演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

溫暖的演講稿500字篇一

大家好!

寒之風,，冰之雨，樹干枯,，花凋零,。冬天如約而至，它為大地撒下安眠藥,，是萬物不得不沉睡,。唯獨一枝梅花映入眼簾，使我不由得想起兩年前那個溫暖的叔叔,。

“有錢沒錢,，回家過年?！彼自捳f得好,，冬日最長的那段旅程,，莫過于回家過年了。那年,，我們一如既往,，回到了我久違的故鄉(xiāng)。但非比尋常的是,，那年的故鄉(xiāng)來了個陌生人,。沒有人認識他，只知道他陳,。于是,，我們便給他取了個通俗易懂的名字——“陳叔”。

陳叔會一口地道的重慶話,，說起故事來總是頭頭是道,。每當有小朋友找他講故事時，他總是挺直了身板,，眼睛瞪得大大的,，手也做著幽默的動作。瞧,，這不,，又開始講了?！皬那坝幸蝗盒“淄?。”講到這兒,，他便舉起兩只手,，放在他那裝滿了故事的腦袋上，露出兩顆潔白的大門牙,，蹦蹦跳跳的,，活像個又大又胖的兔子。而又講到大灰狼時,，他又皺起眉頭,，露出兩顆鋒利的犬牙，揮舞著兩只大手,。張牙舞爪的,，把大灰狼演得惟妙惟肖，把那些小不點都嚇得不輕呢!生動形象的演繹了《小白兔也大灰狼》的故事,。把兩個鮮活的人物,，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來。每一個小朋友聽了他講的故事，沒有一個不會捧腹大笑的,。霎時間,，我覺得他好厲害呀!

當然，陳叔不僅僅是個幽默的人,，還是一輪火紅的太陽,，是一個名副其實的大暖男。大家都應該知道,，春節(jié)的時候,，孩子們要做的事當然就是搶紅包啦!“恭喜發(fā)財，紅包拿來,，不拿紅包,，打成熊貓!”我們憑著這句話，“闖蕩江湖”多年,，得到的紅包數(shù)不勝數(shù),，每個紅包至少也有兩百塊錢吧。這時,，我們又找到了新目標——陳叔,。故技重施，果不其然,，陳叔果然從包里拿出了個熱騰騰的小紅包,，看見它的第一眼，我的心中便充滿了疑惑：“這么小的紅包呀!里面有多少錢呢?或許是因為大紅包賣完了吧!”我努力的自圓其說,。不過還好，我對于這類事一向都是“只看結果,，不看過程”的,。所以，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢搶到紅包,，先聲奪人,，一句“謝謝”說完，便匆匆離去了,。

沒想到,，打開紅包一看，竟只有一張綠色的五十元,。我頓時便目瞪口呆,，內(nèi)心就如波濤起伏的大海，一下子掀起了巨浪,?！瓣愂逡蔡珦搁T兒了吧，連一百元都不肯給，那張五十就把我打發(fā)走啦,，沒門兒!”我?guī)е恍牡谋г?，決定“重赴戰(zhàn)場”。當我找到陳叔時,，他正在和我爸爸聊天,。“哥,，你能借我點兒錢嗎?現(xiàn)在過春節(jié),，孩子們需要紅包，我這個月的生活費都已經(jīng)發(fā)完了!”陳叔畢恭畢敬地說,。爸爸爽快地答應了,，從包里拿出幾百塊錢給他。只見他道謝后便急忙跑到附近的小賣鋪里,，把那些錢都換成了五十的,。打開包，拿出一些小紅包,，將那些錢折了折,，細心地裝進小紅包里，并把它們分發(fā)給小朋友們,。我目不轉睛地盯著他,，心中那些不悅早已被拋到了九霄云外。心中只剩下了羞愧,。他寒心的背影已然成為了一座挺拔的大山,，我，不禁覺得自己是那樣的矮小,。

現(xiàn)在,，陳叔已經(jīng)找到了一份好的工作。結婚生子,，生活井井有條,，十分溫馨。不再是那個搞怪卻令人暖心的大男孩了,，雖然那段往事已成回憶,，但我依然記憶猶新。

謝謝你,，陳叔,。“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨自開”盡管如此,，但寒冷的冬天里,，我所看見的不再僅是那堅韌不拔的梅花，還有那個散發(fā)出最耀眼的光芒的你!

