演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
溫暖的演講稿500字篇一
大家好!
寒之風(fēng),，冰之雨，樹干枯,，花凋零,。冬天如約而至，它為大地撒下安眠藥,，是萬物不得不沉睡,。唯獨一枝梅花映入眼簾，使我不由得想起兩年前那個溫暖的叔叔,。
“有錢沒錢,，回家過年?！彼自捳f得好,，冬日最長的那段旅程，莫過于回家過年了,。那年,，我們一如既往，回到了我久違的故鄉(xiāng),。但非比尋常的是,，那年的故鄉(xiāng)來了個陌生人。沒有人認(rèn)識他,，只知道他陳,。于是，我們便給他取了個通俗易懂的名字——“陳叔”,。
陳叔會一口地道的重慶話,，說起故事來總是頭頭是道。每當(dāng)有小朋友找他講故事時,，他總是挺直了身板,，眼睛瞪得大大的，手也做著幽默的動作,。瞧,，這不，又開始講了,?！皬那坝幸蝗盒“淄?。”講到這兒,，他便舉起兩只手,，放在他那裝滿了故事的腦袋上，露出兩顆潔白的大門牙,，蹦蹦跳跳的,，活像個又大又胖的兔子。而又講到大灰狼時,，他又皺起眉頭,，露出兩顆鋒利的犬牙，揮舞著兩只大手,。張牙舞爪的,，把大灰狼演得惟妙惟肖，把那些小不點都嚇得不輕呢!生動形象的演繹了《小白兔也大灰狼》的故事,。把兩個鮮活的人物,，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來。每一個小朋友聽了他講的故事,，沒有一個不會捧腹大笑的。霎時間,，我覺得他好厲害呀!
當(dāng)然,，陳叔不僅僅是個幽默的人，還是一輪火紅的太陽,，是一個名副其實的大暖男,。大家都應(yīng)該知道，春節(jié)的時候,，孩子們要做的事當(dāng)然就是搶紅包啦!“恭喜發(fā)財,，紅包拿來，不拿紅包,，打成熊貓!”我們憑著這句話,，“闖蕩江湖”多年，得到的紅包數(shù)不勝數(shù),，每個紅包至少也有兩百塊錢吧,。這時，我們又找到了新目標(biāo)——陳叔,。故技重施,，果不其然，陳叔果然從包里拿出了個熱騰騰的小紅包,，看見它的第一眼,，我的心中便充滿了疑惑：“這么小的紅包呀!里面有多少錢呢?或許是因為大紅包賣完了吧!”我努力的自圓其說,。不過還好，我對于這類事一向都是“只看結(jié)果,，不看過程”的,。所以，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢搶到紅包,，先聲奪人,，一句“謝謝”說完，便匆匆離去了,。
沒想到,，打開紅包一看，竟只有一張綠色的五十元,。我頓時便目瞪口呆,，內(nèi)心就如波濤起伏的大海，一下子掀起了巨浪,?！瓣愂逡蔡珦搁T兒了吧，連一百元都不肯給,，那張五十就把我打發(fā)走啦,，沒門兒!”我?guī)е恍牡谋г梗瑳Q定“重赴戰(zhàn)場”,。當(dāng)我找到陳叔時,，他正在和我爸爸聊天?！案?，你能借我點兒錢嗎?現(xiàn)在過春節(jié)，孩子們需要紅包,，我這個月的生活費都已經(jīng)發(fā)完了!”陳叔畢恭畢敬地說,。爸爸爽快地答應(yīng)了，從包里拿出幾百塊錢給他,。只見他道謝后便急忙跑到附近的小賣鋪里,，把那些錢都換成了五十的。打開包,，拿出一些小紅包,，將那些錢折了折，細(xì)心地裝進(jìn)小紅包里,，并把它們分發(fā)給小朋友們,。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，心中那些不悅早已被拋到了九霄云外。心中只剩下了羞愧,。他寒心的背影已然成為了一座挺拔的大山,，我，不禁覺得自己是那樣的矮小,。
現(xiàn)在,，陳叔已經(jīng)找到了一份好的工作。結(jié)婚生子,，生活井井有條,，十分溫馨。不再是那個搞怪卻令人暖心的大男孩了,，雖然那段往事已成回憶,，但我依然記憶猶新。
謝謝你,，陳叔,。“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨自開”盡管如此,，但寒冷的冬天里，我所看見的不再僅是那堅韌不拔的梅花,，還有那個散發(fā)出最耀眼的光芒的你!
