時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：

三年級(jí)學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,，思維較活躍，好奇心較強(qiáng),，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻,，運(yùn)用能力差,。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱,。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí),、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：

在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念：生命體的基本特征（動(dòng),、植物）； 物體和材料的特性（材料）,；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）,。 科學(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程,，年級(jí)高低,，探究的水平有高低。本冊(cè)教材側(cè)重的技能：觀察,、描述,、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),、測(cè)量,、維恩圖比較、分類,、交流和表達(dá)等,。

《植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元,，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響,。選擇植物作為開(kāi)篇，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)動(dòng)植物具有天然的好奇心,，這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ),。

《動(dòng)物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟^察大樹(shù),、觀察各種植物的時(shí)候,，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物，并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引,；關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出,。科學(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的觀察研究,。

《材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開(kāi)始對(duì)物質(zhì)世界的探究,，它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周圍常見(jiàn)物體和材料特性的機(jī)會(huì),。在對(duì)材料展開(kāi)的研究中,，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力,，從對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法比較材料間的相同和不同,，學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類,，并提高對(duì)材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開(kāi)始,。收集資料,，討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開(kāi)始,。本單元的有些活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,，如往瓶中打人和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測(cè)量,、往足球中充氣,、觀察注射器上的刻度及收集資料等。 作為起始冊(cè),，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能,。

1、知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2,、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題,、想問(wèn)題,；

3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽相信,、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感；

4,、親近自然,、欣賞自然、珍愛(ài)生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的和諧發(fā)展,。

教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

1．鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材，發(fā)揮教師的能動(dòng)性,，提高課程目標(biāo)意識(shí)和識(shí)別知識(shí)課程潛能的智慧,，做到“用教材教”，而不是“教教材”,。備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課。

2．注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，將教學(xué)建立在學(xué)生的興趣,、需要和原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，追求學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)本身深層次的理解,，善于把各種目標(biāo)綜合地看成一個(gè)整體,。

3．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口的“四動(dòng)”能力。同時(shí)選擇學(xué)生樂(lè)于探究的事物作為教學(xué)內(nèi)容,，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,，使用學(xué)生易于理解的表達(dá)方式，營(yíng)造學(xué)生喜歡的課堂氛圍,，采用圖文并茂且富有動(dòng)感的電化教育手段,，多方面促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效益,。

4．注重教學(xué)整體水平的提高,。輔導(dǎo)后進(jìn)生立足于課堂，并為他們多提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，促使他們?nèi)?dòng)腦,、去學(xué)習(xí)、去練習(xí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到自己在進(jìn)步,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

5．拓寬學(xué)生知識(shí)面，盡量滿足學(xué)生的要求,，利用時(shí)間補(bǔ)充一些課外知識(shí)，充實(shí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),。增加學(xué)生親歷活動(dòng),，使學(xué)生多種感官協(xié)同活動(dòng)，真正地動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué),。

優(yōu)生：

1,、個(gè)別優(yōu)等生都存在著驕傲自滿的情趣，針對(duì)個(gè)人不同情況,，定時(shí),、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì),、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力,。

2,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育,，使其具有創(chuàng)新意識(shí),，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。

3,、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。

4,、定時(shí)給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,。

后進(jìn)生：

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。 2、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

3,、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

4,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

輔導(dǎo)對(duì)象：

優(yōu) 生： 任紅梅 夏粒 邱俊凡 梁躍 吳小洋 徐卡迪霞

后進(jìn)生： 任文武 任錦凱 任欣慧 鄭海冰 徐新

三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

我班共有學(xué)生46人,。他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等各方面差異很大,，況且,，本班男孩子較多，自我約束能力較差,。大部分學(xué)生家長(zhǎng)忙于家事,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活關(guān)心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在前段時(shí)間,，學(xué)生對(duì)《三字經(jīng)》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī),，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人,。

本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。這一學(xué)期,，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”這兩個(gè)部分,。

“經(jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,，受益于千古美文的文化滋養(yǎng),，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)之情。分為三個(gè)部分《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》以及《山海經(jīng)》

“名人長(zhǎng)廊”：學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人,，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。本章?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事。

“名勝佳境”：了解黃河,、泰山等名勝,。在教學(xué)時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充一些圖片文字和課外資料,，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承,，樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力,。

“藝術(shù)樂(lè)園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂,，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,，增強(qiáng)民族自豪感和信心,。本章節(jié)主要分為“歇后語(yǔ)”和“民謠”兩個(gè)部分。

