在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

旅鼠之謎課文原文篇一

從課堂情況來看,，知識掌握了,，且較準(zhǔn)確，注意了文體特點(diǎn)的簡介與學(xué)習(xí),。但學(xué)生合作他探究時,，關(guān)于文章語言特點(diǎn)方面談的不多，如果能在出示旅鼠三大奧秘的片,，讓同學(xué)讀后,，及時針對性的分析其語言特點(diǎn)就好了。

為了讓學(xué)生從形象和視覺上明確北極鼠的樣子,，出示了電教片,，增強(qiáng)了直觀性，吸引了學(xué)生好奇的目光,，加上簡介,，讓學(xué)生帶著趣味研習(xí)課文。學(xué)生合作探究問題時,，采用了同學(xué)互評,，教師評價的.多種評價方式，幾個問題都由集體智慧來歸納總結(jié)了,。

本節(jié)教學(xué)的成功之處還在于遷移訓(xùn)練時,，讓同學(xué)以自己喜愛的方式來表現(xiàn)主題：人類毫無節(jié)制的繁衍下去的嚴(yán)重后果,。有一名女同學(xué)，在黑板上運(yùn)用擬人夸張的方法畫了一幅漫畫,，揭示了主題,。這樣的訓(xùn)練，使同學(xué)動手與動腦,，知識與興趣,，理性與特長結(jié)合在一起，收到了較好的教學(xué)效果,。

不足之處,，學(xué)生發(fā)言機(jī)會不很多，沒能讓絕大多數(shù)同學(xué)得到口頭表達(dá)的鍛練,。

在今后的教學(xué)中,，要想方設(shè)法讓學(xué)生多說，設(shè)置問題時分層次,，并讓學(xué)生多探究問題,。逐步學(xué)習(xí)逐步學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，即使總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,，在反思和向別人學(xué)習(xí)過程中,，力爭盡快達(dá)到講課時扣人心弦，引人入勝,，既解學(xué)生疑惑,，又發(fā)人深思，讓課堂變成藝術(shù)的殿堂,，具有藝術(shù)的效果,。

旅鼠之謎課文原文篇二

有一天，我獨(dú)自一人在巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址上徘徊,，希望能找到一塊值得保存的文物作紀(jì)念,，但轉(zhuǎn)了半天一無所獲，卻突然從草叢里跑出一只老鼠來,，它一看苗頭不對,，知道出來得不是時候，便倉皇逃竄,。我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子,，便在后面緊追不舍。它跑了半天,，找不到一個洞口可鉆,，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。當(dāng)我小心翼翼地把它從帽子里取出時,，突然過來一個高個子的白人,，他饒有興趣地看著我，笑瞇瞇地問道：“你捉到了什么好東西?”

“是一只老鼠,?！蔽艺f，接著補(bǔ)充了一句,，“也許足一只田鼠,。”

“不,?！彼紫聛恚粗侵焕鲜?，搖搖頭說,，“這是一只旅鼠,?！?/p>

“真的?”我驚叫起來，“這就是北極旅鼠?除了顏色深一點(diǎn)之外,，它看上去與我們家鄉(xiāng)的田鼠沒有什么明顯的區(qū)別,。”我仔細(xì)地端詳著它那黑色的絨毛和尖尖的嘴巴,，近乎自言自語地說,。

“是的，這就是神秘莫測的北極旅鼠,，人們研究了好幾個世紀(jì),，卻始終解不開它們的奧秘?！闭f著,，他遞給我一張名片，并自我介紹說,，“我是丹尼斯,，從紐約來的?！?/p>

丹尼斯-馬洛拉斯先生是紐約動物協(xié)會的成員,。

他坐到草地上，抓起那只旅鼠,，很內(nèi)行地讓它張開了口,，露出額尖利的牙齒：“它們雖然是哺乳動物，但在所有動物之中，甚至也包括昆蟲在內(nèi),，是繁殖能力最強(qiáng)的動物.也許只有細(xì)菌分裂才能和它們相媲美,。它們一年能生七八胎，每胎可生12個幼崽,。更加有趣的是,，只需20多天，幼崽即可成熟,，并且升始生育,。你知道這意味著什么嗎?”他直直地望著我。

