計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教研計劃篇一

本學期,，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計劃，根據(jù)xx區(qū)托幼辦工作精神,、以及《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩,，把握區(qū)教師進修學校的精神，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教育教學水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，開展各項學習活動,，同時加強特色課程研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。我們從本園的實際出發(fā),，培養(yǎng)服務意識,，強化質(zhì)量觀念，不斷對教師進行理論培訓和實踐研究的有效模式,，扎實開展好園本培訓,，提高教師教學能力，穩(wěn)中求進,，加強幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施,。

我園現(xiàn)有專任教師xx名，學前本科的有xx名,，其他都是學前大專,，并正在參加本科的函授學習或自考；現(xiàn)任教師中教齡10年以上的x人,，5—9年的有x人,，3—4年的有x人，其他都是不足三年的年輕教師,，教學經(jīng)驗還是比較缺乏,；其中學科帶頭人x名，區(qū)級骨干教師x名,，園級骨干教師x名,，我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。另外結合區(qū)教育局的要求未參加學前本科學習的老師也要積極參加學前本科的學習,。

1,、繼續(xù)加強教師集體教學能力的培養(yǎng),，注重整合教材的學習和運用。

2,、教師的分層培養(yǎng),，特別是新教師的培養(yǎng)，將是我園教師培養(yǎng)的重點,。

3,、加強理論學習，特別是《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《教師專業(yè)標準》等的系統(tǒng)學習,，理論對照實踐，深入理解,。

4,、對班級主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的研究。

5,、早期閱讀活動的研究,。

6、個人課題,、論文,、案例的研究。

1,、教師的師德建設,。

本學期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊伍建設，加強教師思想政治,、職業(yè)道德學習,，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。我們將繼續(xù)組織教師學習《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》,，樹立以幼兒為本,、師德為先、能力為重,、終身學習的思想,。熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想,，踐行社會主義核心價值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛心、責任心,、耐心和細心,；為人師表,，教書育人，自尊自律,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。了解教師的專業(yè)能力，并運用到實踐中去,。

2、教師的業(yè)務學習,。

教師的業(yè)務學習我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作,。業(yè)務學習有兩種形式，一種是全園性的,，另一種是年級組性的,。園全體老師參加的培訓學習，定在每單周三中午進行,，有業(yè)務園長和教研組長負責,；年級組業(yè)務學習定在雙周一的中午去進行，由年級組長負責,。本學期我們?nèi)珗@性的業(yè)務學習還將以請進來的專家講座為主,，園骨干教師外出學習反饋為輔，進行學習研討活動,。年級組學習將由年級組長根據(jù)本年級的具體情況,，制定一些內(nèi)容，組織教師集體備課,、集體學習研討,。另外，本學期《幼兒園發(fā)展綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標準》等理論知識是我們業(yè)務學習的重點內(nèi)容,。

3、園各個教研組活動的開展,。

本學期,，我園繼續(xù)開展游戲組活動，另外部分教師參加科幼中心教研組的活動,。開學初,，召開小教研組長會議，共同研究本學期各個小教研組計劃及一些活動制度,。業(yè)務園長,、科研組長、教研組長將對各個教研組的活動進行跟蹤指導,，保證各個教研組活動扎實有效的開展,。

4,、開展師徒結對幫扶活動。

新的一學年開始了,，在上學期師徒結對的幫扶下,，我們很多徒弟都有進步，有的徒弟集體教學活動有明顯進步,，有的徒弟論文獲獎,、有的徒弟個人課題結題并獲獎等等成果，這也充分體現(xiàn)了我們師徒結對的功效以及我園骨干教師的領頭作用,。本學期我們將繼續(xù)進行師徒結對活動,，師傅定期地給徒弟進行指導，徒弟也積極主動地向師傅學習,，從而促進師徒共同進步,。

5、園領導深入班級指導,。

在業(yè)務園長的帶領下,，我們園教研組長、科研組長以及各個年級組長將每周深入班級指導一次,，可以是集體教學活動也可以是游戲活動,、環(huán)境布置等等，針對每個班級以及每位老師的不同,，給予相應的幫助與指導,。

6、教師的分層培養(yǎng),。

本學期我園將組織區(qū)園級骨干教師參加外出培訓,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，組織教師自愿參加外出美術專項培訓,，組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項培訓學習,。

結合我園實際情況，將分別對青年教師,、骨干教師進行相應的培訓與展示的機會,，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知,，提高能力,。

（1）對于青年教師，要把如何開展教學反思為培訓重點,，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學經(jīng)驗，促使自己盡快成長,。

（2）對于骨干教師,，則應注重理論和實踐的結合,，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。本學期針對區(qū)級教學骨干教師的評選,，我園將開展幼教方面的理論學習,，提高教師的理論水平。

（3）對于一般教師,，要注重培訓的針對性,，她們通常具有豐富的教學經(jīng)驗，但在技能技巧,、五認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進一步的提升,。

7、教師的繼續(xù)教育培訓,。

鼓勵教師積極參加進修學習,，以提高自身的學歷層次，迅速向本科化發(fā)展,。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務,，要求教師利用時間自學幼兒教育理論，撰寫讀書筆記,、學習小故事等,，不斷提高專業(yè)理論水平。

1,、幼兒園根據(jù)自己的特色以及實際狀況制定的實施方案,，推進園本研修各個方面的工作有序開展。

2,、充分調(diào)動園內(nèi)師資資源和力量,，開展園內(nèi)拜師活動，開展園內(nèi)的聽課,、評課活動,，互通有無，在園本研修的過程中發(fā)揮教師積極性和聰明才智,，互相幫助,、互相學習、互相促進,、互相提高,。

總之,，我園的各項園本培訓活動內(nèi)容在幼兒園園務工作計劃中有著充分的凸顯，由業(yè)務園長主抓,，科研組長,、教研組長、年級組長具體落實各項培訓內(nèi)容,，同時給與相對的活動經(jīng)費保障,，因此，積極認真地做好我園的各項園本培訓活動,，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精良、結構合理,、充滿活力的反思型教師隊伍,。

幼兒園教研計劃篇二

時代在前進，事業(yè)在發(fā)展,。本學期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首,，教學為中心”的工作思路。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量,、深化特色教育教學主要工作重點,，以科學高效的人性化管理為手段，進一步轉(zhuǎn)觀念,、強內(nèi)涵,、促發(fā)展，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面,。

（一）以“人”為本,，加強素質(zhì)建設，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展,。

一流的師資隊伍必須以德為先,，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務素養(yǎng)的教師隊伍,。我們將重視在教育實踐中促進教師專業(yè)成長,，在與名家對話中促進教師人文素質(zhì)的提高，拓寬教師視野,，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間,，加強教師專業(yè)技能，掌握先進的教學技術,，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。優(yōu)化教職工服務意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”,，在家長心目中樹立起“實驗幼兒園”人真誠樸實,、博學善思的公眾形象。

（二）以“研”為導,，加強教育研究,，促進專業(yè)理論不斷更新。

借助教研活動進行探討,、對話,、觀摩、研究等多種形式的培訓學習,，繼續(xù)進行對新《綱要》的領會,、貫徹，組織教師結合自身實踐進行反思總結,，開展研究性,、探討性、常規(guī)性教育實踐活動,，促進教師教育觀念的更新,。深入探索適合我園的“戶外活動”。

