演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇一
我們都知道生活在陽光下,，萬物離不開陽光的普照，有了陽光,，花兒才能綻放,，有了陽光，萬物才能生長,，所以有了陽光,，才有了燦爛的世界。在我們生活中,，愛,，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心,，照亮了我們前行的路,。今天，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》,。
作為一名教師,，站在三尺講臺上，日復(fù)一日,，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識,，我們傾其所有，我們不求回報,，我們放棄奢華,，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡,，也十分平凡,。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師,，通過自己的努力,，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放,。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠,，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo),；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋,。
作為一名教師,，愛心是教育的靈魂,，沒有了愛，教育就蕩然無存,。愛心給我動力,，愛心給孩子呵護(hù),，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳,。愛心，讓我們每一個人遠(yuǎn)離黑暗,，不再孤獨(dú),。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中,，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血,。在危難時刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命,。
我們永遠(yuǎn)記得，在20--年的5月12日,，地球媽媽的一聲輕咳,，帶給了汶川毀滅性的災(zāi)難,，在那千鈞一發(fā)的時刻,，那一個個普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹起豐碑，用生命刻下不朽的板書：
在災(zāi)難降臨的瞬間,，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻,，他們把死的危險留給自己。
在德陽東汽中學(xué),，一位叫譚千秋的老師張開雙臂,，護(hù)著課桌下4個學(xué)生,，4名學(xué)生全部獲救,，自己卻已離開人世,，他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹,，在那一刻成為永恒的愛的雕塑,；當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個孩子,，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕,，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，為了救出孩子,，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞,，歌里這樣唱道：“摘下我的翅膀,，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門；5月13日晚11點(diǎn),，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中,，她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍?，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子,！而她的身體已斷為三截，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手,！在場的所有人淚流滿面,、泣不成聲！在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園,，當(dāng)救援人員扒開廢墟,，發(fā)現(xiàn)一位女教師時，她是用后背擋住了倒向?qū)W生的水泥板,，她的身下護(hù)衛(wèi)著一個幼小的孩子,，孩子活下來了，她的青春卻永遠(yuǎn)定格在了21歲,；紅白鎮(zhèn)小學(xué),，是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門，他倒下了,，可是他的雙手還指向?qū)W生們逃生的方向難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是,，因?yàn)樗麄兪墙處煟麄円米约旱孽r血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌,！
師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒,！這種光芒，也許平時像天幕上微弱的星光被忽略,，但關(guān)鍵時刻卻迸發(fā)出比太陽還要強(qiáng)烈還要耀眼的亮度,！
無論是面對從天而降的巨大災(zāi)難，還是生活中那些瑣碎的細(xì)節(jié),，老師用自己的愛,，同樣書寫著不朽的傳說。
在我剛畢業(yè)的時候,，一位老教師曾說過：“每一個孩子,，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，他們的眼神都在渴盼,，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田,，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向,，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土,?！闭f得多好啊,！那么,，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽,，愛心就是陽光,，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵,，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡,，平凡的猶如一滴露珠,；真的很普通，普通的猶如一片綠葉,。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地,、泣鬼神的英雄壯舉,，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小,，但它能折射出整個太陽的光芒,。我們的愛心，讓無力者有力,，讓悲觀者前行,，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福,；而我們,，在不停的為自己——加油！
讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生,，都能把愛心帶給學(xué)生,，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌,。
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇二
高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,?！睈蹖W(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德,。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到老師的關(guān)愛,，是每個學(xué)生最起碼的心理需求。
那么,，愛學(xué)生,，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,，去感受他們的喜,、怒、哀,、樂,，一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵,，都能得到學(xué)生的信賴,，會喚醒他們的沉睡的潛能。
在我們學(xué)校，我時不時被感動著,，因?yàn)檫@兒有許多平凡又偉大的老師,，他們用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用自己生命的痕跡激勵著我們,。
我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外。張家粸,，對于我們低年級老師一點(diǎn)兒也不陌生,。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),，大家都不喜歡他,。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛。于是,，我平時更多的注意他,，盡量去發(fā)現(xiàn)他的'閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他,，鼓勵他,。
我發(fā)現(xiàn)：每天早晨見到我時，他總是第一個向我問好,；下課了,，他會主動拿起黑板擦擦黑板；吃午飯時,，還會幫我班手壞的小女孩拿飯盒,。看到這些,，我感到無比的自豪,！在班上，我表揚(yáng)了他,，讓大家向他學(xué)習(xí),，讓這份愛心在同學(xué)之間傳遞。
聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而調(diào)皮搗蛋的孩子會引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。問題的關(guān)鍵在于：怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
在孩子們身上,，我傾注了自己的關(guān)懷與愛護(hù)：下課了,，陪孩子們聊聊天,、說說話，一起活動,；孩子請假了,，抽空幫他們輔導(dǎo)；生病了,，幫他們倒水沖藥,，時不時去關(guān)注下。也許我做得還不夠,，但每當(dāng)我看到孩子們天真,、燦爛的笑容時；看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時,，我的心里總是甜滋滋,。
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅(jiān)信,，只要我們對教育癡心不改,，對學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度,！老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝耄脽o私的愛譜寫幸福的人生吧,！
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇三
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。在同齡人中,，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我20xx年來是一步一個腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長,，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,，“用愛撒播希望,，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。
一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子,，沒有信心,，沒有朋友。但是,，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中，老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友?！霸谖易x到這四個字之前,，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說,，“直到讀了布勞斯太太的評語,，我才找到了信心,。那天回到家后，我又寫了一則小故事,，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,?！敝螅谧x書的業(yè)余時間,，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠的評價?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時的我所需要的,。”戴爾凱夫說,。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師,、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情，給人以動力!,。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友,。小時候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校,，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵我,，說我是個聽話的好學(xué)生,，是個很用功的學(xué)生，是個很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜,。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過故事，是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒有人會愛她。二年級時,，進(jìn)了老師倫納德夫人的班級,。老師長得很美,，每一個孩子都喜歡她、尊敬她,。但覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺上輕輕說一句話,，再由那個孩子把話復(fù)述一遍?？勺蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時，就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對不對,，所以，每次測驗(yàn)時,，都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣，又是最后一個,。她心想：老師會說什么呢?以前,，老師一般會說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終于輪到了,。她把左耳對著倫納德老師,，同時，用右手緊緊捂住了右耳,，然后,，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,，然后，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話,，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”
每一個孩子都是祖國的希望,，民族的未來,。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心,。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,，真誠地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩,，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時,，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。
謝謝大家!
