總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇一

大家好,！時(shí)光飛逝,，健步如飛,。不知不覺中,，日歷已被一天天撕下,，墻上的時(shí)鐘滴滴答答搖擺不定,，同學(xué)們用小跑代替了從前的小碎步，我是第一次聽到時(shí)間如此急促的呼吸,，提示著我們初三的緊張生活已如火如荼地展開了,，緊張的第一次月考已經(jīng)落下帷幕,。

早就過了上九年級(jí)的興奮勁，心中的目標(biāo)也變得若即若離,，對(duì)學(xué)習(xí)的疲憊漸漸來襲,。，前面的知識(shí)有沒有學(xué)扎實(shí),，又要趕著迎接下一次的挑戰(zhàn)，可謂前有“強(qiáng)敵”后有“追兵”,。偏偏這個(gè)時(shí)候,，學(xué)習(xí)又提不起勁，看著書就犯困,，整天上課打哈欠,！對(duì)學(xué)習(xí)開始馬馬虎虎起來,。說實(shí)話，這樣的事情很平常,。給大家說個(gè)故事吧,。有個(gè)老木匠辛辛勞苦工作了一輩子，對(duì)建房子逐漸感到厭倦,，他告訴老板預(yù)備離開建筑行業(yè)。老板舍不得這個(gè)辛勤的員工走,，問他能否幫忙再建一座房子,，老木匠不情愿的答應(yīng)了,。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認(rèn)認(rèn)真真，用的是次料,，干的是粗活,，草草收工。房子建好的時(shí)候,，老板把大門的鑰匙遞給他說道：“這是你的房子,，是我送給你的禮物,?！彼痼@得目瞪口呆，羞愧得無地自容,。假如他早知道是在給自己建房子,，他怎么會(huì)這樣呢,？現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里！

你現(xiàn)在馬虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢,？你漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活,，不是積極行動(dòng)而是消極應(yīng)付。等你驚覺自己的處境,，早已深困在自己建造的“房子”里了。我們現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的重要階段,，假如這個(gè)時(shí)候懈怠了,，接下來等著你的就是一所松松垮垮的“知識(shí)”危房。到時(shí)候在這所“房子”里迎接中考的“狂風(fēng)暴雨”可不妙??！

假如你不想這樣就趕緊振作起來吧！nopainsnogains,。拿出一個(gè)積極的精神狀態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí),。就拿運(yùn)動(dòng)員來說，水平再高,，假如精神狀態(tài)不好也是拿不到金牌的。大多數(shù)人都輕易讓環(huán)境控制自己的態(tài)度而不是自己的態(tài)度控制環(huán)境,，不管面對(duì)任何事情，積極,、認(rèn)真的態(tài)度是最重要的,。這種態(tài)度能夠幫助你在面對(duì)任何困難險(xiǎn)阻時(shí)都能爆發(fā)“我一定要干好它”的干勁,！

首先：夯實(shí)基礎(chǔ),，突出主干,。雖然現(xiàn)在中考注重對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考察，但我覺得能力其實(shí)就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用,。所以我們幫助你們發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ),，掌握基礎(chǔ),，不能好高務(wù)遠(yuǎn),，眼高手低,；你們也應(yīng)注重基礎(chǔ)，降低復(fù)習(xí)重心,，做到高視點(diǎn),，低起點(diǎn)。

其次：聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注熱點(diǎn),，反復(fù)訓(xùn)練。社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)越來越成為中考試題的切入點(diǎn),，并且在中考比例中逐年增多,。其實(shí)無論是焦點(diǎn)也好,，熱點(diǎn)也好最終落腳點(diǎn)還是考察學(xué)生的知識(shí)與能力,，學(xué)生要將這些問題回歸到課本從中找出相關(guān)的素材去分析和評(píng)價(jià)。

第三：精講精練,，提升能力,。練是備考中一個(gè)最基本的環(huán)節(jié)。故有"寧可不講,，不可不練"之說,。當(dāng)然，練要有層次有效果要適度適量舉一反三,。只有這樣一來,，才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的規(guī)律,，掌握解題技巧從而提高復(fù)習(xí)效果,。

第四：審好提意，表述準(zhǔn)確,，規(guī)范答題,，字跡清楚。

古有"春種一粒粟,，秋收萬顆籽"之說，相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵(lì),，我們教師的勤奮努力,，在今年的備考之路上成功一定會(huì)于我們結(jié)伴而行,。堅(jiān)信我們一定能取得驕人的成績(jī),。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師健康幸福，工作快樂開心。

教師：呂露

20xx年10月8號(hào)

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇二

初三月考總結(jié)會(huì)議發(fā)言稿：

老師們,，同學(xué)們:

下午好! 在剛剛過去的四周里，我們初三年級(jí)的全體師生齊心協(xié)力,，負(fù)重奮進(jìn),，辛勤工作,，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成,。今天，我們剛剛結(jié)束了第一階段學(xué)情反饋檢測(cè),，我代表初三年級(jí)的全體老師就這一個(gè)月來存在的一些問題提幾點(diǎn)建議和希望,。

初中三年,，你們已經(jīng)迎來初中學(xué)業(yè)中最為關(guān)鍵的一年，準(zhǔn)備進(jìn)入高一級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)生活,，能否如愿以嘗,，考出最佳成績(jī),？即：要在建筑工程的關(guān)鍵時(shí)期、驗(yàn)收之前的關(guān)鍵階段,、農(nóng)民收獲的關(guān)鍵季節(jié)的把握上。最近有些同學(xué)可能感到有點(diǎn)“郁悶”了,，早過了剛上初三時(shí)的的興奮勁,，一開始在心中樹立的目標(biāo)也變得漸漸模糊起來，對(duì)學(xué)習(xí)的疲憊感也漸漸來襲,。有的同學(xué)學(xué)習(xí)提不起勁,，看著書就犯困，整天上課打哈欠??,。下面結(jié)合這些現(xiàn)象談?wù)剮讉€(gè)觀點(diǎn),。

第一：要樹立積極端正的態(tài)度。同學(xué)們,，態(tài)度決定一切,，態(tài)度決定高度。積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證,，我真誠(chéng)的希望你們,，平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對(duì)明年的中考角度去想,，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做、不要去想,。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課,，熱衷于解題,，熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度,，同學(xué)們，你做到了嗎,？我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì),，顯得精神不佳，上課睡覺者有,、無精打采的有,，想入非非者的有，作風(fēng)散漫,，有上課打講,，看課外書者,，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉,，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài),。我希望這次會(huì)議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，能從根本上改變過來,，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

態(tài)度造人

也許剛上初中你就發(fā)誓過要考上清華,、北大，讓學(xué)校的大紅榜單上寫著你的名字,，最好拿個(gè)狀元貼上你的大頭照,。過了七八年級(jí)的學(xué)習(xí),，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來,。進(jìn)入了“倦怠期”,。對(duì)學(xué)習(xí)開始馬馬虎虎起來。說實(shí)話,，這樣的事情很平常,。有這樣一個(gè)故事吧。

有個(gè)老木匠辛辛苦苦工作了一輩子,，對(duì)建房子逐漸感到厭倦,，他告訴老板準(zhǔn)備離開建筑行業(yè),。老板舍不得這個(gè)辛勤的員工走,，問他能否幫忙再建一座房子,，老木匠不情愿的答應(yīng)了,。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認(rèn)認(rèn)真真,，用的是次料，干的是粗活,，草草收工。

房子建好的時(shí)候,，老板把大門的鑰匙遞給他說道：“這是你的房子，是我送給你的禮物,。” 他震驚得目瞪口呆,，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子,，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里,！

我們現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)你現(xiàn)在又何嘗不是在建造著自己的房子呢？如果你在馬虎地應(yīng)付著學(xué)習(xí)又何嘗不是在漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活,？等你驚覺自己的處境,，早已深困在自己建造的“房子”里了。如果七八年級(jí)打基礎(chǔ)的重要階段我們?cè)?jīng)懈怠過,，九年

級(jí)等著我們的就是一所松松垮垮的“知識(shí)”危房。到時(shí)候在這所“房子”里迎接中考的“狂風(fēng)暴雨”可不妙??！

如果你不想這樣就趕快振作起來吧！no pains, no gains,。拿出一個(gè)積極的精神狀態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí),。就拿運(yùn)動(dòng)員來說，水平再高,，如果精神狀態(tài)不好也是拿不到金牌的,。大多數(shù)人都容易讓環(huán)境控制自己的態(tài)度而不是自己的態(tài)度控制環(huán)境,，不管面對(duì)任何事情,，積極,、認(rèn)真的態(tài)度是最重要的。這種態(tài)度能夠幫助你在面對(duì)任何困難險(xiǎn)阻時(shí)都能爆發(fā)“我一定要干好它”的干勁,！

第二：要確立一個(gè)現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo),，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo),，學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向,，它的確立必須符合我們每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高,，也不能太低,，合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗,。在奮斗中,，我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，這項(xiàng)工作,，學(xué)校在下周進(jìn)行檢查，每個(gè)班級(jí)在班上設(shè)立一個(gè)欄目,，把我們每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃貼上去,。

人人都有大大小小的夢(mèng)想，各人有各人的目標(biāo),。然而最終的結(jié)果,，有人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，有人中途退卻,。除去毅力等因素，還有一個(gè)目標(biāo)是否適合自己的問題,。人們進(jìn)入倦怠期總有特定的原因,，多半是對(duì)自己做的事情感到厭倦，為什么感到厭倦呢,？因?yàn)闆]有成就感，自然就沒有興趣,。如果你倦怠了，不妨考慮一下自己的目標(biāo)是否合適,？過高還是過低？因?yàn)槿藗円坏┐_立了準(zhǔn)確的目標(biāo),，找到了確實(shí)值得付出的事物，你為此而做的工作就會(huì)令你快樂,，絲毫沒有受苦的感覺,。而你對(duì)自己的要求也會(huì)像無休止的完美主義者一樣,，沒有邊界。

有兩個(gè)人一起砌墻,，一個(gè)在東邊一個(gè)在西邊,。在東邊的人覺得工作很枯燥,，機(jī)械地干活，盲目地做牛做馬,，在他眼里永遠(yuǎn)只有灰色的泥,、暗紅的磚，整體繃著個(gè)臉,，砌墻的速度也很慢。在西邊的人,，雖然也在滿頭大汗地工作著,，但是相當(dāng)開心的邊干邊吹口哨,，因?yàn)樗贿吰鰤?，一邊想像著這座墻砌成的樣子：在藍(lán)天白云下，爬滿綠草的墻頭上,，幾個(gè)孩子正趴在那里快樂地嬉戲??，他期待看到自己的成果,，并快樂地為之工作，他提前完成了自己的任務(wù),。

想想你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)像東邊砌墻的那個(gè)人呢？日復(fù)一日埋頭看著堆積如山的各種復(fù)習(xí)資料,，看了語(yǔ)文看數(shù)學(xué),，看了數(shù)學(xué)看英語(yǔ),，還有xx地方的密卷??期中測(cè)驗(yàn)、月考,、?？??，整個(gè)天都是灰灰的,，學(xué)習(xí)也沒有效率。所以,，應(yīng)該學(xué)學(xué)西邊砌墻的那個(gè)人，想想考上大學(xué)以后一切有多么美好：美麗的校園,、優(yōu)秀可親的同學(xué),、豐富的社團(tuán)活動(dòng)、可以自由支配的時(shí)間??,，想到這些枯燥的一切不再枯燥，做題目不再敷衍而過,、不求甚解,，而是打破沙鍋問道底，徹底扎實(shí)地掌握基本知識(shí),，可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往大學(xué)的金光大道,。

可見，一個(gè)你能辦到并且值得去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)對(duì)自己的促進(jìn)有多么大,。你可以失去一切,，但是決不能失去對(duì)美好生活的憧憬和向往,，還有為之奮斗的勇氣和毅力。

第三：學(xué)會(huì)“靜”心,，不要三分鐘熱血,，要有恒心

你會(huì)不會(huì)覺得當(dāng)你真要實(shí)施某項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)自己總想偷懶？總是在準(zhǔn)備去翻書的那一刻產(chǎn)生厭煩情緒,，然后浮躁地對(duì)自己說：現(xiàn)在我沒有情緒看書,，看了也沒有效果，不如不看,。其實(shí)，在這個(gè)喧囂塵上的年代,，考試也好,，工作也好，都需要我們培養(yǎng)“靜”心,，就是一種專心致志你是不是也總想在心情舒暢的時(shí)候才去學(xué)習(xí)呢,？總想在自己心血來潮對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣的時(shí)候去學(xué)習(xí)呢？如果產(chǎn)生了厭煩學(xué)習(xí)的情緒就不去學(xué)習(xí)了,？心理學(xué)家戴維的建議是：要想寫東西,，就得在有可能寫出東西的那個(gè)地方坐下來，我對(duì)你的建議是：要想學(xué)習(xí),，就得在有可能學(xué)習(xí)的那個(gè)地方坐下來,！不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)情緒就離開書桌,，跑到電視機(jī)或者電腦面前去,，那樣你就更不可能想學(xué)習(xí)了！那么你的目標(biāo)就一點(diǎn)一點(diǎn)地泡湯了,。

人生中充滿了很多機(jī)會(huì),，每個(gè)人要面對(duì)各種各樣的問題，而中考就是你人生中的第一個(gè)大機(jī)會(huì),，不要讓浮躁的情緒支配了你的行動(dòng),。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己逃避了所要做的事情，白白地浪費(fèi)了光陰,。所以不管你要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),，都得“靜”心，坐下來,，付諸行動(dòng),。什么事情只要你肯動(dòng)，自然就能打開一條路,。同時(shí),，要有恒心,，有毅力，不要三分鐘熱血,，有耐力才能持久,，所以，當(dāng)你感到松懈的時(shí)候,，困倦的時(shí)候,，一定要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持就是勝利,。勇敢面對(duì)學(xué)習(xí),、生活中的困難，勇于拼搏,，拼才會(huì)贏,。