教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）,；“溫馨點(diǎn)擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來(lái),，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求）,；“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究,、嘗試,、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)）

本教材突出了原典性、知識(shí)性,、情感性,、趣味性、實(shí)踐性和地方特色,，通過(guò)誦讀,、感悟、熏陶,、探究,、交流、合作等基本活動(dòng)方式,，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的,。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1。堅(jiān)持以人為本的原則,，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。

2。以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

3,。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀,。

1,、感悟繼承傳統(tǒng)文化。

2,、養(yǎng)成良好品德,。

1。進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

2,。感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力,。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理

3,。養(yǎng)成良好品德,。中國(guó)的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人,，其最終目的是要培養(yǎng)出正直,、頑強(qiáng)、善良,、對(duì)社會(huì)有用的人,。此外，在道德培養(yǎng)方面,，中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié),，所謂"士可殺不可辱"；強(qiáng)調(diào)情操,，所謂“富貴不能888淫888,，貧賤不能移，威武不能屈”,；強(qiáng)調(diào)禮義,，一舉一動(dòng)要符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)廉恥,，要有所為,，有所不為,；強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，所謂"先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)",；強(qiáng)調(diào)良心，就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人,，不做傷天害理事,。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義,。

1．要關(guān)注學(xué)生的主體性,。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，符合學(xué)生的心理體驗(yàn),，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2,。要尊重學(xué)生的主動(dòng)性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征,，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3,。要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性,，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過(guò)程。

4,。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作,、探究的形式學(xué)習(xí),。

5。加強(qiáng)學(xué)科的.交叉和滲透,，拓展學(xué)科知識(shí),，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6,。開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

周次教學(xué)內(nèi)容日期

1《人之初》（節(jié)選一）9,。14——9,。18

2《子不學(xué)》（節(jié)選二）9。21——9,。25

3《昔仲尼》（節(jié)選三）9,。28——10。2

410。5——10,。9

5《師生》（節(jié)選）10,。12——10。16

6《花木》（節(jié)選）10,。19——10,。23

7《精衛(wèi)填海》10,。26——10,。30

8《大禹治水》11。2——11,。6

9《萬(wàn)世師表》11,。9——11。13

10為人處事的準(zhǔn)則——《孔子語(yǔ)錄》11,。16——11,。20

11《中國(guó)儒學(xué)第二奠基人》11。23——11,。27

12民本思想的先聲《孟子格言》11,。30——12。4

13《歷仕三朝的賢相》12,。7——12,。11

14《晏子春秋》12。14——12,。18

15《才華橫溢的孔融》12,。21——12。25

16《愛(ài)惜人才的孔融》12,。28——1,。1

17復(fù)習(xí)1。4——1,。8

18復(fù)習(xí)1,。11——1。15

19復(fù)習(xí)1,。18——1,。22

三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

1.全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，努力實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,。通過(guò)對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步具備參加我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要知識(shí)，形成觀察社會(huì),、分析問(wèn)題,、選擇人生道路的科學(xué)世界觀,、價(jià)值觀和人生觀并確立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗的政治方向。

2.具體教學(xué)過(guò)程中,，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法,。在重點(diǎn)抓好高三文科綜合考試的同時(shí)，也要抓好高三畢業(yè)班的政治會(huì)考,。針對(duì)兩類考試的不同特點(diǎn),，教法應(yīng)有所區(qū)別。同時(shí),，要注意對(duì)于文科生而言,，政治會(huì)考有利于其掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為提高能力,，應(yīng)對(duì)高考奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3.教師的教育觀念要不斷更新，與時(shí)俱進(jìn),。深化專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，拓展知識(shí)面。要關(guān)注時(shí)事,，研究近兩年高考動(dòng)向及學(xué)生實(shí)際情況,，搞好教學(xué)工作。

1.《政治常識(shí)》是有關(guān)政治知識(shí)的一門德育課程,，它以馬克思主義政治科學(xué)的知識(shí)為載體,，培育學(xué)生的政治素質(zhì)。

在《政治常識(shí)》課程的講授過(guò)程中,，要講述馬克思主義政治科學(xué)的基本觀點(diǎn),，講述我國(guó)的人民民主專政,、人民代表大會(huì)制度,、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，以及我國(guó)民族,、宗教,、外交的基本常識(shí)，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)家制度及治理國(guó)家的基本原則,，認(rèn)識(shí)我國(guó)是人民當(dāng)家做主的新型國(guó)家,，熱愛(ài)自己的國(guó)家;引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析社會(huì)政治現(xiàn)象,，懂得公民的權(quán)利和義務(wù),，提高參與政治生活的能力;使學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向，增強(qiáng)民主意識(shí),，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益,，以飽滿的熱情積極投身于社會(huì)主義民主政治建設(shè),。

