無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

金塔的含義篇一

“金字塔原理”認(rèn)為假如有人希望通過閱讀你文章了解你對某一問題看法，那么他面臨,？是一項復(fù)雜任務(wù),。因為即使你文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙,，文章中也會包括大約100個句子,。讀者必須閱讀每一句話,、理解每一句話,，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián)，融會貫通,。假如你文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形,，文章思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你文章比較容易讀懂,。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉,？明托對思維工作方式一些基本發(fā)現(xiàn)：

大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)不同分組中,，以便于理解。

任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中思想組都更加易于理解,。

這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu),。

先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)具體思想

控制你表達(dá)思想順序是做到清晰寫作唯一最重要行為,，而最清楚順序就是先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)具體思想。

讀者(或聽眾)大腦只能逐句理解作者表達(dá)思想,。他們會假定一同出現(xiàn)思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián),。假如你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系，而只是逐句地表達(dá)你思想,，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點,，將你表達(dá)思想進(jìn)行歸類組合，以便了解各個組合意義,。

但是,，由于人們知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)思想作出與你完全一樣解讀,。事實上,，假如你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間邏輯關(guān)系。他們很有可能會認(rèn)為某一組中思想之間根本沒有任何聯(lián)系,。退一步說,，即使人們能夠作出與你完全相同解讀，你也使他們閱讀增加了難度,，因為他們必須自己找出這種未被說明邏輯關(guān)系,。

讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來結(jié)構(gòu),。為了保證讀者找到結(jié)構(gòu)就是你希望他采納結(jié)構(gòu),，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就知道要尋找哪個共同點。否則,，讀者很可能會發(fā)現(xiàn)某種非你所望邏輯關(guān)系,，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？了任何邏輯關(guān)系,，這樣既是在浪費你時間,，也是在浪費讀者時間。

概括地說,，讀者必然會將所讀到思想進(jìn)行歸類概括,，以便記住這些思想。假如作者傳達(dá)給讀者思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下順序表述出來,，讀者就能更容易地理解作者所表述思想,。

金塔的含義篇二

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事,。

“金字塔原理”認(rèn)為如果有人期望經(jīng)過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法,，那么他面臨的？是一項復(fù)雜的任務(wù),。因為即使你的文章篇幅很短,，譬如僅有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子,。讀者必須閱讀每一句話,、理解每一句話，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián),，融會貫通,。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開,，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂,。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：

大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中,，以便于理解,。

任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。

這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu),。先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)的具體思想,。

讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想。他們會假定一同出現(xiàn)的`思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián),。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系,，而只是逐句地表達(dá)你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點,，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合,，以便了解各個組合的意義。

可是,，由于人們的知識背景和理解力千差萬別,，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上,，,，如果你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系,。他們很有可能會認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系,。退一步說,，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度,，因為他們必須自我找出這種未被說明的邏輯關(guān)系,。

讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu),。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu),，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個共同點。否則,，讀者很可能會發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系,，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？了任何邏輯關(guān)系,，這樣既是在浪費你的時間,，也是在浪費讀者的時間。

概括地說,，讀者必然會將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括,，以便記住這些思想。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括,，并且按自上而下的順序表述出來,，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。

金塔的含義篇三

六月份我們將全員閱讀《金字塔原理》這本書籍,，作者是芭芭拉·明托,。該書主要講解寫作邏輯與思維邏輯，全書分為四個部分,。第一篇介紹如何利用金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu),。第二篇介紹如何深入把握思維環(huán)節(jié)，使用的語句能夠真實反映表達(dá)的思想要點,。第三篇主要介紹了如何在解決問題過程中的不同階段使用多種框架來組織分析過程,。第四篇介紹了一些演示技巧，以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時,，可感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在,。

芭芭拉明托的《金字塔原理》通過四大篇幅即表達(dá)的邏輯、思考的邏輯,、解決問題的邏輯,、演示的邏輯闡述了金字塔原理的內(nèi)容。

part1

金字塔原理是一種重點突出,、邏輯清晰,、層次分明、簡單易懂的思考方式、溝通方式,。

它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行,，以上統(tǒng)下，歸類分組,，邏輯遞進(jìn),。也就是先總結(jié)后具體，先框架后細(xì)節(jié),，先結(jié)論后原因,，先結(jié)果后過程，先論點后論據(jù),。

