總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一

教學方式是直接影響學習方式形成,、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本,。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中,，要求教師做到“四變”：

由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學習發(fā)生的全過程,，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對權(quán)威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義,。從前倡導的換位思考,、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為,。

構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群,，開發(fā)、利用教學資源,，為學生學習提供平臺,，探索長假、短假,、平時作業(yè)形式的改變,，為學生提供實踐場、體驗場,，感悟自主,、合作、探究學習的快樂,。學生的作業(yè)從昨天的復習知識,、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動,。

要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練,，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快,、積極向上的學習氛圍,。例如：在教學“毛茸茸的`小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片,，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,，然后向同學們說一說小動的相同和不同,。學生學得生趣盎然、主動積極,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,，即使一個細節(jié)也不放過。

教師讓學生用自己的方式感悟,、表達：可以用詞語描述,；可以用動作表演；可以用實物演示等等,。這種教學設計,，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。

為學生學習搭建快捷,、高效,、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進行培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合,?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二

xx年我校教師繼續(xù)教全員培訓工作在上級主管部門的正確領(lǐng)導和學校的認真組織下,，從院本和校本兩個層面展開：院本繼續(xù)教育兩個學期，共有xx人次參加了遠程教育,；校本長期堅持研訓一體,，落實課標，創(chuàng)辦特色,。這一年,，我校兩位教師全部通過了高級教師的評審，繼續(xù)教育為她們職稱的評定準備了一個資歷條件,。學校各科教師掌握本學科教育教學發(fā)展動態(tài),，努力追蹤本學科的科研信息，堅持有目的,、有計劃地自學和進修提高,，她們兩位正好享受到了這一成果。現(xiàn)在回顧這一年,，我校老師克服了種種困難,，積極參加學習，豐富了知識,，學到了技能,，開闊了視野，增強了敬業(yè)精神,，絕大部分地達到了預期的學習目的?，F(xiàn)將我校中學教師繼續(xù)教育的情況作如下總結(jié)：

（一）建全的領(lǐng)導機構(gòu)和考核機制發(fā)揮了有效的作用

我校對中小學教師繼續(xù)教育工作十分重視，將教師繼續(xù)教育作為加強師資隊伍建設,，全面提高教師整體素質(zhì)的一項重要工作來抓,。校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識,，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成,、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點,，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓,，由中層干部,、教研組長、部分優(yōu)秀教師為成員的學校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組,，堅持“專人負責,、分工明確、分層培訓,、分類推進,、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡”,。

（二）長期堅持的校本培訓已經(jīng)形成了一定的特色

我校從xx年秋季學期開始正式啟動校本課程,，學校領(lǐng)導和教師互相配合，共同努力,，堅持“以校為本,、研訓一體”的原則，落實課標,，創(chuàng)辦特色,。學校首先從轉(zhuǎn)變觀念入手，加強對教師進行多層次,、多形式的各種培訓,，促進隊伍的建設、素質(zhì)的提高和發(fā)展,。具體做法是：

（1）以活動為載體,，專業(yè)引領(lǐng)，提高新課程實施實效,；

（2）開展課題研究,，提升實施新課程檔次；

（3）開拓創(chuàng)新綜合實踐活動課,，落實新課標；

（4）樹立典型,，帶動全面,。xx年學校教導處更是制定了《石井中學教師培養(yǎng)計劃》，全年也是落實了這份計劃：

（1）開展“名師推動工程”

（2）開辦“教師讀書班”

（3）為教師搭“臺子”

（4）給教師“壓擔子”

（三）扎實的繼續(xù)教育培訓在石井中學結(jié)出了碩果

xx年度年的教師繼續(xù)教育工作開展以來,，我校教師全部參加培訓學習,，并且在此項工作中取得了一定的成績。例如：區(qū)級小課題研究1人立項,，區(qū)級小課題在訓5人,，區(qū)級語文骨干教師5人,，在各類刊物發(fā)表論文8篇，優(yōu)質(zhì)課區(qū)級獲獎5人,。

繼續(xù)教育在石井中學也存在著一些問題,。我們對石井中學的繼續(xù)教育進行了一些調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下：

（一）教師繼續(xù)教育的實效性不太強

在教師參加培訓目的方面,，其中有34.7％的教師認為參加繼續(xù)教育主要是為了“補充知識”,，55.2％為了“提高技能”，11.1％為“拿學歷”,。當問及培訓的效果時,，只有51.3%認為參加繼續(xù)教育后實現(xiàn)了既定目的，而還有47.1％的教師認為沒有達到既定的目的,?？梢姡袑W教師參加繼續(xù)教育的實際收獲與其預期還是有一定的距離,，繼續(xù)教育的效率低,、效果比較差。因此教師培訓的質(zhì)量問題是一個值得高度重視的.問題,。

（二）教師參與繼續(xù)教育的主動性不是很高

調(diào)查反映,，絕大多數(shù)教師認為教師繼續(xù)教育有必要，占90.9％,。但在談到“沒有政策（比如說職稱評定）是否參加繼續(xù)教育”時,，42.3％的教師回答“肯定”，41.8％“視情況而定”,，10.7％問答“不會參加”,。而“自己主動”參加繼續(xù)教育的只有59.8％，分別有28.7％和13.5％的教師認為是在“單位組織”或“上級命令”下參加的,?？梢娭行W教師有關(guān)繼續(xù)教育的意識與參與行為有著較大的反差。

（三）教師繼續(xù)教育中的工學矛盾突出

教師的繼續(xù)教育學時有明確規(guī)定,，由于教師都有教學任務,，一般將繼續(xù)教育的時間選在節(jié)假日來進行，而且往往是集中在幾天內(nèi)完成一定的內(nèi)容,。在這種情況下,，有大部分教師反映內(nèi)容量大，面授時間相對較短.完不成教育內(nèi)容,。尤其是有的繼續(xù)教育內(nèi)容并不能在短時間內(nèi)達到比較好的效果,，還需要在日常的教學實踐中落實，而且有的項目安排還與任課時間相沖突,。如此一來,，石井中學教師參加繼續(xù)教育學習與教學工作之間的矛盾比較突出,。

