無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

函授學前教育畢業(yè)自我鑒定篇一

專業(yè)知識掌握牢固,。

三年擔任班級團支書，校學生會委員,，系學生會部長,，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。

品質優(yōu)秀,，思想進步,，篤守誠、信,、禮,、智的做人原則。在校期間,，光榮成為預備黨員,，雖然還為能成為一名正式中國共產黨員，我依然在不斷認真改進我的不足之處,，不斷努力加強我的專業(yè)理論,。

我對自己嚴格要求，注重能力的培養(yǎng),，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐,，更讓我學會了思考,，學會了如何做人、如何做事,、如何與人共事,。抓住每一個機會，鍛煉自己,。大學三年來,，邯鄲學院培養(yǎng)了我自尊、自信,、自立,、自強的一面，同時培養(yǎng)了我實事求是,、開拓進取的作風,。

函授學前教育畢業(yè)自我鑒定篇二

三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程,，本人在思想認識,、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很的提高?，F(xiàn)總結如下。

思想認識方面：本人在函授期間,，能認真學習學院開設的《人格心理學》,、《教育社會學》、《咨詢心理學》,、《兒童發(fā)展心理學》等課程,，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習,，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生,，要尊重、關愛全體學生,；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習,，本人明白了只懂傳道、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師,。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理,。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他貌同的目標,。

業(yè)務知識方面：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右,。時間雖短,，但本人覺得受益還是很的。特別是學習了《教育原理》,、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,，本人覺得自己的`理論水平提升了許多。平時,，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,，效果都是相當不錯的。工作之余,，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例,，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一,、二,、三等獎，個人智客在xx縣首屆教師智客,、博克賽中獲得二等獎,。

專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責受理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍,。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢,？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：

①班集體有了一個較穩(wěn)定的,、團結的領導核心,，班干部能立開展各項工作；

②班級目標已成為學生個體的奮斗目標,；

③學生是粉念強,，有正確的集體輿論和班風。

這樣的班集體不是憑空產生的,，它是班主任血汗和智慧的結晶,。三年的函授，我還學到了班級組建技能,、心理輔導技能,、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧,，讓我的學生越來越信賴我,。

存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右,。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時間段，教學走過場,，考試也走過場,，學員真正學到的東西很少。部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟,、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用,，新課程背景下教師角色的轉換,，教學策略的變化,，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端,。這抒教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想,。也是本人存在的問題,。

函授學前教育畢業(yè)自我鑒定篇三

我是一名幼兒教師，于xx年9月懷著強烈的求知欲和進取心參加電大學前教育專科學習,，現(xiàn)已修完全部課程,，就要畢業(yè)了。三年電大學習,，使我獲益良多,。

通過這三年的學習，本人在專業(yè)知識,、業(yè)務水平,、工作能力等方面都取得了可喜的進步和提高：

1。掌握學前教育學,、幼兒心理學,、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識,；

2,。掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能,；

3,。熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法,；

4,。了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；

作為一名幼兒教師,，我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到教學實踐中,，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果,。例如在學習了《學前兒童教育心理學》之后,，我了解到幼兒在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律,，又存在著明顯的群體差異和個體差異,，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺,。在三年的學習中,，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質過硬的幼兒教師,。

電大業(yè)余學習條件艱苦,，面對諸多困難，我都一一克服了：

1,。是年齡偏大,，記憶力和智力減退,。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習,；

2,。是正確處理工作與學習的關系。工作時做好工作,，學習時努力學習,，同時把學到的知識運用到工作中去，做到工作學習兩不誤,；

3,。是正確處理好學習與家庭的關系。我積極爭取家人的支持,、幫助和配合,，家人的支持和鼓勵，成為我完成學業(yè)的巨大動力,。業(yè)余學習條件雖然艱苦,，但也有其有利的一面，就是為我們提供了邊學習邊實踐的機會,。在學習中,，我注意做到理論聯(lián)系實際，經常運用學到的`理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾,，尋求解決矛盾的方法,。

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外,，可以說大部分時間要靠我們自學去完成,。我能正確處理好工作與學習的關系，在工作之余,，我認真閱讀教學材料,，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解,，把不明白的內容帶到課堂,，向教師請教；課后復習鞏固,。有些老師以前也從事過幼教工作,，她們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心,。對老師的輔導總能傾心,、安心,、靜心地聆聽,，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識,，又突出重點內容,；回家后舍得化時間，根據(jù)復習提綱認真地讀書,，認真地背誦記憶,，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解,。

電大學習的三年時光馬上就要結束,，在校學習其間，有過成功的喜悅,，也有留下探索的苦惱與挫折,。在這里，老師的博學,，講課的場景,，使我終身難忘；同學之間的真誠,，那份純潔,，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代?；厥淄?，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處,。人的一生就在于取長補短,，不斷創(chuàng)新，只有這樣,，才能不斷成長進步,，才能不斷豐富知識，才能更好地工作,，為走完今后的人生道路打下了良好基礎,。

函授學前教育畢業(yè)自我鑒定篇四

我是一名幼兒教師，于20xx年9月懷著強烈的求知欲和進取心參加電大學前教育?？茖W習,，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了,。三年電大學習,，使我獲益良多。

通過這三年的學習,，本人在專業(yè)知識,、業(yè)務水平,、工作能力等方面都取得了可喜的進步和提高：

1、掌握學前教育學,、幼兒心理學,、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識,；

2,、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能,；

3,、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法,；

4,、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)。

作為一名幼兒教師,，我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到教學實踐中,，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果,。例如在學習了《學前兒童教育心理學》之后,，我了解到幼兒在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律,，又存在著明顯的群體差異和個體差異,，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺,。在三年的學習中,，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質過硬的幼兒教師,。

