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高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 14:47:02
高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人(十五篇)
時(shí)間:2023-04-07 14:47:02     小編:zxfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

新時(shí)期的小同學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,,它為發(fā)展同學(xué)整體素質(zhì)服務(wù),,以同學(xué)發(fā)展為本。所以,,一直以來我都積極學(xué)習(xí),,認(rèn)真?zhèn)湔n,和時(shí)書寫教學(xué)反思,。一學(xué)期來,,對于五年級(jí)的新教材,我加大了研究力度,,備課時(shí)不但要被教材,,還要備同學(xué)。對于三年級(jí)也同樣和同課頭老師備課,,一起研討,,并讓自身樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢,,外出聽課,,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》,、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自身在教育方面不時(shí)進(jìn)步,,通過這些活動(dòng),,不時(shí)空虛了自身,豐富了自身的知識(shí)和見解,,為自身更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,,實(shí)踐新理念”,,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級(jí)美術(shù)和三年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,,課時(shí)量比較大,,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充沛準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際情況,,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)評價(jià),,不同類型得到課,不同年級(jí)采用不同評價(jià)方法,,使同學(xué)對美術(shù)更有興趣,,同時(shí)提高同學(xué)的`美術(shù)水平。平時(shí),,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解同學(xué),改進(jìn)教法,,突破學(xué)法,。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對于有些課程,,由于資料原因,,無法正常進(jìn)行,于是,,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,,把泥塑課改為橡皮泥課,,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度,,也讓我們的課堂增加了樂趣,。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),,而橡皮泥是五彩的,,同學(xué)就抓住這一特點(diǎn),盡情的展示自身的才氣,,看著同學(xué)的一件件作品,,我驚呆了,更讓我知道了同學(xué)的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒,。

除了正常的教學(xué)工作以外,,本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色,實(shí)施了突破,,一大周布置三次活動(dòng)時(shí)間,,并對人員進(jìn)行了挑選,經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí),,美術(shù)興趣小組的同學(xué)先后參與了新密市舉辦的師生書畫競賽,,中國少兒書畫競賽,從競賽中讓同學(xué)增加了自信心,,同時(shí)培養(yǎng)了同學(xué)表示自我的能力,。對于跟班工作,本學(xué)期依舊以往的制度,,和時(shí)照看同學(xué),,隨同學(xué)吃飯。本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng),,“感恩之情在我心中”師生演講競賽,,第三屆“綠色童謠伴我行”活動(dòng),“班歌,、校歌評選”活動(dòng),,校運(yùn)動(dòng)會(huì),期中家長會(huì),,第七屆“好書伴我生長”活動(dòng),,“六一節(jié)”文藝演出,“興華小畫家”書畫展等,,同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗等等,其中不只涉和到很多的美術(shù)宣傳工作,,有的更需要全程積極參與,,對于學(xué)校安排下來的每一項(xiàng)任務(wù),,我都能以我最打的熱情把它們完成,基本上做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

1、對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題反思不夠,,以后改進(jìn),。

2、美術(shù)興趣小組活動(dòng)人員和次數(shù)應(yīng)在加強(qiáng)些,,創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育,并且喜歡上這門學(xué)科,,激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的,。只有如此,才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿,,為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ),。

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)年度就過去了,。在這一年度中,,我擔(dān)任x年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?,F(xiàn)就這一年度中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

本年度我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,。教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,以身作則,,言傳身教,,親自示范,,細(xì)心指導(dǎo),,按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中,,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí),,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,,使學(xué)生提高審美能力。

在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。利用媒體展示,講述名人故事等,,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,在美術(shù)教學(xué)中,,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,,收到了良好的效果。

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,,一絲不茍,。年度中,我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),,犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫,。肖宇星、嚴(yán)夢,、孫家佳,、王明慧等同學(xué)參加了我的.繪畫指導(dǎo),創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)?,F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之,在這一年度的教學(xué)工作中,,通過扎實(shí)的工作,,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能,。培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操。提高了學(xué)生的觀察,、想像,、思維和創(chuàng)新能力,成績顯著,。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想。二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),,創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的年度里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,,積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

勞碌的一學(xué)期又將結(jié)束,,在這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初一初二的美術(shù)教學(xué),,現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)

關(guān)懷集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,,樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注意政治理論的學(xué)習(xí),。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷喜愛同學(xué),,做同學(xué)的好伴侶,。

二,課堂教學(xué)

美術(shù)對于同學(xué)并不生疏,,但初一上學(xué)期的時(shí)候,,許多同學(xué)的理解就是美術(shù)就是畫畫,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)問傳授,,同學(xué)對美術(shù)也有了更深的理解,,而在下學(xué)期的教材上,,初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)略微有了不同的側(cè)重點(diǎn),,初一年側(cè)重同學(xué)對印刷體美術(shù)的體驗(yàn),而初二年更是側(cè)重同學(xué)對美術(shù)的深層理解,,每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,,同學(xué)學(xué)起來也有了比較大的愛好,。所以老師要有目的的引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)和探究,以便于讓同學(xué)了解和觀賞更多的美術(shù)作品,。在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課,,使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)同學(xué),并適當(dāng)?shù)?布置課后作業(yè),,引導(dǎo)他們完成高水平,,有創(chuàng)意的作品。

為了提高自己的教學(xué)熟悉水平,,適應(yīng)新形式下的教育工作,,我仔細(xì)的參與學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng),仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,,仔細(xì)備課,,聽課,上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),,并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初,,在許副校長的帶領(lǐng)下,,和同事一起完成校內(nèi)的美化,宣揚(yáng)工作,,在完成工作的同時(shí),,并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶同學(xué)參與愛好小組,,同時(shí)也輔導(dǎo)同學(xué)參與各項(xiàng)競賽活動(dòng),,雖然未取得很好的成果,但也有了很大的進(jìn)步,,信任連續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的,。

在課堂中我也樂觀挖掘美術(shù)人才,并利用周末愛好小組時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn),,這樣不但提高了他們的水平,,同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

本學(xué)期我采納了筆試和平常作業(yè)的評比,,筆試主要是書本上的基本學(xué)問為主,,平常他們交上來的作業(yè)我也做到仔細(xì)批改,分等級(jí)評比,所以平常作業(yè)對于期末成果占了百分之七十,,所以總體起來每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上,,優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。

