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中學(xué)地理教研工作計(jì)劃 初中地理教研計(jì)劃篇一

以地理課程建設(shè)為中心，切實(shí)履行教研室“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革,、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)服務(wù),。

加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，發(fā)現(xiàn),、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，群策群力探索解決問(wèn)題的策略和方法,，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作,。教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校,、教師,、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持“理念先行”,、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平，提高以“學(xué)科關(guān)鍵能力”,、“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”為核心的教科研能力,，提高課程改革的實(shí)踐力與執(zhí)行力，在教研工作的主題,、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新,。

（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革

（1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，采取參與式研討,、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià),、專(zhuān)題研究、學(xué)術(shù)沙龍,、案例設(shè)計(jì),、課題研究等多元活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力,。積極開(kāi)展課程研修活動(dòng)，提升教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā),、管理能力,。

（2）高中：加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提升教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā),、管理能力,。特別需要加強(qiáng)案例式研修，將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程一體化設(shè)計(jì)的研究和指導(dǎo),。對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué),、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考,，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，努力提高各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性,、實(shí)效性,。加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo),，引領(lǐng)教師在教學(xué)過(guò)程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

（二）重點(diǎn)做好高三教學(xué)研究工作

（1）深入學(xué)校調(diào)研,，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃,、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué),、作業(yè)練習(xí)等了解情況,，研究問(wèn)題,，商量對(duì)策。積極做好高考信息的收集,、整理,、傳遞工作。

（2）通過(guò)多種形式,，開(kāi)展教材研究活動(dòng),，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；組織教學(xué)示范,、研討課,，抓好備課、聽(tīng)課,、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié),，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性,；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,，通過(guò)骨干教師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性,，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,。

八、九月份

1,、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況,，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式,、方法。

2,、召開(kāi)區(qū)高三備課組長(zhǎng)會(huì)議,，著重就復(fù)習(xí)教學(xué)中重、難點(diǎn)問(wèn)題的突破展開(kāi)研討,。

3、指導(dǎo)出線教師參加省初中地理基本功競(jìng)賽,。

4,、開(kāi)展初一研究課。

十月份

1,、開(kāi)展地理年會(huì)論文,、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)評(píng)比工作。

2,、開(kāi)展初二研究課,，高一研究課,。

3、地理課題研討會(huì),。

4,、開(kāi)展初中地理數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)研討。

十一月份

1,、組織參加常州市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì),，做好材料、講座等準(zhǔn)備工作,。

2,、開(kāi)展高二研究課,。

3,、協(xié)助做好市地理年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng),。

4、協(xié)助做好xxxx中地會(huì)地理年會(huì)籌備工作,。

十二,、一月份

1,、組織課題申報(bào),，布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料,，準(zhǔn)備結(jié)題，要求其余課題組進(jìn)行階段總結(jié),，考慮下階段任務(wù),。

2,、協(xié)助市各年級(jí)試卷審卷,。

3,、學(xué)期有關(guān)總結(jié)工作,。

中學(xué)地理教研工作計(jì)劃 初中地理教研計(jì)劃篇二

以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高課程實(shí)施水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)履行教研室“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,，著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點(diǎn)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè),、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)服務(wù),。

加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革

（1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，采取參與式研討,、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)、案例設(shè)計(jì)等多元活動(dòng)方式,，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力,。

（2）高中：加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)我區(qū)普通高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)，重點(diǎn)研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略,。積極組織開(kāi)展課改理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討活動(dòng)，以案例為重要的研究手段,，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究,，挖掘教師教育行為中蘊(yùn)涵的教育判斷，并引領(lǐng)教師改善教學(xué)行為,，不斷提高教學(xué)效益,。引導(dǎo)我區(qū)高中教師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程實(shí)施的研究論文、案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（二）著力做好高三教學(xué)研究工作

（1）深入學(xué)校調(diào)研,，通過(guò)多種形式，開(kāi)展教材研究活動(dòng),，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；組織教學(xué)示范,、研討課,，抓好備課、聽(tīng)課,、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié),，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性,。積極做好高考信息的收集,、整理、傳遞工作,。

（2）加強(qiáng)對(duì)各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo),，經(jīng)常聽(tīng)課，督促教師改進(jìn)教學(xué),，防止垃圾課,、無(wú)效課,、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn)，分析,、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，研究解決問(wèn)題的對(duì)策。注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,，通過(guò)骨干教師的示范引領(lǐng),，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性,，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,。

