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小學(xué)教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)小學(xué)教師年度思想工作總結(jié)篇一
一,、愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,一切從集體利益出發(fā),,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,,不遲到,不早退,,不缺課,不無故請假,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。
二、與學(xué)生和睦相處,,做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,,持久,,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,,首先是深入實(shí)際,,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,,做到有法可依。確實(shí),,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三,、制定學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),,制訂好,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,,自我約束,,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,,每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵,并向家長報(bào)喜,。
不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),,我還采用了"一幫一"的方法,,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),,能否取得先進(jìn)班,,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,,學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。
四,、家訪工作
我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,,老師的教導(dǎo)外,,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路,。
以上是我本年度在思想,工作,,學(xué)習(xí)上所下的功夫,,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,,有待認(rèn)清形勢,,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,,努力向上,,爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)小學(xué)教師年度思想工作總結(jié)篇二
一,、總結(jié)班級活動
1,、首先是_月的開學(xué)典禮,經(jīng)過一個(gè)喜慶祥和的寒假假期,_月__日學(xué)生帶著新的期待開始了二年級下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,。
2,、社會在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,,但學(xué)習(xí)雷鋒精神永遠(yuǎn)不過時(shí),,雷鋒精神帶給人真、善,、美的洗禮,,指引著學(xué)生提升自己的品行。在三月,,學(xué)校通過校會,、隊(duì)會、班會宣講雷鋒精神,,掀起一股學(xué)雷鋒的熱潮,。
3、三月份還有一個(gè)節(jié)日是植樹節(jié),,學(xué)校在校會,、隊(duì)會上向?qū)W生號召愛護(hù)環(huán)境,植樹造林,,本班很多學(xué)生都在小區(qū)或外面參與了植樹活動,,并且于日記畫的形式記錄了植樹活動。到了_月__號,,我們學(xué)校順利完成了本學(xué)期的社會實(shí)踐活動,,地點(diǎn)是花都寶桑園,這是一次愉快又有收獲的活動,。
4,、_月_日,全校學(xué)生進(jìn)行了體檢活動,,這項(xiàng)活動得到了家長們的支持與同學(xué)們的歡迎,,讓孩子們明白健康是第一位的,有了健康的身體,,一切才有可能,。學(xué)校為了配合上級部門對于檢查學(xué)生窩溝封閉的工作,在_月__日,,由醫(yī)生到教室里對學(xué)生的牙齒進(jìn)行第二輪檢查并作好登記,。清明前夕,4月4日,,少先隊(duì)舉行了隊(duì)部活動“踏著先烈的足跡,,飄動胸前的一抹紅”,。
通過演講和表演的方式向同學(xué)們宣傳了烈士的英雄事跡,表達(dá)了對先烈的緬懷之情,。_月__日,,在第二屆體育藝術(shù)節(jié)中打頭炮的鋼琴比賽進(jìn)行了決賽,本班有__,、__,、__位同學(xué)報(bào)名參加。其中__同學(xué)獲一等獎,、__,、__同學(xué)獲二等獎、__同學(xué)獲三等獎,。
與此同時(shí)進(jìn)行的是體育手抄報(bào)比賽,,同學(xué)們個(gè)個(gè)都發(fā)揮自已的聰明才智和繪畫天份,設(shè)計(jì)了一份份精致美觀的手抄報(bào),,其中獲校級二等獎的是:李瑋瑋,、邱旖彥、莫欣燁,、葉可琳,、梁皓翔。獲班級優(yōu)秀獎的是:__,、__,、__、__,、__,。
為了提高全校師生在密集場所應(yīng)急避災(zāi)的能力,提高師生防災(zāi)抗災(zāi)自救能力,,熟悉逃生路線,,達(dá)到在發(fā)生地震或火災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí),,有序,、迅速、安全疏散,,確保生命安全,。學(xué)校在_月__日舉行了20__學(xué)年第二學(xué)期防災(zāi)逃生演練。在演練過程中,,同學(xué)們都表現(xiàn)得鎮(zhèn)定有序,。
5、_月,,我們學(xué)校的校園活動也進(jìn)入高潮,。首先是_月_日下午舉行的“三操比賽”,。我們班的孩子整齊規(guī)范有力地完成了“廣播體操”、“自編操”和“放松操”,,最后獲得一等獎的好成績,。__月__日,年度重頭戲“慶六一文藝匯演”舉行,。本班參與的歌舞《__》榮獲二等獎,。剛剛匯演完,學(xué)生期待已久的體育節(jié)又開場了,,_月__日上午,,順利完成了各項(xiàng)體育節(jié)的比賽。這是激動人心的拔河比賽,,個(gè)個(gè)卯足了勁拔,。最后獲得年級季軍。_月__日我們學(xué)校舉行了六一游園活動和美食大會,,把慶?;顒油葡蚋叱薄?/p>
二,、班級管理
1,、繼續(xù)抓班風(fēng)班紀(jì),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長環(huán)境,。
我一直致力于建設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)、力爭上游”的班級,,這也得到了許多家長的肯定與支持,。
2、挖掘?qū)W生潛力,,培養(yǎng)得力班干,。
在班級中,每一位學(xué)生都是主人翁,,每一位學(xué)生都希望被常識被肯定,,所以本學(xué)年本班實(shí)行值日班長制,按學(xué)號輪,,每位學(xué)生當(dāng)一天班長,。這個(gè)制度受到了許多同學(xué)的歡迎。有些同學(xué)掐著手指算自己哪一天做班長,,到了那一天,,神氣地戴上牌子,大方地管理班級,,眼神都跟平常不一樣,,閃爍著自信地光輝,。當(dāng)然,一個(gè)班級只有一個(gè)班長是不夠的,,所以根據(jù)學(xué)生每周的印章數(shù),,選一個(gè)流動班委,分別是一個(gè)榮譽(yù)班長,,兩個(gè)紀(jì)律委員,,兩個(gè)衛(wèi)生委員。同學(xué)們積極性都很高,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
我們從一年級開始培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,,現(xiàn)在二年級,,應(yīng)該慢慢樹立學(xué)生的社會責(zé)任感。如學(xué)生值日,,如果忘記或隨意打掃都是責(zé)任心不夠強(qiáng)的表現(xiàn),。通過每天的值日工作也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,雖然每天的值日分工很細(xì),,但是到最后,,還是要等同學(xué)把事做完才可離開。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。
