無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇一

大家好,！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,。 借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下。 目前我們班共有學(xué)生46人,。其中男生26人,，女生20人，男生多,，女生少,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是：陳姝萌、蔡祁語(yǔ),、陳佳琪,、江洋,、劉驥鑫、沈劉雨,、王雨萌,、王張榕、吳王鑫,、吳笑洋,、徐孫旭、葉紅美,、趙桑毅,、龔永瑩。他們每天都能按老師的要求去做,，有上進(jìn)心,，思維比較活躍。 不但自己學(xué)習(xí)好,，而且還帶動(dòng)影響著一大批學(xué)生,，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情，充分發(fā)揮了老師的小助手的作用,。

在坐的各位呢,，有些家長(zhǎng)我們接觸得比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,， 我們接觸的就比較少一些，在我印象中,，比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)有：湯啟航的媽媽,、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽,、叢磊的奶奶,、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸,、繆徐杰的奶奶,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的吃穿管理得蠻好的，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力,，比如叢磊的奶奶,，周十泉的奶奶，她們既要做繁重的家務(wù),，還要接送孩子,，盡管很辛苦，孩子卻不是那么懂事、聽(tīng)話,。本班學(xué)生情況大致如下：

學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子有:陳姝萌,、王雨萌、陳佳琪,、江洋,、趙桑毅、吳笑洋等等,。 上課發(fā)言踴躍的孩子有:陳姝萌,、沈羿、蔡祁語(yǔ),、崔許滿,、徐孫旭、龔永瑩,、孫李寧等等

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子: :陳姝萌,、王雨萌、陳佳琪,、江洋,、趙桑毅,、吳笑洋、蔡祁語(yǔ),、孫李寧等等

朗讀較好的孩子有:叢磊、龔永瑩,、徐孫旭,、陳姝萌、湯啟航,、王雨萌等等,。 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航,、羅永峰,、葛譯、盧文然等等

課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:

顧杰,、姚徐洋、馬蔡杰,、繆徐杰,、吳韓、嚴(yán)嘯天、姚焱鑫,、周十泉,、喻語(yǔ)、楊穎,、王譯文

我班有一部分學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量非常差,，老師強(qiáng)調(diào)3、5遍的知識(shí)都記不住,，很是讓我頭疼,。 今天借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

一、孩子在家的作業(yè)完成情況,。

每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好,， 家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法,，如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，老是出現(xiàn)錯(cuò)誤,，他經(jīng)過(guò)晚上的練習(xí),，存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的，那真是得不償失,。我想,，如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些，但千萬(wàn)別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,，您對(duì)孩子要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,，他就摸透了你的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,，只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)

要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高。如果有多余時(shí)間,，或者自己比較有能力的家長(zhǎng),，也可以多花些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子背課文,，古詩(shī)，報(bào)字詞給孩子默寫(xiě)??我想這樣效果會(huì)更好,，語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，就是抄寫(xiě)朗讀背誦，不抄不寫(xiě)字就不會(huì)寫(xiě),，當(dāng)然考不到分,，所以那些老不做作業(yè)的孩子語(yǔ)文肯定學(xué)不好。 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo),。

二年級(jí)的孩子,，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,，先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè),，然后家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題;背誦，聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)抽默抽背,，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量,。尤其是質(zhì)量,，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固,。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通,。我認(rèn)為我班江洋的爸爸做的很好那次寫(xiě)一封信的征文，他遠(yuǎn)在南通,，就在電話中一句一句輔導(dǎo)孩子寫(xiě),。在學(xué)校老師要教幾十個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘,，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,。學(xué)生一到家就自由了,，先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)本上弄得臟兮兮的,。更把做作業(yè)的事給耽誤了。有些學(xué)生因?yàn)楫?dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè),，第二天早晨急沖沖地寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量可想而知,，。因此,，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家,，要先做作業(yè)后娛樂(lè),，而不應(yīng)放任孩子。這樣,，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了,。

對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助,，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。學(xué)生不能很好完成作業(yè),，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素,。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

二,、關(guān)于作息時(shí)間

你們要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,，一定要控制好,。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,，這五個(gè)晚上九點(diǎn)之前一定要讓孩子睡,。保證小孩子充分的睡眠，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

三,、關(guān)于電腦

首先讓孩子明確一點(diǎn)，電腦作為一種工具是為人服務(wù)的,，而不是玩的,，孩子搜集資料，查閱信息,，練習(xí)打字都是可以的,，就是不能玩游戲，有人說(shuō),，青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒,，這決不是危言聳聽(tīng),。說(shuō)實(shí)話，我們雖為人父母,，可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界,，內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道。何況現(xiàn)在的孩子的自制力,，辨別是非的能力,，心里承受能力都太差，再說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力傾向,，對(duì)孩子的影響有百害而無(wú)一利,。所以，現(xiàn)在最好不要接觸這些東西,。

有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

四、關(guān)于分?jǐn)?shù)

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長(zhǎng)寫(xiě)意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅,、湯啟航的媽媽,、

葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽,、葛譯的媽媽,、姚徐洋的媽媽,、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽,、崔許滿的媽媽,、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽,、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫(xiě)了中肯的意見(jiàn),，作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或是原地踏步著,。

進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之,，至形成了習(xí)慣,。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同年級(jí),，同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視,，家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

有一點(diǎn)要說(shuō)明的是我會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)配合,，我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。例如背課文,，有的孩子認(rèn)為只有寫(xiě)才能算是作業(yè),，至于背，老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,，所以就放松了,。我每次都要求家長(zhǎng)簽名，可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名,，可是孩子確實(shí)是不會(huì)背,。我想，這不僅是對(duì)我工作的不支持不負(fù)責(zé),，更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé),。語(yǔ)文重要的是積累，不可能一蹴而就,，你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,，而且剛剛也說(shuō)過(guò)了，教育孩子要言傳身教,，你的所作所為對(duì)孩子的影響是巨大的,。還有聽(tīng)寫(xiě)，如果孩子在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě),，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái),，他學(xué)習(xí)就有勁頭了,。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě)，他老是錯(cuò)那么多,，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。每位父母都希望自己的孩子能成人,，成才。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不能耽擱孩子,，孩子是你們的寄托,，你們的希望，不要只顧賺錢(qián)耽擱了孩子的前程,。

最后我想說(shuō)明的是,，如果你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有什么好的建議或意見(jiàn)，您可以打電話,，在作業(yè)本上留言,。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能起到積極有效長(zhǎng)久的作用，有事多找我商量,，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天,！謝謝,！

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇二

一、介紹班級(jí)學(xué)期初情況及措施

今天，我很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。剛開(kāi)學(xué)接這個(gè)班時(shí)，我感覺(jué)到壓力非常大,，可能因?yàn)槲医?jīng)常帶高年級(jí)學(xué)生,，乍一接觸二年級(jí)的孩子，覺(jué)得他們太過(guò)于活潑好動(dòng),。感覺(jué)到有不少學(xué)生學(xué)習(xí)慣差強(qiáng)人意,。如：1、上課鈴聲響了(小預(yù)備),，教室里仍然像游樂(lè)場(chǎng)一樣：(靜坐5分鐘 心靜下來(lái))2,、不知道提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。聽(tīng)課習(xí)慣差 玩東西,，隨便插話,，注意力不集中。(成立競(jìng)賽小隊(duì) 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 加強(qiáng)孩子自我約束能力)3,、不做課外作業(yè)(扣分 取消課間玩的時(shí)間)對(duì)于個(gè)別同學(xué)找家長(zhǎng)交流,。

二、半學(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足

半學(xué)期下來(lái)了,，我明顯感到大多數(shù)孩子進(jìn)步了,。 等同學(xué)課堂表現(xiàn)比較突出，能積極思考,，大膽發(fā)言,。 等同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性高，成績(jī)優(yōu)異,。 等同學(xué)改掉了許多壞習(xí)慣,，成績(jī)進(jìn)步明顯。從本次期中考試看,，同學(xué)們整體都

在進(jìn)步,，90分以下的很少。大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固,，寫(xiě)話方面內(nèi)容也豐富，有條理,。

孩子的進(jìn)步我們看在眼里,，喜在心上。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注,。比如,，有的孩子作業(yè)仍偶爾不做，想方設(shè)法躲避檢查，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái),。有的雖然做,，但質(zhì)量不高，錯(cuò)誤率高,，起不到鞏固練習(xí)的效果,。還有一部分孩子拼音不會(huì)拼，許多簡(jiǎn)單的字一寫(xiě)就錯(cuò),。另外,，這個(gè)班學(xué)生的理解 表達(dá)能力有待提高。主要表現(xiàn)為題目意思不明白,，回答問(wèn)題說(shuō)話不完整,。還有個(gè)別學(xué)生做作業(yè)速度慢。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣,。不聞不問(wèn),，長(zhǎng)此下去，影響自信,，認(rèn)為自己就是不行,，惡性循化，厭學(xué),，很麻煩,。總結(jié)：學(xué)習(xí)習(xí)慣差

三,、重視習(xí)慣培養(yǎng)。

習(xí)慣比智商更重要,。(責(zé)任 能力 智商)心理專家：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成，中學(xué)順利 一二年級(jí)關(guān)鍵時(shí)間

1,、 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標(biāo) 讀 畫(huà)

2,、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開(kāi)小差、分神,、小動(dòng)作多,、坐不住，這樣的

孩子要想提高成績(jī),，那將是很困難的,。

3、 知錯(cuò)就改的習(xí)慣(訂正)

4、 專心作業(yè)習(xí)慣 (擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽(tīng)歌)

5,、 不懂就問(wèn)的習(xí)慣 (學(xué)問(wèn) 欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利)

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,，更需要家長(zhǎng)幫助。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。 其實(shí)，我非常能理解做父母的心情,。我們白

天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要

做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。(一二年

級(jí)扶著走,，有了以后就省心了)

四,、培養(yǎng)好習(xí)慣 給家長(zhǎng)的建議

第一，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文,。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真。字寫(xiě)得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：

生字詞語(yǔ)，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，因此，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。 家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者,。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,，或者自己不懂 無(wú)法教孩子，其實(shí),，作為家長(zhǎng),，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà),，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),。或者你要檢查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞。

