從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師交流工作心得體會(huì) 教師交流體會(huì)文章篇一

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過(guò)這次教師交流,，我受益良多;教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

教師交流工作心得體會(huì) 教師交流體會(huì)文章篇二

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過(guò)這次教師交流，我受益良多;教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

教師交流工作心得體會(huì) 教師交流體會(huì)文章篇三

幾十年來(lái)，我從未接受過(guò)美術(shù)教育,，也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué),。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩,，套著模子畫(huà)畫(huà),，什么美術(shù)知識(shí)技能、理論,，我是一竅不通，也就是一個(gè)典型的門(mén)外漢,。7月17日,，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)了五位英山知名教師的美術(shù)課,。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間,，但我感受頗深，啟發(fā)很大,。

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓我親眼目睹，親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門(mén)學(xué)科的無(wú)限魅力,，也讓我認(rèn)識(shí)了幾位英山縣首屈一指,，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采,。

58歲的曾光榮老師德高望重,，桃李滿(mǎn)天下，是英山藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師,。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求,，取得了卓越的成就，他幾十年如一日,，不斷探索,，無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà)，還是理論,，他都有自己獨(dú)到的一面,。曾老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，見(jiàn)解精辟,。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們見(jiàn)證了曾老師寫(xiě)字作畫(huà)時(shí)的那份灑脫,，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”,。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)，曾老師年紀(jì)最大,，課最多,，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時(shí)走在我們后面,，沒(méi)他的課他也要到教室里看看,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準(zhǔn)備充分,，不管課上還是課后,，總是有問(wèn)必答，對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩,，平易近人,，從不擺什么架子，講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂,，幽默風(fēng)趣,。常常讓我們忘了下課，舍不得回家,。曾老師不但教給我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,，還以一位年長(zhǎng)者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話(huà)讓我尤為深刻,，他說(shuō),，做人要學(xué)會(huì)吃虧。多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),，多崇高的人格!回想自己,，年紀(jì)不大，可在教室工作中懶散,，不求上進(jìn),，怕苦怕累，我真是羞愧難當(dāng),，可親或敬的曾老師,，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!

年輕有為的鄭再坤,、舒斌老師也是英山藝術(shù)教學(xué)工作中的精英,。雖然他們工作很忙，可上課時(shí)從不馬虎,，課前精心備課,，制作的課件琳瑯滿(mǎn)目,，美觀，讓我們?cè)陂_(kāi)眼界,，深受啟發(fā),。教學(xué)時(shí)那份專(zhuān)業(yè)，那份認(rèn)真,，讓我們理解了輝煌成績(jī)背后的那份執(zhí)著,，那份付出，那份對(duì)事業(yè)的愛(ài)……

藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋,、張秋兩位年輕老師,，別看她們年紀(jì)小，教學(xué)時(shí)的那份干練,，穩(wěn)重,，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天,。

我對(duì)美術(shù)就是一張白紙,，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊，但老師們對(duì)我們不嫌不棄,，根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，盡量滿(mǎn)足我們的需求,，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受,。老師們?cè)谏险n時(shí)展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功,，深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高度的責(zé)任心,、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法,，先進(jìn)的教學(xué)手段,，累累的教學(xué)成果……令人回味無(wú)窮，讓我們嘆服,，原來(lái)美術(shù)是如此精彩!

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)的重視、對(duì)老師的關(guān)懷,。在學(xué)習(xí)的十天里,，彭主任和施老師全程陪同，而且天天比我們?cè)绲綄W(xué)校,，協(xié)助上課教師,，忙前忙后,，為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的希望,，對(duì)教育寄予的希望,，也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了……

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),，不斷提高完善自己，為英山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師交流工作心得體會(huì) 教師交流體會(huì)文章篇四

上周二至周四,，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任,，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作,。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后,，感觸很深，受益非淺,。下面,，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：

第一,、提高自身素質(zhì),，做合格班主任

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)

期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能?chē)?yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

第二,、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此,，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范,。班級(jí)事務(wù),，自己能做的，努力動(dòng)手去做,。切忌亂批評(píng)亂指責(zé),，整天指手畫(huà)腳。另外,，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán),，走近學(xué)生,，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友，與他們是平等的,。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁,、引路人而已,。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定,。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部,，即要樹(shù)立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，在具體的操作過(guò)程中,，還要講究個(gè)度的問(wèn)題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的,。只有這樣,，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

第四,、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,。班主任是一個(gè)班的主心骨,，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待,，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流,、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。