我們___的育人理念是:以現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人。我們學(xué)校非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì),,除了上好語,、數(shù)、音三科文化科外,,對體,、音、圖,、品也是相當(dāng)重視,。像學(xué)生在后面展示的美術(shù)作業(yè)、品德作業(yè)就可以看出來,。還有每周二的體育大課間,,就是學(xué)生健身的平臺,。
三,、語文學(xué)科方面
1、注重教學(xué)實(shí)效
堅(jiān)持備好每一節(jié)課,,上好每一節(jié)課,,精心設(shè)計(jì)教案,,讓學(xué)生在有趣輕松的氛圍中學(xué)到知識。
2,、注重學(xué)生的閱讀和寫話,。
讀與寫是語文學(xué)科中的兩大重點(diǎn),寫話我從一年級下冊就開始訓(xùn)練,,一開始是寫一兩名話,,只是寫通順就可以,現(xiàn)在慢慢提高難度,,學(xué)生已經(jīng)可以寫一段通順流利的話,,并且能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。從本學(xué)期開始,,我布置了閱讀卡作業(yè),,每星期寫兩篇,重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。在培養(yǎng)閱讀興趣方面,,我還積極給學(xué)生創(chuàng)造氛圍,比如讀書漂流活動,,講故事活動,,寫日記活動等。學(xué)生在這些閱讀與寫話訓(xùn)練中,,能力都得到了提高,。
3、取得的成績
在本次期末考試中,,我們班的均分是96.9,,超過年級均分,且優(yōu)分率比較高,,b分人數(shù)只有一個(gè),。
四、反思與不足
1,、沒有積極參加學(xué)校的一些學(xué)術(shù)性活動,。
常言道:富不學(xué)富不長,窮不學(xué)窮不盡,。在語文教學(xué)這一塊也是,,必須不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷豐富自身素養(yǎng)才能真正教好學(xué)生,。“問渠哪得清如許,,唯有源頭活水來”本學(xué)期學(xué)校舉行了很多學(xué)術(shù)性活動,,比如論文比賽,,特色課比賽,課題研究等,,但由于個(gè)人惰性,,都沒有參加。
2,、在語文學(xué)科中,,輔差工作沒有突破。
一個(gè)成績真正好的班級,,是沒有特困生的,。但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,本班總是有三五個(gè)學(xué)生處于困難中,,盡管我想了很多辦法,,但學(xué)生仍然沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。這是我日后語文教學(xué)中值得研究的問題,。
一個(gè)學(xué)年的時(shí)光匆匆而過,,以上是我在本學(xué)期工作中成績一些總結(jié),回首這一年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,,我會說,是很累,,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。以后,我會用我的真心,、愛心,、熱心去對待我的工作,努力探索,,掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,爭取邁上一個(gè)更高的臺階,。
小學(xué)教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)小學(xué)教師年度思想工作總結(jié)篇三
一,、課堂教學(xué)中,努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這個(gè)暑假,我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,,并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,,嘗試引導(dǎo)學(xué)生主動探究,,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力,。此外,,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
(一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小學(xué)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對小學(xué)生學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競爭機(jī)制,,促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力以及培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。
(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力,。小學(xué)是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,,以寫童話,、想象文為主,適合各個(gè)年級學(xué)生的思維特點(diǎn),。
(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫字能力。小學(xué)生的寫字教學(xué)往往被老師忽略,,這個(gè)暑假,,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,,利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
各個(gè)班的學(xué)生存在著差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,,給予差生鼓勵,,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高,。
總之,在以后的工作中,,我還要從各方面更嚴(yán)格要求自己,,虛心請教,,結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué),。教育是一項(xiàng)高難度的工作,,要做好它,十分不易,。但我相信,,只要樂崗敬業(yè),,掌握教學(xué)方法,,定會有所收獲。
小學(xué)教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)小學(xué)教師年度思想工作總結(jié)篇四
一,、認(rèn)識教材,,了解學(xué)生。
對于五年級教材,,我雖然帶過一年;但是對于有些知識還不能給學(xué)生講透徹,,因此我利用網(wǎng)絡(luò)和同行進(jìn)行交流,。新標(biāo)準(zhǔn)教材是由外研社出版,,這套教材內(nèi)容豐富,,理念新穎,,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,,同時(shí)該教材營造了一個(gè)文化滲透語言的環(huán)境,,很多內(nèi)容對于農(nóng)村學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比,,新標(biāo)準(zhǔn)的起點(diǎn)比較高,,單詞的呈現(xiàn)比較多,語法知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜,,而且難度剃度不明顯,,提倡"用到即學(xué)".在這樣的情況下,感覺上課難度比較大,。
二,、因材施教,,掌握難度。
同時(shí)根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn),,我也采取了不同的策略,。開展各種各樣的小組活動,,讓他們討論合作,,鼓勵他們積極發(fā)言,。一個(gè)學(xué)期下來,總體來看,,這個(gè)班的女生學(xué)習(xí)英語的積極性高,。
三,、調(diào)動氣氛,參與鼓勵,。
在課堂教學(xué)開展過程中,,我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言:一個(gè)是教材比較有難度,,怕講錯;另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下,,我把教材難度降低,,并采取表揚(yáng)和鼓勵的方式。