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇四
各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!
愛國主義是中華兒女幾千年凝結(jié),，積淀起來的對祖國最純潔,，最高尚,，最神圣的感情，是中華民族精神的核心資料。這種民族精神,，是中華民族不竭的精神動力和傳統(tǒng)美德,，是推動我國社會前進(jìn)的巨大力量,，是各族人民共同的精神支柱,，是激勵全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟。
愛國主義具有鮮明的時代特征：
在民族危難的時刻,，愛國主義表現(xiàn)為堅(jiān)貞不屈的民族持節(jié),，堅(jiān)守國土，血戰(zhàn)到底的英雄氣概,。千百年來,，一代代愛國者，舍生取義,，為祖國捐軀,，為民族殉節(jié)，他們是中華民族的脊梁,。
在社會主義建設(shè)時期,，愛國主義更多的不是表現(xiàn)為赴湯蹈火，壯懷激烈,，而是表現(xiàn)為奉公守法,，敬業(yè)愛崗;表現(xiàn)為維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對分裂祖國;表現(xiàn)為各族人民團(tuán)結(jié)互相,，為構(gòu)建社會主義和諧社會,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)智慧和力量,。
不要認(rèn)為我們中學(xué)生是祖國的花朵,，只享受祖國的陽光雨露;我們同時還是祖國的成員,，國家興亡,，匹夫有責(zé)。我們要時刻把“以熱愛祖國為榮,，以危害祖國為恥”牢記心上,，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生存。應(yīng)對關(guān)乎祖國利益的事情,，要發(fā)揮主人翁精神，堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán),，維護(hù)國家利益,，勇于和破壞國家統(tǒng)一,，損害民族團(tuán)結(jié)，危害社會主義事業(yè)的行為作斗爭。在日常生活中，我們要從身邊的小事做起,，努力做一名合格的小公民;每周一升國旗時大聲唱國歌，對國旗行注目禮;對國家文化遺產(chǎn)，自覺承擔(dān)保護(hù)職責(zé)。
我們每一個中華兒女都有職責(zé)，有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神,，共同譜寫民族精神的新篇章,。
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來,，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言,。每個人都有自己的夢想,，我也有一個美麗的夢想,，我夢想自己能夠成為一名有愛心,、有智慧、有責(zé)任心,，并且能夠得到孩子,、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師。現(xiàn)在的我正在努力著,，把這個夢一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí),。
一轉(zhuǎn)眼的時間,，已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時光飛逝,，歲月如梭,。兩年前，我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,，在期盼中開始了我的夢想之旅,，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當(dāng)時的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說不清楚,，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。
兩年間,，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,，每一天都是那么的忙碌,，但是，忙碌是充實(shí)的,，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多,。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著、幸福著,、成長著,，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師,，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān),，只要他們開開心心,，平平安安就可以了,。”其實(shí)并不是這樣,，雖然我們沒有升學(xué)的壓力,，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子,，給他們上課,，和他們一起玩，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理,。
我愛我的孩子們,，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們,，無論是乖巧聰明,，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來,，每一個孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評,，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。
我們班有一個叫__的孩子,，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完,，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚(yáng),，然而,，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師,，__搶我的書,，”“__，你干嗎?”沒有過多久：“老師,，__打我,。”告狀聲源源不斷地傳來,?！霸趺纯偸莀_啊?”當(dāng)我看到他的時候，他正低著頭等待著我的批評呢!“__,，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評,，暗中已經(jīng)將__放在了“犯錯誤”的位置上。
我想,，我可不可以換一種教育方法呢?我把__叫到我的身邊,，問__：“__剛剛怎么了啊?”__把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的,，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“__,，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”__一個勁的點(diǎn)頭?！澳侨ネ姘?”當(dāng)我再一次走出去的時候,，驚訝的發(fā)現(xiàn)__正在把掉在地上的書撿起來呢!原來__也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)__很有禮貌,，對音樂有著很濃厚的興趣,。每當(dāng)__有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚(yáng)他,。聽到表揚(yáng),，他很高興!
通過這件事情，讓我明白了,，其實(shí)每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的,，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),，多賞識、多關(guān)愛他們一點(diǎn),。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，對于__,，我想應(yīng)該慢慢來,，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通,，相信將來一定會有意想不到的效果的!現(xiàn)在__已經(jīng)回青島上學(xué)了,，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),，快快樂樂的成長!
“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后,，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我,。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起,，感受著他們對我的愛,，內(nèi)心感到無比幸福和快樂。
我相信,，我的選擇沒有錯,，我無悔選擇做一名幼兒教師,。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求,。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵,。最后用一句話來結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn),，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),，愛是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個真理吧：愛,，是教育的起點(diǎn)!讓愛與責(zé)任成為一個無聲的諾言,。
謝謝大家!
