總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇一

從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一,、我們是從心理學(xué),、教育學(xué)理論學(xué)起———認(rèn)知教育對(duì)象、深入透視職教發(fā)展,、通過《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對(duì)我們的教育對(duì)象有了新的認(rèn)識(shí),。我們的教育對(duì)象是一個(gè)特殊的群體,，直接面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,，使得他們具有了特殊的心理特征,。這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對(duì)象讓我們的因材施教更科學(xué)?！堵殬I(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式,，知道了當(dāng)前我國(guó)中職課改應(yīng)考慮的中職定位,、中職雙重職能,、中職學(xué)生分層等問題,。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。

二,、專業(yè)學(xué)習(xí)，把握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)技術(shù)一日千里,，日新月異,。這次培訓(xùn)基地針對(duì)我們的專業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門課程，為我們聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課,，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流,，通過專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)我們更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)已深深的根植在我們的思想中,。各位老師嫻熟的專業(yè)能力,、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們,，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

三、項(xiàng)目實(shí)踐,，貼近企業(yè),，了解需求項(xiàng)目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn),，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華，比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到如何更為有效地進(jìn)行軟件開發(fā)，當(dāng)然,，我更明確了要加強(qiáng)“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育,。與此同時(shí),，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，進(jìn)入it行業(yè)參觀,、學(xué)習(xí)和老總,、工程師、員工進(jìn)行零距離交流,。這加深了我對(duì)企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識(shí),，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花,。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué),、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,，為我們回到各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)置,、教學(xué)方法的改進(jìn),、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。我是幸運(yùn)的,，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長(zhǎng)處,，也給了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),。

結(jié)交了良師益友，培訓(xùn)班進(jìn)一步樹立了我認(rèn)真求學(xué),、勇于思考,、團(tuán)結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng),，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個(gè)嶄新的發(fā)展而努力工作,。

三,、參加培訓(xùn)使自己更加堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的理念。 “終身學(xué)習(xí)”教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個(gè)核心的教育理念,，是我們每一個(gè)課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會(huì)特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念。要培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者，教學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，作為一名教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的理念和能力,、

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,。尤其是職業(yè)教育的大力發(fā)展，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師提出了更高的要求,，我們需要更多的學(xué)習(xí)型,、學(xué)者型教師。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展,，對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求,，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意,，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度,。學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，學(xué)習(xí)是教師的天職,。作為職業(yè)學(xué)校的教師我們更應(yīng)該樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、批判學(xué)習(xí)的觀念。骨干教師培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但自己終身學(xué)習(xí)的理念不能丟,，以后自己將利用各種渠道和方式完善自己的終身學(xué)習(xí)體系，提高自己的綜合素質(zhì)和能力,，做一個(gè)真正適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的學(xué)者型教師,。

四、培訓(xùn)為我們搭建平臺(tái),，大家合作學(xué)習(xí),、共同交流，收獲經(jīng)驗(yàn)和友誼,，非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全省的一線骨干教師,，兩個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼,。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過交流和討論活動(dòng),，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn),。兩個(gè)月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭,，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富,。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無止境的,，但這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，將激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。近兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的,，但收獲卻是豐碩的'。我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力,，感受了最投入的學(xué)習(xí)過程,。在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn),。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的、活動(dòng),、方法的指導(dǎo)者,、探索者、實(shí)踐者,、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱情,。奉獻(xiàn)是一種美德,，是教師的天職。教師對(duì)教育的愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個(gè)人需求,，是持久而深厚的教育之愛,。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課,，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,，他們也會(huì)非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛,，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的發(fā)展,，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容,。

五,、通過培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教學(xué)方法感觸頗深,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

1,、優(yōu)選教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾向,，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，在教學(xué)理論指導(dǎo)下，采用多種有效教學(xué)方法,，激發(fā)興趣,，讓學(xué)生自始至終愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲,，不斷提高教學(xué)效率,。

2、組織協(xié)作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力,、合作精神的培養(yǎng)。同學(xué)間互相幫助共同解決困難,，互相指正錯(cuò)誤,。共同進(jìn)步,，這樣掌握知識(shí)又快又好。如,，學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)的功能,，查找資料，以小組為單位進(jìn)行交流,、討論,、齊心協(xié)力一起解決問題，拓展學(xué)生獲得知識(shí)渠道,。協(xié)作學(xué)習(xí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加生動(dòng),，活潑和豐富多采。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已成為中小學(xué)創(chuàng)新教育的主渠道,。鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生大膽,、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。在解決這些實(shí)際問題的過程中,，教師可組織學(xué)生開展競(jìng)賽,，進(jìn)行自由討論，互相交流方法,，互相啟發(fā)思路,，以實(shí)現(xiàn)解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機(jī)結(jié)合。

4,、向?qū)W生提供形象直觀的材料,，還可能培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在電子教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，是教師義不容辭的責(zé)任,。總之,，這次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平,、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高,。通過此次培訓(xùn)使我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,，感受到名師風(fēng)采！在以后的教育教學(xué)中我將不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,，處理好知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂設(shè)計(jì)與生成等等之間的關(guān)系；我將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師的希望和囑托,，將所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，盡力讓每一位學(xué)生成人,、成才，為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻(xiàn),。

最后,，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)使我能有機(jī)會(huì)參加這樣高水平、高層次的培訓(xùn),；感謝江西科技師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤教誨,，使我的知識(shí)、素質(zhì)和能力水平都有了較大的提高,。 20xx年“電子應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)領(lǐng)域骨干教師培訓(xùn)總結(jié)20xx年8月10日到8月30日期間,，我參加了由廣西師范學(xué)院承辦的20xx年中職“電子應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)領(lǐng)域骨干教師培訓(xùn)班。在這段培訓(xùn)期間,，我學(xué)到很多知識(shí),，長(zhǎng)了很多見識(shí)，認(rèn)識(shí)很多朋友總之我有很大收獲,，同時(shí)希望和大家能進(jìn)行下學(xué)習(xí)交流,，下面我對(duì)這次培訓(xùn)做一下總結(jié)如下：