我常常收集各種美術(shù)作品,,以便于讓同學(xué)多看,、多體驗(yàn),多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長見識(shí),,并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,,我充分的利用學(xué)?,F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,讓同學(xué)接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,,能有更好的愛好學(xué)習(xí),。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專業(yè)上的學(xué)問,做到自已一是股活的泉水,,能夠源源不斷地給同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的水資源,,信任自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

在本學(xué)期我所任教五年專的五個(gè)班級(jí)中,,既有師范類,,又有非師類;既有一年級(jí)的新生,,又有三年級(jí)的舊生,。但他們都同樣對如何完成一項(xiàng)老師布置的新的工作任務(wù)一無所知,“老師沒有教”成了學(xué)生當(dāng)下最流行的口頭禪,,包括已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)類似問題,。因此,這不能不引起我們對當(dāng)下教學(xué)的深刻反思,。

《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確指出,,職業(yè)教育要堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針,,積極推動(dòng)職業(yè)教育從計(jì)劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變,,從政府直接管理向客觀引導(dǎo)轉(zhuǎn)變,從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變,,以使我們所培養(yǎng)出來的學(xué)生,,一旦畢業(yè)就有較強(qiáng)的工作適當(dāng)能力,能較好地與社會(huì)的實(shí)際需要接軌,。因此,,在美術(shù)課程的教學(xué)當(dāng)中,,我們也要改變以往傳統(tǒng)教育中的“手把手”教學(xué)模式,而是要更加注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、分析與解決問題的能力?!叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法”,,在這里即可成為培養(yǎng)學(xué)生良好工作適當(dāng)能力的一個(gè)教學(xué)切入點(diǎn)。

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”,,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法,,是以“任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí),教師是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,本著“跳一跳,摘桃子”的原則來設(shè)計(jì)任務(wù)的,。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的信息時(shí)代里,,“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”教學(xué)的實(shí)施方面有著極為有利的條件,學(xué)生可帶著問題去上網(wǎng)查找與了解所需的有關(guān)知識(shí),,并從中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。下面,是我在本學(xué)期運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”教學(xué)在課堂實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié),。

一,、“任務(wù)”設(shè)計(jì)與專業(yè)特點(diǎn)的聯(lián)系

同樣的學(xué)習(xí)課程,不同專業(yè)的班級(jí),,有著不同的教學(xué)目標(biāo),,學(xué)生對于美術(shù)的興趣點(diǎn)、興趣程度與學(xué)習(xí)能力也有所不同,,因此,,在“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí),也應(yīng)根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)的不同而有所區(qū)別,。例如,,同樣是一年級(jí)的素描寫生課程,音樂教育專業(yè)的學(xué)生,,普遍存在著對美術(shù)課程學(xué)習(xí)的熱情不高,,對于他們來說,首先是如何把美術(shù)課程同音樂有機(jī)地聯(lián)系起來,,以充分調(diào)動(dòng)他們對美術(shù)課學(xué)習(xí)的積極性,。居于這種設(shè)計(jì)理念,,我在設(shè)計(jì)風(fēng)景畫素描學(xué)習(xí)“任務(wù)”時(shí),就同他們最喜愛的校園歌曲聯(lián)系在一起,,布置他們?yōu)楦枨嫴鍒D畫及用最簡括的筆法,,寫生自己最喜歡的校園一角,最后再讓學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì),、表現(xiàn)意圖,。于是,學(xué)生就邊唱邊畫邊考慮如何安排畫面才會(huì)更美,、如何畫樹木才會(huì)更加簡潔明了……,,這樣,他們就自然而然地忘記了美術(shù)課程所帶來的學(xué)習(xí)“負(fù)擔(dān)”而轉(zhuǎn)化為接受與喜歡美術(shù)課程,。而對于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,,所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)“任務(wù)”則是與不同的服裝面料有關(guān)的物體表現(xiàn)的課題,例如,,讓學(xué)生各自準(zhǔn)備與擺設(shè)一種自己最喜歡的質(zhì)感的物體,,它們可以是不同的背景布料、服裝,、包袋等,,并考慮如何查找有關(guān)畫法資料,及把它畫出,。于是,,當(dāng)學(xué)生接受任務(wù)后,便各自利用課余時(shí)間為下一次的美術(shù)課準(zhǔn)備了自己想要畫的道具與有關(guān)不同質(zhì)感表現(xiàn)方法的資料,,我便把這些道具排成幾組,,讓學(xué)生各取所需。學(xué)生在作畫時(shí)便有所準(zhǔn)備地帶著“任務(wù)”去閱讀相關(guān)的理論資料與參照相關(guān)的素描圖片,,讓學(xué)生能把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,,成為認(rèn)知的主體,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,,使學(xué)習(xí)效果起到事半功倍的作用,。這樣,雖然學(xué)生所選擇的表現(xiàn)對象不一樣,,但通過學(xué)生的自我評價(jià)及教師的點(diǎn)評與指導(dǎo),,使每個(gè)學(xué)生所學(xué)到的東西遠(yuǎn)比自己所畫的來得多,因?yàn)樵趨⑴c評價(jià)的過程中,,他們已經(jīng)了解到了本課程各種物體質(zhì)感的表現(xiàn)方法,。

二、“任務(wù)”設(shè)計(jì)與學(xué)生能力的培養(yǎng)

