在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

家長會(huì)發(fā)言稿篇一

一、會(huì)前準(zhǔn)備

在本班放好茶水迎接每一位家長的到來,，把語文數(shù)學(xué)的成績單拿出來,，讓來早的家長初步了解自己的小孩和本班小孩的學(xué)習(xí)成績情況。

二,、班主任開場白

各位家長你們好,，看到你們我心底涌動(dòng)的全是感動(dòng)，在這個(gè)特殊的日子里,，你們都丟下自己繁忙的工作,，按時(shí)趕到了這兒參加我們的家長會(huì)，我首先要衷心地說一聲謝謝你們,，并向今天所有到來得或者沒有到來的家長表達(dá)深深的謝意,，感謝你們開學(xué)以來對(duì)我的工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,！

教育孩子是我們的責(zé)任,，但更離不開你們的配合與支持，只有家校常溝通,，這樣才能更好地教育好我們的孩子,，我很高興學(xué)校給了我們這樣一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，那么就讓我們抓住這個(gè)良好的時(shí)機(jī),，借助這個(gè)平臺(tái)來溝通一下有關(guān)孩子的教育方面的問題,。

1、希望老師多多關(guān)注一下自己的小孩。

2,、如果小孩在學(xué)校不聽話的話,，要重重的打。

3,、希望學(xué)校能準(zhǔn)時(shí)的放學(xué),，如果有延遲或提前一定要通知，畢竟一年級(jí)還小,，放他一個(gè)人不放心,。

五、結(jié)束語

最后我想說“什么都可以等待,，唯獨(dú)對(duì)孩子的教育不能等待”,，是呀，對(duì)于孩子的教育,，如果錯(cuò)過了,，那就永遠(yuǎn)的錯(cuò)過了，為了孩子能健康的成長,，為了孩子美好的未來,，我們走到了一起；讓我們攜起手來從一點(diǎn)一滴做起,，共同托起明天的太陽,。以上所講都是自己的一點(diǎn)淺顯的看法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正,。最后，再次對(duì)各位家長的到來表示深深的謝意,。

家長會(huì)發(fā)言稿篇二

四（8）

一,、活動(dòng)目的：

以家長會(huì)為契機(jī)，讓家長真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn),，以及學(xué)校開展的一些需要家長配合的工作,，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的氛圍,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

2014年11月29日（星期六）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四（8）班教室

四,、會(huì)前準(zhǔn)備

1.打印本班家長簽到表,。

2.確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀,，歡迎標(biāo)語要醒目,、熱情。

3.班主任及各任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí),、客觀,、公正，多鼓勵(lì),，多表揚(yáng),，多提建設(shè)性意見。

五,、活動(dòng)流程

1.家長簽到,。

2.各任課教師發(fā)言。

3.班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議,。

4.教師家長互動(dòng),，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

六,、總結(jié)反饋

家長會(huì)發(fā)言稿篇三

下午好,！

一、匯報(bào)接手一個(gè)月的班級(jí)工作

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來提高孩子的注意力,。目前大部分同學(xué)上課能專心聽講，課堂紀(jì)律比較好,。還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,，惰性很強(qiáng)的同學(xué),。

2、學(xué)習(xí)方面

開學(xué)以來,，總有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，上課他們也不亂說話，不做小動(dòng)作,，家庭作業(yè)也按要求完成,，可是學(xué)習(xí)效果比較糟,。這些學(xué)生我們要給予足夠的關(guān)注，要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因,，幫他們改正錯(cuò)誤,。否則，他們會(huì)越來越差,。另外,，值得欣慰的是，有一些學(xué)生進(jìn)步了,，開學(xué)以來,，我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了，上課認(rèn)真聽講,，積極回答老師提出的問題,，課下認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)的積極性很高,，很愛學(xué)習(xí),。另外，再說一下字體方面,，作為小學(xué)的初級(jí)階段,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣,，不管寫什么,，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整,。而另外有一些同學(xué),，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么,，如果讓他再你旁邊看著他寫,，他也能把字體寫工整。原因出在哪里,？一個(gè)字懶。態(tài)度決定成敗,，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。所以,，我懇請(qǐng)各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從今天開始吧,！