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽底下最光輝的事業(yè)”;人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”,，比喻成“愛心大使”。作為一名教師,，一名職業(yè)學(xué)校的普通教師,，多年的工作經(jīng)歷我時刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況：不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差,，自我約束能力差,，違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生，而是司空見慣,。這些特殊的群體,，在初中因?yàn)槌煽儾缓茫蔀楸唤處煛斑z忘的角落”,，來到職業(yè)學(xué)校,，對他們來說是一個新的選擇，一個新的起點(diǎn),。來到高職,，他們想好好學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長,，想改變自己,，但在初中形成的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成的一些毛病,，卻不是一朝一夕能夠改過來的,，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來很大的難度。但多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻感受到,，只要我們對癥下藥，對學(xué)生加以正確的引導(dǎo),，付出我拉的愛心,、細(xì)心與耐心,，真正地走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，他們還是完全可以步入“正軌”的,。因此，了解學(xué)生,、理解走進(jìn)學(xué)生,、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的教育教學(xué)中的每一刻。
一,、了解學(xué)生
我們的學(xué)生從不同的初中,，不同的.家庭來到高職，每個人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記,，可以說是千人千性,，假如老師不了解學(xué)生，對自己教育的對象都很茫然的話,，就跟瞎子摸象一樣,。因此，作為教師的我們,，充分認(rèn)識和了解每個學(xué)生的個性,，探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁,，是老師搞好教學(xué)工作的第一步,。利用學(xué)生不同的特點(diǎn)，盡可能的把使每個學(xué)生的潛力挖掘出來,，讓他們得到全面發(fā)展,。每接一屆學(xué)生，我總是在一天,、兩天中記住每個學(xué)生的名字,，在第一時間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字，教給他們相關(guān)地知識,。每次叫學(xué)生的名字,，讓他們做事，回答問題時,，我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜,，多了份信任。
二,、真誠地關(guān)愛學(xué)生,。
老師年長于學(xué)生，有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力,。不妨多留心,，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，幫助他們解決各種困惑、困擾,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會休息、學(xué)會自強(qiáng)自立,、學(xué)會處理人際關(guān)系,，讓學(xué)生健康、快樂地成長,。記得我剛做班主任的時候,，我們班里，有一個學(xué)生,，性格內(nèi)向,，不愛說話，優(yōu)點(diǎn)是上課遵守紀(jì)律,，尊敬老師，衛(wèi)生打掃很及時,，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，方法不對頭，成績總也上不去,。了解這些情況后,，于是，我在上課的時候,，就用一些簡單的問題對他進(jìn)行提問,。一開始，他表示沉默,，“金口難開”,，我啟發(fā)、鼓勵他,，讓他不要害怕,，要相信自己，樹立自信心,，在一次次地提問中,，他的聲音越來越大，后來上課時,，不用我提問,，他都能主動回答問題,，學(xué)習(xí)積極性很高。課余時間,，我還單獨(dú)找他,，給他講一些學(xué)習(xí)的方法，使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”,，從而起到了事半功倍的效果,，成績提高很快。
雖然說是高中生了,，但他們其實(shí)也就是一群孩子,，在家里，父母是百般呵護(hù),，到了學(xué)校,，一切都要靠自己，很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng),。為此,，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，在生活上,，更是噓寒問暖,，關(guān)心他們的日常起居。學(xué)生病了,，我及時送上問候,，督促學(xué)生及時拿藥，病情嚴(yán)重需要打吊瓶時,，我一定第一時間到醫(yī)務(wù)室探望,，問問他們的病情，叮囑他們應(yīng)注意的事項(xiàng),，關(guān)切地摸摸他們的額頭,，試試他們的體溫，手涼了給他們暖暖,，或者做點(diǎn)飯給他們,，這些在教師眼里，順手做的小事,，但對學(xué)生來說不是小事,，教師的私心，學(xué)生們都會看在眼里,，記在心里,，讓學(xué)生在親其師的心理下，更信其道。
教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠地關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生們定能更茁壯地成長,。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)平凡而偉大。
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
我們都知道生活在陽光下,，萬物離不開陽光的普照,，有了陽光,，花兒才能綻放,，有了陽光,，萬物才能生長,，所以有了陽光，才有了燦爛的世界,。在我們生活中，愛,，就像陽光一樣,，溫暖了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路,。今天,，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。
作為一名教師,，站在三尺講臺上，日復(fù)一日,，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識,，我們傾其所有，我們不求回報,，我們放棄奢華,，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡,，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中,，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力,，培育出一批又一批祖國的棟梁,。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放,。老師的職業(yè)是神圣的,，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo),；每留下一步腳印,，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師,，愛心是教育的靈魂,，沒有了愛，教育就蕩然無存,。愛心給我動力,，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳,。愛心,，讓我們每一個人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú),。擁有愛心的人是富足的,。在我們的生活中，許許多多的老師,，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血,。在危難時刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命,。
我們永遠(yuǎn)記得,，在20--年的5月12日，地球媽媽的一聲輕咳,，帶給了汶川毀滅性的災(zāi)難,，在那千鈞一發(fā)的時刻，那一個個普通的名字在灰塵中鑄就師魂,，在廢墟上樹起豐碑,，用生命刻下不朽的板書：
