范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

感謝挫折300篇一

時(shí)光之輪回轉(zhuǎn)到一個(gè)月之前,，那正是期中考試前夕,，同學(xué)們正在拼命地復(fù)習(xí)。下課時(shí)出去玩的人少了,，在教室里背課文的人多了;自習(xí)課上聊天的人少了,，安靜地寫(xiě)作業(yè)的人多;眼保健操前抄作業(yè)的人少了，考試的人多了,?？吹酵瑢W(xué)們這么認(rèn)真，老師們也干勁十足,，檢查力度也增大了,，由于我們班的歷史成績(jī)普低，所以班主任喬老師也很注重歷史知識(shí)的普查,。

那是一個(gè)極為普通的下午,，下了第二節(jié)課后，喬老師抱著一沓歷史練習(xí)冊(cè),，滿臉怒氣地走了進(jìn)來(lái),，她把練習(xí)冊(cè)往地上一摔：“怨不得你們歷史差，你們看看你們的作業(yè)是怎么做的,?！本o接著，她又公布了沒(méi)有完成歷史作業(yè)的名單：“馬杰,、李闊,、白宇?！碑?dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí),，我的心“咯噔”一下，心緒頓時(shí)混亂起來(lái),，“為什么會(huì)有我?我的歷史練習(xí)冊(cè)哪一節(jié)沒(méi)做?是第12課還是第13課?”

終于輪到我了,，隨著手指的翻動(dòng)，12課和13課的空白展現(xiàn)在眼前,，那白色就像雪花一樣刺眼,。“啪”的一聲,，耳光重重的落在了我的臉上,，我的臉就像被火燒了一樣，火辣辣的痛,?！霸趺茨阋查_(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)了?我還說(shuō)你是好學(xué)生呢!12課和13課多會(huì)兒都留了，你怎么還沒(méi)寫(xiě)?”喬老師滿臉怒氣,。

我低下了頭,，滿面愧疚,。

又是兩聲“啪”“啪”，我的臉上綻開(kāi)了一朵紅花,?！澳阆鹿?jié)體育課不要上了，留在班里補(bǔ)做業(yè)吧!”喬老師冷冷的丟下一句話,，轉(zhuǎn)身離去,。

我坐在空蕩蕩的教室里，撫摸著那紅腫的臉頰,，看著那刺眼的練習(xí)冊(cè),，心中充滿了愧疚，放在座套下的那張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀似乎也失去了平時(shí)炫麗的光彩,，“我怎么也不寫(xiě)作業(yè)了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道,，你辜負(fù)了家長(zhǎng)，老師的太多期望,，你是一個(gè)要臉的孩子,，但你怎么能干出這種不要臉的事!”我自言自語(yǔ)，“想要讓別人看得起你,，只有一個(gè)辦法,，那就是好好學(xué)習(xí)，才能恢復(fù)你在別人心中的地位,?！睆拇耍野l(fā)憤苦讀,，終于在期中考試取得了全年級(jí)第21的優(yōu)異成績(jī),。父母笑了，老師笑了,，我——也笑了,。

挫折，一個(gè)永恒的話題,。雖然人們總是去躲避挫折,，但是從古到今，還沒(méi)有那一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗,。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折,、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展的,。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石，去創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的明天,。

感謝挫折300篇二

一曲月光曲是貝多芬報(bào)予坎坷的命運(yùn)最燦爛的微笑,，

一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒?qǐng)?bào)予失明的一生最平和的微笑,。

一部《史記》是司馬遷報(bào)予不公的生命最動(dòng)人的微笑。

人生在世,，難免有失敗與無(wú)奈,，這需要我們懷抱感恩的心，用對(duì)生命所有的愛(ài)與希望,，感恩挫折,。

低矮的牢房里閃爍著昏暗的燭火，小小的天窗連接著外面沉沉的黑,。牢房外冷雨瓢潑的下,，雨絲如萬(wàn)箭齊發(fā)，大地?zé)o處可逃,，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中,。牢房中，你獨(dú)自踱步,，內(nèi)心的淚如萬(wàn)箭齊射,，你無(wú)所適從，唯有任憑冰冷的淚水淹沒(méi)你的頸,，你的頭,，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨靜靜的躺著,，刺眼的大字一點(diǎn)一點(diǎn)灼傷了你的眼睛,。當(dāng)慷慨的死與茍且的活成為你的選擇時(shí)，你迷茫了,。命運(yùn)待你如此不公,，也許你該順隨他意，用一死來(lái)了卻無(wú)盡的屈辱與悲痛,。

