì)一目了然,。“細(xì)微之處見精神,?！敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心，一些實(shí)用的“奇思妙想”會(huì)時(shí)常躍出腦海,。

前幾天，中央電視臺(tái)《想挑戰(zhàn)嗎?》欄目中有一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目給了我很大的震撼,。那是一個(gè)賣魚的人,，他的絕活是隨手掂一條魚，就能準(zhǔn)確地說出它的重量,，誤差不會(huì)超過一兩,，有時(shí)會(huì)絲毫不差,。感動(dòng)我的不是他嫻熟的技藝,，而是他那種不甘于寂寞的精神。一個(gè)以賣魚為生的普通勞動(dòng)者,，如果隨遇而安，日日重復(fù)著“收魚,、撈魚,、稱魚、裝魚”的簡單動(dòng)作,，可能就會(huì)在平淡里終其一生,，也許還會(huì)哀嘆命運(yùn)的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣,。他的成功只是比別人多增加了一份思考,，多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的,，但如果我們用心去做了,，平凡中也同樣會(huì)孕育出偉大。

在教師的心目中,，每個(gè)兒童都應(yīng)是一個(gè)潛在的天才兒童,。教師之所以不同于母親，

是因?yàn)樗坏邆浜亲o(hù)孩子成長的那份母愛,，更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任,。教師不經(jīng)意的一句話一個(gè)眼神，很可能會(huì)改變孩子的一生,。著名作家畢淑敏就因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí),，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊(duì)伍中揪出來,，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào),，這么難聽居然還唱得這么大聲?！币痪湓?，讓她從此再也不能開口唱歌，而且這種伴隨著她直到現(xiàn)在,。少了歌聲,，生命的色彩會(huì)暗淡許多。那位老師不知道,，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾,，也許不經(jīng)意地碰觸就會(huì)影響花兒的怒放，所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù),。

我的教育工作也曾差點(diǎn)步入誤區(qū),，即使我的出發(fā)點(diǎn)是好的。他叫翔翔,，長得胖乎乎的,，很可愛,，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時(shí)剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,，可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差,。作為老師，我們不但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不厭其煩地去引導(dǎo)他,，而且還利用各種機(jī)會(huì)重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行提問和啟發(fā),，并多次與家長溝通，建議家長對(duì)孩子多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí),。但適得其反,，翔翔變得越來越沉默了，而且提問他時(shí)會(huì)閉口不答,，表現(xiàn)出抵觸心理,，家長也反應(yīng)孩子最近有點(diǎn)不愛來幼兒園了。我們一時(shí)不知怎么辦才好,。我把自己的困惑告訴了園長,，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并努力尋找新的突破口。偶然的機(jī)會(huì),，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對(duì)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)非常感興趣,，于是就引導(dǎo)他給大家講動(dòng)物知識(shí)，并利用動(dòng)物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)行加減運(yùn)算,，這樣,，翔翔的計(jì)算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，在教師的眼中,，不應(yīng)該有“笨孩子”，應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項(xiàng)去帶動(dòng)弱項(xiàng)的發(fā)展,。

有人說“咖啡的味道又苦又甜,，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦,，因創(chuàng)新而甜,。”的確,，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂,，因循守舊,、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前,?！爸挥袆?chuàng)新型的教師，才會(huì)培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”,。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感,，需要有一顆“童心”，需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”,，需要有不必精但一定要廣的知識(shí)面,。這樣才會(huì)讓自己的智慧放射出光芒。

20xx年,，我參與了幼兒園兩個(gè)國家級(jí)十五立項(xiàng)課題的研究,。在這期間，我認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍,，在不斷尋找新的教育形式和教學(xué)方法的同時(shí)也在不停地反思自己的教育行為,，及時(shí)調(diào)整教育策略?？茖W(xué)探索活動(dòng)《運(yùn)小球》,，是我組織的一節(jié)觀摩活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。成功的背后有多少艱辛,，也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課,，尋找這一內(nèi)容更適合哪個(gè)年齡班,，然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題，一遍遍研討,，一遍遍修改,，再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時(shí)機(jī),、數(shù)量多少,、先后順序，每個(gè)環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機(jī),。為了使每一句引導(dǎo)語更科學(xué),、準(zhǔn)確，我字斟句酌,，反復(fù)練習(xí),，家里人都曾是我忠實(shí)的聽眾。夜深了,，兒子傳出均勻的呼吸聲,。燈光下，我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著,，為了制作一個(gè)活動(dòng)中需要的教具而苦苦思索,、反復(fù)實(shí)驗(yàn),。終于，一個(gè)簡單而奇妙的魔術(shù)盒“研制”成功了!它既能激發(fā)幼兒操

