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歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇一

歲月如歌，沾滿風(fēng)聲的鴿子在云中飛翔,。你可知有一種思念,，叫作無(wú)奈;有一種美麗，叫痛苦,，被時(shí)光掠走,，被陽(yáng)光沐浴，被思想風(fēng)干,。

你在深秋的風(fēng)里唱著歌,，遠(yuǎn)方的呼喚，在攸攸的歷史長(zhǎng)河中,，訴說(shuō)著無(wú)奈的記憶;迷離的目光,，在暖暖的燈光下，訴說(shuō)著夢(mèng)一樣的愛(ài)戀,。

歲月如歌,，有一種聲音逐漸清醒后，你才把誓言扛在肩上,，把承諾緊握在自我的手中,。

歲月如鬢角的發(fā)絲，黑色漸漸褪去,，飄然在秋風(fēng)里,，墜落在夕陽(yáng)下，留下幽怨,，默然無(wú)語(yǔ)?？聪﹃?yáng)西下,，你細(xì)數(shù)著每一縷光芒，就好象苦水隱沒(méi)悄悄降臨的夜色之中,。

歲月如一把鋒利的刻刀,，為生命刻下一圈圈的年輪。秋風(fēng)卻不解當(dāng)年的風(fēng)月之情,，只懂得收拾殘敗的飄零,，跌落在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，感受歲月蒼桑，感受紅塵有愛(ài),，感受風(fēng)情萬(wàn)種,。

深入遠(yuǎn)古歲月的腹地，腳步匆匆,，你行在走石炭季的巷道里,，而青春的血性，無(wú)時(shí)不刻地激蕩在你的心懷,，你揮汗流雨,，挖掘黑色寶藏;你揮灑青春，在這騷動(dòng)火熱的季節(jié)里,。

歲月還原不了黑煤的顏色,，僅有那強(qiáng)勁有力的腰肢，細(xì)數(shù)著留在記憶中的年輪,。

暮然回首,，皺紋正悄悄爬上額頭，你的青春年華,，從此一去不再來(lái),。

當(dāng)成熟季節(jié)來(lái)臨時(shí)，歲月已經(jīng)碎成了殘片,，心靈也蒼老成一張網(wǎng),。當(dāng)你把記憶從頭至尾地過(guò)濾一遍時(shí)，時(shí)間越遠(yuǎn),，記憶就越細(xì),，行走的腳步就越沉重。從此你踏著時(shí)間的刀鋒,，開(kāi)采出人生最終的輝煌,。

在生命的舞臺(tái)上，日子慢慢打開(kāi),，嘆息和煙霧一樣渺無(wú)痕跡,。在暮色中的往事中，你的腳印已把歲月磨去了棱角,，把夕陽(yáng)從天邊裁下,，做成美麗的舞裙，舞出四季輪回,，舞得歲月如歌,。

當(dāng)飛翔的記憶，在目光里飛來(lái)又飛去時(shí)候,，悠悠的歲月,，就會(huì)叮咚成一首永恒的戀歌!

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇二

歲月如歌,，歌唱我童年的回憶。歲月如歌,，譜寫(xiě)我青春的夢(mèng)想,。——題記

歲月背后,，是童年的揮別,，是隱隱的傷。

我用天真度量童年,，那是漫無(wú)邊際的長(zhǎng),。那些年蟬鳴響徹霄漢，那些年楓葉紅透秋天,，那些年雪花融化在我的眼,。繼而我用歲月度量童年，那是光般的快,。我試圖在同樣的這些年找回那些年,，卻只是尋回了些許碎片，拼湊不回完美的畫(huà)面,。

如果童年是在床頭擺上襪子等待著圣誕老人,，如果童年是在雪地里擺弄著雪人自?shī)首詷?lè)，如果童年是因?yàn)橐涣Ｌ枪兔奸_(kāi)眼笑,。那這些童年,，只剩歲月為我歌唱。樹(shù)葉落了,，是風(fēng)的執(zhí)著,，還是樹(shù)的不挽留

歲月背后，是青春的懷抱,，是暗暗的憧憬,。

總有人感嘆青春完美，歲月易逝,。青春到底有多完美能夠把夢(mèng)想擺在現(xiàn)實(shí)的前列,，能夠把煩惱丟棄于荒野。而天真這種東西,，在這條路上,，早已被現(xiàn)實(shí)這株芒草割傷。當(dāng)我欣喜地發(fā)現(xiàn)青春能夠是肆無(wú)忌憚的,，而后又遺憾地發(fā)現(xiàn)，青春是如此短暫的,。青春有時(shí)讓人不安有時(shí)讓人心酸,，有時(shí)讓人幸福有時(shí)讓人孤單。即便如此，懷揣著它的我們是何等的幸運(yùn),。

青春這陣風(fēng)吹過(guò),，誰(shuí)不曾淚眼朦朧誰(shuí)不曾暗自留戀

歲月的梭不停轉(zhuǎn)，抬頭仰望著星河,，依舊找尋著,，不曾離棄陪伴我的那顆。

回憶過(guò)去需要莫大的勇氣,，然而我不愿為這無(wú)法挽回的過(guò)去積攢這份勇氣,，我只想驕傲的向前，與未來(lái)碰撞出最耀眼的花火,。

燈火闌珊處是我們稚嫩的背影,。青春與童年做伴，為歲月引吭高歌,。

夢(mèng)想是青春最美妙的音符,，在過(guò)去，在未來(lái),，流淌在歲月的旋律中,，時(shí)不時(shí)發(fā)出動(dòng)人的輕響。我有過(guò)燦爛如彩虹般的夢(mèng),，卻在張開(kāi)雙臂后只抱住了風(fēng),。我有過(guò)樸實(shí)而容易實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，讓我體驗(yàn)被璀璨的光芒照耀的感覺(jué),?；驂?mèng)幻或現(xiàn)實(shí)，或遺憾或感動(dòng),，那些,，都是歲月留給我們的余韻。