1。培訓(xùn)安排緊湊合理,，食宿周到

本次培訓(xùn)于8月10日開始報(bào)到,，交費(fèi)及填培訓(xùn)登記表，辦理入住手續(xù)等等,。8月11日到8月30日,，基本上每天都進(jìn)行理實(shí)一體化授課，周六,、日也不休息,，其中有兩次外出參觀學(xué)習(xí)。這近20天,，主要進(jìn)行了單片機(jī)智能控制系統(tǒng),、protel99se制作pcb板,、手工焊接電子產(chǎn)品、機(jī)器焊接表面貼裝器件產(chǎn)品,、arm智能控制系統(tǒng),、數(shù)字儀表儀器的使用等方面知識(shí)的培訓(xùn)。我對(duì)本次培訓(xùn)非常滿意謝謝老師們的辛勤的講解,，工作人員熱情的接待,，輔導(dǎo)員的細(xì)致工作。

2,。培訓(xùn)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,，緊密聯(lián)系，難以適當(dāng),，便于接受

這次培訓(xùn)廣西師范學(xué)院電子工程系安排出了一流的老師,，拿出了自己最先進(jìn)的儀器設(shè)備，培訓(xùn)內(nèi)容更是深思熟慮,、精心組織安排,。他們毫無保留的將自己的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們分享。培訓(xùn)班的同學(xué)來自河北省各市的職業(yè)院校,，同學(xué)們的水平不一,，能力不一，這給培訓(xùn)的老師出了很大難題,，但是他們根據(jù)我們的情況及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容,，因材施教。首先,，由劉煥平老師給我們講解了單片機(jī)的基本知識(shí)和“偉?！避浖O(shè)計(jì)應(yīng)用，再由劉瑞濤老師通過硬件仿真系統(tǒng)具體設(shè)計(jì),。我們完成了基于單片機(jī)的霓虹燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì),、仿真與調(diào)試。其次,，我們進(jìn)行了20xx軟件的學(xué)習(xí),，通過20xx軟件設(shè)計(jì)了計(jì)數(shù)分揀電子產(chǎn)品印刷電路板，再經(jīng)過制作印刷電路板制作工藝完成電路板的制作,，手工焊接完成組裝,，調(diào)試實(shí)現(xiàn)其性能。這個(gè)項(xiàng)目綜合性強(qiáng),、鍛煉目的明確,。接下來，我們進(jìn)行了“多功能萬年歷控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”的培訓(xùn)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目是個(gè)智能電子產(chǎn)品很好的實(shí)例,，難度偏高,，適合于能力較強(qiáng)的學(xué)員。鍛煉我們使用單片機(jī)中斷和定時(shí)控制系統(tǒng),、液晶顯示系統(tǒng),、ds18b20溫度傳感器等等知識(shí)。接下來,，王薇老師給我們講解貼片元件的識(shí)別和使用,、用再流焊的方法焊接貼片元件產(chǎn)品工藝流程。通過這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)我們知道電子產(chǎn)品小型化,、微型化的方法,。在這個(gè)項(xiàng)目里，我們自己完成調(diào)頻貼片收音機(jī)的制作,。外出參觀學(xué)習(xí),，我們參觀了南寧經(jīng)濟(jì)高新科技園區(qū)里兩家公司。我們看到電子產(chǎn)品“流水線”生產(chǎn)過程,、工位分配情況,、規(guī)章制度，也看到高科技液晶顯示器和大屏幕led顯示器生產(chǎn)過程,。通過整個(gè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我們受益匪淺,。

3,。培訓(xùn)心得

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到什么是項(xiàng)目式教學(xué)，如何真正的設(shè)計(jì)和組織項(xiàng)目式教學(xué),，怎么才能建設(shè)成國(guó)家級(jí)精品課,，我學(xué)到了怎么設(shè)計(jì)制作智能電子產(chǎn)品，,，也學(xué)到如何去建設(shè)校園的文化底蘊(yùn)。我結(jié)識(shí)了許多新朋友,，我認(rèn)識(shí)了許多盡心盡力的好老師,。謝謝你們,！

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇二

本年度我校骨干教師培養(yǎng)工作堅(jiān)持以鄧小平教育理論為指導(dǎo),，圍繞我校的中心工作,，促進(jìn)骨干教師更新教育觀念，開展適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的骨干教師培訓(xùn)工作,，提高教師實(shí)施素質(zhì)的能力和水平,，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。今年主要從以下幾方面開展工作：

利用校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)骨干教師進(jìn)行師德修養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng),。特別指出教師要注意調(diào)節(jié)師生之間,、教師與家長(zhǎng)之間、同志之間的關(guān)系,。要求骨干教師要樹立榜樣．形成強(qiáng)有力的師德過硬的骨干教師群體．

省級(jí)骨干教師有周慧梅、劉永杰,，市級(jí)骨干教師有門立紅,、曹馨予,、姜萬林、4人,。對(duì)這些教師平時(shí)工作就給他們壓擔(dān)子,，高要求學(xué)校為培養(yǎng)骨干教師，根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際和發(fā)展?jié)撃埽煌瑢哟蔚耐苿?dòng)目標(biāo),，學(xué)校幫助制訂自己的發(fā)展目標(biāo)，為教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái),，重點(diǎn)以現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,；現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究,；學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí),、學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢(shì)綜述；現(xiàn)代科技及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等,；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用,；教育科學(xué)研究，教育科研課題的'立項(xiàng),、研究,、結(jié)題與成果鑒定等。通過培訓(xùn),，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,，專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，為其盡快成長(zhǎng)成為學(xué)科帶頭人或骨干力量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、教師的成長(zhǎng)需要有表演的舞臺(tái)，鍛煉的機(jī)會(huì),。不同教師各有不同的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想,，我們采取有效途徑為他們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：一是師徒結(jié)對(duì)。通過結(jié)對(duì),，給雙方明確任務(wù)和內(nèi)容,，互相促進(jìn)、共同進(jìn)步,，幫助他們更快地轉(zhuǎn)換角色,，以適應(yīng)教育教學(xué)工作；這樣在幫帶新教師的同時(shí)促進(jìn)骨干教師自身的成長(zhǎng)發(fā)展,。本學(xué)期我校新調(diào)入四位教師,，學(xué)校將骨干教師與他們結(jié)成幫扶隊(duì)子，讓骨干教師地與新教師指導(dǎo),、交流的過程中促進(jìn)成長(zhǎng),。

2、是充分發(fā)揮市學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用,。組織骨干教師,、教師擔(dān)任校本教研的領(lǐng)頭人。通過他們上引路課和示范課的形式,，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,，同時(shí)也促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)能力的整體提高。