人生一世、人類發(fā)展始終拌著艱辛苦痛,，當(dāng)然還有由此換來的甘甜和喜悅,。沒有艱苦奮斗，何來成就功績(jī),？貪戀安逸放棄奮斗的結(jié)果必然是沒有安逸,。所有中年晚年幸福安樂的人都經(jīng)歷過青少年時(shí)期的悲慘生活或艱苦拼搏。你們的爸爸媽媽都是努力奮斗過的人,，他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠠o論做什么都能得到大家認(rèn)可,。少年平淡晚年落魄，莫如生機(jī)勃勃之時(shí)奮力拼爭(zhēng)換取將來的成功和自信,。年少力強(qiáng)時(shí)吃苦比老年病弱時(shí)無輝煌回憶抱守凄涼更明智,，也會(huì)使人生更值得驕傲。人口眾多的國(guó)情使我們競(jìng)爭(zhēng)激烈,，只有正視現(xiàn)實(shí)才是勇敢者的態(tài)度,。

第四：注重基礎(chǔ)，提高能力,。要狠抓基礎(chǔ),，重視能力的養(yǎng)成。（75%）

扎實(shí)的根底,，強(qiáng)有力的實(shí)力,，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的改革,，重基礎(chǔ),，重能力，重應(yīng)用,。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多,，我們必須抓住這一方向,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實(shí)基礎(chǔ),，并不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,，使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善,。但在平時(shí)我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們的同學(xué)在這個(gè)方面貫徹得并不好，有些成績(jī)較好的學(xué)生,，我行我素,，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣,。而只想一味地去鉆研那種定量的難題,，而解題又粗心大意，馬虎毛燥,，一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻非常容易出錯(cuò),。如果你不能把基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握，不能把它綜合運(yùn)用,，融會(huì)貫通,，那么你也不存在會(huì)解那些能力題，因?yàn)橹锌伎荚嚥淮嬖谀欠N定量的難題,，也就是說在單一的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上不要鉆研太深,，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題,，是那種把多個(gè)

知識(shí)點(diǎn)橫向聯(lián)系,，綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目,，因此,，你更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣,，也才能提高你的能力。

第五：要以科學(xué)的方法為指導(dǎo),。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，會(huì)休息才會(huì)學(xué)習(xí)。

首先,，要重視課堂學(xué)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對(duì)性的,，是針對(duì)中考和你們的實(shí)際,，具有極強(qiáng)的實(shí)效性,。同學(xué)們，你們千萬不能自己另搞一套,，否則就會(huì)舍本求末事倍速功半,。

其次，要合理分配時(shí)間,，如果時(shí)間不能合理分配,，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表,，尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科,，要多下功夫去鉆。

第三,，提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,，將自己平時(shí)考試中做錯(cuò)的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上。平時(shí)或考前再?gòu)念^到尾翻一翻,，算一算,，記一記，多次重復(fù)加深印象,，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了,。

第四，關(guān)于休息,。宿舍紀(jì)律,、害群之馬。

第二個(gè)方面：提幾點(diǎn)建議,。

首先,，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。有的班前10名同學(xué)里就有同學(xué)數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、英語(yǔ)不及格,！現(xiàn)在的中考成績(jī)將來按總分來計(jì)算的,。如果你偏科了，如果你想依靠其他科的優(yōu)勢(shì)把這門弱科給填補(bǔ)上去,，真是很難的,。所以希望同學(xué)們珍惜在課程班、自修的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不懂就問,，在日后的學(xué)習(xí)過程中一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng),。,。

第二點(diǎn)，正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。同學(xué)們,，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對(duì)有些題目的時(shí)候,，有似曾相識(shí)的感覺,，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后,，拍拍腦袋,，哎，又做錯(cuò)了,。是啊,，為什么做過了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù),，沾沾自喜或者懊悔不已,，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤,，別在同一個(gè)地方摔跤！所以不管是考得好也罷,，差也罷,，都一定有上好試卷評(píng)講課。卷面上的一百分,，不等于知識(shí)上的一百分,。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲砭褪钦n本知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典匯集，理解它,，掌握它,，運(yùn)用它，對(duì)升學(xué)考試都會(huì)起著舉足輕重的作用,。老師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚,，以免中考時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯(cuò)。希望每位同學(xué)最好有個(gè)錯(cuò)題集錦本,。把每次測(cè)驗(yàn)有代表性的錯(cuò)誤整理出來,，不時(shí)拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確,，作過的知識(shí)點(diǎn)一定要明白。

第三點(diǎn)，充分利用好課余時(shí)間,，如自習(xí)課,，小自習(xí)等。我們看晚修時(shí),，經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望,，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴,。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分,，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊,。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。無論哪一門課,，都有一些送分的死記硬背的題目，

每天記一點(diǎn),，積少成多,，也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富。完成作業(yè)后,，可以記一記考點(diǎn),，背一背課文，默一默單詞,。如此,，整個(gè)自習(xí)才會(huì)是充實(shí)的，才會(huì)因充實(shí)而快樂,，才會(huì)對(duì)得起老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,。。

第四點(diǎn),，要自信自強(qiáng),，永不言棄！我找一些考場(chǎng)失利的同學(xué)聊天時(shí),，同學(xué)慣用的一句話就是：我聽不懂,，沒興趣，不想學(xué),。請(qǐng)同學(xué)們想一想,，究竟是聽不懂還是自己沒有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢,？在這里,，我講一個(gè)小故事給大家聽,。有兩個(gè)很有才華的好朋友合伙做生意，開始時(shí),，生意很好,，但后來出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，生意失敗了,。一個(gè)人萎靡不振,，成天哀聲嘆氣，借酒消愁,；而另一個(gè)人以失敗為起點(diǎn),，引以為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng),，終于又東山再起,。十年后，兩人又見面了,，一個(gè)碌碌無為,，窮困潦倒；一個(gè)事業(yè)有成,，腰纏百萬,。那位成功人士說：“在我失敗時(shí)，我覺得哀嘆沒什么用,，只有自己才能救自己,。”同學(xué)們,，你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級(jí)生活呢,？是混日子，混個(gè)畢業(yè)證呢,，還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，取得滿意的成績(jī)，度過一個(gè)無悔的九年級(jí)呢,？

九年級(jí)是辛苦的,，但也是充實(shí)的。今天的辛苦,，才會(huì)換來明天的幸福,，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們,，希望你們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里,，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心,，刻苦學(xué)習(xí),，不負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼,，跨進(jìn)理想的高中。請(qǐng)同學(xué)們記住一句話------今天我為學(xué)校驕傲,，明天學(xué)校為我驕傲,，希望明天我們會(huì)因?yàn)槟銈兌湴粒?/p>

我對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)具體要求：

①,、確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。目標(biāo)不要太大，適合自己就行,。

②,、要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的好效果,。

③,、要把充足的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。時(shí)間像海綿里的水,，你擠了才有,。

④、要有克服一切困難的堅(jiān)定的意志,。學(xué)習(xí)也好,，工作也好，生活也好,，不可能沒有困難,，但有激情有活力的你們，要用堅(jiān)忍不拔的意志去克服他,，戰(zhàn)勝他,，才能到達(dá)勝利的彼岸。

⑤,、要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是成功的基石，興趣是最好的老師,。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)的過程中,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，要讓自己愿意學(xué),，才能學(xué)得好,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。付出總會(huì)有所收獲,。此時(shí)此刻，我們每一位老師倍感肩上責(zé)任的重大,，因?yàn)槲覀兛吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼,，家長(zhǎng)們無限的信任,。而課堂上那一雙雙充滿求知的目光，早讀課上朗朗的讀書聲,，晚自習(xí)時(shí)那一個(gè)個(gè)埋頭于題海的身影都讓我們明白,，今年，我們必將與同學(xué)們一起度過那一個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒,、緊張苦讀的日子,。我們這一支畢業(yè)班教師隊(duì)伍是經(jīng)過精心配制的，是一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、積極進(jìn)取奮發(fā)向上,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的隊(duì)伍,，我們有年富力強(qiáng),，業(yè)務(wù)根底深厚和教學(xué)熱情高漲的教師。有多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),，有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,。同學(xué)們，有著我們這樣一支精良的教師隊(duì)伍作為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，我們可以放心去拼搏了,。

這次月考后，有的同學(xué)會(huì)心中充滿著喜悅和興奮,，而有的同學(xué)心中卻會(huì)充滿著沮喪與苦惱,。同學(xué)們，考試難免有喜有憂,。成績(jī)只屬于過去,，未來在于創(chuàng)造。昨天喚不回來,，

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇三

時(shí)至今日此時(shí),，我的心緒還在縈繞在月考的成績(jī)之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,，放不下,。

這次月考，給我的感覺遠(yuǎn)不能用震驚來形容,。星期四成績(jī)就已經(jīng)大部浮出了水面,，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑,，天地就像塌陷了一樣,。

每次考后，孩子們都會(huì)惴惴,，因?yàn)槊總€(gè)人考的都令人滿意的時(shí)候不太多,，而每次月考,，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時(shí),，暴風(fēng)雨就要壓境了,。

我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重,，又有誰能夠明白平時(shí)在校園,，為了學(xué)生們轉(zhuǎn)；在家里,，甚至在夢(mèng)里,，也都是圍繞著每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑,，可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果,，無異于海嘯,，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢(mèng)想。

人就應(yīng)講誠(chéng)信的,，答應(yīng)了別人就就應(yīng)做到,。初中部我的這個(gè)班從開創(chuàng)之初直到此刻,，多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)孫校長(zhǎng)的期望,，安主任的事無巨細(xì),，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭主任的身體力行,，安慰與鼓勵(lì)就讓我為孩子感到幸福,，為自己感到幸運(yùn)。人活在這個(gè)世界上,，其實(shí)也不為名利,，就為了干得痛快，活得舒心,。在這個(gè)人性化的群眾里,，我很累，但我真的很快樂,，我不為任何世俗的目的工作,，我為工作的過程而快樂。

剛進(jìn)初三時(shí),，我就緊張,，初三上學(xué)期，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束,，算是完成了任務(wù),。初三下學(xué)期,，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張,。假期里就在想我這個(gè)學(xué)期就應(yīng)怎樣過,，每個(gè)學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)就應(yīng)怎樣把握,。我也寬慰自己,，只要盡力，必須會(huì)有好結(jié)果的,。

我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，但我實(shí)在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們抱有這么大的期望。這在我,，在我們所有老師,，簡(jiǎn)直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn),，說嚴(yán)重點(diǎn),，這簡(jiǎn)直就是舍生取義、殺身成仁的時(shí)刻,。幾次辦公會(huì),，幾次初三組老師開會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)初三購(gòu)置實(shí)驗(yàn)器材的態(tài)度,，讓我感動(dòng),，讓我沸騰。我在班會(huì)課上多次強(qiáng)調(diào),，我們初三班就像危難之中的中華民族,，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次校園活動(dòng)之中的表現(xiàn)一樣,，關(guān)鍵時(shí)刻,，萬眾一心，排除萬難,，去爭(zhēng)取勝利,！

是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我，給課任老師,，給所有的學(xué)生以重重的一擊,。我想過不是太好，但沒有想到會(huì)到如此地步,。我不想再跟人家差的校園比,，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來以后更加腳踏實(shí)地的努力,。

錯(cuò)誤既然鑄成,，后悔無濟(jì)于事，倒不如認(rèn)真反思,，把錯(cuò)誤當(dāng)成一塊墊腳石,。

先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧！

首先,，學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來,。誰都明白初三很累，誰都料到初三這個(gè)學(xué)期會(huì)緊張如戰(zhàn)場(chǎng),，所以,，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人,，緊緊抓住消閑的最后一根稻草,。等半是期盼，半是不情愿,，但仍不得不來到校園,，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的,。白天難以集中精神，晚上對(duì)作業(yè)疲于應(yīng)對(duì),，加上早上早起,，睡眠不足。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán),，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn),，學(xué)習(xí)效率不高，考試成績(jī)不佳在所難免,。

其次,，沒有找到良好的學(xué)習(xí)方法。跟各位老課任老師談起來,，最難教的其實(shí)不是平時(shí),，也不是初三上學(xué)期的緊張，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí),。平時(shí)的學(xué)習(xí),，再緊張也是按部就班，知識(shí)范圍有限,，學(xué)習(xí)起來也不會(huì)感覺像是漫天撒網(wǎng),。很多學(xué)生在考完之后如夢(mèng)初醒，評(píng)價(jià)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就像夢(mèng)游,。

第三,，是無的放矢,，找不到重心所在。這次月考,，因?yàn)槌跞蠈W(xué)期課程已經(jīng)全部進(jìn)行完畢,，這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段，但原先各個(gè)學(xué)期都有明確的進(jìn)度,，唯有初三很籠統(tǒng),，只有“單元復(fù)習(xí)”幾個(gè)字。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一,，有的是從初一開始復(fù)習(xí),，有的是從初三開始倒著復(fù)習(xí)，而這次月考,，基本是跟我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃背道而馳,，比如語(yǔ)文英語(yǔ)我們是從初一開始復(fù)習(xí)，考試范圍卻是初三,。歷史新課還沒有結(jié)束,，考試資料卻是初一。也就是說復(fù)習(xí)的資料和考試資料正好脫節(jié),。所以我平心靜氣想一下,，也權(quán)當(dāng)安慰自己，幸虧是這樣,，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種狀況,。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的,、學(xué)的不扎實(shí),。