同時(shí),,我很注意學(xué)生的思想教育讓他們主動與我交流學(xué)習(xí)英語的體會,。由于我對學(xué)生不熟悉造成剛開始學(xué)生對我的教學(xué)方法有抵觸情緒,,有加之班級男生多這一實(shí)情,。孩子在學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正,,每次都有八人不能按時(shí)完成作業(yè),。面對這種現(xiàn)象,我找班級中的部分同學(xué)談心,,了解過去學(xué)習(xí)英語的方法和習(xí)慣。隨后,,我改變了自己以有的教學(xué)方法,向?qū)W生靠攏,,課堂也變的有生氣了,。
四,、加強(qiáng)鞏固,分批對待,。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。每次教授了新單詞以后,,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫,并認(rèn)真批改,。有時(shí)候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,,我也要求學(xué)生背下來對于聽寫背書不理想的學(xué)生,,我一般會在課后把他們留下來重新聽寫,?;蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況,,重新教授單詞。直到合格為止,。
而對不同基礎(chǔ)的'學(xué)生,我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,,后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差,,越是統(tǒng)一要求,,他就開始抵制,其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到,。因此,,我就把學(xué)生分開,一般的,,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,,而小部分接受能力比較差的同學(xué),,我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了,。在課堂教學(xué)之余,,我還積極參加教研活動,參與我們英語組內(nèi)的備課和說課,,并且上公開課,。通過這樣的活動,有效的提高了自己對教材的理解,。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中,,感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn):對教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),,課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到,,聽課的次數(shù)也還不夠多,,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習(xí),,不斷提高教學(xué)水平。
我期盼著:我的語文課堂會變成孩子們學(xué)習(xí)知識,、放飛夢想的夢想舞臺,。
小學(xué)教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)小學(xué)教師年度思想工作總結(jié)篇五
一、求新思變,,積極探索,、改革教學(xué)
怎樣教好數(shù)學(xué),一直以來不斷地在摸索,將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,,并試著嘗試生本的課堂,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式,、教學(xué)評價(jià)方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進(jìn)則退,作為一名數(shù)學(xué)教師,,我深知此道理,,不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法、方式,,很快將會被時(shí)代淘汰,。與時(shí)俱進(jìn),跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展,。本學(xué)期以來,本人在完成工作之余,,多看書,,用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念,,升本的課堂,,有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法,、創(chuàng)新教學(xué)手段,。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一節(jié)課,,并做好課后總結(jié)。
1. 上課就如行軍打仗,,勝利與否,,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,,真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學(xué)中,,認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,,備教材,了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn),。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
2. 上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,孩子們學(xué)得輕松,過得愉快,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3. 合理控制教學(xué)節(jié)奏,,提高教學(xué)的有效性。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟,,那么合理控制教學(xué)節(jié)奏,,是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說:“教育需要的不是很長時(shí)間,,而是如何利用很少時(shí)間,。”因此,,在課堂40分鐘的教學(xué)中,,應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度,充分利用學(xué)生有意注意和無意注意,,向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無意注意相互配合,、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律,形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏,。
4.作好小結(jié),、條理存貯、系統(tǒng)知識,。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,每個(gè)知識點(diǎn),、每個(gè)單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),,通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,,在教授每個(gè)知識點(diǎn),、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié),,以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),。
三、以人為本,、尊重差異,、激發(fā)興趣
學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此,,在教學(xué)中,首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ),、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù)。再次,,針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,,因材施教?;A(chǔ)好的學(xué)生,,鼓勵他們自學(xué),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,,提高教學(xué)要求,,注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生,,降低教學(xué)要求,,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。