在災(zāi)難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻,，他們把死的危險留給自己,。
在德陽東汽中學(xué)，一位叫譚千秋的老師張開雙臂,，護(hù)著課桌下4個學(xué)生,，4名學(xué)生全部獲救，自己卻已離開人世,，他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛的雕塑,；當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著,，而他已經(jīng)氣絕,，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子,，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂,。他就是該校29歲的老師張米亞，歌里這樣唱道：“摘下我的翅膀,，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門；5月13日晚11點(diǎn),，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中,，她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍?，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子,！而她的身體已斷為三截，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手,！在場的所有人淚流滿面,、泣不成聲！在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園,，當(dāng)救援人員扒開廢墟,，發(fā)現(xiàn)一位女教師時，她是用后背擋住了倒向?qū)W生的水泥板,，她的身下護(hù)衛(wèi)著一個幼小的孩子,，孩子活下來了，她的青春卻永遠(yuǎn)定格在了21歲,；紅白鎮(zhèn)小學(xué),，是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門，他倒下了，可是他的雙手還指向?qū)W生們逃生的方向難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是,，因?yàn)樗麄兪墙處?，他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌,！
師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒,！這種光芒，也許平時像天幕上微弱的星光被忽略,，但關(guān)鍵時刻卻迸發(fā)出比太陽還要強(qiáng)烈還要耀眼的亮度,！
無論是面對從天而降的巨大災(zāi)難，還是生活中那些瑣碎的細(xì)節(jié),，老師用自己的愛,，同樣書寫著不朽的傳說。
在我剛畢業(yè)的時候,，一位老教師曾說過：“每一個孩子,，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，他們的眼神都在渴盼,，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田,，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向,，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土,?！闭f得多好啊,！那么,，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽,，愛心就是陽光,，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵,，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡,，平凡的猶如一滴露珠,；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章,。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地,、泣鬼神的英雄壯舉,，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小,，但它能折射出整個太陽的光芒,。我們的愛心，讓無力者有力,，讓悲觀者前行,，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福,；而我們，在不停的為自己——加油,！
讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生,，都能把愛心帶給學(xué)生，都能讓未來更充滿希望,，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌,。
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇八
大家晚上好！
今天我演講的題目是《將愛播撒在每一個孩子的心田》
第一次教別人識字的時候,，我六歲,，當(dāng)我的小手拿起粉筆的那一刻，心里充滿了神圣的驕傲,，于是當(dāng)一名教師,，成了我最初稚嫩的夢。大學(xué)畢業(yè)以后,，我終于圓了我的教師夢,，在以后的時間里，我只踏踏實(shí)實(shí)做了一件事：當(dāng)一名普普通通,、兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,。為了做好這一件事，我付出了自己全部的精力,。我為自己修筑了一條通往孩子們心靈深處的路,，也為孩子們鋪設(shè)了一條條通往成功與自信的路。一路走來,，我匆忙卻從容,，辛苦卻快樂，因?yàn)樵谶@條路上，我與孩子們之間傳遞著一種平凡而又珍貴的東西,，那就是愛,！
開學(xué)的第一天，小明被分到我們班,，這個從小備受溺愛,，從未離開過父母一天的孩子，入學(xué)后很不穩(wěn)定,，天天想家想媽媽,。他的媽媽也打來電話告訴我說：“李老師，小明每天都哭著鬧著要回家,，聽到他的哭聲,，我上班都沒有心思?！甭犞议L無奈的聲音,，我暗下決心：一定要把小明的情緒穩(wěn)定下來，把他教好,，管好,，讓他在西山健康快樂的成長。
愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物,；愛是神奇,，能點(diǎn)石成金。只要我用心去愛他,，相信他一定會被感動,。于是我天天都到宿舍去看他，詢問他的生活情況,，吃得好嗎,？睡得香嗎？上課能聽懂嗎,？下了課我?guī)讲賵鋈ゴ蛩{(lán)球,，到悅心湖去釣魚，到圖書館去看雜志,；周末我?guī)竭M(jìn)賢去購物,，逛商場。班上競選班干部,，我鼓勵他積極參加競選,；學(xué)校舉行運(yùn)動會，我鼓勵他參加男子組400米,；作業(yè)不會做,，我就給他單獨(dú)輔導(dǎo),，直到他弄懂，弄明白為止,。最難忘的是那個周末,，我?guī)竭M(jìn)賢去滑冰，他滑得相當(dāng)?shù)牟诲e,，這時一個不認(rèn)識的男孩子,，故意滑過來撞他，我正擔(dān)心的時候,，他卻把對方撞得個四腳朝天,，還發(fā)出咯咯的笑聲，聽見他的笑聲,，我的眼眶濕潤了,，因?yàn)檫@是我第一次聽見他笑得這么大聲?？匆娝癫娠w揚(yáng)的樣子,，我的心終于可以放下了?？粗F(xiàn)在的他每天活潑開朗,，和同學(xué)們一起玩，一起樂,，我的心更是無比的欣慰,。
小強(qiáng)在我們班是出了名的調(diào)皮,，他學(xué)習(xí)成績差,、紀(jì)律觀念淡薄，經(jīng)常不完成作業(yè),，還多次和同學(xué)打架,。為了教育好他，我苦思冥想,，尋找工作的突破點(diǎn),。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨(dú),，經(jīng)常一個人玩,，于是我主動接近他，走進(jìn)他的生活,，一有空就和他談話,、聊天、看電視,、下象棋,；冬天,，看到他衣服單薄時，我就找來衣服給他穿上,；他的手生凍瘡時,，我就帶他到醫(yī)務(wù)室去清洗傷口；想家時我就陪他一起去打電話,。通過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他和我走得越來越近。一天我來到宿舍,，當(dāng)他看出我的腳扭傷時,，就特意端來一把椅子，要讓我坐下來休息,。我當(dāng)時非常感動：誰說他是個壞孩子,？明明是個聰明、細(xì)心而又熱心的孩子,。一個周末的下午,，我?guī)竭M(jìn)賢去購物,，當(dāng)我們買好東西,，準(zhǔn)備回來時,，他突然抱著肚子,，不停的叫疼,，我趕緊把他送到醫(yī)院,，拍片,、化驗(yàn),、拿藥,，等到將鹽水掛上時,，已是晚上8點(diǎn)了。我到外面給他買來一碗他最喜歡吃的混沌,，一口一口喂給他吃,。看著疲憊的我一直守在他的床邊,，他忍不住哭了,。回來的路上,，他輕輕對我說：“李老師,，我知道您對我好，以后我再也不鬧了,，我一定會好好聽您的話,，行嗎？”在愛心的感召下,，小強(qiáng)終于進(jìn)步了,，期中考試,，他的成績由原來的三十幾名躍居到了班上的前十名，不久還加入了中國共青團(tuán),。