溫暖的演講稿500字篇二

尊敬的老師,，親愛的同學們：

你好大家好!

你好今天讀了一本書,，書里說到“一個溫暖的人，運氣都不會太差,?！辈⑶医榻B了很多溫暖的小故事，這些都刺激了我,，我也想做一個溫暖有愛的人,。

你好于是這幾天我就尋找各種機會展現(xiàn)我的溫暖。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙,，誰來借都可以給,。我還主動幫好朋友收作業(yè)，幫助好朋友打熱水,，甚至還把我最鐘愛的武俠小說借給了同桌,。我一直問好朋友需不需要我的幫助，我準備好了時時刻刻為同學服務,。同學體育課請假我也會過去關切地問：“你沒事吧?”

你好所以這幾天我忙忙碌碌,，抽紙也在短短的兩天內(nèi)用掉了四個。但是還總是覺得沒有地方讓我“施展溫暖”,。我還主動跑到老師的辦公室問老師有沒有什么需要幫助的地方,，作業(yè)本要不要我?guī)兔Π帷＝Y果詢問了一圈都沒有可以“溫暖”別人的地方,。我開始沮喪起來,，為什么書中的人們都可以有這么多地方幫助別人，施展溫暖,。

你好老師可能也發(fā)現(xiàn)了我的奇怪,。詢問我怎么了，我就告訴了她這件事情,。老師微微一笑說：“真正溫暖的人不是刻意地尋找能讓自己表現(xiàn)地溫暖的事情，而是每時每刻,，都會包容,，都有愛，不經(jīng)意間也習慣幫助別人,?！崩蠋熯€告訴我其實我本來就是一個溫暖的人，平時同學忘帶東西了我也會積極地借給他們,。

你好原來溫暖的人是不會一下子形成的,，原來我也是溫暖的人。

溫暖的演講稿500字篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

如果說世間真的有一種溫暖,，可以流傳不敗的話,，那么我想就只有文字給予的溫暖。

還記得那個臥冰求鯉的孩子嗎?雖然他離我們很遙遠,，但他的故事,，作者運筆就下來。穿越千年的距離溫暖著我們每個人的心靈,。為他的孝心感動,，被他的行為溫暖著。

那是一個安靜的午后,，我百無聊賴,，漫步到圖書館門前。沒事干就想去圖書館隨便翻幾本書看看,，等發(fā)著無聊的時光,。圖書館里，只剩一位老師,，在值班,。看到我進來,，他就會笑著說：“沒事兒啊,，同學們都去逛街了。還有什么人來這里啊?小丫頭,，你挺特別的,，能來這里?！蔽野察o地報之以微笑,，轉身去了三樓。

在三樓的書架上,，都是大家之作,，譬如《水滸傳》，《西游記》《史記》等,。隨手拿了一本書,，坐在靠窗的位置，翻看起來,。一開始他只是一個才華橫溢的詩人,，后來考取了功名成了朝廷棟梁，后因烏臺詩案遭貶黃州,，后來又回歸朝廷,，因為得罪了小人,，又遭貶。之后一次的回歸,，一次次的遭貶,。官場的冰冷無情把一顆愛國之心從熱變冷，冷卻的才情,，又被生活的艱辛之火重新燃起,，自此，一發(fā)不可收拾,?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行”,，千百年來,，這句詩溫暖著被生活挫折打擊的人們，激勵人們即使再大的風雨也不能阻擋前進的腳步,?！盎厥紫騺硎捝帲瑲w去,，也無風雨也無晴,。”溫暖著官場失意的人們,，提醒人們不要把功名看的太重,。“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,。此事古難全”，溫暖每顆憂愁的心兒,，勸慰人們不要過于憂愁悲傷,。等我掩卷時，天色漸暗,，只有一盞盞路燈在靜立著,。燈光點點，仿佛在說,，我們也陪你與大師無言于一室之內(nèi),，然后起身離開。

回宿舍的路上,，微風習習，路旁那柳樹輕輕擺動著,，好像少女的裙擺被風拂起,。微微蕩漾著,。不遠處，一位白衣少女正在捧著書慢慢向前推移,。突然之間,，我明白世間很多溫暖都會消失，而文章所帶給人的溫暖,，源遠流長,，是永遠都不會間斷。從古至今,，一直流傳,。看到一篇大家之作,，跟自己“情投意合”時,，而作者已仙逝時，感到“君生我未生,，我生君已去”的無奈之感,。生活不如意時，看到“沉舟側畔千帆過,，病樹前頭萬木春”,，心又被溫暖繼續(xù)前行;一次次為夢想努力，一次次的失敗打擊著我們,，我相信看到李白的長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海，失去斗志的心又被暖,，再次踏上新征程;……

