人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

再見了北京課文篇一

體會到文中字里行間人們對北京奧運(yùn)會的留戀與舍之情,。

閉幕式盛況圖片,、視頻

同學(xué)們，今天這節(jié)課,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課,，齊讀課題。

一讀課題——

讀題目,，不光要用嘴,，更要用眼，口到,，還要眼到,，再讀一遍。

口到了,，眼到了,，心到了沒有呢？其實要做到心到,，會很難,，那要和課文內(nèi)容聯(lián)系起來，現(xiàn)在請大家打開書,，我們再一次去看看2008年北京奧運(yùn)會閉幕式時的情景,。

聽老師讀課文。

能像老師這樣讀嗎,？自由讀,。

要想把課文讀好，把一些關(guān)鍵的字詞句讀好了會對讀好課文有幫助,。這些詞你會讀嗎,？

出示：緩緩降下漸漸熄滅遲遲不愿離去

深情回望微笑告別永遠(yuǎn)一家人

熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火 一束束絢爛的鮮花

無盡的留戀與不舍，卓越,、友誼和尊重的奧運(yùn)精神

你能給這些詞分分類嗎,？寫物的和寫人的，再讀一讀課文,，遇到這些詞的時候,，留心一下是寫人還是寫物的，畫上小橫線,。

（五環(huán)旗）緩緩降下（奧運(yùn)圣火）漸漸熄滅

（奧運(yùn)圣火）熊熊燃燒 （無比絢爛的）鮮花

（外國運(yùn)動員）深情回望,、微笑告別（會場的人）感染著卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神,，無盡的留戀與不舍,、遲遲不愿離去

（全人類）永遠(yuǎn)一家人

看起來簡簡單單的一個詞里,，卻包含著很多、很濃的情,。詞讀好了，課文一定能讀出味道來,，下面我想聽一聽,，請男、女生各讀一節(jié),。

讀得有進(jìn)步,，課文能讀好，課題肯定也讀得好,，誰來讀,？

二讀課題——

從課題中，你能有什么發(fā)現(xiàn)嗎,？

課文里有沒有這句話呢,？那這句話會是誰說的呢？請你默讀課文,，找一找課文里誰會說“再見了,，北京”，找到的,，就在它的名字下面畫上個小圓圈,。這就是不動筆墨不讀書。

這篇課文我讀了好幾遍了,，我發(fā)現(xiàn)課文里根本沒有再見了北京這句話,，你發(fā)現(xiàn)了嗎？可是老師很聰明,，我從一些句子里還是找到了這句話的影子,，比如，出示“在‘鳥巢’上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下,?！蔽以谧x這句話的時候，就找到了“再見了北京”這句話的影子,，來大家都讀讀,，找一找，看看你是不是和老師一樣也是聰明人,?？矗绻瀛h(huán)旗也和我們一樣有情感,，它也不愿降下,，也不愿離開北京,，我想它一定在心中說——再見了，北京,。

就像老師這樣去好好地再讀讀課文,，找一找，想一想,，好嗎,？

隨機(jī)出示：從哪兒可以看出他們也在心里無聲地說著“再見了，北京”,？

①表演臺上,，幾名外國運(yùn)動員登上‘飛機(jī)’舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火,，以微笑告別北京,。（奧運(yùn)比賽的17天里，外國運(yùn)動員和中國運(yùn)動員,，一起在北京的奧運(yùn)場館,，如“鳥巢”“水立方”為了和平、友誼和國家的榮譽(yù)奮力拼搏,，這里有他們揮灑的汗水,，有成功的喜悅，也有失敗的淚水,，不管是失敗還是成功,，只要在賽場上發(fā)揮了卓越的水平，有沒有得金牌并不重要,，只有友誼最重要,，全世界各族人民是一家人，只有一次次的超越最重要,，超越自己,，超越對手，在比賽中促進(jìn)全人類的和平,，這就是奧運(yùn)精神：卓越,、友誼,、尊重,。讀“卓越,、友誼、尊重”）（外國運(yùn)動員們要回國了,，此時比賽的場景還歷歷在目,，北京、中國讓他們有回家的感覺，難怪奧委會主席評價本次奧運(yùn)會是“無與倫比的奧運(yùn)會”,。外國運(yùn)動員舍不得在這兒結(jié)交的朋友,，舍不得美麗的北京、強(qiáng)大的中國,。因此,，讀這句話。）

