每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

高考語文成語辨析題答題技巧 成語判斷正誤題方法篇一

1.a.我們的祖先篳路藍(lán)縷以啟山林,，千百年來,，慘淡經(jīng)營了這塊廣闊的土地。

b.那時中國正處在山河破碎,，老百姓民不聊生的悲慘境地,。

c.只有領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格自律，為政清廉,，才能上行下效,，使整個社會風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn),。

d.中國足球隊(duì)這次比賽差強(qiáng)人意，還是輸了球,，要走向世界,，還有很長的路要走,。

2.a.這個家伙明知罪行深重,，內(nèi)心十分恐慌，但是他卻從容不迫的抹桌子,，揩椅子,，好像什么事也沒發(fā)生過。

b.靠投機(jī)倒把發(fā)家的暴發(fā)戶,，居然也附庸風(fēng)雅,，買起字畫來。

c.所以說你們辯方的同學(xué)還是沒有解決用什么去破的問題,，請問這種破是空穴來風(fēng),，還是有憑有據(jù)呢?

d.圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙招，使對手防患未然,。

3.a.知識經(jīng)濟(jì)時代的銀行要在競爭中獲勝,，必須加強(qiáng)貸款管理，杜絕久假不歸的現(xiàn)象,。

b.處處以保護(hù)人權(quán)自居的美國在南聯(lián)盟投下的一枚枚炸彈,，使他們所謂的人權(quán)嘴臉臭名昭著了。

c.既然你已經(jīng)知道錯了,，就應(yīng)該馬上改正,，如果是犯而不校，那是很危險的,。

d.他們二人雖不是親兄弟,，但數(shù)十年在一起學(xué)習(xí)、工作,，互相幫助,，相敬如賓。

4.a.他是我最真的朋友,，經(jīng)常耳提面命地對我提出忠告,，使我不斷進(jìn)步。

b.他是個精瘦的中年人,，說話做事都揮灑自如,，給人非常干練的印象。

c.對于學(xué)術(shù)問題見仁見智是正?，F(xiàn)象,，不必大驚小怪的,。

d.近日，竟出現(xiàn)了為區(qū)區(qū)五元錢,，游戲機(jī)室老板殺害三個小學(xué)生的震撼人心的事件,。

5.a.王獻(xiàn)之在其父王羲之的悉心指導(dǎo)下，其書法自然能登堂入室,，空前絕后,。

b.他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑,，不學(xué)無術(shù),，身無長物。

c.他們挖空心思,，想用漂亮的言辭來掩蓋罪惡的行徑,，然而，卻總是欲蓋彌彰,，弄巧成拙,。

d.重回那曾經(jīng)生活了三年的校園，老同學(xué)見面格外親切,，大家不拘一格,，場面十分熱烈。

6.a.參加保險雖不能化險為夷,，卻能在災(zāi)禍不期而遇時使投保人或受益人得到一些補(bǔ)償,。

b.公路被護(hù)欄剖成兩條河，車輛在各自的河道上奔馳疾駛,，川流不息,。

c.很少有人知道他最近出了一本文不加點(diǎn)、幾乎沒有注釋的舊體詩集,。

d.六名諾貝爾獎獲得者聯(lián)袂來京報告前沿科技,，足以證明中科院在世界科技界舉足輕重的地位。

7.a.2000年悉尼奧運(yùn)會,，某國派了不少運(yùn)動員參加比賽,，可結(jié)果呢，別說金牌,，連前六名都沒撈到一個,，簡直是濫竽充數(shù)。

