總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

本班共有學(xué)生36名,，大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，在家里是小皇帝,，自理能力較差,，習(xí)慣方面不很好。但他們個性強,，具有強烈的競爭意識、自我表現(xiàn)意識,?？偟恼f他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，知道遵守學(xué)校的紀(jì)律,，能夠按部就班的學(xué)習(xí),，具有集體榮譽感，班級意識和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,，知道為他人和班級著想,。但有的學(xué)生如朱傳明、尚慶陽,、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，不能按時完成作業(yè),，有時和同學(xué)鬧矛盾，還需要做大量的工作,。

1,、德育教育

思想工作跟的上，我經(jīng)常深入學(xué)生中間,，和學(xué)生聊天,、談話、游戲,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題,，及時處理學(xué)生之間矛盾，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系,。幫助有困難的學(xué)生,，讓學(xué)生處處感覺到你的關(guān)心。結(jié)合語文教學(xué)和思品課的教學(xué),，利用班會,、晨會、隊會時間集中進(jìn)行了集體主義教育,、常規(guī)教育,、行為習(xí)慣教育，教育學(xué)生明辨是非,，懂得做人的道理,。

2、安全工作

安全教育常抓不放松,，時時講,，事事講，增強學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力,。

3、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、紀(jì)律方面

利用班會晨會隊會集中對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》

《日常行為規(guī)范》的教育,，教育學(xué)生在學(xué)校做一個合格學(xué)生。

設(shè)置了專門的紀(jì)律班長,，負(fù)責(zé)好班級的紀(jì)律,。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀(jì)律情況,。

4,、勞動、衛(wèi)生方面

積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作,，周二按時對班級進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,，平時多檢查多督促,，一身作則，教育學(xué)生不亂扔廢紙,，注意保持個人和班級的衛(wèi)生,。

5、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化

認(rèn)真分析待轉(zhuǎn)化生的情況,，積極做好他們的思想工作,，及時幫助他們，給他們更多的關(guān)愛,，及時和家長取得聯(lián)系,，共同教育學(xué)生。

6,、家訪

經(jīng)常利用電話,、紙條、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系,，和他們探討教育孩子的方式方法,，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持,、配合,，開展好家庭教育。

1,、教師節(jié),，我向老師表愛心

2、藝術(shù)節(jié)書法,、繪畫,、手工制作、科技制作,、手抄報,、體操、菊展比賽,。

3,、反邪教手抄報征文比賽。

4,、看看我的榜樣活動。

5,、家長會

學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色,，為班級爭得了榮譽。

1,、組織學(xué)生開展有意義的活動,，參與學(xué)生的活動,，在具體的活動中進(jìn)行的教育才是最有效的教育，學(xué)生才會接受,。

2,、贊美孩子。不管是開家長會,，還是平時和家長聯(lián)系,，一定要真心實意地贊美孩子，讓家長對自己的孩子有信心有希望,。

3,、善于表達(dá)對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。每個老師都愛自己的學(xué)生,，但學(xué)生不見得懂得你對他們的愛,，因此，我們要利用一切機會和學(xué)生接近,，向他們表達(dá)你對他們的關(guān)心和愛護(hù),。

4、給每個學(xué)生發(fā)光的機會,。不管是學(xué)校組織的活動還是自己班級組織的活動,，我都放手發(fā)動學(xué)生，讓每個學(xué)生東行動起來,，參與到活動中去,，讓他們都有的自豪的地方。而不是指定幾個學(xué)生,，其他學(xué)生無動于衷,。

5、善于傾聽學(xué)生的心聲,，拉近和學(xué)生的距離,，做學(xué)生的好朋友，好幫手,，好伙伴,。

工作中有時不夠冷靜，缺乏細(xì)心耐心,，對待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象,。

對待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠，不能持之以恒的幫助,。

對班干部的工作指導(dǎo)的不夠及時,。

明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的，對學(xué)生的任何問題都要耐心,，都要放在心上,。我一直把為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo),，因此，我注重良好班風(fēng)的形成,，積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,，讓他們自由健康的成長。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期又結(jié)束了,。從剛?cè)雽W(xué)的無知的小孩子，成長為成熟的,、懂事的大孩子,，學(xué)生經(jīng)歷了很多，我也與他們一起成長著,，感受著,，思索著。

