時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)教師工作計劃表 小學(xué)美術(shù)教師工作計劃篇一

上個學(xué)期結(jié)束之后,，我交代給了學(xué)生們一個任務(wù)，那就是在暑假期間練習(xí)畫畫,，開學(xué)之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來,，然后我進(jìn)行評比，粘貼在教室后的`公示區(qū),。這次學(xué)生們交上來的作品讓我驚訝了,，很多學(xué)生的進(jìn)步非常的大，班級整體情況在不斷的進(jìn)步,。所以這一個學(xué)期,，我會對他們更加嚴(yán)格的要求，讓他們在美術(shù)上有一些更高的成就,，養(yǎng)成良好的審美和習(xí)慣,。

美術(shù)這一個科目是一個非常有藝術(shù)性的科目，不僅對學(xué)生有審美和生活上的提升,，對我們教師也是非常嚴(yán)格的,。在這個暑假我就參加了一個寫生班，專門出去學(xué)習(xí)了一次,。這個學(xué)期我會把自己所學(xué)到的東西全部應(yīng)用到課程當(dāng)中來,，在教學(xué)生的同時，也會注重的去進(jìn)行自我提高,。讓自己的水平足以讓學(xué)生們信賴,，也足以將美術(shù)這一個科目更好的教學(xué)下去。這是我接下來的一個目標(biāo)，也是我今后的一個方向,。

我們班同學(xué)的整體情況還是可以的,，平時學(xué)生們對美術(shù)的興致也比較高，同學(xué)們對我教學(xué)的配合也是很好的,。但是有一部分的學(xué)生對這個科目還是抱著一個玩的態(tài)度,，所以這一點(diǎn)是我需要去改變的，去提高學(xué)生的興趣,，他們才會在這個科目上得到一些屬于自己的成績,。同時，我也要注重去培養(yǎng)他們在這門科目上的專注度,。

美術(shù)是一門非常需要耐心和細(xì)心的科目,，是需要學(xué)生付出很多努力的，小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的,，所以我也希望能夠通過美術(shù)這一門科目,，讓學(xué)生們得到一些放松，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩,。

接下來的這一個學(xué)期,，我所帶的兩個班都已經(jīng)五年級了，在美術(shù)的學(xué)習(xí)上他們也逐漸走向一條穩(wěn)定的道路了,。這個學(xué)期我仍需努力，不負(fù)學(xué)校對我們教師的信任,，也不負(fù)每一位學(xué)生對我的信賴和崇拜,，我會把美術(shù)更好的教學(xué)下去，發(fā)展下去,。

美術(shù)教師工作計劃表 小學(xué)美術(shù)教師工作計劃篇二

本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章,，依次是:怎樣認(rèn)識、理解和掌握簡筆畫,；靜物簡筆畫,；植物簡筆畫；景物簡筆畫,；動物簡筆畫,；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法,；兒歌,、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章,，依次是：平面構(gòu)成,；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用,；泥塑,、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)欣賞,。

簡筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用,；學(xué)習(xí)與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識；掌握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧,；會根據(jù)兒歌,、兒童故事進(jìn)行簡筆畫的創(chuàng)編活動，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ),。

手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料,，初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)手工操作的技能技巧,，掌握幾種手工藝制作技巧,，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計理念和現(xiàn)代人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程,，是培養(yǎng)學(xué)生既動手又動腦,，訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式，通過活動培養(yǎng)學(xué)生觀察思考,、創(chuàng)新意識,、實際操作、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學(xué)生的知識面,。手工課程要以繪畫知識為基礎(chǔ),，學(xué)生能把繪畫中的形體與色彩知識充分利用到手工的各種材料中去；發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)造能力,；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格,、細(xì)致、準(zhǔn)確,、有毅力,、有計劃等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫的發(fā)展,，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不可少的關(guān)鍵,，它們相輔相成，缺一不可,，對以后的幼兒園工作的作用也非常實際,，學(xué)生可通過對手工藝的學(xué)習(xí)，體驗手工過程的快樂

簡筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡單,，但學(xué)生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型,、特別是人物簡筆畫的精神面貌,、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡筆畫的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡筆畫進(jìn)行兒童故事,、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動也是本學(xué)期教學(xué)的一個重點(diǎn)與難點(diǎn)所在,。

手工制作活動比較豐富，也比較復(fù)雜,，設(shè)計和制作出有特色,、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要手,、腦,、眼并用，制作出的成品既要有手工,，也要有設(shè)計,，有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在

由于學(xué)生原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化知識,，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練,，針對以上的情況，教師必須從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開始,，一步一個腳印,，在實際課程中，還可以積極鼓勵學(xué)生制作課堂以外的東西,。比如,，課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉，同時,，還應(yīng)鼓勵學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式,，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚(yáng),，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)，互相吸收,。平時要做好學(xué)生作品的收集工作,。要將班級特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，班級做出特色,，共同營造良好的校園文化氛圍,，在過程教育中要注意搜集留存作品，學(xué)期結(jié)束,，要做好總結(jié),。

本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，積極參與培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、討論。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，對自己的活動內(nèi)容及時進(jìn)行反思,，及時總結(jié)成功與不足,，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,經(jīng)驗更加豐富，尋找適合的發(fā)展之路,，在學(xué)生作品的取材,、材料等方面更具有代表性、時尚性,、獨(dú)創(chuàng)性,、前瞻性、時代性,。

美術(shù)教師工作計劃表 小學(xué)美術(shù)教師工作計劃篇三

新的學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

1,、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。

2,、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組,，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀,。

每個年級都有6個班級，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

要求學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。

2,、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn),。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況?？傊疅o論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動,，認(rèn)真聽課,、評課，虛心向每位教師學(xué)習(xí),，專研教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。