你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒,，你還依稀記得那天周?chē)奈浒俟俪髳旱淖炷槪氵€依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱,，你恨,，恨蒼天無(wú)眼恨奸人當(dāng)?shù)溃抟簧嗥D命運(yùn)不公,。你不再留戀這黑暗的人世,，不再留連這無(wú)道的世間，你決定用死來(lái)結(jié)束這本不該然而耳畔響起了父親臨終時(shí)的遺愿,，腦中浮現(xiàn)出那未完成的史記,，文中充斥著拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼,，失明卻著有《國(guó)語(yǔ)》的左丘……你對(duì)生命所有的愛(ài)與希望重新被點(diǎn)燃,，你對(duì)生命的感恩燃起了無(wú)窮的勇氣,。你毅然決定茍且的活下來(lái)，用高貴的姿態(tài)俯視屈辱,，用有意義的一生對(duì)挫折微笑,。在你余下的一生中充斥著世人的嘲笑，充斥著旁人的不屑,，充斥著無(wú)數(shù)的不理解,，但這都不能澆滅你對(duì)生命的愛(ài)與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉,，都不能阻止你勇敢的面對(duì)不幸,，豁達(dá)的處理挫折。

終于一部《史記》使你能以勝利者的姿態(tài)面對(duì)挫折,。

終于一部《史記》使你的光芒永垂千古,。

終于一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生。

那一夜,，那一座低矮的牢房,，那一顆感恩的心，那一種對(duì)生命的態(tài)度,，造就了你這顆歷史長(zhǎng)空的啟明星,，造就了《史記》那一部愛(ài)的贊歌恨的詛曲，造就了千百年來(lái)笑對(duì)挫折的態(tài)度,，造就了這史壇永遠(yuǎn)的奇跡,。

感謝挫折300篇三

挫折，就像人生道路上的一塊巨石;挫折,，就像光明大道上的一片黑暗;挫折,，就像廣闊平原上的一座山峰。挫折,，是人生道路上的低谷,，會(huì)使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙。但是也沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折,，而我也不例外,。

時(shí)光之輪回轉(zhuǎn)到一個(gè)月之前，那正是期中考試前夕,，同學(xué)們正在拼命地復(fù)習(xí),。下課時(shí)出去玩的人少了，在教室里背課文的人多了;自習(xí)課上聊天的人少了,，安靜地寫(xiě)作業(yè)的人多;眼保健操前抄作業(yè)的人少了,，考試的人多了?？吹酵瑢W(xué)們這么認(rèn)真,，老師們也干勁十足，檢查力度也增大了,，由于我們班的歷史成績(jī)普低,，所以班主任喬老師也很注重歷史知識(shí)的普查。

那是一個(gè)極為普通的下午,，下了第二節(jié)課后,，喬老師抱著一沓歷史練習(xí)冊(cè)，滿臉怒氣地走了進(jìn)來(lái),，她把練習(xí)冊(cè)往地上一摔：“怨不得你們歷史差,，你們看看你們的作業(yè)是怎么做的,?！本o接著,，她又公布了沒(méi)有完成歷史作業(yè)的名單：“馬杰,、李闊,、白宇?！碑?dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí),，我的心“咯噔”一下,，心緒頓時(shí)混亂起來(lái),，“為什么會(huì)有我?我的歷史練習(xí)冊(cè)哪一節(jié)沒(méi)做?是第12課還是第13課?”

終于輪到我了,，隨著手指的翻動(dòng)，12課和13課的空白展現(xiàn)在眼前,，那白色就像雪花一樣刺眼,。“啪”的一聲,，耳光重重的落在了我的臉上,，我的臉就像被火燒了一樣，火辣辣的痛,?！霸趺茨阋查_(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)了?我還說(shuō)你是好學(xué)生呢!12課和13課多會(huì)兒都留了，你怎么還沒(méi)寫(xiě)?”喬老師滿臉怒氣,。

我低下了頭,，滿面愧疚。

又是兩聲“啪”“啪”,，我的臉上綻開(kāi)了一朵紅花,。“你下節(jié)體育課不要上了,，留在班里補(bǔ)做業(yè)吧!”喬老師冷冷的丟下一句話,，轉(zhuǎn)身離去。

我坐在空蕩蕩的教室里，撫摸著那紅腫的臉頰,，看著那刺眼的練習(xí)冊(cè),，心中充滿了愧疚，放在座套下的那張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀似乎也失去了平時(shí)炫麗的光彩,，“我怎么也不寫(xiě)作業(yè)了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道,，你辜負(fù)了家長(zhǎng)，老師的太多期望,，你是一個(gè)要臉的孩子,，但你怎么能干出這種不要臉的事!”我自言自語(yǔ)，“想要讓別人看得起你,，只有一個(gè)辦法,，那就是好好學(xué)習(xí)，才能恢復(fù)你在別人心中的地位,?！睆拇耍野l(fā)憤苦讀,，終于在期中考試取得了全年級(jí)第21的優(yōu)異成績(jī),。父母笑了，老師笑了,，我——也笑了,。

挫折，一個(gè)永恒的話題,。雖然人們總是去躲避挫折,，但是從古到今，還沒(méi)有那一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗,。相反,，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展的,。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石,，去創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的明天。