“意味著它們繁殖得很快唄,?！蔽野腴_玩笑地回答說。

“繁殖得有多快呢?”他追問道,。

“這……”我無言以對了,。

“計我們算筆賬你就知道了?！彼牙鲜蠓胚M(jìn)一個紙袋里,，從背包中取出了本子和鉛筆，“一對旅鼠從三月份開始生育,，假使它們一年中生了7窩,，每窩12只，一共84只,，這是它們的第二代,，電就是兒子和女兒。再假設(shè)每胎都是6公6母,，則為6對,。20天后，第一胎的6對開始生育,，每胎12只.一下子就可生出72只,，一共可以生6胎，則為432只,。40天后,，第二胎的6塒也投入了生育大軍，它們一共可以生5胎,，若每胎12只.則為360只,。以此類推，那么,，它們的孫子和孫女能有多少呢?一共可以有l(wèi)512只,。這是第三代,。不要忘了，40天以后,，第三代的第一胎共36對也開始繁殖了,，它們的第一胎就可以生432只，一共可生5胎,，為2160只,。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以牛出6480只小老鼠,。照這樣推算下去,，第五代為25920只，第六代為93312只,，第七代為279936只,，第八代，也就是這一年的最后一批為559872只,。你看看,，從一月份的2只，到八月底九月初就會變成967118只的龐大隊伍!就是由于氣候,、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半,，也還有50萬只!天哪，這簡直像是一個天文數(shù)字!”他把推算的結(jié)果擺在我的面前,，用手指著那些數(shù)字說,。

我遲疑地接過他的本子,，看著那密密麻麻的數(shù)字,，內(nèi)心深表懷疑。于是自己動手,，重新推算了一一遍,，所得的結(jié)果竟然和他的完全一致?！笆堑?，”我喃喃地說，“這實(shí)在是一個可怕的數(shù)字,?！?/p>

“正因?yàn)槿绱耍?，在如此廣闊的北極草原上,，有時候，它們的密度竟能達(dá)到每公頃有250只之多!這還只是旅鼠的第一大奧秘,?！笨粗殷@訝的表情,，他顯得有點(diǎn)得意。

“幸好它們只是一些小老鼠,，如果再大一點(diǎn),，例如是兔子或者山羊之類，還不把地球上所有的草都吃光了,?！蔽疑钌畹匚艘豢跉狻?/p>

“不會的,，大自然是要進(jìn)行干預(yù)的,。”他把本子收了起來,，望了一眼那個盛老鼠的紙袋子,，“實(shí)際上，旅鼠并非每年都太量繁殖,，而是有節(jié)制的,，并且有豐年和歉年之分，大約四年左右一個周期,。在平常年份,，旅鼠只進(jìn)行少量繁殖，使其數(shù)量稍有增長,。而在歉年或叫做小年當(dāng)中,，它們的計劃生育很嚴(yán),，甚至可以使其數(shù)量基本上保持不變,。只有到了豐年,，當(dāng)氣候適宜和食物富足時,，它們就像聽到一聲令下,，齊心合力地火量繁殖起來,，使整個種群的數(shù)量急劇地膨脹,。一旦達(dá)到一定的密度,，例如一公頃有幾百只,，奇怪的現(xiàn)象就發(fā)生了：這時候,，幾乎所有的旅鼠一下子都變得焦躁不安起來，它們東跑西顛,，吵吵嚷嚷,，永無休止，停止進(jìn)食,，似乎大難臨頭世界末日就要到來似的,。這時的旅鼠不再膽小怕事，見人就跑,，而是恰恰相反,，在任何天敵面前它們都顯得勇敢異常,，無所畏懼，具有明顯的挑釁性,，有時甚至?xí)鲃舆M(jìn)攻,，真有點(diǎn)天不怕地不怕的樣子。更加難以解釋的是,，這時候,，連它們的毛色也會發(fā)生明顯的變化，由灰黑變成鮮艷的橘紅,，使其目標(biāo)變得特別突出,。所有這些奇怪的現(xiàn)象加在一起，惟一可能而且合理的解釋是,，它們千方百計地去吸引像貓頭鷹,、賊鷗、灰黑色海鷗,、粗腿禿鷹,、北極孤貍甚至北極熊等滅敵的注意，以便多多地來吞食它們,。這與自殺沒有什么區(qū)別.就像第二次世界大戰(zhàn)中日本的敢死隊差不多,。”說到這里,，他忍不住哈哈大笑起來,。