7年來,，我懷著一份對家的深深依戀在西山勤勤懇懇、任勞任怨地工作,，學(xué)校的事就是我的事,，同事就是我的兄弟姐妹，學(xué)生就是我的孩子,，對西山深厚的愛讓我格外珍惜我現(xiàn)在擁有的一切,，也讓我對自己每一天的工作不敢有絲毫的懈怠。每當(dāng)看到教室里那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，都不由得讓我身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此得以壯麗的升華,。教師的奉獻(xiàn)雖不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。我愛教育這份神圣的事業(yè)，我愿繼續(xù)為它奉獻(xiàn),；我愛西山這方熱土,，我愿繼續(xù)為它耕耘；我愛孩子們,，我愿繼續(xù)將愛與智慧的種子播撒在每一個孩子的心田,，讓希望之花開遍華夏大地，讓我們的教育事業(yè)更加光輝燦爛,。
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇九
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。在同齡人中,，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我20xx年來是一步一個腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長,，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望,，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。
一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子,，沒有信心,，沒有朋友。但是,，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中，老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友?！霸谖易x到這四個字之前,，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說,，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心,。那天回到家后,，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,?！敝螅谧x書的業(yè)余時間,，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠的評價?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時的我所需要的,?！贝鳡杽P夫說。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師,、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情，給人以動力!,。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友,。小時候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校,，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵我,，說我是個聽話的好學(xué)生,，是個很用功的學(xué)生，是個很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜,。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過故事,，是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒有人會愛她,。二年級時，進(jìn)了老師倫納德夫人的班級,。老師長得很美,，每一個孩子都喜歡她、尊敬她,。但覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺上輕輕說一句話,，再由那個孩子把話復(fù)述一遍?？勺蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時，就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對不對,，所以，每次測驗(yàn)時,，都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣，又是最后一個,。她心想：老師會說什么呢?以前,，老師一般會說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終于輪到了,。她把左耳對著倫納德老師,，同時，用右手緊緊捂住了右耳,，然后,，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,，然后，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話,，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,，從此不再孤獨(dú)，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”
每一個孩子都是祖國的希望,，民族的未來,。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心,。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,，真誠地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩,，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這,，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。
謝謝大家!
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每年六月份的第三個星期日是父親節(jié),。這個由外國人率先設(shè)立的節(jié)日,，它表達(dá)了全世界人民對父親的尊敬和對長輩的愛戴，他同樣符合我們中國人,。因?yàn)槲覀兠總€人都是在母親和父親的關(guān)懷呵護(hù)下健康成長的,。
在人類愛的長河里，父愛和母愛同樣偉大,?；叵胍幌伦约旱某砷L歷程,，教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立,、教我們樹雄心立大志的是父親;父親是勇氣和力量的源泉,，是希望和信心的化身,。尤其在做人,、求學(xué)的歲月里，父親留給我們的是堅(jiān)強(qiáng)和忍耐,，如同巨石山峰,，能抵擋住風(fēng)雨的洗禮、雷電的怒吼,、波濤的洶涌,。無論春夏秋冬，不管爸爸在哪里,，一個電話,，一句教導(dǎo)，一個叮囑都證明了父親的愛是無限的,。難怪人們會選擇一年之中陽光最炙熱的6月來過父親節(jié),，原來它蘊(yùn)含著的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛,。
感謝父親,，感謝他深沉而熾熱的愛;感謝他無私的付出，讓我在優(yōu)越的條件下生活,，在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí),，讓我享受童年的快樂;感謝父親成為我們的人生加油站，成為我的良師益友,，成為我們溫暖的避風(fēng)港,。同學(xué)們，在我們歌頌和贊美母愛的同時,，千萬不要忘記父親的偉大,。高爾基說過：父愛就像一本震撼心靈的書，讀懂這本書,，就讀懂了整個人生,。希望在父親節(jié)這個特殊的日子里，讓我們懷著真誠的心,，真誠地對自己的父親說聲："親愛的爸爸,，您辛苦了。
最后,，祝愿各位老師,、各位同學(xué)的父親,、祝愿全天下所有的父親永遠(yuǎn)健康!
謝謝大家!
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇十一
各位老師下午好!我講的題目是熱愛就是幸福。
你曾因?yàn)楦冻龆鞓愤^嗎?你曾因?yàn)槭ザ腋＿^嗎?我想你一定和我一樣有過這種感受,。因?yàn)槲覀儚氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè),，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!