②帶著無盡的留戀與不舍,，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅,。（出示圣火漸漸熄滅的圖，

③奧運(yùn)會閉幕了,，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里，遲遲不愿離去,。

人們在場館里干什么呢,？（唱啊等），都有哪些人呢,？出示“人們不分膚色,，不分年齡，——）

此時的場館在禮花的映照下格外美麗,，瞧,，（禮花圖），來讀讀,，你的頭腦中還有剛才禮花漫天的情景嗎,？

讓我們記住這不眠的夜晚，讓我們記住2008年的北京,，讓我們再來看看這北京城的狂歡夜,。齊讀第二節(jié)。

同學(xué)們,，2008年8月24日晚,，在中國北京舉行的第29屆夏季奧運(yùn)會結(jié)束了，請大家記?。?/p>

出示：

師讀:緩緩降下的五環(huán)旗在默默地說——（生接讀）“再見了,，北京！”

奧運(yùn)圣火帶著無盡的留戀與不舍,，漸漸熄滅了,，它仿佛也在說“再見了，北京,！”

漫天的禮花映紅了人們的笑臉,，絢爛的禮花在空中燃放的聲音好像也在大聲地“再見了，北京！”

運(yùn)動員們不想離去,，不管是中國的,，還是外國的，在運(yùn)動場上,，他們是競爭的對手,，在運(yùn)動場下，他們是好朋友,，他們歡呼,，擁抱，以笑聲和北京說“再見了,，北京,！”

此時，只有這首歌最能表達(dá)我們的心情了,，出示“來吧,，朋友，伸出你的手,，我和你,，心連心，永遠(yuǎn)一家人”,。

放歌曲和圖片,。

再見了，北京,！再見不是不見,，而是期待再次的相見，因為全世界人民都是一家人,，奧運(yùn)會如同一條紐帶,，將全人類團(tuán)聚在了一起，讓“卓越,、友誼,、尊重”的奧運(yùn)精神世代相傳，讓我們期待4年后在英國倫敦的又一次奧運(yùn)盛會,。

再見了北京課文篇二

1,、學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語,。

2,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文。

3、通過對課文的朗讀,，感受奧運(yùn)會閉幕式的盛況,，理解人們對北京奧運(yùn)會的留戀與不舍之情。

教學(xué)重難點：低年級學(xué)生對奧運(yùn)知識了解不多,，可提前布置學(xué)生利用多種方式了解奧運(yùn)會的由來,，申辦及北京奧運(yùn)會的舉辦等相關(guān)知識。

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、齊讀課題,。

2、指名分行讀詞語,。

3,、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道各國運(yùn)動員是什么時間與北京說再見的,？

師：“是呀,，北京時間

2008年8月24日晚，

第29屆夏季奧運(yùn)會在北京落下了帷幕,。今天,，讓我們再次走進(jìn)課文,，去感受盛大的奧運(yùn)會閉幕式吧,！”

（二）精讀課文

第一自然段教學(xué)：

1、自讀課文第一自然段,，圈畫出表示地方的詞語,。

2、指名交流,，并隨機(jī)出示：“鳥巢”上空,；表演臺上；場上,。

3,、師：在“鳥巢”上空，你看見了什么,？指名交流,，隨機(jī)出示“在“鳥巢”上空飄揚(yáng)

了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下?！?/p>

4,、指名讀句子。師：看到在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下?！贝藭r你的心情怎么樣,？師：那在“鳥巢”的人們心情又怎么樣啊,？請你再讀讀第一自然段,，用筆圈畫出表示人們心情的詞語。