世間那么多的溫暖,，如親情的溫暖，火的溫暖,，陌生人的溫暖等難以保留,，甚至沒有感受，就已消失不見,，談何流傳,。而文章的溫暖，源遠流長,，從古至今,。愿每個人都多汲取“文”暖，讓這種特殊的溫暖一直流傳,，真的,，一代又一代的人們。

溫暖的演講稿500字篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

當你整天忙忙碌碌,，與時間賽跑時,，你是否留意一個細節(jié)——愛。

讓我愛告訴你愛的意義,。

愛,，帶給我生命。生命創(chuàng)造一切,，你不必感嘆它的偉大,，因為生命的源頭是愛。你的降臨便伴隨著數(shù)不清的愛：父母的愛,，親人的愛,，社會的愛，世界大的愛……你永遠無法一一數(shù)清楚——來不及,。愛賦予你生命,，你就要有所為。孝,、悌,、忠、信,、禮,、義、廉,、恥無一不要你用愛堅守,。愛是生命之本。

愛,，帶給我激情,。當我高呼：海水在遠方咆哮;激情在心中燃燒。折一條碧柳做琴弦,，掬一捧微風當號角,。在藍天的帳幕下，我要上演青春的舞蹈時,，我清晰地分辨出體內(nèi)有一個蠢蠢欲動的靈魂,，激情充沛，面向朝陽,，仿佛要插上鳥兒的翅膀,，在蒼穹振翼，詫異時,，也不必驚慌,，是什么這么不可一世?是激情，是生活，是愛,。

愛,，帶給我感恩。人這一輩子,，就像爬大山，路上有無數(shù)坎坷,。當你累得被大雨拍在泥濘中,，感到絕望時，有雙溫暖的手把你拉起,，你會由衷地感恩,。感恩是人生之路所必需的，又是難能可貴的,。你的感恩源于愛,，她總在耳畔叮囑你：要感恩。

愛,，帶給我改變,。人的生命是上帝咬過得蘋果，總有不一樣的殘缺像牙印一般烙在上頭,。你說,，我該怎么辦?我不完美，我有缺口!奧,，毋庸置疑,，要改變。唯有改變,，才能不斷完善自己,，才能使那口蘋果的缺陷變成“糟糕透了”中的“精彩極了”。

溫暖的演講稿500字篇五

為人師者,，無論是綠蔭下的交心,，還是與同事閑侃，總能聽到“現(xiàn)在的孩子調(diào)皮,，貪玩,，難以駕馭，……”的慨嘆,。的確,，為人師者的我們總會遇到這樣的學生：學習動機不強，態(tài)度不端正,，不按時完成作業(yè),，學習成績差，上課時搗蛋,，下課了打鬧……,，即所謂的問題學生,。問題學生讓老師頭疼，讓同學心煩,，更讓家長心焦!

問題學生幾乎存在于第一個班級,，這是不爭的事實，“十個手指不等長,，手心手背都是肉”,，問題學生，我們也不可能丟下不聞不問,。愛是教育的前題,，愛是教師的天職，我們也從未停止過努力,，耗精力又費時間,，可結果總是不那么令人滿意。究竟是為什么呢?俗話說得好：“樹怕剝皮,，人怕傷心”,，每個人都有較強的自尊心、榮譽感和積極向上的一面,，都希望得到別人的贊許和承認,，而身心正在迅速成長的學生這種心理更為突出，哪怕是點滴的肯定,，對他們來說,，都會產(chǎn)生無法想象的動力。下面我談談個人在轉化問題學生方面實施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實踐體會,。