（一）加強管理，提高繼續(xù)教育培訓效率

中小學教師的繼續(xù)教育既是教師的權(quán)利,，又是教師應盡的義務,。因此，在中小學教師繼續(xù)教育事業(yè)上,，政府部門應切實履行教育行政職能,。既要協(xié)調(diào)各方力量，保證教師繼續(xù)教育權(quán)利的實現(xiàn),，又要加強監(jiān)督,，保證各項政策的落實到位；采取有效措施對繼續(xù)教育質(zhì)量進行監(jiān)管,，注重實際效果,。

（二）充分調(diào)查研究，注重教學內(nèi)容與實際的融合

針對繼續(xù)教育內(nèi)容的理論與實踐相脫節(jié)的問題,，我們認為必須對中小學教育現(xiàn)實情況進行調(diào)查,，有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)。以期增強培訓內(nèi)容的針對性和適應性,。因此,，培訓機構(gòu)必須與基層學校多聯(lián)系，深入到中小學教學活動中去,，深入了解教育中的一些實際問題,，多聽取一線教師的意見，然后把調(diào)查得來的有關(guān)信息進行深入分析,，找準原因及其涉及的有關(guān)理論等,，再確定適當?shù)睦^續(xù)教育的教學內(nèi)容、形式以及培訓者的人選等,。

（三）利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù),，推動教師繼續(xù)教育

現(xiàn)代教育技術(shù)的蓬勃發(fā)展為遠程教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。遠程教育能克服空間阻礙,；實現(xiàn)同時,、同步的教育資源共享。這種方式對于農(nóng)村學校尤具優(yōu)勢,。但目前桃城區(qū)采取遠程教育形式只占很少,。因此培訓機構(gòu)應充分利用既有設施，加強網(wǎng)絡建設,，充分利用教育部現(xiàn)已開放的全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟資源，為廣大中小學教師繼續(xù)教育服務,。同時利用“博客”等網(wǎng)絡技術(shù)為廣大教師構(gòu)筑起教育交流的平臺,，從而有效地提高中小學教師繼續(xù)教育的質(zhì)量,，推動教師繼續(xù)教育向縱深方向發(fā)展。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三

為進一步做好我院的中醫(yī)藥科研教育管理工作,，不斷提高全省城市社區(qū)中醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務水平和整體素質(zhì),，根據(jù)安徽省中醫(yī)藥管理局的要求，現(xiàn)就我院自城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓示范基地建設以來的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:

自城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓示范基地建設以來,，我院積極承擔本省中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓,、規(guī)范化培訓及城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓等培訓任務x項，培訓x人,；承擔國家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目x項,，完成x項，共培養(yǎng)x人,，省級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目x項,，完成x項，共培養(yǎng)x人,。并積極開展對x家縣級中醫(yī)醫(yī)院,、x家社區(qū)服務中心進行對口支援、幫扶,，開展中醫(yī)適宜技術(shù)推廣,、講座、人員交流等工作,。

1,、我院作為城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓示范基地，任務的重點是承擔中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓,、規(guī)范化培訓及城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓等培訓任務,。根據(jù)x省中醫(yī)藥管理局《關(guān)于20xx年度中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓臨床培訓等有關(guān)事項的通知》（和《關(guān)于舉辦中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓班的通知》文件精神，我院分別于x年x月x日-x年x月x日和x年x月x日-x年x月x日開展中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓臨床培訓兩期工作,，共承擔了來自x醫(yī)院等3所醫(yī)院的x名醫(yī)師和x的基層醫(yī)療衛(wèi)生單位x名醫(yī)師的培訓工作,。我院自承擔培訓任務后，醫(yī)院領(lǐng)導高度重視,，對來我院培訓的x名醫(yī)師關(guān)懷備至,、周密組織、精心安排,。為了確保學員提高臨床實踐技能,，掌握規(guī)范適用針灸推拿學、中醫(yī)康復學,、中醫(yī)內(nèi)科學,、中醫(yī)婦科學、外科學,、兒科學,、常見急癥處理,、城市社區(qū)醫(yī)生常用診療技能等中醫(yī)藥治療方法和技能，確保培訓的嚴肅性,、規(guī)范性,，營造良好的學習氛圍和學習環(huán)境，醫(yī)院制訂了嚴格的管理制度,。被培訓醫(yī)師們也表現(xiàn)出很強的求知欲,、上進心和責任心，主動遵守管理制度,，嚴格要求自己,，認真聽講，用心思考,，并積極參與互動,，主動向帶教老師請教，并做到理論結(jié)合實際,，學員們普遍表示,，通過這次培訓，自身的研究能力,、專業(yè)技術(shù)都得到了加強和提升,。我院圓滿完成培訓任務，取得了明顯成效,，達到了預期的目的,。

2、我基地積極開展中醫(yī)類別全科醫(yī)學教育模式研究,，申請舉辦了x期國家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育學習班即《xxxxx學習班》,、《xxxxxx學習班》、《xxxxx培訓班》和《xxxxxx學習班》,，舉辦了《xxxx培訓班》和《xxxxxx學習班》等x期省家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育學習班,，總結(jié)了中醫(yī)類別全科醫(yī)學教育經(jīng)驗，示范,、引導,、推動了省級城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓基地建設和本省城市社區(qū)中醫(yī)藥人員培訓工作。為保證圓滿完成此項任務,，醫(yī)院除了選派本院具有豐富的教學經(jīng)驗和全科醫(yī)學理念的高級職稱的學科帶頭人外,，還聘請約10%國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的知名專家為繼教培訓班講課，確保繼教班的雄厚師資力量,。參加學習班的學員絕大部分是來自全省各級中醫(yī)院和城市社區(qū)服務中心的.中醫(yī)內(nèi)科和針灸科業(yè)務骨干,，其中國家級學習班共培訓x名學員，省級培訓班共培訓x名學員，為傳承傳統(tǒng)醫(yī)學奠定了堅實的理論和臨床實踐基礎(chǔ),。