溫暖的演講稿500字篇二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
你好大家好!
你好今天讀了一本書，書里說到“一個溫暖的人,，運氣都不會太差,。”并且介紹了很多溫暖的小故事,，這些都刺激了我，我也想做一個溫暖有愛的人,。
你好于是這幾天我就尋找各種機會展現(xiàn)我的溫暖,。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙，誰來借都可以給,。我還主動幫好朋友收作業(yè),，幫助好朋友打熱水，甚至還把我最鐘愛的武俠小說借給了同桌,。我一直問好朋友需不需要我的幫助,，我準(zhǔn)備好了時時刻刻為同學(xué)服務(wù)。同學(xué)體育課請假我也會過去關(guān)切地問：“你沒事吧?”
你好所以這幾天我忙忙碌碌,，抽紙也在短短的兩天內(nèi)用掉了四個,。但是還總是覺得沒有地方讓我“施展溫暖”。我還主動跑到老師的辦公室問老師有沒有什么需要幫助的地方，作業(yè)本要不要我?guī)兔Π?。結(jié)果詢問了一圈都沒有可以“溫暖”別人的地方,。我開始沮喪起來，為什么書中的人們都可以有這么多地方幫助別人,，施展溫暖,。
你好老師可能也發(fā)現(xiàn)了我的奇怪。詢問我怎么了,，我就告訴了她這件事情,。老師微微一笑說：“真正溫暖的人不是刻意地尋找能讓自己表現(xiàn)地溫暖的事情，而是每時每刻,，都會包容,，都有愛，不經(jīng)意間也習(xí)慣幫助別人,?！崩蠋熯€告訴我其實我本來就是一個溫暖的人，平時同學(xué)忘帶東西了我也會積極地借給他們,。
你好原來溫暖的人是不會一下子形成的,，原來我也是溫暖的人。
溫暖的演講稿500字篇三
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如果說世間真的有一種溫暖,，可以流傳不敗的話，那么我想就只有文字給予的溫暖,。
還記得那個臥冰求鯉的孩子嗎?雖然他離我們很遙遠(yuǎn),，但他的故事，作者運筆就下來,。穿越千年的距離溫暖著我們每個人的心靈,。為他的孝心感動，被他的行為溫暖著,。
那是一個安靜的午后,，我百無聊賴，漫步到圖書館門前,。沒事干就想去圖書館隨便翻幾本書看看,，等發(fā)著無聊的時光。圖書館里,，只剩一位老師,，在值班?？吹轿疫M(jìn)來,，他就會笑著說：“沒事兒啊，同學(xué)們都去逛街了。還有什么人來這里啊?小丫頭,，你挺特別的,，能來這里?！蔽野察o地報之以微笑,，轉(zhuǎn)身去了三樓。
在三樓的書架上,，都是大家之作,，譬如《水滸傳》，《西游記》《史記》等,。隨手拿了一本書,，坐在靠窗的位置，翻看起來,。一開始他只是一個才華橫溢的詩人,，后來考取了功名成了朝廷棟梁，后因烏臺詩案遭貶黃州,，后來又回歸朝廷,，因為得罪了小人，又遭貶,。之后一次的回歸,，一次次的遭貶。官場的冰冷無情把一顆愛國之心從熱變冷,，冷卻的才情,，又被生活的艱辛之火重新燃起，自此,，一發(fā)不可收拾,。“莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行”,，千百年來，這句詩溫暖著被生活挫折打擊的人們,，激勵人們即使再大的風(fēng)雨也不能阻擋前進(jìn)的腳步?！盎厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴,?！睖嘏賵鍪б獾娜藗儯嵝讶藗儾灰压γ吹奶亍,！叭擞斜瘹g離合,，月有陰晴圓缺。此事古難全”,，溫暖每顆憂愁的心兒,，勸慰人們不要過于憂愁悲傷。等我掩卷時,，天色漸暗,，只有一盞盞路燈在靜立著。燈光點點,，仿佛在說,，我們也陪你與大師無言于一室之內(nèi)，然后起身離開,。