第四，學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的心態(tài)狀況不一,。跟上面的相比,，其實(shí)這才是最嚴(yán)重的問題。我們都明白,，應(yīng)對(duì)大賽,，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號(hào)稱二分技術(shù)八分心態(tài),。而在戰(zhàn)爭(zhēng)之中,，決定勝負(fù)的往往不在隊(duì)伍龐大，而在于軍心,，四面楚歌就是明顯的例證,。

在這區(qū)區(qū)幾十人中，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排行前十的學(xué)生,，這些學(xué)生目標(biāo)明確,，心無旁騖，明白關(guān)鍵時(shí)刻就應(yīng)迎難而上,，學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打,。

患得患失的是十幾名左右的同學(xué)，想考一中,，差點(diǎn)實(shí)力,；想要放棄，又不甘心,。所以在別人埋頭苦干的時(shí)候,，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼,，心思不能集中,。

最差的，最苦的是最后一批人,。其實(shí)應(yīng)對(duì)中考,，沒有誰會(huì)舉重若輕，但當(dāng)自己實(shí)力差別太大,，想使勁卻又無計(jì)可施,，想上進(jìn)卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時(shí)候，無奈之下便選取了放棄,。

應(yīng)對(duì)這些,，我已預(yù)料到，也做過許多有的放矢的談心,，但沒有事實(shí)做依據(jù)，很多人還是沒把我的勸說放在心上,，甚至認(rèn)為我小題大做,。事實(shí)勝于雄辯，月考之后,，吹盡黃沙始到金,，還是放平心態(tài)，同仇敵愾,，從頭再來吧,。

星期四下午，我實(shí)在按捺不住焦急,，于是我快刀斬亂麻,，聲色俱厲地給學(xué)生開了一次班會(huì)課。

我一個(gè)一個(gè)的跟學(xué)生們分析，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況,，然后一針見血指出他（她）目前存在的問題,。不包容，不徇私,，不夸大,，不隱惡，對(duì)癥下藥,，實(shí)事求是,。然后一向到晚上八點(diǎn)，全部處理完畢,，讓學(xué)生們晚上都好好的反思,、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去,。

第二天星期五,，我又給孩子們找出癥結(jié)所在，掃除前進(jìn)路上的絆腳石,，然后群眾明確：

1,，端正態(tài)度。人的天資有大小,，但一個(gè)人的努力與毅力就應(yīng)無分別,。能考100分就不能考99，能考59,，就不考58,，能夠允許成績(jī)有差異，但是這成績(jī)務(wù)必是你盡了全部的努力,。然后我給學(xué)生們學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松囊粋€(gè)方面,，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否。

2,，頭腦清醒,。我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了,，但生活卻沒有實(shí)效,，這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識(shí)明明學(xué)過了,，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時(shí)候,，就得有心。學(xué)過的東西就得動(dòng)用一切手段,，耳聽,，手記,，圈點(diǎn)，互說,，互問,，溫故知新記住，記住之后就不能忘,。

3,，通讀教材。初三時(shí)期是綜合初中所有知識(shí)的時(shí)期,，這時(shí)候的學(xué)習(xí),，“臨時(shí)抱佛腳”基本無效。原先小月考,，知識(shí)有限,，臨時(shí)發(fā)力，偶爾也能取得好成績(jī),。然而到初三,，如果還是以點(diǎn)帶面，就好比是撿了芝麻漏了方瓜,。再看看成績(jī)好的同學(xué),，人家的力氣都是用在平時(shí)，把教材吃透,，把知識(shí)織成網(wǎng)絡(luò),，才會(huì)駕輕就熟、從容自如,。

4,，穩(wěn)扎穩(wěn)打。最近作業(yè)確實(shí)夠多,，以至于學(xué)生們?cè)缭绲叫２桓蓜e的,，互通作業(yè)，甚至照抄,。此刻反思一下,，照抄的作業(yè)有無功效還不是欺騙了老師更貽誤了自己！子曰：知之為知之,，不知為不知，是知也,。背得挺熟,，為什么不反思一下自己的行為呢

至于我自己，于危如累卵的局面之下也鄭重反思,。

首先：調(diào)整心態(tài),。正確應(yīng)對(duì)這一次失敗,。我也想清楚了，這一次的月考,，失敗比成功好,。成功往往使人麻痹，失敗才會(huì)使人看到距離,。月考的結(jié)果,，接下來的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變,。我相信以后孩子們學(xué)習(xí)會(huì)更清醒,，做作業(yè)會(huì)更盡責(zé)，心態(tài)會(huì)更平穩(wěn),。

其次：以大局為重,。作為班主任，我也務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷調(diào)整,。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理，還沒有合理調(diào)整管理策略,。以后的日子里,，更就應(yīng)多關(guān)注復(fù)習(xí)方法為重。至于自己,，所有的書稿,，約稿全部推掉，心無旁騖,，放手一搏,。

第三：搞好協(xié)調(diào)。初三學(xué)生,，全盤好才會(huì)真的好,，不能有一門弱科。所以做班主任,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)溝通。有時(shí)候也不妨舍小家顧大家,，為了全局,，統(tǒng)籌把握。

第四：與學(xué)生同甘共苦,。這上下的日子里,，全程跟蹤，做學(xué)生的主心骨,、貼心人,、排頭兵,，坦誠(chéng)以待，有問題及時(shí)解決,。

總之,，用八個(gè)字概括自己的心跡吧：盡心盡力，無怨無悔,！

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇四

老師們,，同學(xué)們:

下午好!

在這里，我首先要代表學(xué)校恭喜我校259班的杜穩(wěn),、262班的張心怡直接被保送進(jìn)入長(zhǎng)沙縣一中的高一實(shí)驗(yàn)班,；祝賀263班的易康、連歡,、264班的彭覲榮直接被保送進(jìn)入長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高一實(shí)驗(yàn)班!五位同學(xué)在接下來的四月份即將直接進(jìn)入相應(yīng)的省重點(diǎn)高中入學(xué)就讀,，這些同學(xué)幸福與幸運(yùn)的背后，是他們?nèi)耆缫蝗盏脑鷮?shí)努力,，是他們勤奮與智慧換來的豐碩成果,，是老師們辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的見證!讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)五位同學(xué)表示最真心的祝賀,，對(duì)老師們表示最誠(chéng)摯的感謝!

在剛剛過去的五周里,，我們初三年級(jí)的全體師生齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn),，辛勤工作,，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。上周,，我們剛剛結(jié)束了第一階段學(xué)情反饋檢測(cè),，現(xiàn)在我先將考試情況總結(jié)一下：

1、表彰各班前十名學(xué)生,，即班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵（見附表）(已排除保送生)

2,、表彰各年級(jí)前三十名學(xué)生，即年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵（見附表）

3,、公布各班各段學(xué)生分布情況

同學(xué)們,，初中三年，你們已經(jīng)迎來初中學(xué)業(yè)中最為關(guān)鍵的一年,，準(zhǔn)備進(jìn)入高一級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)生活,，能否如愿以嘗，考出最佳成績(jī),？即：要在建筑工程的關(guān)鍵時(shí)期,、驗(yàn)收之前的關(guān)鍵階段、農(nóng)民收獲的關(guān)鍵季節(jié)的把握上,。

今天的總結(jié)會(huì),，我想它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)全體師生的反思總結(jié)會(huì),。我們與其把它當(dāng)成是對(duì)上學(xué)段的一個(gè)總結(jié),，不如將它納入一個(gè)新的學(xué)期乃至一個(gè)新的人生階段的一個(gè)開端，一個(gè)起點(diǎn),。每一個(gè)同學(xué),，應(yīng)該比我更懂得這一點(diǎn)。同時(shí),，我更希望那些與保送失之交臂的同學(xué)也一起去充分地理解并尊重這個(gè)開端和這一個(gè)新的起點(diǎn),。讓我們一起去反思，回想那些一起走過的日子,，我們之中的這些好學(xué)不倦的同學(xué),，憑他們沖刺理想的雄心壯志，靠他們勤奮上進(jìn)的拼搏精神,，用他們辛苦耕耘的頑強(qiáng)努力,，在各自的年級(jí)和班級(jí)力挫群雄、勇攀高峰,，獲得了優(yōu)異的成績(jī),！大會(huì)上的表彰是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師長(zhǎng)充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵(lì)，是同學(xué)和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策,，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關(guān)注,！希望大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點(diǎn),！

一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人曾有過登臨山顛的豪邁,，揮筆寫下了一首快詩(shī)來勵(lì)志，此詩(shī)被后人譽(yù)為絕唱,，并刻石立碑,，立在山麓，與泰山同垂不朽,，詩(shī)人的聲音也隨之穿越時(shí)空,，至今還在扣擊著青春的豪邁與狂野——其中的結(jié)尾兩句詩(shī)大家應(yīng)該記得吧？對(duì),，那就是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”！

這就是成大氣候,，成大學(xué)問,，有大出息者的胸襟與抱負(fù)，他們的胸襟與抱負(fù),，早已不是什么“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”式的恬然自安,，而是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始掠金”的不倦拼搏,。正因?yàn)闊o視人生中暫時(shí)的自得自安,，不愿在短暫的滿足中自?shī)首詷罚运麄儾艔牟煌Ｏ伦约旱淖非?，而是勇往直前,，愈挫愈?jiān)，以一種磅礴的氣勢(shì)和胸懷,，去不斷鋪開人生的大追求,，去展開人生的大境界！

同學(xué)們,，三年前,，你們還是一群稚氣未脫的少年，帶著父母的希望和囑托來到了我校,。時(shí)光荏苒,，三年的光陰已到了緊要關(guān)頭，中考決戰(zhàn)將臨,。262班的黑板上,，赫然寫著倒計(jì)時(shí)牌：離中考已僅有73天了!

今天我們?cè)谶@里舉行隆重的中考沖刺誓師大會(huì)。什么是誓師,？我以為,，它是無敵之旅的破釜沉舟，是箭在弦上的蓄勢(shì)待發(fā),，是“男兒有志出鄉(xiāng)關(guān),，不獲成功誓不還”的莊嚴(yán)承諾。我相信,，這個(gè)“團(tuán)結(jié)拼搏迎中考”的誓師大會(huì)將激勵(lì)我們所有同學(xué),，切實(shí)抓緊從今天開始到中考僅剩的七十多天時(shí)間，充分發(fā)揮教師群體的重大作用和學(xué)生個(gè)體的最高熱情,，全身心地投入到中考復(fù)習(xí)中,。

我預(yù)祝同學(xué)們以今天的誓師大會(huì)為起點(diǎn)，73天后夢(mèng)想成真,、高歌凱旋,。我想在同學(xué)們出征之際，給同學(xué)們提四點(diǎn)希望,，供大家參考,。

第一，希望同學(xué)們樹立中考必勝的信心和勇氣。同學(xué)們完全有理由對(duì)未來的中考充滿信心,，因?yàn)榻?jīng)過上學(xué)期六個(gè)多月的努力,，我們已經(jīng)打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；因?yàn)槲覀儞碛幸恢I(yè)務(wù)精湛,、能拼善打,、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們將與大家同甘共苦,、風(fēng)雨同舟。

我們成績(jī)較好的排在第一方陣的同學(xué),，你們千萬不能驕傲,，查查自己有沒有薄弱一點(diǎn)的學(xué)科，有沒有掌握得還不夠牢固的知識(shí)點(diǎn),，想想考試中會(huì)有哪些失誤,，現(xiàn)在彌補(bǔ)還來得及。只有各門學(xué)科齊頭并進(jìn),，才能奪得高分,。同學(xué)們，中考奪魁,，蟾宮折桂,，我們對(duì)你們寄托著厚望!