歲月他在吟唱：“夢(mèng)想總是遙不可及,，是不是應(yīng)當(dāng)放棄花開(kāi)花落又是一季,，春天啊你在哪里?！?/p>

眼下的春天已來(lái)到多時(shí),，油菜花的金黃彌漫了每個(gè)人的夢(mèng)。夢(mèng)想就在手邊,，是不是不該再猶豫,。青春是有限的，不能僅僅在猶豫和觀望中度過(guò),。

“明日復(fù)明日,，明日何其多,。”再多的明日,，也不可替代眼前的今日,。也許泥濘不堪，也許平坦無(wú)痕,，也許荊棘叢生,。無(wú)畏，無(wú)畏,，還是無(wú)畏,。腳下的路險(xiǎn)阻重重，深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度,。

曾唱過(guò)的歌在歲月的長(zhǎng)河中逐漸淡忘,，未譜完的曲宣告著我對(duì)青春的熱望。以后的以后,，大概我也會(huì)慨嘆人生的短暫,，可是那是在很久以后。歲月留下的是一陣陣發(fā)人深省的涼風(fēng),，不必悲傷,，反省過(guò)后便知明日的路到底在何方。

拾起碎片,，背起行囊,，眺望遠(yuǎn)方，再次起航,。

聽(tīng),，那陣風(fēng)在唱：“要拿執(zhí)著，將命運(yùn)的鎖打破……”

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇三

十五歲的季節(jié),，我們一路走來(lái),，一路歌唱。

——題記

初中生活是完美的,，無(wú)論是哭,，還是笑，都是我們青春的痕跡;初中生活是多彩的,，無(wú)論是得到表?yè)P(yáng),，還是得到訓(xùn)斥，帶給我們的都是成長(zhǎng);初中生活是歡樂(lè)的,，無(wú)論是戲耍,，還是爭(zhēng)論，都充滿著友誼……

情景之一初一：

剛進(jìn)三中的校門(mén),，一切都是那么陌生,。陌生的學(xué)校,，陌生的班級(jí)，陌生的教師,，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生,。很快,，我們四十多個(gè)人組成了歡樂(lè)的七(4)班。我們每一天充滿了歡笑,，充滿了歡樂(lè),。初一的歡樂(lè)好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一齊,，就有足夠的歡樂(lè)能量來(lái)釋放,。

情景之二初二：

轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二,。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)物理,，我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說(shuō)李教師轉(zhuǎn)正了,。但劉教師依舊是我們的語(yǔ)文教師,，陪伴著我們。初二了,，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出,。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了,，反正我們班少不了事,。我們?cè)谝幌盗械淖兓校瑤е糟髑靶?。不明白從什么時(shí)候起朋友間開(kāi)始產(chǎn)生了裂痕;不明白什么時(shí)候起,，在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號(hào);不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話。我們開(kāi)始肆意的張揚(yáng),，帶著青春特有的張揚(yáng),。我記得，教師訓(xùn)斥我們一句,，我們便要頂回十句;我們記著你們生氣的眼神,，憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大,。

情景之三初三：

也許是僅剩一年便要分別,，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大,，可是壞習(xí)慣總是改不了,，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂,，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此,，教師不明白罵了我們多少次,。初三下學(xué)期，仿佛明白要提早分離,，我們格外傷感,。上英語(yǔ)課放著“離別”的英文詩(shī)歌，課堂上很安靜,，沒(méi)有了往日的吵鬧,。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海,，以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào),。突然，我們覺(jué)得語(yǔ)文那繁重的預(yù)習(xí),，每周一篇作文也不是那么無(wú)趣,，數(shù)學(xué)教師出手便能在黑板上畫(huà)出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺?，都很完美?/p>

十五歲,，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月，十五歲,，用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué),，永遠(yuǎn)的(4)班!永遠(yuǎn)的歡樂(lè)的(4)班!

一路走來(lái)，歲月如歌,。

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇四

在幼時(shí),，歲月是一首悠悠的搖籃曲。我窩在母親的懷里,，慢慢的品嘗著清甜的奶水,，靜靜的傾聽(tīng)著母親哼著的搖籃曲，幽幽的聞著母親的體香。那曲子，承載著我年幼的單純,。

在孩童時(shí)，歲月是一首活潑的《雪絨花》,。每當(dāng)我在教師未走進(jìn)教室前，站起領(lǐng)唱這首歌,，在與同學(xué)們齊聲哼唱,，心中的自豪感油然而生。那首歌，承載著我兒時(shí)的天真,。

在我成為四年級(jí)同學(xué)的大姐姐時(shí),，歲月是一首奮進(jìn)激昂的《起來(lái)》。星期一的升旗儀式,，也不再枯燥乏味,，反而唱起時(shí)有一種久久不能平息的情感。那首歌,，承載著我童時(shí)的成長(zhǎng),。

在我們臨近小學(xué)的升學(xué)考試，歲月是一首激動(dòng)緊張的樂(lè)曲,。那首歌，是由我們團(tuán)體演奏的,。

因?yàn)榭荚嚩鴰?lái)的緊張氣氛,，沖刷掉了班里以往的喧嘩，增添了一份安靜,。在這樣的環(huán)境下,，心境也緊了起來(lái)：急促的呼吸聲、連續(xù)不斷的翻書(shū)聲,、寫(xiě)筆記繁忙的沙沙聲……這首異常的樂(lè)曲,，承載著我們少時(shí)的奮進(jìn)與對(duì)未來(lái)的憧憬……

那些聲音仿佛都還在，,，它們并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)光的流逝,，也不復(fù)存在，它們與新的聲音一同見(jiàn)證著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

歲月的碟還在刻著刻著,，記憶的留聲機(jī)上,，歲月的碟還在不停的旋轉(zhuǎn)著，回憶的歌淺淺的吟唱著,。觸摸著歲月的痕,，聽(tīng)著歲月那時(shí)的歌，繼續(xù)走著,，走著;繼續(xù)刻著,，刻著。

歲月如歌,，歌如歲月!

