總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高二班主任下學期工作總結篇一

再思之,，這其中也不無道理,，學生每天在校時間比在家的時間長（尤其是寄宿生），和老師在一起的時間比和家人在一起時間長,，怎么可能不受老師的影響和感染,？從走上班主任工作崗位，走進初二230班的教室的那一刻起，我一直在思考一個問題：我能給他們什么,？這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話：“你能為美國做什么,？”我現(xiàn)在天天拿來問自己。

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睍局R的傳授,，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分，真正深刻的是世界觀,、價值觀的傳遞,。在這個信息爆炸的時代，知識更新何其快,？知識會過時,，正確的世界觀、價值觀卻能讓他們受益終生,。

站在這個學期末,，返身回顧，我到底給過他們什么,？我試圖向他們傳遞過怎樣的價值觀,？

常言道：“人之初，性本善,?！痹谵k公室,，老師們批評完學生后總愛補充這么一句：“你的本性并不壞,。”本性不壞,，犯再多錯仍可恕,，仍有救。何謂本性不壞,，即內心仍是善良純厚的,。我看重孩子的善良，珍視孩子的愛心,，更樂于為他們創(chuàng)造機會,，讓他們感受到自己內心的這份愛，同時奉獻這份愛,。

我們班的吳文武同學意外受傷住院了,，我在班上組織了捐款。幾乎每個孩子都捐了錢，有5塊,、10塊的,，還有1塊、2塊的,。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額,，仿佛有了自己出的這份力，吳文武就會快快的好起來,。周末我約了3個孩子一起去醫(yī)院探視,，約在學校見，他們都到得比我早,。其中一個男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒,！他說吳文武最愛玩這個。然后,，他們領著我在生鮮市場轉悠了很久,，儼然一副老長沙的樣子，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用,，給吳文武買到性價比最高的營養(yǎng)品,。東西買好了，他們都搶著提,。到了病房,，一個個嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞，當然,，他們最關心的是吳文武何時能康復出院,，就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦！孩子們的熱情,、純真引來了病房里其他人贊許的微笑,，那一刻，我感受到真正的幸福與自豪,。

在我們學校,，有一批學生的家庭條件相當優(yōu)越，光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了,，我說的是拆遷戶家庭的孩子,。這些孩子家庭條件好，但是見識少,，自覺這輩子有了靠山,，所以在學習上極度缺乏動力，完全沒有目標和追求,，混日子過,。

那天我在讀報課上和他們聊到了徐志摩。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富，曾任硤石商會會長,，在滬杭實業(yè)界有相當地位,。有了這樣的家底，有了這樣的后盾,，徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情,，當年出國留學，想去哪個國家去哪個國家,，上最好的學校,，拜訪世界級的大師，開闊眼界,，豐富閱歷,，寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌，一篇篇精致細膩的散文,，終成為中國近現(xiàn)代文學史上響當當的人物,。說實在的，我挺佩服自己的,，當上班主任之后,，連徐志摩都能被我說成一個勵志榜樣。

我無非是想告訴孩子們：“世界很大,，很精彩,，如果你家里有錢，那么我要恭喜你,，你拿到了可以玩更多項目的游樂場入場券,，請珍惜它，善用它,。你的臺階比別人高,，但是是珍惜這個高起點繼續(xù)往上走，還是坐在原地沾沾自喜,，甚至步步下滑,，選擇在你,。錢給人自由,，掙脫異化勞動的枷鎖，解放出來,，但是自由之后選擇什么樣的生活,，也在你。我并不認為家境殷實的孩子一定要走好高中—好大學—好工作的傳統(tǒng)路子,，但是人活著,，混是一種最糟糕的狀態(tài)。”

缺乏眼界的人自然缺乏理想,，以為世上最好的地方就是洞井鋪,，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將。我一點也不希望我的學生們這樣度過他們的一生,。他們應該要去我沒有去過的地方,，去過精彩壯闊的人生！

我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市,，世界知名大學,，每當那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上，他們都會發(fā)出由衷的贊嘆,，毫不掩飾神往的表情,。我知道，如果說理想是一顆種子,，此時,，已在不知不覺間被灑進了他們的心田，只要時機恰當,，就會生根發(fā)芽,，長成參天大樹！