（3）組織全體高三老師參加常州市重點(diǎn)中學(xué)高三教學(xué)工作研討會(huì),，著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率展開(kāi)研討,，提高會(huì)議的有效性。

（4）在教研室的統(tǒng)一安排下，協(xié)助市教研室組織參加蘇,、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評(píng)價(jià)工作，分析,、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對(duì)策,。

（三）切實(shí)提升地理教師教科研水平

（1）配合做好常州市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作,。

（2）加強(qiáng)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的交流研討工作。

二月份

1,、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況,，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式,、方法。

2,、召開(kāi)高二地理備課組長(zhǎng)會(huì)議,，結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研情況和學(xué)業(yè)水平測(cè)試有關(guān)要求，交流復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜,。

三月份

1,、召開(kāi)青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì)，研究發(fā)展目標(biāo),，確定學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容,，商量具體活動(dòng)安排。

2,、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試的組織閱卷工作,。

3、召開(kāi)部分高三地理老師座談會(huì),，分析第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試情況,，研究部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

四月份

1、組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì),。

2,、開(kāi)展初中地理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，著重研究教學(xué)常規(guī)的落實(shí)及提高課堂教學(xué)效率問(wèn)題,。

3,、開(kāi)展《高中地理教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐與運(yùn)用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動(dòng)，總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況,，開(kāi)好研究課,。

五月份

1.做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測(cè)試閱卷的組織工作。

2,、組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。

3,、做好初中地理會(huì)考的有關(guān)工作。

4,、召開(kāi)地理學(xué)科區(qū)級(jí)以上課題組長(zhǎng)會(huì)議,，檢查、交流課題進(jìn)展情況,。

六月份

1.“增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會(huì)議,，交流研究進(jìn)展情況，匯總有關(guān)資料,，制定下階段計(jì)劃,。

2、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作,。

中學(xué)地理教研工作計(jì)劃 初中地理教研計(jì)劃篇三

xx市地理學(xué)科教研工作將在有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大地理教師密切合作的基礎(chǔ)上,，深入貫徹落實(shí)《xx市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》,、《xx市教研室“十三？五”發(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神,、方針,、政策，堅(jiān)持以課程改革為中心,，切實(shí)履行研究,、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能,。地理教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,，堅(jiān)持“理念先行”,、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平,，提高以“問(wèn)題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題,、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新,。

（一）組織開(kāi)展中學(xué)階段課程標(biāo)準(zhǔn)的研修活動(dòng)。進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)的研修方案,，按照全員參與,、專(zhuān)家引領(lǐng)、校本解讀,、個(gè)體實(shí)施的基本思路,，促進(jìn)廣大地理教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上,，形成具有區(qū)域特色,、校本特色的地理課程框架。

（二）繼續(xù)開(kāi)展“中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究”課題研究,。開(kāi)展理論設(shè)計(jì),、組織設(shè)計(jì)、學(xué)程設(shè)計(jì)和實(shí)施設(shè)計(jì),。引導(dǎo)教師進(jìn)一步厘清數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下地理學(xué)力概念與規(guī)則,，進(jìn)一步將地理學(xué)力的培養(yǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)和學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，為全市逐漸推廣地理數(shù)字化學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（三）以“同題異構(gòu)”為重點(diǎn)研究手段,，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)生成性教學(xué)的實(shí)施與研究,。進(jìn)一步研究課堂教學(xué)中各種教學(xué)模式的融合運(yùn)用,，形成具有xx特色的高品位課堂教學(xué)。

（四）引導(dǎo)各校教研組加強(qiáng)初,、高中青年教師基本功常規(guī)訓(xùn)練,，為校、市,、省級(jí)地理教師基本功競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)課做好準(zhǔn)備,。

（五）引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善教研組工作規(guī)范，踐行教研組發(fā)展規(guī)劃,，提升課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。

（六）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究,，提高高考、會(huì)考復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)效性,。尤其要研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)的分層教學(xué)實(shí)施方略,。引導(dǎo)教師尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，形成教學(xué)的系統(tǒng)思維,，積極開(kāi)展分層教學(xué)研究和命題研究,，增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。

（七）加強(qiáng)區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺(tái)的建設(shè),，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,。