5,、交流,，隨機(jī)出示“無盡的留戀與不舍”理解“留戀”。指

導(dǎo)讀“無盡的留戀與不舍”

導(dǎo)讀“在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下,。”

8,、師：外國運(yùn)動員們在做些什么？交流,，出示“深情回望,、微笑告別”

9、師：從運(yùn)動員們深情回望中你讀出了他們什么心情,？交流,，出示“無盡的留戀與不舍”

指

導(dǎo)讀“神情回望”，邊動作邊讀,。

11,、師“五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下,，各國運(yùn)動員們以微笑告別北京,，此時奧運(yùn)場上，你仿佛能聽見什么呀,？交流,，出示“場上仿佛又響起了我和你》的歌聲：來吧，朋友,，伸出你的手,，我和你，心連心,，永遠(yuǎn)一家人——————”指名讀句子,，師：是呀，《我和你》的歌聲仿佛再次在“鳥巢”響起,，讓我們一起再來聽聽這首歌吧,，學(xué)生聽歌，齊讀歌詞,。

12,、師引讀：帶著無盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅,。

師：帶著無盡的留戀與不舍,，五環(huán)旗緩緩降下了，帶著無盡的留戀與不舍,，各國運(yùn)動員們深情回望,，以微笑告別北京，帶著無盡的留戀與不舍,，奧運(yùn)圣火漸漸熄滅,。讓我們也帶著帶著無盡的留戀與不舍再次齊讀第一自然段,。

13,、齊讀第一自然段。

第二自然段

教學(xué)設(shè)計：

2,、看一組閉幕式禮花圖,。

3,、學(xué)習(xí)用“如同”說話。

4,、看到如此美麗的禮花,，此時人們的心情怎么樣？交流,。從哪些句子感受到了快樂,？

5、交流,，隨機(jī)出示：人們不分膚色,，不分年齡，唱啊,，跳啊,，歡呼啊，擁抱??！指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出快樂,。

6,、人么除了快樂，還有什么心情,？交流,，出示“奧運(yùn)會閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里,，遲遲不愿離去,。”采訪,，你為什么不愿離去,？

7、師：人們是如此的開心,，快樂,，又是如此的不舍，讓我們再次讀讀這些句子吧,！齊讀兩句話,。

8、師：人們遲遲不愿離去,，那還因為,，奧運(yùn)

精神深深感染著在場的每一個人。出示：“奧運(yùn)

精神,，感染著全場的每一個人,?！币x此句。問“那是怎樣的奧運(yùn)

精神,？

10、師：說它是一次卓越,、友誼,、尊重的奧運(yùn)會，請看一組數(shù)據(jù),。我們看看奧委會主席對本次奧運(yùn)會的

評價：這是一屆真正的無與倫比的奧運(yùn)會,。

（三）,、識字寫字

1、指名讀生字,，并組詞,。

2、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字,。

板書：

再見了,，北京！

留戀不舍

無與倫比

再見了北京課文篇三

1,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能正確地背誦課文,。

2、學(xué)會本課10個生字,，綠線內(nèi)的字只識不寫,，認(rèn)識一個新偏旁,，理解由生字組成的詞語,。

3、通過對課文的朗讀感悟,，感受北京奧運(yùn)會的快樂和令人留念,，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,。

1,、小朋友們,，你們一定還記得2008年8月的北京奧運(yùn)會吧。閉幕式大家都看了嗎,？印象如何,？

（幼兒相互討論，并回答）

閉幕式之后人們就要離開北京,，跟北京說再見了,，那么，除了快樂之外,，人們還會有怎樣的情感呢,？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的課文。

2,、板書課題——《再見了,，北京！》,，齊讀課題,。

3、師：2008年,，北京舉辦盛大的奧運(yùn)會,，這是中國第一次承辦奧運(yùn)會，人們的心情一定很————（激動）從課文里,，我們來看看北京奧運(yùn)會閉幕式到底是怎么樣的一個情景,？人們的心情是怎么樣的？

