每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

北京亮起來了評課記錄 北京亮起來了聽課記錄篇一

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北京亮起來了評課記錄 北京亮起來了聽課記錄篇二

《北京亮起來了》是小學(xué)語文人教版第四次的一篇寫景的文章,，本冊教材構(gòu)建了開放,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展。教科書以專題為組織單元,，專題設(shè)計了八個專題,，本文選自第三專題,。緊扣"美麗的祖國，可愛的家鄉(xiāng)"這一單元主題,，課文描繪了首都北京那五光十色,、輝煌明亮的夜景。圍繞"燈的海洋,，光的世界"這一句,，課文具體介紹了長安街，環(huán)形路,，王府井,、西單商業(yè)街，故宮等不同的場景,，自理興建流露出作者對北京由衷的熱愛和贊美之情,。本文的語言非常優(yōu)美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句,，抓住了景物的特點,，讓課文正色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀,、積累的好材料,。

1、教學(xué)目標(biāo)：

(1)會認15個生字,，會寫2個生字,。初步理解新詞在課文中的意思。

（2）,、正確流利地朗讀課文,，通過觀看圖片初步感知北京夜景的美。

（我是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神以及實驗的要求,，確定了本科的教養(yǎng),、教育和發(fā)展目標(biāo)。）

2,、教學(xué)重點：

（1）學(xué)會本課生字生詞,。

（2）讀文，初步感知北京夜景的美

3,、教學(xué)難點：

（1）正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會應(yīng)用,。

（2）正確,、流利地朗讀課文。

（我是依據(jù)實驗教材編寫的指導(dǎo)思想,，結(jié)合本課教材的特點,，通過本課的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)會生字、積累詞語,，初步感知北京夜景的美,，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。）

4,、教具準(zhǔn)備：

生字卡片,、多媒體課件

（我是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點而準(zhǔn)備教具的）

根據(jù)教材的特點，再配合學(xué)生的年齡特點,，運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體,、生動的畫面，使學(xué)生通過形象感受來理解課文,，并通過多種形式的朗讀法,，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識,，教學(xué)過程中,，創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體,，老師為指導(dǎo)的作用,，成功的達成教學(xué)目標(biāo)。

一開始上課,，我就用充滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,，把學(xué)生引入課文，借助生動的畫面,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，緊緊抓住學(xué)生的注意力，是他們積極主動地參與學(xué)習(xí),。這樣的設(shè)計活躍課堂氣氛,，適合低年級學(xué)生的年齡特點。

為了使教學(xué)取得較好的效果,，我依據(jù)課改教材的特點,，配合學(xué)生本身的年齡特點，主要采取了直觀,、朗讀,、形象的程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，用激情滿懷的聲音,，表現(xiàn)出對住過的熱愛之情,。我的教學(xué)設(shè)計主要分六個環(huán)節(jié)：

（一） 賞圖引題，激發(fā)興趣

1,、談話導(dǎo)入：小朋友們,，北京是我國的首都,。他是一座世界文明的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市?，F(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光,。

2、播放背景風(fēng)光圖,。問：欣賞完北京風(fēng)光,，你想說什么呢？

3,、學(xué)生談感受,。

4、談話過度

多美的景色??！剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進一步感受北京夜景的美嗎,？今天,，我們再來學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜景的課文。

5,、板書課題,，齊讀課題。

（設(shè)計意圖：觀看遠教資源課件,，直觀感受北京風(fēng)光的美,。從而讓學(xué)生進入優(yōu)美的情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,，巧妙地引入新課,。）

（二） 初讀課文，整體感知

1,、教師范讀課文,。學(xué)生思考：北京的夜晚是怎樣的？課文中用了哪些詞語來表述,。

2,、配樂播放北京夜景圖片

俗話說："百聞不如一見"，小朋友們,，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧,！你們看

３、你們感受到北京夜景最大的特點是什么,？（指名回答）

4,、作者感受到的美是否跟我們一樣呢？請小朋友們自由讀課文劃出生字,，借助拼音把課文讀通順,，讀后標(biāo)自然段序號。

(設(shè)計意圖：觀看北京夜景圖,，讓北京亮麗的夜景深深地印在學(xué)生的心里,，并在此基礎(chǔ)上談感受，為學(xué)好課文墊,。)

（三） 學(xué)習(xí)生字

1,、出示帶拼音的生字，小老師帶讀,。

2,、去掉拼音檢查會人情況。(齊讀開火車讀)

3,、齊讀由生字組成的詞語 ,，理解意思。

4,、做詞語搭橋游戲：男女同學(xué)比賽接龍讀詞語,。

（設(shè)計意圖：通過多種形式地認讀生字新生詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松,、愉快、和諧的課堂氛圍,。）

（四） 正確,、流利地朗讀課文。

（五） 鞏固識字,，指導(dǎo)書寫

1,、出示要求會寫的字（輝煌）齊讀，組詞,，練習(xí)說話,。

2、說說你是怎樣記住這些字的,？（指名說）

3,、老師范寫生字，學(xué)生跟書空練寫,。

4,、播放音樂，學(xué)生在優(yōu)美的音樂中書寫生字,，師巡視指導(dǎo),。

5、評價學(xué)生寫字情況,。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在優(yōu)美,、愉快的音樂中書寫生字,，可以消除聽課的疲勞，提高學(xué)生寫字的興趣,。）