2.《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》及《哲學(xué)常識(shí)》是復(fù)習(xí)課，要抓好基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，注重提高能力，能應(yīng)用基礎(chǔ)理論解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

1.要全面掌握《全日制普通高級(jí)中學(xué)思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以此為依據(jù)進(jìn)行課堂教學(xué)。仔細(xì)研究《會(huì)考說(shuō)明》,、《文科綜合說(shuō)明》,，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)基本考點(diǎn)準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際,，善于用政治,、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)的理論分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。在此過(guò)程中,，應(yīng)該滲透思想教育。鑒于文科綜合能力測(cè)試更強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生對(duì)文科各學(xué)科知識(shí)整體把握,、綜合分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的思維能力。應(yīng)在教學(xué)中注意發(fā)散思維的培養(yǎng),，注意訓(xùn)練學(xué)生多理論,、多角度、多層次看問(wèn)題,。這也是現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)新人才必備的能力之一,。

2.要提高課堂教學(xué)的效率，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透,。要對(duì)復(fù)習(xí)課及新課的教法有所研究，對(duì)政治,、哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)理論的教法有所研究。要具體問(wèn)題具體分析,。同時(shí),，一定要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的方法。把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合,，形成學(xué)生求知主動(dòng),、課堂教學(xué)生動(dòng)，教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍,。

3.要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，要通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn),，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),，要抓好單元練習(xí)與每周的考試,。使識(shí)記、理解,、運(yùn)用相結(jié)合,。

1.教材教法研究

2.考試試題分析

3.集體備課與討論

4.教學(xué)研究與交流情況

最后，希望小編整理的第一學(xué)期高三年級(jí)政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃對(duì)您有所幫助,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

以市縣教育局教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，具體落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)工作目標(biāo),，真抓實(shí)干,，精益求精，將“精” “細(xì)”“實(shí)”的教學(xué)管理落到實(shí)處,，將柴溝堡一中品牌擦得更亮,。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，就是要牢固樹(shù)立高考質(zhì)量意識(shí),，堅(jiān)持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心,。

狠抓過(guò)程管理，就是要圍繞“追求高考必勝”這個(gè)中心,，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理,，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研,、訓(xùn)練過(guò)程管理,。

落實(shí)備考要求，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考,、合作備考,、激情備考和人文備考。

力爭(zhēng)完成任務(wù),，就是要以過(guò)程工作目標(biāo)為評(píng)價(jià)依據(jù),，激勵(lì)教師合作、進(jìn)取,，激勵(lì)班級(jí)完成工作任務(wù)，力爭(zhēng)年級(jí)20xx年高考完成學(xué)校下達(dá)的一本線基本目標(biāo)10奮斗目標(biāo)12和二本線基本目標(biāo)50奮斗目標(biāo)55指標(biāo)任務(wù),，力爭(zhēng)600分以上人數(shù)有所超越,。

①在確保二本穩(wěn)中有升的前提下，打一本翻身仗,。

②在確保理科優(yōu)勢(shì)的前提下,，打文科翻身仗,。

③在確保應(yīng)屆優(yōu)勢(shì)的前提下，實(shí)現(xiàn)應(yīng)屆與往屆倆條腿走路,。

學(xué)生情況：本年度高三年級(jí)應(yīng)往屆共有教學(xué)班16個(gè),，其中理科班10個(gè)，文科班6個(gè),，在校學(xué)生900人,，其中理科580人，文科320人,?？忌远嘤谕辏珣?yīng)屆生稍差于去年,。

教師情況分：全年級(jí)教師55人,，其中有高級(jí)教師15人，13人未送過(guò)畢業(yè)班,，是一支扎實(shí)肯干,、敢于拼搏的教師隊(duì)伍。

由于應(yīng)屆高三期末統(tǒng)考成績(jī)不太理想,，20xx年的高考,，對(duì)我校的辦學(xué)聲譽(yù)和社會(huì)影響再一次是一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此,，我們必須保持清醒的頭腦,，合理定位，找準(zhǔn)目標(biāo),。加強(qiáng)過(guò)程管理,，優(yōu)化備考過(guò)程。努力營(yíng)造濃厚的備考氛圍,，形成領(lǐng)導(dǎo)鼓勁,，老師賣勁,，學(xué)生較勁的良好局面。全力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)：本一上線人數(shù)爭(zhēng)取突破12人,，本二上線人數(shù)爭(zhēng)取突破55人，力爭(zhēng)600分以上人數(shù)有所超越,。

