范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

家庭教育主題講話(huà)稿題目篇1

各位家長(zhǎng)，各位老師：

您們好,！

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀,。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺,。在每位家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難,，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難,。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,，通過(guò)她,，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一是教育觀念的改變,。

通過(guò)幾個(gè)老師的講座,，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà),，以前，我甚至這樣認(rèn)為,，我將孩子送進(jìn)學(xué)校,，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通,、多交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果,。通過(guò)老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。

第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止,，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼,、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),，我認(rèn)為在家庭教育中,，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴,，我親身體會(huì)到,，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心,，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治,。

第三提高自身的素質(zhì)。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,，因此必須提高自身的教育素質(zhì),。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí),。知道了如何給孩子布置任務(wù),，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,，與孩子交朋友，尊重孩子,。作為一名合格的家長(zhǎng),，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,，言傳身教,！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情,，提高學(xué)習(xí)效率,。

第四關(guān)于孩子成才的看法。

通過(guò)學(xué)習(xí),，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì),、德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷,，而忽視孩子個(gè)性、意志,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往,、獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人,。

總之,，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育,，讓孩子將來(lái)成為有用之人,。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng),，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。

家庭教育主題講話(huà)稿題目篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

受朱校長(zhǎng)委托,，要求我今天來(lái)為大家做一個(gè)家庭教育的講座，這真讓我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。我想朱校長(zhǎng)之所以讓我來(lái)做這個(gè)講座,，主要是因?yàn)橹煨ｉL(zhǎng)知道我在這個(gè)方面有比較深入的思考，同時(shí)朱校長(zhǎng)大概也十分贊同我對(duì)我女兒的教育方式,、方法,。我的女兒盡管不十分優(yōu)秀，但她的優(yōu)秀已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我對(duì)她的期望,。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，因此適用于每個(gè)孩子的教育方式、方法肯定也不一樣,。所以我的方式,、方法不一定適用于你的孩子，但可以作為一個(gè)參考,。因此,，說(shuō)講座我是萬(wàn)不敢當(dāng)，只能說(shuō)是和大家做一個(gè)有關(guān)“家庭教育”的交流,。

德國(guó)有個(gè)著名的教育家叫卡爾·威特,，他寫(xiě)了一本著名的書(shū)叫《卡爾·威特的教育》，書(shū)中介紹了他是如何通過(guò)早期的家庭教育,，把他的兒子,，一個(gè)出生時(shí)有些癡呆弱智的兒子教育成舉世公認(rèn)的天才。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我的觀點(diǎn)只有一個(gè)：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，倘若家庭教育不好,，即使是由最優(yōu)秀的教育家進(jìn)行最認(rèn)真的教育,，效果也不會(huì)很好的,?！?/p>

在家庭教育中，作為家長(zhǎng)的我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>

今天我想和大家重點(diǎn)交流三點(diǎn),。

第一,，在家庭教育中，父母應(yīng)該努力保持住自己在孩子心目中的權(quán)威,，這種權(quán)威一旦喪失,，就是你教育孩子失敗的開(kāi)始。

作為教師的我們經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)送孩子到學(xué)校,，在學(xué)校門(mén)口，家長(zhǎng)與孩子常常因?yàn)榱慊ㄥX(qián)的事談不攏,。家長(zhǎng)說(shuō)：昨天才給了五塊錢(qián),，怎么今天就沒(méi)了？不給,。孩子說(shuō)：昨天買(mǎi)作業(yè)本了,。家長(zhǎng)又說(shuō)：不是前天才買(mǎi)了幾本作業(yè)本的嗎？肯定是買(mǎi)吃的了,。孩子又說(shuō)：只買(mǎi)了一點(diǎn)點(diǎn)吃的,。家長(zhǎng)又說(shuō)：不是說(shuō)好了，一個(gè)星期五塊錢(qián)的零花錢(qián)的嗎,？這才兩天就沒(méi)了,，不給！常常為這種事家長(zhǎng)和孩子爭(zhēng)執(zhí)很久,，孩子甚至又哭又鬧,，死死不放家長(zhǎng)走，最后往往都是以家長(zhǎng)的遷就,、退讓,、妥協(xié)收?qǐng)觥?/p>

說(shuō)給就要給，說(shuō)不給就不給,；不允許的事,，要從一開(kāi)始就不允許，這樣對(duì)孩子就沒(méi)有什么痛苦,。有時(shí)答應(yīng),，有時(shí)不答應(yīng)，標(biāo)準(zhǔn)不一,，反而會(huì)給孩子帶來(lái)很大的痛苦,。

