時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇一

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2,、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3、 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

2、教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

1,、 認真鉆研教材,，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃,。

2,、 好課前的各項準備活動。

3,、 拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學(xué)效果。

第一周鳶尾花,、植物寫生

第二周放學(xué)了

第三周快樂的人

第四周美材質(zhì)的美

第五周有人臉的器物

第六周巧用對稱形

第七周生命之源-水

第八周設(shè)計生活標志

第九周用彩墨畫魚

第十周動物的臉

第十一周 認識中國畫

第十二周 漢字的聯(lián)想

第十三周 衣架的聯(lián)想

第十四周 艷麗的大公雞

第十五周 學(xué)畫農(nóng)民畫

第十六周 把自己的畫制成拼圖

第十七周 畫家凡高

第十八周 大師畫我也畫

第十九周 電腦美術(shù)

美術(shù) 第十九周 精彩的戲曲

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇二

以科學(xué)發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導(dǎo)，貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（xx—20xx年）》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂效率,，改革課堂教學(xué)模式,。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動,，堅持普及提高相結(jié)合的原則,，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅持積極進取,、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

今秋本校初一有3個班,，學(xué)生大約170人。通過初步摸底,，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識,。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,，困難比較大,，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識,、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。

1,、善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,，注意美術(shù)學(xué)科的特點，全面貫徹新課標,，更新教學(xué)手段,，引進多媒體教學(xué)，特高課堂效率,。

2,、全面了解學(xué)情，既面向全體,，也要兼顧個別差異,，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng),，作好學(xué)科整合。

3,、照準抓手,，一課一得，觸類旁通,，舉一反三,，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來,。重視交流評價和學(xué)生情感體驗,。

4、課堂內(nèi)外結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合,，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,，營造良好藝術(shù)氛圍,。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域，開展外出采風(fēng),、寫生,、攝影等。

5,、積極參與教學(xué)研究,，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品,、參加競賽,，教學(xué)觀摩、爭取研究課題,，開發(fā)校本教材等,。

6、做好書畫室建設(shè),、完善,，做好美術(shù)器材充實、使用和保管,。

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》（七年級上冊）,，由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著,、湖南美術(shù)出版出版的新教材,。本冊教材共有課文8篇,。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域：

周次課序教學(xué)內(nèi)容課時

1—2一《你、我,、他》

3—4二《我的故事》

5—6三《向日葵》

7—8四《梅竹的精神》

9—10五《花圃》

11—12六《和平鴿》

13—14七《燈與光》

15—16八《門》

17—18《美術(shù)欣賞》

說明：按照部頒教學(xué)計劃,，七年級美術(shù)每周安排1

本學(xué)期專題初步定為《學(xué)習(xí)中國畫，感受人文精神》,。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育,，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美，鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響,，陶冶情操,，發(fā)展個性，啟迪智慧,，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期總的教學(xué)目標是立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能。

（一）：基礎(chǔ)知識目標：

（1）：了解作品的深刻內(nèi)涵,。

（2）：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧,。

（3）：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識。

（二）：基本技能目標：

（1）：掌握繪畫技能技巧,。

（2）：掌握繪畫的色彩知識和技能,，合理的組織畫面。

（3）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的動手操作能力,。

（三）：情感目標：

（1）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

（2）：培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美,、創(chuàng)造美的興趣,，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。

四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,，學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚,，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步提高,。

本年級學(xué)生有三個班,，學(xué)生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：

（一）：優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，接受能力強,，具有良好的美術(shù)素質(zhì),，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強的可塑性,。在今后的教學(xué)中,，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類,，開闊學(xué)生的視野,，拓展知識面。

（二）：中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%,，這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高,。其中還存在不少可塑之材,，今后對他們進行系統(tǒng)的美術(shù)知識和技能的訓(xùn)練，及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng),，對這些學(xué)生還應(yīng)加強直觀演示教學(xué),，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。

（三）：差等生：

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,，通過以前的學(xué)習(xí),，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高，但總的來說,，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下,，老師不能歧視他們,，要從日常的美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對他們進行個別指導(dǎo),，加強直觀演示教學(xué),，增強學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，循序漸進,，提高自己的`造型能力，讓他們獲得更多的美術(shù)知識,，力爭達到中等生水平,。

a:本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊。

內(nèi)容包括：欣賞,、彩畫,、手工制作、粘貼等,，內(nèi)容豐富,，涉及面廣，知識面寬,，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。

（一）,、欣賞課：

主要是要學(xué)生欣賞范畫,。主要學(xué)習(xí)欣賞新鮮的、有趣的畫面,，并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫,，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分,。

（二）,、手工制作課：

主要是讓學(xué)生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧,。

（三）、繪畫課：

主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫,。目的是訓(xùn)練繪畫想象力,、創(chuàng)新力。

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃

（四）,、水墨畫：

主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運用自己所學(xué)的水墨知識進行制作畫面,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