教師交流工作心得體會(huì) 教師交流體會(huì)文章篇五

時(shí)間過(guò)的真快，我在園林三小的工作悄然已過(guò)了一年。20xx年8月底,，我積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周校長(zhǎng)主動(dòng)申請(qǐng)，表達(dá)了想交流到園林三小去學(xué)習(xí)和工作的愿望,。

選擇三小,，是因?yàn)橹拔以蚋鞣N教研活動(dòng)來(lái)過(guò)這里，給我最初印象最深的,，是這里有獲得全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)的明星校長(zhǎng)彭校長(zhǎng),，有抓教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅的周校長(zhǎng)，有抓詩(shī)教特色的工作出色的德才兼?zhèn)涞内w校長(zhǎng),，有不計(jì)名利一心為公的付校長(zhǎng),，有我的老同事、老上級(jí),、老朋友林書(shū)記,。有身兼多職、和藹可親的侯書(shū)記,。而經(jīng)過(guò)一年的親身體驗(yàn),，我的這種感受更加深刻。

教師交流對(duì)促進(jìn)教育均衡發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的意義,，但是對(duì)教師個(gè)體而言,，在一個(gè)地方工作多年，突然要到一個(gè)全新的學(xué)校去重新適應(yīng),，重新開(kāi)始,，那的確需要相當(dāng)大的魄力與勇氣。但是,，一名教師,，如果他安逸現(xiàn)狀過(guò)十年一成不變的生活，那他可能永遠(yuǎn)也見(jiàn)識(shí)不到外面的世界是怎樣的,，他就永遠(yuǎn)也不可能站在更高的高度去比較,，去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，他就不可能獲得更深層次的關(guān)于工作，關(guān)于人生的歷練與感悟,。投身到為教育均衡的發(fā)展活動(dòng)中盡自己的微薄之力,，這本身就已經(jīng)是一種收獲了，我是這樣想的,，也是這樣做的,。臨出發(fā)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)囑咐我們,，到園林三小去參加教學(xué)活動(dòng),，代表的就是園林一小,，一定要展現(xiàn)一小教師的優(yōu)良素質(zhì)和風(fēng)采!要積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法以及創(chuàng)特工作,。帶著一份憧憬,，帶著一份期待，也帶著一份忐忑,，走進(jìn)了園林三小這方熱土,。

在園林三小的日子里，我最大的體會(huì)就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)心及老師間的互助與合作,，使我感到了家庭的溫暖,，這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍,，使我能夠安心工作,，免去了后顧之憂(yōu)。初來(lái)乍到的那種不安與焦慮日益消除,，,，我開(kāi)始融入這個(gè)大家庭。現(xiàn)將我在這一年度所看到的,，所學(xué)到的以及自己的反思匯報(bào)如下：

園林三小藝術(shù)和詩(shī)教特色成果斐然,，一小的學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教育特色則歷史悠久，內(nèi)涵深厚,。

園林三小是有名的全國(guó)詩(shī)教先進(jìn)單位,。學(xué)校將詩(shī)教課列入校本課程，規(guī)定,，每天晨讀的前十分鐘為全校古詩(shī)誦讀時(shí)間,，每周安排了一節(jié)詩(shī)教課，并根據(jù)學(xué)生年齡特征和興趣愛(ài)好扎實(shí)開(kāi)展讀詩(shī),、誦詩(shī),、賞詩(shī)、舞詩(shī),、畫(huà)詩(shī),、寫(xiě)詩(shī)等活動(dòng)，每學(xué)期末,，教務(wù)處都進(jìn)行古詩(shī)詞檢測(cè),，將檢測(cè)結(jié)果與老師績(jī)效工資掛鉤。這一點(diǎn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在一小的前面,，值得一小借鑒和學(xué)習(xí),。三小的《彈棉花》、《紡棉花》用“藝術(shù)展演”陶冶學(xué)生性情，獲得了市一等獎(jiǎng)中第一名的殊榮,。學(xué)校每年舉辦一次校級(jí)體育藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng),，藝術(shù)活動(dòng)特色受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。,，而多次獲得省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校殊榮的園林一小,，各項(xiàng)活動(dòng)都體現(xiàn)了以學(xué)校、社會(huì),、家庭三結(jié)合教育的內(nèi)涵,，比如慶六一文藝匯演，大手拉小手,，家長(zhǎng)與孩子同臺(tái)演出;田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)與孩子一同參加比賽;家長(zhǎng)進(jìn)課堂,，聽(tīng)課評(píng)課，優(yōu)秀家長(zhǎng)示范升旗;園林一小認(rèn)真辦好省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校,，每年都認(rèn)真舉行家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮和畢業(yè)典禮,，校報(bào)《家教導(dǎo)報(bào)》面向全校家長(zhǎng)，歡迎家長(zhǎng)投稿,，每期都刊登家長(zhǎng)育子心得文章,。一個(gè)是詩(shī)教特色成果斐然，一個(gè)是學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教育特色歷史悠久,，內(nèi)涵深厚,。