230班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,。本學期21周,，我們還只得過兩次流動紅旗。第一次捧回流動紅旗,，我大喜過望,，自掏腰包，每個人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖,。我渴望勝利,、榮譽，孩子們更渴望,！

還記得我第一次走上230班的講臺,，我說我們班也許不是最起眼的，但一定會是最棒的,！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛,。是啊，哪個孩子不想做好,？哪個孩子不想獲得肯定和鼓勵,？在一次次的學校大型活動中，我看到了孩子們的進取心,、渴勝心,，看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強大,！

無論是校運會、籃球聯(lián)賽,，還是校慶文藝匯演,，我們班的孩子都把它當成難得的機會、自我展示的青春舞臺,！每一次,，都是他們的激情感染了我，讓我也全情投入,，充分享受這拼搏的過程,！230班，正是在這樣的大型活動中增強了凝聚力——原來,，每個人都很重要,，每個人都很閃光；原來,，當我們凝聚在一起的時候,，是這么強大！

我的手機里,，電腦里,，存著學生的很多照片：有在籃球場上英姿颯爽、虎虎生風的,，有在班會課上神采飛揚,、指點江山的；有在大掃除時揮汗如雨,、團結協(xié)作的……每當辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片,，訴說孩子成長的趣事，我也特想給她們看看這些照片：“你看,，230班的孩子也在成長,，每天都有進步！”

我們班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上,！

如果不是本次籃球聯(lián)賽，我不會發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生,，感謝他們,，讓我們230班大大的露了一回臉。也是因為這次籃球聯(lián)賽,，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風度了,。

每場比賽,，我必站在場邊觀戰(zhàn),，無論哪方進球,，我都由衷的鼓掌、叫好,。我為對手叫好,，學生們不解：“周老師，是他們進球啦,，你還叫好,？”我神秘的一笑：“你說誰會贏？”“當然我們班了,！”學生們大聲回答,。“這就對了,，我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風度,，王者風范！”“哦——”學生們一個個拖長了聲音回答,，會心一笑,。

決賽我們班以2分之差負于226班。學生情緒十分低落,。我走進教室,，班上氣氛之壓抑悲痛，有如國喪,。我正準備開口,，底下有個孩子嚷道：“裁判不公平，226班打得很爛,！”這一下,，班上炸開了鍋，群情激奮,，吵鬧不休,。我靜靜的看著他們，學生們會發(fā)出這樣的聲音我一點都不奇怪,。等他們平靜一些了,，我說：“在座很多同學都喜歡看體育節(jié)目，每次那種頂尖級的賽事結束,，就會有記者采訪雙方選手,，無論勝負，選手接受采訪首先要贊美對手,，這是非常聰明的做法,。因為如果你贏了，你比那么強的對手還要強,，可見你的優(yōu)秀,；如果你輸了,，也是輸給強手，不那么丟面子,。但如果你把對手貶成爛泥,，你又輸給爛泥，那你不是比爛泥還要爛,？”班上鴉雀無聲,，孩子們在思考何謂風度了，贊美他人,，也是給自己留余地啊,。

下課以后，籃球隊的隊員們跑來對我說：“這次失敗是因為我們太驕傲了,，226班一場打得比一場好,，我們卻掉以輕心，沒有精心準備,，所以輸了,。什么時候再比？我們一定扳回來,！”小伙子們真的長大了,。

有句話叫“教學相長”，真有道理,。在教育過程中我經常會分不清到底誰是學生,，誰是老師，誰在給與,，誰在獲取,。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀、價值觀的同時,，他們也在影響著我,。和孩子們在一起，我總能收獲感動,，他們的善良,、純真、進取,、努力,，仿佛一泓清泉，凈化著我的心靈,，誰能說這不是人生的大幸福,？

高二班主任下學期工作總結篇二

緊張的一個學期過去了，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結經驗教訓,，利于今后工作,，現(xiàn)總結如下：

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。

1、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀律娛樂等各種方式,，既注意指導學生進行自我娛樂，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種娛樂活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者。

2,、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如，學習經驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。

3,、建立班級組織體系,。開學初,，通過**選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委,、團支部,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導,，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力,，經過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉。

4,、加強常規(guī)教育,。開學初，多次帶領學生學習《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,，強娛樂生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力,。對每一項班級事務,，落實措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

5,、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結,，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象,，進行學法指導,，調動學生學習的積極性。

