總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期開學(xué)的第一天進(jìn)行了物理課代表的選舉班會(huì),，從參選同學(xué)的競選演講中，看出了同學(xué)們積極向上的心態(tài)和樂意為大家服務(wù)的良好品質(zhì),；從選舉結(jié)果看出同學(xué)們注重學(xué)習(xí)成績和良好品行的正氣,。在平時(shí)的教育管理中堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能獲得成功，讓學(xué)生樹立目標(biāo),，明確前進(jìn)的方向,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，目前學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，用豐富的知識去武裝自己,，為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學(xué)中找準(zhǔn)德育教育的切入點(diǎn)，實(shí)施情感激勵(lì),，為學(xué)生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn),，通過晨會(huì)、個(gè)別談話,、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學(xué)生,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心和熱情。經(jīng)過努力,，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象基本消失,，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),，課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法,，教師循循善誘、誨人不倦,，形成一股濃郁的,、融洽的教學(xué)氛圍.

在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合。一方面，經(jīng)常教育學(xué)生尊敬科任老師,，聽從老師的指導(dǎo),，樹立科任老師的威信。另一方面,，經(jīng)常利用茶余飯后,、課前課后，與科任老師交談,，在交談的過程中,，把學(xué)生對科任老師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給科任老師，把科任老師對學(xué)生的肯定與夸獎(jiǎng)也透露給學(xué)生,，同時(shí),，以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去,。這樣我與科任老師為了共同的目標(biāo)，心往一處想,，勁往一處使,，形成合力。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,，不僅注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。通過開展小組互幫互學(xué)等活動(dòng),，同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，增強(qiáng)了自我管理的能力,。本學(xué)期學(xué)生的成績有一定程度的提高，胡鑫雨,、楊洋,、倪騰飛、賈夢語,、李晴,、張潤乙等幾位同學(xué)進(jìn)步最大。但有些學(xué)生的成績不穩(wěn)定,，起伏很大,，除了教師在不斷改進(jìn)教學(xué)方法外,，也要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。抓尖子生的同時(shí),，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，對班級的紀(jì)律管理一直是工作的重點(diǎn),。學(xué)生的自覺性在逐步提高，對個(gè)別不遵守紀(jì)律者,，通過辦手抄報(bào),、專門討論課進(jìn)行好的行為規(guī)范宣傳,，進(jìn)行個(gè)別談心,，嚴(yán)格要求，耐心規(guī)勸,，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)誘導(dǎo)，以便向好的方面轉(zhuǎn)化,。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案,，把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會(huì)的機(jī)會(huì),，提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認(rèn)識,，以便對孩子的教育更有針對性,。

為了給學(xué)生一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和勞動(dòng)習(xí)慣,，把衛(wèi)生管理分配到人，做到各盡其責(zé),。少部分住校生由于路途較遠(yuǎn)統(tǒng)一就餐,，作息時(shí)間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)要求注意個(gè)人衛(wèi)生,，嚴(yán)令禁止亂扔廢紙,、吃零食、說臟話等不良習(xí)慣,，教育學(xué)生常洗澡,、常洗衣服，不留長發(fā),，個(gè)別盲目追酷的同學(xué),，也在學(xué)校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下，有了正確認(rèn)識,，理了發(fā)改變了面貌,。

本學(xué)期進(jìn)行了突發(fā)事件緊急疏散演練,，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，提高了學(xué)生處理應(yīng)急事件的常識和能力,。積極組織學(xué)生參與師生繪畫展,、慶國慶墻報(bào)展、迎元旦墻報(bào)展,，成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會(huì),。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學(xué)，房啟征,、王希望,、孫楊、孫亞琳,、胡鑫雨,、高瑜、呂靜等同學(xué)在繪畫,、舞蹈,、書法、演講,、唱歌方面的才藝令同學(xué)佩服,，老師稱贊，杜安琪和賈夢語的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學(xué)的贊譽(yù),。這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心，還增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

在班級管理中,，還存在一些不足和問題，我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離,，少部分同學(xué)進(jìn)步較慢,，我們還有大量工作要做，任重而道遠(yuǎn),。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二

班主任是一個(gè)班的教育者和各項(xiàng)工作的組織者,，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理的得力助手，是學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)師和領(lǐng)路人,，是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)的橋梁，他對一個(gè)班的發(fā)展起著主導(dǎo)作用,。

班主任如何有效的開展工作以適應(yīng)新形式發(fā)展的需要,，這是教育工作者要研究的重要課題。筆者從事高中班主任十余年,，經(jīng)常與其他的班主任交流工作經(jīng)驗(yàn),。有些班主任無論如何都想不通,，平時(shí)對學(xué)生那么負(fù)責(zé)，那么辛苦,，為什么到頭來卻遭到學(xué)生如此的淡漠和怨恨,。問題在那里?新形式下怎樣做好班主任的工作?筆者想通過親身經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

很多班主任確實(shí)工作認(rèn)真，對班級管理非常負(fù)責(zé)任,。不可避免地,，他的高度責(zé)任感使得他在平時(shí)的管理中對學(xué)生要求特別嚴(yán)格。當(dāng)然,，他的出發(fā)點(diǎn)是好的,，是為了促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律，努力搞好學(xué)習(xí),?？墒牵鲆暳藭r(shí)代的變化,。過去,，我們的社會(huì)奉行嚴(yán)師出高徒的理念，家長和學(xué)生都能夠理解,，老師管理得嚴(yán)一些，對學(xué)生成長有好處,。論文檢測,。但是，這些年的社會(huì)變革尤其是教育改革,，使人們的思想變得多元化,，使人們的個(gè)性得到更多的尊重與張揚(yáng)。過去,，學(xué)生所學(xué)知識基本來自老師的言傳身教,，而現(xiàn)在學(xué)生從課堂之外獲得的信息更多了，學(xué)生對老師的尊重意識和對老師權(quán)威的服從意識變得比以前淡漠,。

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,，個(gè)性化特點(diǎn)突出，在家里個(gè)個(gè)是 太陽,，父母長輩都圍繞著他們轉(zhuǎn),，盡量滿足其一切要求。當(dāng)他們進(jìn)入一個(gè)班集體時(shí),，會(huì)感覺受到了太多的限制,，也沒有在家里那樣倍受關(guān)注，再加上他們又處在成長的青春期,，思想不穩(wěn)定,，世界觀,、人生觀、價(jià)值觀還不明確,，容易對老師的嚴(yán)格要求產(chǎn)生逆反心理,。老師對他們不負(fù)責(zé)任，他們會(huì)責(zé)怪老師,，老師管教他們太多,，負(fù)責(zé)任太多，他們又極為反感,。這些都是新形式下班主任要面臨的教育課題,。