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇五

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

我演講的題目是《遵紀(jì)守法,做一名合格公民》

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,?！眹?guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立,。人人守法紀(jì),，凡事依法紀(jì),，社會(huì)就會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)就會(huì)發(fā)展,。在我們國(guó)家,，依法治國(guó)的方略正在大力實(shí)施，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)已深入人心,。能夠在這樣一個(gè)法制健全的社會(huì)環(huán)境里成長(zhǎng),，多么幸福!然而，我們更應(yīng)該思考的是：在成長(zhǎng)道路上,，如何與法同行?

記得有這樣一件讓人痛心的事,，浙江省臺(tái)州市11名中學(xué)生參加同學(xué)生日聚會(huì),飲了酒，他們?cè)诨丶衣飞吓龅奖炬?zhèn)居民陳某,，雙方因?yàn)樾∈掳l(fā)生口角,，陳某當(dāng)場(chǎng)被打成重傷，后因搶救無(wú)效死亡,。參加打架的學(xué)生的年齡都在14歲到17歲之間,，事發(fā)后一兩天，他們由家長(zhǎng)或老師陪同全部到派出所投案自首,。某報(bào)記者與他們交談時(shí)發(fā)現(xiàn)：他們打架全憑一時(shí)沖動(dòng), 根本沒(méi)有想過(guò)后果,而且他們毫無(wú)法律意識(shí). 逆法而動(dòng),，越規(guī)而行，不是什么勇敢的舉動(dòng),，恰恰是無(wú)知和愚昧的表現(xiàn),，終究難逃法律的制裁。

生活中常常有人對(duì)交通法規(guī)毫不在意,，任意穿行,。20xx年7月5日廣東省臺(tái)山市汶村鎮(zhèn)17歲男中學(xué)生陳某，無(wú)證駕駛二輪摩托車(chē)搭載三個(gè)同學(xué)晚上8時(shí)多行駛至村路口路段時(shí),，車(chē)輛失控翻側(cè),，造成摩托車(chē)損壞，四人不同程度地受傷,，其中駕駛?cè)岁惸乘歪t(yī)院后經(jīng)搶救無(wú)效死亡,。再如20xx年7月25日，一輛裝載土石方大貨車(chē),，行至270省道新會(huì)金牛頭大橋路段處,，在轉(zhuǎn)彎過(guò)程中，與相向行駛二輪摩托車(chē)發(fā)生猛烈碰撞,，造成摩托車(chē)上4名15--18歲的青少年死亡,、摩托車(chē)嚴(yán)重?fù)p壞的特大交通事故。每年發(fā)生的這樣的事故多的枚不勝舉.當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，既貽害自己,，也貽害他人,，留給人們的絕不是對(duì)英雄行為的扼腕痛惜，而是對(duì)冥頑落后的鄙視和警示,。

青少年犯罪成了一個(gè)令人關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,，而許多走上犯罪道路的青少年仍對(duì)法律一無(wú)所知，當(dāng)然,，司法機(jī)關(guān)不會(huì)因?yàn)樗麄儾欢ǘ挥枳肪?，不懂法并不能減輕他們的罪錯(cuò)，當(dāng)他們受到了法律的制裁時(shí),才追悔當(dāng)初不應(yīng)該不學(xué)法,、不守法,，以致犯法，受到處罰,。這些教訓(xùn)是慘痛的,，值得我們成長(zhǎng)中的青少年深深思考。

雖然,，我們對(duì)“遵紀(jì)守法”這個(gè)詞組并不陌生，但是實(shí)際上,，“遵紀(jì)守法”四個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng),。因此在科技和社會(huì)如此發(fā)達(dá)的今天，犯罪率和違規(guī)行為的出現(xiàn)也隨著股票的上漲而同步上升,。遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù),，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件。中學(xué)生也不例外,。我們每個(gè)人都要從自己做起,，從身邊的小事做起，從遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起,，從遵循校紀(jì)校規(guī)做起,從遵守交通法規(guī)做起,。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督到嚴(yán)格自律;從被動(dòng)約束到主動(dòng)地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣;從杜絕抄襲作業(yè)到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)的不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng),。

讓我們?cè)谶@一學(xué)期里,，帶著“遵紀(jì)守法”，重整行囊,，在我們的人生目標(biāo)中再加上“遵紀(jì)守法,，做一名合格公民”，努力學(xué)習(xí),，努力完善自我,。相信在這一學(xué)期里，我們每個(gè)人都會(huì)有很大的進(jìn)步與收獲!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭(zhēng)做文明學(xué)生》。

同學(xué)們,，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng),、休息疲勞的雙眼的時(shí)刻。文明有序的課間游戲,，能給大家?guī)?lái)輕松和愉悅,，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng),，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧,。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去,，這樣既不安全又不雅觀,，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁,，坐到教室里好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來(lái),，多影響學(xué)習(xí)呀!還有，課間休息時(shí),，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語(yǔ)地交談,，而是高聲喊叫、大吵大鬧,。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休,，甚至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度!