（八）組織開(kāi)展對(duì)生成性教學(xué)模型的研究，引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，在課程與教學(xué)論專(zhuān)家指導(dǎo)下探索“生成教學(xué)論”的理論建構(gòu)與實(shí)踐路徑,。

1．開(kāi)展開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)教研活動(dòng)。

2．完成“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”試卷通稿工作,。

3．組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”,。

4．召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，交流校本教研的開(kāi)展情況,。

5．課題組活動(dòng)：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究,。

6．高二會(huì)考相關(guān)工作。

1．組織常規(guī)教研活動(dòng)與新課程研修,。

2．組織開(kāi)展“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”試卷閱卷及評(píng)價(jià)工作,。

3。中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)研討,。

4．召開(kāi)常錫鎮(zhèn)三市高三教學(xué)研討會(huì)第二次會(huì)議,。

5．課題組活動(dòng)：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究。

6．組織開(kāi)展市區(qū)初中地理評(píng)優(yōu)課相關(guān)活動(dòng),。

1．“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”統(tǒng)稿工作,；組織開(kāi)展“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”和閱卷、研討工作,。

2．組織,、參加xx市中小學(xué)、幼兒園教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),。

3．組織常規(guī)教研活動(dòng)與新課程研修,。

4．課題組活動(dòng)：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究,。

5．組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”,。

6．組織大市初中地理評(píng)優(yōu)課相關(guān)活動(dòng)。

1．組織常規(guī)教研活動(dòng)與新課程研修,。

2．舉行八年級(jí)地理會(huì)考,、閱卷、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

3．組織開(kāi)展對(duì)中學(xué)部分年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng),。

4．課題組活動(dòng)：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究,。

5．高考相關(guān)工作。

6．為錄像課評(píng)比活動(dòng)或微格教學(xué)評(píng)比活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

中學(xué)地理教研工作計(jì)劃 初中地理教研計(jì)劃篇四

以地理課程建設(shè)為中心,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，切實(shí)履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”的工作職能,，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè),、教學(xué)改革,、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,，群策群力探索解決問(wèn)題的策略和方法,，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。深入開(kāi)展課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng),，加強(qiáng)全區(qū)地理教師的專(zhuān)業(yè)交流,，提高和改善地理教師教育專(zhuān)業(yè)生活，發(fā)現(xiàn)教育專(zhuān)業(yè)生活的樂(lè)趣,。建立教師教研合作體,，提高以“問(wèn)題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題,、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新,。促進(jìn)地理教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量,。

（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革

（1）初中：以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn),，采取參與式研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià),、案例設(shè)計(jì),、課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等多元活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力,。

（2）高中：加強(qiáng)課程體系建設(shè),，提升教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、管理能力,。特別需要加強(qiáng)案例式研修,，將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程一體化設(shè)計(jì)的研究和指導(dǎo),。對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考,，系統(tǒng)設(shè)計(jì),，努力提高各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性,。加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí),、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師在教學(xué)過(guò)程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

（二）著力做好高三教學(xué)研究工作

（1）深入學(xué)校調(diào)研，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃,、目標(biāo)內(nèi)容,、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況,，研究問(wèn)題,，商量對(duì)策。積極做好高考信息的收集,、整理,、傳遞工作。

（2）通過(guò)多種形式,，開(kāi)展教研活動(dòng),，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；組織教學(xué)示范,、研討課,，抓好備課、聽(tīng)課,、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié),，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性,；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,，通過(guò)骨干教師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性,，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,。

（3）組織全體高三老師參加xx市高三地理教學(xué)工作研討會(huì)。

（4）在發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下,，協(xié)助市教科院組織參加蘇,、錫、常,、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評(píng)價(jià)工作,，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，研究解決問(wèn)題的對(duì)策,。

（三）切實(shí)提升地理教師教科研水平

（1）配合做好xx市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。

（2）對(duì)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題進(jìn)行全面整理,，交流,、檢查各課題研究進(jìn)展情況，商量研究過(guò)程中的具體問(wèn)題,。

二,、三月份

1．根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,，了解高三地理教學(xué)情況,，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法,。