作為二小的老師，帶著對教師這份職業(yè)的熱愛,，憑著一腔熱血,，滿懷激情的踏上講臺，就是在這三年多的時間里,，我覺得自己時時刻刻被一種巨大的幸福包圍著,。有學(xué)生帶來的，也有被我們教師強(qiáng)烈的工作欲望所感染的,。
現(xiàn)在好像人人都覺得,，小學(xué)教師的生活不要太輕松，既有雙休,，又帶寒暑假,，不就是孩子大王嗎?其實(shí)，這些人根本就沒有能了解現(xiàn)代教師的工作特點(diǎn),，教師在工作中花費(fèi)的時間和精力比其他人不知要多多少,。比起一些人“朝九晚五”的生活，說教師的生活朝五晚九一點(diǎn)也不為過,。但是,，想想教室里一雙雙渴求的眼睛，想想還沒有批改完的作業(yè),，我們怎能忘情于享受,，為了上好第二天的課，我們只能夜以繼日,，更加努力的備課,，翻遍各種資料，反復(fù)的研究教案,，使自己準(zhǔn)備的更充分,，使學(xué)生理解起來更容易。我們辦公室的蔣和生老師,，從事教育事業(yè)已經(jīng)31年了,，幾十年如一日，每天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子,。雖然蔣老師的身體不怎么好,，上完課總是要伏在辦公桌上小休一下，但每次經(jīng)過蔣老師的班級,，總是能聽到他的慷慨激昂,。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會到這種忘我的工作態(tài)度,，是熱愛。當(dāng)我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈,，便能深深的體會到：原來,，付出也是一種幸福!意識到自己在他們的學(xué)習(xí)生活中起著如此巨大的指導(dǎo)作用，我感到由衷的高興,，即使再累一些,，那又算得了什么!
誰愛學(xué)生，學(xué)生就更愛他,。只有愛學(xué)生的人,，才能教育好學(xué)生,。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任老師,，她們經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難,，生活中的瑣事,，諄諄教誨，循循善誘,，春風(fēng)化雨,，潤物無聲。雖然新學(xué)期剛開始不久,，但學(xué)生都喜歡圍繞著她們轉(zhuǎn),，起初自己有些不明白，后來才漸漸的明白,，因?yàn)樗齻冃闹杏袗?，她們用博大的愛去溫暖每一個學(xué)生，時時都在關(guān)心班級的每一位學(xué)生,。從她們的身上我也學(xué)習(xí)到了很多,，現(xiàn)在我和我的學(xué)生走的很近，我和我的學(xué)生之間建立了一個心心相融,，息息相通的世界,。從我們辦公室的這兩位老師身上我還找到了久違了的感動，使我在自己的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認(rèn)識到教師這一職業(yè)是以愛為主題的職業(yè),，只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心,，就一定會收獲更多的愛，體會到：付出也是一種幸福!
今年的9月10日,，我度過了我教師生涯中的第三個教師節(jié),，手拿著學(xué)校為我們每個教師準(zhǔn)備好的鮮花，戴著久為了的紅領(lǐng)巾,，在同學(xué)們聲聲稚氣而又真心的問候中,，眼角的濕意泄漏了我滿滿的感動,。那一刻，我知道,，我是幸福的!
也許,，因?yàn)槟闶且幻處煟銜ピS多與家人團(tuán)聚的機(jī)會;也許因?yàn)槟闶且幻處?，你的年華會比別人更早老去,，但是，正是因?yàn)槟闶且幻處?，你才得到了同學(xué)們的尊敬;更是因?yàn)槟闶且幻處?，你才得到了所有人的愛戴。這個時候,，你難道還不覺得失去也是一種幸福,。
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來,，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言,。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想,，我夢想自己能夠成為一名有愛心,、有智慧、有責(zé)任心,，并且能夠得到孩子,、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師。現(xiàn)在的我正在努力著,，把這個夢一步一步地實(shí)現(xiàn),，讓它成為現(xiàn)實(shí)。
一轉(zhuǎn)眼的時間,，已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位第二年了,，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭,。兩年前,，我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,，在期盼中開始了我的夢想之旅,，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當(dāng)時的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說不清楚,，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。
兩年間,，每天清晨,，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌,，但是,，忙碌是充實(shí)的，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多,。我開始了嶄新的一天,。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著,、幸福著,、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩,。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師,，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學(xué)的壓力,，沒有任何的心理負(fù)擔(dān),，只要他們開開心心,，平平安安就可以了,。”其實(shí)并不是這樣,，雖然我們沒有升學(xué)的壓力,，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子,，給他們上課,，和他們一起玩，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理,。
我愛我的孩子們，對于孩子,，我始終用一顆平等的心對待著他們,，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋,，在我看來,，每一個孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評,，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛,。
我們班有一個叫__的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完,，在吃飯的時候,，一直可以得到我們的表揚(yáng)，然而,，不一會兒,，就有小朋友過來告狀了：“老師，__搶我的書,，”“__,，你干嗎?”沒有過多久：“老師，__打我,?！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽怼,！霸趺纯偸莀_啊?”當(dāng)我看到他的時候,，他正低著頭等待著我的批評呢!“__，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評,，暗中已經(jīng)將__放在了“犯錯誤”的位置上,。
我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把__叫到我的身邊,，問__：“__剛剛怎么了啊?”__把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的,，是他們搶我的，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“__,，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”__一個勁的點(diǎn)頭,。“那去玩吧!”當(dāng)我再一次走出去的時候,，驚訝的發(fā)現(xiàn)__正在把掉在地上的書撿起來呢!原來__也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)__很有禮貌,，對音樂有著很濃厚的興趣,。每當(dāng)__有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚(yáng)他,。聽到表揚(yáng),，他很高興!