同學(xué)們,，我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng),，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì),、給他人帶來(lái)愉快,、和諧，也能給自己帶來(lái)快樂(lè),、溫馨,。

走進(jìn)校園，環(huán)顧四周,。潔凈的校園一塵不染,，整整齊齊;紅花綠草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;朗朗書(shū)聲,，清脆悅耳,。置身于這樣的環(huán)境,，我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園,，你的一聲問(wèn)好就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言;你的一個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽(yáng)光;你從容優(yōu)雅的身影,，就是校園里最美麗的風(fēng)景。

看,，那是誰(shuí)?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙,，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙,，還是一份責(zé)任,，一種好習(xí)慣小學(xué)生國(guó)旗下演講稿300字小學(xué)生國(guó)旗下演講稿300字。

看,，那是哪一個(gè)班級(jí)?排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上,，遇到別的班級(jí)還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯,，更是一份安全,，一種風(fēng)度。

看,，那幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心,，聊得多愉快;看，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋,，玩得多開(kāi)心;再看,，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報(bào)，看得多專(zhuān)心……

同學(xué)們,，請(qǐng)讓我們的課間多一些快樂(lè)的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請(qǐng)讓我們的課間多一些有趣的游戲,，少一些瘋狂的奔跑;請(qǐng)讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅,，少一些魯莽和粗俗。

今天,，就讓我們?cè)趪?guó)旗下立下誓言：維持有序課間,，人人有責(zé);爭(zhēng)做文明學(xué)生，人人有份,。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開(kāi)滿文明之花!

我的演講完畢,，謝謝大家!

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇七

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我很高興能站在這里為大家做國(guó)旗下講話,，我講話的題目是“感謝媽媽”,。今天是 五月十二日星期一。同學(xué)們知道昨天是什么日子嗎?五月的第二個(gè)周日就是我們的母親節(jié),。

有一個(gè)人,，她永遠(yuǎn)站在你內(nèi)心最深處,，你愿意用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，她讓你肆意的索取,、享用,，卻不要你任何的回報(bào)…….這個(gè)人，叫母親;這種愛(ài)叫母愛(ài),。母親節(jié)是我們天底下無(wú)數(shù)個(gè)偉大母親的共同節(jié)日,。這個(gè)節(jié)日是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記住,，感恩我們的母親!

母親給予我們生命的體驗(yàn),，我們感激;母親是我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激;母親給予我們教育和開(kāi)導(dǎo),，是我們獲取知識(shí)和力量,，我們感激。在我們的生命里,，總會(huì)有困難和曲折,，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，所以我們更應(yīng)該感激,。

現(xiàn)在電視上有段公益廣告,，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動(dòng),?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，能有幾個(gè)兒女能做到呢?“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生的人的一點(diǎn)關(guān)懷而銘記于心，卻對(duì)母親的博愛(ài)熟視無(wú)睹,，嫌她嘮叨,，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻從不放在心上,，永遠(yuǎn)在一旁默默地忍受;當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),，耐心地開(kāi)動(dòng)教育我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)給予我們支持和鼓勵(lì),。

同學(xué)們,，可能你以前也嫌母親嘮叨，對(duì)母親發(fā)脾氣,，不如讓我們今天開(kāi)始,，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩,，讓我們記住天下母親共同的節(jié)日——母親節(jié),。當(dāng)母親空閑的時(shí)候?yàn)槟赣H洗一洗腳,，為她捶捶被沉重的家務(wù)壓彎了的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱,，一句溫馨的祝福,，一臉感恩的微笑吧!

可能會(huì)有同學(xué)很快想到，我要給媽媽買(mǎi)一份禮物,，媽媽一定會(huì)喜歡的,。這想法是不錯(cuò)的。但是,，我們還沒(méi)有出來(lái)工作,，現(xiàn)在我們用的都是爸爸媽媽的錢(qián)，買(mǎi)禮物給媽媽?zhuān)@顯然不是表達(dá)自己對(duì)媽媽的孝心的最好方式,。其實(shí),，有時(shí)候，表達(dá)孝意只需一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，在媽媽忙完回到家里時(shí),，向媽媽問(wèn)一聲：媽媽?zhuān)裉煨量嗄懔?在去上學(xué)的時(shí)候，向媽媽道一聲“媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了,?！痹诨氐郊业臅r(shí)候，向媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了,?！痹趮寢屪隽撕貌私o咱們吃的時(shí)候，別忘了說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x謝你做了這么美味的菜給我吃,。有時(shí)候,，表達(dá)孝心只需一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作：在吃飯之前幫媽媽盛飯，吃飯時(shí)先夾菜給媽媽?zhuān)诔酝觑堉髱褪帐巴肟?，在媽媽忙碌時(shí)幫她分擔(dān)一下家務(wù),，在媽媽忙碌完回到家里幫媽媽捶捶背……有時(shí)候，認(rèn)真做好我們自己,，努力學(xué)習(xí)，積極向上,，知錯(cuò)能改,，取得好成績(jī)，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō),，就是多一份欣慰,。也有時(shí)候，多一點(diǎn)和媽媽談?wù)勑?，和媽媽一起分享快?lè)與憂愁,，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō),，就是一種溫暖。

我相信,，只要我們能回家試試,，向媽媽感恩，你的媽媽一定會(huì)為你而驕傲,，你一定能體會(huì)到做孝敬媽媽的孩子的快樂(lè),。同學(xué)們，從今天開(kāi)始就趕緊行動(dòng)吧!老師相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱(chēng)贊,。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇八

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《放飛理想,，定位成功》,。

有這樣一則故事：說(shuō)在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑,，但是前方卻沒(méi)有獵物,。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快,，才能獲得食物,。”同樣,，一只小鹿也在獨(dú)自奔跑,。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉,?！边@則故事告訴我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有明確了目標(biāo),，不斷地努力,，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì)上生存發(fā)展,。今天社會(huì)的發(fā)展可以說(shuō)日新月異,、瞬息萬(wàn)變。這樣大到國(guó)家,，小到個(gè)人都需要有超前的計(jì)劃，明確的目標(biāo),，并為之拼搏,，遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn)。成功才不會(huì)成為空中樓閣,。

可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢?有!你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中,，完全忽視還有那未完成的作業(yè),，還有那絲毫未掌握的知識(shí)，直到第二天被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生,。,。。難道他們沒(méi)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想,，沒(méi)有過(guò)正確的人生目標(biāo),。有過(guò)!只是他們脆弱的意志，懶惰的行為,，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者,，行動(dòng)上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好,，再完善,，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了,，只能在夢(mèng)里找到慰藉,。

同學(xué)們!當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起，我們是帶著父母的期盼,，親人的希望,，期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點(diǎn)，人都期待美好的.生活,，但美好的生活一定離不開(kāi)你明確的人生目標(biāo),，堅(jiān)定的意志，踏實(shí)的作風(fēng),。

也許我們面前會(huì)有人生的坎坷,、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦,，用堅(jiān)強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的平坦大道,。樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力,、再努力,，才能換取成功。

最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣,，為了自己的成功不停地奔跑吧!