第三,，幫助孩子提高寫(xiě)話水平。

作文在小學(xué)考試中30分左右,，初中60分,，高考80分左右，可見(jiàn),，作文在語(yǔ)文中的重要性,。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)做好基礎(chǔ),，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng),，每周兩次寫(xiě)話(規(guī)定 自定 評(píng)講 表?yè)P(yáng))寫(xiě)好要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的。要提高寫(xiě)話能力,，我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū),，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū),，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū),，和孩子一起聊他們看的書(shū),，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。不少家長(zhǎng)都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，總覺(jué)得學(xué)生看課外書(shū)是看

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

我的講話如有不妥之處,，歡迎各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。為了我們共同的目標(biāo),，讓我們相互理解,、相互支持。

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇三

敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

一,、 介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人,，住宿生40人,，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對(duì)文靜,，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí),，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字,。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一,、教學(xué)方面：

1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

3、書(shū)寫(xiě)工整的有：

4,、課堂上聽(tīng)講專心的有：

5,、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6,、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8,、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9,、生活自理能力強(qiáng)的有：

10、愛(ài)清潔,、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

二,、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,， 有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照,。

所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家、在路上,、在學(xué)校都要安全第一,！不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢,、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時(shí),，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我們不識(shí)字呀,！我想，即使你不識(shí)字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三,、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。

說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀,！說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍,！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

四,、推薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天,！

以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持,。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲,，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

父母是孩子的第一任老師,，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的,，大家掌聲歡迎,！……

俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路,，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

如此熱鬧的場(chǎng)面,，孩子們是第一次身臨其境的感受,，我知道他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰，激情滿懷,。然而他們還太小,，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言，所以,，他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷,。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞孩子們的表演：

(報(bào)節(jié)目)

1、大合唱《娃哈哈》…

2,、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…

3,、配樂(lè)古詩(shī)朗誦…

4、英語(yǔ)歌曲小合唱…

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn),。(事先準(zhǔn)備好鉛筆,，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆,。)

談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問(wèn)題……

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要,。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好。

當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,！

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),，并制定出相應(yīng)措施,，提出相應(yīng)的要求。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)學(xué)校,、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,。

我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯,、健康地成長(zhǎng),。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化,，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措,，希望能和老師多交流，得到老師的幫助,。

事實(shí)上,，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理強(qiáng)，甚至專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年,。為此，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào),。

從本次期中考試來(lái)看,，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡,，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),，工作熱情很高，因此,，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī),，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的,，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名,、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名,，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退,，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò),，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,，有競(jìng)爭(zhēng)考入國(guó)家級(jí)省、市中的希望,，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來(lái)看,，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì),。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況?，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象,。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心,，如果這樣下去,，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校,、家庭攜手配合來(lái)完成,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程,， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解,，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心,，嘗試多種教育方法,，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵,，急燥急暴,，急于求成,。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)：

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。

第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”,。

第三,、抓技能。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快,，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,。

另外，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)直,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的,，也是至關(guān)重要的,。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，讀書(shū)等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí),，理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式,，有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè),，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：1,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。

家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人,。)

第三,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，整天看電視，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查等等,。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩,。(家長(zhǎng)要幫助掌握分寸。)

以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中,，幾乎都會(huì)說(shuō),，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考,，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法,。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人,，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人,，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨,。磨刀不誤砍柴工,，學(xué)生自我覺(jué)醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子,，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、家庭有用的人,。為此,，我們家長(zhǎng)應(yīng)做三如下三點(diǎn)：

首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，讓孩子身心健康發(fā)展,。孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分,，也要土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),，知識(shí)技能固然重要,，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也不可缺失,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展,。

其次,，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘,。

我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法,，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘,，而是一味依賴拳腳相加,。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā),，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的,。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理,，動(dòng)之以情,，持之以恒,，定會(huì)收到好的效果。

第三,，是有愛(ài)無(wú)教終害子,。 教育孩子,，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度,，愛(ài)得理智,。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”,，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥,，奶奶,、爺爺、外公,、外婆,、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”,，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思,。

所以，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：

1,、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

2、與自己的孩子做朋友,，不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想,，以身說(shuō)法，講清道理;

3、通過(guò)有效事例,，調(diào)查成功孩子的發(fā)展,，找自己孩子的差距;

4、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系,、溝通,，使家庭、學(xué)校形成合力;

最后我代表學(xué)校,，歡迎家長(zhǎng)為我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議!

我堅(jiān)信有我校師生的共同努力,，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才,。家長(zhǎng)朋友們,，為了孩子，讓我們攜手并肩為開(kāi)創(chuàng)教育的美好明天而努力吧,。

今天,，我的發(fā)言就到此結(jié)束。

謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇五

各位家長(zhǎng)：

首先,，我代表三年級(jí)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視孩子在校的日常生活和學(xué)習(xí),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了你們的信任、理解和支持,， 我們的工作才能順利進(jìn)行,，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝,。每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái),，作為老師，我清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重,，我會(huì)盡自己最大努力,，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況,。

3,、了解孩子的學(xué)習(xí)。

4,、做優(yōu)秀的家長(zhǎng),。

讓您了解我們，是為了讓您更信任我們,，讓您堅(jiān)信,，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心,。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持,。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)，做事情認(rèn)真,，對(duì)自己要求很嚴(yán)格,。凡是家長(zhǎng)做事情態(tài)度拖拉的，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)也非常懶散,，紀(jì)律差,，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認(rèn)真做事的習(xí)慣,。所以,，您的孩子如果落后了，您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢?當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí),，我們要問(wèn)一下自己,，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ),。我們要和孩子一起成長(zhǎng),，大多數(shù)情況下，學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀,，相信在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下,，在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里，每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的,。對(duì)于孩子來(lái)講,，如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí),，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無(wú)意義,。像每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵(lì),，害怕老師的批評(píng),，因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他，他期待來(lái)自您的表?yè)P(yáng),，我們站在孩子的角度想一想,，一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么?他不會(huì)為了建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),，不會(huì)為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他,， 有人在表?yè)P(yáng)他,，如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒(méi)人理會(huì),，他哪來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力?所以,，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子!

家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)?

1. 陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣,。寫(xiě)字就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫(xiě)作業(yè),，家長(zhǎng)陪在身邊,，可以自己看書(shū)，在孩子開(kāi)小差事及時(shí)提醒,，讓孩子把作業(yè)寫(xiě)整潔規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了,，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,，如果做得好，要加以贊美,，并寫(xiě)下來(lái),，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美,，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處,，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查,，孩子會(huì)想,，反正也沒(méi)人看，所以馬馬虎虎了事,。

2. 怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié),，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞,。請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況,，簽在孩子的作業(yè)本上,，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我們的交流,，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可,。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài),，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng),。比如：背書(shū)簽字,，您可以簽今天背的很流利!寫(xiě)的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫(xiě)得真工整!寫(xiě)下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，他會(huì)期盼著您每天寫(xiě)下讓他興奮的話語(yǔ),。我希望本次家長(zhǎng)會(huì)后,，家長(zhǎng)都能每天都能這么做，為了您的孩子!

3.查漏補(bǔ)缺,。寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)外,，您還要查看作業(yè)本，練習(xí)冊(cè),，及時(shí)了解孩子知識(shí)掌握情況,。做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)日日清。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)掌握的程度不同,，您只需打開(kāi)孩子的作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè)、考試卷,，一眼就能看出問(wèn)題在哪,，看您是不是個(gè)有心的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)缺,。4.用好改錯(cuò)本,，只要發(fā)現(xiàn)孩子在任何地方的錯(cuò)題，都寫(xiě)到改錯(cuò)本上,，每周末都拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下,，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力,。

目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：

(1)給孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、最起碼一定要有一個(gè)合適孩子高矮的，專門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)的書(shū)桌,。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái),全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專門(mén)書(shū)桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,。

(2)學(xué)習(xí)用品、 5支削好的鉛筆,、一把直尺,、四只彩筆(必須有一只紅色的),、一塊橡皮、最簡(jiǎn)單的樸素的文具盒,，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具,。對(duì)于每天所需要用到的學(xué)習(xí)用品，一定給孩子備齊,，本子用完了及時(shí)更換,，學(xué)習(xí)用品最好做個(gè)標(biāo)記，并培養(yǎng)孩子能夠及時(shí)收拾自己的東西,。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的學(xué)習(xí)用品帶回家,，一定要及時(shí)和老師聯(lián)系，并教育孩子不能拿別人東西,，及時(shí)將東西交給老師,。衛(wèi)生紙、一個(gè)水杯,。不帶零食進(jìn)校,，不帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)校，可以給孩子準(zhǔn)備跳繩,、皮筋,、沙包等玩具。

(3)早睡早起,、生活有規(guī)律,、10小時(shí)的睡眠應(yīng)該保障，下午上課的時(shí)候總有孩子睡覺(jué),。要盡量在家里給孩子做早餐,，訓(xùn)練孩子在家里做一些家務(wù)，生活中自理能力強(qiáng)的孩子,，往往學(xué)習(xí)中自理能力也強(qiáng),，生活中處處依賴家長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)中依賴思想,、懶惰思想也較重,。讓孩子體驗(yàn)"學(xué)會(huì)"的喜悅。我們說(shuō)批評(píng)要小范圍的說(shuō),，而表?yè)P(yáng)要大張旗鼓的說(shuō)：在場(chǎng)的人越多,，給孩子的鼓勵(lì)就越大。抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)度,，在各種場(chǎng)合夸獎(jiǎng)您的孩子,，慢慢的他就會(huì)成為你認(rèn)同的人。

(4)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這非常重要,。有句名言說(shuō),，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛(ài)心，需要用心,，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才。一年級(jí)最重要的不是學(xué)習(xí)知識(shí),，而是學(xué)習(xí)怎 樣當(dāng)學(xué)生,，樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比知識(shí)更重要,。好習(xí)慣是成材和成人的第一步。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,、敢于發(fā)言的習(xí)慣,、傾聽(tīng)的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,、交流的習(xí)慣等;良好的行為習(xí)慣：不打架,，不罵人，對(duì)人有禮貌,，講衛(wèi)生,，不亂扔垃圾,，遵守社會(huì)規(guī)則等;良好的生活習(xí)慣：自己的事情自己做，幫助父母承擔(dān)必要的家務(wù)等;在這里我希望 家長(zhǎng)和老師共同做好以下幾點(diǎn)：