通過這件事情，讓我明白了,，其實(shí)每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的,，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),，多賞識,、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,，就能夠理解,，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，對于__，我想應(yīng)該慢慢來,，換一種目光來看這個孩子,，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的!現(xiàn)在__已經(jīng)回青島上學(xué)了,，離開我們這個班級了,，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn)，快快樂樂的成長!
“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使,，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我,。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會愛,，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對我的愛,，內(nèi)心感到無比幸福和快樂。
我相信,，我的選擇沒有錯,，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子,、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求,。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵。最后用一句話來結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點(diǎn),，小溪是大海的起點(diǎn),，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛是教育的起點(diǎn),。永恒地去堅(jiān)持這樣一個真理吧：愛,，是教育的起點(diǎn)!讓愛與責(zé)任成為一個無聲的諾言。
謝謝大家!
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇十三
全面貫徹黨的xx大精神,，高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo),，組織機(jī)關(guān)司局、直屬單位全體黨員特別是司局級以上領(lǐng)導(dǎo)班子和處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，緊緊圍繞“黨員干部受教育,、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”這一總要求,，以“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，努力辦好人民滿意教育”為載體，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念,，著力解決影響和制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)社會和諧的能力,，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到教育工作的各個方面、各個領(lǐng)域,。
教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，教師是培養(yǎng)人的專門勞動者，如何對待所培養(yǎng)的對象,，是教師這一行業(yè)古今不盡的話題,。教育的最終目的是培養(yǎng)具有良好人性，健康人格的學(xué)生,，為社會培養(yǎng)有用之才,。而達(dá)到這一目的的基礎(chǔ)就是發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生。正像原蘇聯(lián)教育家贊可夫所說的那樣：“當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童,。”
只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生,，教師才會全身心地投入到教育這一神圣的事業(yè)中,。作為一名教師，只有心中充盈著對學(xué)生的愛,，才會在工作中勤奮進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己,，不斷開闊知識視野;才會勤于鉆研,，不斷更新教育觀念，掌握從教規(guī)律。也唯有熱愛,，才會幾十年如一日,，在平凡的崗位上辛勤勞作。
只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生,，教師才會一視同仁地對待學(xué)生,。做到了這一點(diǎn)，教師才會尊重學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生,，才會同情他們的痛苦與不幸,，關(guān)心他們生活的冷暖和學(xué)習(xí)的進(jìn)步，關(guān)心他們各方面的發(fā)展和做人的好壞;也只有這樣,，教師在具體工作中才不會單純地把學(xué)生作為社會工具來培養(yǎng),，而是作為社會主體來培養(yǎng)，才會塑造出人格健全,、德才兼?zhèn)涞纳鐣杏弥拧?/p>
作為一名教師,，只有做到了發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生，才會自學(xué)地尊重信任學(xué)生,。尊重信任學(xué)生是為師執(zhí)教對學(xué)生應(yīng)有的起碼態(tài)度和行為,。當(dāng)代倫理學(xué)告訴我們，在社會交往活動中,，相互尊重,，相互信任，這是對人應(yīng)有的基本行為準(zhǔn)則,。作為一名教師,，只有自學(xué)地尊重、信任學(xué)生,，才會把學(xué)生當(dāng)作一個有獨(dú)立人格尊嚴(yán),、有為人權(quán)利的人來看待，而不會漠視學(xué)生的人格,，損害或踐踏了他們?yōu)槿说淖饑?yán)和權(quán)利，從而在教育過程中才會完成對學(xué)生健全,、完美人格的塑造,，才能達(dá)到教育的最終目的。
作為一名教師,，只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生,，才會真正做到關(guān)心學(xué)生，護(hù)學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生雖含有對學(xué)生的尊重成分在內(nèi),，但它已經(jīng)不是對學(xué)生的一般尊重,，而是一種對學(xué)生帶有責(zé)任感和對他們成長寄以良好期待的態(tài)度和行為。因此,，這種要求不同于一般的對學(xué)生的尊重和信任,，并且高于對學(xué)生的尊重和信任。一個不關(guān)心,、不愛護(hù)學(xué)生的教師,，不是一個好教師，無數(shù)事實(shí)證明一個熱愛學(xué)生的教師,，才會有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣,，關(guān)心他們的生活冷暖,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、做事,、為人和各方面健康發(fā)展,，對學(xué)生的愛蘊(yùn)涵著對學(xué)生成才的渴望，蘊(yùn)涵著對祖國興旺發(fā)達(dá)的渴望蘊(yùn)涵著對人類未來的美好向往,，而這一切,，都只有在熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn),。
教育事業(yè)是神圣的，教師肩負(fù)的使命是艱巨的,，作為一名教師,，在教育過程中，只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生,，才會在這一崇高的育人事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我的人生價值,。
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇十四
各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!