1,、輕聲讀課文

提問：

1,、你從課文中了解了那些內(nèi)容？

2,、提出自讀要求：

⑴讀準(zhǔn)生字,。

⑵讀通課文，不添字,，不漏字,。

⑶給自然段標(biāo)上序號。

（4）學(xué)生各自借助拼音大聲練讀,。

2,、教學(xué)生字詞

（1）劃出生字詞

（2）學(xué)生交流，教師相機(jī)出示易讀錯的字詞,、短句,，以學(xué)生當(dāng)小老師的形式，在音,、形,、義上做介紹

3,、各自輕聲讀課文，注意生字詞的讀音和意思,。

4,、以小組為單位分段朗讀。將學(xué)生提出的難讀的長句子,，以教師范讀,、學(xué)生比賽讀的形式，保證全部同學(xué)能正確,、流利地讀,。

1、出示生字卡片,，開火車認(rèn)讀,。

2、小小組合作,，選擇一個生字,，學(xué)習(xí)生字的讀音、結(jié)構(gòu),、難寫之處,、組詞。全班交流,。

3,、場：共六畫，左右結(jié)構(gòu),。名：共六畫,，上下結(jié)構(gòu)。米：共六畫,，獨體字,。

4、學(xué)生描紅,，仿影,，完成《習(xí)字冊》。

1,、練習(xí)正確,、流利地朗讀課文。

2,、抄寫生字,。

這節(jié)課你有哪些收獲？

再見了北京課文篇四

1,、正確,、流利地朗讀課文。

2,、學(xué)會本課9個生字,，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞語,，正確美觀地書寫生字,。

3、通過朗讀,，初步感受奧運(yùn)會閉幕式的盛況,，理解人們對北京奧運(yùn)會的留戀與不舍之情。

1,、低年級學(xué)生對奧運(yùn)知識了解不多,，可提前布置學(xué)生利用多種方式了解奧運(yùn)會的由來、申辦及北京奧運(yùn)會的舉辦等相關(guān)知識,。

2,、識字寫字，正確流利地朗讀課文,，理解詞語的意思,。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：培養(yǎng)學(xué)生積極思考，敢于戰(zhàn)勝困難的決心,。

教學(xué)時間：2課時

一,、情景導(dǎo)入

1、播放視頻歌曲《我和你》,，師：聽到這首歌,，你想到了什么？（或：這首歌是活動的主題歌,？）生：北京奧運(yùn)會

2,、說說對奧運(yùn)會的認(rèn)識。（北京奧運(yùn)會是2008年8月8日舉行的,，歷時17天,。2008年8月24，第29屆夏季奧運(yùn)會在我國的首都北京圓滿落下帷幕,，人們以不同的方式告別北京,。當(dāng)晚，在國家體育場“鳥巢”內(nèi),，舉行了盛大的奧運(yùn)會閉幕式,。）

3、出示鳥巢圖片，師：為什么加雙引號,？2008年8月24日晚,，在鳥巢里，我們就要說——再見了,，北京?。ò鍟n題，生齊讀）

4,、奧運(yùn)會閉幕式上究竟是怎樣的情景呢,？請小朋友們打開書，仔細(xì)地讀一讀第2課,，注意把字音讀準(zhǔn)了,。

二、初讀感知

1,、檢查自讀情況

（1）齊讀課文,，思考：兩個自然段個寫了什么內(nèi)容？

（2）教學(xué)生字詞

a出示第一批生字詞

北京時間五環(huán)旗表演幾名

飛機(jī)場上運(yùn)動員朋友外國

b領(lǐng)讀,，指名讀,。注意“京，名,，場,，朋”是后鼻音。

需要重點理解的詞語：

北京時間：我國的標(biāo)準(zhǔn)時,。

五環(huán)旗（插入圖片）：奧運(yùn)會會旗,，旗面白色，上面有五個環(huán),，分別為藍(lán),，黃，黑,，綠,，紅五種顏色。這五種顏色分別代表著不同的地區(qū)：藍(lán)代表歐洲,，黃色代表亞洲,，黑色代表非洲，綠色代表大洋州,，紅色代表美洲,。五個環(huán)套在一起說明全世界人民團(tuán)結(jié)在一起。