2．召開(kāi)高三地理備課組長(zhǎng)會(huì)議,。

3．做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試的組織閱卷工作。

4．組織開(kāi)展區(qū)高中地理基本功競(jìng)賽初賽,。

5. 高二會(huì)考相關(guān)工作,。

四月份

1．組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。

2．召開(kāi)初中地理教師研討會(huì),，采取專(zhuān)題研討,、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)等形式，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力,。

3．開(kāi)展地理學(xué)科區(qū)級(jí)以上課題研討活動(dòng),，開(kāi)好研究課，了解課題研究情況及所取得的成果,，研討課題研究過(guò)程中存在的問(wèn)題與困惑,。

4. 高一年級(jí)地理研究課。

5．組織開(kāi)展區(qū)高中地理基本功競(jìng)賽復(fù)賽,。

五月份

1．做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測(cè)試閱卷的組織工作,。

2．組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。

3.組織優(yōu)秀選手參加市高中地理基本功競(jìng)賽相關(guān)活動(dòng),。

六月份

1．做好初中地理會(huì)考的有關(guān)工作,。

2．做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。

3．期末結(jié)束有關(guān)工作,。

中學(xué)地理教研工作計(jì)劃 初中地理教研計(jì)劃篇五

堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向；以積極推進(jìn)我市初,、高中地理新課程改革,，全面提高我市地理教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)；充分發(fā)揮市教研室的研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的工作職能，引入“對(duì)話,、交流,、互動(dòng)”的教研方式，加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)校際交流,；抓住我省即將實(shí)施的高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，尊重教育規(guī)律,，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái),；科學(xué)地分析成績(jī)與教訓(xùn)，努力使我市地理教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

（一）義教課改工作

1,、帶領(lǐng)全市初中地理教師繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,，理解課標(biāo)與教材的關(guān)系,，創(chuàng)造性地使用教材；學(xué)習(xí)和落實(shí)《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南（試行）》通知要求精神,，進(jìn)一步改進(jìn)教法,、學(xué)法，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、通過(guò)組織七、八年級(jí)的集體備課,，研究課等活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與成果，反思與解決教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題,。

3,、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在組織備課、上課,、評(píng)課等教研活動(dòng)中了解《九江市中學(xué)地理教學(xué)常規(guī)》,、《初中新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況，加大貫徹力度,，提高教師的`教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）中考復(fù)習(xí)工作

1、成立九江市中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組,，并積極開(kāi)展相關(guān)工作，如制定20xx年中考地理考試大綱,；承擔(dān)全市中考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)有關(guān)復(fù)習(xí)研討課,，考綱解讀任務(wù)；承擔(dān)九年級(jí)地理綜合卷和模擬卷命題任務(wù),；建立中考題庫(kù),，參加九江市中考地理命題及試卷分析工作；下校聽(tīng)課,、調(diào)研,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作等。

2,、擬在20xx年4月份召開(kāi)全市中考地理復(fù)習(xí)研討會(huì),。

主要內(nèi)容：①九年級(jí)地理復(fù)習(xí)課觀摩；②20xx年九江市中考地理試卷分析及20xx年復(fù)習(xí)策略,；③20xx年中考地理考試大綱解讀,；④講解20xx年中考地理命題思路。

3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研究《考試大綱》，掌握20xx年中考地理命題思想,，考試范圍與能力要求,，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)教師依據(jù)《考試大綱》中的考試內(nèi)容有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),。

4,、精選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，命題經(jīng)驗(yàn)豐富,，思想素質(zhì)好的教師參加20xx年中考地理命題工作,，要求能保質(zhì)保量完成中考地理命題任務(wù)。

5,、組織教師參加潯陽(yáng)區(qū)中考地理閱卷工作,，并認(rèn)真做好試卷分析。

（三）高考復(fù)習(xí)工作

1,、成立九江市高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組,，并積極開(kāi)展相關(guān)工作,。如：關(guān)注高考試題命題動(dòng)向；解讀20xx年高考《考試大綱》,；做好近幾年《全國(guó)卷（ⅰ,、ⅱ、ⅲ）》以及其它有關(guān)省份的試卷分析工作,；赴縣（區(qū)）,、市直有關(guān)學(xué)校高三聽(tīng)課、調(diào)研,；赴部分縣（區(qū)）對(duì)高三師,、生進(jìn)行考前點(diǎn)撥；承擔(dān)全市高三地理教學(xué)研討會(huì)公開(kāi)教學(xué),，專(zhuān)題發(fā)言及集體備課主講任務(wù),；提供教輔資料使用的指導(dǎo)意見(jiàn)；收集,、整理,、傳達(dá)有關(guān)高考地理信息；承擔(dān)高三“二?！?、“三模”地理模擬卷命,、審,、校及試卷分析工作。