3,、讓其擔(dān)任學(xué)校校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者,，承擔(dān)一定的科目，使其有壓力,、有動(dòng)力,。

下一步工作我校將對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，能上能下,，從而調(diào)動(dòng)了全校教師的積極性,，也促使骨干教師真正起到教育教學(xué)的帶頭作用。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇三

教師是學(xué)校的第一資本,，是學(xué)校最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干班主任群體,，才能辦出最好的學(xué)校,，所以,，我校把骨干班主任培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓。認(rèn)真落實(shí)骨干班主任培養(yǎng)工作,，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，科學(xué)規(guī)劃,，確定骨干班主任隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。學(xué)校把骨干班主任隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，搶占班主任隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)，建設(shè)骨干班主任隊(duì)伍,。明確了骨干班主任的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo),，鼓勵(lì)班主任拔尖、成名成家,，打造我校骨干班主任隊(duì)伍,。

二、積極培訓(xùn),，提高骨干班主任素質(zhì),。

骨干班主任培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心,，按上級(jí)要求,，學(xué)校要本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干,、分層培訓(xùn),、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn),，繼續(xù)組織好骨干班主任的校級(jí)培訓(xùn),。同時(shí)，還要積極支持班主任參加上級(jí)部門組織的各級(jí)骨干班主任培訓(xùn)活動(dòng),，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障,，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的功勛班主任和十佳班主任，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì),。

一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，采取骨干班主任，年輕班主任結(jié)對(duì)互助的雙向互動(dòng)的方法互助互促,，共同提高,，得到了年輕班主任的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè),、理論素質(zhì)建設(shè),、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施,，狠抓師德建設(shè),，鼓勵(lì)骨干班主任積極投身教育事業(yè)。多年來,，學(xué)校堅(jiān)持年年評(píng)選先進(jìn)班主任，使班主任的`事業(yè)心,、責(zé)任心,、師德水平不斷提高，通過師德教育,，骨干班主任工作熱情高漲,，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干班主任專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái),，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉,，千方百計(jì)創(chuàng)

造條件，將骨干班主任送上個(gè)人發(fā)展的快車道,，學(xué)校通過名師工程,，在全校開展骨干班主任評(píng)選活動(dòng)，通過實(shí)施專家引領(lǐng)導(dǎo)航,，學(xué)術(shù)研討促動(dòng),，外派研讀進(jìn)修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略,，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干班主任隊(duì)伍,，讓他們走雙師型路子，在教書育人前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn),。通過這些措施,，加強(qiáng)了中青年骨干班主任的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才,，人才樂于奉獻(xiàn)的局面,，真正使骨干班主任能引進(jìn)來、留得住,、用得上,、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子,，加快骨干班主任成長(zhǎng)

學(xué)校明確要求骨干班主任每年做到"三個(gè)一"：即在地市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的班會(huì)課;為了使骨干班主任都能完成上述"三個(gè)一"任務(wù),，學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)骨干班主任培訓(xùn),、指導(dǎo)年輕班主任學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、展示科研成果，為骨干班主任展示教研成果創(chuàng)造條件,。

建設(shè)高質(zhì)量的班主任隊(duì)伍,，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證,。我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式，提高骨干班主任在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì),、高水平,，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用的骨干班主任隊(duì)伍,。盡快把骨干班主任培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升,，實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇四

在這一年里，我積極參加政治學(xué)習(xí),，在新的形勢(shì)面前,，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式,，結(jié)合工作實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn)。作為一名入黨積極分子,，我在工作中以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，經(jīng)常向黨組織匯報(bào)自己的思想及工作情況，為自己成為一名合格的黨員而努力,。我深感,，教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下,，我有這樣一份以愛為主題的工作,，我愛我身邊的孩子,，我愛我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,，寬容他們,，適時(shí)幫助他們，樹立“我和孩子一樣高”的理念,，想孩子所想,，急孩子所急，在工作中我常常會(huì)這樣想：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”所以,，我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟恍⌒姆稿e(cuò)而嚴(yán)加指責(zé),，有的是理解，尊重與寬容,。

我是一名校級(jí)骨干教師,，我時(shí)刻告戒自己：師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、科研能力要加強(qiáng)、教育教學(xué)成績(jī)要突出要不怎么有說服力呢,？隨著教改的不斷深入,，我時(shí)刻感到自己的不足。為了盡快充

實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我首先努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，《小學(xué)語文教學(xué)》,、《班主任》,、《洋思課堂實(shí)錄》等理論書籍和影象資料成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例和新的教學(xué)方法,，博采眾家之長(zhǎng)不斷的充實(shí)自己。大膽進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，在課堂教學(xué)中一次次反復(fù)驗(yàn)證和發(fā)展這些理論,。其次我非常珍惜中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每次都準(zhǔn)時(shí)參加,，認(rèn)真記錄,，回來后整理寫出自己的心得體會(huì)，力求把新的教學(xué)理念和方法融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。第三是做到不恥下問教學(xué)相長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是我的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面,，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，特別是向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文老師學(xué)習(xí)。我借助于行動(dòng)研究,，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題，撰寫反思隨筆,，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng),，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高,。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔闼摹⒖蒲泄ぷ?，理論指?dǎo)實(shí)踐

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來,。"這足以說明科研是教研的先導(dǎo),。為此，我根據(jù)學(xué)校的教研專題,，確定了自己的子專題——如何培養(yǎng)低年級(jí)閱讀習(xí)慣的研究,。接著，我查閱文獻(xiàn)資料,、收集分析資料,、撰寫教育案例。閱讀有益于育德,、有益于勵(lì)志,、有益于啟智、有益于明史,。培養(yǎng)閱讀興趣,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，對(duì)于正在成長(zhǎng)的小學(xué)生非常重要,。我認(rèn)為興趣是孩子最好的老師,。我通過故事激趣法、課文引趣法,、榜樣激勵(lì)法等方法激發(fā)孩子的閱讀興趣,。小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動(dòng)的圖畫故事,、寓言故事,、成語故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,，如歷史故事,、科幻小說、人物傳記及《十萬個(gè)為什么》等,。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,，像名人成長(zhǎng)錄、名人名言等,，因此,，不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同?？茖W(xué)正確的閱讀方法和技巧也是良好閱讀習(xí)慣的重要部分,。