(1)孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系。

(2 )請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師,。老師在孩子們心中是神圣的,、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí),、學(xué)做人的樂(lè)園,，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子,，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師,，與老師加強(qiáng)溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

(3)關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決,。當(dāng)一個(gè)階段,，孩子退步厲害或有其他問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)、數(shù)老師可能會(huì)單獨(dú)找到家長(zhǎng),，將這一情況告之,。這一切都是建立在教師對(duì)孩子負(fù)責(zé)以及真誠(chéng)的愛(ài)的基礎(chǔ)上，希望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。所以，家長(zhǎng)一定不要有所顧慮,，為什么教師不找別人就找我,。以前的家長(zhǎng)中，有這樣的家長(zhǎng),，他并不希望教師找他,，而越是這樣的家長(zhǎng)，在他孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題越多,，我們只是想盡快幫助孩子,，他卻以另一種心態(tài)和教師交流，久而久之,，我們也不愿意與這樣的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。 大多數(shù)的家長(zhǎng)都讓教師覺(jué)得自己和家長(zhǎng)像朋友一樣，而也正是通過(guò)如此,，教師更多地了解了一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點(diǎn),，這樣就更細(xì)致地了解了孩子的性格,。所以,，當(dāng)您有好的建議或意見(jiàn)時(shí)，請(qǐng)真誠(chéng)地提出,。對(duì)于學(xué)校的其他教師,，也都一視同仁，當(dāng)發(fā)生矛盾的時(shí)候,，一定要心平氣和,，學(xué)校也是一個(gè)講理的地方，有解決不了的問(wèn)題,，我們可以請(qǐng)校長(zhǎng)幫忙,。

(4)座位問(wèn)題 、我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排,。兩星期左右調(diào),。

(5)推薦書(shū)目《日有所誦》薛瑞平著 、想給家長(zhǎng)推薦的書(shū)目：《朗讀手冊(cè)》美吉姆,。崔利斯,、《孩子，把你的手給我》美,。g.吉諾特,。 最后,，希望我的努力和真誠(chéng)能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作!讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生. 祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真!

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，我代表學(xué)校,，對(duì)大家百忙之中抽出時(shí)間，參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，理解,、支持學(xué)校的工作，表示誠(chéng)摯的感謝!

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校二十六年來(lái),，在縣委縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工的共同努力指導(dǎo)下，學(xué)校由小變大,，由弱而強(qiáng),，逐步發(fā)展成為縣內(nèi)外知名的初級(jí)中學(xué)，連年度評(píng)為市縣規(guī)范化學(xué)校,、教書(shū)育人先進(jìn)學(xué)校,、環(huán)境建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,、體衛(wèi)藝工作先進(jìn)學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱號(hào),，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)!這些榮譽(yù)的背后，離不開(kāi)歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任和理解,、支持!

開(kāi)學(xué)前,，學(xué)校班子多次召開(kāi)專題會(huì)議，研究布置開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。教職工提前到校,，加強(qiáng)師德、紀(jì)律教育,，進(jìn)行集體備課,，清理校園衛(wèi)生，檢查校園安全隱患,，確保順利開(kāi)學(xué),。開(kāi)學(xué)后，我們借助校會(huì),、升旗儀式,、表彰總動(dòng)員會(huì)、班會(huì),、學(xué)生干部會(huì)等形式的載體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的開(kāi)學(xué)教育，幫助學(xué)生從過(guò)春節(jié)的氛圍中迅速收身收心，轉(zhuǎn)入緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài);我們還按計(jì)劃進(jìn)行了數(shù)學(xué),、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的預(yù)習(xí)性檢測(cè)考試,，對(duì)年前考試成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表彰，努力營(yíng)造樂(lè)學(xué)上進(jìn),、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，確保開(kāi)學(xué)一周內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)工作迅速轉(zhuǎn)入正常的軌道。

我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)委員會(huì)的目的,，主要是向大家介紹學(xué)校開(kāi)展的主要工作,，尤其是當(dāng)前課堂改革的形勢(shì)和要求，讓大家充分地了解,、把握課堂教學(xué)改革的有關(guān)問(wèn)題,，做好中學(xué)生在家的管理、督促,、指導(dǎo)工作,，理解信任和支持班主任、學(xué)科教師進(jìn)行的課堂教學(xué)改革,，共同做好教書(shū)育人的工作,，共同把學(xué)生培育成全面發(fā)展，品德優(yōu)良,，學(xué)業(yè)進(jìn)步的有益有用人才,。

借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一,、四大模塊教學(xué)改革提出的背景

課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行,，打造高效課堂，已經(jīng)成為學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的必由之路,。大家都知道,，我們省內(nèi)外近年來(lái)涌現(xiàn)出了大批的名校，北有河北衡水,、杜郎口，南有洋思中學(xué),，附近有兗州二中,、泰安一中、二中,、六中等,，這些學(xué)校成為成功名校，肯定有文化積淀比較濃厚,，師資力量比較好,，教育教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良等因素，但無(wú)不有顯明的課堂改革特色。再近一點(diǎn)說(shuō),，寧陽(yáng)三模塊教學(xué)取得很大成功,，寧陽(yáng)的初中、高中教育質(zhì)量近幾年明顯提升,，多年超過(guò)東平,，這是寧陽(yáng)縣全縣大規(guī)模扎實(shí)普及三模塊教學(xué)的結(jié)果。也是課堂教學(xué)改革,，努力打造高效課堂,，能夠大幅度大面積提升教育教學(xué)質(zhì)理的有力證明。

同時(shí),，大家還都知道,，現(xiàn)在的學(xué)生比較難于管理，受家庭因素,，讀書(shū)無(wú)用論,、就業(yè)難、打工照樣掙錢(qián)等社會(huì)負(fù)面因素的影響,，厭學(xué)思想嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性比較差,，家長(zhǎng)又苦于沒(méi)有太多的精力,、太多的能力輔導(dǎo)和管理教育子女，那么課前預(yù)習(xí),、小組合作學(xué)習(xí)的模式就更加地凸顯出其生命力,，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，有效地發(fā)揮自主,、合作,、探究或?qū)W習(xí)的作用，有效地幫助學(xué)生和用好課余下時(shí)間,，有效地提升學(xué)業(yè)成績(jī),，預(yù)防和減少兩極分化。

基于以上認(rèn)識(shí),，尤其是大面積大幅度提提升教學(xué)質(zhì)量的迫切需要,，我們縣教育局經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，充分地借鑒縣內(nèi)外課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我縣實(shí)際,，決定在全縣開(kāi)展大規(guī)模的課堂達(dá)標(biāo)改進(jìn)行動(dòng)。為了落實(shí)好本次課堂改進(jìn)行動(dòng),，召開(kāi)了全縣教學(xué)與課程工作會(huì)議,，聘請(qǐng)專家進(jìn)培訓(xùn),，并召開(kāi)了全縣課堂改進(jìn)動(dòng)員大會(huì)。目的在于全面鋪開(kāi),，扎實(shí)推進(jìn),，力求實(shí)效。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量方面,，顯然在全縣初中占有較大的優(yōu)勢(shì),，但與先進(jìn)的外縣市學(xué)校相比，仍有很多需要改革的地方,，仍有很大的提升空間,。我校地處縣城，全校有近6000在校生,，承載著千家萬(wàn)戶對(duì)得升教育教學(xué)質(zhì)量的期盼與要求,。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣,，全面落實(shí)縣教育局《東平縣“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案》,。學(xué)校班子本著積極、扎實(shí),、穩(wěn)妥的精神,，多次召開(kāi)班子會(huì)議專題研究，召集各處室有關(guān)人員與課堂教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，有教研教改經(jīng)驗(yàn)的教師等,，共同研究、起草,、多次修改,，最后形成了《東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，印發(fā)到每個(gè)教師,。學(xué)校還專門(mén)召開(kāi)了課堂改進(jìn)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，力圖集中全校教師的集體智慧，通過(guò)扎實(shí)有效的課堂改進(jìn)工作,，在一個(gè)比較短的時(shí)期內(nèi)改變目前課堂效率比較低的局面,，打造高效課堂，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

二,、“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)的概要

我校進(jìn)行的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)，與以往的教學(xué)改革相比,，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建，而是對(duì)以往課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步改進(jìn),。最明顯的目的,，是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),、主動(dòng)預(yù)習(xí)、合作,、討論,、學(xué)習(xí)、探究,、感悟,、提升的積極性、主動(dòng)性!我們?cè)瓉?lái)進(jìn)行過(guò)的教學(xué)改革,，已經(jīng)產(chǎn)生了比較深刻的影響,，許許多多的學(xué)生形成了獨(dú)立預(yù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣,，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,，積極發(fā)言的習(xí)慣，有的學(xué)生甚至可以很流利的上臺(tái)講解老師沒(méi)有講完的題目,，而且是比較難的題目,。老師們的講課方式也逐步的舍棄過(guò)去“滿堂灌”、“滿堂問(wèn)”,、“獨(dú)角戲”的方式,，而是積極地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，小組討論探究,，合作學(xué)習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并且收到了很好的效果,，許許多多的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,。這些成功的做法，就是這次改革的雛形與實(shí)踐基礎(chǔ),，只不過(guò)這次改革把這些優(yōu)良的做法更加系統(tǒng)化,、理論化、模式化,。

教育局推行的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng),，主要是推行“四模塊教學(xué)模式”，簡(jiǎn)要的有四步,。第一步是“有效預(yù)習(xí)”,，課前預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案,，教師檢查,，二次備課，先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，合理的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,，切實(shí)解決教學(xué)盲目性的問(wèn)題，提高教學(xué)針對(duì)性,，破解學(xué)生被動(dòng)接受的問(wèn)題;第二步是“高效課堂”,，通過(guò)“自主學(xué)習(xí)-----合作探究-----精講點(diǎn)撥-----鞏固訓(xùn)練”的環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)要求,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力、習(xí)慣等全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

