總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

本班共有學(xué)生36名,，大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,，在家里是小皇帝，自理能力較差,，習(xí)慣方面不很好,。但他們個(gè)性強(qiáng),，具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我表現(xiàn)意識(shí),?？偟恼f(shuō)他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，知道遵守學(xué)校的紀(jì)律,，能夠按部就班的學(xué)習(xí),，具有集體榮譽(yù)感，班級(jí)意識(shí)和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,，知道為他人和班級(jí)著想,。但有的學(xué)生如朱傳明、尚慶陽(yáng),、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，不能按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)和同學(xué)鬧矛盾,，還需要做大量的工作,。

1、德育教育

思想工作跟的上,，我經(jīng)常深入學(xué)生中間,，和學(xué)生聊天、談話,、游戲,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和他們思想中存在的問(wèn)題，及時(shí)處理學(xué)生之間矛盾,，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系,。幫助有困難的學(xué)生，讓學(xué)生處處感覺(jué)到你的關(guān)心,。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)和思品課的教學(xué),，利用班會(huì)、晨會(huì),、隊(duì)會(huì)時(shí)間集中進(jìn)行了集體主義教育,、常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育,，教育學(xué)生明辨是非,，懂得做人的道理。

2,、安全工作

安全教育常抓不放松,，時(shí)時(shí)講，事事講,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力,。

3、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、紀(jì)律方面

利用班會(huì)晨會(huì)隊(duì)會(huì)集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》

《日常行為規(guī)范》的教育,，教育學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)合格學(xué)生。

設(shè)置了專門(mén)的紀(jì)律班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)好班級(jí)的紀(jì)律,。及時(shí)和各科任老師溝通，了解班級(jí)中的紀(jì)律情況,。

4,、勞動(dòng)、衛(wèi)生方面

積極配合副班主任老師做好班級(jí)的勞動(dòng)和衛(wèi)生工作,，周二按時(shí)對(duì)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,，平時(shí)多檢查多督促，一身作則,，教育學(xué)生不亂扔廢紙,，注意保持個(gè)人和班級(jí)的衛(wèi)生。

5,、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化

認(rèn)真分析待轉(zhuǎn)化生的情況,，積極做好他們的思想工作，及時(shí)幫助他們,，給他們更多的關(guān)愛(ài),，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生,。

6,、家訪

經(jīng)常利用電話、紙條,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，和他們探討教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合,，開(kāi)展好家庭教育,。

1、教師節(jié),，我向老師表愛(ài)心

2,、藝術(shù)節(jié)書(shū)法、繪畫(huà),、手工制作,、科技制作,、手抄報(bào)、體操,、菊展比賽,。

3、反邪教手抄報(bào)征文比賽,。

4,、看看我的榜樣活動(dòng)。

5,、家長(zhǎng)會(huì)

學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)得都很出色,，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

1,、組織學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng),，參與學(xué)生的活動(dòng)，在具體的活動(dòng)中進(jìn)行的教育才是最有效的教育,，學(xué)生才會(huì)接受,。

2、贊美孩子,。不管是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，還是平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，一定要真心實(shí)意地贊美孩子,，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心有希望,。

3、善于表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。每個(gè)老師都愛(ài)自己的學(xué)生,，但學(xué)生不見(jiàn)得懂得你對(duì)他們的愛(ài)，因此,，我們要利用一切機(jī)會(huì)和學(xué)生接近,，向他們表達(dá)你對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

4,、給每個(gè)學(xué)生發(fā)光的機(jī)會(huì),。不管是學(xué)校組織的活動(dòng)還是自己班級(jí)組織的活動(dòng)，我都放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生東行動(dòng)起來(lái),，參與到活動(dòng)中去，讓他們都有的自豪的地方,。而不是指定幾個(gè)學(xué)生,，其他學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。

5,、善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，拉近和學(xué)生的距離,，做學(xué)生的好朋友，好幫手,，好伙伴,。

工作中有時(shí)不夠冷靜，缺乏細(xì)心耐心,，對(duì)待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象,。

