總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初二數(shù)學(xué)期末考試的反思與總結(jié) 初二數(shù)學(xué)期末考試反思學(xué)生篇一

1.注重基本知識(shí),，基本技能的考查

2.設(shè)計(jì)了一些新穎的試題，用來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力

1.學(xué)生的開放意識(shí)還不強(qiáng)

從題目難易程度的角度來(lái)分析,，第26題得分率為最低，這里也給我們提供的信息,，在下階段的教學(xué)過(guò)程中,，加強(qiáng)對(duì)這類題的訓(xùn)練的分析，讓學(xué)生有較多的時(shí)間去思考,，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，二是重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審題能力方面的訓(xùn)練題目，平時(shí)多讓學(xué)生自己分析題意,，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)比較題目異同的能力,，并在講解時(shí)要做到舉一反三。

2.學(xué)生對(duì)于能力題的處理還不夠到位

(1)閱讀理解能力的考查

有的題目要閱讀文字,，所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生審題意后才能解題,。讓他們懂得不僅是一門科學(xué)，也是一種語(yǔ)言,。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力,。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題,，還必須讓學(xué)生閱讀和理解數(shù)學(xué)材料,，會(huì)用口頭和書面形式把思維的過(guò)程與結(jié)果向別人表達(dá)，聽懂別人的數(shù)學(xué)見解,。要提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言(包括文字語(yǔ)言,、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和流暢性,，學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué),、寫數(shù)學(xué)、談數(shù)學(xué),。

(2)計(jì)算能力的考查

在以后的教學(xué)中,，要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

3.進(jìn)一步重視思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)中的推理不僅包括分析,、綜合,、抽象、概括等演繹推理方式,，而且包括觀察,、試驗(yàn)、猜想,、探索,、調(diào)整等合情推理方式,。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，前者受到了重視,，后者仍是數(shù)學(xué)教學(xué)中亟等加強(qiáng)的環(huán)節(jié),。

創(chuàng)新意識(shí)主要是指：對(duì)自然界和社會(huì)中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，不斷追求新知,，獨(dú)立思考,，會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)的提出問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究,。我們老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)當(dāng)作中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目的和基本原則,。在教學(xué)中,，要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過(guò)獨(dú)立思考,，不斷追求新知,，發(fā)現(xiàn)、提出,、分析并創(chuàng)造性的解決問(wèn)題,，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過(guò)程,。我們老師應(yīng)選配或設(shè)計(jì)一定數(shù)量的開放性問(wèn)題,、探索性問(wèn)題，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討,，并在充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神形成獲取、發(fā)展新知識(shí),，運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題的能力,，所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诿恳还?jié)課都給學(xué)生布置了幾道拓展題,。

4.重視應(yīng)用題教學(xué)

數(shù)學(xué)新課改的基本理念是：學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，反映出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)方面的不足，應(yīng)引起我們的高度重視,，學(xué)生的動(dòng)手能力還有待提高,。我們應(yīng)注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)科體系觀念，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐,，突出理論和實(shí)踐的結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)際，關(guān)心社會(huì),，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,，并且注重動(dòng)手能力,，從數(shù)學(xué)角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,。

從試卷分析的情況給我們很大的啟發(fā),，在以后的教學(xué)過(guò)程中，要抓緊抓好雙基工作的落實(shí),，不失時(shí)機(jī)的做好數(shù)學(xué)思想的滲透工作,，要多給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間，提供給學(xué)生思考問(wèn)題的方法,，多給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的機(jī)會(huì)，真正做到教師是學(xué)生的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。考試后,，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了,。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它,，關(guān)鍵是要弄清失分的原因,，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露,，我們必須立即總結(jié)反思,，采取措施，加以補(bǔ)救,，才能在考試中創(chuàng)造輝煌,。