總之，在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,，基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展,。

b,、教學(xué)策略：

根據(jù)教材特點，學(xué)情分析及教學(xué)目標,，在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施,。

1、首先,，教師應(yīng)樹立強的事業(yè)心、責(zé)任心,、關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，樹立自信心，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，大膽改革教學(xué)方法,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。

2,、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，抓住學(xué)生的心理特點，注重因材施教,，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，堅持實施愉快的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。

4,、注重學(xué)生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫、帶的作用,。做好教師的得力助手,。

5、鼓勵學(xué)生積極進取，掌握好技能技巧,，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,。

6、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,，在生活中進行創(chuàng)造美,。

c、教學(xué)研究的重點,難點：

（1）,、手工制作的技能技巧,。

（2）、泥塑的制作,。

（3）,、美術(shù)作品的欣賞。

d,、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力,。

3、集體備課安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

色彩的冷與暖

11

星座的聯(lián)想

2

線條的動與靜

12

窗外的景色

3

美術(shù)的節(jié)奏

13

我心中的未來

4

變一變

14

假如我是汽車設(shè)計師

5

色彩的對比

15

夢幻之國

6

快樂的回憶

16

紙帶穿編

7

登山游戲

17

電腦美術(shù)

8

?；赵O(shè)計

18

會走的玩具

9

精美的郵票

19

我們的生日聚會

10

做年歷

20

漫畫與動物欣賞

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇四

該年級學(xué)生在繪畫方面具有較強的寫實能力,，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法,，具有較好的欣賞能力,。但是，學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊,，對美術(shù)的興趣也遠不如低年級,。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實際的去描繪事物,。造型和審美能力相對低年級比較強,。

學(xué)生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨特的見解,，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進行較為理性和深刻的分析,，但每個班也存在相當數(shù)量的門外漢。

學(xué)生作品缺少童趣,，難得想象力,，繪畫技巧日漸成熟但同時畫風(fēng)呆板，喜歡社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大,。

本學(xué)期主要對學(xué)生加強美術(shù)技能,、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、從整體結(jié)構(gòu)上看，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)。

本冊教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系,，和以往一樣采用并列式散點式而非單元式,，因此，教師在安排教學(xué)時,，課序可以根據(jù)上課內(nèi)容,、學(xué)校及學(xué)生的實際情況做一定的調(diào)整。同時本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系,。

2,、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強調(diào)綜合性,。

型·表現(xiàn)和設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重,，欣賞·評述有一課專題欣賞，“綜合·探索”領(lǐng)域也是一課,，但其他課中也滲透了綜合,，如：《難忘的一件事》中美術(shù)于語文相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合,。再如：《路燈設(shè)計》,、《電話亭》等是手工制作與設(shè)計的結(jié)合，體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和,。

這冊教材分為欣賞、繪畫,、工藝三部分內(nèi)容組成,。教參中有說明每一課的教學(xué)目標分為認知目標、技能目標,、思想情感目標,。

（一）、認知目標分了解,、理解和初步掌握三級,。

（二）、技能目標分練習(xí)和初步學(xué)會兩級,。

（三）,、情感目標分接受和初步具有兩級。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1、基礎(chǔ)知識薄弱,，想象力下降,。

2、部分學(xué)生上課缺少興趣,，作業(yè)完成男生較差,。

這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大,。這既要尊重學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，注重知識內(nèi)容的趣味性,，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動思維的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，使之更具有理性思維的深刻性,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇五

美術(shù)活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們比較喜歡的活動,。愛因斯坦也認為，“興趣是最好的老師”,， 有了興趣孩子們在活動中就能體驗到快樂,。俗話說得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學(xué)上的一個重要道理，在快樂的心情下,，思維活動得以順利展開,，追求真知的毅力得以萌發(fā)，記憶力也就增強,，最感興趣的事“記得快,，不易忘”。因此,，我們在小班開展快樂美術(shù)教學(xué),。教師要做的是尊重幼兒的興趣,，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗,，體驗成功,，樹立自信心。在教學(xué)的過程中,，我多了給孩子們觀察,、欣賞的時間，讓他們在觀察,，欣賞的同時,，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。因為有時候幼兒對課本安排的內(nèi)容不感興趣,，或者他有更想畫的東西,，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師,，我再教他們,。在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要,，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫,，可以使幼兒在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫,，并長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,，畫完一張還想畫。而且,，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快,。

除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒美術(shù)活動離不開教師的指導(dǎo),。《幼兒園課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實施素質(zhì)教育中的作用,。而美術(shù)活動是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力,，塑造幼兒活潑開朗的個性,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。

隨著幼教改革的深入,，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心,。在幼兒美術(shù)活動中,，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式，注重給幼兒主動發(fā)展的空間,，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作,。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子,，要充分理解孩子,、信任孩子、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點,，呵護他們的創(chuàng)造潛能。