（三）以“教”為重,，管理教學過程，促進教學質(zhì)量進一步提升,。

本學期,，集體備課將進一步規(guī)范管理，提前一周備好下月的主題教學網(wǎng)絡：提前一天備好課,，制訂相應的教學方法,，制作為教學服務的教學具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,，強調(diào)以《綱要》為指導,，圍繞我園各年齡段幼兒特點，合理地分析教材,，準確地把握重,、難點，制定,、商討符合幼兒特點的教學方法及手段,，使教學活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展,。 為將集體備課的內(nèi)容真正落實到實處,，本學期我們將開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課、跟蹤檢查,、隨機檢查等形式管理教學過程,，檢查備課及教具準備情況，促進教師主動備好課,、上好課,。

（四）以“特色”取勝，緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動特色教學活動,。

（五）在促進幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展的同時,，開展特色興趣班,并將早期閱讀教學的內(nèi)容全面滲透于五大領域之中，致力于開創(chuàng)我園教學的新局面,。

三月份

1,、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒,，做好家園銜接工作,。

2、進一步規(guī)范教師禮貌用語,。

3,、開展教研活動，進行集體備課,。

4,、上交本學期的個人教研計劃，下發(fā)各種活動記錄表,。

四月份

1,、將戶外游戲活動與其它領域相結合，創(chuàng)編戶外游戲,。

2,、積極準備親子運動會游戲活動方案。

3,、開展教研活動,，觀看有關課題方面的視頻。

4,、檢查教師的教育學習筆記,。

五月份

1、組織教師參加幼兒園公開課活動,。

2,、準備六一活動方案,。

3、開展教研活動,，培訓如何積累有關圖片錄像資料

4,、引導教師組織幼兒進一步實踐各種戶外游戲活動。

六月份

1,、慶祝六一活動總結,。

2、對與課題結題有關的各種視頻,、圖片進行整理,。

2、整理有關課題的文字資料,。

2,、撰寫教研總結

幼兒園教研計劃篇三

堅持“追隨兒童、立美育人”以幼兒的發(fā)展為本的辦園思想,，落實《規(guī)程》,、《綱要》、《指南》精神,，以自然體驗課程為核心,，遵循自然規(guī)律，營造“育人”氛圍,，推動生命的教育,。

建園以來，在不斷地思考與實踐中“追隨兒童,、立美育人”這個以幼兒發(fā)展為本的核心辦園思想和一日生活皆為課程的大課程觀在全體教師心中已牢牢樹立,，并在努力的踐行著，在園所文化的浸潤下教師逐漸具備了專業(yè),、美好、優(yōu)雅,、精致的優(yōu)秀品質(zhì),，平等尊重的師幼關系已經(jīng)建立，認真踏實的工作作風也已經(jīng)形成,，呈現(xiàn)出了真,、善、美的和諧育人氛圍,。

在了解幼兒尊重幼兒的理念下引導幼兒自主的生活,、游戲，孩子在平等的氛圍中形成了獨立自主,、自信開朗的性格和意志品質(zhì),。

在家園溝通合作中，家長的教育觀念發(fā)生了變化，對我園的辦園思想認同度支持度較高,。

（一）依托幼兒園章程建設和保教基礎管理,，進一步完善保教常規(guī)工作制度、流程及標準要求,，提升保教常規(guī)工作規(guī)范化與精細化管理水平,。

（二）落實《規(guī)程》《綱要》《指南》精神，扎實開展園本課程的探索與研究,，逐步完善課程實施方案,、課程目標體系、課程評價體系,，全面提高保教工作質(zhì)量,。

（三）加強教師培訓，更新教師教育觀念,，鼓勵教師不斷創(chuàng)新,，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。

（四）以《園本自然體驗課程的實施研究》為契機,，帶領教師嘗試開展參與研究,、樂于研究、以研究促成長的園本研究項目,，學期末編輯成果手冊,。

（一）優(yōu)化隊伍管理中體現(xiàn)美的滲透

在職能、制度,、流程,、標準配套運行中業(yè)務管理已初步形成秩序。本學期在日常的跟進督查管理中嚴格執(zhí)行基礎管理體系的內(nèi)容,，并在學期中期出臺修訂完善的“保教基礎管理體系框架手冊”,。

（二）明晰課程架構中彰顯美的教育

以“立美課程”為引領，繼續(xù)打造我園“簡潔,、自然,、通透”的室內(nèi)環(huán)境氛圍和田園野趣的戶外種植游戲環(huán)境，嘗試架構農(nóng)耕體驗游戲課程,。

在公共區(qū)域自主游戲活動中,，嘗試以每月一次的“混齡自主游戲”，逐步構建公共區(qū)域自主游戲課程,。以游戲計劃的思路實施課程,、以學習故事（敘事性評價）的方式評價幼兒并形成學習故事案例集。

以民族認知為定位,，開展民族教育進步活動,、結對共建活動和互訪互學活動,，根據(jù)幼兒年齡特點科學實施民族文化教育活動，寓傳統(tǒng)藝術,、地方飲食,、民間游戲等民俗文化教育于環(huán)境創(chuàng)設、生活實踐（蒙餐）,、親子活動,、社區(qū)活動之中。

以課題研究為載體,，補充完善立美課程體系提升教師的科研能力,，生活美——養(yǎng)成教育課程：在一日生活之中細化流程標準，集體觀摩教研制定值日生工作流程標準和午睡,、如廁,、流程標準，通過流程標準的制定培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和自主能力,。架構行為習慣,、學習品質(zhì)的課程內(nèi)容并滲透在一日生活常規(guī)管理之中；自然美課程：實踐課程實施要轉(zhuǎn)變觀念,，在活動方案的制定,、活動準備過程中讓幼兒參與其中，引導孩子自主學習,，制定“游戲計劃”,，活動后豐富評價手段和形式，架構家長評價,、幼兒自評,、同伴互評的評價體系。

運動課程圍繞器械,、基本動作,、自然野趣、體操四方面開展體能大循環(huán)活動,，以體能和器械一物多玩為契機培訓教研,，以運動日常管理督促活動的順利開展。挖掘家長資源了解農(nóng)耕文化指導教師開展農(nóng)耕體驗課程,，并嘗試架構農(nóng)耕體驗課程框架體系,；藝術美課程：藝術表現(xiàn)手法上三種添加方式的繪畫做的非常好,，本學期多思考利用廢舊物品的創(chuàng)作,，提供豐富的材料，挖掘剪紙的內(nèi)涵,，研究剪紙的文化和技能手法,，美術材料提供清單收費,，環(huán)境創(chuàng)設是隱性課程，如何與我們的藝術美,、生活美,、自然美課程相結合凸顯教育價值呢？

（三）助力隊伍培養(yǎng)中凝聚美的成長

1,、專業(yè)知識培訓：

學有所思學有所悟,，通過一個假期對幾位教育家教育思想理念的自學，每周二開展讀書分享交流匯報,，解讀教育智慧,。

2、專業(yè)技能培訓：

以三筆字的練習,、邊彈邊唱,、教師創(chuàng)意戲劇編排為主，加大考核監(jiān)管力度,，切實提高教師專業(yè)技能,。

3、外出培訓：

豐富培訓內(nèi)容和形式,，搭建平臺,，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路,，開闊眼界,，使教師的思想更具前瞻性。與繪本館（讀繪）,、樂高俱樂部（建構）等園所和社會機構結對學習,，并認真組織開展外培后的二次交流與匯報，讓培訓惠及更多的教師,。要求參培教師要汲取培訓精華,，認真準備匯報ppt，限度的傳遞培訓精神與內(nèi)容,，從而進行對照反思,，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。