b.勤奮與天才息息相關(guān),，沒有先驗(yàn)論的天才,，但是有勤學(xué)苦練、以汗水灌溉出來的天才,。

c.李剛的文章在雜志上發(fā)表了,，王飛對他說：“你不應(yīng)該把那雜志藏起來,，應(yīng)該讓大家奇文共賞?！?/p>

d.陳寅恪先生是一個學(xué)貫中西的大家,，上課時旁征博引，一些外語尚未過關(guān),、文史知識貧乏的學(xué)生對此簡直是不知所云,。

8.a.他父親思想開明，對兒子和女兒等量齊觀,，并無重男輕女的思想,。

b.藝術(shù)結(jié)構(gòu)不能信手拈來,，隨心所欲,，因?yàn)樗且环N創(chuàng)造，是每個作者必須認(rèn)真探索的一個問題,。

c.在前進(jìn)的道路上一定會碰到困難,，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐,。

d.進(jìn)入高三以來,，一向?qū)W習(xí)成績平平的他特別刻苦，進(jìn)步很大,，直叫人不得不另眼相看,。

9.a.這部小說的構(gòu)思既精巧又嚴(yán)密，真是無可厚非,。

b.責(zé)任編輯只對文字部分負(fù)責(zé)任,，對印刷的其它環(huán)節(jié)則望塵莫及了。

c.不調(diào)查研究,，不了解情況,，只憑熱情去干，也是一種盲人瞎馬的工作作風(fēng),。

d.改革皇帝雍正一意孤行,，成功推動了一個千瘡百孔的古老帝國向著好的方面轉(zhuǎn)變。

10.a.當(dāng)今環(huán)保概念深得民心,，新興的環(huán)保產(chǎn)品洋洋大觀,，層出不窮。

b.桂林山水真是神奇秀麗,，令人樂不思蜀,。

c.80年代，作家金庸就因《射雕英雄傳》鼓噪一時,，至今,，他的武俠小說仍有廣大的讀者,。

d.切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是當(dāng)前深化教育改革燃眉之急的問題。

11.a.許多先烈為了趕走侵略者,，前仆后繼,，英勇斗爭，他們那種為祖國慷慨赴死的豪情氣焰熏天,。

b.魯迅先生對友人,，尤其是對青年，關(guān)心愛護(hù),，無所不至,。

c.從歐美歸來的留學(xué)生，給我們介紹了許多異國風(fēng)情,，我們對這些海外奇談很感興趣,。

d.教育學(xué)生在德、智,、體幾方面都求得發(fā)展,，是我們教師義不容辭的責(zé)任。

12.a.在這顆核桃上,，刻著十八個羅漢,，真是鬼斧神工。

b.餐館好運(yùn)不常,，由鼎盛時期的門可羅雀到無人問津,，最終關(guān)門大吉。

c.青年人在困難面前不應(yīng)該舉棋不定,，而應(yīng)該勇往直前,。

d.我把打算告訴他，沒想到他的想法竟然和我不約而同,，這真是再好不過了,。

13.a.去年廣東省人才需求量的專業(yè)是計算機(jī)應(yīng)用，無獨(dú)有偶,，今年同樣如此,。

b.對于這次活動，同學(xué)們有的贊成,，有的反對,，有的主張改期，議論紛紛,，莫衷一是,。

c.由于有的玉米種的時間較早，有的較晚，因而它們成熟的時間也就參差不齊,。

d.李鴻章主辦招商局時,，各船的船長、大副,、二副,，全都是一些魚目混珠之徒。

14.a.大伙休息時,，我到田里一看,，小全還在那里割稻子，他揮汗如雨,，身上的衣服全都濕透了,。

b.任務(wù)下達(dá)后，各連迅速開到了進(jìn)攻出發(fā)地點(diǎn),，有條不紊地做好一切準(zhǔn)備工作,。

c.革命博物館的展覽開幕了，參觀者滾滾而來,。

d.天山美麗的景色和豐富的物產(chǎn)真稱得上珠聯(lián)璧合,，令人流連忘返。

15.a.犯罪分子見利忘義,，欲壑難填，終于走上了不歸路,。

b.由于連日來的勞累,，很多時候，只要一坐下來,，我們就會情不自禁地打起盹來,。

c.選擇題材的意思就是說，從廣闊的,、汗牛充棟的生活事件里選定你要下手的部位,。

d.在今天的會議上，他們一個說東,，一個說西,，如此南轅北轍，又怎能達(dá)成協(xié)議呢?

16.a.李家兄弟兩小無猜,，及至長大成人,，又互敬互愛，互幫互助,，是一對生意上的好伙伴,。

b.我們每個人對于自己的長處和短處都應(yīng)該有清醒的認(rèn)識，這樣我們在從事具體工作時就可以舍短取長,。

c.這篇文章不僅冗長拖沓,，而且內(nèi)容陳舊,，人云亦云，實(shí)在是不刊之論,。

d.辦這件事是你的主意,，打退堂鼓也是你的主意，真是成也蕭何,，敗也蕭何,。

17.a.朱跟外賓談話時，總是那樣機(jī)智靈活,，談笑自若,。

b.“對待會考，應(yīng)全面復(fù)習(xí),，不能掉以輕心!”老師喋喋不休地說,。

c.拔河比賽就要開始了，參加比賽的同學(xué)們個個摩拳擦掌,，決心取勝,。

d.遼沈戰(zhàn)役中，我軍打得敵人丟盔棄甲,，頭破血流,，狼狽潰逃。

高考語文成語辨析題答題技巧 成語判斷正誤題方法篇二

1.崢嶸歲月形容不平凡的年月.