我卻怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思,。在這個星球上,，一切生物都在為了生存而競爭，而那些可憐的旅鼠怎么會想方設(shè)法去自殺呢?早知如此,，何必當(dāng)初!不去大量繁殖,，不就可以避免這種悲劇!

丹尼斯大約猜透了我的心思，收斂了笑容,，認(rèn)真地說：“這就是旅鼠的第二個難解之謎。但是,，無論怎樣地暴露自己,，因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量實(shí)在太多，而天敵的數(shù)量卻總是有限的,，要靠這種方法來減少數(shù)量收效甚微,。因此，它們似乎是一計不成又生一汁,，顯示出一種非常強(qiáng)烈的遷移意識,，紛紛聚集在一起,，漸漸地形成大群，開始時似乎沒有什么明確的方向和目標(biāo),，到處亂竄,，就像出發(fā)之前的亂忙.正在做著各種準(zhǔn)備似的。但到后來,，不知是誰一聲令下,，也不知道是由誰帶頭，它們忽然朝著同一個方向,，浩浩蕩蕩地出發(fā)了,。而且往往是白天休整進(jìn)食，晚上摸黑前進(jìn),。沿途不斷有老鼠加入,，隊伍愈來愈大，常常達(dá)數(shù)百萬只,。它們逢山過山,，遇水涉水，前赴后繼,，沿著…條筆直的路線奮勇前進(jìn),，決不繞道，更不停止,。一直奔到大海,，仍然毫無懼色，紛紛跳將下去,，被洶涌澎湃的波濤吞沒,，直到全軍覆沒為止。這就是所謂‘旅鼠死亡大遷移’,?！闭f到這里，丹尼斯似乎也感慨起來,，兩眼眺望著遠(yuǎn)處的天邊,，仿佛是在自言自語，“真是滑稽可笑!真是不可思議!這就是旅鼠的第三人奧秘”,。

“它們這種大遷移是不是因?yàn)榘l(fā)生了大饑荒,，而試圖去尋找一塊水草豐美的新領(lǐng)地而誤入歧途呢?”

“不像?！钡つ崴箵u了搖頭,，“旅鼠是一種嚙齒類動物，主要以草根,、草莖和苔蘚之類的植物為食,，這些植物遍布北極草原,，即使達(dá)到每公頃250只的密度也還足地廣鼠稀，不可能發(fā)牛嚴(yán)重的饑荒,。而且,，它們不是偶然的來一次大逃亡，而足周期性的,，每隔幾年就來一次,，而且沿著一定的路線，所以不大可能是因?yàn)轲囸I所致,。更具有說服力的是,，它們在遷徙途中即使遇到食物豐美的地區(qū)也不停留。由此可見,，導(dǎo)致它們?nèi)诉w徙的原因決不是因?yàn)轲嚮?，而是另有他圖?！?/p>

“我還是覺得難以置信,，也許它們只是聚在一起，到處亂跑,，而把大海當(dāng)成它們經(jīng)常穿越的小河溝也說不定,。因?yàn)樗鼈兊囊暳懿睿竽看绻?，看不到遠(yuǎn)處的東西,，所以很難把大海和小河溝區(qū)別開來?！?/p>