第一:題目理解不到位，第二，計(jì)算不認(rèn)真,。在今后的教學(xué)中,，還要把那些出錯(cuò)率高的題目多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這是我們今天開家長會(huì)的重點(diǎn),。首先講家長如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí),，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西,？”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么,？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊,；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意,；午飯后要休息,；要仔細(xì)觀察大自然?！边@位科學(xué)家出人意料的回答,，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。

青少年研究專家孫云曉最近指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),?！绷?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益,；反之,，就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個(gè)人素質(zhì)不高,，往往就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多壞習(xí)慣,。

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后,，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了,。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子,，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在的一些家長非?？粗貙W(xué)習(xí)成績，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子的外語,、美術(shù),、音樂等多方面的能力，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng),，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū),。

如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，關(guān)鍵在于了解孩子,。任何教育都應(yīng)以了解教育對(duì)象為前提,。作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通,，知道孩子在想什么,，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí),，父母不是當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥,，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做？經(jīng)過這樣的思考,，父母就容易了解孩子,，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期,，一般的情況下,，通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰（注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術(shù)?。┓磸?fù)幾次,，一個(gè)好的習(xí)慣就可形成了。

（1）,、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，力戒拖延和磨蹭,。孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的,，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩,，有關(guān)調(diào)查表明,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備功課,，這樣做主要是使學(xué)生形成一種時(shí)間定向,，一到什么時(shí)候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度,，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí),。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的專注能力，集中精力學(xué)習(xí),，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒,、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無意義的停頓,，寫著寫著就站了起來,，或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學(xué)習(xí),，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低,，既白白浪費(fèi)了時(shí)光，又會(huì)養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣,。久而久之,，會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低,，影響智力發(fā)展,，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng),，學(xué)習(xí),、工作都沒有效率。所以在對(duì)孩子的要求上,，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”,，而要教育他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù),，幫助孩子學(xué)會(huì)控制干擾,，訓(xùn)練他們高度的專注能力。

（2）,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講習(xí)慣,。很多孩子在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是上課沒有專心聽講,，如何讓孩子專心聽講,？這需要家長和孩子之間進(jìn)行溝通交流,。家長要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，用勵(lì)志的故事講給孩子聽,，讓孩子具有積極上進(jìn)的心,，學(xué)會(huì)專心聽講學(xué)習(xí)。（3）,、培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習(xí)慣,。積極舉手發(fā)言表現(xiàn)孩子好學(xué)，認(rèn)真學(xué)的一面,。當(dāng)家長的需要鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言,，家長可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言。當(dāng)孩子在家時(shí)候,，可以和孩子溝通了解孩子當(dāng)天聽講舉手發(fā)言情況,，盡努力鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言，說明舉手發(fā)言的好處,，有利于開拓思維,，提高學(xué)習(xí)積極性；有利于提高學(xué)習(xí)成績,。

（4）,、培養(yǎng)孩子不懂就問的好習(xí)慣。孩子有不懂的地方,，教師和家長不要埋怨孩子為什么不懂,，更不能加以斥責(zé)，要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂,，找出不懂的原因,，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動(dòng)腦筋,，切忌煩躁,、死記硬背或放下不管。

（6）幫助孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。在習(xí)慣養(yǎng)成之前,，需要我們共同的配合,，督促他們讀課外書，讓他們和好書交朋友,。

（7）、教育孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。做作業(yè)時(shí)一般都是整體知覺在發(fā)揮作用,，不少孩子只顧趕進(jìn)度、出思路,，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題：在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò),，不是寫了錯(cuò)別字，就是,、看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)或者少做了習(xí)題,；做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子及時(shí)從整體知覺調(diào)整到部分知覺,，從細(xì)微處檢查是否有漏洞,。因此，家長,、教師最好教會(huì)孩子檢查的方法,，如看看是否漏題、漏答,、漏單位等,，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。

（8）,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課,，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法。如果當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)不鞏固,，甚至沒有學(xué)會(huì),，日積月累，在學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生積重難返的大困難,。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)--聽講--復(fù)習(xí)--作業(yè)--總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,。

（9）、培養(yǎng)孩子上課記筆記的習(xí)慣 很多孩子在上課時(shí)候不喜歡記筆記,，當(dāng)家長就需要做好孩子的思想工作,，讓孩子在課堂上記筆記。養(yǎng)成一個(gè)聽講記筆記的習(xí)慣,。在專心聽講的同時(shí),，要?jiǎng)庸P做簡單記錄或記號(hào),。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題,、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈,、點(diǎn)、勾,、畫”,，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事,，真不想去。您想過沒有,，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通,，只能使問題越來越嚴(yán)重,。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