作為班主任，我們應(yīng)該清楚,，學(xué)生經(jīng)過我們的教育之前,，已經(jīng)在家庭的環(huán)境中成長了許多年，在其他學(xué)校其他教師手下學(xué)習(xí)了好多年,，有些問題往往由來已久,，不是我們經(jīng)過一兩次說服教育就能明顯改變的，埋怨,、牢騷都無濟(jì)于事,。我們要轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，要有積極的心態(tài),，長遠(yuǎn)的眼光來看待學(xué)生的成長,。

有些問題，必須得到我們幫助,，助一臂之力才能促進(jìn)學(xué)生解決,，我們就盡力幫助;有些問題，我們相信學(xué)生在成長中隨著自己受教育水平提高,，自己覺悟能力提高,，他們自己能夠逐步解決;有些問題，與學(xué)生長期成長的家庭和社會(huì)環(huán)境有關(guān),，轉(zhuǎn)變起來相當(dāng)困難,，我們在管理與教育中就得多一些耐心和寬容心。新世紀(jì)的課程改革,，使班主任由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者,，由居高臨下者變?yōu)槠降戎械氖紫０嘀魅尾辉偈前l(fā)號施令的權(quán)威,，而是學(xué)生的參謀,，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展提供豐富的菜單，讓學(xué)生自主選擇努力的目標(biāo)，自主選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方式,。

我們要改變教育方式,，變管理為服務(wù)。教育學(xué)生管理班級不能總是高高在上,，要與學(xué)生之間建立和諧,、平等的關(guān)系，這是現(xiàn)代教育要追求的目標(biāo),。在專制型的師生關(guān)系中,，學(xué)生的心理、情緒往往總是處于緊張之中,，害怕受到嚴(yán)厲的懲罰,，在學(xué)習(xí)中的行為總是被動(dòng)的，學(xué)習(xí)熱情不大,。

野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，不僅拉近了師生之間的距離，而且教會(huì)學(xué)生怎樣有效的人際交往和溝通,。微笑著,，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂,，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長的幫手,，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感。班主任與學(xué)生不是簡單的上下級的關(guān)系,，不是簡單的服從與被服從的關(guān)系,，而是一種服務(wù)與被服務(wù)，一種能夠平等交流和溝通的朋友關(guān)系,。

當(dāng)我們認(rèn)清自己的位置時(shí),，在平時(shí)的工作中就不會(huì)有那么多指責(zé)、抱怨,，我們本來就是一個(gè)服務(wù)者,，我們既要心甘情愿，又要盡心盡力,，因?yàn)槲覀兊姆?wù)關(guān)系到未來和希望,，有著一份神圣的責(zé)任,。

教育不能沒有感情，離開了情感,，一切教育都是無從談起,。沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣,，不稱為其為池塘,，沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情,。論文檢測,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體，都有閃光的地方,，賞識和肯定往往能最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，改變他的一生。削去帶刺的玫瑰更受青睞,，融入愛心的教育是最美的教育,，最成功的教育。在平常的德育工作中,，作為班主任的我們更應(yīng)充滿愛,，那么這種愛是什么?愛就是了解，愛就是關(guān)懷,，愛就是尊重,，愛就是責(zé)任。

班主任只有真正了解每個(gè)學(xué)生成長環(huán)境,，基礎(chǔ)情況,，性格特點(diǎn)，才能采取相應(yīng)的教育方法和溝通技巧,。學(xué)生在遇到失敗,、受到挫折時(shí)，班主任要及時(shí)給以關(guān)懷,，做學(xué)生的貼心人,，這種愛就成了一種巨大的教育力量，一定會(huì)收到良好的教育效果,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，學(xué)生有很多不足是很正常的,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長，我們仔細(xì)觀望,，不隨便打壓,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以指點(diǎn)。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,，更會(huì)把我們當(dāng)做朋友，兄弟,，父母,。論文檢測。

師生關(guān)系的和諧才能帶來心理相容,，情感相通,，樂于相互交往，易于相互溝通,。伴隨這樣的氛圍,，各種教育影響就會(huì)如涓涓細(xì)流進(jìn)入學(xué)生的心田，各種教育就會(huì)發(fā)生作用,。作為一個(gè)新時(shí)代的教師,，作為班主任，我們有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識;我們更有責(zé)任引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)做人,，適應(yīng)社會(huì)，成為社會(huì)的有用之才,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三

愉快而緊張的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，回顧這學(xué)期的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在眾多老師的協(xié)助下,，在全體學(xué)生的共同努力下，順利地完成了班主任的工作任務(wù),，取得了令人滿意的成績。為使下一步的工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

紀(jì)律：按照學(xué)校德育辦的日常行為規(guī)范的要求來嚴(yán)格要求學(xué)生,，從早晨學(xué)生入校、每一節(jié)課堂,、每一節(jié)自習(xí)課,、每一天的課間休息、中午午休一直到學(xué)生離校，我始終跟班,，嚴(yán)格去管理學(xué)生,。本學(xué)期因部分學(xué)生曾使班級紀(jì)律出現(xiàn)了不穩(wěn)定現(xiàn)象，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下得到了及時(shí)解決,。以次為突破口,，又及時(shí)整頓了班級的紀(jì)律，學(xué)生投票選舉自己認(rèn)為滿意的班長,，通過選舉產(chǎn)生三位班長,，每位班長負(fù)責(zé)管理擁護(hù)自己的學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試,，效果較好,，班級紀(jì)律良好。紀(jì)律流動(dòng)紅旗也比以前有明顯的增加,。有時(shí)學(xué)生犯的錯(cuò)誤也不是完全意義上的違犯紀(jì)律,。

衛(wèi)生：在兩位生活委員的組織下，有條不紊的組織學(xué)生進(jìn)行一天三次的衛(wèi)生清掃工作,，班級備品擺放和環(huán)境衛(wèi)生整齊凈,，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校組織的多次大掃除中,，我班都能出色完成任務(wù),。班級的衛(wèi)生情況基本上由學(xué)生來安排，基本上不用老師操心,。得衛(wèi)生紅旗更是明顯增多,。

班主任加強(qiáng)了對班級干部的教育培養(yǎng)，定期召開班委會(huì),，并通過實(shí)踐,，培養(yǎng)了班級干部的“嚴(yán)于律己”的優(yōu)良作風(fēng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中處處走在前面,，起到了模范帶頭作用,，表現(xiàn)都很突出,特別是班長劉珂，在老師的指點(diǎn)下,，進(jìn)步很快,，組織能力不斷提高，確實(shí)是老師的好幫手,。

學(xué)生的品德教育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終,。每周五第八節(jié)固定時(shí)間召開班會(huì)，形式靈活多樣,。本學(xué)期,，班主任利用課余時(shí)間召開兩次專題講座,，由班主任主持，一次是“學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，不僅學(xué)習(xí)文化知識,，更重要的是學(xué)習(xí)做人的道理”，一次是“從細(xì)微處修德”,。課堂上還根據(jù)情況滲透德育教育,。通過一學(xué)期的教育，學(xué)生都能認(rèn)識到做人是最重要的,，我想這就是收獲,。