（六） 布置作業(yè)

1,、抄寫生字生詞。

2,、朗讀課文,，提出不懂的問題。

（設(shè)計意圖：通過寫生字生詞,，朗讀課文加深鞏固,，為下節(jié)課學(xué)習(xí)課文打好基礎(chǔ)。）

12 北京亮起來了

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幕臨 爍 輝 煌奪 幢偉

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猶 煥府 絢繁扮 宮

北京亮起來了評課記錄 北京亮起來了聽課記錄篇三

1,、教材分析：《北京亮起來了》是小學(xué)語文人教版第三組的一篇寫景的,，課文緊扣美麗的祖國，可愛的家鄉(xiāng)這一單元主題,，描繪了首都北京那五光十色,、輝煌明亮的夜景。圍繞燈的海洋,，光的世界這一句,，課文具體介紹了長安街，環(huán)形路,，王府井,、西單商業(yè)街，故宮等不同的場景,，字里行間流露出作者對北京由衷的熱愛和贊美之情,。本文語言非常優(yōu)美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句,，抓住了景物的特點,，讓課文增色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀,、積累的好材料,。

2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合本組教材的特點和學(xué)生現(xiàn)狀,，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）,、會認本課“幕” ,、“臨”等15個生字；積累文中一些生動、優(yōu)美的詞句,。

（2）,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,；

（3）、通過有感情地朗讀課文,，感受首都北京夜晚的美麗景色。激發(fā)熱愛自己祖國的情感,。

教學(xué)重點：

（1）,、教會學(xué)生識記生字。

（2）,、指導(dǎo)學(xué)生正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感受北京夜晚的美景,，產(chǎn)生對北京的熱愛向往之情。

根據(jù)教材的特點,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面,，使學(xué)生通過形象感受來理解課文,，并通過多種形式的朗讀法，民主交流等手段,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識,，教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體,，老師為指導(dǎo)的作用,，達成教學(xué)目標(biāo)。

（一）,、創(chuàng)設(shè)情境,，激情導(dǎo)入。

出示多媒體“美麗的北京”引導(dǎo)學(xué)生欣賞,，談話過渡,，引出新課，出示課題,。

（二）,、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字

1,、打開課本,，讀一讀這篇課文，把字音讀準(zhǔn),，把句子讀通,，不認識的字立刻請教拼音朋友。

2．學(xué)生自由朗讀課文,，讀準(zhǔn)字音,，讀通課文。

3．檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況,。

（1）學(xué)生認讀生字,，交流識記方法。）

（2）請小老師出示生字卡片,，帶領(lǐng)大家讀,。

（3）出示：“我會認”不帶拼音的生字。

會讀的小朋友請大聲地讀出來,；（不會讀的小朋友也跟著大家小聲地讀一讀,。（學(xué)生齊讀生字。）

（三）,、再讀課文,，感悟北京夜景的美麗，指導(dǎo)賞讀

1,、默讀課文,，看看課文是怎樣描寫夜晚的北京的？

2．學(xué)生默讀課文,。

3．小組合作討論,，每一節(jié)用一句話說說主要意思。

4．交流反饋,，集體評議,。

5．播放“不夜城──北京”。

6．請學(xué)生用橫線畫出寫得優(yōu)美的句子,，并用自己喜歡的方式讀,。

7．相機欣賞有關(guān)，指導(dǎo)感悟,、賞讀文中好詞佳句,。

（四、）正確,、流利朗讀課文

（五）,、指導(dǎo)寫字

1．出示生字，測讀，組詞,。

2．指導(dǎo)記憶方法

①形近字記憶法

②熟字加偏旁部首法

③讀一讀生字,、新詞

3、重點指導(dǎo)寫“輝,、煌”兩個字 ,。

（六）、布置作業(yè)

1,、抄寫生字,。

2、有感情地朗讀課文,。

1,、一開始上課，我就用充滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,，把學(xué)生引入課文，借助生動的畫面,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，緊緊抓住學(xué)生的注意力，是他們積極主動地參與學(xué)習(xí),。這樣的設(shè)計活躍課堂氣氛,，適合低年級學(xué)生的年齡特點。

2,、為了使教學(xué)取得較好的效果,，我依據(jù)課改教材的特點，結(jié)合學(xué)生本身的年齡特點,，主要采取了直觀,、朗讀、形象的程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識,。

3,、在學(xué)生字和讀課文時形式比較多樣，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，效果較好。

4,、時間安排不夠合理,，積累優(yōu)美詞句的時間太少。教學(xué)設(shè)計還有待完善,，教師還應(yīng)更加激情飽滿,。

以上是我對本節(jié)課的一些看法和做法，還請各位教師提出寶貴意見和建議，以便在今后的工作中進一步提高 ,。

北京亮起來了評課記錄 北京亮起來了聽課記錄篇四

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