科學(xué)備考,，就是要做到——以課標(biāo)和考綱為依據(jù)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展,、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，確定目標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高,；研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法,；研究教學(xué),、檢測(cè)考試,、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)最省事、最直接,、最有效的辦法,。

合作備考,，就是要做到——學(xué)科備課組要合理分工、合作研究,，教學(xué)內(nèi)容,、方法、過(guò)程、資料等有共用、共享、基本一致的資源；班級(jí)內(nèi)班主任與科任教師,、科任教師之間對(duì)共性的問(wèn)題協(xié)商解決,，對(duì)時(shí)間、作業(yè),、重點(diǎn)對(duì)象協(xié)商統(tǒng)籌安排,；文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通,、協(xié)作,。

激情備考,，就是要做到——學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)老師充滿信心,，老師對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生充滿信心；通過(guò)問(wèn)題的得以解決,、方法的得以運(yùn)用,、效果的得以顯現(xiàn)增強(qiáng)教的自信、學(xué)的自信,。有計(jì)劃,、有步驟、有達(dá)成度地堅(jiān)持做完,、做透,、做好每一項(xiàng)教的事、學(xué)的事,，讓恒心在耐心,、細(xì)心、專心,、熱心中體現(xiàn)出來(lái),。敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)與困難，不松懈,、不停滯,、不放棄，用堅(jiān)毅的精神去尋求解決的辦法,。保持樂(lè)觀心,、平常心、進(jìn)取心,，精神飽滿,，精力旺盛，不服輸,、不言敗,、敢爭(zhēng)先。

人文備考,，就是要做到——學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識(shí),、知方法與重訓(xùn)練,、講規(guī)范、見(jiàn)效果融合統(tǒng)一起來(lái),；老師將老經(jīng)驗(yàn),、新想法切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效的行動(dòng)，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與效果上,；學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ),、落實(shí)知識(shí)與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào),，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢(shì),；加強(qiáng)相互溝通與交流，學(xué)會(huì)寬容與欣賞他人,，能夠反思與嚴(yán)律自己,，師生和諧、師師和諧,、生生和諧,、干群和諧。

年級(jí)根據(jù)階段,、班級(jí)等情況,，找準(zhǔn)工作面、工作點(diǎn),，抓好“600門”,、“重點(diǎn)門”、“二本門”目標(biāo)落實(shí)的過(guò)程,；班級(jí)根據(jù)年級(jí)要求與班級(jí)特點(diǎn),，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤，落實(shí)導(dǎo)師制,，注意學(xué)生的分別提高,、分類達(dá)標(biāo)；學(xué)科根據(jù)班級(jí)與學(xué)生狀況,，保證優(yōu)生率,；讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗；用目標(biāo)明確責(zé)任,，用責(zé)任心,、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。

1）各備課組要結(jié)合課標(biāo),、大綱,、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合,。

2）統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：20xx年8月10日至20xx年2月底,；第二輪復(fù)習(xí)：20xx年3月初至4月底,；第三輪：20xx年5月初至5月底。

3）各備課組要明確第一輪復(fù)習(xí)常規(guī)要求：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性,、全面性、全體性,、層次性的原則,。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。選擇合適的資料,，注意各科高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理,，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)

基礎(chǔ),。在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力,，幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo),，重在夯實(shí)基礎(chǔ),。

4）備課要做到“三確定”“三公開(kāi)”“五備”“五統(tǒng)”。全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)集體備課,，做到資源共享,，集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課,，做到“三確定” 即定時(shí)間,，定內(nèi)容，定主備人,；“三公開(kāi)”即資料公開(kāi),，信息公開(kāi)，佳題公開(kāi),；“五備”：備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級(jí)要求,，統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一測(cè)試,。特別注意，備課組長(zhǎng)要提前一周將本組學(xué)案交教務(wù)處備查,。

5）認(rèn)真研究考綱,，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。

①歷年試題整體研究——找共性,； ②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì),；

③相同試題對(duì)比研究——找變化； ④不同試題分類研究——找差別,；

⑤外省試題集中研究——找新意,、找動(dòng)態(tài)。

1）堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線、能力為主攻”的原則,。

2）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合，防止?jié)M堂灌,、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案,、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的做法。

3）課上要講究方法探究,，努力提高課堂效益,，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì),，以會(huì)為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練,、運(yùn)用,，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟,、消化,、反思,、訂正。使每個(gè)學(xué)生“記得住,，說(shuō)得清,，寫得出，用得上”,。