作興趣,、又能減少材料投放的數(shù)量,。我欣賞著自己的作品，邊試用邊在愛人疑惑注視下,，傻傻地笑著,，成功的喜悅沖淡了多日的疲憊。

小班語言活動(dòng)——《小老鼠》,，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動(dòng)內(nèi)容,。作為研討小組的成員，我與大家一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),、反復(fù)研究，采用了新的教學(xué)形式——借助立體,、活動(dòng)教具,，來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭,、翹翹的胡須,，下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒,，來激發(fā)他們的表演欲望,。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠,，主動(dòng),、大膽地去為客人老師表演兒歌，那天真,、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象,。這節(jié)活動(dòng)得到專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，是集體智慧的結(jié)晶,、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果,。

幼兒園工作是繁瑣的，忙碌的,，但我們?cè)谄渲袇s體會(huì)到了快樂,，這就是我們二幼人經(jīng)常說的“忙碌著，并快樂著”,。這種快樂,，來自于孩子們一張張燦爛的笑臉，來自于一個(gè)個(gè)新穎獨(dú)特的創(chuàng)意，來自于和同事一次次默契的配合,。在我們幼兒園有一個(gè)好的傳統(tǒng),，無論誰代表幼兒園執(zhí)教觀摩活動(dòng)，背后都會(huì)有一個(gè)群體在默默地支持她,。去年年底，我上觀摩課時(shí)也得到了大家無私的幫助,。園領(lǐng)導(dǎo)廢寢忘食地一遍遍商議活動(dòng)內(nèi)容,，冒著大雪到集貿(mào)市場購買所需物品;許多老師自發(fā)地幫我搜集、整理,、修補(bǔ)活動(dòng)材料和教具,，池老師為了清洗活動(dòng)中需要的幾十個(gè)托盤，雙手被熱水燙得通紅;任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我熟悉各活動(dòng)環(huán)節(jié);同班的小張老師為了讓我安心去試課,，值了早班又盯下午班;保育員大張老師,，把班里搞衛(wèi)生的活都攬?jiān)谧约荷砩希蜻^度勞累嗓子發(fā)炎,，連續(xù)幾天一句話也說不出來……“送人玫瑰,，手有余香”。我們?cè)诠ぷ髦薪Y(jié)伴而行,，在助人中體味成功的甘甜,，在被助中感受提高的喜悅，在團(tuán)結(jié)互助中,，我們一起充實(shí),。

創(chuàng)新讓我更加自信，反思讓我逐漸成熟,，合作讓我體驗(yàn)快樂,，愛讓我感受溫暖，在創(chuàng)新,、反思,、合作和悄然傳遞的愛中，我與孩子們一起成長!

教師師德演講稿 美術(shù)教師師德演講稿篇九

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木,，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂,，以及在長長的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光

美國紐約歷史上的第一位黑人州長,；羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,，在那兒出生的孩子,，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí),，他的校長皮爾保羅鼓勵(lì)他說："你將來是紐約州的州長,，羅爾斯聽了這話,，相信了它，并且,，從那天起,，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間,，他沒有一天不按州長的身份要求自己,，51歲那年，他真得成了紐約州長,，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自己走向了成功

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,，看見老師站在講臺(tái)上給我們講課，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,，將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊在中學(xué)畢業(yè)后,，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,，曾一度后悔過,，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),，我難得的機(jī)會(huì)?。?/p>

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底我參加了學(xué)歷培訓(xùn),，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,，并能制作一些簡單的課件，以備必要時(shí)所用在課改來臨的今天,，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,，希望使自己能走在新課改的前列

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是要有顆愛心作為老師，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功在我這顆愛心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中,，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票這使我倍感欣慰

太陽總在有信念的地方升起,，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來無怨無悔,，與世無爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱

教師師德演講稿 美術(shù)教師師德演講稿篇十

各位評(píng)委：

上午好!我是選手駱斌,，來自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;

同事告訴我,，師德就是融洽和睦,，互幫互助;

一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非,、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待，公平視之,，用愛心,、細(xì)心、耐心拉近距離,，指引方向,，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章!

而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長,、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育、職業(yè)愿景,、動(dòng)力,、職責(zé)、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,，讓我對(duì)教師,、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解,。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意!

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人!

說不完，道不盡的感懷;

舉不盡,，列不完的方方面面,。

師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷!

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

其實(shí),，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào),，需要我們用一腔熱情、一片丹心,、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹,、詮釋這場自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!

教師師德演講稿 美術(shù)教師師德演講稿篇十一

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,，我決不奢求,，是我的,，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷，但活著,，有自己的顏色,，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己,，那就什么都會(huì)嘆息……

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲生活也是如此,，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮

通過幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,，就有一種成就感是的，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中,，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，力爭使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔這里有我的追求,，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,！