回宿舍的路上,，微風(fēng)習(xí)習(xí)，路旁那柳樹輕輕擺動著,，好像少女的裙擺被風(fēng)拂起,。微微蕩漾著。不遠(yuǎn)處,，一位白衣少女正在捧著書慢慢向前推移,。突然之間，我明白世間很多溫暖都會消失,，而文章所帶給人的溫暖,，源遠(yuǎn)流長，是永遠(yuǎn)都不會間斷,。從古至今,，一直流傳?？吹揭黄蠹抑?，跟自己“情投意合”時，而作者已仙逝時,，感到“君生我未生,，我生君已去”的無奈之感。生活不如意時,，看到“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”，心又被溫暖繼續(xù)前行;一次次為夢想努力,，一次次的失敗打擊著我們,，我相信看到李白的長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海，失去斗志的心又被暖,，再次踏上新征程;……
世間那么多的溫暖,，如親情的溫暖，火的溫暖,，陌生人的溫暖等難以保留,，甚至沒有感受，就已消失不見,，談何流傳,。而文章的溫暖，源遠(yuǎn)流長,，從古至今,。愿每個人都多汲取“文”暖，讓這種特殊的溫暖一直流傳,，真的,，一代又一代的人們。
溫暖的演講稿500字篇四
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你整天忙忙碌碌,，與時間賽跑時，你是否留意一個細(xì)節(jié)——愛,。
讓我愛告訴你愛的意義,。
愛，帶給我生命,。生命創(chuàng)造一切,，你不必感嘆它的偉大，因為生命的源頭是愛,。你的降臨便伴隨著數(shù)不清的愛：父母的愛,，親人的愛，社會的愛,，世界大的愛……你永遠(yuǎn)無法一一數(shù)清楚——來不及,。愛賦予你生命，你就要有所為,。孝,、悌、忠,、信,、禮、義,、廉,、恥無一不要你用愛堅守。愛是生命之本,。
愛,，帶給我激情。當(dāng)我高呼：海水在遠(yuǎn)方咆哮;激情在心中燃燒,。折一條碧柳做琴弦,，掬一捧微風(fēng)當(dāng)號角。在藍(lán)天的帳幕下,，我要上演青春的舞蹈時,，我清晰地分辨出體內(nèi)有一個蠢蠢欲動的靈魂，激情充沛,，面向朝陽,，仿佛要插上鳥兒的翅膀，在蒼穹振翼,，詫異時,，也不必驚慌，是什么這么不可一世?是激情,，是生活,，是愛。
愛,，帶給我感恩,。人這一輩子，就像爬大山,，路上有無數(shù)坎坷,。當(dāng)你累得被大雨拍在泥濘中，感到絕望時,，有雙溫暖的手把你拉起,，你會由衷地感恩。感恩是人生之路所必需的,，又是難能可貴的,。你的感恩源于愛，她總在耳畔叮囑你：要感恩,。
愛,，帶給我改變。人的生命是上帝咬過得蘋果,，總有不一樣的殘缺像牙印一般烙在上頭,。你說，我該怎么辦?我不完美,，我有缺口!奧,，毋庸置疑,，要改變。唯有改變,，才能不斷完善自己,，才能使那口蘋果的缺陷變成“糟糕透了”中的“精彩極了”。
溫暖的演講稿500字篇五
為人師者,，無論是綠蔭下的交心,，還是與同事閑侃，總能聽到“現(xiàn)在的孩子調(diào)皮,，貪玩,，難以駕馭，……”的慨嘆,。的確,，為人師者的我們總會遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)動機不強，態(tài)度不端正,，不按時完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績差，上課時搗蛋,，下課了打鬧……,，即所謂的問題學(xué)生。問題學(xué)生讓老師頭疼,，讓同學(xué)心煩,，更讓家長心焦!