我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該記?。簱u擺不定、標(biāo)準(zhǔn)不一是教育孩子的大忌,。

必須要指出的是,，權(quán)威不能“以勢(shì)壓人”，而應(yīng)該是“以理服人”,；更不能什么都是“老子說(shuō)了算”,，而應(yīng)該多從孩子的角度考慮孩子的合理要求。最好的辦法是,，什么都和孩子商量好,，事先制定好孩子應(yīng)該遵守的規(guī)范，然后孩子執(zhí)行,，家長(zhǎng)監(jiān)督,。

我經(jīng)常和我的女兒一起制定她的學(xué)習(xí)計(jì)劃，尤其喜歡在她考試考得一塌糊涂的時(shí)候,，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候她知道發(fā)憤圖強(qiáng),，或者說(shuō)喜歡發(fā)宏愿。什么我要讀多少書(shū),，加做多少作業(yè),；什么推遲30分鐘睡覺(jué)，提前30分鐘起床------這個(gè)時(shí)候,，我會(huì)和她一起計(jì)劃一下,，剔除一些不切實(shí)際的內(nèi)容，補(bǔ)充一些必要的細(xì)節(jié),。在這個(gè)時(shí)候,，孩子非常樂(lè)意接受你的意見(jiàn)，你要做的就是當(dāng)計(jì)劃制定好了之后,，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行,。這個(gè)計(jì)劃一般很好執(zhí)行，因?yàn)閹缀醵际撬救酥贫ǖ?，她自己就不好反?duì)了,。這就叫“從群眾中來(lái)，到群眾中去”,。

我要講的第二點(diǎn)就是：家庭教育的最佳時(shí)間,。對(duì)于我們小學(xué)生的孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子最佳的教育時(shí)間就是一家人一起吃飯的時(shí)候,。因?yàn)?，孩子上學(xué)，我們與孩子相處的時(shí)間越來(lái)越少。

盡管古人說(shuō)：“食不言,，寢不語(yǔ)”,，好像是說(shuō)，吃飯的時(shí)候不應(yīng)該說(shuō)話(huà),。但我對(duì)它的理解是：嘴里有食物的時(shí)候不應(yīng)該講話(huà),。一家人在一起吃飯時(shí)，一定要講話(huà),，因?yàn)檫@是我們對(duì)孩子進(jìn)行教育的黃金時(shí)間,。

說(shuō)什么呢,？我們應(yīng)該讓孩子講一講,，他在學(xué)校里遇到什么有趣的人，碰到什么有趣的事,？他對(duì)這些人和事的真實(shí)看法,；他自己在學(xué)校里又做了什么令他本人印象深刻的事。我們可以通過(guò)孩子的談話(huà),，對(duì)他進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的有針對(duì)性的教育,。和他一起探討什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,，什么應(yīng)該做,，什么不應(yīng)該做。通過(guò)吃飯時(shí)的談話(huà),，我們知道了孩子在學(xué)校里干什么,，想什么。

我每天最期待的時(shí)間就是和我女兒一起吃晚飯的時(shí)間,。因?yàn)?，我女兒總?huì)告訴我們她一天的見(jiàn)聞和感受。由于她本身有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,，說(shuō)起來(lái)總是繪聲繪色,，給人一種身臨其境的感覺(jué)。又由于她還有一點(diǎn)表演的能力（在表演上她獲得的獎(jiǎng)更多）,，說(shuō)到精彩的地方,，她還會(huì)放下筷子，表演給我們看,。盡管在她繪聲繪色演說(shuō)和活靈活現(xiàn)表演之時(shí),，我的內(nèi)心不免疑惑，她上學(xué)時(shí)到底有沒(méi)有把精力放在學(xué)習(xí)上,？但是我們還是鼓勵(lì)她盡可能多地把她一天的見(jiàn)聞和感受告訴我們,。并且，我們的晚飯不僅有演說(shuō)和表演，而且有熱烈的討論,。而就是這個(gè)討論在不知不覺(jué)之間完成了我對(duì)我女兒的家庭教育,。

但是，晚飯時(shí)間和孩子的交流有一點(diǎn)需要千萬(wàn)注意,，那就是絕對(duì)不能在吃飯時(shí)間談一些讓孩子不開(kāi)心的話(huà)題,，不能訓(xùn)斥孩子。不管孩子在這一天中做了什么不對(duì)的事,，都不要在飯桌談?wù)?，以免影響孩子吃飯的興致。