平時(shí)成績(jī)中等中間方陣的同學(xué)，要知道中考是初中畢業(yè)的考試,，不是學(xué)科競(jìng)賽,，沒有什么高難度的題目，我們只要抓住八十多天的時(shí)光,，認(rèn)真疏理,，查漏補(bǔ)缺，一樣能在中考中取得好成績(jī),。在我校歷屆中考中,，超常發(fā)揮的例子太多了，中等學(xué)生得高分大有人在,，中考奪高分,，我們對(duì)你們充滿了希望。

還有一部分同學(xué),，盡管目前成績(jī)不夠理想,，但只要我們努力，中考取得好成績(jī),，我們認(rèn)為你們同樣有指望,。

有這樣一個(gè)故事：兩個(gè)人一起砌墻，一個(gè)在東邊一個(gè)在西邊。在東邊的人覺得工作很枯燥,，機(jī)械地干活,，盲目地做牛做馬，在他眼里永遠(yuǎn)只有灰色的泥,、暗紅的磚,，整體繃著個(gè)臉，砌墻的速度也很慢,。在西邊的人,，雖然也在滿頭大汗地工作著，但是相當(dāng)開心的邊干邊吹口哨,，因?yàn)樗贿吰鰤?，一邊想像著這座墻砌成的樣子：在藍(lán)天白云下，爬滿綠草的墻頭上,，幾個(gè)孩子正趴在那里快樂地嬉戲??,，他期待看到自己的成果，并

快樂地為之工作,，他提前完成了自己的任務(wù),。

想想你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)像東邊砌墻的那個(gè)人呢？日復(fù)一日埋頭看著堆積如山的各種復(fù)習(xí)資料,，看了語(yǔ)文看數(shù)學(xué),，看了數(shù)學(xué)看英語(yǔ)，還有期中測(cè)驗(yàn),、月考,、模考??,，整個(gè)天都是灰灰的,，學(xué)習(xí)也沒有效率。所以,，應(yīng)該學(xué)學(xué)西邊砌墻的那個(gè)人,，想想考上大學(xué)以后一切有多么美好：美麗的校園、優(yōu)秀可親的同學(xué),、幽默勞苦的老師,、可以自由支配的時(shí)間??，想到這些枯燥的一切不再枯燥,，做題目不再敷衍而過,、不求甚解，而是打破沙鍋問道底,，徹底扎實(shí)地掌握基本知識(shí),，可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往大學(xué)的金光大道。

可見，一個(gè)你能辦到并且值得去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)對(duì)自己的促進(jìn)有多么大,。你可以失去一切,，但是決不能失去對(duì)美好生活的憧憬和向往，還有為之奮斗的勇氣和毅力,。

第二,，希望同學(xué)們采取科學(xué)合理的策略和方法?？茖W(xué)的方法,、合理的策略可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效益。因此,，最后的73天如何利用,，需要好好考慮，認(rèn)真謀劃,。我認(rèn)為，同學(xué)們要做好以下三方面工作：一是增強(qiáng)計(jì)劃性,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”,。我們的同學(xué)也要針對(duì)所剩的73天認(rèn)真制訂“沖刺計(jì)劃書”,，在這73天，我該怎么學(xué),？如何學(xué),？對(duì)于自由支配的時(shí)間該怎樣合理利用？哪一段時(shí)間寫語(yǔ)數(shù)外,，哪一段時(shí)間做物理化學(xué),，哪一段時(shí)間看政史等，要做到心中有數(shù),，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù),，以提高效率，保證實(shí)效,。每個(gè)班級(jí)在班上要設(shè)立一個(gè)欄目,，把我們每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃貼上去，這項(xiàng)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，與班主任老師協(xié)商,，學(xué)校在下周進(jìn)行檢查。二是加強(qiáng)反思和總結(jié),。這一點(diǎn)對(duì)于復(fù)習(xí)來說尤為重要,。一輪、二輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是要求同學(xué)們及時(shí)整理、總結(jié)所學(xué)的每一章,、每一課或每一單元的知識(shí),，形成面，連成線,，織成網(wǎng),，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)于周練和綜合練習(xí)上的題目,，特別是做錯(cuò)的題目,，最好摘錄到錯(cuò)題集上，予以認(rèn)真的反思,、領(lǐng)悟,，并注意把它們與以前做過的題目加以比較、對(duì)照,，以求舉一反三,、觸類旁通。三是把握每一個(gè)細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)決定成敗,，過程決定結(jié)果。要狠抓基礎(chǔ),，重視能力的養(yǎng)成,。（75%）我們要立足做好眼前的小事，用好每一個(gè)早讀,，上好每一節(jié)課,，弄懂每一個(gè)題目，不放過每一個(gè)疑點(diǎn),，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，去登上中考成功的階梯。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,，將自己平時(shí)考試中做錯(cuò)的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上,。我們要正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)或考前再?gòu)念^到尾翻一翻,，算一算,，記一記，多次重復(fù)加深印象,，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了,。

第三，充分利用好一切可利用的時(shí)間,，如自習(xí)課,，早晚自習(xí),、周末等。作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分,，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊,。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。無論哪一門課,，都有一些送分的死記硬背的題目，

每天記一點(diǎn),，積少成多,，也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富。

有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。有的班前10名同學(xué)里就有科目不理想,。如果你偏科了，如果你想依靠其他科的優(yōu)勢(shì)把這門弱科給填補(bǔ)上去,，真是很難的,。所以希望同學(xué)們珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜早晚自習(xí)的時(shí)間,，不懂就問,，在日后的學(xué)習(xí)過程中一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距,，改善弱項(xiàng)。每次考完后,，我們不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù),，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心,？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，別在同一個(gè)地方摔跤,！

第四,，希望同學(xué)們要有堅(jiān)持到底的耐力與拼勁。no pains, no gains,。有人把初三比作“苦難的天堂”,，我要說，剩下的日子大家更要做好吃大苦的準(zhǔn)備,，要拋棄一切幻想,，丟掉一切僥幸，排除一切干擾,，埋頭苦學(xué),。有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)很有才華的好朋友合伙做生意,，開始時(shí)，生意很好,，但后來出現(xiàn)一點(diǎn)失誤,，生意失敗了。一個(gè)人萎靡不振,，成天哀聲嘆氣,，借酒消愁；而另一個(gè)人以失敗為起點(diǎn),，引以為鑒,，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于又東山再起,。十年后,，兩人又見面了，一個(gè)碌碌無為,，窮困潦倒,；一個(gè)事業(yè)有成，腰纏百萬,。那位成功人士說：“在我失敗時(shí),，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己,?！蓖瑢W(xué)們，如果把中考比作一次馬拉松長(zhǎng)跑,，那么過去的日子里,，我們已經(jīng)跑了一圈又一圈，到了今天僅剩下最后兩圈,，裁判已敲響了沖刺的鈴聲,，有一句俗語(yǔ)：“行百里者半九十”。所以我們必須忍住痛苦,，咬緊牙關(guān),，加速前進(jìn)，這樣才能直達(dá)終點(diǎn),，取得勝利,。如果我們知難而退、退縮不前,，那么必將前功盡棄,。記住，成功永遠(yuǎn)垂青那些勇猛拼搏,、勇往直前,、不達(dá)終點(diǎn)誓不罷休的勇士,！

同學(xué)們，一位著名作家說過：“人生的道路很漫長(zhǎng),，但關(guān)鍵處就那么幾步,。”這幾步選擇好了,，享一生幸福,；選擇不好，成一世遺恨,。我也經(jīng)常引用姚明的話勉勵(lì)上一屆我教的253班的同學(xué)們,，那說是“累死也比輸球的感覺好！”衷心希望同學(xué)們抓住這寶貴的春光,，靜下心來,，沉下心來，吃常人不能吃之苦,，忍常人不能忍之痛,，最終得到常人不能得到的收獲！這時(shí)正是驗(yàn)證孟子的話的時(shí)候了：“故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，增益其所不能,。”只有這樣,，才能增加他沒有的才干!

同學(xué)們，中考前的學(xué)習(xí)是辛苦的,，但也是充實(shí)的,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。今天的辛苦，才會(huì)換來明天的幸福,，今天的付出也是為了明天的收獲,。

寄語(yǔ)五位直升省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)子：杜穩(wěn)、張心怡,、易康,、連歡,、彭覲榮，真誠(chéng)地期望三年后母校暮云中學(xué)能收到來自一中,、實(shí)驗(yàn)等寄來的大家考入重點(diǎn)大學(xué)的喜報(bào),！

俗話說，彩霞朝夕有,，玫瑰不常開,，理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁,。我們要腳踏實(shí)地過好初三最后的學(xué)習(xí)生活,。

同學(xué)們，含淚播種的人一定能含笑收獲,。有志者,，事竟成；苦心人,，天不負(fù),。在未

來的學(xué)習(xí)中，讓我們充分利用每一寸光陰,，讓我們用信心完善自我,，用成績(jī)回報(bào)社會(huì)，用今天的汗水書寫明天的輝煌,！讓我們一同在母校20xx年的光榮榜上留下我們驕傲的姓名,。

預(yù)祝大家在六月的中考中取得最滿意的成績(jī)！

謝謝大家,！

暮云中學(xué)教導(dǎo)處 朱谷蓮 20xx,、3、21

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇五

優(yōu)勢(shì)：付出得到回報(bào),，進(jìn)步顯著,。經(jīng)過全體師生一個(gè)多月的不懈努力，月考成績(jī)喜人,，與安樂校區(qū)比較較八年級(jí)聯(lián)考,，有了明顯的進(jìn)步，三率得分,，幾乎與之持平,，僅差一個(gè)合格生。個(gè)別科目甚至超越安樂校區(qū),，其中語(yǔ)文,、化學(xué)、物理三個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)明顯,。

我們校區(qū)已經(jīng)顯現(xiàn)出強(qiáng)勁的進(jìn)取勁頭,，教風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、氛圍好,、效果佳,、機(jī)制得力，已經(jīng)成為常態(tài),，必將發(fā)揮積極的作用,。我看好，大家也會(huì)看好,。

不足：優(yōu)秀生還沒有絕對(duì)領(lǐng)先,，九中第一名在安樂校區(qū)，總差距5分,。個(gè)別科目差距較大,，表現(xiàn)在歷史、英語(yǔ),、思品,，數(shù)學(xué)科目也落后于安樂。

另外,，教研能力還有待于進(jìn)一步提高,，缺乏規(guī)范。

1401班是我校的實(shí)驗(yàn)班,，責(zé)任重大,，學(xué)校亮點(diǎn)，全體教師發(fā)揚(yáng)亮劍精神,，努力工作,，追求卓越。但一直以來沒有一個(gè)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制,，來衡量其成績(jī)的好壞及進(jìn)步大小,。

在第一月考之際，經(jīng)過校委會(huì)研討,，確定了考核方案,。優(yōu)秀生也有了成績(jī)的界定，經(jīng)過核算,，1401班基礎(chǔ)成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

經(jīng)過比較我們發(fā)現(xiàn),，安樂校區(qū)的優(yōu)秀生成績(jī)不容小覷,，我們的綜合成績(jī)雖然有優(yōu)勢(shì),，但數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、政治,、歷史學(xué)科還處在落后位置,。

眾人劃槳開大船，xxxx我們要心齊,，給力,，追求目標(biāo)的決心和信心不能減弱，相信奇跡會(huì)出現(xiàn),！

期中考試目標(biāo)：

（1）落后學(xué)科同安樂持平,；優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)一步拉開差距；

（數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、思品、歷史學(xué)科是重點(diǎn)）

（2）第一名必須拿下,。（一班全體教師的責(zé)任,，制定激勵(lì)措施）

（3）月考分析還需要進(jìn)一步深入，圍繞月考,，瞄準(zhǔn)期中,，講評(píng)試卷，制定措施,。

規(guī)范管理目標(biāo)：

（1）兩周考堅(jiān)持并落實(shí),；給家長(zhǎng)報(bào)成績(jī)，形成家校合力,。

（2）制定室外展板（本周完成）

（3）確定評(píng)價(jià)方案和細(xì)則,，完善考核機(jī)制。

總之,，月考已經(jīng)結(jié)束,，分析、研討的歷程剛剛開始,，我希望全體教師以月考為基礎(chǔ),，不斷總結(jié)成績(jī)，查找不足,，不斷銳意進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，用自己的智慧和努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的新突破,。

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇六

這次月考的成績(jī)較上次的期末考試并沒有較大改觀,，說明我的成績(jī)既沒有進(jìn)步也沒有退步，而我每次的成績(jī)總是不理想,，說明我各科的知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠好,。

發(fā)下來卷子之后，經(jīng)我自己分析，發(fā)現(xiàn)主要還是審題不夠仔細(xì),，還有一些不會(huì)做或自認(rèn)為時(shí)間不夠的題,，這些是因?yàn)檎n外題做的還是太少，需要多做題才可以解決,。而語(yǔ)文的閱讀,，也出現(xiàn)了很多問題，答題時(shí)我總是天馬行空般的亂答,，完全忘記了我背誦的各種方法,，所以得不了較高的分。

在語(yǔ)文科目上最主要的問題還是閱讀,，也是每次考試的扣分點(diǎn),，看來還是需要進(jìn)行長(zhǎng)久的訓(xùn)練，必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里,，并能夠?qū)W會(huì)靈活應(yīng)用,，這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高。

語(yǔ)文是最考驗(yàn)努力的學(xué)科,，但如果足夠努力,，也會(huì)是分?jǐn)?shù)和成績(jī)提高最快的學(xué)科，我們?cè)鯓訉?duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí),，語(yǔ)文也會(huì)用自己的方式來回報(bào)你,。記得有位中考狀元說過：“如果你把語(yǔ)文當(dāng)作一門學(xué)科，那么你永遠(yuǎn)也學(xué)不好語(yǔ)文,；如果你把語(yǔ)文當(dāng)作對(duì)自己靈魂的升華,，那么你會(huì)在不知不覺中學(xué)好語(yǔ)文，獲得好成績(jī),?！蔽覀儗W(xué)語(yǔ)文不能僅僅為了成績(jī)，更為重要的是在學(xué)語(yǔ)文的過程中,，提高自己的精神境界,，思想意識(shí)，得到屬于自己的收獲,。

雖然月考卷子較難,，但是正如老師所說，難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機(jī),，它可以壓扁海綿,，卻壓不動(dòng)鋼鐵。所以,，我們要努力將自己變成一塊堅(jiān)硬的鋼鐵,，夯實(shí)基礎(chǔ),，努力拔高，讓再難的卷子也壓不倒我們的自信和成績(jī),。

而在數(shù)學(xué)方面，我還是要緊跟老師的步伐,，多做難題,、課外題，杜絕再出現(xiàn)這次“難題會(huì)做,，簡(jiǎn)單題卻錯(cuò)”的情況,，用自己的努力換來成績(jī)。

努力吧,！好成績(jī)永遠(yuǎn)屬于會(huì)思考的,，勤奮的人。

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇七

開學(xué)是赤日炎炎的盛夏,，轉(zhuǎn)眼間已是冷氣襲人的深秋,。初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了一個(gè)多月。一個(gè)多月來,，我和所有任教你們的老師一起,，親眼見證了大家的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我們發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，態(tài)度端正,，刻苦自覺，積極向上,。在月考中取得較好的成績(jī),，榮獲了好成績(jī)，向父母,、向老師交了一份滿意的答卷,；很多同學(xué)改掉了原來的壞習(xí)慣，開始遵守紀(jì)律了,，他們有著良好的行為習(xí)慣,，為人本分老實(shí)。有的同學(xué)深受大家喜愛和擁護(hù),，被選為班干部,，他們處處以身作則、工作大膽負(fù)責(zé),。