問題學(xué)生幾乎存在于第一個班級，這是不爭的事實,，“十個手指不等長,，手心手背都是肉”，問題學(xué)生,，我們也不可能丟下不聞不問,。愛是教育的前題，愛是教師的天職,，我們也從未停止過努力,，耗精力又費時間，可結(jié)果總是不那么令人滿意,。究竟是為什么呢?俗話說得好：“樹怕剝皮,，人怕傷心”，每個人都有較強的自尊心,、榮譽感和積極向上的一面,，都希望得到別人的贊許和承認(rèn)，而身心正在迅速成長的學(xué)生這種心理更為突出,，哪怕是點滴的肯定,，對他們來說,，都會產(chǎn)生無法想象的動力。下面我談?wù)剛€人在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生方面實施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實踐體會,。
一,、建立和諧的師生關(guān)系
無論多么令人頭疼的學(xué)生，老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕,。一般說來，學(xué)生非常信任和依賴教師,。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時候,，內(nèi)心會感受到愛的溫暖，從而更樂于學(xué)習(xí),，克服困難,，不斷進(jìn)步。他們通常會把對教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上,，樂于配合教師的工作,，最終在和諧融洽的氛圍中，高效學(xué)習(xí),，取得可喜成果,。在師生關(guān)系中，教師的作用更為明顯,，因此,，和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù)。在生活中,，教師應(yīng)主動了解每一個學(xué)生的性格特點,，爭取得到與學(xué)生之間良好溝通的機會;應(yīng)信任每一個學(xué)生，對其充滿愛的期待;應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求,，并施之以愛的教育,。上課時，提一些簡單的問題讓他們答一答,，增強他們的自信心;下課了,，拍一拍他們的肩膀、整一整他們的衣領(lǐng),，讓他們感受到老師的關(guān)愛;生日時,，在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌，讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看,，拉近與他們的距離,。
二、發(fā)掘后進(jìn)生的優(yōu)點,，幫助他們建立自信心和自尊心
自尊心人人皆有,，后進(jìn)生的自尊心是特別重要的,，因為他們對于外界的刺激更加敏感。要尊重他們,，關(guān)愛他們,，才能使他們進(jìn)步，他們不是所有方面都差,，我們要全面分析,，找到他們的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方,，哪怕是特別微小的進(jìn)步,，我們都應(yīng)及時給予肯定，并鼓勵他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點的的方式,，鼓勵他們，讓他們知道自己能行,，樹立起自信心,，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機會。面對榮譽,，我們要對優(yōu)等生和后進(jìn)生同時提出要求,，大家一起努力，這樣才能營造一種良好的氛圍,，給后進(jìn)生一個充分發(fā)展的空間,，只有后進(jìn)生體驗到成功的喜悅了，才會增強自信心,，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取。
三,、尊重學(xué)生的人格,，寬容對待學(xué)生
教師面對學(xué)生問題的時候，要遵循嚴(yán)肅,、認(rèn)真對待的原則?，F(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會不良青年來往，他們往往不被同學(xué)重視,，老師也不喜歡這樣的學(xué)生,，從而在另類人群中尋找歸屬感。為遏制這一現(xiàn)象,，教師必須倍加努力,，創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境，悉心教導(dǎo)，當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時候,，要及時予以肯定,、贊揚。尤其是班主任老師,，應(yīng)通過各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足,，只有這樣，他們的不良行為才能得到有效遏制,，如果有特別好的轉(zhuǎn)機出現(xiàn),，不良行為能得到徹底消除。教師還要通過擺事實,、講道理的方法,，而后讓學(xué)生多談自己的看法，師生之間彼此協(xié)調(diào),，最終達(dá)成一致看法，學(xué)生的看法得到認(rèn)可,，學(xué)生的心靈得到慰藉,，這樣才能真正感化學(xué)生。問題學(xué)生犯了錯誤時,，教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評他們,，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點的地方予以批評教育。