4）注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,。課下認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備,，做到“三講”即考什么講什么,、怎么考怎么講、考多難講多難,；與“三不講”即不考的不講,、講不懂的不講、已懂的不講,。即該講就講,，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性,。

1）英語(yǔ),、語(yǔ)文備課組長(zhǎng)要組織好晨讀，做到晨讀有計(jì)劃,，有內(nèi)容，有效果,。

2）九月三日要準(zhǔn)時(shí)落實(shí)限時(shí)訓(xùn)練,，各備課組長(zhǎng)及時(shí)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿祁}目。

3）每位任課教師的學(xué)科自習(xí)要全程輔導(dǎo),，隨時(shí)解答學(xué)生的疑難問(wèn)題,，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)的有激情,，學(xué)的有信心,。年級(jí)組要增大檢查力度。

4）文科綜合科目要利用好本科的記憶自習(xí),，讓學(xué)生記的得法有效,，并做好當(dāng)堂抽查。

1）要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試,，注意命題的科學(xué)性,，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí)，力爭(zhēng)做到精講深評(píng),。

2）練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位,。

3）試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序：一統(tǒng),，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；二找,，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因,；三改，即制定改進(jìn)措施,。講評(píng)做到要及時(shí),，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性,，有輻射性,，有指導(dǎo)性，有診斷性,。

1）本學(xué)期進(jìn)行五次月考,，大約在每月10號(hào)左右進(jìn)行。每周目前暫時(shí)確定為一次周練習(xí),，做到“考改評(píng)”及時(shí)到位,。

2）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試,。

3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求,。

4）各任課教師對(duì)周練卷必須按高考尺度及時(shí)全批全改,，課上的重點(diǎn)周練要體現(xiàn)，周練不會(huì)的反饋到課堂教學(xué),。并且及時(shí)登統(tǒng),，爭(zhēng)取讓教師講評(píng)試卷時(shí)，有試卷可用,，有數(shù)據(jù)可依,。

5）年級(jí)組統(tǒng)籌安排各科的周練習(xí)，定時(shí)間,、定內(nèi)容,。在抓好規(guī)范化管理的同時(shí)，實(shí)行試卷的校本化,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。并且要加大題目的審核力度，做到及時(shí)足量科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)將加大向各渠道收集,、篩選信息的力度,，以增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性；周練內(nèi)容要涉及平時(shí)易錯(cuò)題,，可以是原題,，也可以將易錯(cuò)題稍加改編，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，提高訓(xùn)練的實(shí)效性,。各備課組長(zhǎng)做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效,，探討針對(duì)性的措施,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效果,。

1）教師,、備課組要充分利用各種評(píng)價(jià)方式診斷教學(xué)得失，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

2）年級(jí)組要充分利用各種評(píng)價(jià)方式激勵(lì)教師改進(jìn)工作,，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

3）教師要特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),，包括學(xué)生平時(shí)課堂,、作業(yè)、檢測(cè)情況的評(píng)價(jià),，根據(jù)評(píng)價(jià),，調(diào)整教學(xué)，教育學(xué)生,。

4）備課組要特別注意加強(qiáng)對(duì)周練,、調(diào)考、統(tǒng)考的小分分析評(píng)價(jià),，根據(jù)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)安排,。

5）年級(jí)組通過(guò)聽(tīng)課,，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，年級(jí)組和學(xué)校的值班記載,，學(xué)生和家長(zhǎng)的座談反映,，階段考試成績(jī)等評(píng)價(jià)教師教學(xué)情況；通過(guò)教研活動(dòng)記載,、教師座談,、階段考試分析等評(píng)價(jià)備課組教學(xué)管理情況。

1）每次月考和周練后科任老師組織好本班的糾錯(cuò)與反思,。教師要經(jīng)常和學(xué)生,、同事研討教學(xué)得失,，反思教學(xué)過(guò)程，調(diào)整教學(xué)方法,。

2）備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,，學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，如何發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題,，學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問(wèn)題,，不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法,，周練的有效性和改進(jìn)措施,。

3）班級(jí)科任教師要注重研討班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法,，重點(diǎn)學(xué)生的教育問(wèn)題,，重點(diǎn)線、600分,、二本線希望生的幫扶措施,。

4）年級(jí)組分階段研討研討重點(diǎn)班級(jí)的管理問(wèn)題、重點(diǎn)學(xué)科

的備考問(wèn)題,，有明顯成效或改進(jìn)的班級(jí)管理問(wèn)題,、學(xué)科備考問(wèn)題，文科綜合,、理科綜合的溝通,、協(xié)作問(wèn)題。