2,、赴部分縣（區(qū)）及市直有關(guān)學(xué)校高三年級(jí)聽(tīng)課,、調(diào)研，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，尤其是查找薄弱學(xué)校高三地理復(fù)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，并提出具體改進(jìn)措施,。

3,、擬在3月中旬召開(kāi)20xx年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)暨07年市地理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)。主要內(nèi)容：

①高三地理復(fù)習(xí)課觀摩,；

②《20xx年文綜地理試卷分析及08年高考展望》,；

③《考試大綱》解讀；

④高考地理復(fù)習(xí)方法及試卷,、高考信息交流,；

⑤“一模”試卷分析及講解“二模”命題思路,；

⑥傳達(dá)高中新課改有關(guān)精神,；

⑦評(píng)選我市首屆優(yōu)秀地理教育工作者及優(yōu)秀會(huì)員；

⑧組織全市優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、立體材料的評(píng)比,；

4,、結(jié)合我市申報(bào)的省級(jí)重點(diǎn)課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實(shí)踐》，認(rèn)真組織高三地理公開(kāi)教學(xué)與集體備課活動(dòng),，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,，繼續(xù)完成好08年第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)的編寫(xiě)任務(wù)，并認(rèn)真做好資料的收集,、分析,、整理工作,。

5,、通過(guò)九江教研網(wǎng)，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,。充分利用“網(wǎng)絡(luò)教研”把相關(guān)地理教研活動(dòng)計(jì)劃,、優(yōu)秀案例、通知,、通報(bào),、高考信息、優(yōu)秀成果等通過(guò)九江教研網(wǎng)向全市師生傳遞有關(guān)教研信息,。

6,、積極組織教師參加省內(nèi)、外有關(guān)高考地理教學(xué)研討會(huì),，并及時(shí)對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行篩選,、整理，為學(xué)校提供咨詢服務(wù),。

7,、認(rèn)真組織好高三地理“二模”,、“三?！泵}工作，力求做到試題新穎,，難度適中,，體現(xiàn)高考方向。

（四）高考新課改工作

為迎接我省08年秋季順利進(jìn)入高中新課改，本學(xué)期要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹高中新課改有關(guān)精神,，組織高中骨干教師參加省,、市有關(guān)高中新課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傳達(dá)率先進(jìn)入高中新課改有關(guān)省份的一些做法與經(jīng)驗(yàn),，以及有關(guān)高中課改的專(zhuān)家報(bào)告精神,，讓我市高中地理教師及時(shí)了解高中新課程的課程功能、課程內(nèi)容,、課程設(shè)置,、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià),、新高考特點(diǎn)等變化,。

（五）課題研究工作

認(rèn)真開(kāi)展我市申報(bào)的省級(jí)重點(diǎn)課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實(shí)踐》的課題研究工作，并協(xié)助有關(guān)學(xué)校抓好課題研究,，加大地理校本課程的研究力度,。鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，提倡申報(bào)的課題應(yīng)以當(dāng)前的教育教學(xué)改革,，教學(xué)研究中迫切需要解決的問(wèn)題為主（如可結(jié)合中,、高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，高中新課改等）,，其目標(biāo)要明確,，計(jì)劃要周全，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,。對(duì)有學(xué)術(shù)價(jià)值,，應(yīng)用價(jià)值的研究成果，及時(shí)推廣應(yīng)用,，培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念,，掌握先進(jìn)教學(xué)理論和方法的科研型教師隊(duì)伍。

年級(jí)

教材

教學(xué)進(jìn)度

開(kāi)學(xué)至期中

期中至期末

七年級(jí)

七年級(jí)下冊(cè)

第六章至第八章第一節(jié)

第八章第二節(jié)至第十章總復(fù)習(xí)

八年級(jí)

八年級(jí)下冊(cè)

第五章至第六章

第七章至第九章

總復(fù)習(xí)

九年級(jí)

具體考試范圍與要求詳見(jiàn)考試大綱

根據(jù)各校實(shí)際情況自行確定

高一

高級(jí)中學(xué)（必修）下冊(cè)