2.風(fēng)華正茂正是風(fēng)采動人和才華橫溢的時候,。形容青年朝氣蓬勃,、年輕有為.

3.揮斥方遒是說熱情奔放，勁頭正足,。

4.百舸爭流形容群舟爭相行駛,。

5.天倫敘樂老人和孩子在一起其樂融融的樣子。

6.危在旦夕形容危險即在眼前,。

7.從諫如流指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然,，形容樂意接受別人的意見。

8.洞若觀火就像黑夜里看火一樣,，形容觀察事物非常清楚,。

9.以退為進(jìn)表面上退卻，其實(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻的一種戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù),。

10.化險為夷將危險轉(zhuǎn)化為平安,。

10.放浪形骸指行為放縱，不受約束,。

11.一去不復(fù)返一去之后就不再回來,。

12.圖窮匕首比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。

13.悲歌擊筑亦作“悲歌易水”,，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛,。

14.切齒拊心形容憤恨到極點(diǎn)。

15.發(fā)上指冠毛發(fā)豎起的樣子,。形容極度憤怒,。

16.無可奈何沒有辦法，無法可想,。表示事已如此,，再要挽回已是無能為力。

17.變徵之聲樂聲中的徵調(diào)變化,，常作悲壯之聲,。

18.秋毫不犯指軍紀(jì)嚴(yán)明，絲毫不侵犯人民的利益,。

19.勞苦功高指出了很多力,，吃了很多苦，立下了很大的功勞,。

20.約法三章比喻以語言或文字規(guī)定出幾條共同遵守的條款,。劉邦由于堅(jiān)決執(zhí)行約法三章，得到了老百姓的信任,、擁護(hù)和支持,，最后取得天下，建立了西漢王朝,。

21.人為刀俎,，我為魚肉比喻生殺大權(quán)掌握在他人手中，自己處于被人宰割的地位,。

22.長歌當(dāng)哭長歌長聲歌詠，也指寫詩;當(dāng)：當(dāng)作,。用長聲歌詠或?qū)懺娢膩泶嫱纯?，借以抒發(fā)心中的悲憤。

23.目不忍視眼睛不忍看視,。形容景象極其悲慘,。

24.耳不忍聞耳朵不忍聽知。形容消息極其悲慘,。

25.百折不回?zé)o論受多少挫折都不退縮,，形容意志堅(jiān)強(qiáng)。也說百折不撓,。

26.殞身不恤殞：犧牲;恤：顧惜,。犧牲生命也不顧惜。

28.步履穩(wěn)健表面意思指步伐穩(wěn)重，用在特定場合也可以指辦事一步一個腳印,，很穩(wěn)健,。

29.博聞強(qiáng)記形容知識豐富，記憶力強(qiáng).

30.屏息以待抑止氣息靜靜的等待,。

31.世人矚目全世界都在關(guān)注某事或人.

32.婆娑起舞形容跳起舞來的姿態(tài)

33.引人注目吸引人們注意,。

34.發(fā)人深思啟發(fā)人深入地思考。形容語言或文章有深刻的含意,，耐人尋味,。

35.聳入云天形容高山，或者參天巨樹的高大,，比云還要高,。

36.扭轉(zhuǎn)乾坤比喻從根本上改變整個局面。

高考語文成語辨析題答題技巧 成語判斷正誤題方法篇三

1,、要切實(shí)理解成語的整體意義

不要望文生義

從成語的來源看,，有的來自歷史故事、有的來自古詩文,，是根據(jù)這些故事或古詩文的內(nèi)容掐頭去尾抽象概括出來的精髓,，它包含著深刻的思想意義和教育意義。對這些成語我們絕不能簡單地照字面意思作望文生義的理解,。例如：