3,、作為城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓示范基地，除承擔省級城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓基地建設和本省城市社區(qū)中醫(yī)藥人員培訓工作外,，同時作為中醫(yī)藥對口支援、幫扶單位,，積極選派思想素質(zhì)過硬,、業(yè)務能力棒的資深醫(yī)生對xx、xx等xxx家縣級中醫(yī)醫(yī)院和雙xx,、xxxx和xxxxx等x家社區(qū)服務中心開展對口支援,、中醫(yī)適宜技術(shù)推廣和人員交流等工作，進行《xxxxxxx》《xxxxxxx8》等xx余次知識講座,，幫扶xxx和xxxx社區(qū)衛(wèi)生服務中心順利完成了全國示范社區(qū)衛(wèi)生服務中心的驗收工作,。還對中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣應用進行跟蹤隨訪，了解中醫(yī)藥適宜技術(shù)開展情況,，同時加大了宣傳力度,，取得了群眾認可，為中醫(yī)藥適宜技術(shù)在城市社區(qū)中開展贏得了經(jīng)濟和社會效益,。

1,、繼續(xù)加強城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓示范基地建設軟件建設，爭取承擔更多的國家級,、省級中醫(yī)藥繼續(xù)項目,，更好的對全省中醫(yī)藥人才進行繼續(xù)教育。

2,、對上級安排的對口幫扶單位和中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓任務進行更全面系統(tǒng)準備,，更好的的進行對全科醫(yī)師中醫(yī)藥知識與技能培訓。

3,、爭取承擔國家中醫(yī)藥管理部門和省級中醫(yī)藥管理部門組織的適宜技術(shù)等專項培訓任務,，繼續(xù)深入開展中醫(yī)臨床路徑中醫(yī)藥繼續(xù)教育培訓及中醫(yī)特色療法，常見病中醫(yī)診療規(guī)范的培訓學習,，能使中醫(yī)藥知識更有效的服務于廣大群眾,，更好的發(fā)揮中醫(yī)藥“簡、便,、驗,、廉”的特點，為廣大人民群眾健康起到龍頭作用,。

4,、繼續(xù)積極開展下社區(qū)健康知識宣傳活動，使人民群眾更好的認識、應用中醫(yī)藥知識,。

1,、繼教項目培訓的教材、資料組織比較全面,但是直觀,、生動的多媒體資料方面的課件學員拷貝的較少,學員互動熱情不是很高,。

2、在基地建設中,，我院培訓和帶教的工作做得相對較多,，現(xiàn)場指導學員臨床實踐相對較少，學員培訓以后能否很好的開展并應運于臨床還有待于下一步工作中驗證,。

3,、社區(qū)服務中心向我院轉(zhuǎn)診率不高，我院與社區(qū)服務中心建立的雙向轉(zhuǎn)診關(guān)系需要進一步溝通和加強,，找出問題的癥結(jié)所在,，不斷改善這一局面。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四

開展教師全員培訓,，是以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量為目標,，是以“新理念、新課程,、新技術(shù)”和師德教育為重點的新一輪小學教師全員培訓的系統(tǒng)工程,。通過一學期的全員培訓，我校涌現(xiàn)出一支師德高尚,、業(yè)務精堪,、具有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,、富有創(chuàng)新教育教學實踐能力,、高素質(zhì)、專業(yè)化能夠適應新課程改革需要的小學教師隊伍?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下,。

實行教師全員培訓，是促進教師專業(yè)化成長的有效途徑,，為了確保校本培訓工作扎實有效地進行,，我校成立領(lǐng)導機構(gòu)，由“一把手”負總責的領(lǐng)導小組,，指導各項工作,，保證繼續(xù)教育的各項工作能夠得到有效落實。另外,，為了保證該項工作順利實施,，逐年加大經(jīng)費投入,，今年，共投入繼續(xù)教育培訓經(jīng)費約2.1萬元,，購買教師培訓教材,、教師外出培訓學習、領(lǐng)導培訓學習等,，為教師培訓學習創(chuàng)造了條件,。

我校結(jié)合、依照繼續(xù)教育學分登記的有關(guān)規(guī)定,，制定了嚴格細致的研訓管理制度,。學校先后制定了《校本研修工作制度》、《教學常規(guī)管理制度》,、《教研活動管理制度》、《教學常規(guī)管理制度》等,，促使我校的培訓工作能扎實有效地進行,。另外，我校在該項活動中,，進行了科學的組織管理,。我們除了制定五年的培訓規(guī)劃以外，每學期制定校本培訓計劃,。每年度我們都積極組織教師參加各級各類的學習培訓動,，

1、抓校本研修

⑴師德教育,。組織全體教師認真學習《師德新說》提高教師的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng),，進而規(guī)范自己的教育教學行為。全面加強教師職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感,、崗位責任感,、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果,。

⑵新知識,。組織教師進行新課程理論知識與學科知識拓展學習，必修內(nèi)容《課例研修》和《提高課堂教學效率的策略與方法》,。

⑶新技能,。專業(yè)教師要加強自己學科的專業(yè)技術(shù)和基本技能訓練，必修內(nèi)容《上好課：問題與對策》,、《有效學業(yè)評價》,，經(jīng)常開展說課、上課、評課,、反思等教研活動,，提高教師的教學能力。

⑷新技術(shù),。通過《教育技術(shù)培訓教程》培訓,，幫助教師不斷更新現(xiàn)代信息技術(shù)知識，從而提高教師運用信息技術(shù)與學科整合的能力,。

培訓模式：輔導講座自主學習交流研討,。確立各項目主研修人，并對全員培訓的教師進行定期的輔導講座,，使教師對所學學科的內(nèi)容有深刻的理解,。通過輔導與自學，教師能夠?qū)⑺鶎W理論知識內(nèi)化,，應用到自己的教育教學中,，并撰寫案例。學校定期,、不定期地組織教師進行交流研討,，以達到相互學習，資源共享,，真正提高教師的職業(yè)道德,，使培訓工作落到實處。