c逐排出示第二批生字詞

帷幕 舷梯 仿佛

燃燒 熄滅

留戀不舍

絢爛拋向

卓越友誼尊重

側(cè)重讀音指導(dǎo),。詞語了解一下意思,，不需要深入解釋,，在下面的學(xué)習(xí)中再學(xué)習(xí)。

2,、指導(dǎo)讀好長句子,，注意停頓：

a 在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。

b 他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火,，以微笑告別北京,；

c 如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空

3,、齊讀課文,，注意生字詞的讀音。

4,、出示填空：奧運(yùn)會的會旗是（）,。

北京奧運(yùn)會的主會場是“（）”。

奧運(yùn)會場熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)（）,。

“落下帷幕”就是奧運(yùn)會（）了,。

學(xué)生根據(jù)朗讀與預(yù)習(xí)填寫。

三,、寫字指導(dǎo)

1,、須按筆順描紅的三個字

場：共六畫，左右結(jié)構(gòu),。左窄右寬,，還要注意左右穿插。重點要記住右邊的筆畫,，右邊的第一個筆畫是橫折折鉤,，第二筆和第三筆都是撇。

名：共六畫,，上下結(jié)構(gòu),。上面部分起筆是撇，第二筆是橫撇,，第三筆是點,。

米，共六畫,，獨體字,。

2、其他著重要講的描紅的字,。

國：共八畫,，全包圍結(jié)構(gòu)。

機(jī)：共六畫,，左右結(jié)構(gòu),。左窄右寬，還要注意左右穿插，最后一畫的名稱是橫折彎鉤,。

3,、描紅，教師巡視,，相機(jī)指導(dǎo),。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、北京奧運(yùn)會是2008年8月8日舉行的,，歷時17天。2008年8月24,，第29屆夏季奧運(yùn)會在我國的首都北京圓滿落下帷幕,，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚,，在國家體育場“鳥巢”內(nèi),，舉行了盛大的奧運(yùn)會閉幕式。

2,、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《再見了,，北京！》,，學(xué)生齊讀課題,。朗讀課文。

3,、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對奧運(yùn)會有了一些,，現(xiàn)在我們一起來看看——出示填空：奧運(yùn)會的會旗是（）。

北京奧運(yùn)會的主會場是“（）”,。

奧運(yùn)會場熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)（）,。

“落下帷幕”就是奧運(yùn)會（）了。

二,、精讀訓(xùn)練

1,、出示第一自然段的一二兩句，指名朗讀,。思考：你知道了什么,？（閉幕式的時間，地點,，奧運(yùn)會歷時17天）

2,、北京奧運(yùn)會即將結(jié)束，此時人們的心情怎樣,？我們一起來看一看,。出示“舷梯”視頻,，學(xué)生觀看。

（1）說一說：你看到了什么,？（可以結(jié)合課文“表演臺上……漸漸熄滅”）

（2）出示：表演臺上……漸漸熄滅,。

（3）北京奧運(yùn)會即將結(jié)束，此時人們的'心情怎樣,？在文中找一找,。

找出課文中表達(dá)人們心情的詞語。逐字逐詞地理解“無盡的留戀與不舍”,。

無：沒有,。盡：完。無盡：沒有完,。形容很多,。

不舍：舍不得,。

留戀：不舍得,，不想離開。（教參上寫的是“不忍舍棄或離開”,，在實際教學(xué)時,，我臨時想到用了這兩個更通俗易懂的詞語。）

（4）帶領(lǐng)學(xué)生品讀第二至五句,，品味每一句話中的“無盡的留戀與不舍”之情,。

a．學(xué)習(xí)第二句時，讓學(xué)生讀,，說說哪些詞語看出了人們“無盡的留戀與不舍”這種感情,？學(xué)生很容易找出“緩緩”。但是這里寫五環(huán)旗慢慢落下,，不是寫人們,，為什么也看得出這種感情呢？這個問題當(dāng)時學(xué)生沒有反應(yīng)過來,，由老師來一句帶過：“因為人們望著五環(huán)旗緩緩落下,，代表著這屆奧運(yùn)會即將結(jié)束，所以很不舍得,，在這里‘緩緩’就代表著人們的這種心情,。