我還要提醒家長(zhǎng)朋友們注意：當(dāng)你的孩子不愿意把他內(nèi)心真實(shí)的想法告訴你的時(shí)候,，就意味著你的家庭教育已經(jīng)失敗了,。

如果我對(duì)你講的第一點(diǎn)和第二點(diǎn)都覺(jué)得難以操作，那么,，我現(xiàn)在要講的第三點(diǎn)你就要注意了,。

我要講的家庭教育的第三點(diǎn)就是：要讓你的孩子進(jìn)行廣泛的課外閱讀。

談到課外閱讀,，很多家長(zhǎng),，甚至很多教師都不以為然。他們往往認(rèn)為：課本上的知識(shí)還沒(méi)有掌握,，還讀什么課外書(shū),，那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？有時(shí)間還不如去多做做練習(xí)題,，還不如上上補(bǔ)習(xí)班,。

我女兒從沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，也幾乎沒(méi)有做過(guò)老師布置的作業(yè)之外的作業(yè),，從一年級(jí)到初三,，從沒(méi)有做過(guò)一本《寒假作業(yè)》和《暑假作業(yè)》。但她讀過(guò)很多書(shū),，許多人認(rèn)為我讀過(guò)不少書(shū),，但是我可能讀得還沒(méi)有我女兒多。

我們常常感嘆自己的孩子不聰明,，可是卻不知道自己的孩子為什么不夠聰明,。我們的孩子之所以不夠聰明，是因?yàn)樗睦斫饬Σ粔?；之所以他的理解力不夠,，是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)缺少背景知識(shí)；他之所以缺少背景知識(shí),，是因?yàn)闆](méi)有掌握足夠的詞匯量,；他之所以缺少足夠的詞匯量，是因?yàn)樗麤](méi)有進(jìn)行廣泛的課外閱讀，是因?yàn)樗蛔x了幾本語(yǔ)文書(shū),。

因此,，為了讓我們的孩子變得更聰明，我們必須讓我們的孩子進(jìn)行廣泛的課外閱讀,。有了廣泛的課外閱讀,，他就會(huì)擁有足夠的詞匯量；有了足夠的詞匯量,，他就有了一定的知識(shí)背景,；有了一定的知識(shí)背景，他就有了學(xué)習(xí)新知識(shí)所需要的理解力,；有了理解力,，你的孩子就能掌握更多的新知識(shí)，也就會(huì)變得越來(lái)越聰明了,。

那么,，讓孩子進(jìn)行廣泛的課外閱讀，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢,？其實(shí)，很簡(jiǎn)單,，你每天只需要十分鐘,！

如果你識(shí)字，那么請(qǐng)你每天為你的孩子朗讀十分鐘的課外書(shū),。如果你不識(shí)字,，那么請(qǐng)你聽(tīng)你的孩子為你朗讀十分鐘的課外書(shū)。如果上面兩個(gè)十分鐘,，你一個(gè)也做不到,，那么下面這個(gè)十分鐘，你一定能做到,。

如果你的孩子在睡覺(jué)前想看十分鐘的課外書(shū),，請(qǐng)你務(wù)必允許。

在我的微信群里有三位特殊的聯(lián)系人,，他們是三位“望子成龍,、望女成鳳”的家長(zhǎng)。一位是我所教班級(jí)的學(xué)生顧同生的家長(zhǎng),；一位是我的同事姜__老師,；一位是遠(yuǎn)在__阿__的一位叫陳__的學(xué)生的家長(zhǎng)（家長(zhǎng)叫什么我也不知道），他們?nèi)欢枷Ｍ以诩彝ソ逃矫婺軌蚪o予他們一點(diǎn)點(diǎn)幫助,。我給他們開(kāi)出的藥方都是進(jìn)行廣泛的課外閱讀,，當(dāng)然，三個(gè)孩子所看的書(shū)都不一樣。

毫無(wú)疑問(wèn),，每個(gè)人都深?lèi)?ài)自己的孩子,，但也不可否認(rèn)，不是每個(gè)人都會(huì)以科學(xué)的方法愛(ài)自己的孩子,。

由于時(shí)間關(guān)系,，我非常歡迎在會(huì)后，在今后的日子里能與更多的家長(zhǎng)朋友就有關(guān)“家庭教育”的話(huà)題作更多交流,。