理想的起點(diǎn)告訴我們,，珍惜春天，共同創(chuàng)造輝煌,、燦爛美好的明天吧!

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇九

伸手就可觸摸到地下的石炭，就像觸摸到幾縷星光,，同時(shí)發(fā)出陣陣金屬聲,，在輝煌中詮釋了歷史沉淀的回聲,。

歲月如歌，沾滿風(fēng)聲的鴿子在云中飛翔,。你可知有一種思念,，叫作無(wú)奈;有一種美麗，叫痛苦,，被時(shí)光掠走,，被陽(yáng)光沐浴，被思想風(fēng)干,。

你在深秋的風(fēng)里唱著歌,，遠(yuǎn)方的呼喚，在攸攸的歷史長(zhǎng)河中,，訴說(shuō)著無(wú)奈的記憶;迷離的目光,，在暖暖的燈光下，訴說(shuō)著夢(mèng)一樣的愛(ài)戀,。

歲月如歌,，有一種聲音逐漸清醒后，你才把誓言扛在肩上,，把承諾緊握在自我的手中,。

歲月如鬢角的發(fā)絲，黑色漸漸褪去,，飄然在秋風(fēng)里,，墜落在夕陽(yáng)下，留下幽怨,，默然無(wú)語(yǔ),。看夕陽(yáng)西下,，你細(xì)數(shù)著每一縷光芒,，就好象苦水隱沒(méi)悄悄降臨的夜色之中。

歲月如一把鋒利的刻刀,，為生命刻下一圈圈的年輪,。秋風(fēng)卻不解當(dāng)年的風(fēng)月之情，只懂得收拾殘敗的飄零,，跌落在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,，感受歲月蒼桑，感受紅塵有愛(ài),，感受風(fēng)情萬(wàn)種,。

深入遠(yuǎn)古歲月的腹地，腳步匆匆，你行在走石炭季的巷道里,，而青春的血性,，無(wú)時(shí)不刻地激蕩在你的心懷，你揮汗流雨,，挖掘黑色寶藏;你揮灑青春,，在這騷動(dòng)火熱的季節(jié)里。

歲月還原不了黑煤的顏色,，僅有那強(qiáng)勁有力的腰肢,，細(xì)數(shù)著留在記憶中的年輪。

暮然回首,，皺紋正悄悄爬上額頭,，你的青春年華，從此一去不再來(lái),。

當(dāng)成熟季節(jié)來(lái)臨時(shí),，歲月已經(jīng)碎成了殘片，心靈也蒼老成一張網(wǎng),。當(dāng)你把記憶從頭至尾地過(guò)濾一遍時(shí),，時(shí)間越遠(yuǎn)，記憶就越細(xì),，行走的腳步就越沉重,。從此你踏著時(shí)間的刀鋒，開(kāi)采出人生最終的輝煌,。

在生命的舞臺(tái)上,，日子慢慢打開(kāi)，嘆息和煙霧一樣渺無(wú)痕跡,。在暮色中的往事中,，你的腳印已把歲月磨去了棱角，把夕陽(yáng)從天邊裁下,，做成美麗的舞裙,，舞出四季輪回，舞得歲月如歌,。

當(dāng)飛翔的記憶,，在目光里飛來(lái)又飛去時(shí)候，悠悠的歲月,，就會(huì)叮咚成一首永恒的戀歌!

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇十

歲月如歌,，歌唱我童年的回憶。歲月如歌,，譜寫(xiě)我青春的夢(mèng)想,。——題記

歲月背后，是童年的揮別,，是隱隱的傷,。

我用天真度量童年，那是漫無(wú)邊際的長(zhǎng),。那些年蟬鳴響徹霄漢，那些年楓葉紅透秋天,，那些年雪花融化在我的眼,。繼而我用歲月度量童年，那是光般的快,。我試圖在同樣的這些年找回那些年,，卻只是尋回了些許碎片，拼湊不回完美的畫(huà)面,。

如果童年是在床頭擺上襪子等待著圣誕老人,，如果童年是在雪地里擺弄著雪人自?shī)首詷?lè)，如果童年是因?yàn)橐涣Ｌ枪兔奸_(kāi)眼笑,。那這些童年,，只剩歲月為我歌唱。樹(shù)葉落了,，是風(fēng)的執(zhí)著,，還是樹(shù)的不挽留

歲月背后，是青春的懷抱,，是暗暗的憧憬,。

總有人感嘆青春完美，歲月易逝,。青春到底有多完美能夠把夢(mèng)想擺在現(xiàn)實(shí)的前列,，能夠把煩惱丟棄于荒野。而天真這種東西,，在這條路上,，早已被現(xiàn)實(shí)這株芒草割傷。當(dāng)我欣喜地發(fā)現(xiàn)青春能夠是肆無(wú)忌憚的,，而后又遺憾地發(fā)現(xiàn),，青春是如此短暫的。青春有時(shí)讓人不安有時(shí)讓人心酸,，有時(shí)讓人幸福有時(shí)讓人孤單,。即便如此，懷揣著它的我們是何等的幸運(yùn),。