1. 對(duì)梯隊(duì)生要心中有數(shù)

每次月考后班主任組織好本班的質(zhì)量分析,，尤其是對(duì)梯隊(duì)生要特別關(guān)注,。遵循“先查病，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，科任老師對(duì)本班梯隊(duì)生月考情況要心中有數(shù)，要做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí),，課堂多提問(wèn),，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心,，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo)。

2.組織好強(qiáng)化班教學(xué)

強(qiáng)化班教學(xué)是我校的一種獨(dú)特的教學(xué)形式，利用每日一節(jié)每周六科的形式可以集中培優(yōu),。組織好強(qiáng)化班教學(xué),，可以讓尖子生更尖，優(yōu)秀生更多,。

班主任是班級(jí)的帶頭人,，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的管理，力爭(zhēng)把自己的班級(jí)培養(yǎng)成守紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)濃,、求上進(jìn)、肯拼搏,、能吃苦的班集體,，年級(jí)組適時(shí)組織學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。學(xué)校已于上學(xué)年將班級(jí)學(xué)生成績(jī)納入班級(jí)評(píng)估中,，年級(jí)組有義務(wù)協(xié)助德育處搞好班級(jí)管理工作,。

為了強(qiáng)化班級(jí)管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制度,。領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)所包班級(jí)深入了解,，時(shí)刻關(guān)注，隨時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，與班主任共同將班級(jí)管理好,。具體安排如下：

1班：xxx 2班：xxx 3班：xxx 4班：xxx 5班：xxx 6班：xxx

7班：xxx 8班：xxx 9班：xxx 10班：xxx 11班： xxx 12班：xxx

13班：xxx 理一班：xxx 理二班：xxx 文補(bǔ)班：xxx

高三學(xué)生，心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩躁,、自卑,、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

1

1.高二全市統(tǒng)考成績(jī)分析 2.試卷講評(píng)

2

1.落實(shí)年級(jí)計(jì)劃 2.各組一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

3

1.一輪復(fù)習(xí)調(diào)研

4

1.各班備考動(dòng)員主題班會(huì)

5

1.一輪復(fù)習(xí)調(diào)研 2.物理、化學(xué)復(fù)賽3.強(qiáng)化班開(kāi)班

6

1.迎接聯(lián)考主題班會(huì) 2.高三備考動(dòng)員大會(huì)

7

1.學(xué)生座談會(huì)

8

1.全省統(tǒng)一聯(lián)考 2.常規(guī)教學(xué)檢查

9

1.聯(lián)考質(zhì)量分析及表彰會(huì) 2.學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)

10

1.第一次月考及質(zhì)量分析

11

1.推出復(fù)習(xí)示范課 2.數(shù)學(xué)復(fù)賽

12

1.學(xué)生座談會(huì) 2.班主任會(huì)議

13

1.高三全體教師會(huì) 2.常規(guī)教學(xué)檢查

14

1.第二次月考及質(zhì)量分析

15

1.強(qiáng)化班學(xué)生座談會(huì)

16

1.推出公開(kāi)課

17

1.常規(guī)教學(xué)檢查

18

1.第三次月考及質(zhì)量分析

19

1.班主任會(huì)議

20

1.學(xué)生座談會(huì)

21

1.常規(guī)教學(xué)檢查 2.迎接市統(tǒng)考主題班會(huì)

22

1.期末考試備考工作

23

1.期末考試

教務(wù)處高三年級(jí)組

20xx年8

三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

暑假結(jié)束了,，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的回到了學(xué)校。這一學(xué)期,，我負(fù)責(zé)教他們五年級(jí)的數(shù)學(xué),，我早就在之前假期里把教學(xué)工作計(jì)劃制定好了，在學(xué)期開(kāi)始后，我可以馬上投入到教學(xué)中去,，這樣不至于在教學(xué)期間出現(xiàn)差錯(cuò),，也不至于很匆忙，我想我的教學(xué)就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始了：

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》,，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊(duì)中心工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我ji勵(lì),、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,。全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念,，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，努力拓展教育思維空間。圍繞課程改革,，接受課改任務(wù),。把本班建設(shè)成“勤奮、守紀(jì),、開(kāi)拓,、創(chuàng)新”的班集體。

二,、基本情況：

三,、主要內(nèi)容

1、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動(dòng)指南,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)信”教育,，做“誠(chéng)信”人,，辦“誠(chéng)信”事。