“不!不!”他堅定地?fù)u搖頭,，“有人專門研究了各地旅鼠遷移的方向，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，它們最終的目的都是奔向大海,。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋,，而挪威北部的旅鼠則是往北奔向巴倫支海,。奇怪的是，還沒有發(fā)現(xiàn)哪個地方的旅鼠是往南遷移的,，其實(shí)只要它們稍微往南走一點(diǎn),，就可以找到食物豐富且氣候溫和的天堂。由此可見,，它們似乎是按照某種嚴(yán)格的指令行事，明白無誤地都把人?？醋髯约鹤罱K的歸宿,?！?/p>

“還有一個問題，”我急不可耐地打斷了他的話,，“如果所有的旅鼠都這樣匆匆忙忙地跳進(jìn)大海去自殺,，那么它們不是早該斷子絕孫了嗎?”

“這一點(diǎn)你就放心好了，它們還不至于傻到那種地步,?！彼α诵Γ坪踉缇土系轿視岢鲞@樣的問題,，“當(dāng)它們要進(jìn)行大遷移時,，總是忘不了留下少量的伙伴看家，并擔(dān)任起傳宗接代的神圣任務(wù),。這看上去真是天意,。”

“那么,，旅鼠為什么會有如此超強(qiáng)的繁殖能力而過一段時問義要來一次集體大自殺呢?”我終于提出了這一問題,。

“不知道?！彼柫寺柤绨?，“這是動物學(xué)中，特別是有關(guān)動物行為的研究中一大難解之謎,?！?/p>

“有什么假說嗎?”我仍不甘心。

“沒有,?！彼麚u了搖頭，“因?yàn)檫@些行為如此稀奇古懌,，以致人們連可能的假說也提不出來,。”說著,，他站起身來,，拍了拍沾在身上的草葉和塵土，“許多動物學(xué)家和動物行為專家對北極的旅鼠進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和研究,，總想解開其中的奧秘,，但是都失敗了。因此,，我雖然沒有對旅鼠進(jìn)行過專門研究,，我知道的這些只不過是道聽途說，但我總是覺得，過去的事實(shí)似乎表明,，看來用通常的研究方法和思維方式是難以解開旅鼠之謎的,。”

我們邊走邊談,，慢慢地往海邊走去,。剛剛走到懸崖的邊緣，他卻突然大叫一聲,，縱身就要跳將下去,。著實(shí)把我嚇了一大跳，我一把揪住了他的背包帶,。這回輪到他哈哈大笑了,，他笑得彎下腰去，順手拍了拍我的肩膀說：“你真認(rèn)為我會像旅鼠那樣不顧一切地跳下去嗎?決不會的,。在旅鼠的奧秘還沒有弄清楚之前,，我自己卻先跳到海里去自殺.豈不是比旅鼠還要荒唐滑稽?”笑了一陣，他忽然若有所思地說：“不過,，人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么,。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去,，也許有一天不得不走旅鼠的道路,。”

旅鼠之謎課文原文篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解旅鼠的三大奧秘,。

2.學(xué)習(xí)作者用“記敘的框架,、對話的方式來介紹科學(xué)知識”的寫作手法。

3.理解并掌握本文運(yùn)用的幾種說明方法,。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生自己探究課文解答旅鼠之謎,，培養(yǎng)探究能力。

用“記敘的框架,、對話的方式來介紹科學(xué)知識”的寫作手法

課前預(yù)習(xí)：

①查閱有關(guān)作者生平的資料,。

②搜集有關(guān)旅鼠以及其它動物奇異現(xiàn)象的資料。

③分角色朗讀課文,。完成“讀一讀,，寫一寫”。

一,、導(dǎo)入新課

大自然有許許多多奇怪的現(xiàn)象,，有的已經(jīng)被人們揭開了神秘的面紗，有的至今仍是一個謎團(tuán)：在北極生活著一種被人們稱之為旅鼠的老鼠,，每對一年竟能繁殖后代967118只!一旦旅鼠多了,，它的毛色就會發(fā)生變化，灰黑色變成鮮艷的橘紅色，好像是在吸引天敵的注意;如果死不成,，他們就會聚成幾百萬只的大軍,，浩浩蕩蕩直奔大海,，集體自殺,。這些行為究竟是為了什么?科學(xué)家們絞盡腦汁，研究了好幾個世紀(jì),，至今也沒有解開這個謎團(tuán),。今天，我們就與位夢華先生一起走進(jìn)旅鼠世界,，詳細(xì)了解旅鼠的奧秘!(板書課題)