它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個中心論點,，而此中心論點可由下一級的多個論據(jù)支持，而下一級的論據(jù)本身也能夠是個論點,，可又被再下一級的多個論據(jù)支持,，如此延伸，構(gòu)成了金字塔形,。

part2

當(dāng)我們領(lǐng)悟到本書核心內(nèi)容后,，最重要的是如何在實際工作中能夠運用和實踐，比如：

1,。當(dāng)員工向部門負(fù)責(zé)人做工作總結(jié)或成果匯報,，或開項目進(jìn)展會議的時候，先點明工作成果或階段目標(biāo)效果,，此為金字塔第一級的核心論點,，讀后感。再往下闡述第二級的多個論據(jù),，如果我們的匯報時間或會議時間有限時,，領(lǐng)導(dǎo)此時已經(jīng)知曉結(jié)果和主要論據(jù)事項，可不必往下延伸,；當(dāng)我們匯報或會議時間比較充足時,，可再進(jìn)行第三級闡述、解釋及支持第二級的內(nèi)容,，由此延伸,，這樣可以有效的提高我們的溝通效率。

2,。當(dāng)部門負(fù)責(zé)人需要達(dá)成一個團(tuán)隊目標(biāo)時,，且知道具體實現(xiàn)的途徑和方法，此時目標(biāo)結(jié)果即金字塔第一級,，可將支撐目標(biāo)達(dá)成的必要條件羅列到第二級,，再將支撐完成第二級必要條件的措施羅列到第三級,，再將第三級具體事務(wù)性工作分配給相關(guān)團(tuán)隊成員，當(dāng)成員完成相應(yīng)工作后,，即可按金字塔架構(gòu)收集整理各層級達(dá)到的階段目標(biāo),，最終支撐起位于金字塔第一級的總體團(tuán)隊目標(biāo)。

part3

《金字塔原理》這本書教的是技巧,，而要想讓自己通過這本書有所收獲,，關(guān)鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧,，才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西,，運用自如，讓自己的工作技能更勝一籌,。

金塔的含義篇四

《金字塔原理》是本好書,，像一個知識淵博的教授在傳授畢生心法?？墒遣锁B只能舉頭望之,，感覺高深莫測，深不見底,。本來計劃用一個月細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)這本書,，結(jié)果效果不好。

前面看的一知半解,，后面看的稀里糊涂,，這體會好像準(zhǔn)備注會考試，好像每個知識點懂了些,，但又感覺不透徹,。尤其像學(xué)習(xí)《財務(wù)成本管理》的情形。當(dāng)時學(xué)財管,，第一遍努力弄清楚每個公式的推導(dǎo),，著眼于推導(dǎo)過程和細(xì)節(jié)知識，學(xué)了個云山霧罩,；第二遍學(xué)習(xí)的時候還是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，努力搞清楚每一個定理的含義，記住每個公式的假設(shè),；到了第三遍,，什么這個那個，公式推導(dǎo),、假設(shè)通通拋在腦后,，集中精力學(xué)習(xí)每個公式的應(yīng)用場景，可持續(xù)增長率,、企業(yè)的直接定價,、間接定價,、投資項目的選擇……，看不懂的`干脆不看（期權(quán)定價）,，結(jié)果考試效果還不錯哦~

看《金字塔原理》時又這樣,，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細(xì)節(jié),，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途,。看到一半時,，我突然醒悟,，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹,，我要的是從中吸收理念,、知識和技巧，并將其應(yīng)用到日常工作中完成工作任務(wù),。我應(yīng)該將其作為工具書看待,，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容,，但是當(dāng)我需要它幫忙的時候,，能夠準(zhǔn)確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應(yīng)用型書籍應(yīng)該像字典一樣,。

當(dāng)我現(xiàn)實的工作能力處于level—1時,，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對工作有指導(dǎo)意義,；隨著工作能力和工作半徑的擴(kuò)展,，我需要提高到level—2時，應(yīng)該再次翻看這類書籍,，應(yīng)該會有更多的共鳴,；然后再次應(yīng)用于工作中，將工作能力提升到level—2,，看懂的就應(yīng)該更多了……所以,，這類經(jīng)典常看常新的緣故大概在于此,。

所以,，不求完美，只求完成,，我要重新調(diào)整對這本書的學(xué)習(xí)計劃,。

1、將本書粗讀一遍,，劃線整理自己認(rèn)同的句子,，將其按理念,、知識和技巧分類。

2,、要更新自己的理念,，在工作中找文件比對，看實踐中別人如何應(yīng)用這理念,。

3,、將自己不知道的知識點認(rèn)真細(xì)讀，找出知識點的關(guān)鍵部分,，認(rèn)真理解,。

4、對技巧類的信息要格外重視,，梳理標(biāo)準(zhǔn)步驟,、流程,，比照工作中的高質(zhì)量文件,，反復(fù)練習(xí)。

果然,，寫完心里就踏實了,。有譜了！

金塔的含義篇五

最早聞此書來源于麥肯錫,，今日方一睹風(fēng)采,。

未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容,。金字塔,，除了埃及，除了四面體的立體形象,，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個“平面三角形”,，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高,，空間越小,，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛,。自己的思維屬于發(fā)散型,，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹壍母拍睿约皺M向并列或平行的概念（當(dāng)然不排除內(nèi)容的交叉）,，這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋,。