第五單元至第六單元

第七單元至第八單元總復(fù)習(xí)

高二

九義教材第1冊(cè)第4章至10章,，第2冊(cè),，第3冊(cè)，第4冊(cè)（或義教課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)第3章至第5章,，七年級(jí)下冊(cè),，八年級(jí)上、下冊(cè)）,，高三限選教材

根據(jù)各校實(shí)際情況自行確定

高三

九義教材第1—4冊(cè),，高一必修教材上、下冊(cè),，高二,、高三限選教材

3—5月份完成第二,、第三輪復(fù)習(xí)

月份

活動(dòng)內(nèi)容

二

1、完成七,、八年級(jí)單檢,、九年級(jí)綜合命、審,、校工作,；

2、組織全市中學(xué)地理教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課件和立體材料評(píng)比；

3,、召開(kāi)市地理中心組,，市地理學(xué)會(huì)的常務(wù)理事，市區(qū)各中學(xué)地理教研組長(zhǎng)會(huì),；

4,、收集、整理,、傳達(dá)有關(guān)中,、高考，高中新課改有關(guān)信息,。

三

1,、高三文綜“二?！痹嚲斫M稿,；

2、高三地理聽(tīng)課,、調(diào)研,；

3、召開(kāi)08年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)暨07年市地理學(xué)會(huì)年會(huì),；

4,、舉辦初中地理公開(kāi)教學(xué)與集體備課；

5,、高三文綜“二?！遍喚砑霸嚲矸治觯?/p>

6,、組織教師參加全省高考地理復(fù)習(xí)研討會(huì),；

7、制定并下發(fā)08年中考《考試大綱》

四

1,、舉辦高三地理第二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題研討課與“二?！狈治鰰?huì),；

2、召開(kāi)全市中考地理復(fù)習(xí)研討會(huì),；

3,、赴縣（區(qū)）高三地理聽(tīng)課、調(diào)研,，高考點(diǎn)撥,；

4、高三文綜“三?！苯M稿,；

5、完成九年級(jí)地理模擬卷命,、審,、校工作；

6,、高中新課改學(xué)習(xí),。

五

1、赴縣（區(qū)）高三地理聽(tīng)課,、調(diào)研,、高考點(diǎn)撥；

2,、舉辦初中地理公開(kāi)教學(xué)與集體備課,；

3、收集,、整理,、傳達(dá)有關(guān)中、高考地理資料,、信息,。

六

1、20xx年中考地理命題,、閱卷,、試卷分析；

2,、完成期末考試命,、審、校工作,。

七

1,、學(xué)期工作總結(jié)，擬定下半年工作計(jì)劃,；

2,、中考,、高考地理試卷分析；

3,、高中新課改學(xué)習(xí),。

中學(xué)地理教研工作計(jì)劃 初中地理教研計(jì)劃篇六

本學(xué)期四次大教研活動(dòng)，地理組采用“五步時(shí)適”教學(xué)模式,，在講授新課,、復(fù)習(xí)課時(shí)，能熟練應(yīng)用這種教學(xué)模式,，實(shí)現(xiàn)真正的高效教學(xué),。

“五步時(shí)適”教學(xué)模式中的五步指的是“展示目標(biāo)—自主學(xué)習(xí)—討論解疑—課堂小結(jié)—當(dāng)堂檢測(cè)”，第一個(gè)時(shí)就是要求“及時(shí)”,。老師給予學(xué)生的引導(dǎo),、點(diǎn)撥要及時(shí)，學(xué)生給老師的反饋要及時(shí),，第二個(gè)適是“合適”,。教學(xué)的內(nèi)容要合適；教學(xué)的方法要適合,，老師自己要探索“適合自己教”和“適合學(xué)生學(xué)”的教學(xué)方法與風(fēng)格,；指導(dǎo)學(xué)生要摸索適合自己的學(xué)法。

布魯納的教育理念認(rèn)為“教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程”,。在新課改下的課堂教學(xué)中,，老師不再是權(quán)威，也不再是知識(shí)的壟斷者,，而是一個(gè)地地道道的,、一個(gè)完全將自己擺到和所教的學(xué)生同樣位置、同樣充滿好奇心的學(xué)習(xí)者,，同時(shí)也是學(xué)生們的朋友和合作者,，又是他們中間的“引領(lǐng)者”,，他們中間的“組織者”,，他們中間的“專(zhuān)家”。這樣的課堂,，相比教師按照教參或教案展示自己行為的傳統(tǒng)課堂而言,，充滿了變數(shù)。它需要地理教師充分展現(xiàn)自身高超的教育智慧,，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)中的動(dòng)態(tài)生成,，因?qū)W生而動(dòng)，因情境而變,，讓課堂呈現(xiàn)出真正的活力,，實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。