（四）扎實教研工作中滲透美的教育

以課程的建設和實施為引領凸顯辦園理念,。以四個子課題的研究為推動力,，推進《對園本自然體驗課程的實施研究》。

提升教師教學活動的組織能力,，集體教學觀摩活動以領域為切入點,，開展該領域知識培訓后針對所選擇的授課內(nèi)容開展集體備課，二備之后開展觀摩評價再進行一課多研形成成品課,，在磨課中扎扎實實推進教師專業(yè)能力的提升,。勤學習,、重反思，認真梳理撰寫科研成果,，至少在國家和地方級刊物發(fā)表文章一篇,，并納入考核。

發(fā)揮工作坊成員的輻射帶動作用,，外出教研培訓后回園開展二次教研,，讓更多的教師在集體研討活動中受益。

（一）各負責人要認真解讀此工作計劃要求,，準確把握本學期工作重點及意圖,，制定切實可行的具體實施計劃及進程，明確職責與落實工作的方法途徑及品質(zhì)要求,。

（二）學期初,，各負責人組織全體教師對計劃進行解讀與任務分解落實，促使相關人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開展工作,。

幼兒園教研計劃篇四

以先進的教育理論為指導,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,。本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結合課題研究,，潛心研討,，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量,。

1,、加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育。

2,、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動,，適時開展早操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

（4）實行隨機查課,，"推門聽課"的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3,、探討區(qū)角活動的合理,、科學開展，提升區(qū)角活動的質(zhì)量,。

（1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料提供、觀察指導,、活動評價等方面的學習研討,。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結合,，互相滲透,。

（2）各年齡班開展區(qū)角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設計交流評比活動等,，互相學習,、借鑒，共同提高

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫,、備課教案、上課道具,、手工制作活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

（2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié),，并做好聽課記錄。

（4）每周一篇信息筆記,，每月兩篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃。

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、舞蹈,、計算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

幼兒園教研計劃篇五

1,、端正觀念，關注兒童,，正確理解區(qū)域活動對兒童發(fā)展的價值,。

2、進一步探索適合本園的區(qū)域游戲環(huán)境,，充分挖掘,、利用有利資源，合理利用活動空間;為區(qū)域游戲的開展提供條件保證,。

3,、結合本園健康特色開展運動、生活區(qū)域的研究,，探索幼兒健康領域的區(qū)域活動,，不斷豐富園本課程研究。

1、幼兒園區(qū)域游戲分類,、各區(qū)域?qū)τ變喊l(fā)展的主要價值及案例分析,。

2、區(qū)域活動環(huán)境的特點及與各環(huán)節(jié)教育活動環(huán)境的有機聯(lián)系,。

3,、運動區(qū)域、生活區(qū)域活動的特點,、環(huán)境創(chuàng)設,、材料提供、教師指導等研究,。

第一階段：

1,、合理調(diào)整一日作息時間，保證區(qū)域游戲的開展,。

2,、規(guī)劃創(chuàng)設幼兒園整體環(huán)境。結合幼兒園班級物品配備,，因地制宜創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境,，并與一日個環(huán)節(jié)教育活動有機結合。

3,、組織全園教師學習,、探索，實踐,、反思,，以整體課程觀為指導，初步開展“主題背景下區(qū)域活動”的實踐研究,。

4,、組織各層次教師參觀學習外地幼兒園區(qū)域研究特色幼兒園，并與全園教師及時分享,、研討;提高教師對區(qū)域活動的認識,，為教師開展區(qū)域活動的研究提供豐富的直觀經(jīng)驗。

第二階段：

1,、調(diào)查本園教師區(qū)域活動開展中的經(jīng)驗,、困惑及問題等現(xiàn)狀，成立專題教研小組定期開展區(qū)域活動的實施研究,。

2,、組織幼兒區(qū)域活動發(fā)展專項評估，引導教師關注區(qū)域游戲中兒童的真實狀態(tài),、發(fā)展現(xiàn)狀;反思我們教育怎樣更切合孩子們發(fā)展需求,。

3,、邀請專家來園指導，把脈診斷;為本園區(qū)域活動的研究方向,、關注重點及存在的問題等給予具體指導,。

4、結合話題關鍵經(jīng)驗及本班實際,，設置區(qū)域標識,，強化師幼區(qū)域意識。

第三階段：

1,、就本園教師的主要困惑和問題開展教研,，借助專家資源由園區(qū)域活動研究中心組先行研究，逐個突破,、解決問題,。

2、開展觀摩研討,，并邀請幼教教研員或者公辦園園長參與;關注區(qū)域活動研究現(xiàn)場中孩子的現(xiàn)狀,，真正了解孩子們的實際需求;為更有效地教育提供依據(jù),。

3,、提高區(qū)域活動的觀察能力，并結合有目的觀察設計相關量表,，為更好的進行區(qū)域活動的研究提供幫助,。

4、開展沙龍研討,，創(chuàng)造良好氛圍,、暢所欲言，反思自身區(qū)域認識及思考,，分享經(jīng)驗,、呈現(xiàn)問題。

第四階段：

1,、學習探討用適宜的方法觀察,、記錄、評價幼兒區(qū)域活動,，提升區(qū)域游戲的研究水平,。

2、結合課程及兒童關鍵經(jīng)驗,，有目的選擇區(qū)域活動內(nèi)容,，關注兒童發(fā)展目標;提高課程整體意識。

略

幼兒園教研計劃篇六

語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分,，為了繼續(xù)認真落實語言文字工作,，提高師生的語言文字素質(zhì),，促進教學質(zhì)量的提高，我們力求引導幼兒在愉快學習中熱愛語言,、感受語言,、運用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素質(zhì)的教師隊伍,，形成獨特的校園文化,。我園將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我園的語言文字工作。

全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管,，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作,，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭、社會教育的“三結合”作用,。

積極開展《國家通用語言文字法》的學習,，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合,，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來,。加強日常的深入化,，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合,。在園領導的指導下,，有序?qū)嵤┩破沼媱潱⒄Z言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理,。語言文字工作與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作,，加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平,。

繼續(xù)營造推普宣傳氛圍：在幼兒園內(nèi)設計宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新,，努力營造一個“人人說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系,。充分利用各種媒體宣傳，如家園聯(lián)系欄、微信,、海教通公眾號等,，開展豐富多彩的師幼語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對幼兒影響深遠,。因此，我園將繼續(xù)對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力進行培養(yǎng)和訓練,。

要求教師在日常活動中堅持使用普通話,，通過師幼互動,、人人參與提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣,，借助園刊《家園直通車》向家長宣傳推普知識。

結合優(yōu)質(zhì)教育活動,，教學行政和各課題組長及時深入課堂和教研活動中,，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標,，納入常規(guī)管理,。組織教師開展“大家來找碴”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,，對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃,、備課、評語等資料的檢查,。

做好翠城園區(qū)迎接市一級幼兒園認定的工作,，落實相關的工作任務。充分利用幼兒園網(wǎng)站,，創(chuàng)設語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化，提高工作效率,。同時還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要內(nèi)容和途徑,。

喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題,，如果父母幫助孩子從幼兒期開始喜歡讀書，孩子上了學有一定識字量后,，就可以自己獨立閱讀大量書籍,，獲取更為豐富的知識，能自我約束,，學習能力也會更強,。在本學期，我園將繼續(xù)開展圖書漂流活動,，并準備新一輪的圖書漂流卡的制作,，讓家長和孩子繼續(xù)遨游在書的海洋里。