6,、加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動,，如運動會,，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣,，形成團結向上的良好班風,。

1、管理好課堂紀律,，要求學生做到課前預習,、上課認真、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率。

2,、控制抬頭率,，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4,、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。

1、深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來。

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育,，對不稱職予以及時更換,，使老師滿意。

3,、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會,。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況,，使學生家長對老師有更多的了解,，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任,。

4,、通過校信通和家長聯(lián)系交流,。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況,，魯山二高分校開通校信通，對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況,，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系,，使家校及時溝通，及時教育學生,，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的效應,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,，班級取得了一些成績,，主要得到德育室程主任、年級組領導黃老師的指導,，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績,！

高二班主任下學期工作總結篇三

我具有良好的工作作風,，人格品質和強烈的責任心，熱愛教育事業(yè)，支持堅定正確的政治方向,，堅持國家的教育方針,，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作,，關心愛護學生,，以身嚴格治學，嚴格自律,，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯，樂于奉獻的精神,。謙虛好學,，力爭使自己適應教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀具備高素質的教育工作者,。

教書先育人,，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好,，儀容儀表好,，學習，自然也會很好,。遍觀高一年級學生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴,，不欣賞同學,；要么是懶散應付，學習目的非常之不明確,，學習不認真,。

養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習慣已經定型，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃、分步驟的進行,。否則,，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：

（1）在教育內容上,，重點放在抓常規(guī)

遲到,、穿校服、學生儀容儀表,，兩操,，室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放,、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,，基礎差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣,。但,，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了,，已經對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施,。

（2）在教育時間上,，分時段完成。

擔當班主任,，又身兼兩個班的英語教學,，精力實在有限，不可能同時全部完成,。更何況,，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點,，解決一個再進行下一個,。為此，我決定最短每周解決一個問題,，解決完一個,，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上,，穩(wěn)步前進。積少成多,，逐漸把問題解決,，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進行定期檢查,。

（3）在教育方式上，班主任有效引導的基礎上,，充分挖掘學生的潛力,。知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上,，做及時的溝通和引導就變得很重要了,。要做好班主任工作，必須了解每一個學生,，了解他們的優(yōu)點缺點,、家庭環(huán)境、性格特點,，只有了解,，才有溝通，有了溝通,，才有深入人心的引導和幫助,。

集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化,。比如我們班的班訓是：得意失意,，永不在意！進步退步,，永不止步,！這是全班同學一起選出的口號,，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進,。除此之外,，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富,?？鞓穼W習、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境,。

因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學生基礎如何差，習慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學生，必須要面對,，而且還必須有所改變,。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想（相對）,，很多學生已經失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學牢記班訓：得意、失意,、永不在意,！進步,、退步永、不止步,！

上學期“超越自我”的信心教育方法,，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化,。為此,，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內容涉及到勵志格言,、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督,，自我競爭。天天一小步,，一年一大步,。學生在日積月累中，增強自信,，積極進取,，不斷超越。

十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應該調動他們的積極性,，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極,，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力,。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習,，否則,，只能適得其反。所以,，在調理好學習節(jié)奏的前提下,，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上,。

多理解,、多鼓勵，少批評,。把學生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當他已經認識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。

我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔好這分重任,，還需不斷學習,，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力,，爭取做得更好,。

高二班主任下學期工作總結篇四

高二下半年，學生的學習時間比較短,，學習任務比較重,，做好學生的思想工作，端正學生的學習態(tài)度,，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點,。

本班男生四十個，女生十八人,，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作,。學生在經過兩年的高中學習生活后，絕大多數人都明白自己的學習目標和學習任務,，但仍有極少數學生因底子差,，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭,，而且一天天在增加,，特別是在經歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性,，對學習沒有欲望,，自律性變差，這樣下去,，嚴重影響了班級的班風和學風,。

高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己,。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做,，但開學幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大,，許多學校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調,，對差生提出批評,，但效果都不很好，因此,，我把班委組織起來,，訂自己的工作，找自己的工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求，班委一定要以身作則,，特別是在學習紀律上,，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結會,，使得班上的許多工作有了好轉,。

按學校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上,，組織全班同學積極開展主題班會,，如學習經驗交流、當代中學生的形象,、體育與學習,、同學之間等等，通過這些活動,，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點,，也增強了我對當好該班班主任的信心。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內學生的情況,，協(xié)調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