2,、抓業(yè)務學習

我校充分利用校內(nèi)的教育資源,，通過專題講座，幫助教師更新教育觀念,，提高教師的教育教學理論水平及教育科研能力,。本學期，我校舉辦的專題講座不少于2次,。此外,，每周二下午第三節(jié)課為業(yè)務學習時間，學習內(nèi)容根據(jù)本校實際來確定,，開展形式多樣的教師培訓學習,，為我校順利實施課程提供了理論基礎(chǔ)。校本研修：主要進行四個模塊的學習：新知識,、新技能,、新技術(shù)、師德教育,。

3,、抓骨干教師培訓骨干教師培養(yǎng)是學校工作重點,，同時也是繼續(xù)教育工作的核心。為了進一步提高骨干教師的教育教學理論水平和業(yè)務能力,，學校積極支持他們參加進修組織的集中培訓,，并在時間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干教師的培訓效果,。同時,，學校還積極鼓勵和支持教師外出培訓進修和參加教科研活動，幫助教師更新觀念,，開闊視野,，先后選派教師到長春、白山,、臨江等地學習,、聽課，學校為參培教師提供經(jīng)費保障,，不斷提高骨干教師的整體素質(zhì),。學校還組織好骨干教師的校級培訓，大力倡導教師認真學習,，認真讀書。通過專題研討,、網(wǎng)絡學習等多種形式開展培訓,，開闊了視野，更新了觀念,，進一步激發(fā)了自主發(fā)展的'熱情,。

根據(jù)臨江市教師進修學校的安排部署，本學期,，我校針對我鎮(zhèn)20xx年臨江市小學骨干教師的實際情況,，按照“研培結(jié)合，三位一體”的培訓工作總體思路,，以教師課堂教學問題為突破口,，圍繞教師進行課堂教學所需各項技能，聚焦課堂,，訓練技能,，為教師搭建自主學習、共同發(fā)展的交流平臺,，以切實提高我校骨干教師課堂教學能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平,，提升我校各學科教學質(zhì)量。通過網(wǎng)絡學習為主,，自學反思交流為輔等各種實踐活動,，促進了骨干教師的專業(yè)成長,，也促進了學科教學質(zhì)量的進一步提高。同時,，積極發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。

另外，我校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭,、輻射作用,，以點帶面，整體提高,。鼓勵骨干教師與青年教師結(jié)對子,，實行師徒制。通過骨干教師的幫助,、指導和傳授交流,、課堂示范等，促進其他青年教師不斷成長,，提高專業(yè)水平,。

4、抓新教師培訓為了落實對青年教師和新教師的培訓,，我校為12位新教師安排了經(jīng)驗豐富的教師擔任指導教師,，結(jié)成對子，為期兩年,，在教學實踐中指導新教師的教育教學工作,，迅速提高其教育教學水平。同時還定期開展各種活動來確保這項制度的落實到位,。

5,、教育技術(shù)培訓

通過培訓，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集,、篩選,、運用信息的能力，提高了教育教學效果,，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,。青年教師都會課件制作,，熟練掌握制作技術(shù)，能獨立制作,。另外,，我校認真組織實施“國培計劃”，有17名教師分別參加了數(shù)學、語文,、英語,、體育,、信息技術(shù),、品德等學科的網(wǎng)上學習活動,，由專人負責,。并且克服種種困難,，派出了2名教師到長春參加了置換脫產(chǎn)項目的學習,。為讓廣大教師更加迅速地成長起來,，為了提高教師使用現(xiàn)代化技術(shù)裝備的能力，大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合,，通過多種途徑,，多種形式，多層次地培訓促進廣大教師的專業(yè)成長,。

6,、抓教研活動

充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學期第二周,，教研組就制訂好了教研工作計劃,，教導處領(lǐng)導深入各教研組參加教研活動，跟蹤學習,、指導,，共同切磋一些教學常規(guī)工作如：上課、批改作業(yè),、集體備課工作中常常遇到的問題,，力求在集體備課的過程中互相學習，取長補短,。

7、深入開展課題研究,，力求高效的課堂教學,。

將課改實驗中遇到的熱點、難點問題進行分析研究,，概括提煉出課題,，再組織攻關(guān)突破，并把研究成果直接運用到教育教學中,，從而培養(yǎng)教師“帶著問題搞科研,、帶著科研進課堂”的意識，努力形成“人人搞科研,、個個有課題”的局面,。在對“十一五”科研課題做好結(jié)題工作的同時，做好了“十二五”課題的立項和開展工作,，引領(lǐng)教師探索提高課堂教學有效性的策略,。

通過今年的校本培訓,，使教師的專業(yè)知識得到鞏固而升華，促進教師專業(yè)成長,。針對以上存在的問題,，我中心校采取強有力的措施，以“鞏固-引領(lǐng)-網(wǎng)絡-成效”的工作思路,，想盡一切辦法,，解決問題，加大經(jīng)費投入為校本培訓提供有力的保障,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力,，推動教育教學工作向縱深發(fā)展。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

本學年,，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃,，努力工作，現(xiàn)把一學年來的工作總結(jié)如下：

時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年，我認真的'備課,、編寫教案,，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,，開展同伴互助活動,，多聽課,，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學,。

2,、積極參加各部門、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì),，每周堅持政治學習，認真筆記,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。

3、觀摩,、討論,、學習，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力,。

4、認真參加市級,，區(qū)級,、校級教研活動，多聽課,，多學習,。

我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例,，在反思中學習,，反思中進步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高,。

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力。

20xx.6

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)一年來,，在醫(yī)院領(lǐng)導的幫助,、關(guān)心和支持下，在科教處同志的協(xié)助下,，自己面對實際,、具體、困難,、復雜的工作,，用扎實、開拓,、務實,、求新八字方針，指導自己在一年中,，出色并創(chuàng)造性地完成了領(lǐng)導和組織交給的各項工作任務,，醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)。現(xiàn)從以下幾個方面做以總結(jié),。