1. 鑿壁偷光——不能把它解釋為：小偷挖墻入室,，把別人的東西偷得干干凈凈。如這樣理解就大錯而特錯了,。而它的實(shí)際意思是：鑿開墻壁,，借助鄰居的燈光讀書。此成語出自《西京雜記》卷二：“匡衡勤學(xué)而無燭,，鄰舍有燭而不逮,，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之,?！焙髞砭陀谩拌彵谕倒狻眮硇稳萸趯W(xué)苦讀。

2. 文不加點(diǎn)——有的同學(xué)把它解釋為：寫文章不加標(biāo)點(diǎn),。如果這樣按今天常用的字面義,，對“點(diǎn)”字進(jìn)行望文生義地理解，是會貽笑大方的,。而成語的實(shí)際意思是：指寫文章一氣呵成,，無須修改。形容文思敏捷,，寫作技巧純熟,。此成語出自《文選·禰衡<鸚鵡賦>序》：“衡因?yàn)橘x,，筆不停綴，文不加點(diǎn),?！?/p>

此類容易望文生義的常見成語還有：

差強(qiáng)人意、不刊之論,、不易之論,、首當(dāng)其沖、萬人空巷,、目無全牛,、久假不歸、為之側(cè)目,、從井救人,、不贊一詞、口血未干,、明日黃花,、目不窺園、再作馮婦,、七月流火,、述而不作、登高自卑,、尾大不掉,、河魚之患、不忘溝壑,、悼心失圖,、南州冠冕、一定不易,、具體而微等,。

2、要切實(shí)把握成語的結(jié)構(gòu)特征

不要截肢成語含意

成語為固定短語,，在結(jié)構(gòu)上已凝固成形,，一般不能任意變動詞序;其意義構(gòu)成并非簡單相加，更不能胡亂,、隨意地理解。我們應(yīng)該根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征來理解掌握,。例如：

1. 不學(xué)無術(shù)——從結(jié)構(gòu)上看,，它是由兩個動賓構(gòu)成的并列結(jié)構(gòu)，而不是主謂結(jié)構(gòu),。此成語理解的難點(diǎn)在“學(xué)”,、“術(shù)”二字上：學(xué),，是名詞“學(xué)識”、“學(xué)問”,，并不是動詞“學(xué)習(xí)”;術(shù),，是“技術(shù)”、“本領(lǐng)”,。因其是并列結(jié)構(gòu),，根據(jù)古漢語行文對舉、意義互訓(xùn)的特點(diǎn),，此成語可以理解為：沒有學(xué)問,，因而沒有好辦法?；驔]有學(xué)問,，沒有本領(lǐng)。如果將其看作主謂結(jié)構(gòu),，像個別同學(xué)理解的“不學(xué)習(xí),，就不會做算術(shù)題”或“不學(xué)習(xí)，就沒有法術(shù)”那就大錯而特錯了,。

2.一衣帶水——有個同學(xué)為了表明自己遵守紀(jì)律,、時間觀念強(qiáng)，在作文中寫道：“星期三,，我一看時間不早了,，盡管剛洗過的襯衫一衣帶水、沒有晾干,，可我還是穿上它一口氣跑到了學(xué)校,。”顯然,，這是因?qū)Τ烧Z“一衣帶水”錯誤的理解而導(dǎo)致地錯誤運(yùn)用(如果說在此句中還勉強(qiáng)能講得通話,，那也絕不是成語意義了)。這個同學(xué)把“一衣帶水”看作主謂結(jié)構(gòu),，理解成“一件衣服還帶著水”;而實(shí)際上“一衣帶水”是偏正結(jié)構(gòu)：“一”是用來修飾“衣帶”和“水”的,，成語本身是個不含比喻詞的比喻，指像一條衣帶那樣窄的水,，形容很窄水面的間隔,。如我們常說“中日是一衣帶水的友好鄰邦”，用的就是這個意思,。

此類因結(jié)構(gòu)而容易誤解的常用成語還有：

樹之風(fēng)聲,、離群索居、智盡能索,、黨同伐異,、狗尾續(xù)貂,、窮形盡相、高山景行,、河山帶礪,、相去無幾、指手畫腳,、乘堅(jiān)策肥,、災(zāi)梨禍棗、干柴烈火,、南面百城,、齊家治國、樹之風(fēng)聲,、發(fā)短心長,、平原十日、危言危行等,。