總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

數(shù)學(xué)八年級下學(xué)期的考試反思和總結(jié) 八年級下冊數(shù)學(xué)期末考試反思篇一

這次月考和第一次月考相比,，進(jìn)步很大,，其中很重要的一個(gè)原因是,，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題,，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定,。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書,，感覺很多東西都丟了,，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當(dāng)時(shí)成績出來后,，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),，所以第一次月考并沒有總結(jié)?，F(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考,。

第二次月考,，語文120分，數(shù)學(xué)127分,，英語101分(不含口語聽說考試成績),，文科綜合253分(政治81分，歷史78分,，地理94分),，總分601分。年級排名：第30名,，班級排名：第8名,。

這次語文，選擇題全對(24分),，二卷為96分,。二卷暴露出來的問題是：

①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意,。

②詩歌鑒賞的表達(dá)技巧,、術(shù)語不能運(yùn)用自如。

③默寫必背的古詩文篇目不能滿分,。

④現(xiàn)代文中的閱讀,，基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練。

⑤作文思想不夠深刻,。

其中,，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分,。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致,。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對待,，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”,。

這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低,，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,，自己真的太差了。但是我不難過,。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候,，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍,，以確保全對,，也讓自己安心做后面的大題,。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道,，70分)，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí),。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題,。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后,，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大,、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次,，化到最后的兩次,，結(jié)果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常,，我就肯定最后兩個(gè)化簡答案是對的,，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí),。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷,，因?yàn)槲业拇痤}卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了,。于是后面的題目,，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好,，二卷得了77分,，加上選擇題的滿分50分，是127分,。

雖然自己不難過,，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：

①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí),，尤其是自己的空間思維太差,，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。

②不能熟練地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大,、最小值的計(jì)算,。

英語這次考試對我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩矶疾恢匾曈⒄Z作文,，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分,。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極,。還好,，正是這一次的步步驚心,，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事,。沒有打擊,，自己總是會漫不經(jīng)心。

文科綜合253分,。此后的復(fù)習(xí),，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識體系,，多做題,，多總結(jié)。

如果英語還像以前高分,，這次的總分應(yīng)該是610+,，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心,，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心,，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地,，最終跌得太低太痛,。

漫不經(jīng)心，步步驚心,。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度,，拒絕步步驚心。

數(shù)學(xué)八年級下學(xué)期的考試反思和總結(jié) 八年級下冊數(shù)學(xué)期末考試反思篇二

這碩果累累的十月,，我們迎接來了七年級的第一次月考,。

說實(shí)話，我非常緊張,，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考,。

可是,，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時(shí)候，我大吃一驚,，面對我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉,。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,，簡直就是晴天霹靂,。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,，要不就是題目看錯(cuò)了,，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的,?？傊@門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水,。

我滿以為理科我不太行,，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了,。

語文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次不知怎的,，就連最愛的語文也跟我作對，考了個(gè)82分,，我把試卷重新分析了幾遍,，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷,，我的作文也一直是“沖鋒”,，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊,，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡單的,，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X每門都能考的非常好......這兩門都被打了個(gè)落花流水,?？磥碇荒苤竿⒄Z了。

應(yīng)該說,，我的英語成績一直是班上前五的,，這次都被排到十多名去了，90,，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來可以......沒辦法,，全都沒考好,。

從小，我父母就教育我,，謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說的是我嗎?驕傲,，沒有一點(diǎn)虛榮心,。我把試卷拿給父母看,，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會忘記,，雖然他們口頭上沒說,，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上,，我覺得非常對不起他們,，我暗暗下定決心，成績一定要提上去,。當(dāng)然,，口頭上說的不代表什么，所以,，我決定采取相應(yīng)的措施,。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識,，俗話說,，溫故而知新，說的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問老師,，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,，看些課外書，可以豐富自己的課余生活,。

我打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名,。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承,。

所以我,，期中一定要考好。加油,、努力,，吃得苦中苦，方為人上人,。

數(shù)學(xué)八年級下學(xué)期的考試反思和總結(jié) 八年級下冊數(shù)學(xué)期末考試反思篇三

在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。下面是小編整理的數(shù)學(xué)八年級下學(xué)期的考試反思5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望大家喜歡,，也希望對大家有所幫助。

第二次月考成績出來了,，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心,，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比,，進(jìn)步很大,，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份,，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題,，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后,，兩個(gè)多月不看書,，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多,，但是當(dāng)時(shí)成績出來后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),，所以第一次月考并沒有總結(jié)?，F(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考,。