一小和三小教學(xué)常規(guī)管理都非常嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

一小和三小都建立了嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,。都非常注重從規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)入手,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。從坐姿,、站姿,、寫(xiě)姿，拿書(shū),、放書(shū),、讀書(shū)，先舉手再發(fā)言,，上課不作小動(dòng)作,，積極參與同伴交流，書(shū)寫(xiě)正確工整美觀,，審題認(rèn)真卷面干凈等方面的細(xì)節(jié)入手,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,，規(guī)定用一周左右的時(shí)間專(zhuān)門(mén)對(duì)新生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。抓晨讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。園林三小更特別注重結(jié)合學(xué)校詩(shī)教工作,，開(kāi)展讀詩(shī)、背詩(shī)活動(dòng),。

一小和三小始終把“備教改輔查”工作放在教學(xué)工作重要位置,，每月一次的常規(guī)教學(xué)月查和不定期的抽查，并納入教師績(jī)效考核之中,。

在期中期末考試上,，兩校都統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn),，進(jìn)行流水閱卷,，統(tǒng)一電腦登分。進(jìn)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,。這樣老師們對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的整體情況有一個(gè)全面地了解;也促使老師們?nèi)媪私饨滩?，相互學(xué)習(xí)。

兩校的大課間操活動(dòng)形式多樣,，各具特色,。

三小形成了一年級(jí)拍皮球、二年級(jí)跳繩,、三年級(jí)滾鐵環(huán),、四年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈、五年級(jí)打乒乓球和羽毛球,、六年級(jí)踢毽球的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)技能模式,，一小的大課間操活動(dòng)因場(chǎng)地有限，因地制宜,，獨(dú)創(chuàng)自編了全校學(xué)生武術(shù)表演,、健身迪斯科等多種形式。

接受少先隊(duì)輔導(dǎo)員重任

記得初來(lái)三小報(bào)到,，還未完全適應(yīng)新環(huán)境,，出于對(duì)我個(gè)人的高度信任，彭校長(zhǎng),、趙校長(zhǎng)找我談話(huà),，希望我能挑起少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作重任。當(dāng)時(shí)我曾婉言謝絕,。雖然我曾擔(dān)任過(guò),，但那是我剛參加工作，精力充沛的時(shí)候,，眾所周知,，,，德育工作千頭萬(wàn)緒，巨事繁雜,，不僅要付出比別人多得多的工作量,，還要時(shí)常忍受班主任老師們的勞言怨語(yǔ)。但對(duì)我而言,，所顧慮的并不是這些問(wèn)題,，自己能否迅速打開(kāi)工作局面，心里并沒(méi)有十足的把握,。但彭校長(zhǎng),、趙校長(zhǎng)的誠(chéng)心讓我心生慚愧，是啊,，面對(duì)這樣信任我的好校長(zhǎng),，面對(duì)自己身處的這方潛力無(wú)限的熱土，我有什么理由不發(fā)揮自己的才智,，發(fā)出自己的光和熱,，不為她做出自己的貢獻(xiàn)呢?經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的思想斗爭(zhēng)，我終于說(shuō)服自己,，接受了少先隊(duì)輔導(dǎo)員這一重任,。

上任后，我滿(mǎn)腔熱忱化為動(dòng)力,，盡我所能做好德育處的助手工作,。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我常常向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議,。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我都盡自己最大的努力認(rèn)真去完成。在工作中,，我要求別人做到的,，自己一定首先身體力行去做到和體現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面,，我高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái),，我經(jīng)常利用升旗儀式,、班隊(duì)會(huì)主題、入隊(duì)儀式以及行為規(guī)范的知識(shí)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我們就給學(xué)生設(shè)計(jì)和搭建各種平臺(tái),，如演講比賽,、優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)選活動(dòng)等展示風(fēng)采，并讓他們起到榜樣帶頭作用,。我們政教處舉行的雅行大使演講活動(dòng),、中隊(duì)之星等全校性的大型評(píng)選活動(dòng),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼎力支持,，最后活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功,。在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們政教處也在全體師生的大力支持和共同努力下，學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步,，特別是后期，在升旗儀式上的學(xué)生儀容儀表及禮儀有較大改觀,。