小班的幼兒由于心理,、生理正處于發(fā)育之中,，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀,，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感,。他們更多地把美術(shù)活動看作是一種游戲。因此,，面對年齡較小幼兒開展美術(shù)活動前,，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動看作是一種游戲,。游戲是幼兒最喜歡的活動,，特別是小班幼兒，更離不開游戲,。因此創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術(shù)活動是非常重要的,。小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少,，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸,、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。 因此本學(xué)期計劃在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,，將注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累,，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主,，強調(diào)創(chuàng)造的過程,，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中多了解孩子,，主動觀察,、分析孩子的各種情況準確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,，讓孩子畫出心中的畫,，促進幼兒個性的發(fā)展,。主要方式是涂色、添畫,、印畫,。

1、培養(yǎng)幼兒想象力,、創(chuàng)造力,，讓幼兒將想象展現(xiàn)在作品中。

2,、讓幼兒學(xué)會畫點,、直線、圓,、曲線等繪畫技能,，并對色彩有初步了解，

3,、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)美術(shù),，并產(chǎn)生自豪感。

活動一： 基礎(chǔ)知識教學(xué)

活動二： 奶牛（油畫棒涂色）

活動三： 小熊天使（油畫棒涂色）

活動四： 生日蛋糕（油畫棒涂色）

活動五： 小魚的新衣（圖形黏貼）

活動六： 小兔跳繩（油畫棒涂色）

活動七： 金龜子（油畫棒涂色）

活動八： 獅子王（油畫棒涂色）

活動九： 獅子（撕紙黏貼）

活動十一：高樓大廈（油畫棒涂色）

活動十二：南瓜房子（油畫棒涂色）

活動十三：雪人房子（油畫棒涂色）

活動十四：五彩的手套（紙團填充）

活動十五：火車轟隆?。ㄓ彤嫲敉可?/p>

活動十六：小綿羊（油畫棒涂色）

以上是我們針對小班幼兒特點制定的美術(shù)教學(xué)計劃,，在實施過程中我們將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇六

六年級的學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對美術(shù)知識,、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強,，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情,。對美具有了較高的欣賞能力,。

從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣,。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo),，進一步提高畫畫的能力。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,，要開展一幫一的活動,。

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有重要作用,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

目標：

通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

要求：

1,、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力,。

3,、幫助學(xué)生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖,、色彩等知識,，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。

1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2、認識立體物的透視現(xiàn)象,，初步學(xué)習(xí)運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。

3,、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。

4,、體驗中國畫的筆墨情趣,、，臨摹中國畫,。

5,、了解木版畫的制作，并進行制作,。

6,、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

7,、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進行配畫。

8,、認識標志和街頭標識物的作用,，懂得區(qū)別。

9,、運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí),。

1、認真學(xué)習(xí)大綱,、認真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、改進學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點,、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展,。

3、做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫，手工范品及放映幻燈,、等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué),。

4、加強個別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。對于成績不理想的幾位學(xué)生,，找出學(xué)習(xí)不好的原因,，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

7,、成立興趣小組,，激發(fā)學(xué)生興趣，重視藝術(shù)審美感的培養(yǎng),。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇七

以豐富校園藝術(shù)生活,，充分發(fā)揮學(xué)生特長，貫徹新課程標準,，推進學(xué)校素質(zhì)教育的宗旨,，訓(xùn)練課程安排中努力挖掘?qū)W生潛能，使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，在廣泛的文化情景中認識美術(shù)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，并為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價,。訓(xùn)練中要努力讓美術(shù)班的成為全校師生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的表率,，起到榜樣作用!

訓(xùn)練小組作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要基地，要充分起到帶頭作用,，以學(xué)生為本,，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力,，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

(一)制定《美術(shù)興趣小組管理條例》及《美術(shù)班獎懲辦法》

(二)訓(xùn)練計劃

第一階段：素描基本功訓(xùn)練。

素描基本功是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)點,、線、面的運用及體的形成,。繪畫技法,、透視的變化規(guī)律及運用，明暗變化及表現(xiàn),。

第二階段：色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。

認識色彩的基本知識，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用,，利用色彩表現(xiàn)事物,，表達感情，表現(xiàn)生活中的美,，能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫,，能用色彩制作工藝作品和其他美術(shù)作品。

第三階段：國畫基礎(chǔ)訓(xùn)練

傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù),，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)知識及筆墨技法的掌握,，能寫毛筆字，能臨摹整幅中國畫,，并創(chuàng)作國畫小品,。

第四階段：手工制作訓(xùn)練

充分發(fā)揮想象能力及動手制作能力，學(xué)習(xí)折紙藝術(shù),、紙雕,、泥塑、板刻,、木刻等藝術(shù),。

興趣小組要做好“課堂內(nèi)外的大展臺”的“視窗”作用,，布置展窗，展示課內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的積極性,，營造校園藝術(shù)氣氛，為推動學(xué)校藝術(shù)教育和美化校園作貢獻,。