第二次月考，語文120分，數(shù)學(xué)127分,，英語101分(不含口語聽說考試成績),，文科綜合253分(政治81分，歷史78分,，地理94分),，總分601分。年級排名：第30名,，班級排名：第8名,。

這次語文，選擇題全對(24分),，二卷為96分,。二卷暴露出來的問題是：

①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意,。

②詩歌鑒賞的表達(dá)技巧,、術(shù)語不能運(yùn)用自如。

③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。

④現(xiàn)代文中的閱讀,，基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練,。

⑤作文思想不夠深刻。

其中,，不該丟的分有5分左右,，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致,。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文,，漫不經(jīng)心地對待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”,。

這次數(shù)學(xué)127分,，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,，自己真的太差了,。但是我不難過。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候,，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后,，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對,，也讓自己安心做后面的大題,。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道,，70分),，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題,。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題,，我第一次化簡完之后，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大,、太奇怪,，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次,，結(jié)果都是一樣的,，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡答案是對的,，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了,，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷,，因?yàn)槲业拇痤}卡寫了第一次化簡的答案,，已經(jīng)不能寫正確的答案了,。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了,，還好,，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分,，是127分,。

雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分惋惜,，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：

①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí),，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng),。

②不能熟練地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大,、最小值的計(jì)算。

英語這次考試對我的打擊是很大的,。因?yàn)槲覐膩矶疾恢匾曈⒄Z作文,，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心,，讓我這次傷心至極,。還好，正是這一次的步步驚心,，開始讓我重視英語作文,，我覺得這是好事。沒有打擊,，自己總是會漫不經(jīng)心。

文科綜合253分,。此后的復(fù)習(xí),，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識體系,，多做題,，多總結(jié)。

如果英語還像以前高分,，這次的總分應(yīng)該是610+,，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心,，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心,，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地,，最終跌得太低太痛,。

漫不經(jīng)心,，步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度,，拒絕步步驚心,。

經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中,，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個(gè)單詞就可以了,。

人長得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣,，一個(gè)月后，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識,，那么,，以后，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了,。

這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考,。

說實(shí)話,，我非常緊張,，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣,，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考,。

可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時(shí)候,，我大吃一驚,，面對我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分,，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,，那些平常簡單的易題全都做錯(cuò)了,，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了,，要不就粗枝大葉把易題看成難題了,，這種種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊?，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

我滿以為理科我不太行,，文科應(yīng)該會考得蠻好,，可終究還是事與愿違了。

語文,，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對,，考了個(gè)82分,，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上,，這許我心灰意冷,，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分,，十分啊,，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個(gè)落花流水,。看來只能指望英語了,。

應(yīng)該說,，我的英語成績一直是班上前五的,，這次都被排到十多名去了，90,，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來可以......沒辦法,，全都沒考好,。

從小，我父母就教育我,，謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說的是我嗎?驕傲,，沒有一點(diǎn)虛榮心,。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情,，我永遠(yuǎn)都不會忘記,，雖然他們口頭上沒說，但我明白,，我父母一直把希望寄托在我身上,，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心,，成績一定要提上去,。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么,，所以,，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識,，俗話說，溫故而知新,，說的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問老師,，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書,，可以豐富自己的課余生活,。

我打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情,、信任并不是對我的某種阿諛奉承。

所以我,，期中一定要考好,。加油,、努力，吃得苦中苦,，方為人上人,。

一、在教學(xué)過程中沒能夠很好的注重細(xì)節(jié)問題

這次月考,，從試卷難易程度來分析,，屬于中等以下的水平。但就試卷情況來說,，選擇題差一點(diǎn),，差距最大的是材料題，特別是材料當(dāng)中的涉及到比較容易混淆的東西,，很多同學(xué)做錯(cuò)了,。關(guān)于這一點(diǎn)，我上課的時(shí)候并沒有充分的強(qiáng)調(diào),，我以為我上完課之后,，同學(xué)們不管多少都看一點(diǎn)的?？墒?，事實(shí)結(jié)果大出我的以外，很多同學(xué)不注重細(xì)節(jié)問題,。隋朝三省六部制和明朝的廢三省由皇帝直接通靈六部這些細(xì)節(jié)問題,，對于我個(gè)人來說，我在思想上沒能夠很好的重視這些細(xì)節(jié)問題,，只是從自己的.角度出發(fā),，認(rèn)為這些細(xì)節(jié)太簡單。對于今后的教學(xué)過程中,，一定要在思想上引起對一些細(xì)節(jié)問題的注意,，并要引起足夠的重視，才能從總體上提高我的歷史成績,。

