作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

科學(xué)《認(rèn)識(shí)空氣》教案 中班認(rèn)識(shí)空氣科學(xué)教案與反思篇一

1、初步了解無處不在的空氣是看不見,、摸不著的,。

2、知道我們的生活離不開空氣,，知道空氣可以助燃,、充氣的作用。

3,、喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，積極探究空氣的秘密。

1,、白色塑料袋,、吸管用具與幼兒人數(shù)相等。

2,、氣球,、蠟燭、火柴,、小杯子,、充氣玩具。

3,、大玻璃瓶,、小塑料杯一個(gè)

1、玻璃杯子里面放如一張紙,，將杯口朝下,，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會(huì)將被子垂直拿出來,，杯子中的紙沒濕,。如果杯子在水中傾斜,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會(huì)被浸濕了,。

2,、啟發(fā)幼兒注意觀察，認(rèn)真思考,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和討論,，尋找答案。

1,、讓幼兒用塑料袋在活動(dòng)室的各處找空氣,。

2、請(qǐng)幼兒觀察空氣的顏色,、聞聞空氣的味道,，摸一摸，啟發(fā)幼兒說出空氣的無色無味,，看不見,，摸不著。

3,、請(qǐng)幼兒為氣球充氣,，把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩住，用塑料管吹看看有什么現(xiàn)象,，想想這是為什么,？

4、啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣,？（皮球,、游泳圈、輪胎,、我們的身體了等等）,。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索思考：水里有空氣嗎？高空有空氣嗎,？并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)與大家進(jìn)行交流,。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第2冊(cè)第一頁(yè)，繼續(xù)進(jìn)行空氣的游戲,。

科學(xué)《認(rèn)識(shí)空氣》教案 中班認(rèn)識(shí)空氣科學(xué)教案與反思篇二

1.通過親自探索,，感知空氣的存在，初步了解空氣是看不見,、摸不著的,。

2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣有助燃,、充氣的作用,。

3.喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究空氣的秘密。

1.充氣皮球一只,、癟皮球一只,、氣球、塑料袋若干,。

2.玻璃杯,、蠟燭、透明塑料杯,、粉筆頭,、吸管。

3.裝有水的玻璃盆,、充氣玩具,。

1.出示充滿氣的皮球與沒有氣的皮球，請(qǐng)幼兒觀察,，引起幼兒的興趣,。

問：是什么讓皮球鼓起來的？（讓幼兒大膽猜測(cè)）并為癟皮球充氣,。

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知空氣,，尋找空氣，啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味,，看不見,，摸不著。

（1）氣球放氣,，讓幼兒觀察,，看一看，能看到空氣嗎,？

（2）讓幼兒用鼻子聞一聞,，能聞見空氣嗎？

（3）讓幼兒用手抓一抓,，能抓住空氣嗎,？

3.引導(dǎo)幼兒探索實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的,。

（1）請(qǐng)幼兒分組用塑料袋在活動(dòng)室內(nèi)及走廊各處找空氣,。

（2）分組實(shí)驗(yàn)：用吸管往杯子里吹氣；在水中捏充氣玩具,；把點(diǎn)燃的.蠟燭用玻璃杯罩?。煌该魉芰媳腥臃酃P頭,；搖晃裝有水的塑料瓶看看有什么現(xiàn)象,，想想這是為什么,？

（3）啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣？（輪胎,、游泳圈,、熱氣球等）

4.簡(jiǎn)單了解空氣的作用，知道空氣是寶貴的,，樹立環(huán)保意識(shí),。

（1）請(qǐng)幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴,，感受片刻,。

（2）幫助幼兒了解空氣與我們生活的關(guān)系，了解人和動(dòng)物都離不開空氣,，所以我們要愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)空氣。

科學(xué)《認(rèn)識(shí)空氣》教案 中班認(rèn)識(shí)空氣科學(xué)教案與反思篇三

1,、通過探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性,。

2、通過討論培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣,。

3、培養(yǎng)幼兒積極去探索,、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力,。

塑料袋，沖氣玩具,，空玻璃瓶,，兩只蠟燭，火柴等,。

1,、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：

（1）請(qǐng)幼兒想辦法把桌上的塑料袋、沖氣玩具都鼓起來,。（不能裝東西）

（2）提問：它們是怎樣鼓起來的,？里面裝的是什么？

（3）請(qǐng)幼兒看看,、摸摸,、聞聞、嘗嘗空氣,，有什么感覺,？

小結(jié)：空氣是看不見，摸不著，沒有顏色,，沒有氣味,，沒有味道的氣體。

實(shí)驗(yàn)：將空瓶子瓶口朝下,，垂直按到水底,，然后慢慢將瓶子傾倒，看有什么現(xiàn)象發(fā)生,？為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？

2,、認(rèn)識(shí)空氣

（1）讓幼兒閉上嘴巴,，捏住鼻子，說出有什么感覺,？為什么,？

小結(jié)：人和動(dòng)物都離不開空氣，否則會(huì)因缺氧而死,。

實(shí)驗(yàn)：空氣助燃把兩只點(diǎn)燃的蠟燭粘在平板玻璃上,，將大小不同的兩個(gè)玻璃瓶同時(shí)到扣在兩只蠟燭上，看有什么現(xiàn)象發(fā)生,？為什么,？

小結(jié)：空氣能幫助燃燒，大瓶里的空氣多,，蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng),，小瓶里的空氣少，蠟燭燃燒時(shí)間短,。

實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)操作,，探索活動(dòng)。

1,、身體里的空氣以小組的形式,，請(qǐng)幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣,，感知身體里空氣的存在,。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。

2,、土里的空氣,。

以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中,，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生,。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。

（四）幼兒集體討論,。

1,、讓幼兒自由交流討論自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2、請(qǐng)各組輪流講述自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

（五）教師小結(jié)：

我們的周圍到處都是空氣,，如果沒有空氣，我們就會(huì)死掉,，小動(dòng)物和小花,、小草，還有土也需要空氣,，可是有的工廠排放出來黑黑的氣體,，污染了我們的空氣，就會(huì)影響我們身體的健康,，所以我們要一起來保護(hù)環(huán)境,，這樣我們的身體才會(huì)很健康。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢,？

你還知道空氣有那些用處,？

了解空氣污染的危害。

結(jié)合幼兒的接受能力,，老師簡(jiǎn)單講解空氣污染給人類和動(dòng)植物帶來的危害,，教育幼兒要將衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境,，讓空氣保持清新,。