制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼師國培個人研修計劃小學數(shù)學國培個人研修計劃篇一

為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,，我將不斷地學習和完善自己,，提高自身綜合素質，特制定個人年度研修計劃,。

一,、讀書學習

1、學習《幼兒園教育的實踐與反思》,，《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》,，樹終身學習的觀念，不斷更新知識,，一專多能,，使教學工作博,、深,、新，豐富自己的知識,，開闊自己的視野,，以先進的知識結構提高教學質量，做到勤業(yè)多能,。

2,、認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，領會其精神,，用新的思想指導新的工作,，理論結合并指導實際,，適應幼教發(fā)展的新的局面。

3,、每周閱讀《幼教成長案例解讀》,、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動》、《幼兒教師專業(yè)化成長》,、《打造未來領袖6課堂》,。

二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1,、能理論聯(lián)系實際,，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合,，撰寫小課題方案,，作出研究的計劃，及時進行階段反饋,。

2,、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學論文。

3,、提高彈琴,、繪畫的基本技能。

4,、提高自己的普通話水平,。

5、提高書寫的能力,。

三,、教育研討

1、積極參加各級各類培訓,，不斷反思總結,，提高自身素質和專業(yè)水平。

2,、積極參加各種教育教學活動,，并做好示范引領作用。如每月開展的教研活動,，我將帶領本組教師積極的探討,，及時總結教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,，注重研究如何啟迪幼兒智慧,，調動幼兒學習的積極性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。

3,、教研組研討內容：“餐前語言活動的有效組織”“活動區(qū)材料如何增設”“怎么樣進行生成活動”“主題內容的生成，主題活動設計”等,。

四,、課題研修

開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”，收集相關的視頻,、圖片等資料,。

五、專業(yè)寫作

1,、每周認真閱讀教學雜志,，并寫出自己的心得體會。

2,、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

3、優(yōu)秀教案5個(語言),。

4,、個案8個。

六,、交流分享

1,、定期將所學到的、所看到的,、所想到的與本組老師交流,。

2、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個孩子”,。

3,、分享交流——參觀成都幼兒園。

七,、示范引領,，傳幫帶

1、師德師風,、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。

2,、注重日常工作的引導,，及時指出結對老師何老師在日常工作中存在的一些問題,，引導其改進方法,。

3、觀摩何老師的活動,，認真記錄,，及時評價何老師活動中的優(yōu)缺點,，并提出合理化建議。

4,、指導何老師如何撰寫教案,、個案、教學反思,、活動實錄等,。

5、指導何老師主動與家長溝通,，并積極取得家長的支持與配合,。

八、成果展示

1,、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

2、關于語言方面的教案5個,。

3,、個案8個。

4,、出版簡報1期,。

幼師國培個人研修計劃小學數(shù)學國培個人研修計劃篇二

1、學習《幼兒園教育的實踐與反思》,，《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》,，樹終身學習的觀念，不斷更新知識,，一專多能,，使教學工作博、深,、新,，豐富自己的知識，開闊自己的視野,，以先進的知識結構提高教學質量,，做到勤業(yè)多能。

2,、認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，領會其精神，用新的思想指導新的工作,，理論結合并指導實際,，適應幼教發(fā)展的新的局面。

3,、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》,、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動》,、《幼兒教師專業(yè)化成長》、《打造未來6課堂》,。

二,、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1、能理論聯(lián)系實際,，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結合，撰寫小課題方案,，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋。

2,、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學論文,。

3、提高彈琴,、繪畫的基本技能,。

4、提高自己的普通話水平,。

5,、提高書寫的能力。

三,、教育研討

1,、積極參加各級各類培訓，不斷反思總結,，提高自身素質和專業(yè)水平,。

2、積極參加各種教育教學活動,，并做好示范引領作用,。如每月開展的教研活動，我將帶領本組教師積極的探討,，及時總結教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪幼兒智慧,，調動幼兒學習的積極性,，真正做到揚長避短，更好地教書育人,。

3,、教研組研討內容：“餐前語言活動的有效組織”“活動區(qū)材料如何增設”“怎么樣進行生成活動”“主題內容的生成，主題活動設計”等。

四,、課題研修

開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”,，收集相關的視頻,、圖片等資料,。

五、專業(yè)寫作

1,、每周認真閱讀教學雜志,，并寫出自己的心得體會。

2,、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

3、優(yōu)秀教案5個(語言),。

4,、個案8個。

六,、交流分享

1,、定期將所學到的、所看到的,、所想到的與本組老師交流,。

2、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個孩子”,。

3,、分享交流——參觀成都幼兒園。

七,、示范引領,，傳幫帶

1、師德師風,、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。

2,、注重日常工作的引導,，及時指出結對老師何老師在日常工作中存在的一些問題，引導其改進方法,。

3,、觀摩何老師的活動，認真記錄,，及時評價何老師活動中的優(yōu)缺點,，并提出合理化建議。

4、指導何老師如何撰寫教案,、個案,、教學反思、活動實錄等,。

5,、指導何老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合,。

八,、成果展示

1、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

2,、關于語言方面的教案5個。

3,、個案8個,。

4、出版簡報1期,。

幼師國培個人研修計劃小學數(shù)學國培個人研修計劃篇三

陽光明媚,，景色怡人。在這美麗的季節(jié),，我有幸參加在咸陽職業(yè)技術學院開展的國培幼兒園轉崗培訓項目,，首先，我要感謝領導給了我這個普通一線教師這樣一個難得的機會,，讓我能夠有幸親耳聆聽多為專家教授的精彩講座,，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與同行姐妹們一起學習探究,，交流研討,，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，是我對自己的教學有了更多新的認識,。