二,、自己缺乏一定的備課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

對于這個(gè)問題,，我感觸尤深,。和我上政治相比，尤顯自己對于教材的掌握程度沒能夠很好的把握,。有些知識即使自己掌握并不代表學(xué)生能夠掌握,，自己熟知的反復(fù)強(qiáng)調(diào)的學(xué)生并沒有聽進(jìn)去。這也就是自己在備課時(shí)候沒有將學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體考慮進(jìn)去，忽視了他的存在,，也就忽視了自己的教學(xué)效果,。備課過程中，自己對于教材的分析上,，還是缺乏很多經(jīng)驗(yàn)與能力,。所以，在備課備教材的過程中,，在掌握教材基本知識的同時(shí),，還要把握教材的每個(gè)知識點(diǎn)的環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)問題的環(huán)境,，吸引學(xué)生認(rèn)真聽課,，達(dá)到教學(xué)成果。不是學(xué)生不好,，而是自己上的不好,，沒能夠吸引學(xué)生的注意力，關(guān)于這方面,，需要通過看一些書本來更好地掌握備課的基本方法,。

三、自己缺乏耐心

無論是在講課的過程中還是在講習(xí)題的過程中,，對于一些比較簡單的習(xí)題,，往往說的最多的話語是“這一題太簡單了，不用講了吧”,，一帶而過,。事實(shí)的結(jié)果是，好的學(xué)生是存在,，不用講,，絕大部分由于沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，根本不思考,，上課不認(rèn)真聽,。所以，至于他們究竟知道不知道這一題目的答案,，結(jié)果不得而知,。因此還需要在這一方面下功夫。

總體而言這次月考很不如意,，相信通過自己的努力會不斷進(jìn)步,，加油!

在全體師生的共同努力下，本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束,。我寫月考總結(jié)為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn),，促使同學(xué)們加快發(fā)展,，更快地提高成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破,。

開學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè),，一身心撲在教學(xué)上每天老師們早早到操場組織學(xué)生朗讀,，下午英語、語文老師掙著搶著輔導(dǎo)學(xué)生,。一個(gè)多月來,，經(jīng)過全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在一些問題,，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

一、本次月考中,涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)突出的典型如：六年級的文真,、牛宇凡五年級的師雄偉,、張雨鑫、四年級的馬卓,、牛宇婷三年級朱帥宇,、張帥二年級的新生朱玲敏一年級的王萌妍等同學(xué)。

(一)好的的方面：

1,、本次月考,，說明同學(xué)對每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固，對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理,。

2,、本次月考，試題的選定崔校長為了能按要求高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過多挑選,，才選出月考的試卷。

4,、考試期間,，為了有更真實(shí)的成績我們采取了在校園里考試學(xué)生之間間隔是一米左右而且監(jiān)考教師能認(rèn)真監(jiān)考，沒有出現(xiàn)學(xué)生作弊的現(xiàn)象,。

5,、教務(wù)處及時(shí)組織教師進(jìn)行評卷，評卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析,。

6,、各科成績出來后，各班班主任能及時(shí)做好班級成績統(tǒng)計(jì)。

7,、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對待考試,，認(rèn)真答題，遵守考場紀(jì)律,，考風(fēng)良好,。

(二)存在問題:

1、有的班級兩極分化較大,，其中數(shù)學(xué)學(xué)科第一名與最后一名均分相差了80分,，語文學(xué)科第一名與最后一名均分相差了60分，英語學(xué)科第一名與最后一名均分相差了近60分,。

2,、個(gè)別教師還采用傳統(tǒng)式的教學(xué)方法，課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”的模式,。

3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律,，課堂上還出學(xué)生伏臺睡覺,、玩小玩具、吵鬧等現(xiàn)象,。

4,、高效課堂效果不是很明顯，有些學(xué)科月考均分比較低,，顯然可以歸結(jié)為沒有時(shí)間訓(xùn)練,，但這卻反映了40分鐘的課堂效率比較低差。

5,、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄,，表現(xiàn)在：

(1)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，對學(xué)習(xí)抱有無所謂的態(tài)度;

(2),、學(xué)習(xí)缺少熱情，干勁,、拼勁不足;

(3),、沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué),，沒能自覺預(yù)習(xí)課文,、做各種訓(xùn)練題等;

6、有不少同學(xué)學(xué)科成績不平衡,，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,，如六年級高震同學(xué)數(shù)學(xué)90分,，英語35分、三年級周勇數(shù)學(xué)90分語文45分,。

7,、少部分同學(xué)不能正確對待考試，在考試的過程中不認(rèn)真答題,，如四處張望,、落題等現(xiàn)象。

針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題,，在以后的教學(xué)中,，提出幾點(diǎn)建議：