愛國主義是中華兒女幾千年凝結(jié)，積淀起來的對祖國最純潔,，最高尚,，最神圣的感情，是中華民族精神的核心資料,。這種民族精神,，是中華民族不竭的精神動力和傳統(tǒng)美德,，是推動我國社會前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱,，是激勵全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,。
愛國主義具有鮮明的時代特征：
在民族危難的時刻，愛國主義表現(xiàn)為堅(jiān)貞不屈的民族持節(jié),，堅(jiān)守國土,，血戰(zhàn)到底的英雄氣概。千百年來,，一代代愛國者,，舍生取義，為祖國捐軀,，為民族殉節(jié),，他們是中華民族的脊梁。
在社會主義建設(shè)時期,，愛國主義更多的不是表現(xiàn)為赴湯蹈火,，壯懷激烈，而是表現(xiàn)為奉公守法,，敬業(yè)愛崗;表現(xiàn)為維護(hù)祖國統(tǒng)一,，反對分裂祖國;表現(xiàn)為各族人民團(tuán)結(jié)互相，為構(gòu)建社會主義和諧社會,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)智慧和力量,。
不要認(rèn)為我們中學(xué)生是祖國的花朵，只享受祖國的陽光雨露;我們同時還是祖國的成員,，國家興亡,，匹夫有責(zé)。我們要時刻把“以熱愛祖國為榮,，以危害祖國為恥”牢記心上,，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生存,。應(yīng)對關(guān)乎祖國利益的事情，要發(fā)揮主人翁精神,，堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán),，維護(hù)國家利益，勇于和破壞國家統(tǒng)一,，損害民族團(tuán)結(jié),，危害社會主義事業(yè)的行為作斗爭。在日常生活中,，我們要從身邊的小事做起,，努力做一名合格的小公民;每周一升國旗時大聲唱國歌，對國旗行注目禮;對國家文化遺產(chǎn),，自覺承擔(dān)保護(hù)職責(zé),。
我們每一個中華兒女都有職責(zé)，有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神,，共同譜寫民族精神的新篇章,。
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇十五
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)教師!”是的,，小時候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想,，常常召集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下,，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自我都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土……”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,，長大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)學(xué)校青春的活力踏入一中校門時，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時,，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的教師會用自我的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的教師,，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的教師，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無怨無悔,。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,，社會各界人士都已認(rèn)可,。一份耕耘，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績,，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處能夠看到,，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次教師們都是帶病上課,，多少天教師們都是以校為家,，多少位教師都是一個班主任，三個班的課,，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻,。然而，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨,。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時,，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“教師,，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天,。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了,，用他們自我的話說就是對得起自我的良心，我們的教師呀,，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美，不惜付出畢生的代價,，何以為證?夜晚的星光能夠作證，學(xué)校的梧桐樹能夠作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶能夠作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子能夠作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自我，照亮了別人”就是蠟燭的精神,。能夠說每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說過：“人的一生僅有三個日子：昨日,、今日,、明天。昨日叫無奈,，今日叫無畏，明天叫無悔,。”到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無。
愛學(xué)生演講稿題目 愛學(xué)校愛學(xué)生演講稿篇十六
幸福是什么?對于饑餓的人,，幸福是一張烙餅;對于忙碌的人,，幸福是一個難得的休假;對于愛美的人，幸福是一件漂亮的衣服;那么教師的幸福是什么?教師的幸?？梢允呛蛯W(xué)生開心地游戲,，是家長的認(rèn)同，是領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，是一堂成功的課,，是一篇獲獎的論文，是一張遠(yuǎn)方學(xué)子捎來的賀卡,，是很多很多沒被發(fā)現(xiàn)的欣喜,，但教師最大的幸福應(yīng)該是得到學(xué)生的尊敬和愛戴。要得到學(xué)生的尊敬和愛戴,，你只有先去愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師最寶貴的品質(zhì),。
1966年，美國心理學(xué)家羅森塔爾帶著他的助手來到了一所鄉(xiāng)村小學(xué),，他們對18個班進(jìn)行了一次煞有其事的“智力測驗(yàn)”,。測完之后，他并沒有看測驗(yàn)結(jié)果,，而是在名單中堆積抽出20%的學(xué)生,，并告訴老師說這些孩子在測驗(yàn)中得分很高，他們很有潛力,，將來可能比其他學(xué)生更有出息,。名單中有些學(xué)生在老師的預(yù)料之中，有些則不然,，甚至是水平教差的學(xué)生,。對此，羅森塔爾解釋說：“請注意,，我講的是他們的發(fā)展,，而非現(xiàn)在的情況?！崩蠋熥罱K解除了疑慮,，認(rèn)定這20%的學(xué)生的確是可教之材。羅森塔爾反復(fù)叮嚀老師不要將這些學(xué)生的情況外傳,，只準(zhǔn)老師自己知道,。
8個月之后，羅森塔爾再次來到這所學(xué)校,，對18個班進(jìn)行了復(fù)試,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他先前給老師的名單上的學(xué)生成績真的有了顯著進(jìn)步，而且情感健康,，性格更為活潑開朗,，好奇心、求知欲都很強(qiáng),，敢于在課堂上等公開場合發(fā)表意見,，與老師的關(guān)系也特別融洽。
為什么會發(fā)生這樣的奇跡?因?yàn)槔蠋焸兿嘈帕藢＜业慕Y(jié)論,，相信那些被指定的孩子有前途,，于是對他們另眼相看，對他們寄予了更高的期望,，投入了更大的熱情,，比如經(jīng)常以贊許的目光注視他們，有了一點(diǎn)成績就給予充分了鼓勵，經(jīng)常上課點(diǎn)他們起來回答問題,，對他們的提問給予更耐心的回答等,。另一方面，學(xué)生從老師對自己的重視,、鼓勵,、愛護(hù)中，增強(qiáng)了自信心與自尊心,，提升了對自身的期望,，因而激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，學(xué)生的成績也就一步步地朝著老師期望的方向提高。
這就是心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng),，說明積極的期望能促使人們向好的方向發(fā)展，而消極的期望使人向壞的方向發(fā)展,。所以說,，教師愛學(xué)生才能教好學(xué)生.
作為教師如何愛國? 我認(rèn)為，熱愛自己的學(xué)生,，做好自己的本職工作就是愛國! 讓我們把愛國熱情轉(zhuǎn)化為精神動力,，熱愛學(xué)生，搞好教學(xué),，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)!