本學(xué)期,，學(xué)生面臨擇校的大問題,，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大,。根絕他們的特點,，本學(xué)期，我在班級管理方面主要做了以下工作,。

作為一名小學(xué)老師,，我們不只是教給學(xué)生知識，更要教會他們做人,，做一個有道德的人,。我們要教學(xué)生學(xué)會愛，愛家人,，愛朋友,，愛他人，愛自己,，愛祖國,。教他們學(xué)會負(fù)責(zé)：對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé),。做好自己的事情,，不做違反道德的事，言出必行,，心胸坦蕩,。

在我的心目中，小學(xué)生最要學(xué)會的就是這些。我利用一切時間,，進(jìn)行思想教育和滲透。語文課上,，我們通過學(xué)習(xí)課文感受人性的善良美好,，學(xué)習(xí)人物的純潔高尚，感悟人間的真情,，懷有一顆善良正直快樂的心靈,。比如課文中的桑娜，寧愿自己受苦也要撫養(yǎng)鄰居的遺孤,；黑孩子羅伯特,，將自己辛苦積攢的心愛玩具的錢，全部捐給白人孩子看??；蘇聯(lián)男孩，為了取得戰(zhàn)爭的勝利,，毫不畏懼的巴蒂人帶進(jìn)埋伏圈等,，這些故事中的人物，他們美好善良的心心靈感染著學(xué)生,，也啟迪著他們,。

在品德與生活課上，我們一起回憶了屈辱的歷史,，為侵略者的可恥罪行而悲憤,，為受苦受難的國民深深地同情。我們一起欣賞了祖國源遠(yuǎn)流長的歷史,，悠久燦爛的文化,，暢游了祖國的大好山川，也暢想了祖國美好光輝的未來,。通過這些學(xué)習(xí),，學(xué)生堅定了熱愛祖國，熱愛人民的感情,，為祖國自豪,，愿意做力所能及的事情，來為國爭光,。

班會活動,，因為以前我的認(rèn)識不足，沒有能夠抓住好的時機進(jìn)行思想教育,，后來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的批評之后我也認(rèn)識到，班會課的作用是舉足輕重的。所以,，早利用每周一次的班會時間,，響應(yīng)學(xué)校號召，進(jìn)行培養(yǎng)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、文明禮儀的教育等,。同時，間周結(jié)合班級實際情況,，總結(jié)班級情況,。評選“每周之星”，獎勵各項優(yōu)秀生,，鼓勵進(jìn)步生,。也指出存在問題，提出下周努力的方向,。比如,，有一個孩子與家長發(fā)生矛盾，我們在一起討論這個話題,，大家暢所欲言,，表達(dá)了與家長之間溝通上存在的問題，給父母寫出了情真意切的信,，感謝父母的養(yǎng)育,，也誠懇地提出了自己的意見。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提,，在紀(jì)律上我一直嚴(yán)格要求,。無論是課堂還是課間，無論是室內(nèi)還是室外,，我都嚴(yán)格要求學(xué)生做到遵守紀(jì)律,，嚴(yán)于律己。對一些調(diào)皮的學(xué)生,，相對要花費更多的功夫,，才能取得良好的效果。

學(xué)生到了六年級,，覺得自己長大了,，成熟了，對事情有了自己獨特的看法,，獨立意識較強,，需要得到大人的理解和尊重，敢于大膽的表達(dá)自己的想法,。如果在教育過程中方法欠妥,，容易適得其反,，引起學(xué)生的不滿，造成不良影響,。在六年級開學(xué)時前,，我就跟帶過六年級的老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)如何管理這個年齡的孩子,。從他們那里我學(xué)習(xí)了一些東西,，做到心中有數(shù)。開學(xué)后,，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學(xué)生情緒，樹立良好班風(fēng),。

首先,，注意平時的語言激勵。在課堂上,，對學(xué)生發(fā)言中的亮點進(jìn)行毫不吝惜的表揚,，是他們看到自己的長處，樹立自信,。每次作業(yè),，大力的表揚作業(yè)優(yōu)秀的孩子，那時有了一點點的進(jìn)步,。在課間,，看到孩子的人和優(yōu)點，都熱情地表揚,，甚至?xí)鋸埖乇硎鞠矚g之情,。是學(xué)生都在一種愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，看到了自己的價值,。