謝謝大家,！

家庭教育主題講話(huà)稿題目篇3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!火紅的六月，希望的六月,，收獲的六月,，讓我們激情燃燒，因?yàn)榱聦?duì)于我們中國(guó)大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)間,，高考已經(jīng)開(kāi)始,，中考即將來(lái)臨。中考高考對(duì)于我們今天參加家長(zhǎng)會(huì)的各位來(lái)說(shuō),，似乎還很遙遠(yuǎn),，最少也還有6年。其實(shí),，六年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到朱子學(xué)校就一年了?，F(xiàn)在關(guān)注您的孩子的成長(zhǎng)是很及時(shí)的,，如果再等一二年，那就顯得有點(diǎn)遲了,，到初中再去關(guān)心那就來(lái)不及了,。因此，學(xué)校安排我與大家就家庭教育的問(wèn)題進(jìn)行一些交流和溝通,。

父母是孩子的第一任老師,，這是不可否認(rèn)的。父母是否合格,，主要體現(xiàn)在對(duì)孩子的教育上,。因此，歐美一些國(guó)家,，男女在結(jié)婚之前,，首先就要學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),，合格了發(fā)給合格證,，然后才發(fā)給結(jié)婚證,。可見(jiàn),，父母對(duì)孩子的影響是多么重要!

但是,，現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)也想教育自己的孩子，然而面對(duì)孩子的一天天長(zhǎng)大,，孩子表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特點(diǎn)讓你大傷腦筋,。比如：不聽(tīng)話(huà)、叛逆;貪玩;不愛(ài)學(xué)習(xí);撒謊等等,。

作為父母或者爺爺奶奶都希望自己的孩子將來(lái)有出息,，但是孩子將來(lái)有沒(méi)有出息，很大程度上決定于今天我們家長(zhǎng)的付出,。其實(shí),，我們家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子付出了很多很多，然而,，您很多的付出還得不到孩子們的回報(bào)和響應(yīng),。為什么?因?yàn)槲覀冇泻芏嗉议L(zhǎng)缺少家庭教育的智慧，缺少科學(xué)合理的教育方法,。

下面我給大家介紹一個(gè)真實(shí)的案例《水瓶破碎之后》,。

玲玲和苗苗都讀二年級(jí)，倆個(gè)孩子的表現(xiàn)和成績(jī)都很優(yōu)秀,，深得老師的喜歡,。在品德課上，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō),，現(xiàn)在大家都是二年級(jí)了，在家里要學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽干一些力所能及的事情,，要學(xué)會(huì)體貼父母,。倆個(gè)孩子都暗暗下定決心，回家一定要幫媽媽干些家務(wù),，給父母一個(gè)驚喜,。

玲玲回到家準(zhǔn)備洗自己的襪子，于是放好了冷水,，然后拿起水瓶,，準(zhǔn)備到些開(kāi)水，誰(shuí)知她從三腳架上拿起水瓶轉(zhuǎn)身時(shí),，碰到了客廳里的方桌,，“碰”的一聲，水瓶破了,。玲玲嚇得大哭起來(lái),?？蘼暟褘寢尯盎貋?lái)了。玲玲媽媽走進(jìn)家門(mén),，看見(jiàn)客廳里的水,，明白了玲玲打碎了水瓶。她也嚇壞了,，急忙來(lái)到玲玲身邊,，抱起玲玲焦急地問(wèn)，孩子燙著沒(méi)有?不哭,，不哭啊,，我們趕緊去醫(yī)院。玲玲見(jiàn)媽媽沒(méi)有責(zé)怪,，連忙停止了哭聲,，對(duì)媽媽說(shuō)，我沒(méi)有燙著,。這時(shí)媽媽和藹地問(wèn)玲玲怎么回事?玲玲把自己的想法告訴了媽媽,。媽媽聽(tīng)后很是感動(dòng)，抱著鈴鈴說(shuō),，你真是好孩子,，你也慢慢長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己做事了,。水瓶打碎了沒(méi)關(guān)系,，一會(huì)兒媽媽就去買(mǎi)一個(gè)，只是以后你在做事的時(shí)候,，一定要小心,，千萬(wàn)不能傷害到自己。玲玲聽(tīng)了媽媽寬恕的話(huà)后,，很是開(kāi)心,，對(duì)媽媽說(shuō)，我以后一定會(huì)小心的,。從此以后,，玲玲學(xué)會(huì)了洗衣服、燒飯,、整理房間,，鄰居都夸獎(jiǎng)玲玲很能干。