3,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān) 孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭論、看電視等,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò),。

4,、微信 很多家長都利用起來了，我感到很欣慰,，充分說明我們家長朋友對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的重視,。今天我想強(qiáng)調(diào)的是一些使用方面的問題，很大家長只是有微信，但很少關(guān)注,，老師發(fā)的短信他們很少看,，這樣會(huì)耽誤很多事，因?yàn)橛辛宋⑿?，學(xué)校有什么事,，學(xué)生學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事項(xiàng)，老師大部分會(huì)以微信的形式通知到各位家長,。所以請(qǐng)各位家長多關(guān)關(guān)注微信,。另外，把微信備注上自己孩子的名字,。有事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通。特別是請(qǐng)假問題,。

總之,，家長和老師的溝通是相互的，只有相互了解,，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長,。我們希望通過學(xué)校,、家庭、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子,。我的話講完了，謝謝大家,！

家長會(huì)發(fā)言稿篇四

主 持 詞

2014春季

尊敬的各位家長,，親愛的各位老師，各位同學(xué),，晚上好!

首先我代表各位老師對(duì)各位家長的到來表示感謝,。

晚會(huì)第一項(xiàng)，請(qǐng)校長致辭,，有請(qǐng),。

晚會(huì)第二項(xiàng)，請(qǐng)教務(wù)處林主任講話,。

晚會(huì)第三項(xiàng),，有請(qǐng)安全管理處負(fù)責(zé)人陳老師對(duì)本學(xué)期工作做講話。

晚會(huì)第四項(xiàng),，向家長匯報(bào)孩子在我校成長的部分才藝展示,。文藝匯演?，F(xiàn)在我宣布煜森學(xué)校家長會(huì)才藝展示匯演現(xiàn)在開始。

首先請(qǐng)欣賞由學(xué)校舞蹈興趣組帶來的《開門紅》,。下個(gè)節(jié)目學(xué)前班請(qǐng)做好準(zhǔn)備,。謝謝舞蹈組給我們帶來非常喜慶的節(jié)目，開了一個(gè)好頭,。學(xué)前班的小朋友年齡雖小也不示弱,，一招一式有模有樣，請(qǐng)看它們帶來的體操《世界真美好》讓他們以優(yōu)美的動(dòng)感告訴我們：《我真的很不錯(cuò)》,。

此時(shí)我的心情有點(diǎn)激動(dòng),，因?yàn)樵诎职謰寢尩暮亲o(hù)下，在老師的關(guān)懷下,，有一群孩子在快樂成長著一年級(jí)的同學(xué)帶來的舞蹈——《快樂寶貝》,！請(qǐng)二年級(jí)《踏浪》做好準(zhǔn)備。

謝謝這群快樂寶貝,。一群活潑可愛的孩子踏浪而來,，美麗的浪花在歡唱舞蹈，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的舞蹈《踏浪》,。下個(gè)節(jié)目《吹?！纷龊脺?zhǔn)備,。

火車不是推的,，牛皮不是吹的，吹牛會(huì)有什么后果,？相聲《吹?！犯嬖V你答案。下個(gè)節(jié)目《愛我你就抱抱我》做準(zhǔn)備,。接下來這首歌說出孩子們的心聲,，《愛我你就抱抱我》。

下個(gè)節(jié)目《nobody》做準(zhǔn)備,。欣賞完學(xué)前班的表演,，一年級(jí)的小朋友也帶來動(dòng)感的《nobody》，請(qǐng)欣賞,。接下來《祖國你好》做準(zhǔn)備,。

接著請(qǐng)欣賞舞蹈組的《祖國你好》。請(qǐng)中年級(jí)組的球操作準(zhǔn)備,。

踢足球,，打籃球，三年級(jí)的同學(xué)告訴你球可以這樣玩,?！段沂桥纷龊脺?zhǔn)備,。人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利?。每個(gè)女孩都天生愛美,，每個(gè)女孩都幻想著自己就是那美麗的白雪公主，有請(qǐng)二年級(jí)的小姑娘們?yōu)榇蠹規(guī)砦璧浮段沂桥贰?/p>

文藝演出到此結(jié)束,，祝各位家長,，老師工作順利，祝同學(xué)們,、小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步,。再見！