3,、制訂班級(jí)公約,，從身邊的事做起，堅(jiān)持“說(shuō)到做到”,，并落實(shí)班級(jí)公約,。抓好班級(jí)的紀(jì)律,，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化中下生的教育轉(zhuǎn)化工作。

4,、“細(xì)節(jié)決定成敗”教育學(xué)生從身邊的小事做起,，注意每一件事的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

5,、做好家長(zhǎng)工作,，制訂家訪計(jì)劃，堅(jiān)持上門家訪,，對(duì)不同層面的學(xué)生進(jìn)行家訪工作,，使學(xué)生都得到發(fā)展。

6,、嚴(yán)格教育教學(xué)管理,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品德，保證教學(xué)的順利開(kāi)展,。在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；開(kāi)展寫好字,，讀好書,，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì),，詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng),；鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育,；學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

7、建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì),、自我教育、自我管理能力,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)性教育。

8,、做好“兩操”工作,，特別是眼保健操，要求人人能按節(jié)奏喊口令,。

9,、通過(guò)節(jié)日教育和開(kāi)展“假日親子活動(dòng)” 對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

四,、具體措施

1,、利用“晨會(huì),、夕會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)”和“國(guó)旗下講話”等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，突出“誠(chéng)信”教育,。

2,、通過(guò)制訂、實(shí)施和對(duì)“班級(jí)公約” 落實(shí)進(jìn)行評(píng)比等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生做“誠(chéng)信”人,，辦“誠(chéng)信”事。

3,、通過(guò)上門“家訪”和“假日親子活動(dòng)”等系列家長(zhǎng)活動(dòng),，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

4,、通過(guò)節(jié)日活動(dòng)（中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，熱愛(ài)勞動(dòng),、熱愛(ài)祖國(guó),，擁抱大自然等情感。

5,、開(kāi)展“背書比賽”,、“寫字比賽”、“口算比賽”等活動(dòng),。

6,、鍛煉身體，保護(hù)視力,，做好眼保健操,。開(kāi)展有益的課間活動(dòng)。每?jī)芍軐W(xué)生輪換一次座位,。

7,、參加年級(jí)組和學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)。

認(rèn)真計(jì)劃20xx,，希望收獲20xx,。我將努力，再努力,。20xx年,，我充滿著希望。這里是我夢(mèng)起航的地方,，也是我的夢(mèng)飛揚(yáng)的地方,，酸甜苦辣我都已經(jīng)嘗過(guò)很多次了,，也該到我收獲的季節(jié)了，我知道自己的很多地方還是需要改進(jìn),，不過(guò)我會(huì)發(fā)揮我的長(zhǎng)處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最后實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)成果夢(mèng)想,！

三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六

化學(xué)是一門初三剛開(kāi)設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在畢業(yè)考試中取得好的成績(jī)。由于懷孕的原因本學(xué)期只擔(dān)任初三（15）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，本班是一個(gè)普通班,。大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。因此要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

本學(xué)期講授人教版教材——《化學(xué)》（九年級(jí)上冊(cè)）及下冊(cè)第八單元,。

（一）、建立新的教學(xué)理念

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，觀念是行動(dòng)的靈魂,。伴隨新課改的進(jìn)行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，用全新的教學(xué)理念，來(lái)充實(shí)自己,，豐富自己,，努力使自己樹(shù)立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀,、人才觀,、課程觀、發(fā)展觀,，從更深地層次上理解教學(xué),。

其次，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系,。俗話說(shuō)：教學(xué)相長(zhǎng),。在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴，與他們相互交流,，相互溝通,，幫助他們學(xué)習(xí),，同時(shí)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，與學(xué)生共同發(fā)展。

再次,，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，如學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)當(dāng)今科學(xué)熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)習(xí)電腦等等?，F(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師,，才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求。

（二）,、提高教學(xué)質(zhì)量

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。俗話說(shuō)“凡事予則立,，不予則廢”，為了上好課,，我準(zhǔn)備在以下方面作出努力：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①課前，教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，還要認(rèn)真解讀化學(xué)新課標(biāo),，然后認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