在小學(xué)階段，主要采用以下方法進(jìn)行訓(xùn)練：首先要革除唇讀,、喉誦和心誦等不良習(xí)慣,。其次要精讀、略讀,、快讀相結(jié)合,。精讀、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度,，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率,。我還指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀后做小練筆，寫讀書筆記的習(xí)慣,。學(xué)生練筆,、寫讀后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩語句,，可以寫出自己對(duì)文章的評(píng)價(jià),，能長(zhǎng)則長(zhǎng)，不長(zhǎng)也不要勉強(qiáng),，一句話、兩句話都可以。良好的閱讀習(xí)慣是在堅(jiān)持不懈的反復(fù)練習(xí)中養(yǎng)成,，光說不練是不行的，沒有耐心和恒心也是沒有好的效果,。要教育學(xué)生，良好的習(xí)慣的培養(yǎng)要從一點(diǎn)一滴做起,，知道一點(diǎn)做一點(diǎn),，知道多少做多少，不斷積累,，良好的閱讀習(xí)慣自然而然就形成了,。教師還要以身作則，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?，F(xiàn)在我所帶的班級(jí)學(xué)生已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)讀書,，養(yǎng)成了不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，精度和默讀速度都有所提高,。

在完全確保學(xué)生安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的作用,，獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范,，做到周小結(jié)月評(píng)比,，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行,，傾力打造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、講文明,、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí),。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想,，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

關(guān)于師傅帶徒弟工作方面，我完成了計(jì)劃中的工作,，而且收到了很好的效果,。在學(xué)期開始的時(shí)候，我便積極參與到徒弟的教學(xué)工作中我做到了每月聽評(píng)課二節(jié)以上,，在聽評(píng)課的過程中,，徒弟都有了很大提高。在校教研課上她教育教學(xué)水平有了很大的飛躍。有耕耘便有收獲,，我作為師傅,，平時(shí)注重業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)和提高，在平時(shí)的工作中注重積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，徒弟虛心好學(xué)，刻苦鉆研,，才得以取得如此優(yōu)異的成績(jī),。

作為一名骨干教師，要想名副其實(shí)的話,，必將面臨著前所未有的挑戰(zhàn),。因此，我需要不斷學(xué)習(xí),，更新理念,，并把它放在今后的重要工作之一，逐步提高自身業(yè)務(wù)水平,。憧憬未來是很美好的,，我仍將立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好我的角色,，乘勢(shì)而上,，再添新績(jī)。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇五

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證,。為加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，加大骨干教師培訓(xùn)力度，以骨干教師帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，從而實(shí)現(xiàn)我校教育新的發(fā)展。為此,，我校本學(xué)年在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)方面做了以下工作,。

1、學(xué)校成立骨干教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)骨干教師的選拔培養(yǎng),、考核管理等,。組長(zhǎng):楊平根

副組長(zhǎng):金冬子阮小冬

成員:陳林峰羅文慧毛文濤肖慧濤

2,、培養(yǎng)規(guī)劃與目標(biāo)

培養(yǎng)規(guī)劃:

用五年左右時(shí)間培養(yǎng)1-2名縣級(jí)教師。同時(shí),，積極選擇我校教師參加省,、市級(jí)骨干教師培養(yǎng),，選送對(duì)象根據(jù)上級(jí)教育行政部門要求確定。

培養(yǎng)目標(biāo):

1,、提高政治素質(zhì),、師德修養(yǎng)和人文索養(yǎng)，自覺全面貫徹國(guó)家的教育方針,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感;具有健康的心理,、高尚的人格;為人師表、愛崗敬業(yè),、教育育人,。

2、掌握現(xiàn)代教育理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，促進(jìn)職業(yè)成熟度,，提高理論文化素養(yǎng);增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力和自我反思,、自我發(fā)展能力，提高學(xué)術(shù)水平,。

3,、了解本學(xué)科課程改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，為專業(yè)上的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，把握新一輪基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想和基本理念;深入研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，提高對(duì)新課程的目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、教學(xué)及評(píng)價(jià)等的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步形成新課程條件下的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

5,、把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài),，具備從事教育科研的知識(shí)和能力，善于發(fā)現(xiàn),、研究,、解決教育教學(xué)中的問題;善于把教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)升華為理論;善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律。不斷提高研究能力和水平，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，推動(dòng)本學(xué)科教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

本學(xué)年,，明確了骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃與日標(biāo),、培養(yǎng)內(nèi)容與方式，以及各級(jí)骨干教師的選拔條件與程序,、義務(wù)與待遇,、管理與考核辦法等諸多方面，從而為我校骨干教師的培養(yǎng)提供的依據(jù)和保障,，使我校骨干教師的培養(yǎng)工作取得了階段性成果,。

1.建立了骨干教師考核制度

每學(xué)年由校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組據(jù)此對(duì)校級(jí)骨干教師定期考核，并根據(jù)上級(jí)授權(quán)對(duì)縣級(jí)及以上骨干教師進(jìn)行定期考核,。對(duì)校級(jí)骨干教師實(shí)行年度考核制,，年度考核合格的骨干教師享受骨干教師的稱號(hào)和待遇，年度考核不合格者取消其稱號(hào)和待遇,。

2.堅(jiān)持“研培結(jié)合,，以研促培”為主的培養(yǎng)模式，開展了靈活多樣的各種有效培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。

第一、通過集體學(xué)習(xí)研討和自主學(xué)習(xí)研修的.形式,，對(duì)骨干教師的教師職業(yè)道德,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)與人文素養(yǎng),、新課程理論與實(shí)踐,、教育科研等進(jìn)行了培訓(xùn)。

第二,、組織了巴邱鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師的推選和培訓(xùn),。本學(xué)年推選出了二位骨干教師，組織他們參加了縣級(jí)骨干教師培訓(xùn),，促進(jìn)了骨干教師的專業(yè)化發(fā)展,。

第三、骨干教師通過各種培訓(xùn)與活動(dòng),，在學(xué)科教學(xué)中起到了引領(lǐng)示范作用,。本學(xué)年，骨干教師基本上都是學(xué)科備課組長(zhǎng),，在組內(nèi)開展了教育教學(xué)講座或研討,，指導(dǎo)引領(lǐng)教師們實(shí)施素質(zhì)教育和進(jìn)行教育教學(xué)理論及新課程理念的教學(xué)實(shí)踐,。每位骨干教師都上了至少一堂優(yōu)質(zhì)示范課，對(duì)全校教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo),。