在學期末,，我們將開展在此次圖書漂流活動中的優(yōu)秀讀書心得的交流,，同時，分園區(qū)評選年度“十佳圖書小主人”,、“十佳閱讀之星”,。

本學期圖書漂流活動繼續(xù)以班為單位進行，并擬在下一學年開始進行同級之間圖書漂流,。

二月份：

,、

（一）迎新年詩歌會，開展古詩,、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動,。

（二）啟動新學期圖書漂流活動。

（三）籌備翠城園區(qū)市一級幼兒園認定工作文字資料,。

三月份：

（一）園內(nèi)“大家來找碴”活動,，尋找園內(nèi)出現(xiàn)錯別字的地方并加以改正。

（二）分園區(qū)組織幼兒參加“故事大王”講故事比賽,。

（三）翠城園區(qū)迎接市一級幼兒園認定,。四月份：

（一）規(guī)范用字、用語的檢查,。

（二）教師“讀書月”活動——讀一本好書,。

（三）各班“圖書漂流”讀書心得分享活動。五月份：

（一）“童心誦六一”童謠誦讀活動,。

（二）開展讀書感言卡片的活動,，精選優(yōu)秀作品進行展示,。

六、七月份：

（一）評選“推普小標兵”,。

（二）舉行“交流閱讀感受,，分享閱讀收獲”的匯報會

（三）分園區(qū)評選圖書漂流活動年度“十佳圖書小主人”、“十佳閱讀之星”,。

（四）語言文字工作總結

九月份：

（一）各班在每周閱讀活動中安排十分鐘“好書分享會”,。

（二）啟動新學期圖書漂流活動。十月份：

（一）規(guī)范用字,、用語的檢查,。

（二）“小小翻譯家”活動，請中大班孩子參與進行國語和粵語之間的翻譯比賽,。

十一月份：

（一）教師“電影月”活動——看一部好電影,。

（二）分園區(qū)組織幼兒參加詩歌朗誦比賽。

十二,、一月：

（一）語言文字工作總結,。

（二）讀書心得分享活動——圖書漂流，你我共享,。

幼兒園教研計劃篇七

在這繁忙卻也布滿著純真,、快樂的工作行將展開之際，我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導,，圍繞《園務工作計劃》,，認真展開教學科研活動，努力進步中班年段教師的專業(yè)素質(zhì),，增進中班幼兒的全面發(fā)展,。為使工作展開得井然有序，現(xiàn)制定計劃以下：

我們將以綱要為指導,，以教研室教學計劃為根據(jù),，深進學習綱要精神,，進一步加強政治和業(yè)務學習,，學習新課程理論，加強幼兒初期教育研究,，積極參與課改,，同一思想，全面貫徹黨的教育方針,，深化幼兒教育改革,，加強學前教育管理，進步保教質(zhì)量,，全面推動幼兒素質(zhì)教育,。以教研組為陣地,，進行教學研究;以教師實踐中的題目為抓手，進行分析,、討論,，通過再實踐增進教學能力的進步。

(一).加強班級平常生活管理,，優(yōu)化幼兒一日生活,。

1、展開豐富多彩的戶外體育,、鍛煉活動,，保證天天兩小時的戶外活動時間，以增進幼兒的身體健康,。

2,、加強幼兒的安全教育，學會自我保護的方法,。

3,、培養(yǎng)良好的進餐、晝寢習慣,，增進幼兒自我服務能力的進步,。

4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個舒適的游戲,、活動環(huán)境。

(二),、加強學習,，理論指導實踐，進步教師業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng),。

1,、珍惜校內(nèi)外的各種學習、交換機會,，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結合。

2,、積極利用年級組展開教育教學研討活動,，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐題目,，進行集體討論,、交換、辨析和調(diào)劑，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

3,、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念,、教學水平與教育行為,，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣,、發(fā)展情況等,。聽課后要及時反饋，共同探討,，學習他人的優(yōu)點,，以便指導自己更好地展開工作。

4,、積極展開隔周一次的年級組討論活動,，激起每位教師的參與意識，做到人在,、心在,，實現(xiàn)人人開口、開竅,，構成熱烈,、濃厚的教研氛圍。

(三),、積極做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂,。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效,。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教

育題目,，共同分擔教育責任,。本學期，我們將通過家長會,、家園聯(lián)系欄、家訪等多種情勢來提升家長和老師,、幼兒園之間的感情，實現(xiàn)家園同樂。

專題性研究：

1,、重點內(nèi)容：

依托園結構游戲研究背景，確立中班結構游戲環(huán)境創(chuàng)設與材料投放適合性的專題研究,，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料，增進幼兒建構能力的發(fā)展,，進步教師結構游戲活動中的組織與指導能力,。

2、主要措施：

借助《游戲活動》教參,、《學前兒童游戲》書籍,、網(wǎng)上相干結構游戲經(jīng)驗論文,、案例等的學習,，提升教師用理論指導實踐的能力。

每個月一次專題研討活動,，聚焦結構游戲環(huán)境的創(chuàng)設與材料投放適合性的實踐研究,，保證一學期內(nèi)各班輪番展現(xiàn)一次。

關注每個月每班主題結構計劃,、活動案例資料的積累,，補充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實施內(nèi)容與要求。

關注教研組的專題研究結果成效,，期末要求圍繞研究點以案例或?qū)ｎ}小結的情勢展開專題交換會,，做到人人參與。

園本實踐活動：

1,、重點內(nèi)容：

以新教材修訂版的實施為重點,，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。繼續(xù)展開主題背景下集體教學活動設計與組織的實踐研究,， 進步師幼互動中有效的發(fā)問與回應的能力,，豐富教師課堂實踐經(jīng)驗。完善相干主題的活動方案,，充實園本課程資源庫,。

2、主要措施：

* 通過每個月一次備課組活動,，共同架構每個月課程實施計劃,，科學制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。

* 繼續(xù)深進有效地設計與組織集體教學活動的實踐與研究,。保證每個月展開各領域教學觀摩活動2-3次,，關注選材、關注細節(jié)、關注發(fā)問,，進步師幼互動中有效的發(fā)問與回應的能力,，豐富教師課堂實踐經(jīng)驗。

* 重視以一人磨三磨,，一課磨三磨為主要方式,，逐漸積累優(yōu)秀教學活動方案。

平常工作：

1,、深進課堂指導：重點對新教師一日活動各環(huán)節(jié)進行有效地指導,，進步新教師組織半日活動的能力。

2,、案頭資料檢查反饋：做好每個月資料檢查,，不斷完善各類案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性;加強新教師聽課指導活動,，活動后及時給予反饋,。

3、配合業(yè)務部分共同做好班組教師的月考核工作及每個月的幼兒發(fā)展測評,。

4,、有計劃地創(chuàng)設與主題內(nèi)容相適應的個別化學習環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料,，體現(xiàn)層次性,、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中增進幼兒良好學習愛好,、習慣的培養(yǎng),。

5、認真實施每個月的主題活動計劃,，重視主題活動資料的積累,，充實主題資源庫。

幼兒園教研計劃篇八

一,、指導思想

本學期,，我園的教研工作將以《幼兒園指導綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》精神為指導，以縣教師進修學校幼兒教育教研室的工作要點為主線,，立足本園實際情況,，深入學習、研討,。以解決當前的問題為切入點,，繼續(xù)開展各種教研教改活動，不斷的更新觀念,，提升教育水平,，促進幼兒全面整體發(fā)展,。

二、工作要點及措施

(一)加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念

1,、組織教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》,、《幼兒園指導綱要》,、《幼兒園教師園本培訓》等，不斷更新教育理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學”的方式。

2,、深入學習教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫意義,，積極實踐教材,。

3、積極開展教師讀書活動,。繼續(xù)開展《張雪門幼兒教育文集》讀書活動,，堅持做好讀書筆記，寫好讀書心得;積極參加聯(lián)動協(xié)作片區(qū)開展的“讀書沙龍”研討活動,，將學習體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保障幼兒快樂健康地成長,。