第三步是“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,，主要是當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)，反饋矯正,，達(dá)到“當(dāng)堂清”,、“堂堂清”。第四步是單元過(guò)關(guān),，主要是“周周清”,、“月月清”。剛才,，武校長(zhǎng)已經(jīng)給大家做了比較詳細(xì)的解讀,，相信大家已經(jīng)有了初步的、大致的理解,。

可見(jiàn),，以“四模塊”為主要特征的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)，并不是深不可測(cè),，也不是教師無(wú)事可做,，單純讓學(xué)生學(xué)習(xí)，放手不管,。教師不是清閑了,，而是更忙了，他們要提前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提綱,、導(dǎo)學(xué)案,、預(yù)習(xí)要求，并且提前檢查,，了解情況,，進(jìn)行二次備課，才能適應(yīng)學(xué)生的步伐,。學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),，有了初步的掌握，可能會(huì)提出更高的要求,，肯各回提出更難得質(zhì)疑,，教師必須給予準(zhǔn)確全面的解答,。四模塊教學(xué)強(qiáng)化了學(xué)生參與教學(xué),，強(qiáng)化了師生互動(dòng),，強(qiáng)化了學(xué)生互動(dòng)和討論探究，無(wú)論是從理論還是實(shí)踐的層面,，都是值得學(xué)習(xí),、推廣的。學(xué)校希望廣大家長(zhǎng)同志,，在了解的基礎(chǔ)上理解學(xué)校所進(jìn)行的課題改革,，做改革的信任者、理解者,、支持者,。

三、學(xué)校為推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)付出的努力

歷來(lái)任何改革都是比較艱難的,，都要付出艱苦的努力,。教學(xué)改革也不例外。我們學(xué)校為了確?！皩?dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)扎實(shí)有效,，不走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，我們學(xué)校先后召開(kāi)了課堂改進(jìn)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，組建了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組,，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部掛帥,、督促、檢查,，深入課堂聽(tīng)評(píng)課,，指導(dǎo)課堂教學(xué)改進(jìn)工作。學(xué)校修訂了教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)制度與方法,，把參與改革情況與業(yè)績(jī)納入教師考核;開(kāi)展了教師培訓(xùn)活動(dòng),，利用教研組、備課組集體備課,、研討的方式,，加深教師的理解，提升操作的可控性,、實(shí)效性;學(xué)校把這次改革行動(dòng)劃分為四個(gè)階段,，學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段、嘗試改革階段,、深入進(jìn)行階段,、總結(jié)表彰階段,。目前已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)階段。劃分為四個(gè)階段,，主要是保證教學(xué)改革的積極穩(wěn)妥,、扎實(shí)有效。在第三階段,，我們組織了教師全面開(kāi)展|“觀摩課”活動(dòng),，人人參與，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),，選出優(yōu)秀,，再開(kāi)展“立標(biāo)課”活動(dòng)，然后進(jìn)入“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，一步步壓茬進(jìn)行,，不激進(jìn)、不冒進(jìn),。鞏固提高階段,，我們也安排了一系列的工作，包括教師繼續(xù)培訓(xùn),、達(dá)標(biāo)行動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等。

我們學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn),，主要是要求班主任,，在班級(jí)管理工作的模式上與課堂改進(jìn)行動(dòng)相協(xié)調(diào)，精心劃分學(xué)習(xí)小組,，合理安排學(xué)生的座次,，根據(jù)學(xué)生成績(jī)、日常表現(xiàn),，把各個(gè)層次的學(xué)生劃分為10---12個(gè)小組,，人數(shù)以4人、6人為主,，小組之間比,、學(xué)、趕,、幫,、超，小組內(nèi)部討論,、探究,、相互檢查學(xué)習(xí)情況、相互監(jiān)督等。每個(gè)小組必須有“三個(gè)一”,，即有一條具有積極鼓勵(lì)意義的格言用以勵(lì)志，有一個(gè)充分代表小組個(gè)性的組名,，一套細(xì)致的,、具有約束力的組規(guī),，自我激勵(lì)、自我管理,，確保小組合作學(xué)習(xí)緊張、有序,、高效,。在這一點(diǎn)，學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)一定放心,，我們對(duì)所有的學(xué)生都平等對(duì)待,，既要照顧到優(yōu)秀生“吃飽吃好”，能力得到發(fā)揮,，又要照顧到學(xué)困生有人幫扶,、有人管理，使他們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上得到最大層度的相應(yīng)的提升,，通過(guò)小組內(nèi)的“兵教兵”,，加上老師的精講精練，耐心細(xì)致的輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大面積的提高,。

四,、家庭、學(xué)校需要緊密配合,，扎實(shí)推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)

尊敬的各位家長(zhǎng),，學(xué)校與家庭在根本目標(biāo)上是完全一致的。大家的孩子，我們的學(xué)生,，許許多多教師子女也都在校就讀,。家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的迫切愿望，與學(xué)校,、老師的愿望高度一致,，在某種程度上說(shuō)，老師與家長(zhǎng)都渴望學(xué)生超過(guò)自己,，自古就有“有狀元學(xué)生沒(méi)有狀元老師”的說(shuō)法,。孩子的成功，是家長(zhǎng)最大的成功,，是老師最大的成功,。

但是，毋庸諱言,，教育管理孩子是一件非常復(fù)雜的,、長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程,，決不可能一蹴而,。借今天這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，就學(xué)生在家管理,，搞好家校配合,，共同育人，共同搞好教學(xué)改革,，我向各位家長(zhǎng),，提幾點(diǎn)期望、建議,，供大家參考：

一要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前教育改革的大形勢(shì),，就業(yè)大形勢(shì)，個(gè)人發(fā)展大形勢(shì),。社會(huì)越發(fā)展,，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求就越高?？炭嗲髮W(xué),，接受更高級(jí)別的教育，提升個(gè)人發(fā)展的潛質(zhì)就越來(lái)越重要,?？紝W(xué)不是人生的唯一出路，但可以肯定的說(shuō),，是最佳的出路之一,，最佳的發(fā)展道路之一。初中階段是學(xué)生的最佳的發(fā)展時(shí)期,，最重要的打基礎(chǔ)時(shí)期,，決不能受社會(huì)上“讀書(shū)無(wú)用論”的影響。只有明確了學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才有內(nèi)驅(qū)力，才會(huì)積極,、主動(dòng),、發(fā)奮、刻苦,，家長(zhǎng)老師才能放心省心,。

二要管理好學(xué)生在家的時(shí)間，提高課余時(shí)間的利用效率

學(xué)生在家主要是中午與晚上,。中午一般不提倡學(xué)習(xí),，而要充分的休息，保證下午學(xué)習(xí)具有充足的精力,。晚上，學(xué)生回家一般不會(huì)超過(guò)下午六點(diǎn),。六點(diǎn)到十點(diǎn),。除去晚飯時(shí)間，應(yīng)該保證充分的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí),、完成學(xué)科作業(yè),。這次導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改進(jìn)行動(dòng)，一個(gè)鮮明的任務(wù)就是提前預(yù)習(xí),，這不僅是學(xué)習(xí)任務(wù),，更是優(yōu)良的、有效地學(xué)習(xí)習(xí)慣,。希望家長(zhǎng)同志們,，在繁忙的工作之余，一定要舍得拿出時(shí)間,，在家陪孩子自學(xué),、預(yù)習(xí)、完成作業(yè),，并給予有力的監(jiān)督,、指導(dǎo)。家長(zhǎng)要配合老師,，經(jīng)常做學(xué)生的思想教育,，鼓勵(lì)他們不怕苦累，追求上進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,，培養(yǎng)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。目前，確實(shí)存在一些學(xué)生在家無(wú)人照管,，祖父母,、外祖父母不會(huì)照管、不敢深管,，私自外出,，上網(wǎng)電玩、拉幫結(jié)伙等,，一旦成癮,，貽誤孩子，貽誤家庭,，悔之晚矣,。這樣的深刻的教訓(xùn)隨處可見(jiàn)，大家都有所耳聞目睹,。

三是正確理解老師的分組,、座次調(diào)整、教學(xué)改革,。教學(xué)有法,，教無(wú)定法，殊途同歸,，無(wú)論如何,，老師與學(xué)校、家長(zhǎng)的目的都是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),、發(fā)展,、成功、成才,。有事多和老師,、學(xué)校溝通聯(lián)系，多給我們提出建設(shè)性的意見(jiàn)建議,，我們一定虛心改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春,。春季已經(jīng)能夠來(lái)臨，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,。本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重,。畢業(yè)班面臨著體育考試、信息技術(shù)考試,、月考,、中考等，要完成新授課和總復(fù)習(xí)的任務(wù);八年級(jí)承上啟下,，面臨著地理生物學(xué)業(yè)考試并且計(jì)入明年的中考,。整個(gè)學(xué)期的工作時(shí)間緊，任務(wù)重,。學(xué)校一班人決心在縣委縣府,、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局,，精心組織,，協(xié)同工作,，銳意改革,，奮發(fā)進(jìn)取,，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，單向工作大突破,，整體工作大跨越,，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，集中全校教職員工的智慧和能力,，創(chuàng)建人民滿意,、學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，心想事成!謝謝大家的光臨!

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇七

尊敬的老師,家長(zhǎng),同學(xué)們:

大家好,。我是王禮庭同學(xué)的媽媽，能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，并作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，謝謝大家!

首先,，我要對(duì)尊敬的老師們說(shuō)：你們兢兢業(yè)業(yè)的工作,，辛苦了!

然后，我對(duì)含辛茹苦的父母?jìng)冋f(shuō),，你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)開(kāi)會(huì),，辛苦了!

我更要說(shuō)的是：可愛(ài)的孩子們，你們夜以繼日的努力學(xué)習(xí),，辛苦了!現(xiàn)在高二快結(jié)束了,，將要踏上高三的征程了,，利用這次發(fā)言，我想說(shuō)：孩子們,，態(tài)度決定一切,，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和考試。

第一：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。

希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“人類最大的樂(lè)趣莫過(guò)于學(xué)習(xí),。”人類之所以能夠在世界上成為主宰,，就是因?yàn)槿祟惿朴趯W(xué)習(xí),。能否把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，一種需求,，一種享受,，則取決于主觀的態(tài)度。

易卜生有句話：你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器,。同學(xué)們現(xiàn)在是材料,，你要成器，就需要時(shí)間,，需要功夫,，需要打磨。現(xiàn)在你們的學(xué)習(xí)就是在為成器作準(zhǔn)備啊,，就是為了把你這塊器雕琢得更完美埃這樣一想,，不就能苦中作樂(lè)了嗎?