對(duì)待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠，不能持之以恒的幫助,。

對(duì)班干部的工作指導(dǎo)的不夠及時(shí),。

明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的，對(duì)學(xué)生的任何問(wèn)題都要耐心,，都要放在心上,。我一直把為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo)，因此,，我注重良好班風(fēng)的形成,，積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系，讓他們自由健康的成長(zhǎng),。

六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。從剛?cè)雽W(xué)的無(wú)知的小孩子,，成長(zhǎng)為成熟的,、懂事的大孩子，學(xué)生經(jīng)歷了很多,，我也與他們一起成長(zhǎng)著,，感受著，思索著,。

本學(xué)期,，學(xué)生面臨擇校的大問(wèn)題，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,，心里壓力大,。根絕他們的特點(diǎn)，本學(xué)期,，我在班級(jí)管理方面主要做了以下工作,。

作為一名小學(xué)老師，我們不只是教給學(xué)生知識(shí),，更要教會(huì)他們做人，做一個(gè)有道德的人,。我們要教學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài),，愛(ài)家人,，愛(ài)朋友，愛(ài)他人,，愛(ài)自己,，愛(ài)祖國(guó)。教他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)：對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé),。做好自己的事情，不做違反道德的事,，言出必行,，心胸坦蕩。

在我的心目中,，小學(xué)生最要學(xué)會(huì)的就是這些,。我利用一切時(shí)間，進(jìn)行思想教育和滲透,。語(yǔ)文課上,，我們通過(guò)學(xué)習(xí)課文感受人性的善良美好，學(xué)習(xí)人物的純潔高尚,，感悟人間的真情,，懷有一顆善良正直快樂(lè)的心靈。比如課文中的桑娜,，寧愿自己受苦也要撫養(yǎng)鄰居的遺孤,；黑孩子羅伯特，將自己辛苦積攢的心愛(ài)玩具的錢(qián),，全部捐給白人孩子看?。惶K聯(lián)男孩,，為了取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,，毫不畏懼的巴蒂人帶進(jìn)埋伏圈等，這些故事中的人物,，他們美好善良的心心靈感染著學(xué)生,，也啟迪著他們。

在品德與生活課上,，我們一起回憶了屈辱的歷史,，為侵略者的可恥罪行而悲憤，為受苦受難的國(guó)民深深地同情,。我們一起欣賞了祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,，悠久燦爛的文化，暢游了祖國(guó)的大好山川，也暢想了祖國(guó)美好光輝的未來(lái),。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，學(xué)生堅(jiān)定了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的感情,，為祖國(guó)自豪,，愿意做力所能及的事情，來(lái)為國(guó)爭(zhēng)光,。

班會(huì)活動(dòng),，因?yàn)橐郧拔业恼J(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有能夠抓住好的時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育,，后來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)之后我也認(rèn)識(shí)到，班會(huì)課的作用是舉足輕重的,。所以,，早利用每周一次的班會(huì)時(shí)間，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，進(jìn)行培養(yǎng)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、文明禮儀的教育等。同時(shí),，間周結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，總結(jié)班級(jí)情況。評(píng)選“每周之星”,，獎(jiǎng)勵(lì)各項(xiàng)優(yōu)秀生,，鼓勵(lì)進(jìn)步生。也指出存在問(wèn)題,，提出下周努力的方向,。比如，有一個(gè)孩子與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾,，我們?cè)谝黄鹩懻撨@個(gè)話題,，大家暢所欲言，表達(dá)了與家長(zhǎng)之間溝通上存在的問(wèn)題,，給父母寫(xiě)出了情真意切的信,，感謝父母的養(yǎng)育，也誠(chéng)懇地提出了自己的意見(jiàn),。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提,，在紀(jì)律上我一直嚴(yán)格要求。無(wú)論是課堂還是課間,，無(wú)論是室內(nèi)還是室外,，我都嚴(yán)格要求學(xué)生做到遵守紀(jì)律,，嚴(yán)于律己。對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生,，相對(duì)要花費(fèi)更多的功夫,，才能取得良好的效果。