對于高職高專的學(xué)生來說,,職業(yè)技能是他們所必備的基本能力,,走“產(chǎn),、學(xué)、研相結(jié)合”的道路,,是當(dāng)今高職高專辦學(xué)的共同特點(diǎn),,因此,如何在“產(chǎn)中學(xué)”,、“學(xué)中研”就成了各學(xué)科教研的重點(diǎn),。“產(chǎn),、學(xué),、研相結(jié)合”,, 通過把教學(xué)“置身”于生產(chǎn)的第一線(即工作的第一線),,讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題與解決問題,,從而獲得職業(yè)技能,,并使學(xué)生從初級(jí)的應(yīng)用型勞動(dòng)者逐步向高級(jí)的創(chuàng)造型的人才轉(zhuǎn)化。當(dāng)然,,這種“轉(zhuǎn)化”是一個(gè)“從量變到質(zhì)變的過程”,,但如果我們沒有教會(huì)學(xué)生如何主動(dòng)地去“學(xué)”與“研”,那么這種“轉(zhuǎn)化”就難以實(shí)現(xiàn),,即學(xué)生一般只能停留在普通“工人”或“工匠”的水平,,難以得到進(jìn)一步的發(fā)展。而“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”教學(xué)的`運(yùn)用,,正是為了使學(xué)生為完成一個(gè)共同的任務(wù)而積極探索與采取各種手段來實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。因此,完成任務(wù)的過程,,也是探索與發(fā)現(xiàn),、研究與解決、學(xué)習(xí)與掌握,、創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的過程,,它對于開發(fā)學(xué)生的潛能起到了積極的作用。例如,,在藝術(shù)教育專業(yè)簡筆畫課程的學(xué)習(xí)過程中,,當(dāng)學(xué)生掌握了一定的簡筆畫技能之后,我們便可以通過命題創(chuàng)編的形式,,讓學(xué)生在他人創(chuàng)編畫作品的啟發(fā)下,,積極思考如何通過有序的布局使畫面突出主體與層次分明、如何通過具體的情景與形象來表現(xiàn)與深化主題,。當(dāng)學(xué)生完成指定題目的創(chuàng)編任務(wù)之后,,教師便可選擇部分具有代表性的作品讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)與相互評價(jià),,最后教師再作總結(jié)與補(bǔ)充,使學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)的過程中,,有效鞏固所學(xué)知識(shí),,解決新問題,并從中開發(fā)自身的潛能,,體驗(yàn)成功的樂趣,。在整個(gè)教學(xué)過程中,通過師生間的互動(dòng)交流活動(dòng),,積極營造人人參與的課堂學(xué)習(xí)氣氛,,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下積極思維,,保持高度的探索欲與嘗試欲,,使其自主探究知識(shí)的能力得以培養(yǎng),以建構(gòu)自己的知識(shí)體系,。

三,、“任務(wù)”設(shè)計(jì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)

當(dāng)今信息時(shí)代,科技高度發(fā)展,,知識(shí)大爆炸,。在未來的社會(huì)中,人才的競爭將更加激烈,。一個(gè)人不可能學(xué)會(huì)所有的知識(shí)與技能,,或單獨(dú)完成一個(gè)較大的工程,只有依靠團(tuán)體的智慧和力量,。在這種社會(huì)歷史背景下,,人們十分講求工作效益,日常工作的分工也更加明確,,有許多項(xiàng)目的工作均是靠集體的力量協(xié)作完成的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生與他人的分工協(xié)作能力就顯得尤其重要,,而“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)所強(qiáng)調(diào)的正是學(xué)生個(gè)別學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一性,。所以,在美術(shù)課程的教學(xué)中,,教師進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí),,應(yīng)注意以適當(dāng)?shù)谋壤謩e設(shè)計(jì)出適合個(gè)別學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的“任務(wù)”。對于協(xié)作學(xué)習(xí)的“任務(wù)”,,則要求由多個(gè)學(xué)生共同協(xié)作完成,,使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間產(chǎn)生多向交流,,使他們在相互交流中不斷增長知識(shí)與技能,,促進(jìn)學(xué)生間良好的人際合作關(guān)系,,以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

例如,,在學(xué)習(xí)浮雕創(chuàng)作時(shí),,教師可以先借助多媒體演示各種浮雕創(chuàng)作的不同表現(xiàn)技法技巧、風(fēng)格及應(yīng)用于各種場所的圖例等,,使學(xué)生被其精湛技藝,、生動(dòng)的形象、優(yōu)美的造型,、典雅與豪放的藝術(shù)風(fēng)格等精彩的圖片所吸引,,在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中,教師再結(jié)合教學(xué)范例進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮魇痉?,最后給學(xué)生提出任務(wù):以四人小組為單位,,用同樣規(guī)格的四塊泡沫板拼接成一塊大的版面,并共同協(xié)商設(shè)計(jì)與制作成一幅仿古銅浮雕壁畫,。這樣,,在構(gòu)思時(shí),,同學(xué)們便一起找資料,,共同出謀獻(xiàn)策,并最終形成較為一致的設(shè)計(jì)方案,;在構(gòu)圖時(shí),,同學(xué)們便一起探討如何布局、調(diào)整與修改,,使畫面更加符合藝術(shù)審美的規(guī)律,;在雕刻時(shí),同學(xué)們便按表現(xiàn)物象類型的差異進(jìn)行分工與諧調(diào)制作,,使所運(yùn)用的不同表現(xiàn)手法在整體把握中均能取得和諧統(tǒng)一,。在良好的工作氣氛中,教師便進(jìn)一步讓各小組的同學(xué)進(jìn)行比賽,,看誰的速度最快和版面最美觀,。在最終完成之后,通過舉辦浮雕作品展,,并評出一,、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀作品獎(jiǎng),,對每一組的同學(xué)及作品均作出充分的肯定,,使團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神能在今后繼續(xù)得以發(fā)揚(yáng)光大。在整個(gè)作業(yè)操作的過程中,,既完成了教學(xué)任務(wù),,又提高了學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力和思維能力,;既激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲和好奇心,又培養(yǎng)了學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力,;既使學(xué)生體驗(yàn)到集體的力量和成功的樂趣,,又培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信心。

聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一文中指出:“我們可以推測知識(shí)會(huì)越來越陳舊和過時(shí),,總之,,他們必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),……未來的文盲不再是目不識(shí)丁的人,,而是那些沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”正是以“授之以漁”的方法使學(xué)生成為“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”,,使每一個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展,,成為社會(huì)主義未來的建設(shè)者和開拓先鋒。

何永超

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行美育,,促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下:

小學(xué)低年級(jí)教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,不追求立體感和空間深度,,在教材介紹了基本形,、圓形、方形,、三角形,,范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡單形象,教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察,、理解和表現(xiàn)具體的形象,,因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。

比如,,低年級(jí)學(xué)生畫人的動(dòng)態(tài)是很困難的,,但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動(dòng)態(tài),,比例大體上正確就可以了,,不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu),、衣紋組織等較高的要求,,在低年級(jí)階段,關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)周圍的東西,,讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣,。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的,還是三角形的,,進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,,更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的情況下。

能觀察出哪部分是方形,,哪部份是圓形,,哪部份是大的,哪部份是小的,,以及這部份與那部份組合的具體方式,,在教學(xué)中,要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去,,反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察,,理解形象的特征,培養(yǎng)起整體觀念,,這對到中高年級(jí)深入學(xué)習(xí)是很有益的,,因此,低年級(jí)教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對基本形的把握,,同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一,。