現(xiàn)在你們正青春年少，正是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),，想當(dāng)初,，我們初中畢業(yè)上了師范，出來(lái)工作要文憑,，還得邊工作邊學(xué)習(xí),，我記得我懷著王禮庭時(shí)還在自考。這樣一比,，你們能安安心心的學(xué)習(xí),，不也是快樂(lè)嗎?

第二：平和心態(tài)面對(duì)考試

許多同學(xué)對(duì)高考有一種恐懼心理，克服恐懼的方法就是4個(gè)字：解放思想,。為自己思想松綁,，開(kāi)闊自己的思維，誠(chéng)然,，考上大學(xué)之后接受高等教育這將會(huì)對(duì)今后的發(fā)展大有幫助,，但還應(yīng)該看到在此之外的許多成才、成功的途徑,，上夜校,，上電大,，那么多在職從學(xué)人員的生活不也同樣是有滋有味的嗎?親人、老師的關(guān)懷是自己學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)過(guò)程的一大優(yōu)勢(shì),，但是高考并不是報(bào)答這種關(guān)懷之情的惟一方式，自己的生活過(guò)得有意義就沒(méi)有辜負(fù)師長(zhǎng)們的期望,。不要想得太多,，，你就可以平靜自己的心情而投入有序的復(fù)習(xí)生活,。隨著復(fù)習(xí)的深入和對(duì)自己知識(shí)水平自信的建立,，心情也就更平靜了，慢慢就可以走出恐懼感的誤區(qū),，形成一種平靜——復(fù)習(xí)——自信——更加平靜的良性循環(huán),。

第三：盡力就是最好

無(wú)論將來(lái)是怎樣的結(jié)果，只要我們?cè)W(xué)習(xí)了,，只要盡力了,，我們就無(wú)愧于心，無(wú)愧于他人,，無(wú)愧于人生,。凡事盡力而為，那么當(dāng)你回首往事的時(shí)候?qū)⒉粫?huì)因虛度年華而懊,，就能無(wú)悔地說(shuō)：“我盡力了!”

最后,，我想拋磚引玉，把清華大學(xué)校長(zhǎng)的話告訴大家：未來(lái)的世界：方向比努力重要,能力比知識(shí)重要,健康比成績(jī)重要,生活比文憑重要,情商比智商重要!

同學(xué)們,，態(tài)度決定一切,，以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，你們的前程象陽(yáng)光一樣明媚!

謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng)：大家好!我是教歷史的老師,，這是考試我所任課程平均成績(jī)不高,，反映出我的老毛病，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,，在這里先向大家道歉!

今天上歷史課時(shí)，有多名學(xué)生對(duì)我說(shuō),，老師你別參加了,，有什么意思?可我還是來(lái)了，我來(lái)了就是要讓他因?yàn)槲业牡絹?lái),，增添我的那一份“意思”,，一位位家長(zhǎng)來(lái)了，老師來(lái)了,，就是為了這一個(gè)個(gè)的“意思”來(lái)的,。

我知道學(xué)生的意思,，我們太習(xí)慣于對(duì)什么事物失望，因?yàn)樯钪?、社?huì)上這種令人失望的東西太多了,，各種做過(guò)場(chǎng)的會(huì)議太多了，以至于家長(zhǎng)會(huì),。我們放棄的東西太多了童年的夢(mèng)想,、青年的理想、事業(yè)的追求,，難道還排到我們孩子的前途嗎?答案是不言而喻的,，不能!絕不!失望很容易，不容易的是看到希望,，在烏云中看到霞光!當(dāng)然,，我們不可能憑借這一次兩次的家長(zhǎng)會(huì)就可以解決我們學(xué)生學(xué)習(xí)中的所有問(wèn)題。

我曾經(jīng)與學(xué)生討論過(guò)什么是家長(zhǎng)會(huì)?他們說(shuō),，領(lǐng)導(dǎo)講話,、老師講話、放學(xué),。我說(shuō)這不是沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了嗎?家長(zhǎng)會(huì),，全稱家長(zhǎng)座談會(huì)，是學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)一起探討學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校教學(xué)的會(huì)議;是學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)都得到學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的討論會(huì),、座談會(huì),。沒(méi)有溝通就沒(méi)有了解，沒(méi)有了解如何因材施教?所以我邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以經(jīng)常到學(xué)校來(lái),，而不是當(dāng)學(xué)生發(fā)生了主要是紀(jì)律問(wèn)題而找來(lái),，我們成為且理應(yīng)成為朋友，因?yàn)槟愣及押⒆拥奈磥?lái)托付給了我們,。我們理應(yīng)經(jīng)常溝通,，互相支持。

我這里不想說(shuō)成績(jī),、也不說(shuō)各位學(xué)生具體的問(wèn)題,，那是應(yīng)該個(gè)別談話中涉及的問(wèn)題，我談一點(diǎn)總的看法：

1,、 我們?cè)鯓涌创謹(jǐn)?shù)?

分?jǐn)?shù)只是說(shuō)明這次考試的應(yīng)試水平,，不能把分?jǐn)?shù)高的學(xué)生,，叫好學(xué)生。那分?jǐn)?shù)低的自然叫?即使你很低,，一直低,，只能說(shuō)明你不適應(yīng)于現(xiàn)今的應(yīng)試教育模式。不把分?jǐn)?shù)看得太重要,，源自于不把高考看作唯一的前途,，不把上著名大學(xué)看作孩子的唯一目標(biāo)，當(dāng)然那是比較為普通人所承認(rèn)的,。在老師的視野里,，大家都是好孩子，我常說(shuō),，老師愛(ài)你們每一個(gè)人!

2,、 我們?cè)鯓犹岣叱煽?jī)?

對(duì)于現(xiàn)在應(yīng)試教育的問(wèn)題和應(yīng)該怎么做?許多學(xué)者寫(xiě)了很多文章，早上我還讀了朱永新先生的“慶父不死,、魯難未已”的文章,，但是我們高二的學(xué)生們現(xiàn)在還得盡力提高成績(jī)更為家長(zhǎng)所接受。

如何提高成績(jī)?我們可能由于太過(guò)想要提高它,，以至于不知道從何著力?有一個(gè)比方,，學(xué)來(lái)的，成績(jī)像果,，根在哪兒?根在學(xué)習(xí)動(dòng)力,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo),。并且根系發(fā)達(dá)幾乎無(wú)所不在,，理想、道德,、人生觀,、價(jià)值觀至于這些東西所反映出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴---------寫(xiě)字的坐姿、物品的擺放,、待人接物的態(tài)度,、語(yǔ)言、以至于許許多多的細(xì)節(jié)----------,，人說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,，那什么決定細(xì)節(jié)呢?

好多!既然好多，有什么不可以著力的呢?處處皆可以,，一份耕耘，一份收獲!我們是否因?yàn)樘胧斋@,，以至于忘了耕耘?

3,、 我們?cè)鯓訋椭鷮W(xué)生?

辦法是大家想出來(lái)額,，也是大家做出來(lái)的，我們除了要經(jīng)常討論,，互換經(jīng)驗(yàn),，還必須向前人學(xué)習(xí)、甚至于古人學(xué)習(xí),。我最近參加了一個(gè)傳統(tǒng)文化的公益講堂,，大家在一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，很有收獲,，這以我過(guò)去的傲慢,，是做不到的，這幾天我為我的進(jìn)步兒由衷的歡喜,，也提供大家看書(shū),、學(xué)習(xí)、結(jié)伴同行,，這是很快的,，不要拒絕別人的幫助，更不要拒絕幫助別人,，拒絕別人幫助的,，往往是不想幫助別人。其實(shí)我們每一個(gè)人都不是孤立的,，您與別人的關(guān)系,，就是您與世界的關(guān)系。我們作為家長(zhǎng)學(xué)好了做好了自然孩子會(huì)被感召,，他們會(huì)轉(zhuǎn)變,，相信這一點(diǎn)，像相信一個(gè)物理學(xué)定律,。

首先做好自己,，這最關(guān)鍵的，也是我自己現(xiàn)在著重在做的事,。自己的心態(tài)好了,，說(shuō)出的話才有感染力，自己的心熱了才可以溫暖他人,。別說(shuō)自己有多熱,，恕我直言，你有時(shí)可能是功利心,、有時(shí)可能是名利心;有時(shí)可能是虛榮心,、有時(shí)可能是自私心，你可能把孩子當(dāng)成可以任意塑造的產(chǎn)品、可能把他當(dāng)成實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)的工具了,，這可能是您一不留神做的,，原諒自己!別著急!

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！蔽覀兇蠹叶夹枰攀ハ荣t、當(dāng)代同仁的源頭活水的滋潤(rùn),，洗滌我們的心靈,，讓我們真實(shí)面對(duì)人生，過(guò)純真的生活!孩子是我們的鏡子,，照出我們的不足!

關(guān)心孩子的點(diǎn)滴,，與一起討論未來(lái)，未來(lái)的專業(yè),、工作和學(xué)校,，不是望洋興嘆，而是實(shí)事求是,，有多少錢(qián),，買多少東西。?？茖W(xué)校就沒(méi)有名師嗎??？茖W(xué)校就不能學(xué)到知識(shí)了嗎?名師與明師不一樣，現(xiàn)在的名校多是徒有虛名而!