隨著醫(yī)學科學技術(shù)的迅猛發(fā)展,，醫(yī)學知識爆炸，新理論,、新知識,、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn),，在校的“學歷教育”已經(jīng)不能滿足衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和需求,，這就要求不斷地加強對衛(wèi)生技術(shù)人員進行新理論、新知識,、新技術(shù),、新方法為主要內(nèi)容的“終身教育”為此，國家衛(wèi)生部和聲衛(wèi)生廳制定了《繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等法規(guī)性文件,。院領(lǐng)導班子對次項工作十分重視,。根據(jù)上級指示精神，院長辦公會多次專題討論研究這項工作,，一致認為,，搞好繼續(xù)教育工作是我院自身發(fā)展、技術(shù)提高的一個重要舉措，也是醫(yī)院全年工作中不可分割的重要組成部分,。為此,，由院長親自主管實抓，由于領(lǐng)導重視,，組織機構(gòu)健全,，為繼續(xù)教育工作的開展，打下了扎實的基矗

為了加強繼續(xù)教育的管理,，保證繼續(xù)教育不留于形式,，切實做到“有所學，學有所用”的目的,，不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量,，建立一整套可行的'考核、登記,、評估制度是十分必要的,。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié)?？平烫幐鶕?jù)衛(wèi)生部,、衛(wèi)生廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際先后制定,、修改和完善了《關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學教育項目的有關(guān)規(guī)定》,、《關(guān)于開辦國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育學習班暫行規(guī)定》,、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學分制實施細則》,、等文件和規(guī)章制度。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象,，醫(yī),、藥、護,、技人員每年必須完成25學分,，并將其作為評聘、晉級的重要依據(jù),，同時我們這每一位醫(yī),、藥、護,、技人員購買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊》,，將每人參加繼續(xù)教育活動進行登記入冊，存檔上報,，以此督促每位衛(wèi)生人員自覺參加各種繼續(xù)教育活動，使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展，工作總結(jié)《醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)》,。

衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,，對繼續(xù)教育工作提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎(chǔ)上,，不斷地強化組織管理,，健全運行機制，更新教育內(nèi)容和方式,，才能不斷深入發(fā)展,，取得實實在在的效果。知識更新,、技術(shù)創(chuàng)新,、能力開發(fā)，創(chuàng)造性人才培養(yǎng),，是繼續(xù)教育所肩負的任務,。要完成這一任務，要求繼續(xù)教育必須不斷地務實,、求新,。

一年來科教處將扎實、開拓,、務實,、求新作為繼續(xù)教育工作的一個重要指導方針，貫穿始終,。

第一,，要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報國家及省級繼續(xù)教育項目，對獲準的項目,，要求各科室,、項目負責人緊密地圍繞當前本專業(yè)的尖端技術(shù)，內(nèi)容先進,、題材新穎地編寫教材,，精心制作多媒體幻燈片，運用現(xiàn)代化多媒體投影設備,，同時采用大屏幕播放達到動,、靜結(jié)合、聲,、像相結(jié)合的多媒體效果,。20xx年獲省衛(wèi)生廳批準項目23項。

第二,、良好的后勤服務是繼續(xù)教育工作不可分割的一項重要環(huán)節(jié),，直接影響學習班的預期效果,。繼續(xù)教育學習班要經(jīng)過連續(xù)幾天的學習，能否保證教學質(zhì)量,，后勤服務更是關(guān)鍵,。要專家、學員休息好,、飲食好,，才能有良好的精神狀態(tài)，全身心地投入到講授和學習中,。醫(yī)院為學員提供了帶有空調(diào)的學術(shù)廳,，礦泉水、集體午餐,，就近安排住宿及會議照片,。為了辦好會議，科教處放棄許多周六,、周日休息,，盡心的工作，高度的責任心,，使每一次會議都順利圓滿的結(jié)束,。據(jù)不完全統(tǒng)計有近613人得到了培訓(因為還有5項繼教在12月份相繼召開)為我院創(chuàng)造了極大的社會效益。

第三,、檢查,、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段,。針對我院實際情況,，對醫(yī)、護,、藥人員進行年度審核,、逐人登記入冊，存檔上報省衛(wèi)生廳,。

繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受,，但在實施過程中卻是困難重重。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績和經(jīng)驗,，但要適應21世紀知識發(fā)展的需要,，仍有許多地方需要改進。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七

通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。繼續(xù)教育培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣,。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高,。具體收獲如下：

使我認識到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié),，充滿師愛，從細微處入手,，充分了解,、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年,，我認真的備課,、編寫教案，設計適應學生的教學方法,，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用,。

樹立了課改意識,，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度。

使我深切感覺到,，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié),，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務水平,。

我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例,，在反思中學習,，反思中進步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高。

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力。

經(jīng)過20xx年的學習,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時間,，也是促進我教學上不斷成長的一段時間,。

透過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，應對的是一群對知識充滿渴求的.孩子，將他們教育好是我們的職責和義務,。大家都明白要想給學生一碗水你務必有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施：

(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄,，進行積累為今后的科研準備實踐材料;

(3)找準自己教科研的切入點,，注重科研的針對性、實效性,。同時教師要成為研究者,，還要不斷地學習，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究,，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究,。

總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有好處的培訓,，帶給我最深的體會就是教學不僅僅是一門復雜的學問,，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學知識進行梳理,、打包,，回到校后,，再慢慢的咀嚼、消化,，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學習的動力,，教學的資本。

只是一個手段,，一個開端,。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流,。這次培訓給我補了元氣,、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機,。四周的學習，思考背后,，我感到更多的是職責,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負的職責,。今后我會學以致用，結(jié)合我校的實際狀況,，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八