電大業(yè)余學習條件艱苦,，面對諸多困難，我都一一克服了：

1,、是年齡偏大,，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力,，多幾倍的時間去學習,；

2、是正確處理工作與學習的關系,。工作時做好工作,，學習時努力學習，同時把學到的知識運用到工作中去,，做到工作學習兩不誤,；

3,、是正確處理好學習與家庭的關系。我積極爭取家人的支持,、幫助和配合，家人的支持和鼓勵,，成為我完成學業(yè)的巨大動力,。業(yè)余學習條件雖然艱苦，但也有其有利的一面,，就是為我們提供了邊學習邊實踐的機會,。在學習中，我注意做到理論聯(lián)系實際,，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾,，尋求解決矛盾的方法。

由于不同于全日制的授課方式,，除了面授的機會外,，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。我能正確處理好工作與學習的關系,，在工作之余,，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容,，做到課前預習了解,，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教,；課后復習鞏固,。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經驗吸引了我,，增加了我學習的信心和決心,。對老師的輔導總能傾心、安心,、靜心地聆聽,，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記,，既兼顧基礎知識,，又突出重點內容；回家后舍得化時間,，根據(jù)復習提綱認真地讀書,，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記,，在背記基礎上理解,。

電大學習的三年時光馬上就要結束,，在校學習其間，有過成功的喜悅,，也有留下探索的苦惱與挫折,。在這里，老師的博學,，講課的場景,，使我終身難忘；同學之間的真誠,，那份純潔,，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代?；厥淄?，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處,。人的一生就在于取長補短,，不斷創(chuàng)新，只有這樣,，才能不斷成長進步,，才能不斷豐富知識，才能更好地工作,，為走完今后的人生道路打下了良好基礎,。

函授學前教育畢業(yè)自我鑒定篇五

我是邯鄲學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生，大學三年,，奠定了我的專業(yè)基礎,，良好組織能力，團隊協(xié)作精神,，務實的工作作風,。

專業(yè)知識掌握牢固。

三年擔任班級團支書,，校學生會委員,，系學生會部長，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評,。

品質優(yōu)秀,，思想進步，篤守誠,、信,、禮、智的做人原則。在校期間,，光榮成為預備黨員,，雖然還為能成為一名正式黨員，我依然在不斷認真改進我的不足之處,，不斷努力加強我的專業(yè)理論,。

我對自己嚴格要求，注重能力的培養(yǎng),，尤其是實踐積極及能力更是我的`強項,。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考,，學會了如何做人,、如何做事,、如何與人共事,。抓住每一個機會，鍛煉自己,。大學三年來,，邯鄲學院培養(yǎng)了我自尊、自信,、自立,、自強的一面，同時培養(yǎng)了我實事求是,、開拓進取的作風,。

在大學期間，我由一個只知道讀書的.小女孩,，變成一個有著自己個性和思想的先進青年,，國家讓我幸福，大學讓我自豪,。我刻苦學習,，認真鉆研，思想不斷進步,。我積極向中國共產黨靠攏,，進校以后向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨課培訓,，在校期間一直熱情向組織寫思想?yún)R報,。

作為一個師范專業(yè)的學生，做一個老師是我的理想,，我從小就想做一名光榮的人民教師,。我媽媽是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識,、對學生的愛心以及對教育事業(yè)的熱愛都深深的打動和感染了我,。我也會通過自己的努力以及對教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師,。

在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動,、興奮,，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè),。而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師,，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè),。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備,，我很想走向講臺，用自己的熱情,、知識培養(yǎng)祖國新一代的花朵,。

當然我也知道教師是辛苦、清苦的,，不過我不怕,，我不在乎！我也做好了一切思想的準備,！我會努力的工作,，而且一定要做好自己的本職工作，反復鉆研,，認真學習,，多與學生溝通，為學生考慮,，為學生服務,。爭取每一天都是充實的一天，都是美好的一天,，都是滿意的一天,，也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天,。

在大學間,，我尊敬老師，熱愛母校,，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情,。我團結同學，關心集體,、關心同學,、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學生，并參加獻血,，為同學打開水,，參加義務勞動、打掃公共衛(wèi)生……受得老師與同學的好評,。

我遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為,。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記,，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律,。因工作出色,，領導有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體,，20xx—20xx年度被評為“優(yōu)秀團支部”,，20xx—20xx年度被評為“三好班級”。

函授學前教育畢業(yè)自我鑒定篇六

本人在本科學習階段,，思想上要求上進,，認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識,，畢業(yè)之際，回顧四年來的學習,、工作以及生活,，做鑒定如下：

能認真執(zhí)行學校、學院的決議,；尊敬老師,、團結同學、樂于助人,、勇于奉獻,，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)；能遵守國家法律,、法令和學校各項規(guī)章制度,。

我曾任校廣播臺播音員，旅游協(xié)會公關部部長,，學院學生會多個部門干事,，辯論隊副隊長。在擔任辯論隊副隊長期間,，我隊榮獲校廣播臺辯論賽季軍,；成功策劃組織了首屆“旅游學院班際辯論賽”活動。曾兩次在酒店實習，通過實習,，獲得了豐富的`實踐經驗,；xx年在廣東省委和汕頭市委分別實習了一個月，提高了我的工作積極性和組織協(xié)調能力,。

本人非常重視綜合素質的提高,，曾組織和參與了班級和學院的體育節(jié)系列賽事，并任院排球隊隊長,；積極參加學校的辯論賽,，曾榮獲辯手；多次被邀主持團總支學生會成立大會,，文藝晚會,，講座等等。堅持聽一些社會,、文化等領域的名家講座,，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好游泳,，音樂和閱讀,，堅持自學法語，日語,。