第四、骨干教師都非常注重與教育教學(xué)實(shí)踐的反思,，并且經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文,。

三、骨干教師的培養(yǎng)還有許多值得探究的地方,，我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式,，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì),，造就一批高素質(zhì)、高水平,，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍,。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇六

時(shí)間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

（1）備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，聽講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

（2）上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步,。

（3）做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平,。

（4）每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了提高,，或是哪個(gè)問題沒有講透,，怎樣講會(huì)更好。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

一份努力,，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī),，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中,。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，讓學(xué)生享受生活》,、《作文的.快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作？我是否無愧于骨干教師的稱號(hào),？在看到一些成績(jī)的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

一學(xué)期來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇七

本學(xué)期我嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門和學(xué)校教育教學(xué)精神,，改變思想,，積極摸索，改造教學(xué),，在繼承推進(jìn)我校數(shù)學(xué)科組的“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，在個(gè)人實(shí)際教學(xué)過程中改變思想,，積極摸索，大膽實(shí)踐,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，使教學(xué)工作取得了很好的成效。

《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要領(lǐng),，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。開學(xué)初根據(jù)花都區(qū)教育局教研室的要求,，我進(jìn)行了四年級(jí)數(shù)學(xué)的教材分析,，為全區(qū)的四年級(jí)數(shù)學(xué)老師做教材內(nèi)容和教學(xué)方法的培訓(xùn)。平時(shí)結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組的實(shí)際,，組織數(shù)學(xué)老師積極參加新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討,，鼓勵(lì)我校的數(shù)學(xué)老師多渠道地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“親其師,、則信其道”，在個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷中,，我十分注重個(gè)人的道德品質(zhì)修養(yǎng),，為師生樹立良好的教師形象。與同事相處融洽,，教學(xué)上注意取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心求教，共同發(fā)展,。當(dāng)一名好老師,，精神面貌尤為重要，老師輕柔的語言,，風(fēng)趣的表演,，還有臉上燦爛的笑容，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，足以使學(xué)生愛上你和你的課,，所謂“親其師，則信其道”。 要做個(gè)真正的好老師不僅要業(yè)務(wù)過硬,，還要以身教以言傳與

學(xué)生同進(jìn)退,，充分發(fā)揮老師的個(gè)人魅力，讓老師帶動(dòng)學(xué)生,，我平時(shí)注重與學(xué)生建立平等互信的關(guān)系,，深入了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)自主和諧的課堂氣氛,，讓他們積極,、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，并輕松愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，課堂教學(xué)作為學(xué)生主動(dòng)摸索的數(shù)學(xué)重要陣地,，我在教學(xué)過程中注意充分發(fā)揮學(xué)生的感情,、態(tài)度價(jià)值觀等方面的自主性，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，構(gòu)建自主、合作的課堂教學(xué),。例如我平時(shí)的教學(xué)讓同學(xué)們當(dāng)小老師,，練習(xí)課給予他們充分的空間，讓他們自主組織了練習(xí)課的評(píng)講,，我只作為組織者和課堂紀(jì)律的調(diào)控者,，為同學(xué)們的合作,、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái),，同學(xué)們對(duì)于練習(xí)課的.積極性有了顯著的提高。

在學(xué)科組的的教研活動(dòng)中,，我注重引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)科組緊扣新課程目標(biāo),，結(jié)合我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)課題研究,，讓老師們?cè)谟邢薜臅r(shí)間吃透教材,，集體備課共同修改教案，以組辯論定稿,。每人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地利用教材公然輪講，重復(fù)聽評(píng)，從研,、講,、聽、評(píng)中推敲完善出出色的案例,，使教師的群體聰明得到充分闡揚(yáng),。在學(xué)科組老師們的相互合作，共同進(jìn)步的教研氛圍中,，我校的數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中業(yè)務(wù)能力得到了很好的發(fā)展,，去年我校的兩位數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教師技能大賽獲得了二、三等獎(jiǎng),，今年林毅儀,、許麗芬兩位老師參加鎮(zhèn)的教師課堂教

學(xué)技能獲得了一、二等獎(jiǎng),。立足于課堂教學(xué)的研討,，使我們數(shù)學(xué)教師的教學(xué)素質(zhì)得到很大的提高，年輕教師更迅速地成長(zhǎng)為區(qū)的骨干教師,。

常思索,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,堅(jiān)持“以人為本,，推動(dòng)學(xué)生所有發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用為重點(diǎn),，用功實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

一份耕作,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。我繼續(xù)將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)繩,，一如既往,，義無反顧，把教學(xué)科研工作做得更好,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇八

今學(xué)期有幸成為##一中小學(xué)部的一名骨干教師,，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，我勵(lì)精圖治，拼搏進(jìn)取,，力爭(zhēng)獲得自我提高和模范帶動(dòng)雙豐收,。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識(shí)和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué),、教研等各種重任,。這學(xué)期我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí),、向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式;理論上向書本學(xué)習(xí),，我網(wǎng)絡(luò)讀書,，學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書,、學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí),，并及時(shí)寫好讀書筆記。

在日常的教學(xué)教研工作中,，我及時(shí)地把工作中的心得體會(huì),，教訓(xùn)，困惑等寫成教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源的交流和共享,。在教學(xué)之余,，我還積極撰寫論文，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿,，據(jù)悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用,。

為了探索新的教學(xué)模式,。我攜手三級(jí)部的語文教師參加了隨筆化教學(xué)改革,。為了更好的實(shí)施這項(xiàng)改革，我為三級(jí)部制訂了寫作教學(xué)計(jì)劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計(jì)劃和背誦教學(xué)計(jì)劃,。從教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂實(shí)施，評(píng)改等方面我們按著計(jì)劃要求精心研究,，科學(xué)操作,，認(rèn)真總結(jié)，取得了可喜的研究成果，不但課堂教學(xué)煥發(fā)了新的生命,，學(xué)生的寫作水平實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級(jí)部的'教改成果——《快樂隨筆集》

