總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)語篇一

1,、“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng),，各班利用班會(huì)召開“送給母親一份愛”主題班會(huì)，各班在班主任的組織下,，讓同學(xué)們暢想如何表達(dá)兒女對(duì)母親的濃濃深情和真摯的反哺之情,。

2、以“感恩老師”為主題,，課間播放感恩歌曲,，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《長大后我就成了你》,、《老師的窗前》等歌曲,，做到人人會(huì)唱；班級(jí)出一期感恩老師教育專題板報(bào),，推薦名人感恩老師名言,，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。

3,、召開《感恩從心開始》的主題班會(huì),。通過主題班會(huì),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的成長,，離不開老師養(yǎng)育之恩,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。開展感恩卡制作活動(dòng)競賽：自制一張送給老師的感恩卡,，向老師說一聲謝謝,，道一聲辛苦了，送一句祝福語,。通過此項(xiàng)活動(dòng),，不僅使學(xué)生受到了一次很好的

思想教育，更豐富了學(xué)生的課余生活,，提高了學(xué)生動(dòng)手的能力

5、“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等,。除了他人外,，還有社會(huì)、自然,、知識(shí)都值得我們心懷感激,。懂得感恩的人，才會(huì)懂得怎樣做人,。使孩子們從小有一顆博大的感恩心,，全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩弟子規(guī)、聽有關(guān)感恩的演講,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào),，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出賀卡,、寄語和書信,，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。

要求各班舉行征文比賽,，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加上一級(jí)的征文大賽,。從而深化、引導(dǎo)了學(xué)生的

思想，讓學(xué)生感悟到感恩

思想的美和力量,，為感恩教育活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。

中國傳統(tǒng)文化里，感恩

思想一直占有主流地位,?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩句表明我們是懂得感恩的民族,。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人,，感恩你所有的所有。

根據(jù)縣教育局指示精神,，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師,、家長的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛,，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩,，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn),。

一,、通過感恩教育,，一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白,，在這個(gè)社會(huì)里,，愛從來都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母,、老師,、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善,、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”,。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”,。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

二,、感恩的四個(gè)主題是：

(1)感激父母養(yǎng)育恩;

(2)感謝老師培育情;

(3)感恩社會(huì)關(guān)愛情;

(4)感激同學(xué)幫助情,。

三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng),，并按著方案要求,，搞了以下感恩教育活動(dòng)：

(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會(huì)。

(二)是算一筆感恩帳,。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,，精心策劃，利用主題班會(huì),，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母,、師長、親友的愛,。通過算時(shí)間帳,、金錢帳、感情帳,，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩,、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼,。

(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào),。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛,，對(duì)親情的眷戀,。

(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”,。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗,、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等,。

四,、通過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師,、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的.能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國的心更迫切了,。

五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師,，感謝父母,，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì),，發(fā)表在小報(bào)上,、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì),、國旗下講話,、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng),，開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng),，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,，特別是當(dāng)別人有困難時(shí),，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流,。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校,、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)語篇三

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),，以市,、區(qū)教育局《關(guān)于開展“感恩教育”系列活動(dòng)的通知》為主線，以體驗(yàn)教育為基本途徑,，以感恩父母主題教育為突破口,，結(jié)合未成年人年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平,，精心設(shè)計(jì),，組織開展內(nèi)容鮮活,、形式新穎、實(shí)踐性強(qiáng)的“感念母愛培育愛心”的主題教育活動(dòng),，使孝敬升華為博愛,。

通過本次母親節(jié)“感恩”教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母,、尊敬長輩,，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào),。使學(xué)生樹立了感恩之心,，能夠使學(xué)生對(duì)父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛化作了博愛,，能夠感恩幫助過自己的人,。學(xué)生能夠時(shí)時(shí)、事事,、處處心存感恩,，使家庭充滿和諧、充滿愛心,、充滿希望,。

1、從實(shí)踐體驗(yàn)入手,，開展父母感恩教育,。從4月25日開始，我校利用國旗下講話向?qū)W生進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),，公布了感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容,。利用廣播向?qū)W生發(fā)出號(hào)召,，要求根據(jù)不同年齡,，從實(shí)際出發(fā)，從小事做起,，在學(xué)生中開展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng),。

2、從班會(huì)隊(duì)會(huì)入手,，開展感恩父母教育,。我校根據(jù)不同年級(jí)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，召開不同主題的班隊(duì)會(huì),。如低年級(jí)召開了《我愛爸爸、媽媽》,、中年級(jí)召開了《感謝我的父母》,，高年級(jí)召開了《孝敬父母心存感恩》,。開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：給父母端一杯茶,，給父母洗一次腳,，讓父母滿意自己的一次決定，給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，用不同形式和父母交流一次感情,。簡單的6項(xiàng)活動(dòng)，折射出了學(xué)生對(duì)家長的關(guān)心和感激,。學(xué)生通過給父母端茶,，與父母交流，給父母洗腳,，從中受到了教育,，知道了父母的辛苦，也深刻的體會(huì)到了要感謝父母,，要為父母分擔(dān)一些壓力,。5月16日在學(xué)校的反饋調(diào)查中，7%的學(xué)生為母親洗了一次腳,，88%的學(xué)生給母親端了一次茶,，中、高年級(jí)的學(xué)生每人給母親寫了一封信,，以此來表達(dá)對(duì)母親的感恩之情,。同時(shí)利用班會(huì)，讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳,，講述一件關(guān)愛事,，會(huì)上學(xué)生們積極發(fā)言，暢談自己在成長過程中父母所付出的艱辛和愛心,，暢談父母對(duì)自己的期望,，學(xué)生們還紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討如何感謝自己的父母,。一節(jié)班會(huì)課成了孩子們感恩的交流最好陣地,。學(xué)生們表示，一定要用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母的愛,。