在低年級(jí)教材中的色形是很豐富的,學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界,。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色,,在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺,。同時(shí)在低年級(jí)階段,,學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,,因此,,不容易通過色彩的直接混合去認(rèn)識(shí)色彩的變化。

教材中色彩認(rèn)識(shí)的介紹與手工制作結(jié)合起來,,這是非常有趣的`,,只要我們把握住教材的關(guān)鍵,就是利用各種練習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺,。比如,原色“紅”加上原色“黃”,,變成“橙色”,,如果在教學(xué)中對學(xué)生講,學(xué)生是很難理解的,。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),,轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫,,還多處出現(xiàn)灰色,。此外將利用教材中的各種彩色范畫,指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異,,擴(kuò)大色彩感知的面,,同時(shí),要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對上號(hào),,在低段教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。

在低年級(jí)教材中也安排了大量的創(chuàng)作課,,這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí),,檢查對所學(xué)的造型、色彩知識(shí)的掌握情況,,同時(shí)便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機(jī)會(huì),。

因此,在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生中超出教材范圍的好想法,。在低年級(jí)教材中還設(shè)計(jì)了大量的手工課,。學(xué)生們在手工勞動(dòng)中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象,一定是喜出望外的,。這實(shí)際上是學(xué)生們在手工勞動(dòng)中獲得的創(chuàng)造的喜悅,。如果我們只是滿足于教會(huì)學(xué)生做一件件手工,而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂,,那是非常遺憾的事,。

在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時(shí),應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫,。如:利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋,。總之,,創(chuàng)造性意識(shí)的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù),,這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)擺在重要地位,并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù),。同時(shí)低年級(jí)學(xué)生需要美術(shù),,也更愛好美術(shù),不斷探索,,勇于創(chuàng)新,,將是我努力的方向。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

忙碌的一學(xué)年又將結(jié)束,,在這一學(xué)期我擔(dān)任了初一初二的美術(shù)教學(xué),,此刻我把這一學(xué)年的教學(xué)工作做簡要的匯報(bào)總結(jié):

關(guān)心群眾,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng),,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的好朋友,。

美術(shù)對于學(xué)生并不陌生,,但初一上學(xué)期的時(shí)候,很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫,,經(jīng)過一學(xué)期的知識(shí)傳授,,學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解,而在下學(xué)期的教材上,,初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn),,初一年側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗(yàn),而初二年更是側(cè)重學(xué)生對美術(shù)的深層理解,,每一節(jié)課涉及的資料方式都是不一樣的,,學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索,,以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品,。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課,使上課時(shí)能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生,,并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè),,引導(dǎo)他們完成高水平,有創(chuàng)意的作品,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形式下的教育工作,我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng),,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,,聽課,,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng),,并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù),。學(xué)期初,在許副校長的帶領(lǐng)下,和同事一齊完成校園的美化,,宣傳工作,,在完成工作的同時(shí),并且不斷地給自己充電,。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組,,同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),雖然未取得很好的成績,,但也有了很大的進(jìn)步,,相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的。

在課堂中我也用心挖掘美術(shù)人才,,并利用周末興趣小組時(shí)間對他們進(jìn)行有目的.的培訓(xùn),,這樣不但提高了他們的水平,同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評比,,筆試主要是書本上的基本知識(shí)為主,平時(shí)他們交上來的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改,,分等級(jí)評比,,所以平時(shí)作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,所以總體起來每個(gè)班及格率都到達(dá)百分九十以上,,優(yōu)秀率都到達(dá)百分之三十以上,。

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品,以便于讓學(xué)生多看,、多體驗(yàn),,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),,并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上,我充分的利用學(xué)?,F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,,讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,能有更好的興趣學(xué)習(xí),。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識(shí),,做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給學(xué)生帶給優(yōu)質(zhì)的水資源,,相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn),。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,在工作中,,我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),,在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,是每位教師的心愿,、的榮譽(yù)。在備課中,,力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,背學(xué)情?,F(xiàn)在對于課程環(huán)境下的教師,,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。

抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,及時(shí)消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的`老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、、團(tuán)結(jié)的好感,,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,,但心理上還是比較輕松、愉快的',,所以工作上比較主動(dòng),,希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào),。同志之間能做到顧全局,,服從安排,互相關(guān)心,,互相助,,互相溝通。

在不斷的工作實(shí)踐中,,我深深地認(rèn)識(shí)到,,課程的需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思,,提高自身的素養(yǎng),。如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師,,這些還需不斷地努力,。

總之,在這一學(xué)年中,,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,,如理論知識(shí)不夠,,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快,。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

走出大學(xué)校門,,走進(jìn)工作崗位,雖然我們只是以實(shí)習(xí)教師的身份走進(jìn)十中的,,但也真正的體會(huì)到了作為一名人民教師的內(nèi)在實(shí)質(zhì),。

三個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間不算長,就這短短的三個(gè)星期我參加了學(xué)校的各項(xiàng)組織活動(dòng),,也深入的了解了十中的各項(xiàng)規(guī)章制度和十中的教學(xué)方法,、教學(xué)計(jì)劃。從中體會(huì)到了十中教師的那種勤奮,、積極地(的)精神所在,。

從5月6號(hào)下午來到十中,張校長的熱情接待,,給我們做了一個(gè)學(xué)校的簡單介紹,,是(使)我們初步的(地)了解了十中。再到祝校長的座談會(huì),,更使我們體會(huì)到的是十中是在茁壯的成長,,因?yàn)樗幸慌玫念I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在帶領(lǐng)著它向前跑。校長的勤奮,,就是我們老師豎立起來的好榜樣,,老師的勤奮也就是為自己的學(xué)生做的一個(gè)榜樣。我想這種精神的接替會(huì)一直傳下去并發(fā)揚(yáng)光大,。

第二天,,我們就聽了一節(jié)語文課,從語文課上我也明白了十中的綠色課堂真正含義,,學(xué)生成為課堂的中心,,真正的走進(jìn)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去,培養(yǎng)學(xué)生的自身能力,,對學(xué)生的成長有著很大的幫助,,并且得到了很好的鍛煉,,這樣的課堂也正是我們社會(huì)發(fā)展所需要的形勢。