本學(xué)期，對學(xué)生進(jìn)行了樹立正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。規(guī)定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，保證班級的正常學(xué)習(xí)秩序,。組成學(xué)習(xí)小組定期評比，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，班主任和各科任老師協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

1. 參加了學(xué)校組織的跳大縄：

此次活動(dòng)學(xué)生的熱情很高，積極組織,，學(xué)生積極參與,，比賽時(shí)學(xué)生盡全力參加，觀眾隊(duì)伍為隊(duì)員吶喊助威,，成績雖然不是很理想,，但這并不是主要的，更重要的是,，通過這次活動(dòng)增強(qiáng)班級集體的凝聚力,，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2. 參加了年級組織的政史地生聯(lián)賽

此次活動(dòng)有全員參加,，接到通知后,，參賽學(xué)生積極準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí),，取得了良好的成績,，既為班級爭得了榮譽(yù)，又使自己得到了一次鍛煉,。

班主任配合校醫(yī),，體育老師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，定期為學(xué)生檢查了身體,，每天堅(jiān)持做好“兩操”,，保證了學(xué)生的身體健康。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四

子在川上曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,，轉(zhuǎn)眼20xx就成為了不可更改的歷史?；厥走^去的一年,，似乎并沒有留下什么特別的記憶，仔細(xì)想來,，卻又有紛雜的思緒在腦海里轉(zhuǎn)悠……上學(xué)時(shí),，我就堅(jiān)稱自己是中文系的“菜鳥”，要啥不會(huì)啥,，字寫不好,，更不要提寫文章了，由于我思想的粗淺,，因而只能還是按照一貫的月小結(jié)套路來完成本年度的總結(jié),。

從小學(xué)到中學(xué)，可以說我讀的書真的很少,，很多文學(xué)名著都沒有認(rèn)真讀過,，上了高中，更是覺得自己的閱讀量少得可憐,，以至于高考語文都沒有考及格,。上大學(xué)時(shí)，曾經(jīng)想過,，一定要在長長的四年里,，多讀優(yōu)秀的書籍，用以充實(shí)自己單薄的腦袋,?？墒牵搅舜笏?，驀然發(fā)現(xiàn)自己讀的書依然還是少之又少,，可是再想時(shí)間能夠回到從前，那是絕對的不可能,。工作后,，為了準(zhǔn)備“一桶水”上好課，也曾試著多去看書,，不過更多的是帶有功利性質(zhì)的——為上課服務(wù),。最終我也沒能逃脫這個(gè)浮躁社會(huì)帶給我的虛浮,，再加上網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)方便快捷，讓我很少再會(huì)觸碰相關(guān)書籍,，甚至連《讀者》,、《青年文摘》等雜志都不想去翻閱。每次在課堂上卻又對著學(xué)生不遺余力地“吹捧”讀書的好處,，說完之后,，似乎心里會(huì)發(fā)慌，自己都沒有認(rèn)真閱讀,，能讓學(xué)生依照執(zhí)行,？很多時(shí)候，知道自己讀得太少,，也想應(yīng)該靜下心來潛心閱讀,，可是一旦忙起來，似乎這樣的想法也就揮之即去了,。

來到長征校區(qū)之后,，聽了高校長的一席話，覺得是應(yīng)該讓自己飄蕩的心降落下來,，找找自己的“位置”,。于是，慢慢拾起相關(guān)的書籍讀起來,。古今中外有許多優(yōu)秀的文學(xué)名著,，雖然略知其中內(nèi)容一二，并沒有從頭至尾連貫閱讀過,，于是《窗邊的小豆豆》,、《簡.愛》、《傅雷家書》等成為床邊書,；而《好媽媽勝過好老師》,、《學(xué)生第二》、《不跪著教書》,、《成人之美兮》等讓我看到教育的多面性,；《明朝那些事兒》系列、《漢書,。后漢書》等書籍填補(bǔ)歷史的盲區(qū),。雖然有時(shí)工作忙起來，及個(gè)人事情多時(shí),，也會(huì)暫停閱讀,，卻會(huì)在空閑時(shí)間盡量多讀。說句實(shí)話,，這一年我讀的書并不是很多,，較之于以前算是進(jìn)步了,，不過，重要的是要將這樣的習(xí)慣堅(jiān)持下去,，這需要我的努力,。

談到這一年的學(xué)習(xí)，似乎繞不開“新基礎(chǔ)”教育這個(gè)話題,。在聽了相關(guān)老師的語文課堂后，覺得這樣的課堂的確是以學(xué)生為本,，不再是簡單地將一些零散瑣碎的,、所謂的考試知識點(diǎn)灌輸給學(xué)生，而是充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上最大可能地得以發(fā)展,。在評價(jià)上，也改變了傳統(tǒng)單一的老師評價(jià)機(jī)制,，課堂上更多的是生生評價(jià),，一旦有了不同意見，就會(huì)進(jìn)行思維碰撞,，智慧的火花油然而生,。這樣的課堂更重視知識結(jié)構(gòu)的不斷重構(gòu)或更新，與以往的教學(xué)注重知識的復(fù)制或再現(xiàn),，注重的是結(jié)果即知識的掌握情況完全不同,，老師能依據(jù)不同文本的特色和學(xué)生的認(rèn)知，從而不但授學(xué)生于“魚”,，更授之于“漁”,。

學(xué)期中，參加過兩次教研室組織的大教研活動(dòng),，說句內(nèi)心話,，就我個(gè)人而言，更想聽到專家們對課堂的優(yōu)點(diǎn)及不足之處進(jìn)行正面點(diǎn)撥,，課堂好在哪里,，不足又在哪里，如何改進(jìn)可能會(huì)更好等等,，我想這樣可能對于像我一樣還是只會(huì)“看熱鬧”的門外老師會(huì)有更多幫助,，或者說學(xué)到得更多。

工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作,，經(jīng)歷過最初的懵懂、不知所措,，現(xiàn)在較之于最初,，在班級管理方面應(yīng)該說相對進(jìn)步了不少,。曾和苗老師同軌兩年，很佩服苗老師的班級管理方式,，特別是能在和風(fēng)細(xì)雨的方式下進(jìn)行有效班級管理,，這一直是我學(xué)習(xí)的方向?；蛟S由于自己天生的大嗓門,，總是控制不住，有時(shí)也并不是真正的生氣,，就是音量比較高,。因而在現(xiàn)在的工作中，總是提醒自己,，降低分貝,，試著用自己的表情去管理。另外建設(shè)好班級小崗位,，更能促進(jìn)班級各項(xiàng)工作的正常有序開展,。