回顧一學期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二班主任下學期工作總結篇五

在剛剛過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較好的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)新時代的合格人才,。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“吸煙的危害”,、“抵制毒品”,、“談談3+x”等。同時,，我也經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著會考,、分班等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學生會考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的.力度，在每個月月初讓學生制定學習計劃,，月末總結,，教師、班委作出評價下個月改進等方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生豎立學習的信心后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量的提高,。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,，我經常親臨現(xiàn)場,，這樣可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

五、加強對學生心理素質的訓練,、提高學生的應試能力,。

中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,，為此，每次考試前,，我采用集體方法指導,、個體情況分析的方法，有計劃,、有步驟地克服學生的怯場心理,，逐步提高學生應試的自信心。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,。

成績只能說明過去，教無止境,、學無止境,，下學期學生升入高三，我的擔子更重,，工作還將更復雜,，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任,、老教師學習，及時總結經驗教訓,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高二班主任下學期工作總結篇六

在高三這學期里，我班在學校領導的關心下,，在德育處和年級組的正確領導下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展,，學生在學習及生活方面取得了一定的成績,，一學期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結經驗教訓，利于今后工作,，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

1,、營造了良好的課堂紀律：

要求學生做到課前預習、上課認真聽講,、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作,，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。

2,、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：

堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、為學生樹立良好的榜樣：

教育學生要有集體榮譽感,，為班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經常進行學習評比,，做好獎勵工作。

4,、開好班會課,。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結,，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處,，對學生進行學法指導,，調動學生學習的積極性。

5,、加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動,，如趣味運動會、元旦活動,、比賽等,，活動的開展,，鼓舞了學生的士氣，形成了團結向上的良好班風,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。

1,、深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經常找班里基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來,。

為了進一步提高班級管理,，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境，學期初,，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責,，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態(tài)考察,，發(fā)現(xiàn)不足,，及時指出；發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負責,，紀律,、勞動、生活,、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責,，各課代表和組長協(xié)助,，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體,。

本學期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學情況,，經常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā),、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換,，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況,，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流,，增強了他們的了解與信任,。

為了更好地了解、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決問題,。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校,，并配合對其進行教育,。班主任結合整治活動，開展思想教育,，激發(fā)學生的斗志,，提高班級凝聚力。

學校的安全工作是事關學生生命安危的大事,，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質量,，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發(fā)出了“珍愛生命,，關注安全”的倡議,，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題,，諸如疾病的預防,，交通、飲食,、用電,、人身安全等方面的教育；如何預防食物中毒常識的教育等等,，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位,。

高二班主任下學期工作總結篇七

又到了期末，時間過得是真的快,。身為xx班的班主任老師,，我這個學期基本上就沒有閑下來的時候。這個學期我的工作的開展也是比較順利的，同學們都比較的配合?，F(xiàn)在期末考試也已經結束了,，結合同學們的成績，對我本學期的班主任工作做一個總結,，讓我能在之后的工作中做的更好,。

本學期最重要的考試就是學業(yè)水平考試了，雖然試卷會比較的簡單,，但班里有些同學想要順利通過還是會有一點困難,。學校會組織老師對學業(yè)水平考試進行一次統(tǒng)一的復習，為的就是讓所有學生都順利通過這個考試,。復習的內容都是高中前兩年中一些比較基礎的東西,，既是為學業(yè)水平考試復習，又是高三的第一輪復習,。所以不僅老師需要重視,，學生也要重視起來。

有些同學會認為考試很簡單,，所以復習的時候就不太認真,。對這個考試，我主要督促的就是不重視復習的學生和成績在后面不容易通過考試的學生,。我時常跟他們說上課要好好的聽,，要把知識都記住。學校也舉行了幾次模擬考試,，我會按照成績找比較危險的同學談話,。最后我們班的所有同學都順利的通過了考試。

這兩次考試相比,，期末考試普遍比期中考試的成績要好,，同學們都有進步。我認為造成這個情況的原因是期中考試的時候很多同學都還沒收心,，還想著玩,，所以上半個學期沒有認真的學習。但在期中考試之后,，看到自己的成績退步了,，所以就開始努力了，認真的學習,。期末考試也是高三的第一次模擬考試，通過了一段時間的復習,，同學們都考得不錯,。