5月13號(hào)周一,,我們開始講課,,準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,,由我們來組織課堂,。周二下午我就上了兩節(jié)美術(shù)課,在課堂上的實(shí)戰(zhàn)中使自己真正意識(shí)到了許多不足,,在教學(xué)的內(nèi)容與組織上不能結(jié)合課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)情況來實(shí)施,,不是自己的組織語言有問題,就是學(xué)生不能夠按自己的思路去聽課,,種種原因吧,!兩節(jié)課上的并不完美,內(nèi)心突然間有了些恐懼,,告訴自己這樣不行,。5月15號(hào)再次的給學(xué)生們上課,我改變了方法去引導(dǎo)學(xué)生,。并做了充分的準(zhǔn)備,,課堂終于沒那么失敗了,這也說明了一個(gè)問題,,要想上好每一堂課,,教師必須在背后做充足的準(zhǔn)備才行。

從5月7號(hào)我們就隨著學(xué)校老師一直參加著反思會(huì),。聽了將近三十多位老師的反思,,從很多方面去總結(jié)、提問題,、找不足,。都在影響著每一位老師,也影響著我,,從老師的反思中意識(shí)自己的不足,,再想辦法去如何改正不足,彌補(bǔ)自己,,使自己學(xué)習(xí)到更多關(guān)于工作,,關(guān)于如何做好一名教師的內(nèi)容。

5月20號(hào)和23號(hào)下午張校長分別為我們上了一節(jié)培訓(xùn)課,,20號(hào)教會(huì)我們?nèi)绾螌懞霉ぷ魅罩?,寫好工作日志對我們的所起的作用?3號(hào)讓我們學(xué)習(xí)如何寫好聽課記錄、如何評課,、如何說課,,并布置我們?nèi)フ故疽幌逻@些內(nèi)容,。

5月13號(hào)我們?nèi)谌氲搅税嘀魅涡辛校嘀魅我彩俏覀儗W(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),,當(dāng)我得到通知是213代班主任時(shí),,心理有些激動(dòng),自己的角色真的變了,,現(xiàn)在是要管理學(xué)生了,。通過兩周的接觸,讓我們真正的(地)走進(jìn)了學(xué)生當(dāng)中去,,去了解他們,,體會(huì)管理班級(jí)的感受,認(rèn)識(shí)到了班主任天底下最小的主任卻是付出的最多主任,。

不僅僅是這些活動(dòng),,還有很多像教師教具比賽、學(xué)生的籃球比賽,、國旗下展示等等,。

時(shí)間很快,實(shí)習(xí)將近一半,,總結(jié)前一段的不足,,爭取下一階段的彌補(bǔ),去真正的體會(huì)其中的每一個(gè)環(huán)節(jié),,學(xué)習(xí)其中的要義,,讓我們把這次實(shí)習(xí)做的更充實(shí)。

短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快的就結(jié)束了,,美好卻又是很失落,,感覺不是很滿足。 實(shí)習(xí)期間,,我真正的體會(huì)到了做老師的樂趣,,每當(dāng)走進(jìn)校園的時(shí)候,那一聲聲的“老師您好”,,讓我覺得自己真正的是一位老師,。而這期間,我體會(huì)到了做老師的酸甜苦辣,。 實(shí)習(xí)初,,聽了一周的課之后,開始了人生第一次講臺(tái)上的生活,。起初課上心情特別緊張,,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),兩課時(shí)課好幾個(gè)班上下來,重點(diǎn)不突出,,講課順序不清,,師生配合不夠默契,我慢慢的理解教材內(nèi)容,,不斷修改添加,,豐富教案內(nèi)容,通過和學(xué)生幾節(jié)課的相處下來,,不斷地去了解他們,,理解他們,從他們的角度給與教學(xué),,漸漸的從不足到展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),,從生澀緊張到純熟自如,我一步一個(gè)腳印走的扎扎實(shí)實(shí),。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),,并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,,她們沒有絲毫的架子,,更多的是朋友般的親切交談。

在上課的'過程中,,我遇到了許多困難,,譬如初中的孩子正處于叛逆的心理階段,多有不遵守課堂紀(jì)律,,注意力也不容易集中,,不配合課堂教學(xué)等。常常讓我想不到好的應(yīng)對措施,。是否要采用強(qiáng)制的方法?如罰站,、罰蹲等。誠然,,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,,傷害了學(xué)生的自尊,,使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,,我想改變這種課堂氣氛,,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等和諧的師生關(guān)系,并融入學(xué)生的集體中去,做學(xué)生們的良師益友,。我采取獎(jiǎng)勵(lì)鼓舞,、轉(zhuǎn)換角色等方式,取得良好的效果,。 俗話說:“知之者不如好知者,,好知者不如樂知者?!迸d趣是最好的老師,,對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是老師必須起到主導(dǎo)作用,,把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,,使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我通過讓學(xué)生自己觀察,、探索,、發(fā)現(xiàn)、討論,、設(shè)計(jì),、游戲、表演,、評價(jià)等方式,,充分的將課堂讓給學(xué)生,發(fā)揮他們的天性,,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,激發(fā)了學(xué)生濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,,我覺得高中水粉素描的輔導(dǎo)工作最令我難以忘懷。由于他們才開始起步,,普遍基礎(chǔ)較差,,一開始看著他們一點(diǎn)兒都不著急,我看著急的要死,,跟指導(dǎo)老師反應(yīng),,老師說他們還沒意識(shí)到時(shí)間的緊張,要慢慢的摸透他們的心理,,給他們適當(dāng)?shù)膲毫?,還要不斷的加強(qiáng)他們的知識(shí)技能的訓(xùn)練,光急,,趕鴨子上架是不行的,,得有方式方法,。同時(shí),我的輔導(dǎo)教學(xué)中,,我也意識(shí)到作為老師專業(yè)技能的重要性,,我知道自己今后如何包裝塑造自己,讓自己更有立體感,,更有內(nèi)容,。從王天文老師那里我深深體會(huì)到,教學(xué)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴對學(xué)生,、對自己都是那么重要,。