六年級,，學(xué)生上班多，孩子奔走于幾個補課點,，非常疲憊,。每天既要完成學(xué)校作業(yè)，又要應(yīng)付課外班里高難度的作業(yè),，精力不足,。面對這種情況，我及時調(diào)整教學(xué)思路,，深入研究教材,，精心設(shè)計教法，提高課堂教學(xué)效率,，盡量減少家庭作業(yè),，使學(xué)生稍微輕松一點,。

通過這些活動，學(xué)生積極和諧,，樂觀向上,。一旦有了快樂的體驗，就產(chǎn)生了愿意學(xué)習(xí)的動力,，會很快地接受新事物,，學(xué)習(xí)效率高。

另外,，背誦古詩詞的數(shù)目也逐漸增加,。每個周，由學(xué)生推薦一篇古詩詞,，寫到后邊黑板上,，大家一起朗讀。在課前準(zhǔn)備和下操后的路上大家背誦,。每個周一篇,，一學(xué)期下來，學(xué)生可以熟練背誦了15首古詩詞,。通過這項活動,，調(diào)動了廣大學(xué)生的朗讀背誦的熱情。這不僅鍛煉了背誦能力,，還合理有效的利用了時間,，更培養(yǎng)了學(xué)生對古詩詞的感悟，積累了豐富的知識,。

還有,，加強小練筆，提高寫作水平,。結(jié)合課文和一些活動,，進(jìn)行大量的小練筆。有模仿課文的續(xù)寫,、仿寫,、改寫。如把課文改編成劇本,，把自己喜歡的小故事編成話劇,，把古詩文編譯成現(xiàn)代版，給課文的空白處進(jìn)行補白等,。有根據(jù)班級故事和學(xué)生的生活而設(shè)計的作文練習(xí),。這些作文題目結(jié)合學(xué)生生活，題目與眾不同,，充滿樂趣,，學(xué)生寫起來興味盎然,。比如，我們根據(jù)本班實際寫出的作文《外號風(fēng)波》使人忍俊不禁,，《媽媽常說的那句話》真是媽媽們的真實寫照,，《鮮花獻(xiàn)給你》表達(dá)了對身邊人物的贊揚和欣賞，《忙碌的我》道出了學(xué)生奔波于幾個補課點的辛苦無奈,。

到了高年級,，學(xué)生自主管理班級的意識和能力都提高了，一些學(xué)生熱心能干的學(xué)生就慢慢脫穎而出,。這些孩子,，紀(jì)律良好，品德優(yōu)秀,，成績優(yōu)異,，在同學(xué)中有一定威信。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ?。懶老師自然會逼出勤學(xué)生。圖書的管理,、值日生的分配,、升旗訓(xùn)練、作業(yè)的檢查,、古詩詞積累的抄寫,、領(lǐng)取物品、班會的組織,、比賽的協(xié)調(diào)工作等,，甚至包括一些學(xué)生繳費的事情，都由不同特點的學(xué)生干部去做去干,。這樣一來,，把老師解放出來，安心的研究教學(xué),，處理其他事務(wù),。學(xué)生的積極性提高了，能力增強了,，有較強班級責(zé)任感和榮譽感,。

我太忙的時候，或者是不在學(xué)校的時候,，這些干部就可以自主地管理班級,，把事情做好。12月中旬我出去到外校改卷子,，正好學(xué)校要動員學(xué)生捐書,。我不在學(xué)校,，班干部熱情動員學(xué)生積極捐書，為學(xué)校爭光,。并且把學(xué)生捐獻(xiàn)的書籍進(jìn)行了詳細(xì)的登記和篩選,。最后分類整理，交給學(xué)校,。他們做事的認(rèn)真和熱心,，有條不紊的方法，受到了很多老師的贊揚,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位，這學(xué)期我們班從各個方面重新規(guī)范,，每天有班干負(fù)責(zé)早學(xué),、早讀紀(jì)律情況；有班干負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生,；每天一總結(jié),，每周一評比，效果良好,，并且還與孩子們新增了懲罰規(guī)則,，制定班規(guī)。

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與感恩父母活動”,、“慶祝六一”,、“防腮腺炎”,、“防溺水”等活動,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的不足,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

在這個學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,。大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信,；第二,。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面,；第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成良好的習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