1,、 上學(xué)期期末考優(yōu)秀成績(jī)

英才一等獎(jiǎng)：王麗欣、王子璇,、上官楚珺,、范文璐、李柳燕——50元

英才二等獎(jiǎng)：余欣毅、官繼勇,、吳一迪,、林英龍、鄒舒瑾,、——30元

英才三等獎(jiǎng)：熊燦陽(yáng),、林書洋、樓宇昊,、何哲馨,、文靜——20元

拼搏獎(jiǎng)：呂亞男、連小輝,、洪小雨,、官靜姿、黃小靜,、劉雨蓓,、陳宇航、黃智聰,、 林詩(shī)瑤,、陸詩(shī)玲

2、獎(jiǎng)品發(fā)放

3,、反饋月考成績(jī)

（1）表?yè)P(yáng)年段七科前30名

（2）表?yè)P(yáng)單科第一名

語(yǔ)文：李柳燕130,；數(shù)學(xué)：王子璇150；英語(yǔ)：上官楚珺145,。5,；政治：蔡悅翔99； 歷史：吳一迪98,；物理：吳一迪,、周丁飛93；化學(xué)：高譜今100

同學(xué)們,，通過前階段的學(xué)習(xí),，雖然取得了一定的成績(jī)，但是也還存在著許多問題,。其主要表現(xiàn)如下：

1,、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明，胸?zé)o大志,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這些人過著“做一天和尚撞一天鐘,，不做和尚廟里空”的生活,。整天渾渾噩噩,，無所事事。上課不聽講,，不做筆記,；下課到處游蕩、竄門,，邀三約四,，不做好事；不愿完成作業(yè)任務(wù),；在校欺騙老師， 在家欺騙父母,，來校是為了玩耍和吃喝,。

2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，事倍功半,。這些同學(xué)吃了苦、努了力,，但效果差,。應(yīng)當(dāng)反思學(xué)法。 比如：作業(yè)是否獨(dú)立完成（目前抄襲作業(yè)成風(fēng)）,，是否認(rèn)真做了筆記,，理科學(xué)習(xí)中有規(guī)律性的東西是否注意歸納總結(jié)，文科的識(shí)記是否講求方法,。

3,、少部分的同學(xué)道德品質(zhì)敗壞，嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì),。表現(xiàn)在：①拉幫結(jié)派,，相互邀約，聚眾斗毆,。②以大欺小,，以強(qiáng)欺弱，劫要財(cái)物,，甚至偷竊,！

4、有的同學(xué)染上了一些不良的行為習(xí)慣,，其行為完全不像一個(gè)中學(xué)生,。如：抽煙（有的已經(jīng)成癮），喝酒,，迷戀網(wǎng)絡(luò),，游玩手機(jī),。

作為教師，我們的職責(zé)是教書育人,，教會(huì)大家如何做人,，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任。所以,，今天能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的改變和成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)的長(zhǎng)足進(jìn)步，我內(nèi)心替你們感到高興,。這些進(jìn)步,，這些成績(jī)的取得，充分地說明你們已經(jīng)懂事,，正在茁壯成長(zhǎng),。請(qǐng)大家伸出你們的雙手，為這些同學(xué)和自己送上一份熱烈的掌聲,。祝賀取得成績(jī)的同學(xué)們?cè)俳釉賲?，乘勝前進(jìn)！同時(shí)也祝賀還在觀望徘徊的同學(xué)向他們看齊,，爭(zhēng)取下次月考取得勝利,。這些眼見為實(shí)的`成長(zhǎng)也離不開天都在諄諄教導(dǎo)我們的班主任老師，所以也請(qǐng)大家把掌聲送給你們的班主任老師,，感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻?！初三學(xué)年是重要的“黃金”階段，決不能虛度光陰,。

要想取得成功,，送給大家四句話：

第一句：態(tài)度是成功的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是枯燥而又累人

的事,。沒有端正態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)毅力的人是不能到達(dá)理想比岸的,。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢,？所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂,。

第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。古人云：有志者,，立常志。無志者,，常立志,。一個(gè)人沒有志向目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸,。學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體小目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的,。因此，每個(gè)階段性具體的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。在實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)得過程中,，需要不斷地將自己的所作所為與具體目標(biāo)相比較,。反思自己的行為,，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,，成就自我。

第三句：勤奮是成功的鑰匙,。書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。天上不會(huì)掉餡餅,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。不勤奮，理想只能是幻想和空想,。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進(jìn)步,，原因何在？我想,，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重視機(jī)械的完任務(wù),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以,，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲,！

第四句：堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，一勞永逸,。在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許多困難和阻力,。比如：付出和回報(bào)不成正比，考試失利,，上課聽不懂等,。這些令人煩惱、 沮喪并喪失進(jìn)取的動(dòng)力,。只有堅(jiān)持,，才能獲得成功。認(rèn)準(zhǔn)的事情,，再苦再難,，都要堅(jiān)持下去，不達(dá)目的,，決不罷休,！

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇八

1、 班級(jí)整體分析：

1,、目前班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律現(xiàn)狀。

目前,，本班大部分學(xué)生能認(rèn)清形勢(shì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，感覺時(shí)間的緊迫，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)成績(jī)能穩(wěn)步上升。但還有一部分同學(xué),，由于接受能力等種種原因,，存在偏科情況，成績(jī)提高不快,，甚至有一定的厭惡心理,，作業(yè)不能按時(shí)完成,。（有的是能力原因造成的作業(yè)來不及做，或?yàn)榱私蛔鳂I(yè)而抄作業(yè)）還好,，有一部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生愿多去幫助他們共同進(jìn)步,，當(dāng)然每門學(xué)科中都有幾個(gè)任課老師眼里覺得頭疼的學(xué)生，有基礎(chǔ)差,，怎么教都沒有明顯進(jìn)步的,；有學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么認(rèn)真的??

在班級(jí)紀(jì)律方面，現(xiàn)在情況基本穩(wěn)定,。大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī),，具有集體榮譽(yù)感，關(guān)心班集體,。例如：班級(jí)里的地面臟了,，有學(xué)生主動(dòng)打掃，地上的垃圾有學(xué)生主動(dòng)撿,，自習(xí)課的紀(jì)律有干部主動(dòng)管??而這一些為班級(jí)做好事的同學(xué)不僅僅是班干部,，絕大部分是一般的同學(xué)，這些為初三最后的生活營(yíng)造了較好的氛圍,，為學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、學(xué)風(fēng)建設(shè)上已采取的有效措施,。

學(xué)風(fēng)建設(shè)上我們采用了組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助,，啟發(fā)他們獨(dú)立思考,，獨(dú)立完成作業(yè)。每個(gè)學(xué)生在自己覺得比較弱的學(xué)科上找一個(gè)比自己學(xué)的好的同學(xué)結(jié)對(duì),，當(dāng)有不懂得題目時(shí)主動(dòng)請(qǐng)教,；根據(jù)自己的情況，主動(dòng)找任課老師,，請(qǐng)求幫助復(fù)習(xí)提高,；對(duì)于文科的學(xué)習(xí)是不少學(xué)生的弱點(diǎn)，背誦少是主要存在的問題,，為此我們晚自習(xí)安排班長(zhǎng)統(tǒng)一時(shí)間背誦默寫,；每個(gè)星期由各人自己安排復(fù)習(xí),爭(zhēng)取家長(zhǎng)監(jiān)督。

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè)常規(guī)管理需改進(jìn)地方,。

嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，讓學(xué)生獨(dú)立思考。作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,，不交,、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的障礙，對(duì)于作業(yè),，我準(zhǔn)備讓平時(shí)不能及時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),，定時(shí)交作業(yè)，以幫助促進(jìn)他們及時(shí)完成作業(yè),。

加強(qiáng)每周學(xué)生復(fù)習(xí)效果的檢驗(yàn),。建立學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及時(shí)反饋聯(lián)系制度，及時(shí)與任課老師交流課堂教學(xué)過程中的情況,。

4,、考試不利同學(xué)原因逐人分析：

郭力源、畢云琪,、秦皓,、李少康、崔安琪：數(shù),、理,、化等理科比較差，主要是思維能力不夠,，很多簡(jiǎn)單的問題不能理解

數(shù),、理、化等理科比較差,，主要是思維能力不夠,，很多簡(jiǎn)單的問題不能理解；記憶力比較差,，有的知識(shí)點(diǎn)前面會(huì)了,，后面又忘，文科也有類似的情況,，：各門學(xué)科比較均衡,，都在及格線上下，其中英語(yǔ)和數(shù)學(xué)物理相對(duì)差一些,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)也很勤奮,，能學(xué)到如此已經(jīng)是花了一定的功夫了，也有了較大的 進(jìn)步了,！

該同學(xué)基礎(chǔ)較差,，理解力較弱，但留級(jí)后能勤奮學(xué)習(xí)，敢于問問題,，所以進(jìn)步也很大,，雖然成績(jī)比較差，但他已經(jīng)盡力了,！進(jìn)步也很大,，今后如果能在各門功課上再努力一些，加強(qiáng)背誦和理解,，一定還會(huì)有進(jìn)步,。

樸跟永、姜家豪,、李明洋,、：成績(jī)比較差，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,，更主要原因是學(xué)習(xí)努力不夠,，主要精力沒有放到學(xué)習(xí)上，有偷懶的壞習(xí)慣,，所以要對(duì)其加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育和珍惜時(shí)間的教育,，爭(zhēng)取能多利用時(shí)間努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有所進(jìn)步,！

5,、對(duì)本班任課教師的合理化建議。

教學(xué)效果集中體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的效果上,，不能只注重學(xué)生的考試成績(jī),，而不重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的效果進(jìn)行診斷和改進(jìn)，有時(shí)雖然我們也在關(guān)注教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)效果問題,，但只是模糊的關(guān)注,，沒有具體的程序和措施加以落實(shí)。這樣的結(jié)果使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題得不到及時(shí)解決,，負(fù)積累不斷增加,，使學(xué)生得不到復(fù)習(xí)的成功感,，從而產(chǎn)生急躁的情緒,，這可能是部分后進(jìn)生進(jìn)步比較慢的重要原因，因此通過把班級(jí)教學(xué)過程的管理落到實(shí)處,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)解決問題,，獲得成功體驗(yàn)，是保證教學(xué)過程質(zhì)量的重要保證,。

另外,，希望每一個(gè)老師都能注意控制一下作業(yè)的量，提高作業(yè)的效果，注意大家的協(xié)同工作,，不要導(dǎo)致學(xué)生的死學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生,，要知道老師布置的作業(yè)學(xué)生來不及做，他們只能選擇抄,！

（注：從學(xué)生考試總結(jié),、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、學(xué)生思想工作、班級(jí)提優(yōu)補(bǔ)差,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化等方面認(rèn)真考慮,。要求內(nèi)容詳實(shí)、措施具體,。）

初三是中學(xué)重要學(xué)習(xí)階段,，尤其是增加了物理化學(xué)科目，又即將面臨著生物,、歷史的會(huì)考,，學(xué)生的心理、思想,、行為等方面具有一定的復(fù)雜性和特殊性,，認(rèn)真研究和分析學(xué)生的具體特點(diǎn)，采取有效的班級(jí)管理措施,，對(duì)促進(jìn)初三的教育教學(xué)質(zhì)量起著重要作用,。

分析學(xué)情：

一、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分為三種基本類型：

1,、信心型（在控學(xué)生）：這部分學(xué)生有明確的目標(biāo)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，有良好的心理素質(zhì),，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，成績(jī)穩(wěn)定,，對(duì)考試充滿信心。

2,、迷茫型（邊緣學(xué)生）：這部分學(xué)生有升上好高中的強(qiáng)烈愿望,，但由于基礎(chǔ)欠扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，成績(jī)不穩(wěn)定,，導(dǎo)致思想波動(dòng)大,，當(dāng)成績(jī)下降時(shí)，表現(xiàn)消極,，對(duì)升學(xué)感到迷茫,。

3、放棄型（成績(jī)較差學(xué)生）：這部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，思想進(jìn)入升學(xué)沒有希望的誤區(qū)，以致于成績(jī)每況愈下,，甚至自暴自棄,。

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二、根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn),，主要有四種不良心態(tài)：

1,、焦慮、浮躁的心態(tài),。

初三學(xué)生的心理負(fù)荷不斷加大,，突出表現(xiàn)為焦慮、浮躁,。主要原因是由于升學(xué)愿望強(qiáng)烈,，急于提高成績(jī)，結(jié)果欲速則不達(dá),，屢次出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與愿望脫節(jié)的矛盾,，就產(chǎn)生了焦慮、浮躁心理情緒,。這種心理在中等學(xué)生當(dāng)中表現(xiàn)得較為突出,，隨成績(jī)的波動(dòng)，靜不下心來,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，影響了學(xué)習(xí)效果。如果這種心理成了氣候,，會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng),、士氣。

2,、 激動(dòng),、暴躁的心態(tài)。

初三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大,，感情受到壓抑,，情緒容易激動(dòng)，行為上表現(xiàn)得比較暴躁,，有時(shí)會(huì)因小矛盾出現(xiàn)嚴(yán)重事件，既分散了師生的精力，又影響了班級(jí)的凝聚力,，給班級(jí)管理帶來較大的困難,。

3、 寂寞,、枯燥的心態(tài),。

由于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活單調(diào),，缺少交流與溝通,，一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、枯燥的心態(tài),，他們渴望與老師交流,，希望從老師那獲得安慰、鼓勵(lì),。