翻開書，大致瀏覽,，果不其然,！

以上頭腦里面圖像的想像,，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導(dǎo)圖》。思維導(dǎo)圖簡單的說就是思維發(fā)散的過程,，也是思維對話的過程,。我用思維發(fā)散這個詞，即是指其由一級分枝,，二級分枝,，……一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念,，和金字塔類似,；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程,，即在自己思維發(fā)散的過程中,，從一級到下一級是一個對話的過程，類似于q&a,。

思維導(dǎo)圖就像一顆樹一樣,，向四周的發(fā)散，更顯其生命性與活力,，一個簡單的改變就很大程度的解放了思維,。

當(dāng)然，思維導(dǎo)圖遠(yuǎn)非如此,，空間的布局,，顏色的運用，圖像的運用,，邏輯的使用,，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個皮層的協(xié)同讓你的思考,，你的思維更富創(chuàng)造性,。（說一萬句話，不如自己去實踐,，呵呵~）幾年時間,，思維導(dǎo)圖給自己帶來了太多的益處，心存感激,。

金字塔與思維導(dǎo)圖相比,，思維導(dǎo)圖算是進(jìn)化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代,，估計tony buzan當(dāng)初說不定也受益于此,，雖然其本人沒有提到。

《六頂思考帽》,，把這三本書放一起說,，我去提這一點,，即色彩的應(yīng)用，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽,。顏色是對右腦極好的刺激,，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此,，一方面想到了顏色是有意義的,，也是信息的載體，因此在思維導(dǎo)圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性,，這樣除在紙上構(gòu)建外,，在大腦里面構(gòu)建的導(dǎo)圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高,，而且切實提高思維的水平,；另一方面，區(qū)分思維中的如事實陳述,，如感情,，如建設(shè)性，如否定等等,，是很必要的,，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性,，避免片面性。

以思維導(dǎo)圖為核心,，輔以金字塔原理,，運用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考,，系統(tǒng)總結(jié),，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

真的太棒了,！

金塔的含義篇六

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書,，能夠教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里，有效與人溝通,，如何簡明扼要地進(jìn)行寫作,。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰,。通過對《金字塔原理》的閱讀后,，讓我學(xué)到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達(dá)自己，讓對方更容易的理解自己,。其實說和寫很容易,，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易,。

《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目,，當(dāng)然最容易記住的是一個項目,，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中,，以便于記憶”,。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，自從我懂得了這一理論后,，每當(dāng)在寫作時都盡量將要點歸納到不超過5點,，效果還是不錯的。

其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的,。并且對鍛煉人的思維能力很有幫助,，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí)，那么在寫作和語言能力上會得到很大的提高,。

對于學(xué)習(xí)工作中的我們已經(jīng)養(yǎng)成了事實勝于雄辯的習(xí)慣,。而作者無論在表達(dá)的邏輯、思考的邏輯,、解決問題的邏輯中,，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達(dá)出來，讓我們一目了然,。比如在如何構(gòu)建金字塔時,，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件。構(gòu)造金字塔時,，我們首先提出主題思想,，這便是金字塔的塔頂；然后針對這個思想,，設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c,，

然后開始背景—沖突—疑問—回答的序言寫作，最后才是塔基的材料,。當(dāng)我們自上而下的構(gòu)造之后,，就是自下而上思考建塔的過程。比如列出塔基上表達(dá)思想的所有要點,，然后找出各個要點之間的邏輯關(guān)系,，最后得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。從表達(dá)的邏輯,，到思考的邏輯,，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論自上而下和自下而上的有機(jī)結(jié)合得到了一個完美的作品,。

《金字塔原理》中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu),，告訴我們的是，如何通過對事項的表述,，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想,。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達(dá)的思想,，最底層的就是由句子組成的段落,，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié),，若干個章節(jié)就形成一篇文章,。

金塔的含義篇七

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎么回事,。

“金字塔原理”認(rèn)為假如有人希望通過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法,，那么他面臨的？是一項復(fù)雜的任務(wù),。因為即使你的文章篇幅很短,，譬如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子,。讀者必須閱讀每一句話,、理解每一句話，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián),，融會貫通,。假如你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開,，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂,。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：

大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,，以便于理解。

任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解,。

這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu),。

先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想

控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為,，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)的具體思想。

讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想,。他們會假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián),。假如你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系，而只是逐句地表達(dá)你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點,，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合,，以便了解各個組合的意義。