四,、傾注耐心,，反復(fù)教育
有句話說得好:“十年樹木，百年樹人",，可見培養(yǎng)塑造一個人是一個漫長而復(fù)雜的過程,，決不可能是一躇而就的，更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生,。因此,，說服教育要循循善誘。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異,，他們通常在老師面前總是緊閉心靡.如果我們在教育學(xué)生時,，總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z，說說就散了怎能讓學(xué)生心悅誠服的接受教育呢?因此我們要有耐心,，態(tài)度親切,、低聲慢語、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門,。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié),，注意其間的微小變化，哪怕是看來極為微不足道一點點的進(jìn)步，也應(yīng)給予及時的肯定與贊揚,，與此同時,，還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的，哪些地方是不足的,，然后對做得比較好的地方加以贊揚,，對做得不足的地方加以糾正，鼓勵他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化,，并要求他們長期堅持,。只有教師嚴(yán)格要求他們，再施之以正確的引導(dǎo),，他們的種.種毛病才會不斷減少,，直至消除,。一定不要因他們數(shù)次犯錯誤,，就不對他們報希望了。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo),，即一個人只有常常犯錯誤,，才能夠改正錯誤。古人的教導(dǎo)是非常有道理的,，我們應(yīng)深刻認(rèn)識這一教導(dǎo),。
五、融入愛心,，以情感人
愛心是冬日的陽光,，能給處于寒冷中的人以溫暖，愛心是黑夜里的明燈,，能給處于黑暗中的人以光明。后進(jìn)生就好似那些處于寒冷中,、黑夜里的人，他們更需要老師的關(guān)愛,。老師應(yīng)該給予他們學(xué)習(xí)上,、生活上的無微不至的關(guān)懷與支持。在學(xué)習(xí)上,，多過問他們的學(xué)習(xí),，耐心地講解一道難題，多問幾次他的學(xué)習(xí)成績,，給他提點學(xué)習(xí)建議和方法,，多和他談?wù)勑摹＿@些雖然都是看起來不起眼的點滴小事,，但在這些點滴小事中卻飽含著老師對他們的深切關(guān)愛,。有句話說得好:“人非草木,，孰能無情,。”我們只有對學(xué)生充滿愛心,，用愛的語言和行動來使學(xué)生感到溫暖,，陶冶學(xué)生的情操，正確引導(dǎo)學(xué)生,，才能讓學(xué)生認(rèn)識到生命的活力是十分旺盛的,。只有愛能做到這一點。
愛是春風(fēng),，能吹拂內(nèi)心的荒地;愛是春雨,，能潤澤內(nèi)心的干枯;愛是陽關(guān)，能照亮灰暗的心靈;愛是催化劑,，能使內(nèi)心發(fā)生質(zhì)的改變;愛是珍貴的鑰匙，能成功開啟教育的大門;愛是美麗的手指,，能彈起生命的樂曲;愛更是師生之間得到有利溝通的紐帶,，它能建立起師生之間民主、平等,、融洽的關(guān)系,。只有有了愛，教育才能開展下去,。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)施以學(xué)生愛的教育，只有有了愛,，才能促進(jìn)后進(jìn)生的良好轉(zhuǎn)化,。后進(jìn)生更加需要教師的理解與關(guān)心，教師應(yīng)耐心,、細(xì)致地跟他們溝通,、交流，用愛點亮他們的心燈,。只有有了愛,，才會有希望，希望是人前進(jìn)的動力源泉，我始終相信,，愛能夠改變一切,。
溫暖的演講稿500字篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
古者有云“人不獨親其親,，不獨子其子”,。詩中所描述之安樂景象，只是在歷史上留下一段幻想而已,，它已經(jīng)被時間給無情吞噬了,。我們曾經(jīng)美好的夙愿，就這么沒了,，難到它永遠(yuǎn)只會停留在一個幻想?