4,、 封閉、保守的心態(tài),。

初三學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，導(dǎo)致有些學(xué)生恐怕別人超過了自己，學(xué)習(xí)保守,，不僅不回答別人的提問,，不向別人交流學(xué)習(xí)方法，而且有了疑問也不問別人,，把“問”看作是在浪費(fèi)時(shí)間,，閉門造車，把自己封閉起來,。缺少合作的保守心態(tài),，也嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率。

三,、學(xué)生的三種主要不良現(xiàn)象：

1,、玩游戲,看電視過多。分散了學(xué)生的精力,，干擾了學(xué)生的學(xué)習(xí),，影響了學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

2,、萬自習(xí)紀(jì)律不夠好,影響到學(xué)習(xí)的質(zhì)量,個(gè)別同學(xué)搗亂干擾學(xué)習(xí)。

3,、有些學(xué)生對(duì)學(xué)校的制度,、紀(jì)律,，對(duì)班主任的管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想,、行為自由散漫,，不利于學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),。

管理措施：

1,、因材施教，分層管理,。

對(duì)待不同的學(xué)生采取不同的措施,，作到“導(dǎo)、扶,、激”,。“導(dǎo)”就是針對(duì)那些自暴自棄的同學(xué),，指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求,，引導(dǎo)他們小臺(tái)階進(jìn)步,；“扶”就是有針對(duì)性的重點(diǎn)扶持一部分中等學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)他們的信心教育,，幫助他們不習(xí)弱科,，使他們從思想和學(xué)習(xí)的誤區(qū)中走出來；“激”就是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)成績(jī)好的同學(xué),，不但勇于戰(zhàn)勝對(duì)手，而且重在戰(zhàn)勝自我,、超越自我,，樹立更高的目標(biāo)，成績(jī)才能有所突破,。例如：目標(biāo)激勵(lì)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，有利于學(xué)生控制自己的不良行為，激勵(lì)自己奮發(fā)向上,，目標(biāo)成為學(xué)生行為約束力和學(xué)習(xí)持久的動(dòng)力,。

2、強(qiáng)化管理落實(shí),，避免說做兩張皮,。

在發(fā)揮學(xué)生自我管理的基礎(chǔ)上，自己要善于觀察,、善于調(diào)查,，做到有布置就有檢查,，嚴(yán)格要求各類學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),，認(rèn)真分析得失,，避免班級(jí)工作中“盲點(diǎn)”和“空白點(diǎn)”的出現(xiàn),。在進(jìn)行班級(jí)工作調(diào)查時(shí),，要善于捕捉時(shí)機(jī)、地點(diǎn),，例如考試前后,、大休前后、早操前,、飯后等,，在特殊時(shí)間、特殊地點(diǎn)才會(huì)有特殊地發(fā)現(xiàn),?？傊嘀魅喂ぷ骶褪且粋€(gè)“勤”字：勤于和任課教師,、學(xué)習(xí)委員,、課代表交流，了解學(xué)生的上課,、作業(yè)等情況,；勤于到宿舍走走，了解學(xué)生的休息和生活,；勤于到教室外看看,，了解學(xué)生的自學(xué)情況等等。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)落實(shí),，提高學(xué)習(xí)效率。

（1）讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)落實(shí)的內(nèi)容是什么,。

學(xué)習(xí)落實(shí)的目標(biāo)有兩種：一種是顯性目標(biāo),，即具體的教學(xué)目標(biāo)。另一種是隱性目標(biāo),，即學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀態(tài)等,。目標(biāo)明確，行動(dòng)才會(huì)有正確的方向,，才可能到位,。這兩種目標(biāo)之間是相輔相成的關(guān)系,，忽視任何一方都是錯(cuò)誤的、有害 的,。我們往往重視顯性的教學(xué)目標(biāo)而忽視了隱性目標(biāo),，使學(xué)習(xí)落實(shí)受到影響。

（2）讓學(xué)生明確為什么要進(jìn)行學(xué)習(xí)落實(shí),。

這一步關(guān)系到促進(jìn)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)落實(shí)的動(dòng)力機(jī)制問題,。學(xué)生明確了學(xué)習(xí)落實(shí)及其落實(shí)內(nèi)容的原因、意義,，就會(huì)激發(fā)其積極性,、創(chuàng)造性，去搞好教學(xué)落實(shí),。在這一步中也包括對(duì)學(xué)生的思想教育工作等,。

（3）指導(dǎo)學(xué)生怎樣去進(jìn)行落實(shí)。

這一步的進(jìn)行主要涉及到學(xué)習(xí)落實(shí)的方法和途徑問題及落實(shí)的主體的能動(dòng)性問題,。 ①指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，尤其是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。例如常規(guī)學(xué)習(xí)方法有：預(yù)習(xí)法,、聽課法,、及時(shí)復(fù)習(xí)法、作業(yè)法,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)法,、應(yīng)試法、課外學(xué)習(xí)法等,，還有各科的學(xué)習(xí)法等等,。通過掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，幫助學(xué)生克服不會(huì)學(xué)習(xí)或盲目學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，從而把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

②調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,。

做到這一步具體方法也有很多：強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意志,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感等等。例如,，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情感方面應(yīng)該與學(xué)生“交心”,，教育學(xué)生愛我們的老師，明白“不愛學(xué)生的老師，教不好,；不愛老師的學(xué)生,，學(xué)不好”的道理。學(xué)生懷著對(duì)老師的愛聽老師講課,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就強(qiáng)烈,，會(huì)激發(fā)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有利于形成和諧的課堂教學(xué)氛圍,，從而獲得好的學(xué)習(xí)效果,。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作,，克服保守心態(tài),。

首先讓學(xué)生明確合作的意義,，深刻認(rèn)識(shí)合作能產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的重要作用,，清楚競(jìng)爭(zhēng)與合作的辯證關(guān)系，為了更好地競(jìng)爭(zhēng)必須加強(qiáng)合作,。其次,，作為班主任，要?jiǎng)?chuàng)造條件,，根據(jù)學(xué)生性格,、愛好、成績(jī)情況等參考依據(jù),，科學(xué),、合理地進(jìn)行排位，創(chuàng)造合作的最佳組合,。

⑴穩(wěn)定學(xué)生情緒,，營(yíng)造平常氛圍。

調(diào)整學(xué)生的心態(tài),，積極疏導(dǎo)學(xué)生心理,，因人因時(shí)并科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行加壓或減壓，平衡學(xué)生心理,。平常心態(tài)是學(xué)生正常發(fā)揮自己水平的重要保證,。優(yōu)秀學(xué)生總是很沉穩(wěn)，不急不躁,，專心學(xué)習(xí),，成績(jī)居高不下，很重要的一點(diǎn)是擁有一顆平常心,。教育學(xué)生明白重視積累,，以達(dá)到“厚積而薄發(fā)”。

⑵開好班會(huì),，做好指導(dǎo),。

越是初三,，班會(huì)越是重要，要堅(jiān)持好每周一次的班會(huì),。班會(huì)要及時(shí),，并且要有預(yù)見性、計(jì)劃性,，安排好班會(huì)的內(nèi)容,。班會(huì)還要?jiǎng)?wù)實(shí)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，把班會(huì)的重點(diǎn)放在思想道德教育,、心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)等方面。通過班會(huì),，統(tǒng)一思想,、澄清認(rèn)識(shí)，使學(xué)生保持好持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生走出心理誤區(qū),，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生搞好階段性復(fù)習(xí)。

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇九

月考反思與考后學(xué)習(xí)計(jì)劃

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意，導(dǎo)致一些題目會(huì)做卻被扣分,。

2.準(zhǔn)備不充分,。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3.沒有發(fā)揮好,。這次本應(yīng)是我最拿手的英語(yǔ)沒有考好，語(yǔ)文的閱讀部分還是有一些欠缺,，導(dǎo)致總分被別人甩在后面,，沒能進(jìn)入全年級(jí)前20名。

失敗了怎么辦,？認(rèn)真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因,；

第二，我接下來要干什么？確定自己的目標(biāo),，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一,。那么,，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？我日后會(huì)做到：

一,、課內(nèi)重視聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系,。

二,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題

時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰也不能把我打倒，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

目前我在班里,，各科成績(jī)不算是很突出。語(yǔ)文和英語(yǔ)保持在中等可能偏上一些的位置,，數(shù)學(xué)則有些牽強(qiáng),，有點(diǎn)陰晴不定的味道。這次期中考,，我的目標(biāo)是先成功進(jìn)入年級(jí)前20名,，盡可能向前10-15名進(jìn)發(fā)。在這次期中考,，我要英語(yǔ)至少要85-90分,，語(yǔ)文則是至少80分朝上,，而數(shù)學(xué)我盡可能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮到最好,。

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十

初三思品月考試卷反思

朱錄勤

月考是對(duì)一個(gè)階段以來教學(xué)的一次檢測(cè),，教學(xué)是一個(gè)不斷反思、不斷改進(jìn)的過程,，下面我就結(jié)合本次月考進(jìn)行教學(xué)反思：

一,、試卷反映的問題及原因分析

1．單項(xiàng)選擇題的得分情況看，第5題,、第15題錯(cuò)的比較多,。主要原因是平時(shí)主要是以新授課為主，習(xí)題訓(xùn)練不多,，加上有些學(xué)生掌握的不熟練,，所以，做起來辨別不清題肢的正誤,，對(duì)于題干中的內(nèi)容分析不到位,。

2.主觀題的20題第2問，很多學(xué)生沒有審好題,，只是照搬課本原題,，因而得分率很受影響。原因一是平時(shí)這方面訓(xùn)練不多,，二是學(xué)生審題方面依然還有問題,。再就是老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的不夠，平時(shí)在這方面的練習(xí),、活動(dòng)較少,。

二、學(xué)生答卷中存在的問題

1．一些學(xué)生對(duì)書上的基本基本概念認(rèn)識(shí)不清,，對(duì)題目的理解能力不夠,，知識(shí)掌握不牢固，知識(shí)遷移能力不夠,，欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力不夠,，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，理論是理論,，運(yùn)用不到材料中去,。

2．回答問題角度單一，重復(fù),，不能多角度,、多層次地分析問題。

3．學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)時(shí)事材料的分析概括能力還比較欠缺,。一些學(xué)生因?yàn)橹R(shí)掌握不全面,，運(yùn)用能力和概括能力弱，不能對(duì)此材料進(jìn)行正確分析,，以至于答非所問或答題不全面,。

4．答題不夠規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)不明確,，條理不清,。例如，有很多學(xué)生答題條例不清晰,，書寫混亂,。

5．基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，一些基本知識(shí)點(diǎn)不過關(guān),。特別是一些單項(xiàng)選擇題,，一些學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是書本知識(shí)不扎實(shí)，教材不熟悉,。

三,、對(duì)今后教學(xué)工作的反思

通過對(duì)此次考試的卷面分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)還存在偏差,。課上雖然熱熱鬧鬧,，但課后不愿看書，課后不能及時(shí)鞏固,，輕視概念的分析和理解,，基本概念、基本原理的理解不夠透徹,，未從整體上把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，建構(gòu)知識(shí)體系，因而答題時(shí)不到位,、不完整,。另外審題、解題能力不高,，還有待加強(qiáng)訓(xùn)練,。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

1．注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不能放松。只有夯實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)生才能如魚得水。在教學(xué)中要在最基本的知識(shí)上下功夫,，不求快,，但求實(shí)在。上好每一堂課,。必須對(duì)概念講精,、講透,，使學(xué)生全面理解所學(xué)知識(shí),，從整體上掌握知識(shí),、構(gòu)建知識(shí)體系,。

2．課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題的能力,。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),、對(duì)比,、歸納,、梳理知識(shí),，在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生參與進(jìn)來，并盡可能讓學(xué)生多說,，多讓學(xué)生嘗試,、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立

思考的能力和習(xí)慣,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá),、規(guī)范書寫，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益,。

3．要讓學(xué)生明確試題無論引用什么材料,，都遵循著“題在書外，理在書中”的原則,，答題或表述時(shí),，不能脫離教材理論知識(shí)泛泛而談，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)的同時(shí)提升用所學(xué)理論分析實(shí)際問題,，用所學(xué)知識(shí)分析材料的能力,。

4．學(xué)科間滲透。盡可能地把政治課堂教學(xué)與歷史,、語(yǔ)文（特別是語(yǔ)言表達(dá)能力,、寫作能力、書寫的規(guī)范）等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)的整合能力,。真正體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。

在今后的教學(xué)中我們將注意改進(jìn),，爭(zhēng)取在今后取得更大的進(jìn)步,！通過對(duì)這次月考的分析和反思，我們覺得在今后的工作中,，應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面多下點(diǎn)功夫,；立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),；對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況,，要檢查及時(shí),，落實(shí)要到位，一定要查實(shí)查嚴(yán),；應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),；教給學(xué)生一定的答題技巧,，要認(rèn)真審題，養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實(shí)際,，看到材料,、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習(xí)慣,，才能大面積提高教學(xué)成績(jī),。

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十一

月考終于結(jié)束了，看著到手的成績(jī),，心里感慨頗多,。簡(jiǎn)單總結(jié)一下，八個(gè)字：意料之中,，情理之外,。

說意料之中，是因?yàn)殚_學(xué)來我的主要工作是放在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面,。從結(jié)果看來,，收效很慢。這也是我一直思考的一個(gè)問題：在培養(yǎng)同學(xué)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和抓同學(xué)的當(dāng)前成績(jī)上,，如何把握一個(gè)“度”,。當(dāng)然，從長(zhǎng)遠(yuǎn)講,，同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后,，對(duì)他以后的發(fā)展絕對(duì)有益，最后的成績(jī)也差不了,。