通過(guò)學(xué)生間、師生間的交流,，學(xué)生不僅可以從教材中和教師身上獲取知識(shí)和幫助,，尤其為后進(jìn)生提供參與課堂的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)地理的積極性,，實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”的教學(xué)理念,，大大提高了地理課堂教學(xué)效率。

1,、備課活動(dòng),，確定上課內(nèi)容：七年級(jí)下冊(cè)《非洲》。

2,、圍繞本次教研活動(dòng)主題備課,、研討課堂教學(xué)。

3,、七年級(jí)朱藝萍,，焦琰根據(jù)自己所教學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)要求的新課,，并闡述自己設(shè)計(jì)的目的,。

4、教研組教師圍繞本次教研主題評(píng)課,，探討運(yùn)用“五步時(shí)適”教學(xué)模式的得失,。

主要任務(wù)是：安排政史地組出書(shū)地理組所承擔(dān)的任務(wù)。王慧霞老師主要負(fù)責(zé)道法課教學(xué)模式的整理工作,；焦琰,，程玉昌負(fù)責(zé)教學(xué)模式的進(jìn)一步實(shí)踐完善以及微課的制作；翟繼山老師就教學(xué)模式進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明以及如何規(guī)范操作,。

各項(xiàng)工作的進(jìn)度情況以及就在上一階段實(shí)踐中出現(xiàn)的,、遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論、分析并制定具體措施,。

1,、探討地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2,、再讀《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》,，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

3、探索在課堂教學(xué)中提升學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的有效的途徑和方法,。

4,、探討如何復(fù)習(xí)迎接期末。

中學(xué)地理教研工作計(jì)劃 初中地理教研計(jì)劃篇七

本學(xué)期根據(jù)市,、區(qū)教研室工作要求,，本教研組以課改為契機(jī),，提高課堂教學(xué)效率為途徑，校本教研為抓手,，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施等工作,，創(chuàng)新工作方法,，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。 本學(xué)期主要做了以下工作:

堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動(dòng),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》,、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》,、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等,，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式,，積極穩(wěn)妥地實(shí)施高中地理新課程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問(wèn)題,。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》，做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真,，重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體,，精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案，在學(xué)案上進(jìn)行二次備課,，精講巧練,，提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華,、焦利明,、陳繼華、孫建榮,、劉曉萍等老師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課,。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容,，并當(dāng)堂檢查,。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用，進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng)，提高課堂效率,。每月對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教案,、學(xué)案上的二次備課,、上課規(guī)范,、課堂反饋、作業(yè)批改,、聽(tīng)課記錄和評(píng)課等,，檢查情況良好。

本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”,。分別在高一和高二年級(jí)進(jìn)行同題異構(gòu),，開(kāi)設(shè)五次課型研究課，重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課,，積累材料,，10月份，本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評(píng)估,。被立為市級(jí)課題,。

全組老師積極參與市級(jí)課題“新課程課型研究”。

高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課,。做到定時(shí)間,、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo),，注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果,。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一,、高二年級(jí)集體備課時(shí)間分別是:周二上午第一二節(jié)課,、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課,。

繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,，注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少撰寫(xiě)了兩個(gè)環(huán)保教案地理教研組工作計(jì)劃,。初中年級(jí)以環(huán)保為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，高一、高二以環(huán)保為主題,，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和開(kāi)設(shè)校本課程(第三周開(kāi)始活動(dòng),，共18課時(shí))，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng),。

積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄,，把記錄及時(shí)交教務(wù)處,。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng),，大家受益要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動(dòng),，黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動(dòng)中被評(píng)為“論壇之星”,。高一,、高二、高三年級(jí)分別由劉小萍,、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí),。

每位老師聽(tīng)課要求在15節(jié)以上,。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),，并參與出卷,、審卷、評(píng)卷,，提高教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽(tīng)課，不斷改進(jìn),，不斷進(jìn)步,。