學(xué)生到了六年級(jí),，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成熟了,，對(duì)事情有了自己獨(dú)特的看法,，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，需要得到大人的理解和尊重,，敢于大膽的表達(dá)自己的想法,。如果在教育過(guò)程中方法欠妥，容易適得其反,，引起學(xué)生的不滿,，造成不良影響。在六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)前,，我就跟帶過(guò)六年級(jí)的老師取經(jīng),，學(xué)習(xí)如何管理這個(gè)年齡的孩子。從他們那里我學(xué)習(xí)了一些東西,，做到心中有數(shù),。開(kāi)學(xué)后，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學(xué)生情緒,，樹(shù)立良好班風(fēng),。

首先，注意平時(shí)的語(yǔ)言激勵(lì),。在課堂上,，對(duì)學(xué)生發(fā)言中的亮點(diǎn)進(jìn)行毫不吝惜的表?yè)P(yáng)，是他們看到自己的長(zhǎng)處,，樹(shù)立自信,。每次作業(yè)，大力的表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的孩子,，那時(shí)有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。在課間，看到孩子的人和優(yōu)點(diǎn),，都熱情地表?yè)P(yáng),，甚至?xí)鋸埖乇硎鞠矚g之情。是學(xué)生都在一種愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，看到了自己的價(jià)值,。

六年級(jí),，學(xué)生上班多，孩子奔走于幾個(gè)補(bǔ)課點(diǎn),，非常疲憊,。每天既要完成學(xué)校作業(yè)，又要應(yīng)付課外班里高難度的作業(yè),，精力不足,。面對(duì)這種情況，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，深入研究教材,，精心設(shè)計(jì)教法，提高課堂教學(xué)效率,，盡量減少家庭作業(yè),，使學(xué)生稍微輕松一點(diǎn)。

通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生積極和諧,，樂(lè)觀向上。一旦有了快樂(lè)的體驗(yàn),，就產(chǎn)生了愿意學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，會(huì)很快地接受新事物，學(xué)習(xí)效率高,。

另外,，背誦古詩(shī)詞的數(shù)目也逐漸增加。每個(gè)周,，由學(xué)生推薦一篇古詩(shī)詞,，寫(xiě)到后邊黑板上，大家一起朗讀,。在課前準(zhǔn)備和下操后的路上大家背誦,。每個(gè)周一篇，一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生可以熟練背誦了15首古詩(shī)詞,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的朗讀背誦的熱情,。這不僅鍛煉了背誦能力,，還合理有效的利用了時(shí)間，更培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的感悟,，積累了豐富的知識(shí),。

還有，加強(qiáng)小練筆,，提高寫(xiě)作水平,。結(jié)合課文和一些活動(dòng),，進(jìn)行大量的小練筆。有模仿課文的續(xù)寫(xiě),、仿寫(xiě),、改寫(xiě)。如把課文改編成劇本,，把自己喜歡的小故事編成話劇,，把古詩(shī)文編譯成現(xiàn)代版，給課文的空白處進(jìn)行補(bǔ)白等,。有根據(jù)班級(jí)故事和學(xué)生的生活而設(shè)計(jì)的作文練習(xí),。這些作文題目結(jié)合學(xué)生生活，題目與眾不同,，充滿樂(lè)趣，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)興味盎然,。比如,，我們根據(jù)本班實(shí)際寫(xiě)出的作文《外號(hào)風(fēng)波》使人忍俊不禁，《媽媽常說(shuō)的那句話》真是媽媽們的真實(shí)寫(xiě)照,，《鮮花獻(xiàn)給你》表達(dá)了對(duì)身邊人物的贊揚(yáng)和欣賞,，《忙碌的我》道出了學(xué)生奔波于幾個(gè)補(bǔ)課點(diǎn)的辛苦無(wú)奈。