青春這陣風(fēng)吹過(guò),，誰(shuí)不曾淚眼朦朧誰(shuí)不曾暗自留戀

歲月的梭不停轉(zhuǎn)，抬頭仰望著星河，依舊找尋著,，不曾離棄陪伴我的那顆,。

回憶過(guò)去需要莫大的勇氣，然而我不愿為這無(wú)法挽回的過(guò)去積攢這份勇氣,，我只想驕傲的向前,，與未來(lái)碰撞出最耀眼的花火。

燈火闌珊處是我們稚嫩的背影,。青春與童年做伴,，為歲月引吭高歌。

夢(mèng)想是青春最美妙的音符,，在過(guò)去,，在未來(lái)，流淌在歲月的旋律中,，時(shí)不時(shí)發(fā)出動(dòng)人的輕響,。我有過(guò)燦爛如彩虹般的夢(mèng)，卻在張開(kāi)雙臂后只抱住了風(fēng),。我有過(guò)樸實(shí)而容易實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),，讓我體驗(yàn)被璀璨的光芒照耀的感覺(jué)?；驂?mèng)幻或現(xiàn)實(shí),，或遺憾或感動(dòng)，那些,，都是歲月留給我們的余韻,。

歲月他在吟唱：“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)當(dāng)放棄花開(kāi)花落又是一季,，春天啊你在哪里,。”

眼下的春天已來(lái)到多時(shí),，油菜花的金黃彌漫了每個(gè)人的夢(mèng),。夢(mèng)想就在手邊，是不是不該再猶豫,。青春是有限的,，不能僅僅在猶豫和觀望中度過(guò)。

“明日復(fù)明日,，明日何其多,。”再多的明日,，也不可替代眼前的今日,。也許泥濘不堪,，也許平坦無(wú)痕，也許荊棘叢生,。無(wú)畏,，無(wú)畏，還是無(wú)畏,。腳下的路險(xiǎn)阻重重,，深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度。

曾唱過(guò)的歌在歲月的長(zhǎng)河中逐漸淡忘,，未譜完的曲宣告著我對(duì)青春的熱望,。以后的以后，大概我也會(huì)慨嘆人生的短暫,，可是那是在很久以后。歲月留下的是一陣陣發(fā)人深省的涼風(fēng),，不必悲傷,，反省過(guò)后便知明日的路到底在何方。

拾起碎片,，背起行囊,，眺望遠(yuǎn)方，再次起航,。

聽(tīng),，那陣風(fēng)在唱：“要拿執(zhí)著，將命運(yùn)的鎖打破……”

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇十一

長(zhǎng)亭外,，古道邊,，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山,。天之涯,，地之角，知交半零落;一杯濁酒盡余歡,，今宵別夢(mèng)寒,。

初中三年，轉(zhuǎn)眼即逝,。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目;軍訓(xùn)的場(chǎng)景,、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目;與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，得倒數(shù)第一,，她對(duì)我的安慰;此刻回憶依舊溫暖如茶,。

學(xué)校后面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨,。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮,。喂飽了肚子,，便去文具店逛，因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的筆和本,。于是,，每次買(mǎi)完之后，我倆一齊埋怨,，我們?cè)鯓佑秩ベI(mǎi)了,，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結(jié),。

學(xué)校操場(chǎng)后面的樹(shù)藤下,，常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食，我們邊聊心事邊吃零食,，有時(shí)不開(kāi)心,，我們便不吃飯，買(mǎi)一堆零食躲在樹(shù)藤下,，比誰(shuí)吃的快,，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。

當(dāng)我遲到時(shí),，她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái),，坐到我的位子上，等教師查完我那個(gè)大組后,，你就又回到自我的座位上了,，我進(jìn)班時(shí)，她冒充值日生幫我拿著書(shū)包,，我迅速會(huì)到位置上,，她就把書(shū)包給我傳過(guò)來(lái)。

初中三年轉(zhuǎn)眼即逝,，將要離別,。可我不想對(duì)你說(shuō)再見(jiàn),，不想說(shuō)祝福,。最好的是沉默，把夢(mèng)留給夜,，把我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶,，把淚留給海，把期望留給未來(lái),。讓我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶,。

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇十二

在幼時(shí)，歲月是一首悠悠的搖籃曲,。我窩在母親的懷里,，慢慢的品嘗著清甜的奶水,，靜靜的傾聽(tīng)著母親哼著的搖籃曲，幽幽的聞著母親的體香,。那曲子,，承載著我年幼的單純。

在孩童時(shí),，歲月是一首活潑的《雪絨花》,。每當(dāng)我在教師未走進(jìn)教室前，站起領(lǐng)唱這首歌,，在與同學(xué)們齊聲哼唱,，心中的自豪感油然而生。那首歌,，承載著我兒時(shí)的天真,。

在我成為四年級(jí)同學(xué)的大姐姐時(shí)，歲月是一首奮進(jìn)激昂的《起來(lái)》,。星期一的升旗儀式,，也不再枯燥乏味，反而唱起時(shí)有一種久久不能平息的情感,。那首歌，承載著我童時(shí)的成長(zhǎng),。

在我們臨近小學(xué)的升學(xué)考試,，歲月是一首激動(dòng)緊張的樂(lè)曲。那首歌,，是由我們團(tuán)體演奏的,。

因?yàn)榭荚嚩鴰?lái)的緊張氣氛，沖刷掉了班里以往的喧嘩,，增添了一份安靜,。在這樣的環(huán)境下，心境也緊了起來(lái)：急促的呼吸聲,、連續(xù)不斷的翻書(shū)聲,、寫(xiě)筆記繁忙的沙沙聲……這首異常的樂(lè)曲，承載著我們少時(shí)的奮進(jìn)與對(duì)未來(lái)的憧憬……

那些聲音仿佛都還在,，,，它們并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)光的流逝，也不復(fù)存在,，它們與新的聲音一同見(jiàn)證著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

歲月的碟還在刻著刻著,，記憶的留聲機(jī)上，歲月的碟還在不停的旋轉(zhuǎn)著,，回憶的歌淺淺的吟唱著,。觸摸著歲月的痕,，聽(tīng)著歲月那時(shí)的歌，繼續(xù)走著,，走著;繼續(xù)刻著,，刻著。

歲月如歌,，歌如歲月!