苗苗放學(xué)回到家準(zhǔn)備給媽媽泡一杯熱茶,，好讓媽媽下班回家能喝上一杯茶解解渴,。苗苗一不小心，水瓶掉到了地上,，“碰”的一聲水瓶碎了,，開(kāi)水流了一地,，幸好沒(méi)有燙著。但是苗苗嚇壞了,，擔(dān)心媽媽回家罵她,。她急忙拿起掃帚準(zhǔn)備打掃時(shí)，媽媽下班了,。媽媽一進(jìn)門(mén)看到地上的水和碎片,，隨即大罵起來(lái)：你這個(gè)沒(méi)用的東西，誰(shuí)叫你碰水瓶,，一個(gè)水瓶要10幾塊錢(qián)呢,，你這個(gè)敗家子，以后你不要再給我敗東西了,。說(shuō)完還給了苗苗一個(gè)耳光,，一邊打一邊大吼，你聽(tīng)到了吧?苗苗委屈的哭了起來(lái),。從此以后,，苗苗再也不敢碰水瓶了，有時(shí)想幫媽媽洗碗,，但是擔(dān)心萬(wàn)一沒(méi)注意將碗打碎了,，又會(huì)惹媽媽不開(kāi)心甚至挨打，只好不干任何家務(wù)了,。媽媽還經(jīng)常對(duì)他人說(shuō),，苗苗就是學(xué)習(xí)成績(jī)還好，其他的就很差,，不會(huì)干家務(wù),，比玲玲差多了。

聽(tīng)了這個(gè)案例,，我想大家肯定有很多感慨,。家長(zhǎng)如果深?lèi)?ài)自己的孩子，就多多鼓勵(lì)他吧!鼓勵(lì)孩子是家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿(mǎn)信心也是對(duì)自己充滿(mǎn)信心的表現(xiàn),。能夠真誠(chéng)鼓勵(lì)孩子的家長(zhǎng)一定是很好地接納孩子的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常拿別人家的孩子與自己的孩子作比較,，總是對(duì)自己的孩子說(shuō),，看人家的孩子如何好，如何出色,。家長(zhǎng)本想用此來(lái)“激勵(lì)”孩子進(jìn)步,，卻沒(méi)有想到越這樣"激勵(lì)"，就越讓孩子對(duì)自己沒(méi)有信心,，自然也談不上進(jìn)步了,。真誠(chéng)的鼓勵(lì)是孩子不斷進(jìn)步的動(dòng)力,。

上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我?guī)Ыo大家的故事《媽媽的賞識(shí)》，我們都欣賞那位媽媽的智慧,。那么今天我們?cè)鯓觼?lái)改變自己呢?

1,、改變“自己強(qiáng)于孩子”的觀念

“孩子非常有主見(jiàn)，我說(shuō)的話(huà)他總有理由反駁,，有時(shí)候氣得不知道用什么樣的方式和他交流?”

“我的孩子時(shí)間觀念太弱了,，每天早上都要催著他起床，還老是遲到,，做事情也特別慢,，好言相勸也沒(méi)用，打罵威脅也沒(méi)用,，不知道怎么辦才好?”

我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)這么講,。其實(shí)，家家有本難念的經(jīng),，每個(gè)孩子有自己的特點(diǎn),，“不聽(tīng)話(huà)”是在場(chǎng)家長(zhǎng)控訴頻率最高的一項(xiàng)“罪狀”。問(wèn)題根源在哪兒?

想方設(shè)法改變孩子的家長(zhǎng)們,，首先要改變“自己一定強(qiáng)于孩子,，優(yōu)于孩子”的觀念，要相信孩子一定有比成人更好的地方!家長(zhǎng)希望孩子能超越自己,，那么就要允許孩子有自己的獨(dú)特性,。因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩個(gè)人是一樣的，對(duì)同一件事情的看法也不會(huì)絕對(duì)一致,，也正是因?yàn)檫@些不同才造就了世界的奇妙可貴,。家長(zhǎng)說(shuō)什么其實(shí)不重要，孩子聽(tīng)到什么才重要,。父母苦口婆心,，不厭其煩地教育、宣講,，但是孩子的反應(yīng)往往非常冷淡,，原因在于我們沒(méi)能真正地進(jìn)入孩子的內(nèi)心。調(diào)皮,、叛逆是孩子在用他自己的方式去探尋世界,，我們必須給予他在嘗試中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

在尊重孩子的基礎(chǔ)上接受他的想法,，孩子才會(huì)平心靜氣地聆聽(tīng),、接受家長(zhǎng)的看法。在改變孩子之前,，家長(zhǎng)要先改變!改變舊有的觀念,，平等對(duì)話(huà),、用心交流，了解孩子行為背后的原因,。

2,、一對(duì)一溫和對(duì)話(huà)，不要當(dāng)面指責(zé)