到了高年級(jí),，學(xué)生自主管理班級(jí)的意識(shí)和能力都提高了,，一些學(xué)生熱心能干的學(xué)生就慢慢脫穎而出。這些孩子,，紀(jì)律良好,，品德優(yōu)秀，成績(jī)優(yōu)異,，在同學(xué)中有一定威信,。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ伞欣蠋熥匀粫?huì)逼出勤學(xué)生,。圖書(shū)的管理,、值日生的分配、升旗訓(xùn)練,、作業(yè)的檢查,、古詩(shī)詞積累的抄寫(xiě)、領(lǐng)取物品,、班會(huì)的組織,、比賽的協(xié)調(diào)工作等，甚至包括一些學(xué)生繳費(fèi)的事情,，都由不同特點(diǎn)的學(xué)生干部去做去干,。這樣一來(lái)，把老師解放出來(lái),，安心的研究教學(xué),，處理其他事務(wù),。學(xué)生的積極性提高了,，能力增強(qiáng)了,，有較強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

我太忙的時(shí)候，或者是不在學(xué)校的時(shí)候,，這些干部就可以自主地管理班級(jí)，把事情做好,。12月中旬我出去到外校改卷子,，正好學(xué)校要?jiǎng)訂T學(xué)生捐書(shū)。我不在學(xué)校,，班干部熱情動(dòng)員學(xué)生積極捐書(shū),，為學(xué)校爭(zhēng)光,。并且把學(xué)生捐獻(xiàn)的書(shū)籍進(jìn)行了詳細(xì)的登記和篩選。最后分類整理,，交給學(xué)校。他們做事的認(rèn)真和熱心,，有條不紊的方法，受到了很多老師的贊揚(yáng),。

六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位,，這學(xué)期我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有班干負(fù)責(zé)早學(xué),、早讀紀(jì)律情況；有班干負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生；每天一總結(jié),，每周一評(píng)比，效果良好,，并且還與孩子們新增了懲罰規(guī)則，制定班規(guī),。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“慶祝六一”,、“防腮腺炎”,、“防溺水”等活動(dòng)。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹(shù)立威信,；第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,；第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成良好的習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

二年級(jí)的學(xué)生還是比較活波好動(dòng)的年紀(jì)，在每周活動(dòng)課的時(shí)候,，會(huì)讓他們進(jìn)行一些活動(dòng)：搶凳子游戲,、傳果子游戲、狼來(lái)了游戲等,，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),，不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都在現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)給予以指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他的地位，尊重他的意見(jiàn),，把他視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

1,、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律適時(shí)調(diào)整管理策略,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)后進(jìn)生的同時(shí)與優(yōu)生結(jié)對(duì)子,，加大力度互助互學(xué),，縮短差距。

3,、適度放手,，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我教育能力,。

4、改進(jìn)教學(xué)方式,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動(dòng)力,，朝著更高目標(biāo)前進(jìn),。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,，作為一名六年級(jí)班主任,，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)"的班集體。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。

實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。

惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

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進(jìn)入六年級(jí),，這班學(xué)生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開(kāi)學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,，充實(shí)班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級(jí)管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式，打印出來(lái)張貼在教室的醒目位置,。

開(kāi)始的時(shí)候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理,，前一個(gè)月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校,，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好；中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時(shí)間存在的問(wèn)題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問(wèn)題；每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況，如眼保健操誰(shuí)說(shuō)話了,，午休誰(shuí)遲到了,，路隊(duì)上誰(shuí)出問(wèn)題了；誰(shuí)在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了,，誰(shuí)在管理時(shí)盡職盡責(zé),。學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了,。

允許他們犯錯(cuò)誤,，寬容對(duì)待，愛(ài)導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),，偶爾還搞個(gè)惡作劇,，更讓我頭痛的是，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,，錯(cuò)上加錯(cuò),。以前，其中一個(gè)很少寫(xiě)作業(yè),，組長(zhǎng)找他要作業(yè),，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫(xiě)了,，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來(lái),，我找他談話，并在班里公開(kāi)的講：“‘人無(wú)完人,，金無(wú)足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯(cuò)了不要緊,，重要的是知錯(cuò)就改?！焙⒆觽兟?tīng)了很受啟發(fā),，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物,，自覺(jué)主動(dòng)找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了,。孩子們的意識(shí)變了，素質(zhì)提高了,。