但,，當(dāng)前怎么辦？尤其對(duì)于初三的同學(xué),，如何使他們?cè)谧詈蟮闹锌贾腥〉靡粋€(gè)好的成績(jī),？我想，理論上的自主,、探究,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式只是一個(gè)美麗的童話，關(guān)鍵還是要老師的抓！當(dāng)然,，說死抓可能不恰當(dāng)，但如果就是要當(dāng)前成績(jī)的話,，時(shí)間上的保證必不可少,。畢竟，真正自覺的同學(xué)太少了,。尤其對(duì)于那些只考個(gè)六七十分的同學(xué)來說,，“強(qiáng)壓政策”必不可少！

說情理之外,，是因?yàn)槿齻€(gè)老師只有我?guī)б粋€(gè)班,。按他們的說法，兩個(gè)班不易帶,，事實(shí)也是如此,，帶兩個(gè)班確實(shí)很累。因此,，我的成績(jī)必須靠第一,，考第二就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一,、第二,，只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此,，你即使就差0,。001分也是差。

當(dāng)今的考評(píng)制度造就了老師,、同學(xué)都把分?jǐn)?shù)當(dāng)成命根,。我并不是批評(píng)當(dāng)今的考評(píng)制度，只要在還沒有更好的選拔制度下,，這種考評(píng)必將存在,，也不能怨什么。有句話說的好：你不能改變環(huán)境,，就只好適應(yīng)環(huán)境,。當(dāng)今社會(huì)就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人,、僨世嫉俗,，不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事，既然你不能改變這種狀況,，又何必挑三揀四呢,。

“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說什么都是假的,，腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本,！

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十二

開學(xué)是赤日炎炎的盛夏，轉(zhuǎn)眼間已是冷氣襲人的深秋,。初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了一個(gè)多月,。一個(gè)多月來，我和所有任教你們的老師一起,，親眼見證了大家的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。我們發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正,，刻苦自覺,，積極向上。在月考中取得較好的成績(jī),，榮獲了好成績(jī),，向父母、向老師交了一份滿意的答卷,；很多同學(xué)改掉了原來的壞習(xí)慣,，開始遵守紀(jì)律了，他們有著良好的行為習(xí)慣,，為人本分老實(shí),。有的同學(xué)深受大家喜愛和擁護(hù)，被選為班干部,，他們處處以身作則,、工作大膽負(fù)責(zé)。

1,、 上學(xué)期期末考優(yōu)秀成績(jī)

英才一等獎(jiǎng)：王麗欣,、王子璇、上官楚珺,、范文璐,、李柳燕——50元

英才二等獎(jiǎng)：余欣毅、官繼勇,、吳一迪,、林英龍、鄒舒瑾,、——30元

英才三等獎(jiǎng)：熊燦陽(yáng),、林書洋、樓宇昊,、何哲馨,、文靜——20元

拼搏獎(jiǎng)：呂亞男,、連小輝、洪小雨,、官靜姿,、黃小靜、劉雨蓓,、陳宇航,、黃智聰、 林詩(shī)瑤,、陸詩(shī)玲

2、獎(jiǎng)品發(fā)放

3,、反饋月考成績(jī)

（1）表?yè)P(yáng)年段七科前30名

（2）表?yè)P(yáng)單科第一名

語(yǔ)文：李柳燕130,；數(shù)學(xué)：王子璇150；英語(yǔ)：上官楚珺145,。5,；政治：蔡悅翔99； 歷史：吳一迪98,；物理：吳一迪,、周丁飛93；化學(xué)：高譜今100

同學(xué)們,，通過前階段的學(xué)習(xí),，雖然取得了一定的成績(jī)，但是也還存在著許多問題,。其主要表現(xiàn)如下：

1,、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明，胸?zé)o大志,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這些人過著“做一天和尚撞一天鐘,，不做和尚廟里空”的生活,。整天渾渾噩噩，無所事事,。上課不聽講,，不做筆記；下課到處游蕩,、竄門,，邀三約四，不做好事,；不愿完成作業(yè)任務(wù),；在校欺騙老師， 在家欺騙父母，來校是為了玩耍和吃喝,。

2,、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，事倍功半,。這些同學(xué)吃了苦,、努了力，但效果差,。應(yīng)當(dāng)反思學(xué)法,。 比如：作業(yè)是否獨(dú)立完成（目前抄襲作業(yè)成風(fēng)），是否認(rèn)真做了筆記,，理科學(xué)習(xí)中有規(guī)律性的東西是否注意歸納總結(jié),，文科的識(shí)記是否講求方法。

3,、少部分的同學(xué)道德品質(zhì)敗壞,，嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)。表現(xiàn)在：①拉幫結(jié)派,，相互邀約,，聚眾斗毆。②以大欺小,，以強(qiáng)欺弱,，劫要財(cái)物，甚至偷竊,！

4,、有的同學(xué)染上了一些不良的行為習(xí)慣，其行為完全不像一個(gè)中學(xué)生,。如：抽煙（有的已經(jīng)成癮）,，喝酒，迷戀網(wǎng)絡(luò),，游玩手機(jī),。

作為教師，我們的職責(zé)是教書育人,，教會(huì)大家如何做人,，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任。所以,，今天能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的改變和成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)的長(zhǎng)足進(jìn)步，我內(nèi)心替你們感到高興,。這些進(jìn)步,，這些成績(jī)的取得,，充分地說明你們已經(jīng)懂事，正在茁壯成長(zhǎng),。請(qǐng)大家伸出你們的雙手,，為這些同學(xué)和自己送上一份熱烈的掌聲。祝賀取得成績(jī)的同學(xué)們?cè)俳釉賲?，乘勝前進(jìn),！同時(shí)也祝賀還在觀望徘徊的同學(xué)向他們看齊，爭(zhēng)取下次月考取得勝利,。這些眼見為實(shí)的`成長(zhǎng)也離不開天都在諄諄教導(dǎo)我們的班主任老師,，所以也請(qǐng)大家把掌聲送給你們的班主任老師，感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻?！初三學(xué)年是重要的“黃金”階段,，決不能虛度光陰。

要想取得成功,，送給大家四句話：

第一句：態(tài)度是成功的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是枯燥而又累人

的事,。沒有端正態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)毅力的人是不能到達(dá)理想比岸的,。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢,？所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂,。

第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。古人云：有志者，立常志,。無志者,，常立志。一個(gè)人沒有志向目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中,，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體小目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的,。因此，每個(gè)階段性具體的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。在實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)得過程中,，需要不斷地將自己的所作所為與具體目標(biāo)相比較。反思自己的行為,，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。所以,，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,，成就自我,。

第三句：勤奮是成功的鑰匙。書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。不勤奮,，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,，還需要常常反思,。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步,，原因何在,？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重視機(jī)械的完任務(wù),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以,，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲,！

第四句：堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順,，一勞永逸。在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許多困難和阻力,。比如：付出和回報(bào)不成正比,，考試失利，上課聽不懂等,。這些令人煩惱,、 沮喪并喪失進(jìn)取的動(dòng)力。只有堅(jiān)持,，才能獲得成功,。認(rèn)準(zhǔn)的事情，再苦再難,，都要堅(jiān)持下去,，不達(dá)目的，決不罷休,！

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！時(shí)光飛逝,，健步如飛。不知不覺中,，日歷已被一天天撕下，墻上的時(shí)鐘滴滴答答搖擺不定,，同學(xué)們用小跑代替了從前的小碎步,，我是第一次聽到時(shí)間如此急促的呼吸，提示著我們初三的緊張生活已如火如荼地展開了,，緊張的第一次月考已經(jīng)落下帷幕,。

早就過了上九年級(jí)的興奮勁，心中的目標(biāo)也變得若即若離,，對(duì)學(xué)習(xí)的疲憊漸漸來襲,。，前面的知識(shí)有沒有學(xué)扎實(shí),，又要趕著迎接下一次的挑戰(zhàn),，可謂前有“強(qiáng)敵”后有“追兵”。偏偏這個(gè)時(shí)候,，學(xué)習(xí)又提不起勁,，看著書就犯困，整天上課打哈欠,！對(duì)學(xué)習(xí)開始馬馬虎虎起來,。說實(shí)話,，這樣的事情很平常。給大家說個(gè)故事吧,。有個(gè)老木匠辛辛勞苦工作了一輩子,，對(duì)建房子逐漸感到厭倦，他告訴老板預(yù)備離開建筑行業(yè),。老板舍不得這個(gè)辛勤的員工走,，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情愿的答應(yīng)了,。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認(rèn)認(rèn)真真,，用的是次料，干的是粗活,，草草收工,。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他說道：“這是你的房子,，是我送給你的禮物,。”他震驚得目瞪口呆,，羞愧得無地自容,。假如他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢,？現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里,！

你現(xiàn)在馬虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？你漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活,，不是積極行動(dòng)而是消極應(yīng)付,。等你驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了,。我們現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的重要階段,，假如這個(gè)時(shí)候懈怠了，接下來等著你的就是一所松松垮垮的“知識(shí)”危房,。到時(shí)候在這所“房子”里迎接中考的“狂風(fēng)暴雨”可不妙?。?/p>

假如你不想這樣就趕緊振作起來吧,！nopainsnogains,。拿出一個(gè)積極的精神狀態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)。就拿運(yùn)動(dòng)員來說,，水平再高,，假如精神狀態(tài)不好也是拿不到金牌的。大多數(shù)人都輕易讓環(huán)境控制自己的態(tài)度而不是自己的態(tài)度控制環(huán)境,，不管面對(duì)任何事情,，積極,、認(rèn)真的態(tài)度是最重要的。這種態(tài)度能夠幫助你在面對(duì)任何困難險(xiǎn)阻時(shí)都能爆發(fā)“我一定要干好它”的干勁,！

首先：夯實(shí)基礎(chǔ),，突出主干。雖然現(xiàn)在中考注重對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考察,，但我覺得能力其實(shí)就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用,。所以我們幫助你們發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)，掌握基礎(chǔ),，不能好高務(wù)遠(yuǎn),，眼高手低；你們也應(yīng)注重基礎(chǔ),，降低復(fù)習(xí)重心,，做到高視點(diǎn)，低起點(diǎn),。

其次：聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注熱點(diǎn)，反復(fù)訓(xùn)練,。社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)越來越成為中考試題的切入點(diǎn),，并且在中考比例中逐年增多。其實(shí)無論是焦點(diǎn)也好,，熱點(diǎn)也好最終落腳點(diǎn)還是考察學(xué)生的知識(shí)與能力,，學(xué)生要將這些問題回歸到課本從中找出相關(guān)的素材去分析和評(píng)價(jià)。

第三：精講精練,，提升能力,。練是備考中一個(gè)最基本的環(huán)節(jié)。故有"寧可不講,，不可不練"之說。當(dāng)然,，練要有層次有效果要適度適量舉一反三,。只有這樣一來，才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的規(guī)律,，掌握解題技巧從而提高復(fù)習(xí)效果,。

第四：審好提意，表述準(zhǔn)確,，規(guī)范答題,，字跡清楚。

古有"春種一粒粟,，秋收萬顆籽"之說,，相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵(lì),，我們教師的勤奮努力，在今年的備考之路上成功一定會(huì)于我們結(jié)伴而行,。堅(jiān)信我們一定能取得驕人的成績(jī),。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師健康幸福，工作快樂開心,。

教師：呂露

20xx年10月8號(hào)

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十四

時(shí)至今日此時(shí),，我的心緒還在縈繞在月考的成績(jī)之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,，放不下,。

這次月考，給我的感覺遠(yuǎn)不能用震驚來形容,。星期四成績(jī)就已經(jīng)大部浮出了水面,，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑,，天地就像塌陷了一樣,。

每次考后，孩子們都會(huì)惴惴,，因?yàn)槊總€(gè)人考的都令人滿意的時(shí)候不太多,，而每次月考，都是我電閃雷劈,、神色俱厲之時(shí),，暴風(fēng)雨就要壓境了。

我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里,，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重,，又有誰能夠明白平時(shí)在校園，為了學(xué)生們轉(zhuǎn),；在家里,，甚至在夢(mèng)里，也都是圍繞著每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)縈繞,，我的臉上常常不茍言笑,，可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果，無異于海嘯,，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢(mèng)想,。

人就應(yīng)講誠(chéng)信的，答應(yīng)了別人就就應(yīng)做到,。初中部我的這個(gè)班從開創(chuàng)之初直到此刻,，多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)孫校長(zhǎng)的期望，安主任的事無巨細(xì),，規(guī)范與引導(dǎo),，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵(lì)就讓我為孩子感到幸福,，為自己感到幸運(yùn),。人活在這個(gè)世界上，其實(shí)也不為名利,，就為了干得痛快,，活得舒心。在這個(gè)人性化的群眾里,，我很累,，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作,，我為工作的過程而快樂,。

剛進(jìn)初三時(shí)，我就緊張,，初三上學(xué)期,，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù),。初三下學(xué)期,，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張,。假期里就在想我這個(gè)學(xué)期就應(yīng)怎樣過,，每個(gè)學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)就應(yīng)怎樣把握,。我也寬慰自己,，只要盡力，必須會(huì)有好結(jié)果的,。

我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，但我實(shí)在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們抱有這么大的期望。這在我,，在我們所有老師,，簡(jiǎn)直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn),，說嚴(yán)重點(diǎn)，這簡(jiǎn)直就是舍生取義,、殺身成仁的時(shí)刻,。幾次辦公會(huì)，幾次初三組老師開會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)初三購(gòu)置實(shí)驗(yàn)器材的態(tài)度,，讓我感動(dòng),，讓我沸騰。我在班會(huì)課上多次強(qiáng)調(diào),，我們初三班就像危難之中的中華民族,，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次校園活動(dòng)之中的表現(xiàn)一樣,，關(guān)鍵時(shí)刻,，萬眾一心，排除萬難,，去爭(zhēng)取勝利,！