我們的教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教育,，是培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣的教育,，更重要的是塑造健康人格的教育。

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是x同學(xué)的家長(zhǎng)，這天坐在那里,，我深感榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情,、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的,，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，平時(shí)把更多的時(shí)刻放到了自己的工作上,，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏,。下方我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正,。

一,、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的,。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯,。要讓他做他就應(yīng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情,。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好,，但慢慢地就會(huì)好起來(lái),。其次，要善始善終,，不好三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。不好大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候,，就小題大作,，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng),，孩子必須會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,，也必須要注意慢慢克服,。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程,。

二,、重視孩子的“健康”,。

那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢(qián),，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

三,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不好看電視,、玩電腦,、打麻將，給孩子一個(gè)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多明白,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種發(fā)奮必須有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求問(wèn)心無(wú)愧”,，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事,。能夠不在乎結(jié)果,，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就到達(dá)了,。

五、要激發(fā)孩子的興趣,，并且要注意保護(hù)他們的興趣。

興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng),，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。但是如果不注意保護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化,。此刻大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子,，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍,，盼女成鳳,，因此有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力,，又讓孩子學(xué)這個(gè),，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來(lái),，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至厭惡學(xué)習(xí),。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了,。我認(rèn)為孩子能一向?qū)W(xué)習(xí)持續(xù)興趣,，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

六,、用心配合老師和學(xué)校,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人，做為家長(zhǎng)必須要用心配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生都能成功,。試想，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其職責(zé)之大,，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合,，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生,。幾年來(lái),，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立用心向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ),，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望,，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明,，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面,、生活方面都做得十分的好，深得我們家長(zhǎng)的放心,?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實(shí)的印證,。因此說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著,。此時(shí)此刻,，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆?(鼓掌)

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!

謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十

各位家長(zhǎng)你們好：

首先歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月的時(shí)間,，在這兩個(gè)多月里，我和孩子們和家長(zhǎng)們從陌生到熟悉,，我覺(jué)得家長(zhǎng)們都非常關(guān)心孩子的教育,，經(jīng)常和我聯(lián)系交流，討論一些教育的方法,，并提出一些建議,，能認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，積極為我班制作各種體育器具,。因此在這里我代表我班的老師表示感謝,，感謝你們對(duì)我們的信任和支持。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。

一,、班級(jí)情況分析,。

我班共有幼兒50名，其中男孩26名,，女孩24名,。三名幼兒是原大班留下來(lái)的，一名是外地來(lái)的新生,。大部分幼兒活潑,、開(kāi)朗，能夠適應(yīng)幼兒園集體生活,。幼兒身體發(fā)育正常,，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，體質(zhì)明顯增強(qiáng),。兩年的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,，能主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ),，能自己用餐收拾餐桌,，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事,。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動(dòng)中積極思考,、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望,。但是我班目前存在一個(gè)最為嚴(yán)重的問(wèn)題,，就是傾聽(tīng)習(xí)慣好與傾聽(tīng)習(xí)慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),，喜歡在下面自由交談，座姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋,，每次上課前我都要先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)該怎么做,，盡量讓孩子們上課認(rèn)真聽(tīng)講,，說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個(gè)孩子開(kāi)始坐不住了,，這樣五六個(gè)帶動(dòng)了五六個(gè),，一會(huì)兒就有十幾個(gè)自顧自的開(kāi)始玩。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律,，等到將十個(gè)人收回了心又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間,。最近兩個(gè)多月來(lái)，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法,，嘗試用各種辦法幫助孩子進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。其實(shí)要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)重要，但要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是兩三天就能養(yǎng)成的,。還好兩個(gè)多月來(lái)經(jīng)過(guò)我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點(diǎn)成效了,。

二、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期我們共有《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《動(dòng)物我們的朋友》,、《開(kāi)心一課》、《克隆專家》七個(gè)主題，我們的教育共有五大領(lǐng)域,，分為健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力和知識(shí)的發(fā)展,。

健康領(lǐng)域目標(biāo)

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，能熟練,、協(xié)調(diào)、靈活,、快速地進(jìn)行走,、跑、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),，有良好的整理習(xí)慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng),。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)

(1)愿意并能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話,，會(huì)在集體面前大膽連貫地進(jìn)行

(2)喜愛(ài)看書(shū),、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話,，會(huì)用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,。

(3)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

(1)好奇,、好問(wèn)，能積極參加探索,、操作活動(dòng),。

(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

(3)會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，形成6以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握6以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。

(4)在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位,。

社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)

(1)熱愛(ài)和尊敬周圍的人,，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

(3)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心,。

(4)有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)

(1)能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu),、色彩、空間、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。

(2)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

(3)體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà),。

我們的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容都張貼在家園欄里,，家長(zhǎng)們平時(shí)可以多留意，在這里我就不多說(shuō)了,。

另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

1,、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假,，不親自來(lái)打電話也可以的,，我的電話號(hào)碼是-----。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、小刀,、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間,、劑量，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 ,。

5,、因?yàn)橛變哼€有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,，盡量不遲到，(讓孩子在8：00前到園,，最好在家吃好早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)自己完成作業(yè),。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。

6、為了豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒觀察欲望,，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品,。

7,、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子,、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng),。

總之,，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們,，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代,。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)系。再次謝謝你們的到來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。今天我想就學(xué)生們?cè)谛Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，為以后后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。 一、1抓住起步,，向起跑線要效率 !

如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在會(huì)比較累;同樣的,，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，拿獎(jiǎng)勵(lì)啊英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一,，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)期,，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

2,、課堂學(xué)習(xí)方面：

1)聽(tīng)課紀(jì)律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴，要求專心聽(tīng)課,，而有的學(xué)生注意力很不集中,，太容易開(kāi)小差，(走神,，與同桌講話,，看課外書(shū)籍等)，老師講到哪里根本不清楚,。

2)發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語(yǔ),，一定要經(jīng)常讀，背,，敢于開(kāi)口說(shuō),。有的同學(xué)上課很積極，巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答,。但有的學(xué)生很少,、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí),，聲音都非常輕,，也不是很自然，大方,，缺乏自信,。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣,，能促使自己專心聽(tīng)講,，積極思維，同時(shí)也是鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì),。

3)筆記習(xí)慣：俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”!聽(tīng)課記筆記的能力也是非常重要的,，有的語(yǔ)法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上，補(bǔ)充一些知識(shí),。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)該進(jìn)行整理,。但有的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)上從來(lái)沒(méi)有筆記，只有亂畫(huà)的圖畫(huà),。

3,、作業(yè)習(xí)慣：當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，獨(dú)立做并按時(shí)完成,，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫(xiě)單詞,、聽(tīng)力對(duì)話的抄寫(xiě)翻譯，寫(xiě)短文,。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì),，但一些題如完形填空、閱讀理解題,，因?yàn)樾略~匯較多,，有的學(xué)生讀不懂,，也情有可愿。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做,。

二,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1. 確保孩子每天朗讀都英語(yǔ)，至少5分鐘,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞?？捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀,。只有這樣，才能產(chǎn)生語(yǔ)感,，這是學(xué)英語(yǔ)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

2. 每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒(méi)有訂正上次的錯(cuò)誤,，并且希望家長(zhǎng)在上面簽字,。希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通.

3. 讓孩子熟練記單詞是一項(xiàng)基本功,，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過(guò)讀音來(lái)記,，而不是死記硬背,。1)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)四會(huì)。2)然后,，記詞性,，名詞、動(dòng)詞,、形容詞等,，要掌握不同詞性的用法。3)單詞都不是孤立存在的,，要在句子中去理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，每個(gè)單元的短文2d,，2b都是背誦的重點(diǎn),。也是考點(diǎn),。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句,、說(shuō)話。

再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jī)!

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,。 借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下,。 目前我們班共有學(xué)生46人,。其中男生26人，女生20人,，男生多,，女生少，學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是：陳姝萌,、蔡祁語(yǔ),、陳佳琪、江洋,、劉驥鑫,、沈劉雨、王雨萌,、王張榕,、吳王鑫、吳笑洋,、徐孫旭,、葉紅美、趙桑毅,、龔永瑩,。他們每天都能按老師的要求去做，有上進(jìn)心,，思維比較活躍,。 不但自己學(xué)習(xí)好，而且還帶動(dòng)影響著一大批學(xué)生,，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情,，充分發(fā)揮了老師的小助手的作用,。

在坐的各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸得比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌， 我們接觸的就比較少一些,，在我印象中,，比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)有：湯啟航的媽媽、繆徐杰的奶奶,、葉孫盈的媽媽,、叢磊的奶奶、陳姝萌的媽媽,、江洋的爸爸,、繆徐杰的奶奶，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的吃穿管理得蠻好的,，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力,，比如叢磊的奶奶，周十泉的奶奶,，她們既要做繁重的家務(wù),，還要接送孩子，盡管很辛苦,，孩子卻不是那么懂事,、聽(tīng)話。本班學(xué)生情況大致如下：

學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子有:陳姝萌,、王雨萌,、陳佳琪、江洋,、趙桑毅,、吳笑洋等等。 上課發(fā)言踴躍的孩子有:陳姝萌,、沈羿,、蔡祁語(yǔ)、崔許滿,、徐孫旭,、龔永瑩、孫李寧等等

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子: :陳姝萌,、王雨萌,、陳佳琪、江洋、趙桑毅,、吳笑洋,、蔡祁語(yǔ)、孫李寧等等

朗讀較好的孩子有:叢磊,、龔永瑩,、徐孫旭、陳姝萌,、湯啟航,、王雨萌等等。 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航,、羅永峰,、葛譯、盧文然等等

課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:

顧杰,、姚徐洋,、馬蔡杰,、繆徐杰,、吳韓、嚴(yán)嘯天,、姚焱鑫,、周十泉、喻語(yǔ),、楊穎,、王譯文

我班有一部分學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量非常差，老師強(qiáng)調(diào)3,、5遍的知識(shí)都記不住,，很是讓我頭疼。 今天借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

一,、孩子在家的作業(yè)完成情況,。

每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),。希望家長(zhǎng)一定要管好,， 家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法，如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,，老是出現(xiàn)錯(cuò)誤,，他經(jīng)過(guò)晚上的練習(xí)，存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的,，那真是得不償失,。我想，如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些，但千萬(wàn)別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,，您對(duì)孩子要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,，他就摸透了你的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子，只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)

要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高,。如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的家長(zhǎng),，也可以多花些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子背課文,，古詩(shī)，報(bào)字詞給孩子默寫(xiě)??我想這樣效果會(huì)更好,，語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，就是抄寫(xiě)朗讀背誦，不抄不寫(xiě)字就不會(huì)寫(xiě),，當(dāng)然考不到分,，所以那些老不做作業(yè)的孩子語(yǔ)文肯定學(xué)不好。 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo),。