1、以這次考試為契機(jī),，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析,，找出我們自己在課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準(zhǔn),，做到心中有數(shù),，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正,、訓(xùn)練,，甚至逐個(gè)過關(guān)檢查。

2,、針對自身教學(xué)的特點(diǎn),，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度,，深入領(lǐng)會和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式,，想叫學(xué)生放得開，首先老師得放得開,，想叫學(xué)生多說,，老師就得少講、精講,，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講,、多練,、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少,，效率較低”,。

3,、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)秀生的數(shù)量太少,，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖,，優(yōu)等秀生學(xué)科成績不均衡普遍存在;學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。如果不在提優(yōu)補(bǔ)差上做文章,，就不可能實(shí)現(xiàn)我校提出的“質(zhì)量強(qiáng)?！边@一目標(biāo)，我相信通過我們共同努力,，這一目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn),。

4、注重積極的情感,、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng),，發(fā)揮非智力因素在教學(xué)中的作用。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，讓學(xué)生了解知識的形成過程和應(yīng)用價(jià)值,，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,、樹立自信,。

通過這次月考，我們不僅僅關(guān)注這次成績的高低,，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題,，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題,，使得這一次暴露的問題,，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次總結(jié)分析的根本目的所在,。

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在全體師生的共同努力下,，本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。我寫月考總結(jié)為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析形勢,，振奮精神，齊頭并進(jìn),，促使同學(xué)們加快發(fā)展,，更快地提高成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破,。

開學(xué)至今,，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上每天老師們早早到操場組織學(xué)生朗讀,，下午英語,、語文老師掙著搶著輔導(dǎo)學(xué)生,。一個(gè)多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力,，各方面有了很大的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在一些問題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

一,、本次月考中,涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)突出的典型如：六年級的文真,、牛宇凡五年級的師雄偉、張雨鑫,、四年級的馬卓,、牛宇婷三年級朱帥宇、張帥二年級的新生朱玲敏一年級的王萌妍等同學(xué),。

(一)好的的方面：

1,、本次月考，說明同學(xué)對每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固,，對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理,。

2、本次月考,，試題的選定崔校長為了能按要求高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過多挑選,，才選出月考的試卷,。

4、考試期間,，為了有更真實(shí)的成績我們采取了在校園里考試學(xué)生之間間隔是一米左右而且監(jiān)考教師能認(rèn)真監(jiān)考,，沒有出現(xiàn)學(xué)生作弊的現(xiàn)象。

5,、教務(wù)處及時(shí)組織教師進(jìn)行評卷,，評卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。

6,、各科成績出來后,，各班班主任能及時(shí)做好班級成績統(tǒng)計(jì)。

7,、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對待考試,，認(rèn)真答題，遵守考場紀(jì)律,，考風(fēng)良好,。

(二)存在問題:

1、有的班級兩極分化較大,，其中數(shù)學(xué)學(xué)科第一名與最后一名均分相差了80分,，語文學(xué)科第一名與最后一名均分相差了60分,，英語學(xué)科第一名與最后一名均分相差了近60分。

2,、個(gè)別教師還采用傳統(tǒng)式的教學(xué)方法,，課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的模式,。

3,、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律，課堂上還出學(xué)生伏臺睡覺,、玩小玩具,、吵鬧等現(xiàn)象。

4,、高效課堂效果不是很明顯,，有些學(xué)科月考均分比較低，顯然可以歸結(jié)為沒有時(shí)間訓(xùn)練,，但這卻反映了40分鐘的課堂效率比較低差,。

5、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄,，表現(xiàn)在：

(1),、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對學(xué)習(xí)抱有無所謂的態(tài)度;

(2),、學(xué)習(xí)缺少熱情,，干勁、拼勁不足;

(3),、沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識,，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué)，沒能自覺預(yù)習(xí)課文,、做各種訓(xùn)練題等;

6,、有不少同學(xué)學(xué)科成績不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,，如六年級高震同學(xué)數(shù)學(xué)90分,，英語35分、三年級周勇數(shù)學(xué)90分語文45分,。

7,、少部分同學(xué)不能正確對待考試，在考試的過程中不認(rèn)真答題,，如四處張望,、落題等現(xiàn)象。

針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題,，在以后的教學(xué)中,，提出幾點(diǎn)建議：

1,、以這次考試為契機(jī)，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié),，仔細(xì)分析,，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足,，將自己的問題找準(zhǔn),，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo),。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正,、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過關(guān)檢查,。