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭(zhēng)做文明學(xué)生》,。

同學(xué)們,，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時(shí)刻,。文明有序的課間游戲,，能給大家?guī)?lái)輕松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng),，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯,、跑來(lái)跑去,，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗,，累得氣喘吁吁,，坐到教室里好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來(lái)，多影響學(xué)習(xí)呀!還有,，課間休息時(shí),，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫,、大吵大鬧,。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休，甚至大打出手,，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度!

同學(xué)們,，我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求,。文明禮貌不僅能給社會(huì),、給他人帶來(lái)愉快、和諧,，也能給自己帶來(lái)快樂(lè),、溫馨。

走進(jìn)校園,，環(huán)顧四周,。潔凈的校園一塵不染,，整整齊齊;紅花綠草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;朗朗書(shū)聲,，清脆悅耳,。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快,。走進(jìn)這樣的校園,，你的一聲問(wèn)好就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言;你的一個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽(yáng)光;你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風(fēng)景,。

看,，那是誰(shuí)?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱,。他撿起的不僅是一片廢紙,，還是一份責(zé)任，一種好習(xí)慣小學(xué)生國(guó)旗下演講稿300字小學(xué)生國(guó)旗下演講稿300字,。

看,，那是哪一個(gè)班級(jí)?排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上，遇到別的班級(jí)還能主動(dòng)避讓,。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯,，更是一份安全，一種風(fēng)度,。

看,，那幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快;看,，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋,，玩得多開(kāi)心;再看,，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報(bào),，看得多專(zhuān)心……

同學(xué)們，請(qǐng)讓我們的課間多一些快樂(lè)的歡笑,，少幾聲刺耳的尖叫;請(qǐng)讓我們的課間多一些有趣的游戲,，少一些瘋狂的奔跑;請(qǐng)讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗,。

今天,，就讓我們?cè)趪?guó)旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責(zé);爭(zhēng)做文明學(xué)生,，人人有份,。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開(kāi)滿文明之花!

我的演講完畢，謝謝大家!

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇十四

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

我演講的題目是《遵紀(jì)守法,做一名合格公民》

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。”國(guó)無(wú)法不治,，民無(wú)法不立,。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì),，社會(huì)就會(huì)安定,，經(jīng)濟(jì)就會(huì)發(fā)展。在我們國(guó)家,，依法治國(guó)的方略正在大力實(shí)施,，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)已深入人心。能夠在這樣一個(gè)法制健全的社會(huì)環(huán)境里成長(zhǎng),，多么幸福!然而,，我們更應(yīng)該思考的是：在成長(zhǎng)道路上，如何與法同行?

記得有這樣一件讓人痛心的事,，浙江省臺(tái)州市11名中學(xué)生參加同學(xué)生日聚會(huì),飲了酒,，他們?cè)诨丶衣飞吓龅奖炬?zhèn)居民陳某，雙方因?yàn)樾∈掳l(fā)生口角,，陳某當(dāng)場(chǎng)被打成重傷,，后因搶救無(wú)效死亡。參加打架的學(xué)生的年齡都在14歲到17歲之間,，事發(fā)后一兩天,，他們由家長(zhǎng)或老師陪同全部到派出所投案自首。某報(bào)記者與他們交談時(shí)發(fā)現(xiàn)：他們打架全憑一時(shí)沖動(dòng), 根本沒(méi)有想過(guò)后果,而且他們毫無(wú)法律意識(shí). 逆法而動(dòng),，越規(guī)而行,，不是什么勇敢的舉動(dòng)，恰恰是無(wú)知和愚昧的表現(xiàn),，終究難逃法律的制裁,。

生活中常常有人對(duì)交通法規(guī)毫不在意，任意穿行,。20xx年7月5日廣東省臺(tái)山市汶村鎮(zhèn)17歲男中學(xué)生陳某,，無(wú)證駕駛二輪摩托車(chē)搭載三個(gè)同學(xué)晚上8時(shí)多行駛至村路口路段時(shí)，車(chē)輛失控翻側(cè),，造成摩托車(chē)損壞,，四人不同程度地受傷，其中駕駛?cè)岁惸乘歪t(yī)院后經(jīng)搶救無(wú)效死亡,。再如20xx年7月25日,，一輛裝載土石方大貨車(chē)，行至270省道新會(huì)金牛頭大橋路段處，在轉(zhuǎn)彎過(guò)程中,，與相向行駛二輪摩托車(chē)發(fā)生猛烈碰撞,，造成摩托車(chē)上4名15--18歲的青少年死亡、摩托車(chē)嚴(yán)重?fù)p壞的特大交通事故,。每年發(fā)生的這樣的事故多的枚不勝舉.當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí),，既貽害自己，也貽害他人,，留給人們的絕不是對(duì)英雄行為的扼腕痛惜,，而是對(duì)冥頑落后的鄙視和警示。

青少年犯罪成了一個(gè)令人關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,，而許多走上犯罪道路的青少年仍對(duì)法律一無(wú)所知,，當(dāng)然，司法機(jī)關(guān)不會(huì)因?yàn)樗麄儾欢ǘ挥枳肪?，不懂法并不能減輕他們的罪錯(cuò),，當(dāng)他們受到了法律的制裁時(shí),才追悔當(dāng)初不應(yīng)該不學(xué)法、不守法,，以致犯法,，受到處罰。這些教訓(xùn)是慘痛的,，值得我們成長(zhǎng)中的青少年深深思考,。