孩子的成長(zhǎng)來(lái)自家長(zhǎng)的行為和情緒,，而不是指令,。溝通時(shí)讓孩子站在對(duì)面，一開(kāi)始就造成了兩代的對(duì)立,，不自覺(jué)地讓孩子產(chǎn)生對(duì)抗情緒,。

在一對(duì)一的情況下，讓孩子坐在自己身旁,，溫和對(duì)話(huà),。為什么要一對(duì)一?強(qiáng)調(diào)一對(duì)一溝通，一方面是為了保護(hù)孩子的隱私,，照顧孩子的自尊心;另一方面是為了防止交流對(duì)話(huà)變成批判大會(huì),，父母同在，或者有其他成員參與的情況下,，孩子不容易打開(kāi)心房,，溝通的效果容易受影響。在交流過(guò)程中,，如果能適當(dāng)?shù)嘏呐暮⒆拥募绨蚧蛘咻p輕摟摟孩子,，可以讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，緩和緊張的氣氛,。

3,、幫助孩子成長(zhǎng)，而不是代替他,。

“我像兒子的鬧鐘,，每天催促他做這、做那,，他遲到,、作業(yè)沒(méi)做完，我比他還著急,?！庇幸晃患议L(zhǎng)對(duì)我這么說(shuō)。像這樣替孩子著急,、代孩子成長(zhǎng)情況普遍存在。然而,，存在即是合理嗎?任何替代孩子成長(zhǎng)的企圖,，最終都會(huì)在孩子的身上產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)——孩子過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)、缺乏自信,、缺乏責(zé)任感,。與其千遍百遍的念說(shuō)，不如讓孩子自己去經(jīng)歷一次挫折,、去承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，自己成長(zhǎng)。

太依賴(lài)父母的孩子往往只會(huì)對(duì)父母抱怨,、挑剔,，父母為孩子做本該孩子做的事不會(huì)得到孩子的尊敬。因此建議這樣的家長(zhǎng)每個(gè)月給孩子三次提醒他機(jī)會(huì),，超過(guò)三次以后,，遲到也好,、忘帶作業(yè)也好，后果都讓孩子自己承擔(dān),。我在班上實(shí)施的就是“三次機(jī)會(huì)”的管理原則,。

父母是孩子最初的老師，也是影響終身的老師,。好的動(dòng)機(jī)只是幫助孩子成長(zhǎng)的原動(dòng)力,，好的方式方法才能推動(dòng)孩子走得更遠(yuǎn)。要讓孩子成長(zhǎng),，父母先做改變,。

4、多與老師溝通,，家校和諧共育。

5,、父母好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上。家長(zhǎng)的表現(xiàn)是孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,。

除了有意識(shí)地關(guān)心和教育孩子之外,，家長(zhǎng)還需要不斷提高自身的修養(yǎng)，注意自己無(wú)意識(shí)的行為對(duì)孩子的作用。因?yàn)?，家長(zhǎng)的日常行為表現(xiàn)比對(duì)孩子的語(yǔ)言指導(dǎo)更具有教育意義,。有的家長(zhǎng)要求孩子做事要持之以恒，一絲不茍,，可是自己做事情常?；㈩^蛇尾，馬馬虎虎,。這樣對(duì)孩子提出要求往往不能被孩子接受,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)特別注意自己的行為,，身教勝于言教,，尤其在一些關(guān)于品德行為方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)更應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。

6,、不能體罰，但必要的懲罰不可少 ,。最好不要懲罰孩子,。即使在不得已要懲罰孩子的情況下，我們也必須要讓孩子明白,，不是因?yàn)樗屇悴桓吲d才懲罰他,，而是因?yàn)楹⒆拥男袨閷?duì)自身有危害和不良影響，才通過(guò)必要的方式讓他記住這個(gè)教訓(xùn),。要讓孩子在‘大愛(ài)’的環(huán)境中接受懲罰!

各位家長(zhǎng),，在孩子的健康成長(zhǎng)過(guò)程中我們起著重要的作用，我們一旦發(fā)現(xiàn)孩子變得“不聽(tīng)話(huà),、叛逆;貪玩;不愛(ài)學(xué)習(xí);撒謊”時(shí)要多從自身尋找原因,。家長(zhǎng)改變，孩子就會(huì)進(jìn)步,，父母好好學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)天天向上!我們朱子學(xué)校的家長(zhǎng)十分勤勞，一心都撲在“掙錢(qián)”上,，錢(qián)是要掙的,，但是我還是希望大家在掙錢(qián)的同時(shí)，花一些時(shí)間陪陪自己的孩子吧!