這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂(lè)成長(zhǎng)，超越自我,。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,，加強(qiáng)班級(jí)管理,、思想教育，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過(guò)形象的大樹(shù),，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范,，每周小結(jié)時(shí),，根據(jù)情況，組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí),；月評(píng)比時(shí),，組與組之間進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹(shù),，枝繁葉茂,，碩果累累。所以,，通過(guò)這學(xué)期的努力,，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈,，敬,，競(jìng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個(gè)孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問(wèn)題,，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過(guò)與各科老師溝通,，也了解到這幾個(gè)孩子很特別,，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥,，我課下找他們談心,，特別的就與家長(zhǎng)溝通，并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,，對(duì)于牛碩,、李涵陽(yáng)這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過(guò)心理教育專家,，班級(jí)管理成了我專心研究的課題,。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛(ài),，讓我打開(kāi)了他們心靈的窗戶,。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說(shuō)，也想好好做,，但有時(shí)控制不住自己,，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點(diǎn),。漸漸地,，這幾個(gè)孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是高英杰,，自從前段時(shí)間開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)以來(lái)，簡(jiǎn)直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重,，因?yàn)槲疫M(jìn)行過(guò)縱向比較，也了解過(guò)任課教師，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大,，班級(jí)的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),，聽(tīng)到班級(jí)量化分高了,，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。

這學(xué)期,，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí)、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語(yǔ)很棒,，有的語(yǔ)文出色,，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門(mén)的一對(duì)一幫扶對(duì)象,，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

總之，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主,、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松,、愉快的。這學(xué)期所取得的成績(jī),，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的支持，在此深表感謝！當(dāng)然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲,。

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在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生,。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。

1,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用錄音機(jī),、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué),、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我及時(shí)講解,，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給他們及時(shí)分析、糾正,，增強(qiáng)他們的朗讀水平,。另外，在課堂上,，我穿插多種評(píng)價(jià)來(lái)增加學(xué)生的自信心,。比如：小組評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),，合作能力的評(píng)價(jià)等,，給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià),，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì),。同時(shí)根據(jù)合作小組的學(xué)習(xí)情況實(shí)行月評(píng),、學(xué)期評(píng)，每月評(píng)選小組,、小組長(zhǎng),，頒發(fā)標(biāo)志;學(xué)期結(jié)束則評(píng)選優(yōu)秀小組、英語(yǔ)小明星,，合理有效的評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)積極性,。

2、在講解習(xí)題,，批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。另外,，在復(fù)習(xí)階段，我注重知識(shí)的整理和積累,，精講精練,，在語(yǔ)言訓(xùn)練的同時(shí)不斷提高學(xué)生的答題能力。特別對(duì)于班級(jí)中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，他們對(duì)知識(shí)的理解和接受都相當(dāng)慢,，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐,。

3,、在口語(yǔ)方面

早讀時(shí)，我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容,，認(rèn)真輔導(dǎo),。

通過(guò)讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟記,、還通過(guò)加分,，公開(kāi)表?yè)P(yáng)等方法，讓學(xué)生能熟讀每一篇課文,，形成良好的語(yǔ)感,，切實(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，要做到不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的每一分鐘,。大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語(yǔ)水平也有所提高,。但也有一部分學(xué)生沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),，缺乏必要的監(jiān)督。

4,、在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書(shū)，記單詞比賽,。

首先,，我關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。傾注愛(ài)心,、耐心、熱心,，把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生,。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，經(jīng)常用激勵(lì)性,、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，使每一位學(xué)生都能得到長(zhǎng)足的進(jìn)步,。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待,，差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。厚愛(ài)差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽,、欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中,、差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中,、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我還積極實(shí)踐，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我能夠緊緊圍繞新課改的要求,，貫徹落實(shí)新課標(biāo),，以學(xué)生為主體，以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作,，效果也還不錯(cuò),。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。