做過班主任的老師，也都知道班主任工作的繁瑣,、零碎,，特別是小學(xué)班主任。記得曾經(jīng)聽過老班主任說,，班級工作要適當(dāng)放手,，讓孩子自己去處理日常事務(wù)，智慧地做個(gè)“偷懶”的班主任,，我想這和班級小崗位建設(shè)有著異曲同工的思想,，想想我平時(shí)的工作中，牽引包辦的成分還是較濃,，在以后的工作中,，繼續(xù)思考，努力做到班級各項(xiàng)工作有序高效的開展,。而本學(xué)期的班隊(duì)課,，上面已經(jīng)提到，就不再贅述,。

對于教學(xué),，有了一點(diǎn)自己的思考，不過,，可能都還是不成熟,、甚至是錯(cuò)誤的想法，這應(yīng)該還需要在以后長期的教學(xué)實(shí)踐中去嘗試，逐漸形成比較正確的思維思路,。例如對于課堂上的“教結(jié)構(gòu)”,，課堂生成資源的有效利用等，還有許多的疑惑,，當(dāng)然這些問題的存在肯定與自己相關(guān)知識和能力的缺失有著必然關(guān)系,，沒有認(rèn)真研讀相關(guān)書籍，課堂實(shí)踐也很少,，在今后的一段時(shí)間,，必須得實(shí)事求是地“學(xué)”下去。另外,，針對學(xué)生的考試成績和快樂學(xué)習(xí),，如何權(quán)衡好兩者之間的關(guān)系，也是令我不得其解,。平時(shí)工作中，看到的更多的是別人對學(xué)生分?jǐn)?shù)的追求,，而這卻也讓學(xué)生和家長感到高興,。我不想過多地、刻意地只看學(xué)生分?jǐn)?shù),，想試著讓學(xué)生獲得快樂學(xué)習(xí)的過程,，可這樣學(xué)生的分?jǐn)?shù)卻又明顯不盡如人意。眾所周知,，分?jǐn)?shù)并不能代表學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及水平,，在現(xiàn)實(shí)面前似乎這句話又是那么的無力。我想讓學(xué)生們平時(shí)快樂開心地學(xué)習(xí),，而考試時(shí)也能取得相對較好的,、或者說是他們自己滿意的成績，這也是我一直思考的,，并且努力踐行的目標(biāo),。否則，一味單純地只追求其中一個(gè)方面,，可以說都不會(huì)有理想的效果,。

坐在電腦前，思緒混亂地打下了以上的文字,，更多都是個(gè)人啰啰嗦嗦,、雜亂無序的想法，且回過頭看看,，“讀書”,、“學(xué)習(xí)”、“工作”三者也沒有有機(jī)結(jié)合，而是孤立無章法的個(gè)體,。寫到這兒,，思維似乎已經(jīng)“短路”了，其實(shí)就是詞窮了,，因而就寫到這兒了,。以上就是自己20xx年淺薄的總結(jié)，最后,，想了想,，還是用文縐縐的詩句來結(jié)尾比較好：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五

在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的的大力支持下,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)開展教導(dǎo)處工作,。本學(xué)年初中教導(dǎo)處工作以“關(guān)注課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為工作主線，整合教學(xué)資源,，更新教學(xué)觀念,，深入落實(shí)學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)提出的“三實(shí)和三個(gè)重在”的教學(xué)管理理念，深化課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期初中教導(dǎo)處工作

總結(jié)如下：

1,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)提出的侯課制度，抓教學(xué)紀(jì)律,，嚴(yán)禁教師私自課,，老師請假調(diào)課后由教導(dǎo)處審閱，特殊事情由教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)課,。

總結(jié))一張教師記錄表,，每天向教導(dǎo)處反饋教師當(dāng)天上課情況，周末上交本周的記錄表,。分三個(gè)教研組對老師的

教案進(jìn)行檢查登記,。

4,，本學(xué)期和教科室一起組織進(jìn)行了多次校內(nèi)公開課教學(xué),，全面實(shí)施

領(lǐng)導(dǎo)提出的推門聽課制度，要求當(dāng)節(jié)無課教師都必須聽課,，組織老師認(rèn)真評課,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

6，本學(xué)期,，在馮校長的帶領(lǐng)下,，初三年級英語，語文等學(xué)科的教師到岸門口初級中學(xué),、觀摩學(xué)習(xí),，相互交流，在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面取得了很大的收獲,。

1,，自實(shí)行分部管理以來，我初中部教導(dǎo)處制定了一系列常規(guī)管理制度,，如初中部學(xué)生安全管理實(shí)施細(xì)則,，班主任安全管理職責(zé)，班主任考核制度,，住宿生管理制度(試行辦法),，特殊學(xué)生安全管理協(xié)議書，防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,，違紀(jì)學(xué)生處理辦法,，與班主任簽訂安全管理責(zé)任書，

2,，為加強(qiáng)學(xué)生管理,，確保校園安全，全面協(xié)助老師開展各項(xiàng)工作,，教導(dǎo)處成立了由13人組成的學(xué)生會(huì),，分別設(shè)主席，副主席,，紀(jì)律部,，衛(wèi)生部，安全部等機(jī)構(gòu),，

3,，為規(guī)范學(xué)生在校的儀容儀表，對學(xué)生進(jìn)行了全校性的儀容儀表大檢查活動(dòng),，對檢查出來的不符合要求的學(xué)生,，進(jìn)行督促整改。

4,，為改善初中部學(xué)生的住宿環(huán)境,，同時(shí)便于加強(qiáng)管理，在學(xué)校的大力支持下,，對初中部男女生的住宿進(jìn)行了調(diào)整,，分層分部管理,，并由原來的一床兩人住宿變?yōu)閱稳藛未沧∷蓿谱髁舜部?，學(xué)生住宿成員一覽表,，衛(wèi)生值日表等5，為加強(qiáng)校園衛(wèi)生,，以學(xué)生會(huì)為平臺,，學(xué)生會(huì)成員對負(fù)責(zé)的各個(gè)衛(wèi)生區(qū)域不定期進(jìn)行檢查，同時(shí)教導(dǎo)處定期組織班主任及有關(guān)部門對全校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查打分,，對檢查出的衛(wèi)生問題及時(shí)督查清理,，使我校的校園衛(wèi)生在原有的基礎(chǔ)上有了很大的改觀。

6,，注重校園文化和班級文化建設(shè),，在教導(dǎo)處的安排下，各班主任能夠積極組織學(xué)生辦室內(nèi)黑板報(bào),，充實(shí)樓道文化墻,，

7，召開九年級任課教師考試質(zhì)量分析會(huì),，同時(shí)組織九年級學(xué)生召開了三次中考備考會(huì)議,，極大地鼓舞了學(xué)生面對中考的信心和決心。

8,，為充實(shí)校園文化生活,，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，開展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，開設(shè)的班級有：美術(shù),，書法興趣班;音樂興趣班，舞蹈興趣班,，刺繡興趣班，