家庭教育主題講話(huà)稿題目篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好,。

很榮幸能夠站在這里，代表班主任老師表達(dá)自己的教育心聲,。我叫于雪梅,，來(lái)自大連格致新校,，一個(gè)普普通通的名字，一名普普通通的班主任老師,。

多少年來(lái),，和各位老師一樣，我在自己的班主任崗位上兢兢業(yè)業(yè),，辛勤付出，可使終沒(méi)有在教育教學(xué)方面形成自己的特色,。曾幾何時(shí),，面對(duì)著調(diào)皮厭學(xué)的孩子，我們一遍遍的苦口婆心,，效果卻微乎其微,；曾幾何時(shí)，面對(duì)著繁重,、復(fù)雜的,，紛至踏來(lái)的各項(xiàng)工作，我們的心里接受能力幾近崩潰,；又曾幾何時(shí),，一些因家庭教育出現(xiàn)問(wèn)題的孩子的家長(zhǎng)被我們請(qǐng)到學(xué)校，一通數(shù)落,，看著家長(zhǎng)那無(wú)助而又求助的眼神,，我們選擇了躲避，因?yàn)樵诩彝ソ逃矫?，我們也是在未知中探索?/p>

人們都說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,。正是這最小的主任，每天卻要處理著紛繁復(fù)雜的工作,。課堂上,，我們要不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)形式，和學(xué)生一起尋找知識(shí)的階梯,，課下,，我們更要關(guān)注每一個(gè)孩子的心靈，走進(jìn)他們的心里,。大到教育教學(xué),，組織班級(jí)活動(dòng)，小到教室物品的擺放,、收費(fèi)手冊(cè)的處理,，各種任務(wù)，各種壓力常常讓我們身心懼疲,，怎么辦,，是選擇抱怨逃避，還是改變心態(tài)，做一名陽(yáng)光快樂(lè)的老師呢,？相信明智的我們都會(huì)選擇后者,。陽(yáng)光是溫暖的，博愛(ài)的,，也是平等的,。我們的幸福來(lái)自陽(yáng)光的心態(tài)、寬廣的胸襟,；來(lái)自心靈的溫潤(rùn),，高雅文化的滋養(yǎng)；更來(lái)自于善待每一個(gè)孩子,、用愛(ài)心開(kāi)啟他們的心靈之窗,；來(lái)自于善于享受精彩的課堂。

今天,，在這寒冷的冬季里,，我的心卻是火熱的,，因?yàn)槲抑溃何覀儏^(qū)的陽(yáng)光？幸福？和諧工程家庭教育專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)項(xiàng)目就要啟動(dòng)了,，這次培訓(xùn)無(wú)疑會(huì)給我們的教育注入新的活力,，給我們帶來(lái)一種全新的理念,，為我們實(shí)際的教育教學(xué)帶來(lái)更科學(xué),、更有效的指導(dǎo)。

如今,，家庭教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的課題,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育的好壞,，直接影響著孩子能否健康成長(zhǎng),，人格能否完善發(fā)展。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，某些孩子身上存在的問(wèn)題,，正是家長(zhǎng)在教育他的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如果在家庭教育的過(guò)程中,，家長(zhǎng)能夠多一些理智,、多一些思考、多一些科學(xué)的指導(dǎo),，很多問(wèn)題便會(huì)迎刃而解,。作為教育第一線(xiàn)的班主任老師，我們有責(zé)任也有義務(wù)指導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何更好的教育自己的子女,，家長(zhǎng)們需要的是在教育孩子方面具體可操作的指導(dǎo),，并不僅僅是老師平常所提的出孩子身上存在的種種問(wèn)題,。相信到那時(shí)，教育過(guò)程中很多不和諧的音符全部會(huì)化成優(yōu)美的樂(lè)曲,。

當(dāng)然,，這會(huì)給我們的工作帶來(lái)許多新的挑戰(zhàn)，但正是在這挑戰(zhàn)當(dāng)中,，在理論與實(shí)踐的探索之中,，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路才會(huì)越走越寬。

記得朱德在《回憶我的母親》一文寫(xiě)道：母親是一個(gè)平凡的人,，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員,，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史,。今天，我想說(shuō)：班主任是一個(gè)平凡的人,，她只是中國(guó)千百萬(wàn)教師中的一員,，但是，正是這平凡而普通的群體,，卻在創(chuàng)造著和改變著教育的歷史,。為一名班主任，我很幸福,！