(二)抓好常規(guī)教研,，促進教師專業(yè)成長

1、積極探索有效的備課方式,，科學,、合理地制定月計劃、周計劃和日計劃,，整合教學資源,，提高教育活動的有效性。

2,、抓好教學常規(guī),，科學合理地安排好幼兒在園一日生活，堅持以游戲為主要活動,，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作,，讓幼兒在快樂的活動中成長。本學期,，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動,。

2,、結合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動。

3,、繼續(xù)采用視頻教研,、案例引導、教學觀摩,、對話討論等方式引導教師探索有效地教學方法和策略,，不斷提高教師的教育水平。

4,、創(chuàng)設外出,、觀摩學習的機會。通過學習,、研討,、聽課、評課,、外出交流等形式,，讓全體教師獲得幼教新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

5、加強教研過程管理,。結合本園實際建立健全教研制度,、備課制度、學習制度等,，以解決保教工作中的突出問題為切入點,，以教研組為單位開展教研活動，注重活動過程的指導和檢查,，樂于反思,，善于總結，不斷提高教育教學水平,。

6,、注意各種教學資料的積累，做好教學業(yè)務檔案資料的管理,。

(三)加強指導,，彰顯中心示范輻射作用

1、制定學習方案,，組織民辦幼兒園開展好《張雪門幼兒教育文集》讀書交流活動,，做好學習活動各階段的指導工作以及材料的收集和整理。

2,、開展好幼兒教師的理論學習和業(yè)務培訓活動(內(nèi)容另定),。

3,、加強幼兒園之間的交流與合作，組織教師參加各種教研教改活動,。

4,、立足本園實際，面向民辦幼兒園開展公開教學觀摩活動(內(nèi)容另定),。

(四)加強家園聯(lián)系,，促進幼兒健康發(fā)展

1、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會,。

2,、及時與家長溝通,、共同教育孩子成長，促進孩子全面發(fā)展,。

三,、月工作安排：

八月份：

1、全體教師參加中心校校本培訓活動

2,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設活動

3,、組織招生工作

4、探討月計劃,、周計劃,、日計劃的合理制定

5、集體備課“我是大班小朋友”主題活動計劃

九月份：

1,、交流,、制定幼兒園工作計劃、教研工作計劃

2,、交流,、制定班級計劃

3、結合教師節(jié)開展“老師愛我,，我愛老師”主題活動

4,、加強幼兒一日教學常規(guī)的管理

5、參加縣教研工作會議

6,、參加縣幼兒教育中心教研組活動——集體備課事宜研訓

7,、集體備課“我是中國人”主題活動計劃

8、開展家園聯(lián)系活動

十月份：

1,、開展“走進課堂月”活動

2,、開展鎮(zhèn)級教學觀摩活動(內(nèi)容另定)

3、開展民辦幼兒園教師業(yè)務培訓(內(nèi)容另定)

4,、參加“閩南童謠走進幼兒園”教學觀摩研討活動

5,、參加縣幼教中心教研組集體備課活動——大班數(shù)學活動：自然測量

6,、集體備課“金色的秋天”主題活動計劃

8、開展師徒結對“同上一節(jié)課”活動

十一月份：

1,、參加聯(lián)動協(xié)作片教研活動

2,、參加大地幼兒園教學觀摩活動

3、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長”系列培訓二(幼兒園繪本教學培訓)

4,、參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專題教研活動

5,、開展視頻教研活動(內(nèi)容另定)

6、集體備課“一切都在變”主題活動計劃

7,、開展家園聯(lián)系活動

十二月份：

1,、參加實驗幼兒園園本教研活動

2、參加協(xié)作片區(qū)“讀書沙龍”研討活動

3,、參加縣幼兒教育中心教研組活動

4,、開展閱讀《張雪門幼兒教育文集》心得交流活動

5、幼兒園教學常規(guī)檢查

6,、開展鎮(zhèn)級教學觀摩活動

7,、集體備課“漂亮的服裝”主題活動計劃

元月份：

1、迎新年活動

2,、參加視頻在線研討——數(shù)學教育活動

3,、各項資料的收集、歸檔

3,、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動

幼兒園教研計劃篇九

未來的社會是一個開放的,、互助的社會，良好的社會交往能力,、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的社會交往能力,、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng),，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展教育范圍,，通過每一位家長的參與,，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平,，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的,、有價值的提升。

經(jīng)過中班一年的課題實施,，我們看到,，在以幼兒家長社區(qū)小組為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉,，許多幼兒都自由的結對子,，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起在社區(qū)里游戲,。從家長反饋來看,，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極,，情緒愉快,，幾次社區(qū)小組活動都較成功，但從綜合情況看,，還存在著一些問題：

1,、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強,。

2,、幼兒缺乏解決問題的能力。

3,、家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識,。

4,、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。

因此,，在大班階段,，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作,、分享,、解決問題、任務意識等方面的能力,。

1,、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗,，增強家長的主動參與意識,。

2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作,、分享,，解決問題，任務意識為重點展開,。

3,、充分利用家長、社區(qū)的資源,，讓幼兒“走出去”,，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化,。

第一階段：學習階段,。

1、結合新綱要,，界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度,。

2、教師的讀書交流會,。每位教師準備一篇與課題相關的文章,，進行文章重點的交流。

3,、集思廣益交流會,。教師針對家長參與課題的形式與方法進行討論，如（家長座談會,、家長志愿者行動,、家庭活動站、親子俱樂部等）,，或家長通過活動組織,、材料提供、信息咨詢等來參與,。

第二階段：實施階段,。備選主題活動六個，根據(jù)實際情況調(diào)整增減,。

主題一：快樂你我他,。

內(nèi)容：大班平行班角色游戲互通。

要求：每周的角色游戲兩個班互通展開,，由幼兒討論出開展于兩個班的角色區(qū)域,，增強幼兒與平行班交往的能力。

主題二：我們的星期天,。

內(nèi)容：選擇一個雙休日,，由幼兒自由結對，合理安排一天的活動內(nèi)容,。

要求：1,、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2,、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,，家長在一旁給予支持、觀察,、督促,。3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情

主題三：我來幫助你,。（大帶小活動）

內(nèi)容：每月選定一個活動時間,，為大班幼兒與小中班幼兒共同活動時間段。

要求：

1,、大班幼兒在活動前做好計劃和準備,，明確自己的任務和責任，如教弟弟妹妹做手工,，幫弟弟妹妹穿衣服,，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。

2,、在活動中能帶領弟弟妹妹愉快的游戲,，體驗到當哥哥姐姐的感受。

主題四：我看西博會,。

內(nèi)容：結合西博會,，由家長社區(qū)組長牽頭，帶領本組幼兒有選擇的參觀西博會的特色展覽,。

要求：

1,、幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組，商量選定一個西博會展,，進行參觀。

2,、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的,、注意事項、主要任務,、準備物品等,。

3、在參觀中注意讓幼兒多交流,、多討論,、多聽、多說,，請家長全程照片拍攝,，并收集相關資料。

4、活動后舉行“我看西博會”的小型主題班會,，讓幼兒談一談,，說一說自己的所見所聞，評選“西博小明星”

主題五：媽媽休息我當家,。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示），限定一定的金額之內(nèi),，由教師帶領分批集體到附近超市購物,。