二年級(jí)的孩子,，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,，先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè),，然后家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題;背誦，聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)抽默抽背,，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量,。尤其是質(zhì)量,，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固,。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通,。我認(rèn)為我班江洋的爸爸做的很好那次寫(xiě)一封信的征文,，他遠(yuǎn)在南通，就在電話中一句一句輔導(dǎo)孩子寫(xiě),。在學(xué)校老師要教幾十個(gè)學(xué)生,，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。學(xué)生一到家就自由了,，先吃上一通玩上一通,。有的邊吃邊寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的,。更把做作業(yè)的事給耽誤了,。有些學(xué)生因?yàn)楫?dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè)，第二天早晨急沖沖地寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量可想而知,，。因此,，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,，放學(xué)回家,，要先做作業(yè)后娛樂(lè),，而不應(yīng)放任孩子。這樣,，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了,。

對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助,，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。學(xué)生不能很好完成作業(yè),，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素,。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

二,、關(guān)于作息時(shí)間

你們要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好,。一般來(lái)說(shuō),，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上九點(diǎn)之前一定要讓孩子睡,。保證小孩子充分的睡眠,，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

三,、關(guān)于電腦

首先讓孩子明確一點(diǎn),，電腦作為一種工具是為人服務(wù)的，而不是玩的,，孩子搜集資料,，查閱信息，練習(xí)打字都是可以的,，就是不能玩游戲,，有人說(shuō)，青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒,，這決不是危言聳聽(tīng),。說(shuō)實(shí)話，我們雖為人父母,，可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界,，內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道。何況現(xiàn)在的孩子的自制力,，辨別是非的能力,，心里承受能力都太差，再說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力傾向,，對(duì)孩子的影響有百害而無(wú)一利,。所以，現(xiàn)在最好不要接觸這些東西,。

有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

四,、關(guān)于分?jǐn)?shù)

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長(zhǎng)寫(xiě)意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅,、湯啟航的媽媽,、

葉孫盈的爸爸,、王譯文的媽媽、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽,、徐孫旭的媽媽,、沈劉雨的媽媽,、崔許滿的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽,、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫(xiě)了中肯的意見(jiàn)，作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或是原地踏步著,。

進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之,，至形成了習(xí)慣,。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信,，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同年級(jí)，同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視,，家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

有一點(diǎn)要說(shuō)明的是我會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)配合,，我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。例如背課文,，有的孩子認(rèn)為只有寫(xiě)才能算是作業(yè),，至于背，老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,，所以就放松了,。我每次都要求家長(zhǎng)簽名，可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名,，可是孩子確實(shí)是不會(huì)背,。我想,，這不僅是對(duì)我工作的不支持不負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé),。語(yǔ)文重要的是積累,，不可能一蹴而就，你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,，而且剛剛也說(shuō)過(guò)了,，教育孩子要言傳身教，你的所作所為對(duì)孩子的影響是巨大的,。還有聽(tīng)寫(xiě),，如果孩子在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě),，他就能全對(duì)了,。這樣幾次下來(lái),，他學(xué)習(xí)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě),，他老是錯(cuò)那么多,，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。每位父母都希望自己的孩子能成人，成才,。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能耽擱孩子，孩子是你們的寄托,，你們的希望,，不要只顧賺錢(qián)耽擱了孩子的前程。

最后我想說(shuō)明的是,，如果你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有什么好的建議或意見(jiàn),，您可以打電話，在作業(yè)本上留言,。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能起到積極有效長(zhǎng)久的作用,，有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！謝謝,！

小學(xué)語(yǔ)文科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言 語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，我代表學(xué)校，對(duì)大家百忙之中抽出時(shí)間,，參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，理解、支持學(xué)校的工作,，表示誠(chéng)摯的感謝!

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校二十六年來(lái),，在縣委縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工的共同努力指導(dǎo)下,，學(xué)校由小變大,，由弱而強(qiáng)，逐步發(fā)展成為縣內(nèi)外知名的初級(jí)中學(xué),，連年度評(píng)為市縣規(guī)范化學(xué)校,、教書(shū)育人先進(jìn)學(xué)校、環(huán)境建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,、師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,、體衛(wèi)藝工作先進(jìn)學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)!這些榮譽(yù)的背后,，離不開(kāi)歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任和理解,、支持!

開(kāi)學(xué)前,，學(xué)校班子多次召開(kāi)專題會(huì)議，研究布置開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。教職工提前到校,，加強(qiáng)師德、紀(jì)律教育,，進(jìn)行集體備課,，清理校園衛(wèi)生，檢查校園安全隱患,，確保順利開(kāi)學(xué),。開(kāi)學(xué)后，我們借助校會(huì),、升旗儀式,、表彰總動(dòng)員會(huì)、班會(huì),、學(xué)生干部會(huì)等形式的載體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的開(kāi)學(xué)教育，幫助學(xué)生從過(guò)春節(jié)的氛圍中迅速收身收心,，轉(zhuǎn)入緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài);我們還按計(jì)劃進(jìn)行了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的預(yù)習(xí)性檢測(cè)考試,，對(duì)年前考試成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表彰,，努力營(yíng)造樂(lè)學(xué)上進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，確保開(kāi)學(xué)一周內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)工作迅速轉(zhuǎn)入正常的軌道,。

我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)委員會(huì)的目的，主要是向大家介紹學(xué)校開(kāi)展的主要工作,，尤其是當(dāng)前課堂改革的形勢(shì)和要求,，讓大家充分地了解、把握課堂教學(xué)改革的有關(guān)問(wèn)題,，做好中學(xué)生在家的管理,、督促、指導(dǎo)工作,，理解信任和支持班主任,、學(xué)科教師進(jìn)行的課堂教學(xué)改革，共同做好教書(shū)育人的工作,，共同把學(xué)生培育成全面發(fā)展,，品德優(yōu)良，學(xué)業(yè)進(jìn)步的有益有用人才,。

借此機(jī)會(huì),，我向大家介紹幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一,、四大模塊教學(xué)改革提出的背景

課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行，打造高效課堂,，已經(jīng)成為學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的必由之路,。大家都知道，我們省內(nèi)外近年來(lái)涌現(xiàn)出了大批的名校,，北有河北衡水,、杜郎口，南有洋思中學(xué),，附近有兗州二中,、泰安一中、二中,、六中等,，這些學(xué)校成為成功名校，肯定有文化積淀比較濃厚,，師資力量比較好,，教育教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良等因素，但無(wú)不有顯明的課堂改革特色,。再近一點(diǎn)說(shuō),，寧陽(yáng)三模塊教學(xué)取得很大成功，寧陽(yáng)的初中,、高中教育質(zhì)量近幾年明顯提升,，多年超過(guò)東平，這是寧陽(yáng)縣全縣大規(guī)模扎實(shí)普及三模塊教學(xué)的結(jié)果,。也是課堂教學(xué)改革,，努力打造高效課堂，能夠大幅度大面積提升教育教學(xué)質(zhì)理的有力證明,。

同時(shí),，大家還都知道，現(xiàn)在的學(xué)生比較難于管理,，受家庭因素,，讀書(shū)無(wú)用論、就業(yè)難,、打工照樣掙錢(qián)等社會(huì)負(fù)面因素的影響,，厭學(xué)思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性比較差,，家長(zhǎng)又苦于沒(méi)有太多的精力、太多的能力輔導(dǎo)和管理教育子女,，那么課前預(yù)習(xí),、小組合作學(xué)習(xí)的模式就更加地凸顯出其生命力,，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，有效地發(fā)揮自主,、合作,、探究或?qū)W習(xí)的作用，有效地幫助學(xué)生和用好課余下時(shí)間,，有效地提升學(xué)業(yè)成績(jī),，預(yù)防和減少兩極分化。

基于以上認(rèn)識(shí),，尤其是大面積大幅度提提升教學(xué)質(zhì)量的迫切需要,，我們縣教育局經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，充分地借鑒縣內(nèi)外課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我縣實(shí)際,，決定在全縣開(kāi)展大規(guī)模的課堂達(dá)標(biāo)改進(jìn)行動(dòng)。為了落實(shí)好本次課堂改進(jìn)行動(dòng),，召開(kāi)了全縣教學(xué)與課程工作會(huì)議,，聘請(qǐng)專家進(jìn)培訓(xùn)，并召開(kāi)了全縣課堂改進(jìn)動(dòng)員大會(huì),。目的在于全面鋪開(kāi),，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效,。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量方面,，顯然在全縣初中占有較大的優(yōu)勢(shì)，但與先進(jìn)的外縣市學(xué)校相比,，仍有很多需要改革的地方，仍有很大的提升空間,。我校地處縣城,，全校有近6000在校生，承載著千家萬(wàn)戶對(duì)得升教育教學(xué)質(zhì)量的期盼與要求,。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求,。我校與全縣各初中一樣，全面落實(shí)縣教育局《東平縣“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案》,。學(xué)校班子本著積極,、扎實(shí)、穩(wěn)妥的精神,，多次召開(kāi)班子會(huì)議專題研究,，召集各處室有關(guān)人員與課堂教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有教研教改經(jīng)驗(yàn)的教師等,，共同研究,、起草,、多次修改，最后形成了《東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》,，印發(fā)到每個(gè)教師,。學(xué)校還專門(mén)召開(kāi)了課堂改進(jìn)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，力圖集中全校教師的集體智慧,，通過(guò)扎實(shí)有效的課堂改進(jìn)工作,，在一個(gè)比較短的時(shí)期內(nèi)改變目前課堂效率比較低的局面，打造高效課堂,，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

二、“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)的概要

我校進(jìn)行的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng),，與以往的教學(xué)改革相比,，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建，而是對(duì)以往課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步改進(jìn),。最明顯的目的,，是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)、主動(dòng)預(yù)習(xí),、合作,、討論、學(xué)習(xí),、探究,、感悟、提升的積極性,、主動(dòng)性!我們?cè)瓉?lái)進(jìn)行過(guò)的教學(xué)改革,，已經(jīng)產(chǎn)生了比較深刻的影響，許許多多的學(xué)生形成了獨(dú)立預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，積極發(fā)言的習(xí)慣,，有的學(xué)生甚至可以很流利的上臺(tái)講解老師沒(méi)有講完的題目,，而且是比較難的題目。老師們的講課方式也逐步的舍棄過(guò)去“滿堂灌”,、“滿堂問(wèn)”,、“獨(dú)角戲”的方式，而是積極地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，小組討論探究,，合作學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，并且收到了很好的效果,，許許多多的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,。這些成功的做法，就是這次改革的雛形與實(shí)踐基礎(chǔ),，只不過(guò)這次改革把這些優(yōu)良的做法更加系統(tǒng)化,、理論化、模式化,。