初二數(shù)學(xué)期末考試的反思與總結(jié) 初二數(shù)學(xué)期末考試反思學(xué)生篇二

這次期末數(shù)學(xué)考試，我考了94分,。原來(lái),，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌峡偸菙?shù)一數(shù)二的，可這次卻一落千丈,。我和爸爸仔細(xì)分析了試卷,，教訓(xùn)是非常深刻的，總結(jié)如下：

1,、一個(gè)三位小數(shù)的近似數(shù)是7.50,，這個(gè)三位小數(shù)最大是多少?最小是多少?我一看到這道題，就想這太簡(jiǎn)單了,，不就是7.54和7.45嗎?但我沒(méi)有注意到題目要求寫的是三位小數(shù),，而我寫的是兩位小數(shù),，被扣了2分。

反思：這道題關(guān)鍵是沒(méi)有認(rèn)真審題,，仔細(xì)檢查,，太想當(dāng)然了，要下決心改掉粗心這個(gè)壞毛病,。

2,、99×99+199○100×100，在空格內(nèi)填上“>”

反思：一定要寫清晰,，讓老師能一目了然,。

3、100張紙厚4.65厘米,，平均每張紙厚多少毫米?這一題我中了出題老師的圈套,，沒(méi)有看清楚后面的單位是毫米，又被扣了一分,。

反思：越是感覺(jué)簡(jiǎn)單的題目,，越容易出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，特別是帶單位的題目,，以后做題時(shí)一定要集中精力,，防止得意忘形。

4,、計(jì)算,，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算：65.28-4.87+7.82-5.13。這道題完全可以用簡(jiǎn)便方法,，第一,、第三個(gè)數(shù)結(jié)合，第二,、第四個(gè)數(shù)結(jié)合,。但我只用了一步簡(jiǎn)單算法，被扣了1分,。

反思：這個(gè)題暴露了我平時(shí)做題不做深層次思考的缺點(diǎn),，多思考一下，尋找簡(jiǎn)單算法,，看著是浪費(fèi)了時(shí)間,，其實(shí)是節(jié)約了時(shí)間。

5,、淘淘從家到植物園往返的路程是多少?我以為往返是返回的意思,，其實(shí)是一去一回的意思，結(jié)果是少了一半的路程，被扣了1分,。

反思：這道題暴露了我的語(yǔ)文知識(shí)不夠扎實(shí),，數(shù)學(xué)語(yǔ)文都是互相滲透的，要正確理解題意,。

看著那些白白被扣掉的分?jǐn)?shù),，我真是心痛！暑假里,，我一定要認(rèn)真完成暑假作業(yè),，一定要仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查,，養(yǎng)成勤于思考,、善于動(dòng)腦、第一遍作對(duì)題的好習(xí)慣,。

初二數(shù)學(xué)期末考試的反思與總結(jié) 初二數(shù)學(xué)期末考試反思學(xué)生篇三

這一次數(shù)學(xué)沒(méi)有考好,，只考了81.5分。其實(shí),，這一次的試卷并不難，只是我太粗心,，沒(méi)有認(rèn)真審題,，其中有5分是因?yàn)榘逊e看成了和，還有一道判斷題,，是因?yàn)橄脲e(cuò)了單位一,。最可惜的是兩道應(yīng)用題和一個(gè)計(jì)算題。

在考試前,，老師再三的叮囑我們一定要認(rèn)真審題,，可我并沒(méi)有把它放在心中。

這一次考試沒(méi)考好的原因主要如下：

1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的`時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。

2沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備,。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要上課認(rèn)真聽講,，下課后及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。2要多做題,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)橐雽W(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。這樣才會(huì)在做題時(shí)做到又快又對(duì)。3要正確對(duì)待考試,，調(diào)整好正確的心態(tài),。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

平時(shí)鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好,；考試前做好充分準(zhǔn)備,，打一場(chǎng)悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役,。再接再勵(lì),，繼續(xù)努力，有一句話說(shuō)的好,，失敗乃成之母,！