作為一名骨干教師,，要具有大局意識(shí),，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣,，樹學(xué)校形象的的事情,。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖,、跟帖,，為學(xué)校的各項(xiàng)工作助威、喝彩,。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化教學(xué)改革論壇,，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

骨干教師之路辛苦而幸福,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)定目標(biāo),，有信心，肯付出,，這條路會(huì)越走越寬,，越走越光明。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇九

從xxxx年被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)標(biāo)兵以來,，一年中,，我認(rèn)真履行學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵的責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，研究教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題、新方面,，順利地完成了年內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

我熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針,，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，有無私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)持把德育放在首位,，既教書又育人,，熱愛、關(guān)心,、尊重,、理解學(xué)生,，處處曉之以理，動(dòng)之以情,，誨人不倦,，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍,，深受學(xué)生的敬愛,，被學(xué)生評(píng)為xxxx年xxxx中學(xué)“金愛心”教師。工作中,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作,，勇挑重?fù)?dān)，有一顆為教育事業(yè)奮斗終身的心,。

我校是xxxx市示范性高中,，率先進(jìn)行二期課改。在新教材的普及過程中,，為了大家少走彎路,，我們將教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與同行分享。我積極參加校本教材的研發(fā),，參與編寫了《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全程》和《高三數(shù)學(xué)習(xí)題集》,，在學(xué)校的教研活動(dòng)中，為全體數(shù)學(xué)教師作了《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智》的專題講座,。撰寫了《高一學(xué)生成績(jī)下降的原因及對(duì)策》的論文,。并能積極參加縣教研室和校內(nèi)的每一次數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。

優(yōu)化課堂教學(xué),，找到適合本班,、本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)是關(guān)鍵，聚焦課堂教學(xué),，推崇先進(jìn)的教學(xué)方法,，找到適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，是本人的追求目標(biāo),。本人通過對(duì)新課程的研讀,，深入領(lǐng)會(huì)課程的設(shè)計(jì)意圖，不斷更新教學(xué)理念,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,。注重以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維方法和學(xué)習(xí)方法為目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)的效率,。本人已形成了自己的教學(xué)特色，深受學(xué)生喜愛,。在xxxx年高考中取得了優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)本人能注重引領(lǐng)作用，在xxxx年xxxx中學(xué)教學(xué)月活動(dòng)中,，與建平中學(xué)的老師一起上了一節(jié)《求曲線的軌跡方程》的同課異構(gòu)的教學(xué)公開課,，受到了全體數(shù)學(xué)教師的好評(píng)。

為了學(xué)生的發(fā)展,，放棄了大量的休息時(shí)間,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在xxxx年xxxx市高三數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,，施青獲二等獎(jiǎng),，陳怡楠獲三等獎(jiǎng)。在xxxx年全國(guó)高三數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,，沈秀茂同學(xué)獲三等獎(jiǎng),。

從高三起，帶教馬艷老師,，為了能順利的完成高三的教學(xué)任務(wù),，勝任高三教學(xué)的重任，本人花費(fèi)了一定的時(shí)間和精力,，與馬艷老師一起研究教材中的問題,、例題和習(xí)題的`處理，進(jìn)度的安排,，考綱的研讀,，試題的編寫，考題的選取等,。在師徒的共同努力下,，在xxxx年高考中取得了很好的成績(jī)。在多次教學(xué)展示中受到了縣教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

以上是本人一年的工作總結(jié),，自己認(rèn)為下一階段應(yīng)注重總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫科研論文,，注重研究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和試題的編寫,，力爭(zhēng)使自己更優(yōu)秀。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇十

為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程,，全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,，培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師隊(duì)伍是刻不容緩的大事,，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。

作為教育工作者必須具有“三心兩愛”,，即終身從事教育事業(yè)的決心,；艱苦奮斗,，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心,；對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,；熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛教育事業(yè),。學(xué)校針對(duì)骨干教師定期進(jìn)行教師問卷調(diào)查和學(xué)生問卷調(diào)查,，定期召開骨干教師專題會(huì)議，加強(qiáng)骨干教師師德教育,。組織骨干教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，樹立正確的教育觀,、人才觀,。

1、理論引領(lǐng),。

定期召開專題會(huì)議,，集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，建立骨干教師讀書筆記制度,。根據(jù)不同時(shí)期工作的安排，印發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)材料,。

2,、觀摩學(xué)習(xí)。

集中觀看各級(jí)優(yōu)質(zhì)課錄像片,，開展觀摩,、評(píng)課、反思活動(dòng),。讓優(yōu)秀的骨干教師講解自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及自己通過參加優(yōu)質(zhì)課比賽所獲得成功的經(jīng)驗(yàn)與得到失敗的教訓(xùn),，為骨干教師的成功搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。

3,、實(shí)踐檢查,。

定期舉行觀摩課、展示課,，組織教研組長(zhǎng)參加聽課,、評(píng)課，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)改進(jìn),。舉行骨干教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、說課,、課件設(shè)計(jì)等比賽，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)發(fā)展,。

由專人負(fù)責(zé)分管骨干教師工作,，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,，對(duì)骨干教師的備課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的工作要求,，加大檢查力度,。另一方面熱忱地扶持他們，幫助他們盡快提升教育教學(xué)的能力,，做到“三多”,，即多聽他們的課，多檢查他們的工作,，多對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),。

1、管理制度,。

制定各項(xiàng)管理制度與措施,，規(guī)范骨干教師的管理。建立骨干教師聽,、評(píng)課制度,、讀書學(xué)習(xí)制度、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度,，加強(qiáng)監(jiān)督與落實(shí),。

2、評(píng)比制度,。

為了促進(jìn)骨干教師的`專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng),，開展骨干教師評(píng)選活動(dòng)，將教師師德修養(yǎng),、課堂教學(xué),、教學(xué)基本功、業(yè)務(wù)能力等納入考核內(nèi)容,。

3,、激勵(lì)制度。

建立有利于骨干教師成長(zhǎng)的激勵(lì)制度,，對(duì)骨干教師授予榮譽(yù)稱號(hào),，納入教師個(gè)人考核；骨干教師在教學(xué)上不搞論資排輩,，積極創(chuàng)造條件,，大膽啟用骨干教師,，讓德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任備課組組長(zhǎng)、班主任,；為有能力的骨干教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