是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我，給課任老師,，給所有的學(xué)生以重重的一擊,。我想過不是太好，但沒有想到會(huì)到如此地步,。我不想再跟人家差的校園比,，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn),，換來以后更加腳踏實(shí)地的努力,。

錯(cuò)誤既然鑄成，后悔無濟(jì)于事,，倒不如認(rèn)真反思,，把錯(cuò)誤當(dāng)成一塊墊腳石。

先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧,！

首先,，學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來。誰都明白初三很累,，誰都料到初三這個(gè)學(xué)期會(huì)緊張如戰(zhàn)場(chǎng),，所以，在寒假里,，大多數(shù)的人都像快要溺死的人,，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼,，半是不情愿,，但仍不得不來到校園，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中,，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的,。白天難以集中精神,，晚上對(duì)作業(yè)疲于應(yīng)對(duì)，加上早上早起,，睡眠不足,。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn),，學(xué)習(xí)效率不高,，考試成績(jī)不佳在所難免。

其次,，沒有找到良好的學(xué)習(xí)方法,。跟各位老課任老師談起來，最難教的其實(shí)不是平時(shí),，也不是初三上學(xué)期的緊張,，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。平時(shí)的學(xué)習(xí),，再緊張也是按部就班,，知識(shí)范圍有限，學(xué)習(xí)起來也不會(huì)感覺像是漫天撒網(wǎng),。很多學(xué)生在考完之后如夢(mèng)初醒,，評(píng)價(jià)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就像夢(mèng)游。

第三,，是無的放矢,，找不到重心所在。這次月考,，因?yàn)槌跞蠈W(xué)期課程已經(jīng)全部進(jìn)行完畢,，這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段，但原先各個(gè)學(xué)期都有明確的進(jìn)度,，唯有初三很籠統(tǒng),，只有“單元復(fù)習(xí)”幾個(gè)字。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一,，有的是從初一開始復(fù)習(xí),，有的是從初三開始倒著復(fù)習(xí)，而這次月考,，基本是跟我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃背道而馳,，比如語(yǔ)文英語(yǔ)我們是從初一開始復(fù)習(xí)，考試范圍卻是初三,。歷史新課還沒有結(jié)束,，考試資料卻是初一。也就是說復(fù)習(xí)的資料和考試資料正好脫節(jié),。所以我平心靜氣想一下,，也權(quán)當(dāng)安慰自己,，幸虧是這樣，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種狀況,。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的,、學(xué)的不扎實(shí),。

第四，學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的心態(tài)狀況不一,。跟上面的相比,，其實(shí)這才是最嚴(yán)重的問題。我們都明白,，應(yīng)對(duì)大賽,，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號(hào)稱二分技術(shù)八分心態(tài),。而在戰(zhàn)爭(zhēng)之中,，決定勝負(fù)的往往不在隊(duì)伍龐大，而在于軍心,，四面楚歌就是明顯的例證,。

在這區(qū)區(qū)幾十人中，有好幾種心態(tài),。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排行前十的學(xué)生,，這些學(xué)生目標(biāo)明確，心無旁騖,，明白關(guān)鍵時(shí)刻就應(yīng)迎難而上,，學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

患得患失的是十幾名左右的同學(xué),，想考一中,，差點(diǎn)實(shí)力；想要放棄,，又不甘心,。所以在別人埋頭苦干的時(shí)候，這些人卻是前瞻后顧,，左顧右盼,，心思不能集中。

最差的,，最苦的是最后一批人,。其實(shí)應(yīng)對(duì)中考，沒有誰會(huì)舉重若輕,，但當(dāng)自己實(shí)力差別太大,，想使勁卻又無計(jì)可施,，想上進(jìn)卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時(shí)候，無奈之下便選取了放棄,。

應(yīng)對(duì)這些,，我已預(yù)料到，也做過許多有的放矢的談心,，但沒有事實(shí)做依據(jù),，很多人還是沒把我的勸說放在心上，甚至認(rèn)為我小題大做,。事實(shí)勝于雄辯,，月考之后，吹盡黃沙始到金,，還是放平心態(tài),，同仇敵愾，從頭再來吧,。

星期四下午,，我實(shí)在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻,，聲色俱厲地給學(xué)生開了一次班會(huì)課,。

我一個(gè)一個(gè)的跟學(xué)生們分析，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況,，然后一針見血指出他（她）目前存在的問題,。不包容，不徇私,，不夸大,，不隱惡，對(duì)癥下藥,，實(shí)事求是,。然后一向到晚上八點(diǎn)，全部處理完畢,，讓學(xué)生們晚上都好好的反思,、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去,。

第二天星期五,，我又給孩子們找出癥結(jié)所在，掃除前進(jìn)路上的絆腳石,，然后群眾明確：

1,，端正態(tài)度。人的天資有大小,，但一個(gè)人的努力與毅力就應(yīng)無分別,。能考100分就不能考99,，能考59，就不考58,，能夠允許成績(jī)有差異,，但是這成績(jī)務(wù)必是你盡了全部的努力。然后我給學(xué)生們學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松囊粋€(gè)方面,，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否,。

2，頭腦清醒,。我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了,，但生活卻沒有實(shí)效,，這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識(shí)明明學(xué)過了,，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時(shí)候,，就得有心。學(xué)過的東西就得動(dòng)用一切手段,，耳聽,，手記，圈點(diǎn),，互說,，互問，溫故知新記住,，記住之后就不能忘,。

3，通讀教材,。初三時(shí)期是綜合初中所有知識(shí)的時(shí)期,，這時(shí)候的學(xué)習(xí)，“臨時(shí)抱佛腳”基本無效,。原先小月考,，知識(shí)有限，臨時(shí)發(fā)力,，偶爾也能取得好成績(jī),。然而到初三，如果還是以點(diǎn)帶面,，就好比是撿了芝麻漏了方瓜,。再看看成績(jī)好的同學(xué)，人家的力氣都是用在平時(shí),，把教材吃透,，把知識(shí)織成網(wǎng)絡(luò),，才會(huì)駕輕就熟、從容自如,。

4,，穩(wěn)扎穩(wěn)打。最近作業(yè)確實(shí)夠多,，以至于學(xué)生們?cè)缭绲叫２桓蓜e的,，互通作業(yè)，甚至照抄,。此刻反思一下,，照抄的作業(yè)有無功效還不是欺騙了老師更貽誤了自己！子曰：知之為知之,，不知為不知,，是知也。背得挺熟,，為什么不反思一下自己的行為呢

至于我自己,，于危如累卵的局面之下也鄭重反思。

首先：調(diào)整心態(tài),。正確應(yīng)對(duì)這一次失敗,。我也想清楚了，這一次的月考,，失敗比成功好,。成功往往使人麻痹，失敗才會(huì)使人看到距離,。月考的結(jié)果,，接下來的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變,。我相信以后孩子們學(xué)習(xí)會(huì)更清醒,，做作業(yè)會(huì)更盡責(zé)，心態(tài)會(huì)更平穩(wěn),。

其次：以大局為重,。作為班主任，我也務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷調(diào)整,。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理，還沒有合理調(diào)整管理策略,。以后的日子里,，更就應(yīng)多關(guān)注復(fù)習(xí)方法為重。至于自己，所有的書稿,，約稿全部推掉,，心無旁騖，放手一搏,。

第三：搞好協(xié)調(diào),。初三學(xué)生，全盤好才會(huì)真的好,，不能有一門弱科,。所以做班主任，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)溝通,。有時(shí)候也不妨舍小家顧大家，為了全局,，統(tǒng)籌把握,。

第四：與學(xué)生同甘共苦。這上下的日子里,，全程跟蹤，做學(xué)生的主心骨,、貼心人,、排頭兵，坦誠(chéng)以待,，有問題及時(shí)解決,。

總之，用八個(gè)字概括自己的心跡吧：盡心盡力,，無怨無悔,！

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十五

初三思品月考試卷反思

朱錄勤

月考是對(duì)一個(gè)階段以來教學(xué)的一次檢測(cè)，教學(xué)是一個(gè)不斷反思,、不斷改進(jìn)的過程,，下面我就結(jié)合本次月考進(jìn)行教學(xué)反思：

一、試卷反映的問題及原因分析

1．單項(xiàng)選擇題的得分情況看,，第5題,、第15題錯(cuò)的比較多。主要原因是平時(shí)主要是以新授課為主,，習(xí)題訓(xùn)練不多,，加上有些學(xué)生掌握的不熟練，所以,，做起來辨別不清題肢的正誤,，對(duì)于題干中的內(nèi)容分析不到位。

2.主觀題的20題第2問,，很多學(xué)生沒有審好題,，只是照搬課本原題,，因而得分率很受影響。原因一是平時(shí)這方面訓(xùn)練不多,，二是學(xué)生審題方面依然還有問題,。再就是老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的不夠，平時(shí)在這方面的練習(xí),、活動(dòng)較少,。

二、學(xué)生答卷中存在的問題

1．一些學(xué)生對(duì)書上的基本基本概念認(rèn)識(shí)不清,，對(duì)題目的理解能力不夠,，知識(shí)掌握不牢固，知識(shí)遷移能力不夠,，欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力不夠,，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，理論是理論,，運(yùn)用不到材料中去,。

2．回答問題角度單一，重復(fù),，不能多角度,、多層次地分析問題。

3．學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)時(shí)事材料的分析概括能力還比較欠缺,。一些學(xué)生因?yàn)橹R(shí)掌握不全面，運(yùn)用能力和概括能力弱,，不能對(duì)此材料進(jìn)行正確分析,，以至于答非所問或答題不全面。

4．答題不夠規(guī)范,，語(yǔ)言表達(dá)不明確,，條理不清。例如,，有很多學(xué)生答題條例不清晰,，書寫混亂。

5．基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，一些基本知識(shí)點(diǎn)不過關(guān),。特別是一些單項(xiàng)選擇題，一些學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是書本知識(shí)不扎實(shí),，教材不熟悉,。

三、對(duì)今后教學(xué)工作的反思

通過對(duì)此次考試的卷面分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)還存在偏差,。課上雖然熱熱鬧鬧,，但課后不愿看書，課后不能及時(shí)鞏固,，輕視概念的分析和理解,，基本概念、基本原理的理解不夠透徹,，未從整體上把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，建構(gòu)知識(shí)體系，因而答題時(shí)不到位,、不完整,。另外審題、解題能力不高,，還有待加強(qiáng)訓(xùn)練,。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

1．注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不能放松。只有夯實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)生才能如魚得水,。在教學(xué)中要在最基本的知識(shí)上下功夫，不求快,，但求實(shí)在,。上好每一堂課。必須對(duì)概念講精,、講透,，使學(xué)生全面理解所學(xué)知識(shí),，從整體上掌握知識(shí),、構(gòu)建知識(shí)體系。

2．課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題的能力,。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、對(duì)比,、歸納,、梳理知識(shí)，在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生參與進(jìn)來,，并盡可能讓學(xué)生多說，多讓學(xué)生嘗試,、分析,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立

思考的能力和習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)、規(guī)范書寫,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益,。

3．要讓學(xué)生明確試題無論引用什么材料，都遵循著“題在書外,，理在書中”的原則,，答題或表述時(shí)，不能脫離教材理論知識(shí)泛泛而談,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)的同時(shí)提升用所學(xué)理論分析實(shí)際問題,，用所學(xué)知識(shí)分析材料的能力。

4．學(xué)科間滲透,。盡可能地把政治課堂教學(xué)與歷史,、語(yǔ)文（特別是語(yǔ)言表達(dá)能力、寫作能力,、書寫的規(guī)范）等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)的整合能力。真正體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,。

在今后的教學(xué)中我們將注意改進(jìn),，爭(zhēng)取在今后取得更大的進(jìn)步！通過對(duì)這次月考的分析和反思,，我們覺得在今后的工作中,，應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面多下點(diǎn)功夫；立足教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),；對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，要檢查及時(shí),，落實(shí)要到位,，一定要查實(shí)查嚴(yán)；應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生,，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；教給學(xué)生一定的答題技巧,，要認(rèn)真審題,，養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實(shí)際，看到材料,、看到事例就聯(lián)想理論,、思考理論的習(xí)慣，才能大面積提高教學(xué)成績(jī),。

初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十六

月考反思與考后學(xué)習(xí)計(jì)劃

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意，導(dǎo)致一些題目會(huì)做卻被扣分,。

2.準(zhǔn)備不充分,。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3.沒有發(fā)揮好,。這次本應(yīng)是我最拿手的英語(yǔ)沒有考好，語(yǔ)文的閱讀部分還是有一些欠缺,，導(dǎo)致總分被別人甩在后面,，沒能進(jìn)入全年級(jí)前20名。

失敗了怎么辦,？認(rèn)真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因,；

第二，我接下來要干什么,？確定自己的目標(biāo),，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己,?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢(shì)在什么地方,，弱勢(shì)是什么,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

數(shù)學(xué)是必考科目之一,。那么,，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢,？我日后會(huì)做到：

一、課內(nèi)重視聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題

時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

目前我在班里,，各科成績(jī)不算是很突出。語(yǔ)文和英語(yǔ)保持在中等可能偏上一些的位置,，數(shù)學(xué)則有些牽強(qiáng),，有點(diǎn)陰晴不定的味道。這次期中考,，我的目標(biāo)是先成功進(jìn)入年級(jí)前20名,，盡可能向前10-15名進(jìn)發(fā)。在這次期中考,，我要英語(yǔ)至少要85-90分,，語(yǔ)文則是至少80分朝上，而數(shù)學(xué)我盡可能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮到最好,。