雖然，我們對(duì)“遵紀(jì)守法”這個(gè)詞組并不陌生,，但是實(shí)際上,，“遵紀(jì)守法”四個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。因此在科技和社會(huì)如此發(fā)達(dá)的今天,，犯罪率和違規(guī)行為的出現(xiàn)也隨著股票的上漲而同步上升,。遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件,。中學(xué)生也不例外,。我們每個(gè)人都要從自己做起，從身邊的小事做起,，從遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起,，從遵循校紀(jì)校規(guī)做起,從遵守交通法規(guī)做起,。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督到嚴(yán)格自律;從被動(dòng)約束到主動(dòng)地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣;從杜絕抄襲作業(yè)到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想,，與社會(huì)的不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。

讓我們?cè)谶@一學(xué)期里,，帶著“遵紀(jì)守法”,，重整行囊，在我們的人生目標(biāo)中再加上“遵紀(jì)守法，做一名合格公民”,，努力學(xué)習(xí),，努力完善自我。相信在這一學(xué)期里,，我們每個(gè)人都會(huì)有很大的進(jìn)步與收獲!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇十五

輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái),。時(shí)間匆匆,，就像流星劃破天際。

時(shí)間如那匆匆的流水,，一去不復(fù)返,。相聚猶在昨日，分別即在眼前,?；厥资湃サ娜兆樱瑪?shù)不清學(xué)校里留下了多少歡樂(lè),，多少完美的回憶,，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。天下沒(méi)有不散的宴席,，如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù),，不管內(nèi)心有多么不舍，都不能打動(dòng)我鐵石心腸的行程

三年的時(shí)光匆匆流去,，我們即將告別,，告別流過(guò)的眼淚，告別有過(guò)的開(kāi)心,，告別有過(guò)的辛酸,，告別這完美的時(shí)光，告別學(xué)校,，告別同學(xué),，致友，教師,。學(xué)校是我們誓下夢(mèng)想的地方,，也是讓我們一步步成長(zhǎng)的地方。那里是我們夢(mèng)想的起點(diǎn),，是我們邁出人生的一步,。回憶學(xué)校是多么的不舍,，一切的一切就要在最終的這一年里逝去,。時(shí)間在計(jì)時(shí)，腳步在不停，回憶三年的一點(diǎn)一滴,，是有多么的不舍呀!真是期望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn),，可是時(shí)光猶如那獵手，不給我們逃脫的機(jī)會(huì),。

在這三年里,，教師的目光，同學(xué)的笑聲,，鳥(niǎo)兒在外的打鬧聲,。日落黃昏，同學(xué)們?nèi)缒乔趧诘男∶鄯?，默默的學(xué)習(xí),，背書(shū)。背書(shū)的聲音必須是這世間最美妙的音樂(lè),，學(xué)校的一點(diǎn)一滴我都無(wú)法忘懷,。這一幅一幅的景色是如此的美，在你靜下心來(lái)慢慢的回憶,，才發(fā)現(xiàn)這一幅畫(huà)是如此的美,。這讓我們終究不能忘懷，以后的以后我們都不能忘懷,，因?yàn)槲覀円酝谀抢锪鬟^(guò)淚水,，灑下過(guò)自我的汗水去灌溉過(guò)我們的未來(lái)。所以我們不會(huì)忘記,。

感激學(xué)校,，感激學(xué)校讓我遇見(jiàn)“你”，是“你”教我做人的基本道理,，教我知識(shí),，教我走向社會(huì)的本領(lǐng);是“你”陪我一齊度過(guò)學(xué)校的完美生活。雖然我們即將分離,，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你陪我走過(guò)的時(shí)光,。感激有“你”的陪伴，心中有說(shuō)不完的話想對(duì)“你”說(shuō),，就把這一些話留給淚水,，留給艱辛吧!

分別只是一瞬間的事，時(shí)間在緊張的倒計(jì)時(shí),。就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱,。十五歲，一個(gè)萌生期望的年華,。珍惜此刻,，展望未來(lái)。

歲月如歌感念師恩國(guó)旗下講話篇十六

歲月是流水,，恍然間便從指甲縫中流逝而去,，唯倘下一季的折痕與死亡的潔白。歲月是歌,，在不知不覺(jué)中,，乘著黃鸝的身影向北向南的遷移。歲月是一首詩(shī),，填寫(xiě),，打稿，潤(rùn)色直到最終的定稿,。這過(guò)程猶如一杯不斷添加茶葉的茶爐,，味濃則苦矣。

神龜雖壽,，猶有盡時(shí),。何況那如流水一般的短暫歲月呢，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了,，時(shí)光一去不復(fù)還,，任何懊惱，氣憤和詛咒都是無(wú)用的鋪張浪費(fèi),。想一想那流傳至今的名言：如果你為錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而懊惱,，那么你也將失去滿天星辰?！鼻?，這話不是說(shuō)的很明白嗎?

你失去青春了嗎，我的朋友,。你是否在懊惱呢,。

歲月永恒，青春永恒,。水流過(guò)心田,，洗滌心中的污垢，以便繼續(xù)承擔(dān)更遠(yuǎn)的重?fù)?dān),。夜鶯留下了歌聲,，自我卻帶走了炎熱與酷寒。詩(shī)歌因生活的美妙而有了心的沖動(dòng),。我們記載著這動(dòng)人的一刻,，這一刻便是永恒。

我沒(méi)有失去青春,，走過(guò)的歲月只能添加我的閱歷和賞識(shí),。你也不曾失去,，青春屬于心境，在寂靜的夜里,，好聽(tīng)的歌中,，或一首絕美的詩(shī)中你是否體會(huì)到了那個(gè)聲音?！扒啻簩儆谀?，青春屬于我?！?/p>

沖動(dòng)是青春的源泉,，是生活的動(dòng)力。生命貴在于運(yùn)動(dòng),。風(fēng)中,，雨中，潺潺的流水中,，夜鶯的歌中,，有個(gè)聲音似曾吶喊“青春是火，青春是燃燒著的太陽(yáng)”,。青春是永恒,，是激動(dòng)，是沖動(dòng),，是一切想象的源泉,。