要求：

1、在媽媽幫助下自制購物清單,，了解商品大致價格,。

2、幼兒按照清單選購物品,，獨立完成任務,。

3、在購物過程中可以和同伴商量,，主動向營業(yè)員詢問,，遵守規(guī)則，按計劃真正做一回小當家,。

主題六：新年游園會,。

內(nèi)容：教師、

幼兒,、家長共同設計新年游園會的游戲項目,，一起參加游園會。

要求：

1,、幼兒與教師,、父母共同制定活動計劃，包括游戲內(nèi)容的選擇,、材料的準備,。

2、大家分工分組合作,，選定每個游戲的負責人,，到游園會時由幼兒做為小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會,。

第三階段：研討,、交流。

1,、分析具體活動實例,，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗,。

2、整理相關的照片,、表格,、資料。

3,、教師對主題活動做小結與分析,，對指導家長的各類方法做總結。（以論文形式）

幼兒園教研計劃篇十

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

1、加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

2,、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。幼兒園教科研工作計劃(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實行隨機查課，

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助，讓教師既當學員,，又當教員,。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露,、張雨)

(2)研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案,、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量,。

4、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設工作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠利),、音樂(江平)、手工制作,、(張雨)計算機網(wǎng)絡知識學習,、課件制作(由付金紅、李萍指導),、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

(2)不斷反思，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術,、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

優(yōu)勢：

1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設工作,，為參與“上海市中青年教師教學評比”做出了盡心的準備,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設有了更進一步的認識和理解,，也使人際關系更為融洽和諧,。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究,。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程,，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗,、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等),。

不足：

1,、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升,。

2,、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識;忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調(diào)預設內(nèi)容,。

3,、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入,。

教研目標：幼兒園教科研,、以理論學習為抓手，促進教師吸納,、反思水平的整體提高,。

2、以教學案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍,。

3、以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育,。

教研重點：

1、提供外出觀摩學習,、網(wǎng)上信息交流,、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力,。

2,、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計,、把關工作,，使上課教師能全面領會教學意圖和內(nèi)涵。

3,、組織學習有關“評課”的專題文章,，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量,。

4,、認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結,，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量,。

5、為有美術專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺,，在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力,。

6、加大家長資源的開發(fā)和利用,，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。(各班至少1——2種形式)

教研活動安排：

1、(1)布置本學期教研要點,。(2)各班開學一周工作反饋,。(3)各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃。(要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個過程性,，讓家長能切實感受到。)

2,、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設專題講座,。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

3,、每位教師收集一個“評課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。

4,、(1)結合“三八”婦女節(jié)活動,，各班進行家園互動的情況反饋。(2)談談你認為家園互動的優(yōu)勢有哪些,，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源,。(中心發(fā)言：郭靜)

5、針對上學期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析,，圍繞教學中“教師提問和即時回應”的問題展開討論,。(中心點評：朱景弘)

6、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應”情況進行評析,。

7,、(1)迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。(要求：家長參與,、共同策劃)(2)關于“環(huán)境創(chuàng)設”的專題講座,。(主講：葉英)

8、集體研討：“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動的環(huán)境”,。(中心發(fā)言：魏佳)

9,、針對已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，選擇過程中“教師提問和即時回應”的問題展開討論,。(中心點評：茅水菊)

10,、進行學期教研總結工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點,。

幼兒園教研計劃篇十一

本學期,，本園共有101小朋友，分為四個班,，兩個大班,，小班中班各設一個班級。每個班級配備兩名教師,，全園一個保育員,。因此教師的任務比較重，既老師又當保育員,。為了進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點。努力發(fā)揮好教育科研的先導性,、基礎性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習慣,，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式,，解決教育中的實際問題。本學期我們將開展以下幾方面工作：

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的,，也為以后的學習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉,，幼兒沒有紀律意識,，自控能力低，行為散慢,，針對這些問題,，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、穿脫衣服鞋襪,，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結合安全教育,，增強幼兒自我保護意識和能力,。通過榜樣、故事,、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活,，并能基本完成老師的常規(guī)要求。

1,、統(tǒng)一認識,、加強業(yè)務知識學習，利用暑期備課，組織全體教師學習新教材,，指導大家如何備課,。

2、積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習,、培訓活動,。做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行,、成效顯著,。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

3,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文,、教學反思,、教育隨筆、案例分析,。

4,、本學期，將開展每師一課的觀摩活動,，從而互相交流探討總結經(jīng)驗,。

5、教研課必須要運用多媒體上課,，平時鼓勵教師積極制作多媒體課件,，鼓勵老教師多向年輕的教師學習制作多媒體課件。

6,、開展多媒體課件制作評比,，把制作好的多媒體課件保存好，教學資源大家共享,。

7,、公開課繼續(xù)課堂全程攝像。

8,、做到聽課必評,，網(wǎng)上評課，每條評論必回復,。

9,、負責教研者及時參評，督促,，把教研做實,，大家共同提高,。

10、做好“傳幫帶”,，因為絕大多數(shù)的老師都不是幼師專業(yè),，因此，平時鼓勵年輕教師積極主動自學彈鋼琴,，我可以隨時指導,，甚至讓她們隨時進教室，聽我的課,，觀察我是如何組織各項活動,。讓老師們由不專業(yè)逐步走上專業(yè)。

組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料,。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾,，使教研真正落到實處,。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富,、更具層次性,，以此滿足不同年齡幼兒的興趣需要和發(fā)展。

1,、由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學習興趣,，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力,，鼓勵幼兒多問為什么,？強調(diào)對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點,，在日常生活中進行隨機教學,，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習,。此外,，我們還將通過小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力,。

2,、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學,，在學中游戲”的教育方法,，注重幼兒個性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考,、自己操作,、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識,。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主,，幫助為輔的方式,，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的,。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3,、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標,。

4、全園開展秋季運動會,。

1,、繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、舞蹈,、游戲等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2,、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展三字經(jīng)、禮儀教育等,。

3,、特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈等特色課程,，發(fā)展幼兒多方面素質(zhì),。

1、教師進行全面家訪和電訪,，通過游戲,、故事和小朋友親近,，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近,。

2,、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

3,、建立班級微信工作群,，及時上傳孩子們在幼兒園的視頻，讓家長更加直觀的了解孩子們的活動情況,。

4,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識。

5,、通過運動會的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,，達到共同提高。

幼兒園教研計劃篇十二

本學期,，為貫徹響應國家學前教育發(fā)展20xx至20xx三年計劃工作,，和xx市教育局“教學質(zhì)量年”的工作要求，我園教研工作以園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

（一）加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)：

隨著黨的群眾路線教育實踐活動和教育行風建設的深入開展,，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力,。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習,、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進,，與時俱進,。

2、加強理論學習,，積極構建學習型組織,，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學習方法,，鼓勵教師不斷充電、充實自我,。組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合,。

3,、精心指導好新教師的教學業(yè)務。以年級組為中心,，依托骨干教師,，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動,、聽課評課,、以老帶新,、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平,。積極開展教學評比活動,，為新教師成長搭建舞臺。

（二）切實落實教學常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認真按《指南》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃,，設計教學活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務,，在教學過程中盡量采用多種教學方法,，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則,，關注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論,。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量。

3,、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致，常抓不懈,，形成良好的班風和園風,。

4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。

（三）營造教科研氛圍,，提高教科研實效。

1,、隨著我園市級課題教育研究的進一步深入,，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,，豐富教研形式,，探索新的教研內(nèi)容，定期開展專題性的研討,，如：“游戲環(huán)節(jié),、操作環(huán)節(jié)的有效組織”、“集體教育活動中的有效提問”等,，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園,、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作,。

2,、以人為本,，提升教師教研水平。建設高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,，加強園本培訓。

3,、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。

4、注重教學反思,。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力，在研究中學習,、在學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學活動反思,，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師,。

（四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動室、走廊,、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時,，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境,，結合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調(diào)整措施,，游戲之后要及時記錄并反思。