針對這樣的情況，我在下個學期初，要找這些同學談談,，讓他們及時收心,。在學期初，召開一個班會,，主要目的是讓同學們找到之前的學習狀態(tài),。這次假期過后就是高三了，是高中最關鍵的一年,。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的松了,。每個月學校都會進行一次模擬考試，在成績出來之后,，我會找退步的同學聊聊天,，以及成績一直上不去的學生，幫助他們找到學習狀態(tài)和學習方法,。

本學期的班主任工作主要分為兩個方面：

1.家長會的召開

本學期一共召開了兩次家長會,，一次在期中考試之后，一次在學業(yè)水平考試之后,。期中考試之后的家長會主要是跟家長匯報這次考試的情況,，還有之后本學期的一個工作計劃。在家長會后不久,，就開始進行復習的工作了,。學業(yè)考試之后就是期末考試，期末考試相當于第一次模擬考試,，也預示著學生即將進入高三階段,。要求家長在假期監(jiān)督學生的學習，不要讓他們太過放松,，在高三開學的時候進入不了學習狀態(tài),。

2.后進生的督促

后進生一直是每個班主任都很頭疼的問題。從復習開始,，我就一直督促這一類學生的學習,，讓他們得以順利的通過學業(yè)水平的考試。馬上就要升入高三了,，不說讓他們必須全力以赴,，但至少比現(xiàn)在要努力一點。我經常把這些同學叫到一起開小會,，講學習的重要性,。有些同學的學習態(tài)度有轉變，但有些同學的學習態(tài)度還是不好,。學習是自己的事,，我這個班主任能做的就是督促,。

在暑假，同學們都在學習的時候,，我也不會放松,。我會利用假期的時間做好高三的班主任工作計劃，從各個方面督促學生的學習,，幫助他們更好的提高成績,，在高考中考出一個好的成績。

本學期的工作主要就是以上幾點內容,，假期之后馬上就是高三了,，也會迎接高三的第二次模擬考試。我會根據這次模擬考試的成績,，對不同情況的學生用不同的方法進行教導,，讓他們能夠提高成績。

高二班主任下學期工作總結篇八

高二下學期以來,，根據學校校歷的安排,，認真、堅決地執(zhí)行學校的計劃,，積極與各部門配合,，并有效地完成學校交給的任務，切實抓好學生的品德教育,，具體總結如下：

按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育,，其中包括紀律、安全,、衛(wèi)生,、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面,。一學期以來,，在紀律上有以改觀。

每天的課堂活動有詳細的記錄,，并由學生輪流檢查落實,，利用課余時間同學生交換學習情況，同時向他們了解多數同學的思想動態(tài),，發(fā)生問題及時采取相應的解決措施,，及時做工作，一學期來未發(fā)生大的事件,。

向他們了解各科的學習動態(tài),，并把教師的意見反饋到班上，同時也把學生的意見和建議掇反饋給教師,，以利教學的開展,。

召開家長會,，向家長匯報學生在校的學習、生活情況,，也向家長了解學生經濟、與社會交往,、勞動,、尊敬老人的情況，做到家庭,、學校相互溝通,，以達到教育好學生的目的。

1,、兩操的整齊與學生的認識不足,。

2、班干部的配合不足,。

3,、部分學生學習興趣極差，缺交作業(yè),。

高二班主任下學期工作總結篇九

本學期我任27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級，有學生56人,，學生成績參差不齊,，有較好的，也有較差的一些?，F(xiàn)將一個學期的工作情況總結如下,。

一、盡快地,、全面地了解情況,。學生因文理分科而重新編班，新編的班級里,，全年級的學生都有,，只有盡快地了解學生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況,，弄清了哪些同學當過班委,，能力和現(xiàn)任心如何。找學生談話,，通過學生了解學生,。讓副班長寫了座次表，盡快地記住學生,。

二,、培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力,。不把自己的觀點強加于學生，而是啟發(fā)他們通過討論,，辯論,，反思和學習，明白事理,，自我教育,，互相教育，靠集體輿論導向,。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題：(1)個人集體的關系,。(2)中學生早戀的利弊(3)學校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個問題(4)談當代中學生的形象(5)怎能樣處理好同學之間的關系,。開過一次辯論會,，辯題為：不想當將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作,，鼓勵他們,，培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動,，組織班委制訂班規(guī),，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學習,，遵守紀律,，及時反映班級的情況，有時還提出一些處理的意見,，工作能力有所增進,，期末被同學們評為優(yōu)秀團員。