教育局推行的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng),，主要是推行“四模塊教學(xué)模式”，簡(jiǎn)要的有四步,。第一步是“有效預(yù)習(xí)”,，課前預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案,，教師檢查,，二次備課，先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，合理的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)解決教學(xué)盲目性的問(wèn)題,，提高教學(xué)針對(duì)性,，破解學(xué)生被動(dòng)接受的問(wèn)題;第二步是“高效課堂”，通過(guò)“自主學(xué)習(xí)-----合作探究-----精講點(diǎn)撥-----鞏固訓(xùn)練”的環(huán)節(jié)教學(xué),，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)要求,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力,、習(xí)慣等全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

第三步是“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，主要是當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè),，反饋矯正,，達(dá)到“當(dāng)堂清”、“堂堂清”,。第四步是單元過(guò)關(guān)，主要是“周周清”,、“月月清”,。剛才，武校長(zhǎng)已經(jīng)給大家做了比較詳細(xì)的解讀,，相信大家已經(jīng)有了初步的,、大致的理解。

可見(jiàn),，以“四模塊”為主要特征的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng),，并不是深不可測(cè),，也不是教師無(wú)事可做，單純讓學(xué)生學(xué)習(xí),，放手不管,。教師不是清閑了，而是更忙了,，他們要提前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提綱,、導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)要求,，并且提前檢查,，了解情況，進(jìn)行二次備課,，才能適應(yīng)學(xué)生的步伐,。學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，有了初步的掌握,，可能會(huì)提出更高的要求,，肯各回提出更難得質(zhì)疑，教師必須給予準(zhǔn)確全面的解答,。四模塊教學(xué)強(qiáng)化了學(xué)生參與教學(xué),，強(qiáng)化了師生互動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生互動(dòng)和討論探究,，無(wú)論是從理論還是實(shí)踐的層面,，都是值得學(xué)習(xí)、推廣的,。學(xué)校希望廣大家長(zhǎng)同志,，在了解的基礎(chǔ)上理解學(xué)校所進(jìn)行的課題改革，做改革的信任者,、理解者,、支持者。

三,、學(xué)校為推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)付出的努力

歷來(lái)任何改革都是比較艱難的,，都要付出艱苦的努力。教學(xué)改革也不例外,。我們學(xué)校為了確?！皩?dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng),，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，我們學(xué)校先后召開(kāi)了課堂改進(jìn)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，組建了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組,，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部掛帥,、督促、檢查,，深入課堂聽(tīng)評(píng)課,，指導(dǎo)課堂教學(xué)改進(jìn)工作。學(xué)校修訂了教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)制度與方法,，把參與改革情況與業(yè)績(jī)納入教師考核;開(kāi)展了教師培訓(xùn)活動(dòng),，利用教研組、備課組集體備課,、研討的方式,，加深教師的理解，提升操作的可控性,、實(shí)效性;學(xué)校把這次改革行動(dòng)劃分為四個(gè)階段,，學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段、嘗試改革階段,、深入進(jìn)行階段,、總結(jié)表彰階段。目前已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)階段,。劃分為四個(gè)階段,，主要是保證教學(xué)改革的積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效,。在第三階段,，我們組織了教師全面開(kāi)展|“觀摩課”活動(dòng)，人人參與,，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),，選出優(yōu)秀，再開(kāi)展“立標(biāo)課”活動(dòng),，然后進(jìn)入“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，一步步壓茬進(jìn)行，不激進(jìn),、不冒進(jìn),。鞏固提高階段，我們也安排了一系列的工作,，包括教師繼續(xù)培訓(xùn),、達(dá)標(biāo)行動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等,。

我們學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)，主要是要求班主任，在班級(jí)管理工作的模式上與課堂改進(jìn)行動(dòng)相協(xié)調(diào),，精心劃分學(xué)習(xí)小組,，合理安排學(xué)生的座次，根據(jù)學(xué)生成績(jī),、日常表現(xiàn),，把各個(gè)層次的學(xué)生劃分為10---12個(gè)小組，人數(shù)以4人,、6人為主,，小組之間比、學(xué),、趕,、幫、超,，小組內(nèi)部討論,、探究、相互檢查學(xué)習(xí)情況,、相互監(jiān)督等,。每個(gè)小組必須有“三個(gè)一”，即有一條具有積極鼓勵(lì)意義的格言用以勵(lì)志,，有一個(gè)充分代表小組個(gè)性的組名,，一套細(xì)致的、具有約束力的組規(guī),，自我激勵(lì),、自我管理，確保小組合作學(xué)習(xí)緊張,、有序,、高效。在這一點(diǎn),，學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)一定放心,，我們對(duì)所有的學(xué)生都平等對(duì)待，既要照顧到優(yōu)秀生“吃飽吃好”,，能力得到發(fā)揮,，又要照顧到學(xué)困生有人幫扶、有人管理,，使他們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上得到最大層度的相應(yīng)的提升,，通過(guò)小組內(nèi)的“兵教兵”，加上老師的精講精練,，耐心細(xì)致的輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大面積的提高,。

四、家庭,、學(xué)校需要緊密配合,，扎實(shí)推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)

尊敬的各位家長(zhǎng)，學(xué)校與家庭在根本目標(biāo)上是完全一致的,。大家的孩子,，我們的學(xué)生，許許多多教師子女也都在校就讀,。家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的迫切愿望,，與學(xué)校、老師的愿望高度一致,，在某種程度上說(shuō),，老師與家長(zhǎng)都渴望學(xué)生超過(guò)自己，自古就有“有狀元學(xué)生沒(méi)有狀元老師”的說(shuō)法,。孩子的成功,，是家長(zhǎng)最大的成功，是老師最大的成功,。

但是,，毋庸諱言，教育管理孩子是一件非常復(fù)雜的,、長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的工程，決不可能一蹴而,。借今天這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，就學(xué)生在家管理，搞好家校配合,，共同育人,，共同搞好教學(xué)改革，我向各位家長(zhǎng),，提幾點(diǎn)期望,、建議，供大家參考：

一要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前教育改革的大形勢(shì),，就業(yè)大形勢(shì),，個(gè)人發(fā)展大形勢(shì)。社會(huì)越發(fā)展,，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求就越高,。刻苦求學(xué),，接受更高級(jí)別的教育,，提升個(gè)人發(fā)展的潛質(zhì)就越來(lái)越重要,。考學(xué)不是人生的唯一出路,，但可以肯定的說(shuō),，是最佳的出路之一，最佳的發(fā)展道路之一,。初中階段是學(xué)生的最佳的發(fā)展時(shí)期，最重要的打基礎(chǔ)時(shí)期,，決不能受社會(huì)上“讀書(shū)無(wú)用論”的影響,。只有明確了學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才有內(nèi)驅(qū)力,，才會(huì)積極、主動(dòng),、發(fā)奮,、刻苦，家長(zhǎng)老師才能放心省心,。

二要管理好學(xué)生在家的時(shí)間,，提高課余時(shí)間的利用效率

學(xué)生在家主要是中午與晚上。中午一般不提倡學(xué)習(xí),，而要充分的休息,，保證下午學(xué)習(xí)具有充足的精力。晚上,，學(xué)生回家一般不會(huì)超過(guò)下午六點(diǎn),。六點(diǎn)到十點(diǎn)。除去晚飯時(shí)間,，應(yīng)該保證充分的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí),、完成學(xué)科作業(yè)。這次導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改進(jìn)行動(dòng),，一個(gè)鮮明的任務(wù)就是提前預(yù)習(xí),，這不僅是學(xué)習(xí)任務(wù)，更是優(yōu)良的,、有效地學(xué)習(xí)習(xí)慣,。希望家長(zhǎng)同志們，在繁忙的工作之余,，一定要舍得拿出時(shí)間,，在家陪孩子自學(xué)、預(yù)習(xí),、完成作業(yè),，并給予有力的監(jiān)督,、指導(dǎo)。家長(zhǎng)要配合老師,，經(jīng)常做學(xué)生的思想教育,，鼓勵(lì)他們不怕苦累，追求上進(jìn),，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,，培養(yǎng)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。目前,，確實(shí)存在一些學(xué)生在家無(wú)人照管,，祖父母、外祖父母不會(huì)照管,、不敢深管,，私自外出，上網(wǎng)電玩,、拉幫結(jié)伙等,，一旦成癮，貽誤孩子,，貽誤家庭,，悔之晚矣。這樣的深刻的教訓(xùn)隨處可見(jiàn),，大家都有所耳聞目睹,。

三是正確理解老師的分組、座次調(diào)整,、教學(xué)改革,。教學(xué)有法，教無(wú)定法,，殊途同歸,，無(wú)論如何，老師與學(xué)校,、家長(zhǎng)的目的都是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),、發(fā)展、成功,、成才,。有事多和老師、學(xué)校溝通聯(lián)系,，多給我們提出建設(shè)性的意見(jiàn)建議,，我們一定虛心改進(jìn)教育教學(xué)工作。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春,。春季已經(jīng)能夠來(lái)臨，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,。本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重。畢業(yè)班面臨著體育考試,、信息技術(shù)考試,、月考、中考等,，要完成新授課和總復(fù)習(xí)的任務(wù);八年級(jí)承上啟下,，面臨著地理生物學(xué)業(yè)考試并且計(jì)入明年的中考。整個(gè)學(xué)期的工作時(shí)間緊,，任務(wù)重。學(xué)校一班人決心在縣委縣府,、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局,，精心組織,，協(xié)同工作，銳意改革,，奮發(fā)進(jìn)取,，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，單向工作大突破,，整體工作大跨越,，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，集中全校教職員工的智慧和能力,，創(chuàng)建人民滿意,、學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，心想事成!謝謝大家的光臨!