2,、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師、愛他人,、愛祖國的教育,。根據(jù)園務計劃還將舉行六一文藝匯演。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學習等行為習慣，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的`良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語,；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力,；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達的習慣與能力等。

4,、突出特色教學,，促進幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好早期閱讀，蒙氏教學,，游戲組,，藝術組活動。

（五）積極開展家園互動,，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

（六）做好幼小銜接，為入小學作準備,。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課,。排隊做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠實,、不說謊話,。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢,。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話,、響亮話,。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書,、學習用品等,。

4、大班下學期游戲時間逐漸減少,，作息時間逐步向小學化靠攏,。定期召開大班幼兒家長會。

三月份：

1,、召開教研會議,，傳達教研計劃，明確學期任務,。

2,、制訂園內(nèi)各類工作計劃（園務、教研,、班務,、、月,、周等）,，并按計劃執(zhí)行,。

3、定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育,。

4、召開新學期幼兒家長會,。

5,、完善班級新學期環(huán)境創(chuàng)設。

6,、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)主題活動。

四月份：

1,、各年級研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設,；

問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng),；

②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī),；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢,。

大班——幼小銜接工作的研究（幼兒學習興趣、學習習慣和能力）

2,、繼續(xù)學習落實整合教材的教學方法,，開展教師隨堂課聽課評課活動。

3,、數(shù)學教研活動,，集體教研。

4,、結合清明節(jié)做好相關主題活動開展,。

5、大班——幼小銜接工作（家長講座,、參觀小學,、主題談話）

五月份：

1、抓好與本月有關的教育教學活動,，加強學習與研討,。

2、做好“五一”幼兒安全教育工作,，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識,。

3、籌備“六一”各項活動,。

4,、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽,。

六月份：

1、繼續(xù)學習研究教學方法,，開展教研活動,，進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。

2,、做好幼小銜接工作,。大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學老師,、一年級學生家長到園座談,。

3、六一兒童節(jié)慶?；顒?。

4、開展教學效果實質(zhì)抽查活動,。

5、各班做好期末工作小結,。各類計劃的總結,、歸檔工作和學期工作的計劃的制定。

幼兒園教研計劃篇十三

一,、指導思想

本學期,，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù)，以課程游戲化項目建設為抓手,，根據(jù)區(qū)學前教育教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃,，以先進的教育理論為指導，提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，真實有效的開展課程建設活動，進一步促進教師專業(yè)化成長,，凸現(xiàn)幼兒園教學,、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量,。

二,、主要工作及措施

1、加強園本培訓,，提高保教隊伍整體素質(zhì)

(1)組織教師認真研讀《指南》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》，針對3-6歲兒童學習發(fā)展的指南要求,，構建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程,。

(2)為教師帶給外出觀摩和理論學習的機會,，有計劃地組織教師參加區(qū)、片的各級教研活動,，要求教師認真聽課,，汲取他人的先進經(jīng)驗，了解新的教育策略,、手段,、方法，透過同伴互助,、交流切磋讓教師們在學習活動中得到進步和成長,。

(3)鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息,，不斷獲得新的教育信息,。把所學理論與自己教學實踐相結合。

(4)繼續(xù)做好新老教師的結對工作,，實施師徒結對的培養(yǎng)計劃,，結隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶，使新教師盡快適應幼兒園的各項工作,，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

(5)充分發(fā)揮教學骨干的作用，帶給展示平臺,，給予亮相的機會,，透過上示范課，帶領廣大教師努力學習,、不斷進取,，轉(zhuǎn)變教育觀念，用心推進教師隊伍素質(zhì)的提高,。

2,、加強常規(guī)管理，提升活動質(zhì)量,。

(1)合理使用好滲透式領域課程,，樹立一日活動皆課程的意識，學期初全面規(guī)劃學期的主題計劃,，每個主題從目標出發(fā)計劃相應的學習活動,、游戲活動、家長工作,、環(huán)境創(chuàng)設等,，讓課程的總目標層層落實到一日生活的每個環(huán)節(jié)。

(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程,，健全年級組課程審議和班級審議,，組織教師對教材中的疑難問題進行探討研究,，對教學活動中的經(jīng)驗進行分享，提高課程實施的有效性和針對性,。

(3)繼續(xù)加強隨堂聽課:在深入一線工作之余,，園長和教研組長著重對青年教師進行預約、推門聽課,，了解班級各方面的狀況,，對教師教學組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進行及時反饋、交流,，商討可行的改善措施,，完善班級教育教學的管理。

3,、加強專業(yè)研究,，為教師成長帶給舞臺。

(1)加強教研工作管理,，定期組織教師開展業(yè)務學習,，保證教研活動時間，并定期督促,、分析,、調(diào)整、增強保教工作的有序性,，努力提高教研工作的有效性,。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動,，解決在教學活動中的困惑,。共同討論教學中的難點問題，教師尋找相關的經(jīng)驗文章或理論,，進行群眾學習,、研討。有計劃地進行教學觀摩研討,、評比活動,。

(3)本學期將配合區(qū)學前科組織開展以《指南》為指導，探究科學實施幼兒評價的一系列活動,，鼓勵教師用心參與活動,。

(4)開展課程游戲化背景下的群眾教學活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園群眾教學活動中,。要求教師全員參與,，各教師針對課堂中有關問題一齊研討，并從中尋求教育途徑,，執(zhí)教老師要寫好反思,。

4,、加強幼兒常規(guī)習慣的訓練，促進幼兒全面發(fā)展,。

(1)立足習慣養(yǎng)成,，重視幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活,、衛(wèi)生習慣,，每周教師明確品德習慣養(yǎng)成教育的重點，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習慣,，注重禮貌教育,，利用各種節(jié)日，開展形式多樣的節(jié)日教育,，透過多種途徑在一日活動中滲透,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落入到實處。

(2)豐富幼兒戶外活動,。堅持每一天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲資料做到常換常新，幼兒感興趣,，能用心參與,。

(3)創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，帶給豐富的游戲材料,，重視區(qū)域游戲活動的開展,。每位老師要充分利用教室、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間?？茖W安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性,。加強游戲活動的指導,，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗，獲得各種潛力的發(fā)展,。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導組的檢查,。

5、加強課題研究,，不斷完善課題實驗方案,。

圍繞我園開展的兩個課題，在總結上學期經(jīng)驗的基礎上，不斷反思本學期研究的方向和目標,。力求做到實而細,。每一位教師根據(jù)自己課題進行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變,。加強課題過程管理,，根據(jù)課題開展狀況，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃,，期末有總結,。

幼兒園教研計劃篇十四

本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學習,，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程,，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。

(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念,。

1 繼續(xù)組織教師學習新《綱要》,，深刻領會并認真貫徹其精神。

2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習

3,、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中,，達到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動，結合本園實際,，利用典型的教學案例,，結合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論,、反思,、提升,。

4,、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電,、進取,。

(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作,。

1,、 進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師,。

2,、 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間,，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度。

3,、 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設,，打造團隊精神，促進共同發(fā)展,。

4,、 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力,。

5,、 加強班級“六必”的管理，并進行定期,、不定期地進行抽查,、互評。

6,、重視環(huán)境的創(chuàng)設,，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7,、 繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8、 組織幼兒的一日活動,，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強健。

(1) 早操時間：小班：8：45分,，中班：8：00分,，大班：7：45分。

(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動,。

(3)本學期要求大班抓好跳繩,、拍球和投擲項目，中班抓好拍球,、快速30米跑項目,，小班抓好單足立，單、雙跳項目,，學期末進行檢查,。

9、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生,、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念,。