三,、進行紀律教育,。開學時，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度,，由班長在班上宣講,，然后貼于教室專欄內，各班委督促執(zhí)行,。第二周學習了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內容,。每月進行一次班級情況總結，特別強調遵守紀律,。

四,、抓學習，迎會考,，這一工作貫穿整個學期,，圍繞它,，召開了好幾次班會、班委會,，找部分同學談話,，找部分家長開會。鼓勵學生努力學習,，打好基礎,。

五、 據學校和政教處的布置和安排,，完成了該完成的任務。

高二班主任下學期工作總結篇十

本學期,，我擔任高二（16）班班主任,。我班是文科“實驗班”，全班47人,，男生10人,，女生37人。住校生：24人走讀生：23人,。過去的一學期里,，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展，學生在學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

以德育工作為首，以服務教學工作為中心,，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，形成良好的學風和班風,；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格,。

班級公約主要分學習方面,、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行,。

2、制定“班訓”,。通過征集意見反復討論,，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成??！

3、打造“班級精神”：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神,。

4、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀,，你別無選擇,！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣,，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié),，每一個細節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人,，愿我們班每一個人都優(yōu)秀,！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

5,、設立《班級日志》,，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況,，發(fā)表自己的觀念,，表揚好人好事，批評不良行為,?？傊瑢Π嗉夁M行總結,、評價,、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀,。

1,、每周一次班會，讓學生自己開,，并有相應的班會記錄,。

2、座位輪流制，每周調動一次,，前后左右滾動,。

3、建立激勵機制,，每次單元測試,，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”,，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚,。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學,。

4,、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱,，掌握班級各方面的第一手資料,。

5、經常找學生談心,，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習,。

6,、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況,，監(jiān)控學生的整個學習過程,。

7、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，責任到人，實行班干負責制,，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

以無記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會和團支部,。按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書

記負責，宣傳,、組織委員協(xié)助,；常規(guī)工作由班長負責，紀律,、勞動,、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助,；學習方面由學習委員負責,，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導,，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。

打印《高二（16）班班干職責分工》,，粘貼在宣傳欄,，明確各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)督,。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習,。值日班干填寫《班級日志》（交班主任）和《班務日志》（交年級組）,，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日,、課堂紀律,、兩操和出勤等方面的情況。

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學信息,，并向老師傳遞進行教學反饋，以促進教學相長,。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見,，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學中的優(yōu)點,，同時也委婉地提出商榷意見,，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通,。

其次,，協(xié)助班級教師開展教學工作。協(xié)助政治教學,，我班成立了時政學習（新聞搜集）小組,，時政小組將搜集到的近期國內外要聞，謄抄出來,，夾進懸掛在宣傳欄內的文件夾,。針對部分同學外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一,，一對紅”的幫扶對子,。

再次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài),。另外,，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽,。

為了更好地了解,、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。尤其是家長會,，班主任的發(fā)言受到了好評

另外，邀請家長走進班級與學生交流,，溝通,。

以上是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進。但毫無疑問的是,，通過我的實踐,，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,，更加嚴格要求自己,，向一個優(yōu)秀班主任的目標不斷奮進！

高二班主任下學期工作總結篇十一

高三就要到了,，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),，努力把班主任工作做到更好，落到實處,。

（一）對學生進行思想品德教育,，教育學生熱愛祖國，樹立理想,，增強集體主義觀念,，充分發(fā)揮每位同學的主人翁責任感，同心協(xié)力把班集體事情辦好,，形成良好班風班貌,，配合品德教育開展了“談自信”、“紀律大討論”“友誼地久天長”等主題班會，深受學生歡迎,，使學生在輕松愉快的氣氛中,，提高了自身的品德修養(yǎng)。

（二）教育學生學好各門功課,，學習科學文化知識是學生的基本任務,，所以根據青年學生的特點，不斷幫助他們明確學習目標,，端正學習態(tài)度,，改進學習方法，在此邀請了高三年級部分優(yōu)秀學生交流學習經驗,。教育學生遵守各項紀律,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，并協(xié)調好各科教學工作,，督促學生完成各科作業(yè),，幫助學生提高各門功課的學習成績，完成學習任務,。開展了三次知識競賽活動,，以提高各門功課的學習成績。完成學習任務,。開展了三次知識競賽活動,，以提高學生的靈活應變能力。