①,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

②,、注重能力培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力,、思維能力等等,。

③ 重視德育教育和環(huán)保教育

結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,，使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),，樹(shù)立人與化學(xué)和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2,、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,，是進(jìn)行因材施教、分類指導(dǎo),、反饋教學(xué)效果的重要手段,。根據(jù)實(shí)際需要適量布置作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo),。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識(shí)，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧,。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng),。作業(yè)內(nèi)容能找準(zhǔn)關(guān)鍵,，具有啟發(fā)性、典型性,、針對(duì)性和代表性,。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。認(rèn)真檢查、批改作業(yè),，做到快收,、快批、快發(fā),、快評(píng)。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題為目的,，在批改作業(yè)時(shí)有錯(cuò)要標(biāo)記，批語(yǔ)體現(xiàn)鼓勵(lì)性原則,，富有激勵(lì)作用和指導(dǎo)意義,，每次都署批改日期。

單元檢測(cè)講評(píng)后要在改錯(cuò)本上訂正,。每次單元檢測(cè)卷都要求學(xué)生收起集起來(lái)存放,，到階段復(fù)習(xí)的時(shí)候再拿出來(lái)作為重要的復(fù)習(xí)資料。

3,、教研工作：

①,、及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加集體備課,。

②,、加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法,，提高自己的教課水平和課堂效果,。

③、積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動(dòng),，爭(zhēng)取能發(fā)表教學(xué)論文,。

④、教學(xué)反思要做到及時(shí)，真實(shí),，實(shí)效,，準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收獲與不足，以期對(duì)自己的教學(xué)有一定的借鑒作用,。每周發(fā)布一個(gè)精品教學(xué)案例,。

⑤、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)期初定出名單和措施,，學(xué)期末對(duì)轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生,。

總之,，在新學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績(jī),。

周次

周 授 課 內(nèi) 容

課時(shí)

緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》

課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

1

2

1

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

第一單元習(xí)題課

第二單元《我們周圍的空氣》課題1空氣

1

2

1

1

課題1空氣 （包括習(xí)題練習(xí)）

課題2氧氣

1

2

課題3制取氧氣

習(xí)題課（課題3）

學(xué)生實(shí)驗(yàn)三《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作》

第二單元復(fù)習(xí)及習(xí)題練習(xí)

2

1

1

1

第二單元復(fù)習(xí)及習(xí)題練習(xí)

第一、二單元測(cè)試

1

1

第三單元《自然界的水》

課題1 水的組成及拓展性課題 最輕的氣體

課題3 水的凈化

課題4 愛(ài)護(hù)水資源

第一,、二單元 試卷講評(píng)

第二,、課題2 分子和原子

習(xí)題課（課題2）

第三單元復(fù)習(xí)

1

1

1

1

1

1

1

1

第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》

課題1 原子的構(gòu)成

學(xué)生實(shí)驗(yàn)四《氧氣的制取和性質(zhì)》

課題2 元素

課題2 元素

習(xí)題課（課題2）

1

1

1

1

1

課題3 離子

練習(xí)課（課題3）

課題4 化學(xué)式與化合價(jià)

1

1

3

練習(xí)課（課題4）

第四單元復(fù)習(xí)

第三、四單元測(cè)試

第五單元《化學(xué)方程式》課題1 質(zhì)量守恒定律

1

1

1

2

第三,、四單元試卷講評(píng)

課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式

練習(xí)課（課題2）

課題3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算

1

2

1

1

期中考試復(fù)習(xí)

期中考試（范圍： 第一至第四單元）

3

2

期中試卷講評(píng)

課題3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算

練習(xí)課（課題3）

1

2

2

第五單元復(fù)習(xí)

第六單元《碳和碳的氧化物》

課題1 金剛石,、石墨和c60

課題2 二氧化碳制取的研究

習(xí)題課（課題2）

1

2

1

1

1

課題3二氧化碳和一氧化碳

習(xí)題課（課題3）

第六單元復(fù)習(xí)

2

1

2

學(xué)生實(shí)驗(yàn)六 《二氧化碳的制取》

第七單元《燃燒及其利用》

課題1 燃燒和滅火

課題2 燃燒和熱量

習(xí)題課（課題1和課題2）

1

2

1

1

課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響

第七單元復(fù)習(xí)

第五、六,、七單元測(cè)試

第八單元《金屬和金屬材料》

課題1 金屬材料

1

2

1

1

第五,、六、七單元試卷講評(píng)

課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)

習(xí)題課（課題2）

1

2

2

課題3 金屬資源的利用和保護(hù)

第八單元復(fù)習(xí)

學(xué)生實(shí)驗(yàn)八《金屬活動(dòng)性順序探究》

1

2

1

第十二單元《化學(xué)與生活》

課題1 溶液的形成

課題2 溶解度

期末考試復(fù)習(xí)

2

2

1

期末考試復(fù)習(xí)

3

期末考試