其實(shí),實(shí)習(xí)中我做了一件非常失敗,,不智慧的事,。我自己準(zhǔn)備了一節(jié)自編的課題《玩偶大本營》,由于是手工課,,而兩課時(shí)的課我就上了理論講解的一課時(shí),,動(dòng)手操作的那一課時(shí)沒上,我讓學(xué)生放在課外時(shí)間完成,,結(jié)果我發(fā)現(xiàn),,沒有人去嘗試。當(dāng)時(shí)我沒什么感受,,認(rèn)為學(xué)生很感興趣課后定會(huì)找時(shí)間去做、去嘗試,,后來發(fā)現(xiàn),,如果沒有在課堂上得到學(xué)習(xí)、嘗試,、練習(xí),、鞏固。學(xué)生根本是無從下手,,而且他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很差,,如果沒有個(gè)引導(dǎo),他們就沒有方向,、沒有思路,。在想想整個(gè)實(shí)習(xí)期間的課程,我多多少少都出現(xiàn)了這些同樣致命的

問題,,雖然教案中都將上課程序整理的很好,,也講究新穎的課程設(shè)計(jì),卻嚴(yán)重缺乏思考,,思維局限在了固定的教學(xué)套路上了,。為此,我感覺實(shí)習(xí)的成果太不完美,太失敗,。一度的感覺失落,,沒好好的利用時(shí)間,沒把握好機(jī)會(huì),,沒能做一番成績?nèi)フ故咀约?。坐下來靜靜地思考后,突然眼前一亮,,這就是實(shí)踐,,這就是教訓(xùn),這就是經(jīng)驗(yàn),,這就是知識(shí),,書本、課堂所沒有的,。

另外,,針對初高中美術(shù),我真希望學(xué)校給予重視,,不要讓初中美術(shù)成了學(xué)校的課程擺設(shè),,要真正的體現(xiàn)美術(shù)對于開發(fā)學(xué)生思維的重大價(jià)值意義,而面對高中美術(shù)教學(xué),,我很希望老師能夠一起勇敢的改變教學(xué)方式,,改變學(xué)生對“美術(shù)”概念的認(rèn)識(shí),重整學(xué)習(xí)藝術(shù)的思想觀念,??墒聦?shí),目前實(shí)施的可能性為零,,老師也很頭疼無奈,,學(xué)校沒有膽量去嘗試。其實(shí)附中學(xué)生從高一就開始打基礎(chǔ),,完全有時(shí)間去嘗試一套新的理念,,如果能有面對失敗勇氣,或許取得的業(yè)績會(huì)更棒,。

一個(gè)人人生命運(yùn)也是這樣,,需要有勇氣打拼,有勇氣面對失敗,,愛拼才能會(huì)贏,!

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇九

本人擔(dān)任了高一年10個(gè)班級(jí)的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作。個(gè)人認(rèn)為在美術(shù)的幾個(gè)模塊中,,美術(shù)鑒賞這個(gè)模塊的意義是特別重要的,。今天,,圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大,隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展和普及,,圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大?,F(xiàn)在的孩子,在每天的生活中都會(huì)接觸到大量的電視,、電影,、攝影、網(wǎng)絡(luò)游戲,、各種印刷品,、商品包裝、廣告,、海報(bào),、動(dòng)漫等各種視覺文化產(chǎn)物,在這樣一個(gè)“視覺文化時(shí)代”[也可稱為“讀圖時(shí)代”],,如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法,,在開闊他們眼界的同時(shí),提高其對視覺文化產(chǎn)品進(jìn)行分析,、理解與批判的'能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了,。體驗(yàn)對于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重。學(xué)生缺乏體驗(yàn),,對于藝術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗(yàn)很缺乏,,所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在一定難度。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時(shí)候,,我們和北京,、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存在著一個(gè)外在環(huán)境上的差距,也可以說我們的學(xué)生在這方面是處于劣勢的,。北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件,。他們這個(gè)課就可以到博物館去上,,在參觀的過程中讓學(xué)生對這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后,可以很大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究,,感性和理性結(jié)合,更好地理解這個(gè)課題涉及的內(nèi)容,。又比如講關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時(shí)候,,由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實(shí)地參觀過當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當(dāng)代藝術(shù)作品。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下,,今后的努力目標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的學(xué)生的具體情況但又不至于和時(shí)代脫節(jié)的教學(xué)方法,。另外,,這個(gè)學(xué)期由于條件所限,并未采取多媒體教學(xué)的方式,。

本學(xué)期采取了一些多樣化的手段來考核,、鍛煉學(xué)生:

這種考核手段讓很多學(xué)生都存在“水土不服”的現(xiàn)象。有一些題目是必須有認(rèn)真聽課或者通過一定程度上的自己的思考才能做的題目,,讓他們體驗(yàn)一種與他們經(jīng)驗(yàn)中完全不同的考試方式,。借此沖擊學(xué)生死記硬背,或者盲目抄課本的習(xí)慣,,逐步形成一種獨(dú)立及靈活地進(jìn)行理解性,、批判性思考的習(xí)慣,這對于他們以后不管是進(jìn)入高一級(jí)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或者進(jìn)入社會(huì)工作相信都是頗有裨益的,。

方案簡介:先在題目庫中抽取出辯論題目,,然后分出正反兩方進(jìn)行辯論。

此種方式除了是一種考核方式,,更是一種在參與的過程中進(jìn)行鍛煉,、獲得個(gè)人成長的學(xué)習(xí)方式。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),,鍛煉了勇氣,,而通過這樣的過程參與也可讓他們逐漸形成對別人的觀點(diǎn)迅速作出思考以及反應(yīng)的能力,還考核了他們的知識(shí)面,??上н€是有很多學(xué)生選擇了在座位上沉默,未曾站起來發(fā)過言,。

[1]可以是自畫像,;也可以是一個(gè)你認(rèn)為能代表自己個(gè)性,體現(xiàn)自我的形象(圖案,、圖形,、圖畫等,但必須附加文字說明為什么你認(rèn)為自己選擇的這種形象能代表你的個(gè)性),。[2]以“敬廉崇潔”為主題的繪畫:主要以圖畫為主,,可搭配適量的文字,必須體現(xiàn)主題,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十

不知不覺,,充實(shí)而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,回首這一學(xué)期的工作,,忙碌中有收獲,,收獲中得到了成長,現(xiàn)將一學(xué)期以來教學(xué)工作總結(jié)如下:

美術(shù)是一門特別的學(xué)科,,美育在培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)顯得重要,。能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,發(fā)揮學(xué)生在各個(gè)方面的才華,,能培養(yǎng)學(xué)生感受美,、發(fā)現(xiàn)美,、運(yùn)用美的能力,,使學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí),。如今教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué),,在教學(xué)中要充分的給予學(xué)生快樂的源泉,,在課堂中快樂學(xué)習(xí),收獲成長,。本學(xué)期中,,我擔(dān)任了學(xué)校二六年級(jí)美術(shù)課,對于六年級(jí)學(xué)生來說,,美術(shù)課堂沉穩(wěn),,高年級(jí)學(xué)生發(fā)言自如,能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)出自己的想法和觀點(diǎn),,這對于六年級(jí)學(xué)生來說,,美術(shù)課程的要求已經(jīng)基本達(dá)到。對于二年級(jí)學(xué)生來說,,著重以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為主,,在課堂上主要以培養(yǎng)耐心和細(xì)致習(xí)慣為主,為美術(shù)創(chuàng)作提供更好的基礎(chǔ),,整體來說,,二年級(jí)1班至4班學(xué)生進(jìn)步很大,從學(xué)生的課堂表現(xiàn),,作業(yè)情況都能看出來美術(shù)課帶給學(xué)生的樂趣和進(jìn)步,。但在課堂中依然存在有以下幾種情況需要解決

(1)課本不到位,部分美術(shù)課本亂撕亂貼現(xiàn)象嚴(yán)重,,影響美術(shù)課本的使用,。

(2)美術(shù)用具準(zhǔn)備不齊全,上課亂借的現(xiàn)象有待改進(jìn),。

(3)部分學(xué)生把美術(shù)課堂作為自習(xí)時(shí)間,,出現(xiàn)做家庭作業(yè),看課外書的情況,。

針對以上問題,需要在下學(xué)期開學(xué)初提出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)守則,,在開學(xué)初的前兩節(jié)課中改正,,以便于以后教學(xué)秩序的正常。

本學(xué)期,,美術(shù)興趣社團(tuán)活動(dòng)繼續(xù)開展,,課程主要是以培養(yǎng)學(xué)生興趣和選拔優(yōu)秀特長生為主,。本學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)開設(shè)了形式不一的課程,其中,,軟陶和熱縮片是本學(xué)期美術(shù)興趣社團(tuán)的兩大特色,。由于時(shí)間限制,本學(xué)期成功的塑造出了筆筒和小白兔兩個(gè)造型,,雖然數(shù)量不多,,但是孩子們學(xué)習(xí)的過程不亦樂乎,重過程甚于重結(jié)果是美術(shù)課程一直所提倡的理念,。對于熱縮片,,孩子們?nèi)〉玫?成功同樣不容忽視,簡單的制作過程,,精巧的小掛飾,,在一次次的作業(yè)中得到了驗(yàn)證。相信在下學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)中,,還會(huì)涌現(xiàn)出更多的精彩內(nèi)容,!

本學(xué)期,除了教學(xué)工作和社團(tuán)方面,,在學(xué)校宣傳工作中也出現(xiàn)過大大小小的問題,,多半是由于自己的粗心大意造成,無論教學(xué)也好,,其他工作也好,,重要的是細(xì)致,細(xì)節(jié)決定成??!想成為一名合格優(yōu)秀的教師,要不斷的更新教育理念,,不斷的提高自己,,這樣才能給予下一代更好的教育!

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十一

本學(xué)期由于學(xué)校工作需要,,我承當(dāng)了四至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成任務(wù),。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便取長補(bǔ)短,,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓,。

學(xué)期初,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),,本學(xué)期新課開始之前即制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,努力上好每一節(jié)課,。為了讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課,除了備好課,,我平時(shí)還查閱各種資料,,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,,為我所用。

在美術(shù)教學(xué)中,,我還注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。

同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,運(yùn)用故事,、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、活躍的課堂氣氛,。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,,而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的.情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。

如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,,并制作了大量的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖,。使學(xué)生感受到色彩的魅力,,提高興趣。

在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題,。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),,在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),我會(huì)不斷反思,,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,,爭取在下學(xué)期有所突破,有所提高,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十二

我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí),,同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),,取人之長,,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1.教學(xué)工作情況:教學(xué)工作情況:教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足"用活新老教材,,實(shí)踐新理念,。"力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課,,共十二個(gè)班,,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)"五認(rèn)真",。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,,授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),,因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期,,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題,,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了"葉貼畫",,"吹塑紙版畫的制作"等課程,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,,不管在課堂教學(xué),,還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2.考核成績:本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,,期末理論考試為輔,考核成績:本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,,期末理論考試為輔,,考核成績綜合評定學(xué)生的成績。綜合評定學(xué)生的成績,。

3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況

積極參加校際,、教研組、備課組教研活動(dòng),,認(rèn)真做好聽課,,評課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作,,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳,。

4.課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況

利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的`學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,,風(fēng)景速寫等,,同時(shí)加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,,取得了較好的效果,。

課堂之余,,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),,以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí),,同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),,取人之長,補(bǔ)己之短,,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

反思本學(xué)期以來的工作,,在喜看成績的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,,爭取有更大的進(jìn)步,,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十三

本學(xué)期是我擔(dān)任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中,,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作,?;仡欉@一學(xué)期,雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績,,但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方,。高中美術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段之一,在促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著非常重要的作用,。而如何有效的開展美術(shù)教育,,則要加強(qiáng)對美術(shù)教學(xué)方法的探索和研究。 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到,,“學(xué)海無涯,,教無止境”,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,,我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。另外,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自我,。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長,補(bǔ)己之短,,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,,通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。美術(shù)教育與人和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān),高中美術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段之一,,在促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用,。而如何進(jìn)行美術(shù)教育,使受教育者把握美的規(guī)律,,并具有感受美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,,促使學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化,。我認(rèn)為,最主要的是加強(qiáng)對美術(shù)課堂教學(xué)方法的研究,,克服以往美術(shù)教育中的諸多弊端,,確立新理念,探索新方法,。教學(xué)方法是關(guān)系到教育,、教學(xué)成效的關(guān)鍵。巴班斯基認(rèn)為:教學(xué)活動(dòng)的“一個(gè)典型特點(diǎn)是它不容許有千篇一律的現(xiàn)象”,,教學(xué)中最忌“在課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)方面,,在教學(xué)和教育的形式和方法的應(yīng)用方面的教條主義和死板公式”。