但是,，由于人們的知識背景和理解力千差萬別,，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上,，假如你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系,。他們很有可能會認(rèn)為某一組中的.思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說,，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀,，你也使他們的閱讀增加了難度，因為他們必須自己找出這種未被說明的邏輯關(guān)系,。

讀者在攝入信息時,，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你希望他采納的結(jié)構(gòu),，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就知道要尋找哪個共同點,。否則，讀者很可能會發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系,，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn),？了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費你的時間,，也是在浪費讀者的時間,。

概括地說，讀者必然會將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括,，以便記住這些思想,。假如作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來,，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想,。

金塔的含義篇八

讀書版推介的這本書，因為工作原因一直沒能好好研讀,。昨天打開電子書,，粗略的讀了下，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯的指導(dǎo)論文寫作的書,，尤其是對提高專業(yè)寫作,、工作總結(jié)，都是大有裨益的,。

所以應(yīng)該首先謝謝讀書版的領(lǐng)導(dǎo)火舞耀陽和版主booktian為我們找來這么好看實用的書,。

_讀書筆記前的幾句話

《金字塔原理》把寫作的整個過程分成了四大部分：

一思考的邏輯

二寫作的邏輯

三解決問題的邏輯

四演示的邏輯

書中通過生動的舉例,，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么,，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做,。

關(guān)于其中思考的邏輯部分，它用生活中的常識來舉例,，親切而生動,。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目,，讀者就無法記住作者所要表達(dá)的`要點,，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點,，而不是羅列一系列的條條款款,，讓人不知所云。

這篇文章我特別想說說關(guān)于思考的問題,，關(guān)于自上而下思考的重要性,。在這方面我有些體會。曾經(jīng)有個同事問我,，怎樣才能把文章寫得讓人耐看,，不厭倦。尤其是工作計劃,、述職報告,、工作總結(jié)。她說,，她曾經(jīng)寫過一個近期工作計劃,，洋洋灑灑寫了十幾頁，費了很長時間,，也精心準(zhǔn)備了好久,。可是領(lǐng)導(dǎo)讀后,，讓她重寫,。她差點崩潰。我雖然沒有讀過她寫的工作計劃,，但是大致還是可以猜測到領(lǐng)導(dǎo)讓她重寫的原因,。

那就是她沒有把目前領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問題，企業(yè)目前面臨的最大困難和解決困難辦法說清楚,。而領(lǐng)導(dǎo)呢？讀她的報告讀了半天還不知道她到底想要說什么,。

怎樣才能把關(guān)鍵問題說清楚呢,？《金字塔原理》告訴我們，如果你有意地以書中介紹的方法強迫自己“先想后寫”，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善,，使你能夠：

1減少最終一稿通常所需的時間

2增加文章的條理性

3思路清晰的文章

所以我們必須首先自己學(xué)會思考,，把寫作的目的弄清楚，然后開始思考如何寫的問題,。一般寫作比較好的同事都會有這樣的經(jīng)驗：要寫一篇問題,，他不會馬上就動筆，而是先進(jìn)行思考,，組織材料,，也可能去圖書館翻閱書籍，也可能把平時的工作筆記拿出來進(jìn)行整理,，也可能他什么也沒干,，但是他在思索。他在做這一系列的動作時,，其實都在做一件事,，就是把這些材料_目前在找的也好，還是經(jīng)過長期積累的也罷,，通過自己的思維,，把他們有序的組織在一起，

金塔的含義篇九

這個世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說,，而是我說了什么你卻沒明白是怎么回事,。

《金字塔原理》認(rèn)為如果有人希望通過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的,？是一項復(fù)雜的任務(wù),。因為即使你的文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙,，文章中也會包括大約100個句子,。讀者必須閱讀每一句話、理解每一句話,，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián),，融會貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形,，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開,，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉,？明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：

大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,，以便于理解。

任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解,。

這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu),。

先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)的具體思想

控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)的具體思想,。

讀者（或聽眾）的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想。他們會假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián),。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系,，而只是逐句地表達(dá)你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點,，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合,，以便了解各個組合的意義。

但是,，由于人們的知識背景和理解力千差萬別,，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上,，如果你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系,。他們很有可能會認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說,，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀,，你也使他們的閱讀增加了難度，因為他們必須自己找出這種未被說明的邏輯關(guān)系,。

讀者在攝入信息的時候,，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你希望他采納的結(jié)構(gòu),，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就知道要尋找哪個共同點,。否則，讀者很可能會發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系,，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn),？了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費你的時間,，也是在浪費讀者的時間,。

概括地說，讀者必然會將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括,，以便記住這些思想,。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來,，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想,。