初二數(shù)學(xué)期末考試的反思與總結(jié) 初二數(shù)學(xué)期末考試反思學(xué)生篇四

本次數(shù)學(xué)試卷的命題內(nèi)容比較全面，難易適度，有的題比較靈活,。既能檢測(cè)出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，又能考查學(xué)生的靈活應(yīng)變能力，是一份不錯(cuò)的試卷,。

這次考試共設(shè)四道大題,，包括了二年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，題型多樣,，涵蓋面廣,，有口算、`填空,、選擇,、計(jì)算、統(tǒng)計(jì),、畫圖,、解決問(wèn)題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo),。從卷面來(lái)看,，學(xué)生的字跡工整，卷面比較整潔,，書寫還算認(rèn)真,。

1、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從整個(gè)班級(jí)的試卷中,，存在個(gè)別學(xué)生字跡潦草,，作圖不規(guī)范的現(xiàn)象,，說(shuō)明學(xué)生日常書寫習(xí)慣不好，態(tài)度不夠認(rèn)真,。

2,、學(xué)生的計(jì)算能力有待加強(qiáng)?？谒闩c筆算是二年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，同時(shí)是學(xué)生認(rèn)為最簡(jiǎn)單又最容易出錯(cuò)的內(nèi)容。試卷中設(shè)計(jì)的口算,，只有四分之一的學(xué)生能夠得滿分,，說(shuō)明孩子們的計(jì)算能力需加強(qiáng)。

3,、學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較上學(xué)期有了一定的提高,。但是個(gè)別學(xué)生的解決問(wèn)題能力還是有待加強(qiáng)，對(duì)解決問(wèn)題的審題還是不夠仔細(xì)。

4,、少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣

重視基本概念和算理的教學(xué),。要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練,，多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練?提高學(xué)生對(duì)于概念的正確認(rèn)識(shí)?減少學(xué)生因思維定勢(shì)造成的失分,。重視學(xué)生的思維訓(xùn)練?一要注重知識(shí)背后的思維方法和策略的滲透。二要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩嘟嵌鹊耐卣?。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,。教師在平時(shí)的教學(xué)中，一方面要注意教給學(xué)生方法,。如:讀題,、審題、驗(yàn)算等方法,。另一方面要做到長(zhǎng)抓不懈,。只有這樣，才能把學(xué)生因?qū)忣}不清,、看錯(cuò)題目,、漏寫結(jié)果、計(jì)算不細(xì)心等原因所產(chǎn)生的錯(cuò)誤減少到最低程度,。要做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作與學(xué)生多溝通,，消除心理障礙，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，從基礎(chǔ)的知識(shí)抓起,，根據(jù)學(xué)生差異分層教學(xué)，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練,，以便提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

學(xué)習(xí)中對(duì)點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì)，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及檢查的習(xí)慣。

初二數(shù)學(xué)期末考試的反思與總結(jié) 初二數(shù)學(xué)期末考試反思學(xué)生篇五

期末考試已經(jīng)結(jié)束了,，對(duì)于學(xué)生的成績(jī),，我很不滿意。在責(zé)怪學(xué)生的同時(shí),，我也認(rèn)真地反思了自己,。的確,，在兩個(gè)月的教學(xué)工作中，我做得不好,。

現(xiàn)把我的反思?xì)w納如下：

1,、對(duì)于知識(shí)的理解我沒(méi)有什么困難，專業(yè)知識(shí)水平足夠,，但對(duì)于學(xué)生的了解,，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于年齡的差異很小,，我可能有些過(guò)分的縱容學(xué)生,，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，我沒(méi)有及時(shí)的制止,，我總是覺(jué)得多寬容他們一點(diǎn),，多給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。但是我卻忘記了,，學(xué)生這個(gè)年齡段還是孩子,，還需要更多的約束和必要的懲罰。以后,，我會(huì)在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松,、不縱容,、不放棄。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)較差,，基本計(jì)算能力訓(xùn)練的不夠，需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的基本的計(jì)算能力,。對(duì)于有潛力的學(xué)生要積極督促和鼓勵(lì)，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)以及高難度習(xí)題的練習(xí),。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要多加管理,，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲,，讓優(yōu)生更好,，并加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3,、以后要向其他老師學(xué)習(xí),，多聽課，提高專業(yè)知識(shí)能力,，學(xué)習(xí)課堂管理能力和與學(xué)生交流溝通的能力,，把自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)提高上去,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把握好課堂的每一分鐘,，充分利用中考前的時(shí)間,，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都提高上去。