今年5月份,，我有幸參加了20xx全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計劃”的培訓學習，按照平臺布置的學習進度,，結(jié)合本本專業(yè)數(shù)學學科,，先進行了選課，然后每一天抽出必須時間經(jīng)行學習了平臺上的必修課程,，以及各位專家,、教授的精彩講座和理論知識，我十分珍惜這次難得的學習機會,。

透過這次繼續(xù)教育培訓,，收獲最大的是最先進的教學理念和教育教學方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。使我對教育教學的內(nèi)涵有了新的理解,，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權(quán)利和義務,。下面就我的心得體會談以下兩點:

現(xiàn)今教育的目標,，務必立足于當前，著眼于未來，預測社會發(fā)展對人才要求的變化,，適應未來社會的要求,。培養(yǎng)學生的動手潛力，鍛煉學生的意志,，使學生能適應未來,，適應新世紀，成為適合社會發(fā)展的合格人才,。因此,，我對體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念,，激發(fā)了我上體育課的興趣,。

平臺上最先進的教學理念和教育教學方法和每位專家、學者從自己的研究方向,、方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習,、合作學習,、探究性學習，都是以學生的`用心參與為前提,，沒有學生的用心參與，就不可能有自主,、探究,、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向,。

加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學習,，許多名師教學風格,，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學生,，寬容學生,。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫忙尋找原因,，帶給具體指導,，站在學生的立場，理解學生的心態(tài),。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點,，重視基礎(chǔ)，為學生有個性發(fā)展帶給空間。從學生出發(fā),，做到以人為本,，為每個學生帶給平等參與的機會，讓學生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗成功,，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,，不僅僅要學習課程資料還要不斷進取,，提升自身的綜合業(yè)務水平。有針對性地對探索學生體育特征和激發(fā)學生體育興趣的方面下功夫,。

總之,，在這次培訓中我獲益匪淺，回顧這些日子的學習,，感覺既忙碌又充實,，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,，開闊了視野,，增進了見識，增長了知識,，讓我看到了一個體育教育者應具有的素質(zhì),。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書,。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,，真好比一場及時雨，是我再學習的一個新起點,。

在今后的教學中,，我會繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學潛力更上一個臺階。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九

經(jīng)過20__年的學習,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,，這是收獲豐厚的一段時間,，也是促進我教學上不斷成長的一段時間。

透過學習和反思,，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，應對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的職責和義務。大家都明白要想給學生一碗水你務必有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的.自覺研究;在案例中反思——基于教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案,。最后在實際教學過程中進行實施：

(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料;

(3)找準自己教科研的切入點,，注重科研的針對性,、實效性。同時教師要成為研究者,，還要不斷地學習,，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文,。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究,。

總之,，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有好處的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅僅是一門復雜的學問,，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學知識進行梳理,、打包,，回到校后，再慢慢的咀嚼,、消化,，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學習的動力，教學的資本,。

只是一個手段,，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流,。這次培訓給我補了元氣,、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機,。四周的學習，思考背后,，我感到更多的是職責,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負的職責,。今后我會學以致用，結(jié)合我校的實際狀況,，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),，教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié),。本年度，我嚴格要求自己,，在基本功技能,、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、新課程理念,、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使自己的教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

1.

作為一名新時代的教師,，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想,，有先進的教育理念,，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑,。本學期結(jié)合學校"讀書節(jié)"活動,，我靜下心來，細細研讀一本教育專著,，從中發(fā)現(xiàn),，從中反思,，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐,，從中總結(jié),，力爭做一名與時俱進的新型教師。

參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會,，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化,，做好相關(guān)的自學筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處,。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程,。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課,，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果。

通過參加各類培訓也好,，自己進行教學研究也好,，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的'目標,，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己,，我會大膽探索,、實踐自己的教學感悟,。把自己用心悟的教學原理通過最樸實,、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。

學習時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年，我認真的備課,、編寫教案,，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。

1）,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,，開展同伴互助活動,，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學,。

2）、積極參加各部門,、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每周堅持政治學習,，認真筆記,。

3）、觀摩,、討論,、學習，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力,。

4）,、認真參加區(qū)級、校級教研活動,，多聽課,，多學習。

5）,、參加了學校組織的公開課,，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，評課活動,。

6）,、積極撰寫教教學經(jīng)驗文章，教師師德文章,，學年累積在學校交流一次,。還積極投稿在區(qū)教育學會上有多篇文章發(fā)表。

通過繼續(xù)教育培訓,，使我在教學工作中能"因材施教",，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心,，認識的點撥,，思想的疏導。并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到,，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W習,、去實踐,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一

時間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續(xù)教育的學習仍在進行,?；仡欉@一年的學習，我在心中反思著,，這一年我的學習,、工作有著怎樣的好處，我在校園教育工作中就應做些什么,。下面我就把這一年以來自己理解繼續(xù)教育工作狀況做以下總結(jié)：

勤于學習,，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑,。向書本學習,，因書本而智慧；向?qū)嵺`學習,，因?qū)嵺`而智慧,；向他人學習，因他人而智慧,；向外物學習,，因外物而智慧。無所不學,，則無所不至,。懂得了這個道理，我便開始了深入學習,，不但要求自己對本學年的教學資料和教學目標做到心中有數(shù),，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”,，從圖書室借來的雜志一本又一本,，一套又一套，卻舍不得還回去,。透過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書,，更使我認識到，關(guān)注未來,，放飛期望,，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題,、想問題的習慣,，構(gòu)成大膽想象、敢于創(chuàng)新,、注重事實,、樂于探究的科學態(tài)度；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,；一切從實際出發(fā),，實事求是，講求實效,。棄繁就簡,，走簡單之路，返樸歸真,。切實擔負起教師應盡的職責和義務,。

工作中，我把熱愛學生放在第一位,，這是作為一名教師的職業(yè)道德,。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求,，并以此作為評價自己師德標準的尺度,。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,，只要是我的學生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。堅持與學生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習慣,。我堅信：只有當學生理解了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。