b．學(xué)習(xí)第三句時，學(xué)生能抓住“深情回望”“微笑告別”來理解這種情感,，但是他們不知道為什么會有這樣的表情,。引導(dǎo)學(xué)生理解“熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火”代表了什么？代表了奧運(yùn)會,，代表了中國,。奧委會主席的評價“無與倫比的奧運(yùn)會”——沒有哪個國家舉辦的奧運(yùn)會能達(dá)到這個水平這個程度這個規(guī)模,。看出北京奧運(yùn)會辦得怎么樣,？——生：很成功,，令人滿意……再讀第三句。

c．學(xué)習(xí)第四句時,，反復(fù)讀歌詞,。

師：世界各國人民永遠(yuǎn)是一家人，追求和平是人類共同的心愿,，也是舉辦奧運(yùn)會的一個目的,。

生：再讀歌詞。

師：一家人就要分離了,，怎能不帶著——

生：讀板書——無盡的留戀與不舍,。

師：連高達(dá)8米的奧運(yùn)圣火也被此情此景深深感染了——

生讀第五句話,，“帶著無盡的留戀與不舍……漸漸熄滅,。”

師：人們在心中默念,，指課題：

生深情讀課題,。

學(xué)完第一自然段，老師深情總結(jié),，這一自然段主要寫圣火熄滅時的場面,，表達(dá)了人們無盡的留戀與不舍。（板書：圣火熄滅）

（5）配歌曲《我和你》,，學(xué)生齊讀二至五句,。

3．自然過渡：

（1）師：第二自然段寫的是另一個場面，板書：人們狂歡同樣也表達(dá)了人們無盡的留戀與不舍,。一起來讀讀,。

（2）出示圖片：你們看到了什么？（絢爛的煙花）

出示視頻：奧運(yùn)會閉幕式焰火,，讓學(xué)生親身感受,，然后說說你看到的。理解“禮花四起”“絢爛”,。

（3）出示：這時，北京城禮花四起,，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。理解“如同”,。讀句時,，讀出狂歡時的高興與興奮,?！皰仭弊衷诖死斫?。

（4）出示：人們不分膚色，不分年齡,，唱啊,，跳啊，歡呼啊,，擁抱?。∽吭?、友誼和尊重的奧運(yùn)精神,，感染著全場的每一個人,。

a．理解“不分膚色,，不分年齡“：在電視里看到奧運(yùn)會上有中國人，有外國人,，外國人還有很多黑人。在歷史上的奧運(yùn)會曾發(fā)生過種族歧視事件,，從1904年開始,，政府就規(guī)定，黑人運(yùn)動員不得進(jìn)入賽場,。1912年第五屆瑞典奧運(yùn)會上,，美國運(yùn)動員索普因為是印弟安人而被取消了金牌。而我們的北京奧運(yùn)會沒有歧視任何人,，人人平等,，只要通過你的努力就能拿到獎牌。所以說不分膚色,。奧運(yùn)會會不僅年輕人喜歡,，老老少少都喜歡，所以說不分年齡,。

b．讀第二句,，問有幾個“啊”，看出了什么,？學(xué)生能很明白地說出人們狂歡時的激動,、開心,、興奮。通過朗讀來感受,。

c．讀第三句,。重點理解三個詞“卓越”“友誼”“尊重”。

師：“卓越”就是非常好,，非常棒,。這屆奧運(yùn)會就辦得非常好，是一屆卓越的奧運(yùn)會,。奧運(yùn)會追求的是卓越的精神,，要求大家“更快，更高,，更強(qiáng),！”比如運(yùn)動員們不斷拼博，不斷刷新世界紀(jì)錄,，追求的就是這種好了更好,，非常好的卓越的精神。