在學(xué)校的德育工作中,，趙校長(zhǎng)、辛主任也非常注重從我這里了解兄弟學(xué)校的工作情況,。從德育工作計(jì)劃,、到班主任工作手冊(cè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)、以及班級(jí)一日常規(guī)工作考評(píng)表的考核項(xiàng)目明細(xì),，家長(zhǎng)會(huì)的形式等等,，趙校長(zhǎng)都做了深入的談話(huà)了解。他要求我把一小的《班主任工作手冊(cè)》,、《班級(jí)一日常規(guī)工作考評(píng)》等資料借來(lái),。那段時(shí)間，我騎著自行車(chē),，經(jīng)常往返于一小和三小之間,，通過(guò)各種途徑，把各種資料都借過(guò)來(lái),，在趙校長(zhǎng)主持的德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)上進(jìn)行研究,、借鑒和改進(jìn)，大家群策群力,，最終形成了新的園林三小班主任評(píng)價(jià)體系,。促進(jìn)了學(xué)校德育工作的發(fā)展。

因?yàn)楣禄蚴撬绞禄氐揭恍?，常常?jiàn)到校領(lǐng)導(dǎo)和老同事們,，他們都非常關(guān)心的詢(xún)問(wèn)我的情況和感受，我也把在三小的所見(jiàn)所聞講給他們聽(tīng),。一小的王校長(zhǎng)曾把我的備課本拿去翻看,，目的是想從中看到兄弟學(xué)校關(guān)于備課的做法?？吹轿业慕虒W(xué)計(jì)劃,，王校長(zhǎng)連聲稱(chēng)贊說(shuō)，計(jì)劃寫(xiě)的非常詳實(shí),、規(guī)范,，尤其是三小統(tǒng)一設(shè)計(jì)打印的教學(xué)計(jì)劃表,，設(shè)計(jì)科學(xué)，完整而規(guī)范,?？梢越梃b。王校長(zhǎng)在我備課本上的教學(xué)計(jì)劃表的基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)了一份“園林一小教師教學(xué)計(jì)劃表”,，并在大會(huì)上表?yè)P(yáng)了我把兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶到了一小，要求全校教師統(tǒng)一按照格式寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,，促進(jìn)了一小的備課規(guī)范化,。兄弟學(xué)校之間互相學(xué)習(xí)和借鑒，互促發(fā)展,，其中也有著交流教師的努力和紐帶作用,。對(duì)我個(gè)人而言，有幸在兩所學(xué)校擔(dān)任德育管理工作和教學(xué)工作,，并能夠做出自己一點(diǎn)微薄貢獻(xiàn),，在工作上是充實(shí)而有意義的，內(nèi)心是高興和自豪的!

虛心學(xué)習(xí),，錘煉業(yè)務(wù)

一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下,，我在課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面有了更大層次的提高，積累了更多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我學(xué)會(huì)和提高了教學(xué)課件制作水平,，在繼教中心舉辦的教師電腦培訓(xùn)中，我順利的通過(guò)了動(dòng)畫(huà)之星的結(jié)業(yè)考試,。在教學(xué)中,，我擔(dān)任著2、5,、6年級(jí) 9個(gè)班美術(shù)教學(xué)任務(wù),，另外，還兼帶繪畫(huà),、素描興趣小組的訓(xùn)練課程,。完成教學(xué)任務(wù)之余，我完成了近兩萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,，撰寫(xiě)了30余篇教育隨筆與教學(xué)反思,，制作了7個(gè)課件，聽(tīng)了近50節(jié)各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課;我的備課多次作為優(yōu)秀備課在學(xué)校展示,，并受到教研室劉艷芝科長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),，她說(shuō)，我的備課是園林片區(qū)所有美術(shù)老師中最優(yōu)秀的備課,。在課內(nèi)比較學(xué)活動(dòng)中,，我執(zhí)教的《鳥(niǎo)之王》被教研組推出去參加了校級(jí)公開(kāi)課比武,，獲得了一等獎(jiǎng)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長(zhǎng)評(píng)委們的一致好評(píng),。教學(xué)論文《對(duì)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考》獲20xx潛江市美育節(jié)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。在市美育節(jié)學(xué)生美術(shù)作品比賽中,，我輔導(dǎo)的美術(shù)作品有兩幅獲得了一等獎(jiǎng),，三幅獲得二等獎(jiǎng)。在課內(nèi)比較學(xué)活動(dòng)中,，我兩次代表學(xué)校擔(dān)任園林分局舉辦的美術(shù)課教學(xué)比武評(píng)委;學(xué)校有教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比武,，我總是盡我所能的去當(dāng)好他們的輔導(dǎo)老師。如楊紅霞老師參加省勞技課教學(xué)比武,，我竭盡所能、從幫她寫(xiě)教案,、幫忙制作教具,、到一遍一遍反復(fù)聽(tīng)聽(tīng)試教，提出修改意見(jiàn),，到《折紙扇》這一課的最終定稿成型,。最后，學(xué)校安排我并陪她赴武漢,，全程協(xié)助她參加教學(xué)比武,。我二話(huà)不說(shuō)接受了任務(wù)，把才上二年級(jí)的孩子安頓好,，陪同楊老師一起赴省比武,，全身心的輔導(dǎo)和協(xié)助她。汗水終獲回報(bào),，比賽獲得了一等獎(jiǎng)!為楊老師,，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