四,、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,作出不同的要求,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中,,教學(xué)完每個(gè)單元,,就立即反饋檢測,對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗(yàn),,測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,,對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
六,、狠抓學(xué)風(fēng),、新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
我所教的這個(gè)班,,我雖然不是班主任,但大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣,,學(xué)習(xí)勁頭也濃,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,我了解原因,,有些是不感興趣,,連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的。開展誠信教育,,并狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真,、求實(shí)的考風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),一有進(jìn)步,,即使很小,,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。同時(shí)我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對后進(jìn)生的評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,,促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成 ,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
七、家,、校聯(lián)系
學(xué)生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學(xué)期我比以前更重家訪,我會經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家,從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況,對于出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生,。家長在家督促,,通過一段時(shí)間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。
當(dāng)然,,本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng),,課堂調(diào)控能力也有待提高,,學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中,,我將奮力前行,,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。
本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想,,總體來說考試題偏難,,但也有很多的不足之處,如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,,理解題意一知半解,,計(jì)算能力有待提高等。吃一塹長一智,,今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索,,找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,提高孩子們的整體水平,。
小學(xué)教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)小學(xué)教師年度思想工作總結(jié)篇六
在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己的各方面的能力,,以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過學(xué)習(xí),,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動找領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成績,。在這一年里,本人先后被評為“縣優(yōu)秀團(tuán)員干部”,、“縣優(yōu)秀班主任”,,所任教的六(2)班在鎮(zhèn),、校組織的歷次檢測中,始終保持在前兩名,。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”評選活動中均獲一等獎,,本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,在縣舉行的教具制作大賽中,,本人指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得二等獎,,在鎮(zhèn)組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎第一名,上學(xué)期被評為?!俺晒Π嘀魅巍?,任教的六(2)班在鎮(zhèn)舉行的口算比賽中獲團(tuán)體二等獎。
未來,,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
年來,,本人熱愛黨,,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。
在工作中,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,,教師作主導(dǎo),,以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,,民揮學(xué)生的想象力,,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會,,選出班級骨干,,努力培養(yǎng)班級骨干。比如楊金花,、羅福權(quán),、鄧麗花等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,,學(xué)生違法犯罪率為0,,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級,。
在教學(xué)工作中,,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),,作業(yè)格式工整,、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),,頻繁面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。比如,,自己頻繁利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問,,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí),,在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,,促進(jìn)雙贏作用。比如,,學(xué)期初,,我制定了幫教計(jì)劃,開展“伸出你的雙手,,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),,及時(shí)表揚(yáng),,獎勵。這樣,,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,,做到諄諄善誘,,耐心疏導(dǎo),耐心教育,。比如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,,他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差,,頻繁逃學(xué),,在班級中是“小霸王”。我采取和他頻繁談心的辦法,,與學(xué)生交朋友,,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信,。通過教育,,他進(jìn)步很快,后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余,,本人還努力鉆研教材,,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué),,在班級中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,,作業(yè)能依時(shí)完成,,勞動積極肯干,誠實(shí)有禮,,互助互學(xué),,使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