作文興趣班,，羽毛球興趣班,，乒乓球興趣班，籃球興趣班,。并在十八周進(jìn)行了第二課堂作業(yè)匯報(bào)展

精神,，爭做美德少年”系列活動(dòng),，在校園張貼學(xué)習(xí)雷鋒倡議書，書寫標(biāo)語,，號召以班級為單位召開主題班會(huì),，組織團(tuán)員和入團(tuán)積極分子進(jìn)行校園周邊環(huán)境衛(wèi)生大掃除,。

11,，教導(dǎo)處和校團(tuán)委組織了慶五一紀(jì)念“五四”活動(dòng)。

1,、教研組和教導(dǎo)處工作的創(chuàng)造性有待進(jìn)一步提高,。

2、教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研討的氛圍不夠濃厚,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六

隨著時(shí)間無情的流逝,，六年級上學(xué)期也結(jié)束了，我本學(xué)期帶六__班,，是這個(gè)班級的班主任，這學(xué)期班主任工作,，說實(shí)話是很有壓力的,，畢竟他們這年級是處于小學(xué)最后一個(gè)年級，我必須要做好班主任這工作,，才能帶領(lǐng)這群學(xué)生小升初。現(xiàn)就我這學(xué)期的工作做如下的總結(jié)：

作為這個(gè)班的班主任,，我必須要努力做到把他們的學(xué)習(xí)搞平衡了,，由于進(jìn)入六年級，只剩下一年不到的時(shí)間學(xué)習(xí),，就要升入初中，為了把他們的學(xué)習(xí)在搞好一點(diǎn),，我給全班制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,。每天規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，并且規(guī)定每天早自習(xí)讀的科目,，讓學(xué)生在這個(gè)上學(xué)期就把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)加固，給他們下學(xué)期的`學(xué)習(xí)奠基基礎(chǔ),。

進(jìn)入這個(gè)學(xué)期,，我也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不喜歡鍛煉,，即使是上體育課，也是不愛動(dòng),，所以我給學(xué)生們加強(qiáng)了對身體的鍛煉,，監(jiān)督和督促他們鍛煉身體。這個(gè)年齡段的學(xué)生正在長身體,，鍛煉是很有必要的,，而且班上有些學(xué)生因?yàn)椴幌矚g運(yùn)動(dòng),，導(dǎo)致身材肥胖,，這于健康危害。因而本學(xué)期,，我要求學(xué)生早上達(dá)到學(xué)校要跑步鍛煉,，課間操除身體不舒服以外,，全部都要參與做操運(yùn)動(dòng)。除此之外,，體育課我也讓他們參加多樣化的運(yùn)動(dòng),，在體育老師的帶領(lǐng)下，打羽毛球,、踢足球,、打籃球、跳繩等等,，這些都要求學(xué)生去做,，幫助他們把身體鍛煉好，把健康維護(hù)好,。一學(xué)期下來,，這群學(xué)生很少有生病的，而且那幾個(gè)胖胖的學(xué)生,，也減下一些脂肪和體重,，變瘦了很多。

雖然進(jìn)入六年級是一個(gè)很緊張的階段,，但是我也注重學(xué)生的娛樂,，我希望學(xué)生是學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合的。為了平衡學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，我本學(xué)期舉辦了一些娛樂活動(dòng)提高學(xué)生在校的生活樂趣。中秋節(jié)舉辦了中秋晚會(huì),，有學(xué)生組織和主持晚會(huì),，班級學(xué)生參與其中表演，給學(xué)生添加班級生活的娛樂,。圣誕節(jié),、元旦也都有舉辦活動(dòng),，而且都很成功。學(xué)生的生活趣味增加了,，學(xué)生的動(dòng)力也就更足,。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期的到來也很近了,，我會(huì)在下學(xué)期吸取這學(xué)期的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把這個(gè)六__班帶領(lǐng)好,，助他們成功升上初中,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，貫徹《課改綱要》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。

藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中學(xué)**教育中，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作總結(jié)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋個(gè)人工作總結(jié),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始個(gè)人工作總結(jié)，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。向老教師虛心請教,，抓住外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不段提高業(yè)務(wù)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，做好20xx年工作計(jì)劃，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

在以后我相信我會(huì)更加努力,，做的更出色！

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下,，有校領(lǐng)導(dǎo)的通力合作及全體教師的共同努力,，以新的"課改理念"為指導(dǎo)，以"務(wù)實(shí)增效"為宗旨,，按學(xué)期初工作計(jì)劃,，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),，我本人及全體任課教師得以圓滿完成。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作更好，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以總結(jié),。

這半年的工作用六個(gè)字概括為：忙碌,、艱辛、收獲,。具體解釋：為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙,、特別是為"雙高普九"這件大事而忙;為忙的有效即避免白忙,，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點(diǎn)收獲還是喜人的,。

學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué),，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從"備,、講,、批、輔,、考,、評"諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，認(rèn)真操作,，效果良好。

1,、備課

本學(xué)期通過對教案的三次全面檢查,。依據(jù)《教案考核細(xì)則》，對教案的量,、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評估,，絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn)了"新課程標(biāo)準(zhǔn)"精神，把備課從過去的重點(diǎn)備"教師如何教"轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備"學(xué)生如何學(xué)"上,，在此基礎(chǔ)上,，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案,。按學(xué)科組的整體效果看較好的是：班主任組,、英語組、科學(xué)組,、美術(shù)組,。其余學(xué)科組不是都不好，只是有的老師個(gè)別環(huán)節(jié)不盡完美，如節(jié)數(shù)不足,、項(xiàng)沒填全,、反思過于概括及形式化等小的不足。

2,、上課

課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場,，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對性聽課相結(jié)合的方法,。通過組織"聽,、講、評"系列活動(dòng),，為老師們研究教法,，取長補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺。不過,，由于本學(xué)期處于"雙高普九"特殊階段,，此工作的落實(shí)尚未達(dá)到預(yù)期的效果。

3,、作業(yè)與輔導(dǎo)

通過對作業(yè)的檢查,，教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋，對教師起到了有效的督導(dǎo)作用,。在這里,，我想提點(diǎn)簡單的建議：希望老師在作業(yè)的形式與內(nèi)容上動(dòng)動(dòng)腦筋，盡量讓平時(shí)的作業(yè)(課堂和家庭作業(yè))對期中,、期末的測試或考核起到輔助的作用,，避免單為作業(yè)而作業(yè)的現(xiàn)象。至于輔導(dǎo),，由于學(xué)科的特殊性,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是從打開他們的心結(jié)入手,，激發(fā)他們對你所教學(xué)科的興趣,，才能減少知識斷層，從而提高成績,。

4,、聽、評課

這一環(huán)節(jié),，主要是集中在教研活動(dòng)期間,，廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間，相互聽課,，虛心學(xué)習(xí),，(學(xué)科之間是一脈貫通的,，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，要提高自己駕馭課堂的能力,，讓學(xué)生對你的課感興趣,，且保持興趣，那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑,。)經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽課節(jié)數(shù),。在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討，同志們相互評議,，共同提高,，認(rèn)真鉆研的良好教學(xué)風(fēng)氣在我校已初步形成。