今年,，我整理了自己這幾年來的教學案例,、反思、感想,、隨筆,、教案、論文、計劃,、總結(jié)等各項材料,，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類,、保留,。我感到有一種說不出的激動和感慨?；厥走^去這些年來的各項工作,，仿佛都歷歷在目,，記憶猶新,。

1、記錄進步,，激發(fā)潛能,。

在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時,，我產(chǎn)生了自豪感,，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能,，促進自己向高層次發(fā)展,。

2、自我評價,，自我反思,。

在教學過程中，我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的.教訓,，學會了自我反省,。在和其他教師學習討論的同時，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處,，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距,，使自己能正確評價自我。

3,、交流經(jīng)驗,，完善自我。

透過學習了解相同學科教師的業(yè)務成長記錄袋,，拓展了自己的專業(yè)知識和教學方法,，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業(yè)與奉獻,，從中年教師那里學到了干練與經(jīng)驗,，從年輕教師那里學到了創(chuàng)新與無畏。

學期結(jié)束了，我不僅僅增加了許多教學上的反思,，也獲得了一些教學上的成功經(jīng)驗,。打開自己的記錄袋，不僅僅展示了個人在三尺講臺上的風采,，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡,，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中,，我們要做到了有心,，才能取得更大的成功。同行們,，我們努力吧,！

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二

本學年，我一如既往,，兢兢業(yè)業(yè),，熱愛本職工作。我仍然以有一份以愛為主題的工作而驕傲,。教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,，在思想上高定位,，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到,，體會其精神實質(zhì),，并認真做記錄，貫徹到實際工作中,，不遲到,，不早退等等，樹立良好的教師形象?，F(xiàn)把本學年的工作總結(jié)如下：

時代在不斷的進步發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年，我認真的備課,、編寫教案,，設計適應學生的教學方法,，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。

1、“為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。”是我的教學座右銘,，要使自己的教學水平得到提高,，不斷地學習是關(guān)鍵。在工作中,，我經(jīng)常感到自己的知識不夠用,。于是我利用業(yè)余時間自修，并且將學到的運用到實際工作中,，我還利用雜志,、網(wǎng)絡等學習新的教學理念,，研究新綱要,，領(lǐng)會其中的精神。注重反思,，并在不斷的'反思中使自己的教學能力得到進步,。改變以往以教師為主體的教學觀，以孩子們?yōu)橹黧w,，讓孩子在操作探索中,，在游戲中學習，體現(xiàn)“學生在前,，教師在后”的教學理念,。加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。

2,、積極參加各部門、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì),，每周堅持政治學習，認真筆記,。學習《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3,、觀摩,、討論、學習,，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,，開展同伴互助活動,，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學,。

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書，讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己,。

通過繼續(xù)教育培訓,，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導,，并能公正公平地對待每一個學生能悉心研究每位學生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。我深切感覺到,，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W習,、去實踐,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十三

在教育主管部門的正確領(lǐng)導下，由于學校領(lǐng)導的精心安排,，通過全校教師的共同努力,，使本學期的學校繼教工作得以順利開展，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、工作回顧

1,、開學初結(jié)合我校實際，制定了切實可行的小學繼教工作計劃,，按時進行了工作的部署,。

（1）、成立了工作領(lǐng)導小組,。

（2）,、職責保障，以校長親自任組長,，副校長,、教導主任任副組長，各教研組組長為成員,。分工明確,，團結(jié)協(xié)作,，按步工作,。

2、三月初我們開展了網(wǎng)上曬客的評選活動,，在優(yōu)質(zhì)課評選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動,，但由于我校教師年齡偏大、眼花,、不會電腦這一特點,，都是繼教辦和微機員幫助處理，完成了上級交給的任務,。

3,、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師，他們認真按要求寫出教學設計,、重難點,、學情分析等，并打字變成電子版,，同時繼教辦幫助錄制視頻,，上傳完成此任務,，結(jié)果有一名教師的參賽作品被選中。

4,、四月我校據(jù)縣進修的要求,，每所學校選出5人參加省舉辦的博客大賽，這給我校出了一個大難題,，平均年齡52歲,，眼花耳背，不會電腦的是多數(shù),，經(jīng)校長等領(lǐng)導研究最后確定四人加繼教辦一人才湊齊五人,，但不愛寫作的有三人，選中的五人雖然參差不齊,，但都能按照要求盡量去做好,，這項工作在九月末結(jié)束。

5,、利用每周五的業(yè)務學習時間,，全體教師分散進行了課程改革剛要和課標的學習，在五月我們?nèi)w任課教師進行了《課程改革剛要》的考試,，通過近三個月的自學老教師們都能考出較好的成績,。

6、根據(jù)縣教育局的要求,，我校繼教辦在五年級初選五名選手,，選題在四、五年級共四冊書中的.五十個字詞,，并在額外加了十個詞語,，結(jié)果郭邵偉、沈思妤,、蘇銅,、沈佳妤、崔佳怡這五名同學勝出,，這五名同學于六月十八號,，六月二十號在實驗室分別聽寫了一年級上下冊要求掌握的詞語效果較好，六月二十三號,、二十六號分別聽寫二年級上下冊的詞語效果不夠理想,，回家改錯弄會為止，七月二日,、七月七日把三年級的詞語考完,，在假期弄會弄懂，以迎接北片的選拔,。

7,、六月各科課程已接近尾聲,，教師根據(jù)所教學科進行教學反思，體現(xiàn)教師半年來的教學效果,，選出優(yōu)秀的教學反思10人,，各教研組根據(jù)開學初制定的教研工作計劃，切實開展了校本教研活動,，積極派出教師參加省,、市、縣,、鄉(xiāng)級以上培訓十二次52人次,。

二、取得的成績

1,、要求明確,，達到目的各教師按時參加了學校組織的集中學習，在學習中,，做到認真聽課,，認真記筆記。并抽時間自學,，并寫出了自學筆記,。

2、教師業(yè)務能力顯著提高,。學校組織教師認真學習和實踐現(xiàn)代教育理論,，教師的教育思想和教育觀念進一步轉(zhuǎn)變，更清晰地認識到教育的功能是開發(fā)人的潛能,、發(fā)展人的素質(zhì),、實現(xiàn)人的價值。我校支持教師參加各種培訓,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學,，教師實施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高。