（三）組織學生參加各類文體活動及勞動,，指導學生課外活動,。本學期組織開展了豐富多彩的文體課外活動，有：講故事,，歌舞表演,，美術，書法,，手工比賽,，辯論會，演講比賽等,，陶冶了學生的情操,，提高了學生的思想品德水平和欣賞能力，增強了抵制不良思想侵蝕的能力,，通過勞動,，培養(yǎng)了學生的勞動觀念和良好的勞動習慣。

（四）關心學生身心健康,。青年學生處于身心發(fā)展的時期,，我十分關心他們的健康,，了解每位同學的個性特長，深入學生及其家庭之中,，關心他們的學習,，生活情況，幫助學生解決生活,，學習中的困難,，密切師生感情，成為了學生的知心朋友和生活顧問,，如：開展獻心活動,，幫助貧困學生解決生活困難，堅定學習信心,。

（五）指導本班班委會工作,。班委會是班主任的有力助手，但因學生干部經驗不足,，所以我定期召開班委會,，了解全班各項情況，及時強化工作職責,，本學期在班主任的指導下班委組織開展了豐富多彩的主題班會,，得到了全體同學的一致好評。

在班主任工作中,，由于我以身作責,，真心關心，愛護每一位同學,，全面地,，有計劃地，有目的地做好教導工作,，使我所擔任班主任工作的“44班”,，形成了良好的班風班貌，建立了良好的師生感情,。每位同學在44這個集體中發(fā)揮了巨大的能量,，在學校的各類學習考試活動及勞動中均獲得了優(yōu)異的成績,，今后我將繼續(xù)努力,，爭取更好的成績。

在班主任工作中,，我深刻地體會到,，要建立良好的班集體，教育學生達到理想的境界,，愛心和責任是基礎,，相互尊重是前提,，思想品德是關鍵，工作熱情是動力,，恰當的方法是途徑,。

高二班主任下學期工作總結篇十二

首先我要做的就是讓在新學期樹立新的目標，通過對本學期課本的了解,，應該掌握到什么知識,，每個人的薄弱科目不同，就要根據自己的實際情況制定相應的學習計劃,，讓我們在整個學期的學習生活有自己的方向,，學習更多的知識，而不是東學一點西學一點,，沒有形成系統(tǒng)的知識結構,。

其次就是培養(yǎng)學生在自主管理上的能力，將所有的分為具體的幾個部分,，交由班干部作為核心,，其他作為協(xié)助，讓全體同學參與到班級的管理上來,，這不僅增強了班集體的凝聚力,，還鍛煉了同學們的實踐能力，了解不同同學的特長,，學習同學身上的優(yōu)點,，同學之間的關系變得更加親近，同時也讓班主任的工作變得更加輕松,，只需要在他們遇到難題時提點一兩句就可以了,。

然后就是在班會課上除了做好學校安排的任務之外，做好疏導學生應對考試的壓力的工作,，我們現(xiàn)在經歷的考試很多,，以后還會有更多，因此我們需要有強大的心理素質面對接踵而至的考試,，還有不斷增加學習壓力,。在學習上我們應該怎么緩解我們身上的壓力，面對考試最佳的狀態(tài)是什么,，怎么調節(jié)失衡的心理,，這都是我們需要交給學生的。

最后就是了解學生除了學習之外的的情況,，排除一切外界因素的干擾讓學生集中精力在學習上面,，和學生進行一對一的溝通，和學生進行談心了解困擾他的事情是什么,，找出問題的來源,，提供解決的方法,，讓學生不為瑣事感到煩憂。

這學期已經完美的結束了,，學生經過這一學期的共同學習和進步,，凝聚力也越來越強，我希望他們會保持這種團結一直到高中生涯的結束,。從現(xiàn)在開始也要開始高三的奮斗生活了,，在接下來，我會一如既往做好我分內的工作,，讓學生在將來的高考中發(fā)揮出更好的潛力,，考上夢想的學校。