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，提高教師群體素質(zhì)，本學(xué)期繼續(xù)開展了"同課異構(gòu)"的教研活動(dòng),。經(jīng)全體專任教師的高度重視，積極參與,，歷時(shí)五周的教學(xué)研討活動(dòng)得以順利完成,，其成果超出預(yù)期的目標(biāo)，實(shí)在令人滿意,。

1,、總體情況

從整個(gè)活動(dòng)來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真,，58節(jié)課,，課堂準(zhǔn)備的都比較充分。"高效課堂"在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn),，教師的教學(xué)理念有很大的提升,。其次此次活動(dòng)的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提，實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo),，以專任教師匯報(bào)課為平臺,，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破，引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì),，進(jìn)而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、突出的亮點(diǎn)

本次教學(xué)活動(dòng)最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。首先是重視學(xué)生的主體意識增強(qiáng)了,。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)的主人,，成為學(xué)習(xí)過程的主人,，學(xué)生的人格,、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中,，學(xué)生的"自由暢想,、個(gè)個(gè)插嘴"得以鼓勵(lì)，學(xué)生的創(chuàng)新信息,，獨(dú)到的見解得以及時(shí)的捕捉和提煉,，學(xué)生真正能生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)的參與到你的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的全過程之中,。即"以學(xué)生為本"的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn),。如薛老師執(zhí)教的《我喜歡的植物朋友》、何老師執(zhí)教的《春天里的大自然》,、吳老師執(zhí)教的《校園早餐情況調(diào)查》等都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及兒童的興趣,，通過說、畫,、演等形式突顯知識,，培養(yǎng)能力。三位老師雖然年齡較大,，但理念不舊,，課堂上她們的風(fēng)采依舊，讓我們覺得學(xué)生學(xué)的容易,、學(xué)的輕松,、學(xué)的愉快，尤其是六年一班的那節(jié)課,，恰似一臺精彩的節(jié)目演出,，遺憾的是沒有留下錄像，無法保大家的眼福,。姜艷和周紅老師的課,，在課堂上，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生,，相信學(xué)生，學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng),。朱蘭青老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課,，在知識傳授中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，探究解題方式,，作為教師真正的充當(dāng)起了組織者的角色，學(xué)生在這樣的教學(xué)活動(dòng)中,，對知識掌握得更加的扎實(shí),、靈活,。再如四年級的幾位老師的課，充分按照本年級段,、本學(xué)科的特點(diǎn),，重點(diǎn)進(jìn)行朗讀感悟訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生語感的訓(xùn)練,，訓(xùn)練效果明顯,，學(xué)生在學(xué)會(huì)知識的同時(shí)，既鍛煉了能力,，又得到了情感的熏陶,。除此之外，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也得到了體現(xiàn),，嚴(yán)密的組織課堂,，并努力改善自身的語言，一絲不茍的教育學(xué)生,，充分的體現(xiàn)出了一名老師良好的素質(zhì),。

針對階段性的工作及來自教育局和教研室臨時(shí)性的工作，我們的老師也著實(shí)值得一贊,。

1,、"雙高普九"準(zhǔn)備工作

資料準(zhǔn)備整理，盡管我們都清楚其實(shí)質(zhì),，但大家的態(tài)度非常端正,。無論布置寫什么,，寫多少,，都能及時(shí)按要求上交。尤其是綜實(shí)和英語學(xué)科,、還有音,、美、實(shí)驗(yàn),、微機(jī)六室要求資料獨(dú)立成盒,，一些相關(guān)的老師超出了他人的付出，卻無人多一句怨言!當(dāng)資料接近尾聲時(shí),，又接到兩項(xiàng)臨時(shí)性的任務(wù),，一是手工作品，二是專用教室內(nèi)的布置,，在那種時(shí)間緊,，任務(wù)重的形勢下我們還是保質(zhì)保量的完成了，特別是當(dāng)我看到全體科任上課之余在四樓同張主任一起動(dòng)手,，趕修作品,，那種分工,、合作、有序,、熱火朝天的場景,，那種團(tuán)隊(duì)精神，著實(shí)令人很感動(dòng)!

2,、案例反思,、繼續(xù)教育作業(yè)、計(jì)劃,、總結(jié)等關(guān)于這些階段性的工作,，我們的老師從不慢待，而且多數(shù)完成的既真實(shí)又平實(shí),。這里只重點(diǎn)說一下我校教研中的一個(gè)重點(diǎn)--"案例反思",。

關(guān)于案例反思,，"在教學(xué)中積累,，在反思中成長""一個(gè)教師寫一輩子教案難以成名師，但是如果寫三年反思則有可能成為名師"，在我們老師的反思本首頁中記載著。說明我們多數(shù)同志了解其意義，也掌握了其寫法,。的確通過檢查,，發(fā)現(xiàn)我們多數(shù)老師能夠研究自己如何教，如何學(xué);別人如何教,、如何學(xué);如何在教中學(xué),、在學(xué)中教的問題,。重點(diǎn)反思了：成功滿意之處、失誤之處,、學(xué)生的見解,、學(xué)生的問題和建議等,。9篇反思，確保質(zhì)量的不多，單就本學(xué)期5篇而言,，較好的同志多一些,，不一一列舉,。

存在的不足：首先是個(gè)別老師態(tài)度不夠。體現(xiàn)在書寫不規(guī)范,，如字跡潦草,、筆記不一、格式隨意,、內(nèi)容提綱挈領(lǐng)等,。其次是借鑒的太多，題目太大,，內(nèi)容過于寬泛,，整篇都是專家,、學(xué)者的口吻，即使你寫了兩,、三頁,，其實(shí)你也沒寫完整。在你的反思中借鑒摘抄一些相關(guān)的東西應(yīng)用到你教學(xué)實(shí)際中來,，偶爾可以,，但是通篇都是，每篇都是,，那么,，我覺得這個(gè)反思就沒有什么意義了吧。此外還有一些小毛病,，如題目的書寫(雙引號與書名號誤用),、段落的格式等。

1,、教師個(gè)人

*老師獲新民市級五年級語,、數(shù)學(xué)科競賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

*老師執(zhí)教的音樂課《貓虎哥》獲市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合一等獎(jiǎng),。

*老師獲新民市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說課二等獎(jiǎng),。

*老師執(zhí)教的音樂課《每人伸出一只手》獲市優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。市教師基本功競賽一等獎(jiǎng),。