“友誼和尊重”是什么意思呢,？讓我們再讀讀《我和你》的歌詞,。

生讀文中歌詞。

師：看,，我和你是朋友,，一家人，心連心,。這就是說世界各國人民都很友好,，和平相處，這就是友誼和尊重,。這就是奧運(yùn)精神,。

生再讀第三句。

（5）出示：奧運(yùn)會閉幕了,，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里,，遲遲不愿離去。

a．師：讀了這句話,，你感受到了什么,？

再回到板書“無盡的留戀與不舍”。

理解“留戀“和”“停留“,，前者表示心情,，后者表示人本身。

b．人們?yōu)槭裁床辉鸽x去,？（因為奧運(yùn)會給人們帶來了歡樂,，人們不想結(jié)束這種歡樂,。）讓我們在《我和你》的歌聲中再次去體會奧運(yùn)會帶給我們的快樂，齊讀課文,。

再見了北京課文篇五

1,、情景導(dǎo)入。

請看,，這是2008年北京奧運(yùn)會的標(biāo)志建筑“鳥巢”（圖片）,，認(rèn)讀“鳥巢”，說說為什么加上引號,？

能說說你對北京奧運(yùn)會的印象嗎,？

2、揭示課題：

今天我們一起來學(xué)習(xí)第二課：（板書課題）再見了,，北京?。ㄗx課題）

讀了課題，你想知道些什么,？

老師也有個問題：“再見了”,，這兒是與誰再見呢？

對,，與北京再見,，也是與北京奧運(yùn)會的告別，因為北京奧運(yùn)會即將落下帷幕,。這時參加奧運(yùn)會的運(yùn)動員和觀眾會有什么樣的表現(xiàn)呢,？

1、范讀課文,，激情感染,。

2、同學(xué)們聽的真認(rèn)真,，快自己讀一讀課文，感受一下當(dāng)時的場面吧,。

（小提示：（1）如果遇到有不認(rèn)識的字,，一定要仔細(xì)地讀標(biāo)注在漢字上面的拼音，把字音讀準(zhǔn)確,。（2）先一句一句的讀,，等把句子讀通順了，再一段一段地讀,。）

（學(xué)生自己讀課文）

3,、檢查自讀詞句情況：

（1）出示帶拼音的生字詞，學(xué)生自由地讀一讀,。

落下帷幕,、緩緩降下,、漸漸熄滅；深情回望,、微笑告別,；熊熊燃燒、禮花四起,；卓越,、友誼和尊重；熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火,，一束束絢爛的鮮花,；

（2）請一個小朋友站起來讀給大家聽，其他小朋友認(rèn)真地聽一聽他讀的字音是否準(zhǔn)確,。

（預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

a學(xué)生讀的很好

老師評議：看來你已經(jīng)掌握了所有生字的讀音,，你真棒！

老師評議：你把所有生字的字音都讀的很準(zhǔn)確你真了不起,！

b學(xué)生讀的不好

老師相機(jī)：老師想請你站一會,，其他小朋友聽出他有哪些字音讀的不夠準(zhǔn)確的？誰來教教他,？

你會讀了嗎,？你這個小老師當(dāng)?shù)恼娌诲e！

你可以帶著全班小朋友一起把這個詞語讀一遍嗎,？

（3）還有誰愿意讀一讀這些生字詞的,？（再指名一個學(xué)生讀）

師：他有哪些字音讀的不夠準(zhǔn)確的？你聽出來了嗎,？

（4）你們讀的那么好,！現(xiàn)在老師想聽你們從頭到尾的把所有的詞語都讀一遍，好嗎,？（一起讀全部詞語）

（5）生字詞小朋友們讀的聲音響亮,，字音準(zhǔn)確，那么現(xiàn)在把這些生字詞帶到句子中,，你們也能有信心讀好嗎,？小提示：朗讀時，腦海你想象當(dāng)時的情景,，你會讀得更好,。