1,、校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線,，善于發(fā)現(xiàn)人才,，有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué),、肯學(xué),、會(huì)學(xué)的多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓想干,、肯干,、能干的人多一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),，展示的舞臺(tái),，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。

2,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。人的意識(shí),、觀念的更新比行為更重要。對(duì)骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，新課改對(duì)教師的要求等方面的宣傳，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題,、分析問題,、解決問題的能力。

3,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體,，切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平,。骨干教師不能等、靠,、要,，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話,、跟蹤聽課,、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課、隨堂課,、診斷課,，切實(shí)抓好“一課三議”和“三課一評(píng)”的有效開展，讓培養(yǎng)對(duì)象先定格,，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果,，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的賽課活動(dòng),。

4、“壓擔(dān)子”促使培養(yǎng)對(duì)象更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,、自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如各級(jí)各類公開課,、評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽要讓他們積極參加,，優(yōu)秀教師充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)對(duì)象自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀骨干教師,、教壇新秀,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展,。

5、學(xué)校建立骨干教師培養(yǎng)對(duì)象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對(duì)象的發(fā)展情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇十一

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。自從去年被評(píng)為縣級(jí)骨干教師以來,，我更是以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加了政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想,，不斷改造自己的世界觀,，敢于開展批評(píng)與自我批評(píng)。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同事，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。我在教學(xué)時(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上我的課,。在課堂教學(xué)中,，我堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。在教學(xué)過程中重視對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

我認(rèn)真的批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的`求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，通過給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們進(jìn)步很快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向李波學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，幫助劉麗處理課后疑難,。開展并參加了教師公開課活動(dòng),。所作的公開課獲得了全校師生的好評(píng)。而且抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。在教學(xué)研究活動(dòng)中,，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí),、反思,、研究的習(xí)慣。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題，不斷總結(jié),，共同提升,。所撰寫的論文獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，教育教學(xué)需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，如何作好更好的教書育人,，這些還需不斷地努力,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇十二

時(shí)光荏苒,，回首一年的工作,、學(xué)習(xí)中的每一步，自己心中充滿快樂,。這快樂來源于自己的努力,，面對(duì)學(xué)生和自己，我無怨無悔,。

作為一名美術(shù)骨干教師,，我積極、自主地為自己充電,，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我知道,，社會(huì)在前進(jìn),，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變,，自己一旦不努力學(xué)習(xí),，將很快被淘汰。我每天都抽出一段充裕的時(shí)間詳細(xì)閱讀《教育報(bào)》,、《教育信息報(bào)》,、《美術(shù)教育報(bào)》，以及時(shí)了解美術(shù)學(xué)科的教學(xué)新動(dòng)態(tài),、新方向,，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中,，我十分注意摘錄一些值得學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與新式教學(xué)理念,、教學(xué)方法，并注意記錄自己的心得與感受,，并逐漸養(yǎng)成了一種做反思筆記的習(xí)慣,。每上完一堂美術(shù)課，我都會(huì)及時(shí)寫反思,，把自己的成失成敗記錄下來，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事例記錄及整理好,，促使自己不斷地進(jìn)步,。另外，自己還經(jīng)常借閱《百科知識(shí)》等科普類刊物,，觀看中央教育新聞及科普節(jié)目,，不斷給自己充電,。我是一名普通教師培養(yǎng)成為骨干教師，我認(rèn)為首先不斷提高思想認(rèn)識(shí),，把握教育方向,，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)去開拓，大膽嘗試素質(zhì)教育理念,，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論,、方法，積極主動(dòng)提高自己的能力,。始終嚴(yán)格要求自己,，做到“為人師表”，用自己的言行舉止做學(xué)生的表率,，以此來感染與教學(xué)學(xué)生,，促使學(xué)生的健康全面成長(zhǎng)。

正確面對(duì)過去成績(jī),，不忘開拓創(chuàng)新,。我還不斷學(xué)習(xí)新的教研教學(xué)信息、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，在課堂教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生,，多參加教學(xué)設(shè)計(jì),、論文、教后記,、公開課等,，以提高教學(xué)質(zhì)量水平。

經(jīng)過我的努力,，在教學(xué)工作中取得了一定的'成績(jī)：200xx年9月參加西樵鎮(zhèn)中小學(xué)體藝節(jié)開幕式布置開展工作,；20xx年4月參加西樵鎮(zhèn)中學(xué)組美術(shù)評(píng)優(yōu)課評(píng)委及教學(xué)點(diǎn)評(píng)；20xx年6月參加慶六一中小學(xué)美術(shù),、書法作品展覽布置及簡(jiǎn)介說明,；同年輔導(dǎo)丁佳萍、賴劍聰同學(xué)參加西樵鎮(zhèn)六一中小學(xué)美術(shù),、書法作品比賽,，獲得鎮(zhèn)一、二等獎(jiǎng),；我撰寫教學(xué)論文《在美術(shù)課堂教學(xué)中點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)作靈感》,、《如何嘗試用激勵(lì)性評(píng)價(jià)在小學(xué)美術(shù)中的實(shí)踐》獲得區(qū)三等獎(jiǎng)及鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；我指導(dǎo)的青年教師羅秀華參加西樵鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)評(píng)優(yōu)課獲得鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng),，做一名名符其實(shí)的小學(xué)美術(shù)骨干教師,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇十三

榮獲骨干教師稱號(hào)又一年了,，我深知這不僅是一種榮譽(yù),，更重要是一份責(zé)任。因此,，這一年中,，我始終以開放的積極心態(tài)，面對(duì)現(xiàn)代教育,，努力實(shí)踐,；以先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)教學(xué)工作,，辛勤耕耘,；以勇于創(chuàng)新的精神，探索教育的真諦,。忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作風(fēng)正派,，敬業(yè)獻(xiàn)身,、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新,。以實(shí)際行動(dòng)履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)。

在過去的一年里,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

面對(duì)瞬息萬變的信息時(shí)代,，我清楚地認(rèn)識(shí)到：當(dāng)今是知識(shí)不斷更新的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個(gè)社會(huì),。為此，我仔細(xì)閱讀了新基礎(chǔ)教育的黑皮書,、二期課改大綱綱領(lǐng),，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《上海教育科研》、《上海教師》,、《教育發(fā)展研究》,、《教育參考》、《教育科研新視角》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志,。認(rèn)真學(xué)習(xí)了"公民道德行為規(guī)范"、仔細(xì)閱讀了二期課改的行動(dòng)綱要,。從思想上認(rèn)識(shí)到"為人之師,，必須德高為范"。同時(shí),，為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革,，我放棄休息，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界,。