幼兒園教育史為生命成長奠定基礎,，讓生命長得更為自然不用加速，不用拔苗助長,，進一步接受教育的基礎不是只是的傳授,，更為重要的是合乎幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒興趣和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力養(yǎng)成好的習慣及社會交往習慣,?；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引入,，課程設置及幼兒管理模式,，我就要找準定位,，不要偏食方向。

只有立足于園情,，抓住幼兒發(fā)展關鍵,，聚焦在教師，促進教師專業(yè)成長和自我發(fā)展,，落實到孩子確保孩子健康快樂成長這一核心,，園本教研才會成為全國教師自主學習，自覺提高的行為,。教師的注意力才會從形式引向過程,，從內容引向發(fā)展達到園本教研的目的,。這樣才能創(chuàng)建“學習,、實踐、合作,、反思”為特征的共同學習體,。

通過培訓，使我進一步認識到教師要有終身學習的意識,，不斷了解新事物，學習新知識,，不斷更新和擴寬自己的知識結構,，使自己具備與教學適應的多元化知識結構，從適應社會發(fā)展的需要,。

本次培訓專家交給我的不僅是實實在在的知識,，交給我的更是一種思想，一種境界,，一種努力的方向,，我在思想上受到了很大的推動作用。在今后的教學實踐中,，我將靜下心來,，采他山之玉，納眾人之長,，慢慢的走,，慢慢的研,，在教和研中走出自己的一路風采,。

幼師國培個人研修計劃小學數(shù)學國培個人研修計劃篇四

在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野,，提高教學能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二,、研修目標

1、通過培訓,，學習先進的研究方法,，形成良好的研究意識

2、轉變教育觀念,，提高認識。

3,、深入理解中學語文課程性質,、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學的.有效性，積極開展閱讀教學,、習作教學、課堂管理等方面的改革,，以期提高學生的語文素養(yǎng),。

5、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力,。

三、研修措施

1,、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西,，積極動腦思考問題,，并積極討論交流。

3,、通過專家的引領,，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。

四,、研修內容

1,、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識,。

2,、到影子學校聽課,、評課,、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4,、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴,，認真完成作業(yè),。

5、鉆研教學專著,，努力學習與新課程相關的理論知識,，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。

6,、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文,。

總之,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎,。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。

幼師國培個人研修計劃小學數(shù)學國培個人研修計劃篇五

在專家教授的指導下更新教育觀念,，拓寬教學視野,，提高教學能力，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二、研修目標

1,、通過培訓,，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識

2,、轉變教育觀念,，提高認識。

3,、深入理解中學語文課程性質,、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學,、習作教學,、課堂管理等方面的改革，以期提高學生的語文素養(yǎng),。

5,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力,。

三,、研修措施

1、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學習專家們的先進理念,，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極討論交流,。

3,、通過專家的引領，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近,。

四,、研修內容

1、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識,。

2、到影子學校聽課,、評課,、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴,，認真完成作業(yè)。

5,、鉆研教學專著,，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思,。

6、填寫好研修日志,，撰寫教育教學論文,。

幼師國培個人研修計劃小學數(shù)學國培個人研修計劃篇六

當工作的日期漸漸接近的時候,，我懷著一顆期待的心情等待著，當日子真正來臨的時候,，我覺得有些不安了,，但當我走進紅風鈴多元智能幼兒園時，心頓時就放下了,，這里的老師和領導都很親切,。時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，隨著夕陽西下歸來,，仔細想想，來到這有段時間了,，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開心，和他們在一起生活,，在一起玩耍,。實習對我來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說：“聽不如看，看不如做,?！比丝梢园l(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質,、義務和責任,。

實習期間，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,。怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這次實習不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實習,，所帶給我的,，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗,。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

在這實習的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會,。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細菌,，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣,。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心,，這樣才能做好保育工作,，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到,。我在實習中增長了見識，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要在工作中充實知識,，彌補缺口,。每個孩

子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的,。經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn),，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的認同,。只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習經(jīng)歷,，我更加堅定了自己的選擇,。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會在發(fā)展,，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的教師,。在工作中,，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務,，只要自己力所能及,，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,。

在實習期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案,，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調動,，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么,，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實習,，有苦有甜,，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗,，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器,，實習則是綜合器,，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格,，當然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西,，而我們在向他們學習之余,，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變,，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變,，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間,，很多的精力，但這就是人生,，這就是作為一個教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生,，自然的教授學生,，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時,。

我很感謝我的同事們,，她們教會我很多不知道的東西，還為我開導心事,。

感謝我們班的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高!

幼師國培個人研修計劃小學數(shù)學國培個人研修計劃篇七

開班第一天我就有幸聆聽了楊歡進教授關于《幼兒教師師德》講座,，使我進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性,。因為教育質量的高低,，取決于教師素質的高低。良好的師德乃教師最關鍵的素質,。幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的權利都大,，所以其職業(yè)道德素質顯得尤為關鍵。身教重于言教,，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

在教育教學過程中,，必須要做到“一日活動皆教學”,，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習,，正如杜威所說的：教育即生活”,。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài),。讓他們成為身體健康,、性格陽光、受人歡迎的人,；成為堅強勇敢,、自我節(jié)制、自我管理的人,；成為能保持持續(xù)的學習興趣,，養(yǎng)成好習慣的人。同時,，在教學過程中,，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效,、無效,、甚至反效的教學。

要實現(xiàn)幼兒園的教育目標,，讓幼兒健康,、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的,，還要借助家長、社會等的力量,。我們要重視家長資源的開發(fā),，建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納,，建立以平等為基礎的相互合作,。

以上是我在此次20余天的培訓過程中的心得體會。通過這次的學習,，學到了新的教育理念和觀點,，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念,。希望自己能學以致用,，把這次學習的知識積極運用到日常教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師,。