我的愧疚

從不必接送孩子變成每天下班后必須趕到一小接孩子,，徒增了很多辛勞,。也不知有多少次了，因開(kāi)會(huì)或忙于工作延遲了下班時(shí)間時(shí),，已是夜色蒼茫,，當(dāng)我急匆匆地趕往一小時(shí)，發(fā)現(xiàn)偌大的操場(chǎng)空蕩蕩的,，只見(jiàn)我的孩子背著書(shū)包孤零零的在夜色中的操場(chǎng)上走來(lái)走去,，眼巴巴的等著我來(lái)接。我的心酸酸的,，內(nèi)心滿(mǎn)是愧疚,。對(duì)不起孩子,，媽媽是全校最遲來(lái)接孩子的家長(zhǎng)。如果說(shuō),，教師校際交流有著積極意義,，那其中一定有著他們背后親人們的犧牲與支持!

我的建議

一小和三小應(yīng)結(jié)為友好學(xué)校，并實(shí)質(zhì)性的開(kāi)張多種形式的活動(dòng),。比如,，上到開(kāi)展兩校校級(jí)干部交流研討會(huì)，共商兩校發(fā)展大計(jì),，到中層干部工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，到兩校教師教學(xué)沙龍會(huì)，教學(xué)研討會(huì),，甚至開(kāi)展各學(xué)科的教學(xué)比武會(huì),，全面開(kāi)展深層次的、全方位的教育教學(xué)活動(dòng),。兩校的大型集會(huì)活動(dòng),，應(yīng)互相邀請(qǐng)進(jìn)行觀禮活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng),，加深彼此的交流與合作,，共促兩校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏,。這不正體現(xiàn)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵與理念嗎?真的希望我的建議能夠在不久的將來(lái)變成現(xiàn)實(shí)!

我的反思

人生幾何,，歲月匆匆!靜靜回首，這交流學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶,，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。一年來(lái),，難忘的情景太多太多!忘不了美育節(jié)和老師們一起同心協(xié)力,，不辭辛勞染制舞蹈彩帶道具，共同分享節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)的喜悅;忘不了在彭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，一路顛簸赴高石碑,，為我校在市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得好成績(jī)，和老師們齊心協(xié)力,、忙前忙后;忘不了體育藝術(shù)節(jié),，我設(shè)計(jì)的美術(shù)板塊游戲競(jìng)賽活動(dòng)讓孩子們樂(lè)此不疲的場(chǎng)景;忘不了和楊紅霞老師一起赴省比武，在獲得一等獎(jiǎng)時(shí)狂喜的那一刻,，太多太多情景,，仿佛就發(fā)生在昨天。通過(guò)交流，我學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),，豐富了自己人生的閱歷,，同時(shí)也看到了自己的差距與不足，感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷,，更要感謝給我無(wú)私幫助我和培養(yǎng)我的彭校長(zhǎng),、趙校長(zhǎng)、周校長(zhǎng),、付校長(zhǎng),、侯書(shū)記、林書(shū)記,、辛主任以及老師們,，是他們?cè)谖业男拈g播下了友誼的種子，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作充滿(mǎn)了更多熱情與信心,。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后教育人生奮斗不息的不竭動(dòng)力!