電影《非誠(chéng)勿擾2》里有一句臺(tái)詞發(fā)人深?。夯钪且环N修行。我認(rèn)為：教育,，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,，是一種更高境界的修行！

親愛(ài)的老師們,，為了我們的修行,，為了更多的家庭能夠和諧幸福，也為了自己的工作能夠更輕松自如,，讓我們擁有陽(yáng)光心態(tài),，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，想信到那時(shí),，我們的工作會(huì)更有力,，更光彩！

謝教育局,、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們這次班主任培訓(xùn)所付出的種種努力,。最后祝所有的領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、家庭幸福,。祝我們的學(xué)習(xí)能夠輕松,、愉快,！

謝謝大家！

家庭教育主題講話(huà)稿題目篇5

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是__同學(xué)的爸爸,。非常榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起分享孩子的成長(zhǎng)。首先我想代表全體學(xué)生家長(zhǎng)向我們班的全體老師近一年來(lái)對(duì)全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得,，談不上經(jīng)驗(yàn)，但愿能與在座的各位家長(zhǎng)共勉!

一,、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),，陪伴孩子一同成長(zhǎng)。

不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，隨著孩子一天天長(zhǎng)大,，他們?cè)絹?lái)越不聽(tīng)我們的話(huà)了，其實(shí)根本的原因就是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),、在進(jìn)步,、而我們家長(zhǎng)卻是在原地踏步，我們和孩子的進(jìn)步不同步,，卻仍然行使家長(zhǎng)的權(quán)力,，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理。

我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過(guò)北京師范大學(xué)錢(qián)志亮博士的博客中的文章,，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌-------寫(xiě)給小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)》的文章對(duì)我?guī)椭艽?，使我在孩子進(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長(zhǎng)的各方面準(zhǔn)備。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué),，學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、生活方式等發(fā)生了很大的變化,，此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該全力以赴，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過(guò)幼小銜接的難關(guān),。

二,、做朋友型家長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)良好家庭氛圍,。

家庭作為社會(huì)的最基本單位,，在社會(huì)生活中發(fā)揮著最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來(lái)走入社會(huì)中做人做事的態(tài)度和方法都有將來(lái)源于家庭,。因此,，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。

1,、良好的家庭人際關(guān)系,。家庭成員之間有事好商量,，孩子就會(huì)學(xué)著跟老師、同學(xué)們交往,，而交往這一步是孩子向老師學(xué)習(xí)向同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步;

2,、良好的家庭生活秩序。專(zhuān)家指出,，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會(huì)向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移,。因此，我們?cè)诩彝ブ幸蠛⒆幼约旱氖虑樽约鹤?，家人的事情幫著做,。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立與合作。孩子放學(xué)回家有八部曲,，在這里我分享給大家：

放好書(shū)包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復(fù)習(xí);再做作業(yè)心有底;檢查對(duì)錯(cuò)需仔細(xì);明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);收拾準(zhǔn)備好歡喜,。

3、良好的言語(yǔ)互動(dòng)方式,。經(jīng)常像孩子表達(dá)愛(ài),，經(jīng)常使用這樣的語(yǔ)言支持孩子------我信任你、你能行,、再試試看、加油,、別灰心,、你怎么這么能干、你真了不起等等------心情舒暢的孩子能快樂(lè)而輕松地飛翔,，否則只能痛苦而緩慢地爬,。

三、做合作型家長(zhǎng),、主動(dòng)配合老師工作

1,、了解學(xué)校和老師的要求。只有了解了學(xué)校和老師的要求,，我們才能做到家校同步,，形成家校教育合力;

2、永遠(yuǎn)不在孩子面前說(shuō)學(xué)校的不是,。我經(jīng)常向孩子講述自己小時(shí)候在學(xué)校的趣事,，和孩子聊聊自己對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，努力培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的情感;

3,、堅(jiān)決維護(hù)老師在孩子心目中的威信,。家長(zhǎng)聊天絕對(duì)不在孩子面前隨便評(píng)論老師，老師是低年級(jí)小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人,。老師的形象在他們心中是最完美的,，他們聽(tīng)老師的話(huà)，模仿老師的言行,，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期,。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象,，降低了老師的威信,，孩子從此沒(méi)法管也沒(méi)人管得了。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?，千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿老師來(lái)威脅,、嚇唬孩子。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,，這種負(fù)面的信息會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)校的期望,。

以上就是作為一年級(jí)家長(zhǎng)這近一年來(lái)的收獲和心得，一己之見(jiàn),，不妥之處還望老師和家長(zhǎng)朋友們多提寶貴意見(jiàn)!

謝謝大家!