3,、從讀書收集資料入手，開展感恩父母教育,。我們讓學(xué)生收集名言,、警句、書畫,、詩篇進(jìn)行交流,、熟讀,、背誦、理解,，汲取傳統(tǒng)美德之精華,。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)精心選擇一組親情文章，認(rèn)真組織開展親情閱讀,，一篇篇感人至深的文章,，使學(xué)生體會(huì)到了父母的偉大，領(lǐng)略了他人的感恩之心,，以此來指導(dǎo)自己的行為,。學(xué)校還充分利用學(xué)習(xí)園地這一教育陣地，收集感恩故事,、詩歌,，并布置感恩園地，教育學(xué)生心存感恩,、知恩圖報(bào),。

4、從學(xué)唱歌曲入手,，開展感恩父母教育,。首先音樂教師印好歌詞，學(xué)生人手一張,，讓學(xué)生熟背歌詞,，然后學(xué)校利用廣播、音樂課和大課間,，教唱感恩歌曲,。

5、從組織活動(dòng)入手,，開展感恩父母教育,。我們?cè)谛?nèi)開展多種活動(dòng)：“感恩父母”詩文朗誦會(huì)、高年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩”手抄報(bào)比賽,、“感恩父母”征文比賽等,。通過系列“感恩教育”活動(dòng),，精心培育學(xué)?！案卸魑幕保怪鲌D報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處,。

隨著感恩教育的深入開展,，學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到在自己成長的道路上，得到幫助太多,，需要感激的人和事也太多,。十分迫切需要我們來指導(dǎo),，我們將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)有關(guān)感恩的知識(shí)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)事跡,，更好地搞好我校的感恩活動(dòng),。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)語篇四

學(xué)會(huì)感恩，是一個(gè)人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分,。眾所周知的古語：“投我以桃,，報(bào)之以李”、“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“施人慎勿念，受施慎勿忘”,、“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩,、養(yǎng)育之恩,、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信,，溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié),，這些良好的道德文化，傳承了千年,，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展,。

然而，在當(dāng)今這個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時(shí)間,，“感恩”卻被一些人漸漸忘了,。

為了在學(xué)生當(dāng)中喚起感恩的心，讓同學(xué)們?cè)谏钪畜w驗(yàn)感恩的事,，學(xué)校在xxxx年5月開展了“感恩教育”主題活動(dòng),。

活動(dòng)主要有三部分內(nèi)容，一是觀看影片《暖春》,，然后開展大討論,，二是征集感恩活動(dòng)或行動(dòng)的照片、dv,、藝術(shù)作品,，三是舉辦一場感恩教育節(jié)目展演。

本次活動(dòng)全校學(xué)生積極參與其中,，氣氛濃烈,，收到了很好的教育效果。

在觀看影片《暖春》時(shí)，每位同學(xué)都被故事的內(nèi)容感動(dòng),，不時(shí)能見到感動(dòng)流淚的同學(xué),。觀看完畢后，各班開展了大討論,，就影片的內(nèi)容,、身邊的感動(dòng)事等發(fā)展自己的看法，并由同學(xué)代表記錄下每位同學(xué)的發(fā)言,，學(xué)校收集了各班的感言,，出版了一期宣傳專欄，讓同學(xué)們的思想得到交流,。

在征集感恩活動(dòng)的作品時(shí),，收到了很多同學(xué)們自己的感恩行動(dòng)的照片，有家人親子活動(dòng)的,，有幫助他人的,，有班集體活動(dòng)的，有反映勞動(dòng)者辛勤工作的,，在dv作品中,，有反映教師上課的，有采訪師生對(duì)“感恩”,、“感動(dòng)”的理解的,，有反映班集體生活的，還有大量的書法作品,、美術(shù)作品……,，所在這些，都反映出同學(xué)們?cè)谟眯膮⑴c,、體驗(yàn)感動(dòng)……

最后的一嘲感恩教育活動(dòng)節(jié)目展演”于5月25日舉行,，把本次活動(dòng)推向了一個(gè)高潮?；顒?dòng)主會(huì)場設(shè)在高中部,，參與者中有特別一群——初三級(jí)的家長們!參加演出的節(jié)目有講述身邊的感恩故事、唱感恩歌曲,、演感恩小品,，有對(duì)學(xué)生和家長進(jìn)行采訪等，主管德育工作的池柏榕副校長和陳汝深副主任還在活動(dòng)中演唱一曲《念親恩》,，使演出達(dá)到高潮,。最后，崔海友校長對(duì)本次感恩教育活動(dòng)作了總結(jié),，肯定了活動(dòng)取得的成果,，提出我們應(yīng)“常懷一顆感動(dòng)的心，讓我們生活在感動(dòng)中,，讓感動(dòng)與我們同行”,。

感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書》,，“感恩”主題宣傳欄,、條幅，讓學(xué)生知道什么是感恩,、為什么要感恩;另一方面通過評(píng)比感恩教育專題板報(bào),，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng),，通過算算親情帳,、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛,、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨,、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽,，學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情,。

通過開展的一系列活動(dòng),，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié),。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動(dòng)看得見,、摸得著,，我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略,，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫寫家書,、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”,。學(xué)生通過這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母,、老師、朋友的感謝,，做到了從點(diǎn)滴做起,、從身邊做起,，力爭成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案,，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過程的管理,，多方征求意見，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性,。同時(shí),，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進(jìn)學(xué)生,、走進(jìn)教師,、走進(jìn)家長。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),，我們還大力營造感恩文化,。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流,，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,、講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來,。

為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處,，我們精心的制作了月活動(dòng)方案,，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達(dá)愛”,，從知恩到報(bào)恩,，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào),、心存博愛的人,。