4,、在以后的教學(xué)中,，要多與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作,，多關(guān)心學(xué)生,、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，讓學(xué)生在思想上轉(zhuǎn)變,，愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，愛(ài)上數(shù)學(xué)課，愛(ài)做數(shù)學(xué)題,。

總之,，我會(huì)盡最大的努力，把我班的成績(jī)提高上去,。

初二數(shù)學(xué)期末考試的反思與總結(jié) 初二數(shù)學(xué)期末考試反思學(xué)生篇六

隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)眼流逝,，一學(xué)期已悄然過(guò)去，緊張的期末考試也已經(jīng)畫上一個(gè)句號(hào),。

這次考試我有以下幾點(diǎn)感受：第一,，上課要多關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)弱的學(xué)生，拿最簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)鼓勵(lì)他們;第二,，課后作業(yè)時(shí)可以在作業(yè)中選擇適合每個(gè)能力層次的學(xué)生的作業(yè),，讓他們做作業(yè)要有成就感，讓他們覺(jué)得自己今天學(xué)到東西,。第三,，對(duì)很有能力的學(xué)生可以給他們?nèi)ニ伎家稽c(diǎn)較難的題目來(lái)提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更高的積極性。

今后數(shù)學(xué)教學(xué)的措施：

在數(shù)學(xué)評(píng)卷中我們發(fā)現(xiàn),，我班學(xué)生在解題思路,、方法技巧上的水平并不低，而常常在一些基本環(huán)節(jié)上失分,，這次特別體現(xiàn)在計(jì)算題中,。因此在教學(xué)中要始終注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。要把運(yùn)算的準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實(shí)處,，把解題速度的訓(xùn)練落在實(shí)處,，把表述的簡(jiǎn)捷、準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實(shí)處,，把書寫規(guī)范化的訓(xùn)練落在實(shí)處,。

數(shù)學(xué)試卷中填空題所占分值不少(20分),，而題目又多是基本題，因此對(duì)于考生來(lái)說(shuō)這應(yīng)該是拿分的一個(gè)好地方,。但從前面的難度統(tǒng)計(jì)表中我們看到,，不少考生從這塊地盤上喪氣而歸。這主要是因?yàn)樘羁疹}只填最終結(jié)果,，即使解題思路,、過(guò)程正確，只要計(jì)算上出差錯(cuò),，或?qū)Y(jié)果的表述不合要求,，就不能得分。因此,，填空題這種只要結(jié)果不要過(guò)程的要求,，對(duì)考生來(lái)說(shuō)既有寬松的一面(可以不寫過(guò)程)，也有苛刻的一面(不能出錯(cuò)),，不少人(包括部分教師)只注意到前者而忽略了后者,，這正是造成填空題得分率不高的一個(gè)主要原因。對(duì)此,，我們應(yīng)該在提高學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確性和結(jié)果表述的規(guī)范化上下功夫,。

“情景”題型教學(xué)不能搞固定模式讓學(xué)生照套，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用已有的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。不要總?cè)ジ阋恍╆愵}(當(dāng)然不是說(shuō)完全不要陳題),，要把反映當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的材料作為背景編擬新題讓學(xué)生去解決。教師圖省事而照本宣科的教學(xué)顯然已不適應(yīng)今天的形勢(shì),。