作為一名縣級(jí)骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績(jī)要突出。隨著教改的不斷深入,，我時(shí)刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,。不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的，作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話："請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。"幾年來，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時(shí),，不僅備教材，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí),。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本理念,，甚至每句話,、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

作為一名骨干教師,，我能積極履行自己的職責(zé),。每個(gè)學(xué)期上一節(jié)教學(xué)研討課，一個(gè)學(xué)年上一節(jié)教學(xué)展示課,。同時(shí)積極參與片級(jí)聯(lián)合體活動(dòng),，在20xx年6月13日上了一節(jié)"長(zhǎng)方體、正方體整理與復(fù)習(xí)"的片級(jí)研討課,。

在實(shí)際工作中,，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，無論在教育教學(xué)還是在教學(xué)科研中,，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)。

20xx年4月,，我申報(bào)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)之略見》被批準(zhǔn)為校級(jí)重點(diǎn)課題,。另外,，我能積極撰寫教學(xué)論文，在20xx學(xué)年崇明縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文評(píng)比中,，我的"小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)之略見"一文獲三等獎(jiǎng),。為了能讓我們的學(xué)生有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，我在20xx年9月,，為我們的全體數(shù)學(xué)教師作了一個(gè)主題為"小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)"的專題講座。

作為數(shù)學(xué)條線負(fù)責(zé)人,，在縣教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，能認(rèn)真制定學(xué)校數(shù)學(xué)條線工作計(jì)劃，積極開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng),，為擺脫我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的'落后面貌出謀劃策,、盡心盡責(zé)；作為聯(lián)合體負(fù)責(zé)人,，我又能認(rèn)真履行職責(zé),，開展好聯(lián)合體活動(dòng)；同時(shí)我作為學(xué)校的現(xiàn)金出納,，我也能認(rèn)真仔細(xì)地做好學(xué)校的現(xiàn)金帳戶,，為我們學(xué)校的健康發(fā)展作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高,。

在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,，做一名名符其實(shí)的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇十四

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然而過,?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是本身業(yè)務(wù)的成熟與班級(jí)管理能力的提高,。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任,，是對(duì)我工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取

為了適應(yīng)新時(shí)代要求,，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識(shí)，為提高自身素質(zhì),，我不斷把新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺求知,，從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手,，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高,。為了自己不被新課改的浪潮淹沒,，我參加了區(qū)教研室組織的小學(xué)語文教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。在天津市教育委員會(huì)組織的小學(xué)語文教師技能大賽中,，獲二等獎(jiǎng),；我總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫的心理學(xué)論文獲天津市二等獎(jiǎng)。

二,、敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

“做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo),，“把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”，是我最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。做教師24年以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德師風(fēng)”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。多年來,，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則,，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過程全程跟蹤管理,，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書的批注,，做到每一句,，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。上課做到精講精練，巧講巧練,，以讀代講,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練,。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓重點(diǎn),、練知識(shí)點(diǎn)、突破難點(diǎn),，學(xué)生的閱讀能力明顯提高,。抓住根本，講求實(shí)效,，重視語文基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù),。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。勤布置,、勤輔導(dǎo)、勤檢查,、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年來的教學(xué)實(shí)踐,，自己已基本掌握教材的知識(shí)體系,，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果顯著,。

三、班級(jí)管理

在完全確保學(xué)生安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的作用,，獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范，做到周小結(jié)月評(píng)比,，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí),。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮,、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀(jì)律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我所接的班級(jí)都是學(xué)校聞名的“搗蛋班”,，在抓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練方面,，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育,，但更多的是用真誠的愛心感化他們,。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。因此,，這些班級(jí)接時(shí)令人頭疼,，畢業(yè)時(shí)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的,，在行家啟迪中成長(zhǎng)起來的，在同伴互助中成長(zhǎng)起來的,，在專家引領(lǐng)中成長(zhǎng)起來的,。作為骨干教師，我還有很多不足之處,，如自己的教學(xué)風(fēng)格還不完善,，教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)還不能盡如人意等,。今后我將更加努力工作,，勤奮學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取得更大的成績(jī),。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇十五

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙求知若渴的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么激動(dòng)，那么滿足,。在從事教師這個(gè)職業(yè)二十多年的時(shí)間里,，我不斷進(jìn)行思考，如何成為一個(gè)好教師,?；仡欉@一學(xué)期，過得豐富多彩,，累并快樂著,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，根據(jù)市區(qū)級(jí)對(duì)骨干教師的要求,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的`要求,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。

本年度我所擔(dān)任的是五,、六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作,。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。

我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我,。

本學(xué)期我還參加了區(qū)里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”,，并被區(qū)里推薦到了市里，在此基礎(chǔ)上,，又榮幸地被市里推薦到了省里,，我覺得這也是對(duì)我教學(xué)工作的一個(gè)肯定。

教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué),，使其以取得最佳的教學(xué)效果,。每次組織的教研活動(dòng)，我都積極地參與,，博采眾長(zhǎng),，讓我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)效果,。

本學(xué)期我校召開了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì),，很榮幸的我承擔(dān)了花式跳繩方隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)，雖然相對(duì)于為來說,，這項(xiàng)任務(wù)有點(diǎn)難度,，因?yàn)槲也粫?huì)花式跳繩，但我很好地配合另外兩位老師，從學(xué)生的組織,、音樂,、隊(duì)形、服裝,、口號(hào),，號(hào)等盡量做到盡善盡美，表演很成功,，我覺得我的付出是值得的,。由于學(xué)生的學(xué)籍要重新進(jìn)行整理，說實(shí)在的對(duì)擁有眾多學(xué)生的實(shí)驗(yàn)二小來說,，任務(wù)量確實(shí)很大,，一個(gè)人進(jìn)行整理，難度太大,，于是學(xué)校把任務(wù)下到了老師的手里,，我就是其中的一員。愉快地接受了任務(wù),，在不停課的情況下,，利用課間、閑課時(shí)間抓緊完成任務(wù),，不到一個(gè)星期的時(shí)間一年級(jí)的學(xué)籍整理工作完成,。

學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。