不,，絕對不會。溫情不會因時間的變遷而泯滅,，只是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn),、去認(rèn)知、去改造他的心靈,。終究會有那么一些人,，他們相信親情，認(rèn)知友情,，并把溫情傳遞到每一個需要它的人身上,。
李密，一個孤苦無依的孤兒,。被祖母含辛茹苦地養(yǎng)育成人,，并取得驕人的業(yè)績。她以自己的懷抱,，溫暖著這個孩子,。而當(dāng)祖母年方垂老之時，李密心頭一顫,，說道：“祖母無臣無以終余年”,，毅然辭官，為深愛著他的祖母,，多給予一些心靈的慰藉,。祖母對李密的溫情，使得原本一無所有的孤兒,，開心快樂,，茁壯成長。而李密則因祖母之溫情,，終未棄母而遠(yuǎn)離,，造就了一段孝的千古佳話,。古人亦就如此，我等亦何不可?
南網(wǎng)哥哥,，近年來被大家所熟知的一個充滿溫馨的名字,，他的愛心與善意是風(fēng)吹不散的陽光，是雨打不濕的外衣,。他用自己的行動證實了人間溫情,，在寒冷的冬季為貧困孩子們送去了最真摯的祝福與溫情。原來啊!溫情一直就在我們身邊,，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了,。
審視自己，守護(hù)溫情,。愛,，絕不是曇花一現(xiàn)般的心血來潮，而是持之以恒的堅持,。我們身邊不是沒有愛,，沒有溫情與熱情，只是,，我們不善發(fā)現(xiàn)罷了,。
溫暖的演講稿500字篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
幸福就像花兒散發(fā)出的芳香一樣彌漫在我身邊,。
那是一個冬天,，我和媽媽出去玩，回來時卻發(fā)現(xiàn)天空中飄舞著鵝毛般的雪花……雪花落在了衣服上,，化成一滴滴水流進(jìn)我和媽媽的外套里,。
我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車，可是可能因為突然下雪,，出租車出奇的少,。站了一會兒后,，天空中竟然又飄起了雨,，真是“屋漏偏遇連陰雨”啊。,，雨雪肆虐地吹打著我們的身體,，原本厚實的羽絨服也變得單薄起來，我的心都冷得收縮起來了,。也不知過了多久,，忽然，遠(yuǎn)處一個橙色的光點浮現(xiàn),，那個光點越來越大——是一輛空出租車,。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手,。車越來越近，卻在離我們不遠(yuǎn)的地方停了下來,。原來,，前方有一個叔叔和我們一樣也在等車。
我心想,，今天真是倒霉,，不僅趕上了雨加雪，好不容易等來一輛出租車,，卻又被別人攔下了,。那個叔叔正準(zhǔn)備上車，一扭頭看見了我們落湯雞似的母女,。他伸向車門的手遲疑了一下,，然后他又把手收了回去，轉(zhuǎn)身對我們說：“你們先上吧,，我等下一輛,。”我望了望叔叔也一樣淋濕了的衣服,，又望了望公路,，只有幾座慘淡的路燈豎立在那里，不知道下一輛車又是什么時候才能來,。經(jīng)過一番謙讓,，我們便一起上了出租車，身上依然很冷,，可我的`心卻熱乎乎的,。
那一刻，我很幸福,。不僅僅是因為上車帶來的舒適,，更是因為那位叔叔先人后己帶來的溫暖車外雨停了，可雪還沒有停,?？粗且欢涠湓谝箍罩械陌咨┗ǎ倚α?。這不就是那位叔叔純潔,、善良的靈魂嗎?
那一刻，我很幸福,。原來被素不相識的人關(guān)愛也是一種幸?！，F(xiàn)在,，每年下雪的時候,，我總會想起那個雨雪交加的夜晚,。
就在那一刻，我很幸福,。
溫暖的演講稿500字篇八
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
纖纖細(xì)草，我摘一根最嫩的;鮮花朵朵,，我采一朵最美的;杯杯清泉,，我拘一杯最清的。芳草帶著春機,，香花沁人心脾,，清泉映耀人心!
春回大地之時，人們常說,，看,，迎春花開了;聽，柳樹梢響了;望,，溪水潺潺流動了,。但無一人說，遍地的綠草長出來了,。而我的感覺卻不同,。“苔痕上階綠,，草色入簾青”,，就是這一絲生機，帶給了我無限的遐想,。我傾聽著萬物的復(fù)蘇,，去感受春回大地時，草兒的生機盎然,，令人心生溫暖!