二年級的學(xué)生還是比較活波好動的年紀(jì),，在每周活動課的時候，會讓他們進(jìn)行一些活動：搶凳子游戲,、傳果子游戲,、狼來了游戲等，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動,，不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都在現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)給予以指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他的地位,，尊重他的意見,，把他視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

1,、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律適時調(diào)整管理策略。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)后進(jìn)生的同時與優(yōu)生結(jié)對子,，加大力度互助互學(xué)，縮短差距,。

3,、適度放手，信任學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我教育能力。

4,、改進(jìn)教學(xué)方式,，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動力,，朝著更高目標(biāo)前進(jìn)。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,，作為一名六年級班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)"的班集體。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。

實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。

同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。

惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

進(jìn)入六年級,，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置,。

開始的時候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理,，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校,，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好,；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題,；每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前,，匯總匯報這一天的各項管理情況,，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了,，路隊上誰出問題了,；誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責(zé),。學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了。

允許他們犯錯誤,，寬容對待,，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個惡作劇,，更讓我頭痛的是,，做了錯事找到他面前還撒謊,，錯上加錯。以前,，其中一個很少寫作業(yè),，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”,，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來,，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人,，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯了不要緊，重要的是知錯就改,?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物，自覺主動找老師的多了,，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了。孩子們的意識變了,，素質(zhì)提高了,。

這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長,，超越自我,。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求,，加強班級管理、思想教育,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差,，榜樣示范,，每周小結(jié)時，根據(jù)情況,，組長給組員添加葉子或果實,；月評比時,，組與組之間進(jìn)行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂,，碩果累累。所以,，通過這學(xué)期的努力,，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因為個別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級管理費心費力,。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別,，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心,，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于牛碩,、李涵陽這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題,。

經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶,。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,，也想好好做，但有時控制不住自己,，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點,。漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是高英杰，自從前段時間開了家長會以來,，簡直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,，盡管班級量化有時還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重，因為我進(jìn)行過縱向比較,，也了解過任課教師,，這幾個孩子各方面進(jìn)步很大，班級的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽感特強,，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

這學(xué)期,，學(xué)校實施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí),、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語很棒,，有的語文出色，所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對一幫扶對象,，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

總之，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主,、團結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松,、愉快的。這學(xué)期所取得的成績,，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的支持，在此深表感謝,！當(dāng)然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改,，做好課前準(zhǔn)備,。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生,。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

1、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運用錄音機、實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。與學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我及時講解，讓他們多練習(xí),，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析,、糾正，增強他們的朗讀水平,。另外,，在課堂上，我穿插多種評價來增加學(xué)生的自信心,。比如：小組評價,，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價,，合作能力的評價等,，給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在感到自己不足的同時看到自己的閃光點,，讓每一個學(xué)生都有成功的機會,。同時根據(jù)合作小組的學(xué)習(xí)情況實行月評、學(xué)期評,，每月評選小組,、小組長，頒發(fā)標(biāo)志;學(xué)期結(jié)束則評選優(yōu)秀小組,、英語小明星,，合理有效的評價方式讓學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)積極性。

2,、在講解習(xí)題,，批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。另外,，在復(fù)習(xí)階段，我注重知識的整理和積累,，精講精練,，在語言訓(xùn)練的同時不斷提高學(xué)生的答題能力。特別對于班級中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，他們對知識的理解和接受都相當(dāng)慢,，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固,，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐,。

3、在口語方面

早讀時,，我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容,，認(rèn)真輔導(dǎo)。

通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,，其他學(xué)生跟記,、還通過加分，公開表揚等方法,，讓學(xué)生能熟讀每一篇課文,，形成良好的語感，切實提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，要做到不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。大部分學(xué)生能夠堅持每天讀英語,，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅持下來,，缺乏必要的監(jiān)督,。

4、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,，記單詞比賽。

首先，我關(guān)注學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。傾注愛心、耐心,、熱心,，把愛撒向每一個學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，經(jīng)常用激勵性、鼓勵性的語言,，幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，使每一位學(xué)生都能得到長足的進(jìn)步。其次是以平常的心態(tài)對待,，差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中、差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中,、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

當(dāng)然,，在實際教學(xué)過程中,，我還積極實踐，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題,，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我能夠緊緊圍繞新課改的要求,，貫徹落實新課標(biāo)，以學(xué)生為主體,，以人為本開展各項工作,，效果也還不錯。在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，爭取邁上一個新臺階。