人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高考語(yǔ)文答題技巧 高考語(yǔ)文答題方法與技巧篇一

答題格式：使用了舉例論證的論證方法,，文章列舉了什么什么的事例,，具體地有力地證明了什么什么的論點(diǎn)(如果有分論點(diǎn),，則寫出它證明的分論點(diǎn),，否則寫中心論點(diǎn))，從而使論證更具說(shuō)服力,。

(2)道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn),，使論證更概括更深入，更有信服力,。

答題格式：使用了道理論證的論證方法,，引用某某，證明某某的論點(diǎn),，進(jìn)而證明了什么什么的中心論點(diǎn),，增加了權(quán)威性，增強(qiáng)了說(shuō)服力,。

(3)比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行論證,，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂,。

答題格式：使用了比喻論證的論證方法,，將什么什么比作什么什么，生動(dòng),、形象地證明了本文(段)……的論點(diǎn),，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象,、淺顯易懂。

(4)對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào),。

答題格式：使用了對(duì)比論證的論證方法,，作者把什么什么與什么什么對(duì)比，使之形成鮮明對(duì)照,，突出強(qiáng)調(diào)了什么什么的論點(diǎn),。

(5)引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān),，有引用名人名言,、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),、名人軼事,、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析,。

答題格式：使用了引用論證的論證方法,，通過(guò)引用某某證明某某的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力(或更有趣味性,，吸引讀者往下讀),。

(6)文中為什么舉作者自己的事例?

答題格式：

1)拉近作者與讀者的心理距離，使文章產(chǎn)生親切感真實(shí)感;

2)事例論證,，具體有力地證明了xx的論點(diǎn),，使論證更有說(shuō)服力。如果在開(kāi)頭,，則接著寫;

3)引出論點(diǎn)或論題,。

(7)第x段“xxx”詞去掉好不好，為什么?

答題格式一：不好,。因?yàn)棰拧啊痹~有……的意思,，在程度/數(shù)量/范圍/語(yǔ)氣等上起了限制作用，更加符合事實(shí);⑵這體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性,。

回答格式二：⑴該詞去掉后語(yǔ)句意思發(fā)生了某某方面的變化,，與事實(shí)不符。⑵去掉不能體現(xiàn)議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性,。

(8)文章開(kāi)頭有什么作用?

1)名言/事例/比喻開(kāi)頭,，而且論點(diǎn)就在名言后邊，答題格式是：①道理/事例/比喻論證,，引出并證明了……的論點(diǎn),。如果名言比較幽默，還要寫上②吸引讀者閱讀興趣,。

2)直接提出論點(diǎn),，答題格式是：開(kāi)門見(jiàn)山,，直接亮明了作者的論點(diǎn)。此種情況較少,。

3)雖然是名言,、事例或比喻開(kāi)頭，但后面跟的是論題,，答題格式是;①引出論題,，②吸引讀者閱讀興趣。

4)還有一種開(kāi)頭不太多見(jiàn),。先提出一種片面甚至錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，舉出一些貌似能證明的事例或名言，與中心論點(diǎn)截然相反,。答題格式是：提出錯(cuò)誤片面觀點(diǎn),，舉出片面事例或名言，為本文樹(shù)立批駁的靶子,，從而引出本文論點(diǎn),。

高考語(yǔ)文答題技巧 高考語(yǔ)文答題方法與技巧篇二

(一)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

1,、比喻,、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2,、排比：有氣勢(shì),、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào),，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

4,、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5,、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

(二)句子含義的解答：

這樣的題目,，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比,、借代,、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),，再疏通句子，就可以了,。

(三)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行,。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如都,，大都,，非常只有等)：不行,。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制,，表時(shí)間,，表范圍等)，換了后就變成……,，與事實(shí)不符,。

(四)某句話在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文),，埋下伏筆(記敘類文章),，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2,、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3,、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘類文章文,、小說(shuō))

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能,。因?yàn)椋?/p>

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里,、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致,。

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,，環(huán)環(huán)相扣,，不能互換。

(六)段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間,、什么地點(diǎn))什么人做什么事,。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,，它的特點(diǎn)是什么,。

格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論類文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣,。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

(七)表達(dá)技巧

表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置,，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托,、渲染,、鋪陳、比興,、托物寄情,、情景交融、借景抒情,、動(dòng)靜結(jié)合,、虛實(shí)結(jié)合,、委婉含蓄、對(duì)比手法,、諷喻手法,、象征法、雙關(guān)法等等,。詩(shī)中常用的修辭方法有夸張,、排比、對(duì)偶,、比喻,、借代、比擬,、設(shè)問(wèn),、反問(wèn)、反復(fù)等,。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,、凝練,、精辟、簡(jiǎn)潔,、明快,、清新、新奇,、優(yōu)美,、絢麗、含蓄,、質(zhì)樸,、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧,，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí),。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細(xì)體味,、辨析。

古詩(shī)詞鑒賞：

至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,，則包括總結(jié)作品的主旨,，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等,。

總之,，鑒賞古代詩(shī)詞,，第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容,，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者,。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說(shuō)明表達(dá)作用,。第三步,，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。

答題時(shí),，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求,，不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考;三是推敲用語(yǔ),，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明、規(guī)范,。