三,、存在的不足

1、由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,，在思想上有待于進一步提高,。

2、培訓工作有待于更進一步的細化和加強,。

四,、下一步工作打算

1、加強對我骨干教師培訓,，要求教師均以骨干教師的條件來要求自己,，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和能力,。

2、在本期工作成效的基礎(chǔ)上,，更進一步完善紅星學校繼教培訓工作的指導和學習,。

總之，我校繼續(xù)教育工作在全體教師的積極參與,、齊心協(xié)力與共同努力下,，取得了良好的成績。在今后的工作中,，我校將繼續(xù)努力,，找出差距，克服困難,，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十四

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學習期間，在與實際相結(jié)合,，不斷的實踐,，取得了十分大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)：

一,、透過對繼續(xù)教育的學習,，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說,，研究是學習,、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學科。教師對此的定位十分迷惑,。但透過學習,，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習，而且要向?qū)W生學習,。教師是研究者,，帶領(lǐng)學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學段,，師生之間都就應是天然平等的。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的.言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學生，與學生透過交流到達心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意理解，到達教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，能夠使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!

經(jīng)過這一段的學習,，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個十分強調(diào)師道尊嚴的國家,，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革。

萬事德為先,，尤以師為重,，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素,，這對教師的教育教學工作來說也不例外,，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機,，有很高的工作用心性,，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同,、情感和行動,，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人,，不會努力完成教育教學工作,。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)職責感是自我完善的需要環(huán)節(jié),。

在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身,，人類的楷模,，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣、品行,，乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果,。孔子曰：“其身正,，不令則從,，其身不正，雖令不從,?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α?，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中構(gòu)成其品德,，從教師的威望中完善其人格的全部含義,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十五

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。建設一支具有良好的政治,、業(yè)務素質(zhì),，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍,，是教育改革,、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡,、知識水平和能力等方面都有較大的差異,，教師整體水平偏低。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上,，教師隊伍整體提高不明顯,。因此，我校結(jié)合學校的實際情況,，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平,、素質(zhì)有了大幅度的提高,，學校發(fā)生了巨大的變化。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、指導思想

“十二五”期間,，教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略,，以“國培計劃”為引領(lǐng)，以“省培計劃”,、市級培訓和縣級培訓為抓手,，以提升教師德育能力、創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,，以骨干教師隊伍建設為重點，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，努力探索新形勢下教師隊伍建設的有效途徑,，以校為本,，全面實施素質(zhì)教育，為我?！笆濉苯逃母母锇l(fā)展提供強有力的師資保障,。

二、目標要求

進一步完善教師隊伍建設的管理制度和工作機制,，圍繞“強化能力,，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂,，提高質(zhì)量”的單體目標,，以提高中小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以“一德四新”(即師德教育,、新理念,、新知識、新方法,、新技能)為主要內(nèi)容,，努力適應一支師德高尚、業(yè)務精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。

三,、提高認識，強化過程管理,，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高,。

1、全面貫徹落實《省教育廳關(guān)于印發(fā)廣西“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見的通知》文件精神,，推進和實施《廣西中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》,，切實提高中小學教師整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，辦好人民滿意的教育,。

2、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想,，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識,，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點,，從學校實際出發(fā)建立起以校長親自抓,，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，明確了繼教專干,，堅持“專人負責,、分工明確,、分層培訓、分類推進,、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則,，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡”，制定和完善了各項教師繼續(xù)教育管理制度和考核制度,。

3,、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學,、規(guī)范,、實效的過程管理。把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓,。每學期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組定期研究學校的教師和學生的實際情況,，有目的,、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動,，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓,、競賽,、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動,，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進,，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求,。嚴格檢查，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個人檔案,，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思,、論文,、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等并及時將培訓情況和經(jīng)費投入等登記入《十二五繼教學時登記表》,。

4,、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃,。隨著時間的發(fā)展,，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn),，為此,，在實施計劃過程中,，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個性,，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容,，與時俱進,，走自身特色發(fā)展的道路。

四,、積極開展各種教育培訓活動

1,、加強教師職業(yè)道德培訓，建立師德教育專項培訓長效機制,。

開展以理論培訓,、思想教育、經(jīng)驗交流,、制度管理等方式,，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求,，全面加強教師職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范,、優(yōu)秀教師先進事跡(利用升旗儀式、政治學習介紹),、經(jīng)驗交流,、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓,。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感,、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上,，并取得了良好的效果,。

2、“四新”教育的培訓

“四新”教育,，即新理念,、新知識、新方法,、新技能的培訓,，以實施素質(zhì)教育理念為核心，有計劃地組織實施教師新課程培訓,，提高其實施新課程的能力和水平,，開展新課程標準研究,、新教材研究，新教材教學設計與典型案例分析,，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合,，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，樹立與素質(zhì)教育相符合的'教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識,、理論水平和實踐能力,。新理念更是貫穿在學校教育、教學,、管理,、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高,。

3,、加強教育教學的培訓

在本年度中，我校繼教培訓抓住“學科教學滲透法制教育”為契機,，加強教師駕馭課堂教學能力的大練兵。

4,、課堂教學技能培訓,。第一學期教導處對教師的備課、說課,、聽課,、評課、輔導學生,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓,，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩,、教學研討,、經(jīng)驗交流、課后反思等形式,，對教師的教學技能進行培訓,，并對教師進行了教學基本功的培訓，各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中,，采取靈活多樣的方法,，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務水平,。

5,、教育教學能力的培訓,。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價,、教育科學研究的培訓,，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論,、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識,，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務,，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文,，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。

6,、堅持“走出去,，請進來”的培訓學習理念

7、青年教師培訓,。

青年教師是學校教學一線的中堅力量,，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高,。

當然在工作中還存在許多不足,，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象,，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力,。