*在指導(dǎo)*年級在*年全國小學(xué)生英語競賽中,，成績優(yōu)秀。分別獲指導(dǎo)獎(jiǎng),。

*老師的數(shù)學(xué)課獲市優(yōu)秀課,。

2、學(xué)校

在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，我校學(xué)生的書法,、繪畫、攝影作品均獲城區(qū)小學(xué)組一二等獎(jiǎng),，*老師指導(dǎo)的舞蹈及*老師指導(dǎo)的合唱獲城區(qū)小學(xué)組綜合成績一等獎(jiǎng),。并代表新民參加了市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)匯演。由此我校獲得了教育局授予的《藝術(shù)教育先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號,。

6月19日在我校成功的召開了市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暨校本教研工作現(xiàn)場會(huì),。

在本學(xué)期市小學(xué)五年級語數(shù)學(xué)科競賽中，獲得第二名,。在六年級期末監(jiān)測中獲得第一名,。

3、科研

由*校長主持的市級規(guī)劃課題已結(jié)題,。

由*老師主持的市級一線教師科研課題已結(jié)題,。

老師們,，學(xué)校工作千頭萬緒，有成功也有挫折,，有成績也有不足,，希望大家在今后的工作中,，同心協(xié)力,，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足,，在困境中求發(fā)展,，在成績上求創(chuàng)新，把我們學(xué)校的工作太推上一個(gè)新的臺階,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝,，歲月如梭，不知不覺間一個(gè)學(xué)期的時(shí)光即將過去,，回顧這學(xué)期來的工作歷程,，可謂是喜怒哀樂、酸甜苦辣皆有之,。走進(jìn)汽車1113班,，面對40多人的班級，我一籌莫展,，卻有許多困惑——從高中進(jìn)入大學(xué)后,，他們會(huì)面臨許多不適：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，生活方式的改變,，師生交流方式的改變,，接觸社會(huì)的面更廣，自身的成長帶來的困惑,，鑒于此,，我深感肩上的擔(dān)子重如千斤。

幸好,，我有優(yōu)秀的班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持,，在這一學(xué)期的工作中他們給了我很大的幫助與鼓勵(lì)，更重要的是他們對我的信任讓我感激,。這一學(xué)年我積極配合老師做好班級工作,，在老師和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在思想,、工作等各方面都取得了一定的進(jìn)步,。

1、積極配合班主任開展班級中的各項(xiàng)工作,，并能協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù),。在開學(xué)之初,，我和王老師就走進(jìn)汽車1113班了解班級情況，不久我就在班上召開了一次班會(huì),，經(jīng)過各班委和同學(xué)們的交流,，總結(jié)出了班級存在的問題，并很好的解決了發(fā)現(xiàn)的問題,。平時(shí),，積極配合班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情,，主動(dòng)關(guān)心每一位同學(xué),，靈活處理一些突發(fā)事件。

2,、關(guān)心同學(xué)的生活,、思想等狀況。對于學(xué)生個(gè)人,，我時(shí)常走訪宿舍,，找他們談話聊天，了解他們的苦惱,，詢問生活,、學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)的一些問題,，并積極提供一些好的建議供他們參考,，不斷鼓勵(lì)他們，使他們樹立起解決困難的信心,！同時(shí),，還檢查宿舍安全，不斷地提醒他們要注意宿舍安全及個(gè)人人身,、財(cái)產(chǎn)的安全意識,。此外，還向同學(xué)們介紹一些關(guān)于黨的知識,，樹立正確的政治觀,，向他們宣揚(yáng)黨的理念，鼓勵(lì)大家向黨組織靠攏,。因此,，在上學(xué)期到本學(xué)期五月份的時(shí)候我們班就有過半的同學(xué)向黨組織遞交了申請書，現(xiàn)在已有7名同學(xué)已經(jīng)通過考試正在接受黨課培訓(xùn),。

3,、加強(qiáng)班級凝聚力和促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。這一點(diǎn)首先就從班委抓起,，班委在組建之初,，大家彼此間溝通較少,，在工作中協(xié)作的不是很理想。因此我要求班委之間加強(qiáng)交流,，此后班委的工作開展起來就有了一定的成效,。其次，是班級凝聚力的建設(shè),，為了加強(qiáng)班級凝聚力,，在五月份我發(fā)動(dòng)同學(xué)們搞了一些活動(dòng)，主要是到百花公園做青協(xié)活動(dòng),、組織全班同學(xué)外出聚餐,、全班同學(xué)在教室組織了一次以班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)活動(dòng),，通過這些活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們彼此間的了解,，促進(jìn)了交流。同學(xué)們對學(xué)習(xí)的態(tài)度也很積極,，在我們班的遲到,、缺席等現(xiàn)象明顯減少。

4,、發(fā)現(xiàn)和關(guān)心班級中的弱勢群體及思想極端的同學(xué),，對他們我給與了更多的關(guān)注，經(jīng)常找他們聊天了解思想狀況并給予疏導(dǎo),。同時(shí)也發(fā)動(dòng)班委及班級中的其他同學(xué)也經(jīng)常關(guān)心他們,，讓他們感受到集體的關(guān)愛。

5,、極力倡導(dǎo)一種健康積極向上的生活方式,。在與他們接觸多了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生活中存在許多問題，比如打游戲問題,、寢室同學(xué)難相處問題,、借錢提前消費(fèi)等問題。大衛(wèi),。休莫有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的習(xí)慣是我工作的重點(diǎn),。

6、在班級中營造一種民主氛圍,，讓全體同學(xué)積極參與管理,，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由我們管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。在班級的各種活動(dòng)中我都只是發(fā)揮著一個(gè)引導(dǎo)者的作用，真正的活動(dòng)開展全部由同學(xué)們策劃,、組織,、安排。這就很好的鍛煉了他們的組織能力,、溝通協(xié)調(diào)能力,、語言表達(dá)能力等。

在本學(xué)期的管理工作中,，我也參加了班級的各種選舉活動(dòng),，比如班委改選活動(dòng)，貧特困生選舉活動(dòng)等,，通過這些活動(dòng),，使我對汽車1113班的同學(xué)有了更深的了解，也讓我和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽,，這讓我非常欣慰,。

本學(xué)期就要結(jié)束了，我的副班主任的生涯也就意味著走向盡頭,。再回首,，有許多依依不舍，有許多留戀,，在過去有太多值得我感動(dòng)和感激的地方,。在我做副班主任的同時(shí)，不斷地感受到班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對工作的投入和對學(xué)生的關(guān)愛,。他們的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我,，讓我感受到作為一名副班主任的榮幸和快樂，同時(shí)也影響著我以后對工作的態(tài)度,，他們是值得我學(xué)習(xí)的,。以后我就不再是他們的副班主任了，但在這兒依然有我可愛的同學(xué)們,，雖然我們即將離去,，但這個(gè)班級、這個(gè)大集體永遠(yuǎn)在我的心中,！

最后,，我想感學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔(dān)任了一學(xué)期的副班主任,，是你們的信任讓我的步伐走的更堅(jiān)定,！感謝班主任對我工作的支持與鼓勵(lì)，是你讓我走得更穩(wěn)！感謝班級中可愛的同學(xué)們,，在這一年與你們朝夕相處的日子里,，我感受到了在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信！