分析結(jié)果表明,，我班數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象比較突出。初中是義務(wù)教育,，教學(xué)更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,。有的學(xué)生連有理數(shù)的加減的填空題也不會(huì)做。顯然這絕不能把原因歸結(jié)在這些學(xué)生的基礎(chǔ)和大腦素質(zhì)上,，而是他們厭學(xué),，根本沒(méi)有去學(xué)的結(jié)果。鑒于此,，我們認(rèn)為數(shù)學(xué)教師有責(zé)任在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,，開導(dǎo)、鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣,。這樣才能有效地縮小差生面,，使我班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階,。不久,，我們將會(huì)迎來(lái)這學(xué)期的期末考試，相信學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷每次考試后會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴茁壯成長(zhǎng)的,。

初二數(shù)學(xué)期末考試的反思與總結(jié) 初二數(shù)學(xué)期末考試反思學(xué)生篇七

前天,，我們考了期末考試，今天,，卷子出來(lái)了,，我們班考的很差。說(shuō)實(shí)話,，我并不是很傷心,，因?yàn)槲耶吘箍剂?00分，可是,，我也是應(yīng)該反思反思的,，因?yàn)槲覜](méi)有得數(shù)學(xué)書寫加分。

雖說(shuō)這一次的書寫加分并不會(huì)加,，可是,，我還是感覺(jué)應(yīng)該反思。卷子的第一面,，我寫的是比較干凈整齊的,，可是到了后面，便凈是劃的,，書寫不是很強(qiáng),。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在考試前，老師就說(shuō)過(guò),，我們一定要細(xì)心,，一定要反復(fù)讀過(guò)許多遍題，才開始答題,，因?yàn)槲覀円锰妓毓P答題,，答錯(cuò)了就還得劃。

當(dāng)時(shí),，我也是沒(méi)有聽進(jìn)去的,，所以在考試的時(shí)候，一道解決問(wèn)題時(shí),，我沒(méi)有好好讀題,，把這個(gè)圓錐算成了圓柱，帶著圓柱算出了結(jié)果,?？晌覚z查時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,，應(yīng)該是一個(gè)圓錐,，于是我把算式劃了,，又在角落里寫出了算式。

這道題老師是給我算對(duì)了,，可是因?yàn)槲业牟患?xì)心,，所以我未能加上書寫分。唉,！這也是我數(shù)學(xué)期末考試最大的失誤吧,。

一道判斷題，令我很難忘,。這道題是：買一送一就是打五折,。我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)眼前有了一片霧，到底（√）還是（×）??！最后，我猶猶豫豫的打上了（√）,，我只能選這個(gè)了,。考完后,，我和李可馨還在那里一直討論,，究竟是對(duì)還是錯(cuò)。李可馨發(fā)表了自己的觀點(diǎn),，因?yàn)樗J(rèn)為是錯(cuò)的,，我也有點(diǎn)懷疑了。后來(lái)又聽朱博洋說(shuō)應(yīng)該是相當(dāng)于,。我當(dāng)時(shí)內(nèi)心忐忑不安,，但是問(wèn)了問(wèn)老師，老師說(shuō)：“當(dāng)然是對(duì)的了,，我們講過(guò)?。　蔽乙幌?，也是啊,，老師不就是講過(guò)嗎。當(dāng)時(shí),，我就是沒(méi)有認(rèn)真的思考?。?/p>

還有一道解決問(wèn)題,，老師明明講過(guò)了,，可是我還在那里反復(fù)試了好多遍，猶豫了還幾分鐘，我感覺(jué)這是不應(yīng)該出現(xiàn)的,。其它的方面我認(rèn)為自己做的還不錯(cuò),，起碼注意到了一些其他優(yōu)等生沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)。

雖說(shuō)我考試考的很好,，可是我在考場(chǎng)的表現(xiàn)并不是很好的,。當(dāng)檢查了20分鐘后,，我就無(wú)心檢查了,，在那里寫了一些與考試無(wú)關(guān)的東西?？墒抢咸爝€是看我語(yǔ)文考得太差,，給了我100分啊,！