光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教學(xué)教學(xué)工作計劃中班 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神,，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實,，求精創(chuàng)新的工作作風,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長,，推進教學(xué)改革。

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展,。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

㈠強化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動,、集體教學(xué),、游戲活動、餐點,、午睡,、起身、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會,，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時,，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值,，并做好記錄,，形成家園教育合力。

3,、建立0—3歲早教指導(dǎo)站,，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié),，是整個教育的起點和開端,。本學(xué)期我園將著力開展0-3歲的家長養(yǎng)育指導(dǎo)與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用,，切實提高家長和看護人員科學(xué)育兒的水平,，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。

㈡強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動中滲透,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處,。

2,、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會,，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

㈢深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》,，并寫好學(xué)習(xí)筆記,。實踐新課改，使用好教材,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí),，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結(jié)合,。努力做到一主題活動多，單一活動少,；二嘗試教育多,，灌輸教育少；三材料準備多,，伏案抄寫少,。

2、認真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，開展公開教學(xué)看、聽,、議,、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,，通過活動的開展,，( )優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué),。

3,、加強集體備課,。組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃，注重教材的分析把握,，教學(xué)活動的前期準備,。

4、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),，園長每周聽課三節(jié),，聽課后并及時評課。

四,、月主要工作安排：

二月：

1．幼兒報名注冊，做好開學(xué)準備工作

2．各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

三月：

1．上報小班學(xué)籍及各項報表,。

2．制定教育教學(xué)工作計劃

3．各班環(huán)境創(chuàng)設(shè),、器械制作評比

4．小班家長會

四月：

1．舉辦家長學(xué)校講座

2．0-3歲嬰幼兒親子活動

3．中、大班家長會

4．組織幼兒統(tǒng)編操,、韻律操比賽

五月：

1．幼兒預(yù)防火災(zāi)安全演練活動

2．各班幼兒養(yǎng)成教育大評比

3．幼兒期中發(fā)展情況抽測

六月：

1．組織向家長半日開放活動,。

2．0-3歲嬰幼兒親子活動

3．養(yǎng)成教育案例評比

4．班級區(qū)域活動評比

七月：

1．幼兒發(fā)展情況抽測

2．做好學(xué)期小結(jié)工作,。

3．上交各項資料并整理歸檔

幼兒園教學(xué)教學(xué)工作計劃中班 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

（2）每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內(nèi),，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學(xué)質(zhì)量,。

（3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

（4）對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓(xùn)活動,，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)能力。

（5）組織開展各項競賽評比活動,，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動,。

1,、以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性。

園長要多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,，實踐,，以求實的精神、務(wù)實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

（2）在教研方式上，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次，每次有一個主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的'口才與膽量,。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性,，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上,，教師認真組織，組織的教師和聽課,、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo),、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。

（2）開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,，教師豐富課堂,，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡,，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長,。

（3）堅持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導(dǎo),，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動,，以《細則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,，并及時進行整理記錄,。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長補短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3,、開展班級交流活動

開學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動,，比如各班工作計劃交流,、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進而提升全園的保教工作水平,。

（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平,，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

（3）加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動,、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。

（4）以《走進綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習(xí),、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。

（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。

（1）開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系,、溝通,，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次,；設(shè)立“家長信箱”,、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

（3）本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園教學(xué)教學(xué)工作計劃中班 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

本學(xué)期,，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點,，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標,，把加強教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點,，進一步加強基本功訓(xùn)練，促進教師教育教學(xué)水平不斷提高,。

1．加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念，多渠道的促進全園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,；強化教育教學(xué)的科學(xué)化,、規(guī)范化、精細化管理,。

2,、以人為本，夯實基礎(chǔ),，發(fā)揚團隊精神,，加強教研活動，在教學(xué)有效性上下工夫,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,， 促進全體教師共同成長。

3,、開展園本課程的研究,，堅持科研引領(lǐng)、研教并行,，加強早期閱讀活動的推進工作,；立足課堂教學(xué)，重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，提升教師教學(xué)活動的策劃和組織能力,。

(一) 加強隊伍建設(shè)，打造高素質(zhì)團隊,。為研發(fā)園所特色課程做好師資準備,。

1、本學(xué)期,，為了提升老師文化修養(yǎng),，唱響學(xué)習(xí)主旋律，我們在繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》,，《規(guī)程》的基礎(chǔ)上,，為了研發(fā)園所特色課程，首先我們倡導(dǎo)教師博覽群書，繼續(xù)開展“陽光讀書”活動,，豐厚教師的文化底蘊,，讓濃濃的書香飄滿幼兒園。讓教師從多讀書中領(lǐng)悟到幼兒教育的真諦,，從專家的口中領(lǐng)會教育教學(xué)的要義,。我園 一是開放圖書閱覽室，為教師讀書提供物質(zhì)保障,；要求課題組教師每學(xué)期首先向其他教師推薦好的繪本故事書六本,。二是改變理論學(xué)習(xí)的方式，實行感悟式”記錄法,，讓老師及時寫出書評，適時交流讀書心得,，提高理論學(xué)習(xí)的實效性,，期末進行學(xué)習(xí)筆記展評；三是繼續(xù)開展“讀教育名著,，做學(xué)習(xí)型教師”的活動,，一月份在全體青年教師中進行“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”,。四是不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，擇優(yōu)參加各級論文評選,。