小學(xué)教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)小學(xué)教師年度思想工作總結(jié)篇七
一學(xué)年來,,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究工作,、饌寫論文、輔導(dǎo)英語,。一學(xué)年來,,我在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策,,特別是教育教學(xué)工作政策,,能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,研究教學(xué)理論,,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,。同時(shí)在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,,取得了一些的成績,。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),請予以批評指正,使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。
首先,,根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生幾乎沒有,,中差生卻俯視皆是,。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,,變薄待為厚待,。我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,,高興地接受他們,,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次,,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,注重研究教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,,上好輔導(dǎo)課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),,如:投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中,。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),,爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力,,班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步,。
當(dāng)然,,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過程中走了不少彎路,,我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,,早日成長為一名合格的中學(xué)教師,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù),。
今后。望領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)給予多多指教,。
小學(xué)教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)小學(xué)教師年度思想工作總結(jié)篇八
在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己的各方面的能力,,以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過學(xué)習(xí),,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動找領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成績,。在這一年里,,本人先后被評為“縣優(yōu)秀團(tuán)員干部”、“縣優(yōu)秀班主任”,,所任教的六(2)班在鎮(zhèn),、校組織的歷次檢測中,始終保持在前兩名,。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”評選活動中均獲一等獎,,本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,在縣舉行的教具制作大賽中,,本人指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得二等獎,,在鎮(zhèn)組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎第一名,上學(xué)期被評為?!俺晒Π嘀魅巍?,任教的六(2)班在鎮(zhèn)舉行的口算比賽中獲團(tuán)體二等獎。
未來,,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
年來,,本人熱愛黨,,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。
在工作中,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,,教師作主導(dǎo),,以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,,民揮學(xué)生的想象力,,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,,能很快要組織好班委會,,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干,。比如楊金花,、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),,能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來,,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級,。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),,作業(yè)格式工整、規(guī)范,,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),,頻繁面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。比如,,自己頻繁利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問,,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí),,在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,,促進(jìn)雙贏作用。比如,,學(xué)期初,,我制定了幫教計(jì)劃,開展“伸出你的雙手,,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),,及時(shí)表揚(yáng),,獎勵。這樣,,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,,做到諄諄善誘,,耐心疏導(dǎo),耐心教育,。比如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,,他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差,,頻繁逃學(xué),,在班級中是“小霸王”。我采取和他頻繁談心的辦法,,與學(xué)生交朋友,,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,,他進(jìn)步很快,,后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余,,本人還努力鉆研教材,,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。通過一年來的教學(xué),,在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,,組織紀(jì)律性變好了,,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動積極肯干,,誠實(shí)有禮,,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。