(三)深入幼教改革,，做好教科研工作。

1,、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細記錄。

2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計劃地開展各類游戲。

3,、嘗試生成課程,，強調(diào)綜合性，生成和預成相結合,，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4,、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲,。

5,、 在省課題組的指導下，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究,。

二月

1,、 各班環(huán)境創(chuàng)設比賽。

2,、 區(qū)域游戲研討活動及各班預設計劃,。

3、 開展幼兒午間操活動(2：40---2：50),。

4,、 做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學工

作盡快展開,。

5,、 各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計

劃,、具體活動計劃,，開展課題實踐活動。

6,、 加強幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，

自理能力和自我安全保護意識,。

三月

1,、 區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40---11：20)。

2,、 幼兒早**賽,。

3、 組織召開家長會,。

4,、 組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場),。

5,、 以班為為單位，積極開展各類教學活動,，使教學與時代共同發(fā)展進步,，開展以游戲為主的教學活動。

6,、 加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結,。

7,、 組織家長開放日活動。

四月

1,、 學帶,、優(yōu)青教師上示范研討課。

2,、 組織全園教師開展教學公開觀摩活動,，組織教師評教、評學,。

3,、 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結,。

4,、 迎接“六一”活動排練(中旬)。

五月

1,、 迎“六一”活動排練,。

2、 迎“六一”幼兒繪畫比賽,。

3,、 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結

六月

1,、 舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。

2,、 開展幼兒園親子活動,，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動,，加強家園合作的力度,。

3、 教師師德演講比賽,。

4,、 召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果,。

5,、 “創(chuàng)設杯”觀察記錄評比。

6,、 召開期末家長匯報會,，展示幼兒學習成果。

7,、 組織期末幼兒教學質(zhì)量測查,。

8、 完成各項考核;總結學期工作,。

幼兒園教研計劃篇十五

本學期,，我園教研工作以區(qū)學前教育工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作管理,、加強園本培訓和研究,、深化特色教育教學為核心，不斷更新教育理念,、提高教師專業(yè)素質(zhì),、促進教師專業(yè)成長、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標,。

1,、通過各種商務活動,，對全園進行培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促進教師的專業(yè)成長,。

2,、加強教育教學日常管理,，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。

3,、以園本教研為載體,，開展園本課程和薄弱學科研究，促進我園教學改革的深化和發(fā)展,。

（一）加強師德建設,，全面提高教師素質(zhì)。

1,、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習,，加強師德教育。加強教師忠于職守的教育,，做孩子的好鏡子,，用自己的一言一行，一舉一動潛移默化地影響孩子,，真正使教師的言行成為孩子學習的好榜樣,，用關心和尊重與孩子交流，投身于學前教育,，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、鼓勵老師在業(yè)余時間參加深造,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常閱讀《早教》、《幼兒教育》,、《幼兒教育博覽會》等兒童雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用業(yè)余時間經(jīng)常去教育網(wǎng),，不斷吸收新的信息,。

3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關要求,，加強教師基本教學技能的培訓和提高,，鼓勵教師自學和實踐，并相應舉辦一些基本教學技能競賽,，提高相應的能力,。平時上課聽課,，互相評價。并盡可能為教師提供外出觀察,、聽課,、借課等機會。,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力。

（二）加強教育教學日常管理,，提高教育教學質(zhì)量

1,、狠抓教育日常管理，嚴格按照幼兒園日程和各項安排開展活動,。每一項活動都要認真把握,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機監(jiān)督每節(jié)課的實施,，并做好檢查記錄,。

2、園區(qū)領導在課堂上要多注意聽課,，隨時了解老師的計劃,、教學活動、游戲和體育鍛煉,，對老師的活動給予具體,、直接的指導，提高教育能力,。

3,、每節(jié)課都要時刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生和學習習慣,。同時，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開朗的性格,，樂于探索,，善于合作，積極溝通,，學會分享,。各班要根據(jù)本班孩子的特點和存在的問題確定本學期的培養(yǎng)目標，在日常生活教育中落實培養(yǎng)措施,。

4,、營造體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上,，要以兒童為主要目的,，鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造,，注意環(huán)境隨著教學內(nèi)容的變化而調(diào)整，使環(huán)境能夠反映兒童的學習過程,，始終起到引導兒童發(fā)展的作用,。

5、營造普通話語言環(huán)境,，在一日活動中運用多種鼓勵手段,，激發(fā)孩子用普通話表達意愿，培養(yǎng)良好的聽力習慣,。

6,、幼兒園組織豐富多彩的活動,，給孩子們一個快樂的體驗,。比如主題活動展示、親子活動,、十一,、中秋慶典等一系列活動。

（三）以園本教研為載體,，開展各種教研活動,，促進教師專業(yè)成長

1、開展數(shù)學教學研究活動,。

根據(jù)區(qū)學前教育工作計劃和我園教師的實際情況,，本學期重點進行數(shù)學領域的研究。每個水平組以“課例”開始,，每個水平組提供一次數(shù)學教學活動,。在本組進行“一課多研”后，向全園老師展示,，然后以“參與式培訓”的形式進行交流討論,，選出優(yōu)質(zhì)班級。

2,、開展青年教師活動,。

為了促進青年教師的快速成長，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，本學期,，我園將開展青年教師講座和競賽活動。

3,、進一步深化園林基礎課程建設,。

本學期，我們將對幼兒園校本課程進行研究,，認真梳理領域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程。各學科教研室根據(jù)實施情況,，對各個年齡段的課程進行相應的調(diào)整和修改,，教師在備課時進行補充和完善，組織收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,。,，從而形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設,。

八月：

1,、制定各種工作計劃，“三表”和對孩子日常生活的常規(guī)要求,；

2,、幼兒園環(huán)境的營造；

3,、歡迎新生,；

4、制定孩子日常生活的常規(guī)要求,；

5,、組織教師參加區(qū)內(nèi)幼兒園教師專業(yè)知識培訓和中級幼兒園教師、護士免費考證培訓,。

6,、招生宣傳和報名。

9月：

1,、重視新生入園安全教育,，一天內(nèi)做好兒童常規(guī)訓練；

2,、每年做好早操,，及時訓練孩子學習新的鍛煉方式，讓孩子熱愛參與鍛煉,；

3,、召開初次家長會；

4,、每班常規(guī)教學檢查,。

5、查看歡迎區(qū)的學前教育工作。

6,、慶祝教師節(jié)系列活動

7,、教學和研究階段的酷和商業(yè)學習

8、整個公園的消防演習

9,、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布,；

10月：

1、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念,；

2、大班上課,。

3,、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公園的評選活動。

4,、“國慶慶典”園林活動,。

5、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國慶）,；

6,、加強孩子的常規(guī)教育和安全教育,；

7,、新教師開放式教學觀察活動

8、教學和研究階段的酷和商業(yè)學習

11月：

1,、加強政治學習提高教師素質(zhì)

1,、上中產(chǎn)階級的課。

2,、檢查各年戶外運動器材物資的交付情況,；

3、全幼兒園對孩子自理能力的競爭,。

4,、教學和研究階段的酷和商業(yè)學習

12月：

1、加強商業(yè)理論學習,，提高教師專業(yè)素質(zhì),；

2、教研階段的酷和商學,；

3,、幼兒園日常工作檢查；

4,、“過年”閩南童謠大賽,；

5、小班上課。

1月：

1,、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國慶）,；

2、做好期末工作,，溝通總結,，整理材料，歸檔,；

3,、為新學期制定各種計劃；

4,、加強節(jié)日安全教育,，做好家訪；

5,、孩子安全離開公園,，開始假期生活；