高二班主任下學期工作總結篇十三

跌撞中成長,，積極樂觀當家長,！

高二上期中后，帶著忐忑的心,，我接手了這群燙手的54個小山芋們,，本來一切逐漸進入正軌，卻又迎來了長達四個月的史上最長寒假,！對我來說,，對于學生還沒有徹徹底底的熟悉就開始了隔空監(jiān)控，遠程教育等等史無前例的班主任管理階段,，期間有學生學習狀態(tài)的下滑,，有情緒問題學生的崩潰，還有家長的不配合,，以及自己還要上網課管班級的同時照顧兩歲的兒子,。盼到了開學，又有成績下滑,，情緒問題學生增加,，疫情管控期間學生在校全程陪同管理等工作，有時候覺得真的是超人一樣的體力和心態(tài)在支撐著這些每個班級的大家長在前行,。但是總結這樣的一學期,，我總結為跌撞中成長，積極樂觀當家長,！

首先,，不論形式如何變動，宗旨不能變,，抓學習,！我利用課間時間監(jiān)督學生每天背誦半單元單詞,，這一方面鞏固了學生的單詞同時改掉他們課間無事可做就會瘋玩的情況,。每天第九節(jié)課進行跟蹤檢查,，對于沒有按時完成的同學繼續(xù)強化，每單元組織一次黑板單詞pk,，每次英語作業(yè)要求考綱內單詞全查,，上課點抽，每周末留一篇英語作文,，全部批改完之后班級點評并且展示優(yōu)秀英語作文,。到本學期末，班級英語學習氛圍基本建立,，英語學習習慣良好,，更重要的是，孩子們學會了如何利用自己的課余時間來扎實基礎,。班級課間紀律也明顯好轉,。背誦科目的生物家長聽寫我利用釘釘軟件，每周末發(fā)布20條左右,，要求家長簽字,，傳圖上交。每周完成情況非常理想,。同時每周六晚6：30到9：30,，組織學生釘釘自習。課后作業(yè)與課堂聽課狀況同樣重要,。剛開始接班的時候我基本節(jié)節(jié)課坐班,，監(jiān)督聽課狀態(tài)和作業(yè)情況，逐漸穩(wěn)定后,，我現(xiàn)在轉為抽查,，但是課間一定盡量在班級，監(jiān)督背誦和學生談話,。

疫情回來后的第二次月考孩子們的成績有了很大的進步,，他們非常的高興，期末成績出來后,，我制作了每人一份的考試成績分析單以及假期規(guī)劃表,。以此來讓他們對于自己的成績以及假期有更好的規(guī)劃。同時也能利用這個規(guī)劃表來帶動家長和我一起加入到孩子的學習工作中,，做到班主任-家長-學生三位一體共同去應對高考,。

再次，心理穩(wěn)定,，積極性的調動是輔助學習的另一大助力,！班級現(xiàn)在有長期假條5人，其中3人有不同程度的心理問題,，對于他們我堅持與家長溝通,，爭取為他們解決問題,，同時安排好他們在學校相關事宜的通知。同時,，對于班級內孩子要做到積極教育,。發(fā)現(xiàn)有孩子情緒低落盡可能給予安慰，及時與家長溝通,，利用一些小事給孩子溫暖,，與學生談心，尤其是增加了每周作文批改任務后,，我與他們通過紙上溝通的機會就更多了,，很多孩子作文都有優(yōu)秀的部分，得到認可和表揚后情緒就會特別好,。

班級管理中每天都有很多突發(fā)的或是令你高興,，或是令你生氣的時刻，但是班級內有很多貼心的小助手,，我把他們安排在每一個細節(jié)工作上,，他們都做的很完美；我有我的科任姐姐們,，他們嚴格管理課堂,，抓作業(yè)，經常出現(xiàn)跟我搶自習課的時候,，讓孩子和我感覺特別的貼心,；我有支持我的馬主任和其他兄弟班級的哥哥姐姐們，總是在關鍵時刻提點我,，教會我方法,，告訴我注意事項；而且我是站在前幾任優(yōu)秀班主任基礎上工作的,，她們留下了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)和習慣,，都極大的幫助了我的工作；我還有幾個熱心又正義的家長,，幫我處理著他們力所能及的瑣事上面,，所以雖然累，有時候身體吃不消,，但是我總會每天帶著感恩的心,，帶著這樣的心情來看待班級工作中的每一個時刻?？偨Y這一年,，我覺得自己在成長，在帶著他們成長，在充滿希望的奔向高考,！希望新的學年,，他們更加進步！