2,、針對自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際,，加大課堂改革力度,，深入領(lǐng)會和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開,，首先老師得放得開,，想叫學(xué)生多說，老師就得少講,、精講,，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,，少講,、多練,、精練,。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”,。

3,、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)秀生的數(shù)量太少,，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖,，優(yōu)等秀生學(xué)科成績不均衡普遍存在;學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。如果不在提優(yōu)補(bǔ)差上做文章,，就不可能實(shí)現(xiàn)我校提出的“質(zhì)量強(qiáng)?！边@一目標(biāo)，我相信通過我們共同努力,，這一目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn),。

4,、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng),，發(fā)揮非智力因素在教學(xué)中的作用,。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解知識的形成過程和應(yīng)用價(jià)值,，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信,。

通過這次月考,，我們不僅僅關(guān)注這次成績的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題,，我們不是為了要批評一些人,，而是要找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題,，下一次不再出現(xiàn),，這些才是我們這次總結(jié)分析的根本目的所在。

數(shù)學(xué)八年級下學(xué)期的考試反思和總結(jié) 八年級下冊數(shù)學(xué)期末考試反思篇五

一,、在教學(xué)過程中沒能夠很好的注重細(xì)節(jié)問題

這次月考,，從試卷難易程度來分析，屬于中等以下的水平,。但就試卷情況來說,，選擇題差一點(diǎn)，差距最大的是材料題,，特別是材料當(dāng)中的涉及到比較容易混淆的東西,，很多同學(xué)做錯(cuò)了。關(guān)于這一點(diǎn),，我上課的時(shí)候并沒有充分的強(qiáng)調(diào),，我以為我上完課之后，同學(xué)們不管多少都看一點(diǎn)的,?？墒牵聦?shí)結(jié)果大出我的以外,，很多同學(xué)不注重細(xì)節(jié)問題,。隋朝三省六部制和明朝的廢三省由皇帝直接通靈六部這些細(xì)節(jié)問題，對于我個(gè)人來說,，我在思想上沒能夠很好的重視這些細(xì)節(jié)問題,，只是從自己的.角度出發(fā)，認(rèn)為這些細(xì)節(jié)太簡單。對于今后的教學(xué)過程中,，一定要在思想上引起對一些細(xì)節(jié)問題的注意,，并要引起足夠的重視，才能從總體上提高我的歷史成績,。

二,、自己缺乏一定的備課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

對于這個(gè)問題,，我感觸尤深,。和我上政治相比，尤顯自己對于教材的掌握程度沒能夠很好的把握,。有些知識即使自己掌握并不代表學(xué)生能夠掌握,，自己熟知的反復(fù)強(qiáng)調(diào)的學(xué)生并沒有聽進(jìn)去。這也就是自己在備課時(shí)候沒有將學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體考慮進(jìn)去,，忽視了他的存在,，也就忽視了自己的教學(xué)效果。備課過程中,，自己對于教材的分析上,，還是缺乏很多經(jīng)驗(yàn)與能力。所以,，在備課備教材的過程中,，在掌握教材基本知識的同時(shí)，還要把握教材的每個(gè)知識點(diǎn)的環(huán)節(jié),，創(chuàng)設(shè)問題的環(huán)境,，吸引學(xué)生認(rèn)真聽課，達(dá)到教學(xué)成果,。不是學(xué)生不好,，而是自己上的不好，沒能夠吸引學(xué)生的注意力,，關(guān)于這方面,，需要通過看一些書本來更好地掌握備課的基本方法。

三,、自己缺乏耐心

無論是在講課的過程中還是在講習(xí)題的過程中,，對于一些比較簡單的習(xí)題,，往往說的最多的話語是“這一題太簡單了,，不用講了吧”，一帶而過,。事實(shí)的結(jié)果是,，好的學(xué)生是存在，不用講，絕大部分由于沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,，根本不思考,，上課不認(rèn)真聽。所以,，至于他們究竟知道不知道這一題目的答案,，結(jié)果不得而知。因此還需要在這一方面下功夫,。

總體而言這次月考很不如意,，相信通過自己的努力會不斷進(jìn)步，加油!

數(shù)學(xué)八年級下學(xué)期的考試反思和總結(jié) 八年級下冊數(shù)學(xué)期末考試反思篇六

經(jīng)過這次考試,，我也明白了,，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡單的看書,，對于語文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念?？赐陼院?，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識,。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個(gè)單詞就可以了。

人長得越大,，記憶力就越是遞減,。因此，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來,，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣，一個(gè)月后,，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識,，那么,，以后，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了,。