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十

20xx年小學(xué)四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把工作做簡要的匯報(bào)總結(jié):

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任，多年半的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一

班主任工作總結(jié)作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、

講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、長跑比賽,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二

20xx--20xx學(xué)年,，我擔(dān)任二五班主任,，后來又擔(dān)任二三班主任，在這半年里我學(xué)到了很多也成長了很多,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，更重要的是吸取了很多教訓(xùn)。

這半年是對于我來說是不平凡的一年,，第一次教高二,，第一次帶實(shí)驗(yàn)班，對于我自己來說是機(jī)遇更是挑戰(zhàn),，現(xiàn)在想想這半學(xué)期對于我來說是收獲的季節(jié)：

安全教育對學(xué)生來說是最重要,，今年我把班主任工作放到安全教育上，今年是不平凡的一年,，甲流感在全世界蔓延,，并且蔓延到了我們身邊，因此,，我從學(xué)校布置開始到現(xiàn)在一直堅(jiān)持晨檢,，午檢，做好缺課記錄登記表,，對于感冒的同學(xué)及時(shí)做好登記和追蹤,。以學(xué)校安全演練為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對緊急情況的教育,?？傊?，時(shí)時(shí)講安全，天天講安全,，利用安全教育課對學(xué)生進(jìn)行不厭其煩的進(jìn)行教育做到返還于未然,。

學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是最重要的，我們班全體老師共同努力,，在其中考試中取得了最好的成績,，我們六位教師合理安排時(shí)間，爭取每個(gè)時(shí)間段教室里都有教師,，今年我們班換了三個(gè)教師,，可是，我們?nèi)匀豢梢詧F(tuán)結(jié)一致,，為了學(xué)生的成績共同獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，學(xué)生們對我們班的老師也一致好評，這是我最欣慰的,。

在本學(xué)期初,，我對我們班的班委進(jìn)行了調(diào)整，經(jīng)過半年的努力,，他們已經(jīng)成了我的得力助手,，每個(gè)班委都可以完全自主的解決班里的大部分事物，這也是我這半年一個(gè)大的收獲,。

經(jīng)過全體老師和班干部的共同努力,，在班里形成了做好事，幫助其他同學(xué)的浪潮,，對于我們班來說,，有幾個(gè)比較有個(gè)性的同學(xué)，原來總是很有主見,，有的還不太合理,，講過談心和交流，現(xiàn)在他們都可以遵守版規(guī)班級,，并且掀起了學(xué)習(xí)的高潮,，我們班有好幾個(gè)同學(xué)，身體素質(zhì)不好,，經(jīng)常生病，可以他們沒有孤單,，老師的關(guān)心,，特別是同學(xué)們的那份情誼深深感動(dòng)著他們，他們好多都過來找我,，說班里學(xué)生真好,。每個(gè)星期日來的下午,，同學(xué)們積極主動(dòng)的打掃我們班里的衛(wèi)生區(qū)?？吹竭@些我心里非常的高興和幸福,。

班里的女生比較多，他們的思想意思還不成熟,，一些很簡單的問題就不會(huì)解決,， 這讓我感到有些擔(dān)心，他們馬上就該跨入大學(xué)生活,，然后讓增強(qiáng)他們的獨(dú)立自主的能力也是我一直思考的問題,，由于某些原因，本學(xué)期沒有把這個(gè)作為重點(diǎn),，下學(xué)期將采取一些措施來解決這個(gè)問題,。

班里的個(gè)別男生有時(shí)候犯錯(cuò)誤，我只是以教育為主,，幾乎沒有什么懲罰,，我想他們應(yīng)該會(huì)改，可是,，實(shí)踐證明他們還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,，甚至幾個(gè)還會(huì)不斷的犯錯(cuò)誤，這個(gè)問題是我太放縱他們造成的,，在以后的班級管理工作中我要嚴(yán)格按照班規(guī)班級來處理男生,，盡量讓他們?nèi)谌脒@個(gè)班集體里。

在本學(xué)期剛開始時(shí),，為了讓學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和自我約束的能力,，以便他們得到更全面的發(fā)展，可是經(jīng)過一段時(shí)間證明這個(gè)方案只成功了一半,，大部分同學(xué),，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，確實(shí)比以前好多了,，可以說的好的學(xué)生變得更好,，更讓我放心，可是還有一部分同學(xué)變的更放縱,，不能很好的控制,，變得慢騰騰的，沒有一點(diǎn)緊迫感,，對于這我感覺一切事情不能采取同樣的方法對待每位學(xué)生,，畢竟學(xué)生是不一樣的，下學(xué)期這種方案還得繼續(xù)執(zhí)行,，因?yàn)檫@對學(xué)生終生有用,，對于部分同學(xué)還得采取強(qiáng)硬措施,，用班規(guī)校級來約束他們。

我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教學(xué),，不管是經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)對于我來說都是一筆財(cái)富，這筆財(cái)富讓我對下一年的班主任工作更有信心,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

九年級是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間,；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的萬勝東同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找他回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的歐龍龍同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。姜琴同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助歐龍龍的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力，歐龍龍有了很大的進(jìn)步,。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說話的,、打鬧的，無精打采,，步伐隨便?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì),，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的學(xué)生一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧,，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛勞動(dòng),，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在班會(huì)課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

3,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

4,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的唐艷同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

5,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。鼓勵(lì)同學(xué)們要以班為家,。

20xx-20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)、同學(xué)們的共同努力下,，我們九（2）班因成績及班級各項(xiàng)考評均出色,，被評為校“先進(jìn)班級”,，本人也幸運(yùn)地被評為?！皟?yōu)秀班主任”,。

班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這一年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，但我永不放棄,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一(25)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作,，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

1、開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通,。

與學(xué)生接觸前,，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解,。

平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的,，老師與學(xué)生之間的溝通。

2,、進(jìn)行了校情,、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育,。

開學(xué)第一個(gè)月,，利用校會(huì)、班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施,。

3,、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。

一是從生活上的幫助,，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助,，如何合理安排時(shí)間,，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后,，學(xué)生的生活獨(dú)立性,，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步,。

4,、確立班干部。

開學(xué)第一個(gè)月,，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部,，一個(gè)月后，老師對同學(xué),，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,，開始確立正式的班干部,。

1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善,。

定期召開班干部會(huì)議,，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出,，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉,。

2,、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合,，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,，比如我要求他們不動(dòng)筆墨不讀書,，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí)，不準(zhǔn)亂扔紙屑,，讀書時(shí)要立起書本,，雙手捧書，大聲朗讀,。這樣既對他們的眼睛有好處,，又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等,。

3,、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育,。 我使用以情動(dòng)人，以理服人,，以制度規(guī)范人,，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā),，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識。我常以真誠,、正直,、善良、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和,。