二,、認(rèn)真搞好本職教學(xué),、教研工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足課堂及教學(xué)實(shí)際,,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的, 那份力量,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,課堂上認(rèn)真?zhèn)魇冢炎约核鶎W(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,,提高了學(xué)生的審美能力,。

在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,,言傳身教,。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,,同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,??傊趯?shí)際教學(xué)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的'成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)應(yīng)避免把美術(shù)課上成技能課,,還要重視課前各方面的研究,并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)參與,,以此來激勵(lì),、喚醒、鼓舞學(xué)生,,從而發(fā)展學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力,,展現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的活力,達(dá)到提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),,樹立正確的審美觀和價(jià)值觀,,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展的目的,。

三、任勞任怨,,完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),,我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。在下半學(xué)期的宣傳工作中,按時(shí)上崗,,盡職盡責(zé),,為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四,、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作,,自己在工作中的不足,,主要有以下幾點(diǎn):

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,,課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面,,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思,;

2、教科研方面,,雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,上繳了教科研論文,,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),;

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),,為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,,其他方面的工作也有待于精益求精,,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十四

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,,我承當(dāng)了五年級(jí)六個(gè)班兼兩班一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作,?;仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù),。作為一名教師,,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下,,

以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短,,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓,。

1.學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,努力上好每一節(jié)課,。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí),,美術(shù)課時(shí)并不太多,只有10節(jié)課,,但如何保證課的質(zhì)量,,讓五年級(jí)的學(xué)生喜歡上美術(shù)課,除了備好課,,我平時(shí)還查閱各種資料,,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,,為我所用。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的,,各門功課都要兼顧,,所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,,是非常必要的,。教師要善于靈活地運(yùn)用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些多余的`或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減,,也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容,。如在課中增加了手工課,根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,,增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,,讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品,并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱,,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,,也提高了學(xué)生的興趣。

3.在美術(shù)教學(xué)中,,我還注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,運(yùn)用故事、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,,創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧,、活躍的課堂氣氛,。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》,、《暖色》一課時(shí),,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,,并制作了大量的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖,。使學(xué)生感受到色彩的魅力,,提高興趣。

4.在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題,。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),,在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),,我會(huì)不斷反思,,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,爭取在下學(xué)期有所突破,,有所提高。

日子過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期也就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,,我順利地完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,,既忙碌,,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

在完成教學(xué)目標(biāo)方面:運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于自己的工具、材料,,記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感,。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,,了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,,美化身邊的環(huán)境,。欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,,通過描述,、分析與討論等方式,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

教學(xué)資源運(yùn)用方面:小學(xué)美術(shù)欣賞課以審美教育為核心,,在塑造學(xué)生的品格,樹立正確的審美觀念,,培養(yǎng)健康的審美情趣,,完備學(xué)生的知識(shí)修養(yǎng)以及發(fā)達(dá)其心智、開發(fā)其潛能都具有重要意義,。在信息時(shí)代,,我們小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),研究更加適應(yīng)時(shí)代要求,、更適合現(xiàn)代學(xué)生性格特征的新教學(xué)模式,,網(wǎng)絡(luò)資源的知識(shí)包容量巨大,、覆蓋領(lǐng)域廣闊,是學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)獲得知識(shí)源泉的寶庫,,具有資源無限開放性和共享性,,它彌補(bǔ)了其他媒體傳播方式上的不足。表現(xiàn)在美術(shù)欣賞教學(xué)課上,,網(wǎng)絡(luò)就是博物館,、美術(shù)展覽館和圖片庫,。同學(xué)們可以方便快捷地通過搜索引擎查找到所需要的作品圖片及其相關(guān)背景資料,并可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容下載保存,,再通過軟件進(jìn)行編輯處理,,以供長遠(yuǎn)研究學(xué)習(xí)使用,。在教學(xué)實(shí)踐中將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與美術(shù)欣賞課相結(jié)合,以學(xué)生的學(xué)為中心是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)欣賞課研究性學(xué)習(xí)的核心,。網(wǎng)絡(luò)信息資源激發(fā)想象,,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。象的水平是依一個(gè)人所具有表象的數(shù)目和質(zhì)量為轉(zhuǎn)移的,,表象越豐富,其想象越開闊,、深刻,其形象也會(huì)越生動(dòng)逼真,。有了大量豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源支持,學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力在其過程中就會(huì)油然而生,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十五

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,,我承當(dāng)了五年級(jí)和初中部的美術(shù)教育教學(xué)工作,,現(xiàn)對半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作反思如下:

經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說:“你們美術(shù)課最好上了,不用從頭講到尾,,學(xué)生興趣自然有,,上課輕松又愉快?!蔽倚σ恍?,心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,,這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了,。美術(shù)課要想上好,,還真不是那么容易,課前的精心準(zhǔn)備,,課堂的情景創(chuàng)設(shè),、環(huán)節(jié)安排,、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少,,都需要美術(shù)老師下功夫來思考、推敲,。

這一學(xué)期來我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱得上好,?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí),,我把自己認(rèn)為正確的理念放到課堂里,,在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備,,它要有更廣泛的內(nèi)容,。比如在五年級(jí)《團(tuán)扇》這一課里,我先制作了示范作品,,為了讓課堂更有氛圍,,我準(zhǔn)備了影片片段和關(guān)于團(tuán)扇的圖片,影片和圖片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn),。這得靠老師長期的`積累,。

課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn),很多問題都值得深入探討,。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問題:課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無序性的矛盾,。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),,比如一些手工課,需要幾個(gè)兒童合作完成,,小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見,,不會(huì)像成人那樣有克制力,這樣勢必造成紀(jì)律不好,。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,,課堂也會(huì)顯得雜亂,,問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,,可以畫在桌子上,,可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說,,在丟勒中學(xué),,學(xué)生作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽音樂,邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的,。學(xué)校要求課堂必須有秩序,但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性,,限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如,,既不放縱,,也不壓制。 思考

大人看孩子的畫往往搖頭,,畫的是什么呀,,亂七八糟!殊不知,,兒童繪畫貴在無序,、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,,而且個(gè)性鮮明,,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,,有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改,、評價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),,要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。

在教學(xué)中肯定會(huì)有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎?,這確實(shí)是十分有意思的事情,。

在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)外聽課,,評課以及區(qū)教研活動(dòng)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍,。周末常帶作品請教名師,參觀各種書畫展覽,,提高自己的美術(shù)素質(zhì),。

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