踏出房門,，去尋找“小園香徑獨徘徊”的感受。踩在雪上,，能傾聽清脆悅耳的聲音;走在路上,，能嗅取那一絲絲的芳香?！皦菙?shù)枝梅,，凌寒獨自開,。遙知不是雪,，為有暗香來”。不知何處,，有一枝梅花,，正獨自開放,。那單瓣馨口的臘梅花，散發(fā)出一種典雅,，莊重之美感,。花之上,，殘落著一些閃耀的晶體,。我走上前去，原來是雪花停落在上面,，感受這花之芳香,，也為梅的氣質(zhì)，增加了幾分樸素和淡雅,?；ㄖ枷闳缫豢|陽光，溫暖人的心房!
泉香而酒洌,。每當(dāng)?shù)綕?jì)南游玩時,，必去幾處泉眼看看。那水柱從水中心漸漸擴散,，慢慢擴大,。泉源于水，水造就了泉,。在泉邊看著水中的我,，發(fā)現(xiàn)人不過如此。我想,，人要看清自己,，看透自己，才能為社會做出奉獻(xiàn),。一縷斜陽斜射入水中,，波光粼粼，讓人心為之一顫,，多么透澈的溫暖!
生活中的點點滴滴,，絲絲縷縷，都要用心去感悟,，此時你會發(fā)現(xiàn),，生活中的某些方面會令人感到溫暖。溫暖,，其實就是這么簡單,。
溫暖的演講稿500字篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
天上的星星像地上的人一樣擁擠,，地上的人又像天上的星星一般疏遠(yuǎn),。
在那風(fēng)雨交加的夜晚,，時而閃電突起，在天地間立起一根金柱,，雷聲轟隆,，如人們的心跳聲;時而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中……
元軍暢飲慶功，軍中充滿了絲竹管弦之音,，歌聲高昂,，戰(zhàn)士們耐心地等待領(lǐng)功封侯，興致勃勃,。
他們疏遠(yuǎn)了你,，你被囚在籠中，像籠中的小鳥,，任憑狂風(fēng)吹亂你的青發(fā),，任雨水浸濕你的衣襟;你散發(fā)抖水，抖去那冰涼的秋水,。水涼了你的身體,，也涼了世人的心……
惶恐灘頭讓人惶恐，零丁洋里讓人零丁,，風(fēng)雨飄飄,，萬物枯萎，黃葉飄絮,，孤雁南飛,，留下的只有你這位忠于沃土的忠臣。
此時你身世浮沉,，體腹單薄卻內(nèi)心狂熱,，月是你唯一的伴友，在搗衣聲聲中,，夜夜減清輝,。
“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”,，你飽蘸征夫的淚,，面對離人的愁，離別的恨,，國家的亡,，毅然吼出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青,?！睆拇耍愕男呐K停止跳動，但你的一腔熱血永遠(yuǎn)沸騰于民族之魂的血管中,。
我翻開那泛黃的書頁，字里行間跳動著的激昂澎湃是你的那腔愛國熱血;那溫暖著冰冷書頁溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”時的一口熱氣;那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心,。
暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴,。歲月淡去了一切繁華,，而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼，像一顆經(jīng)千年火煉后珍貴的舍利子,，發(fā)出束束強光,，刺痛那些熱衷于權(quán)貴后被淡化的諸侯的眼睛。
你像一塊紅熱的鐵塊,，讓千年前封凍人心的堅冰融化,，變暖，變熱,，最終像你的熱血般沸騰,。那些差點屬于你的高官厚祿變虛了，輕若鳥羽,，永遠(yuǎn)浮在歷史河流的表面,，而你的犧牲是那么沉重，沉入河底,，沉入人心,，絢麗成一片燦爛的云彩。
你就像熊熊烈火,，永遠(yuǎn)地給民族的血液加熱,，又像一個密封的熱水瓶，給民族魂保溫,。