二,、整體感知

1.速讀課文，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：

①畫出生字詞,，運(yùn)用工具書并結(jié)合課文注釋理解具體語言環(huán)境中的詞語含義,。

②思考并概括旅鼠有哪些奧秘?

2.質(zhì)疑交流

①詞語重點(diǎn)：神秘莫測媲美膨脹滑稽道聽途說繁衍

②作者簡介：

位夢華：1940年生于山東平度，1982年10月去南極考查,，1991年六月位夢華獨(dú)闖北極成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人,，主要著作有《奇異的大陸──南極州》《北極的呼喚》等。

③旅鼠的奧秘：北極旅鼠繁殖能力超強(qiáng);旅鼠超出一定數(shù)量,，它的毛色由灰黑色變成鮮艷的橘紅色,，以吸引天敵;如果死不成，幾百萬只旅鼠直奔大海,，集體自殺,。

3.探討：旅鼠的奇特行為給對人類有何啟示?

(文字資料：美國科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前,，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著……完全有理由擔(dān)心,，如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣，每過35年就增加一倍,，那么,，到公元2570年人口將增加10萬倍;到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會等于地球的質(zhì)量;到公元7000年,，人類的質(zhì)量就會等于已知宇宙的質(zhì)量!看來很明顯,，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果,。

啟示：(1)自然界本身具有調(diào)節(jié)作用,，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的趨勢;

(2)從自然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)當(dāng)覺悟：人類也應(yīng)注意自我調(diào)節(jié),，以求和諧發(fā)展;

(3)科研過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式,，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。)

三、賞讀分析

1.分角色朗讀課文,，說說自己獲得了哪些知識?

簡要回顧本文內(nèi)容,。

2.作者運(yùn)用了那些說明方法準(zhǔn)確說明旅鼠的這些奧秘?請舉例說明。

學(xué)生快速瀏覽后,，列提綱回答,。

教師總結(jié)：列數(shù)字、舉例子,、打比方等,。

3.作者是怎樣把這些知識巧妙的介紹給大家的?這樣寫有什么好處?結(jié)合課文中的例子加以分析。

教師先將本文的概括介紹投影顯示,，學(xué)生在對比中明確：

① 作者運(yùn)用記敘的方式,，采取對話描寫的方法，生動形象的介紹科學(xué)知識;

②科學(xué)的內(nèi)容與文學(xué)的形式相結(jié)合;

③寓知識于敘事之中,，知識性與趣味性相結(jié)合,，通俗易懂，妙趣橫生,，給人留下了深刻的印象,。

4.總結(jié)科學(xué)小品文的寫法特點(diǎn)。

①作者運(yùn)用靈活的方式,，采取多種描寫的方法,，生動形象的介紹科學(xué)知識;

②科學(xué)的內(nèi)容與文學(xué)的形式相結(jié)合;

③寓知識于敘事之中，知識性與趣味性相結(jié)合,，通俗易懂,。

四、積累拓展

1.請用二,、三百字將本文介紹的知識概括出來,，然后小組交流，選出兩名代表在班內(nèi)交流并評價,。

2.除了旅鼠之外,，你還知道哪些動植物的奇特行為，請將課下搜集的相關(guān)知識講給同組同學(xué)聽,。

學(xué)生根據(jù)自己的觀察及其查閱的資料,，全班交流，注重找出動植物的奇異表現(xiàn)及原因,。

五,、課下作業(yè)

運(yùn)用本文的寫法，將你最感興趣的一種動植物的奇異行為寫成一篇科學(xué)小品文