2,、利用師徒結(jié)對繼續(xù)開展傳幫帶活動。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng),、示范和輻射作用,，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展,。發(fā)揮名師,、骨干教師傳幫作用，突出個人專長,，多出人才,，快出人才。在以往拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上,，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標,，制定結(jié)對計劃，開展帶教,、指導(dǎo)活動,。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看,、指導(dǎo)徒弟4篇教案,，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結(jié)對成果,。展示在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍,，使青年教師盡快成長，幼兒園為使青年教師盡快成長搭建平臺,。

（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、建立隨堂聽課和檢查教案制度,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級聽課,、看教案,，了解教師教學(xué)情況，進行面對面,、一對一指導(dǎo),，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研組長每學(xué)期不少于15節(jié),，定期檢查教師教案,，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出共性問題,，并給予指導(dǎo),。要求青年教師教案重在規(guī)范，中年教師重在創(chuàng)新和提高,。

2,、為了加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。本學(xué)期我們將請專家做專題講座,，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,，修改一日常規(guī)細則，教師認真?zhèn)湔n,、上課,、做操，按時開展晨間活動,、保證幼兒戶外活動時間,，嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,，促進幼兒體能發(fā)展,。

3、關(guān)注各年齡段教師,，對不同層次的教師注重分層培養(yǎng)與指導(dǎo),。開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長的作用,，每周二上午以年級組或?qū)W科為單位,，組織教師開展集體備課活動，帶領(lǐng)青年教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，共同研究教材,、教法，挖掘教材的價值,，不要求形成同一教案,，而要求解決共同問題，達成共識,，教研內(nèi)容根據(jù)大家的意見定位“以課例為載體，提升教師集體教學(xué)能力”,，通過集體備課－試講－反思,、討論－再次執(zhí)教或師徒同上一堂課等形式對常規(guī)課進行設(shè)計、研究,，關(guān)注課堂教學(xué)問題,。聽課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上要認真分析執(zhí)教者的教學(xué)、特色,、亮點和不足,，并與個人的思考相結(jié)合，說出評課意見,，關(guān)注教學(xué)問題的行為改進,，最后形成完善的、系統(tǒng)的精品教案,，以便教師觀看,、學(xué)習(xí)、再提高,。學(xué)期末進行評比,。

（三）開展每月一重點活動，增強班級的競爭意識,，提升教師的專業(yè)及管理水平,。我園為了提高教師組織教學(xué)和幼兒一日生活常規(guī)管理的能力,，九月份我們將進行自理能力比賽：中大班開展疊被子比賽，小班開展穿衣,、穿鞋比賽,。

十月份：為了鍛煉幼兒的口語表達，為幼兒提供展示自我的平臺,，我們將舉辦國慶詩歌朗誦會,。本學(xué)期將在十一月份舉行中大班幼兒秋季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。本著全員參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人,。十二月份進行教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,。一月進行各班教學(xué)質(zhì)量檢測。

（四）加強家園聯(lián)系,，實現(xiàn)家園共育

1,、開好家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會,，讓家長了解本學(xué)期的教育目標及要求,，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育,。

2,、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用。教師認真填寫《家園聯(lián)系冊》,，每月按時更換宣傳欄,、在家園之間搭建交流、溝通的橋梁,。

3,、舉辦中大班秋季運動會，并請家長參加,。通過這些活動,，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn),，增進親子情感,。

4、完善家長學(xué)校和家長委員會相關(guān)制度,。并召開家長座談會,。

5、家長客座教師活動,。充分利用家長資源,，讓家長走進課堂,，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,，以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,，讓孩子有更多的收獲。

（五）加強園本課題研究,，提高教科研水平和反思能力,。

為規(guī)范園本有效課題正常進行，按時組織“早讀”課題組的活動,，制定切實可行的計劃,，扎實有效地開園本展課程研究，將教研與科研有機結(jié)合,，把園本課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中,，并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文,、隨筆和案例,，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。將教學(xué)反思梳理成章,，從而使教師的教研水平得到提高,。在園本課題中發(fā)展五個一工程已形成制度：1、學(xué)期初制定好園本教研計劃,。2,、每周參加一次教研例會。3,、每周寫一篇教研心得,。4,、每學(xué)期上好一節(jié)實驗課,，并進行自評他評。5,、期末寫好課題階段小結(jié),。

八月：

1,、檢查班產(chǎn),，新老班級交接，打掃衛(wèi)生,。

2,、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、傳達幼兒園工作計劃及教育教學(xué)計劃,。

4,、以年級組為單位通讀教材,。制定月計劃，周計劃,。

九月份：

1,、開辦家長學(xué)校：新生家長會及“如何盡快讓新生幼兒渡過入園焦慮期”講座。

2,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境,。

3,、嚴格作息制度，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動,。

4.成立家委會,，召開家長委員會會議。

5.自理能力比賽：中大班開展疊被子比賽,，小班開展穿衣,、穿鞋比賽。

十月份：

1,、倡議家長帶孩子秋游,，接合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。舉辦幼兒國慶畫展。

2,、研討早讀課題,。

3、開展全園教師上好實驗研討課活動,。

4,、 開展小班原地拍球，中大班30米拍球比賽活動,。

5,、班級一日活動調(diào)研督察。

6,、參加區(qū)山大版教材培訓(xùn),。

十一月份：

1、開展青年教師教學(xué)展示活動,。

2,、讀書月活動,，全園“幼兒繪本教學(xué)”論文評比，11月6日前交,。

3,、舉辦中大班秋季運動會。

十二月份：

1,、幼兒迎新年活動,。

2、師徒結(jié)對回報課,。

3,、幼兒新年繪畫作品展覽。

一月份：

1,、年度教師考核考評,。

2、完成各專題組小結(jié)及課題組階段性小結(jié),，并進行交流,。

3、做好學(xué)期末教學(xué)評估工作,。