一,、建立和諧的師生關系

無論多么令人頭疼的學生，老師都不能把師生關系弄糟糕,。一般說來,，學生非常信任和依賴教師。當他們得到老師關心的時候,，內(nèi)心會感受到愛的溫暖,，從而更樂于學習，克服困難,，不斷進步,。他們通常會把對教師的愛轉移到學科上，樂于配合教師的工作,，最終在和諧融洽的氛圍中,，高效學習，取得可喜成果。在師生關系中,，教師的作用更為明顯,，因此，和諧的師生關系主要靠教師維護,。在生活中,，教師應主動了解每一個學生的性格特點，爭取得到與學生之間良好溝通的機會;應信任每一個學生,，對其充滿愛的期待;應對學生嚴格要求,，并施之以愛的教育。上課時,，提一些簡單的問題讓他們答一答，增強他們的自信心;下課了,，拍一拍他們的肩膀,、整一整他們的衣領，讓他們感受到老師的關愛;生日時,，在班上組織學生給他們唱一首生日歌,，讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看，拉近與他們的距離,。

二,、發(fā)掘后進生的優(yōu)點，幫助他們建立自信心和自尊心

自尊心人人皆有,，后進生的自尊心是特別重要的,，因為他們對于外界的刺激更加敏感。要尊重他們,，關愛他們,，才能使他們進步，他們不是所有方面都差,，我們要全面分析,，找到他們的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方,，哪怕是特別微小的進步,，我們都應及時給予肯定，并鼓勵他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點的的方式,，鼓勵他們，讓他們知道自己能行,，樹立起自信心,，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機會。面對榮譽，我們要對優(yōu)等生和后進生同時提出要求,，大家一起努力,，這樣才能營造一種良好的氛圍，給后進生一個充分發(fā)展的空間,，只有后進生體驗到成功的喜悅了,，才會增強自信心，繼續(xù)努力,，不斷進取,。

三、尊重學生的人格,，寬容對待學生

教師面對學生問題的時候,，要遵循嚴肅、認真對待的原則?，F(xiàn)在很多學校的后進生大都喜歡跟社會不良青年來往,，他們往往不被同學重視，老師也不喜歡這樣的學生,，從而在另類人群中尋找歸屬感,。為遏制這一現(xiàn)象，教師必須倍加努力,，創(chuàng)設教育學生的情境,，悉心教導，當他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時候,，要及時予以肯定,、贊揚。尤其是班主任老師,，應通過各種方式讓學生的基本需求得到滿足,，只有這樣，他們的不良行為才能得到有效遏制,，如果有特別好的轉機出現(xiàn),，不良行為能得到徹底消除。教師還要通過擺事實,、講道理的方法,，而后讓學生多談自己的看法，師生之間彼此協(xié)調(diào),，最終達成一致看法,，學生的看法得到認可，學生的心靈得到慰藉,，這樣才能真正感化學生,。問題學生犯了錯誤時,，教師盡量不要在眾多學生面前批評他們，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點的地方予以批評教育,。

四,、傾注耐心，反復教育

有句話說得好:“十年樹木,，百年樹人",，可見培養(yǎng)塑造一個人是一個漫長而復雜的過程，決不可能是一躇而就的,，更何況是有著不良行為習慣的后進生,。因此，說服教育要循循善誘,。后進生的思想行為與一般學生有差異,，他們通常在老師面前總是緊閉心靡.如果我們在教育學生時，總缺少一份耐心三言兩語,，說說就散了怎能讓學生心悅誠服的接受教育呢?因此我們要有耐心,，態(tài)度親切、低聲慢語,、多方設喻開啟他們的心靈的大門。要細心觀察后進生生活的各種細節(jié),，注意其間的微小變化,，哪怕是看來極為微不足道一點點的進步，也應給予及時的肯定與贊揚,，與此同時,，還應指出他們所做的哪些地方是比較好的，哪些地方是不足的,，然后對做得比較好的地方加以贊揚,，對做得不足的地方加以糾正，鼓勵他們轉向好的方向轉化,，并要求他們長期堅持,。只有教師嚴格要求他們，再施之以正確的引導,，他們的種.種毛病才會不斷減少,，直至消除。一定不要因他們數(shù)次犯錯誤,，就不對他們報希望了,。我們應該遵從孟子的教導，即一個人只有常常犯錯誤,，才能夠改正錯誤,。古人的教導是非常有道理的,，我們應深刻認識這一教導。

五,、融入愛心,，以情感人

愛心是冬日的陽光，能給處于寒冷中的人以溫暖,，愛心是黑夜里的明燈,，能給處于黑暗中的人以光明。后進生就好似那些處于寒冷中,、黑夜里的人,，他們更需要老師的關愛。老師應該給予他們學習上,、生活上的無微不至的關懷與支持,。在學習上，多過問他們的學習,，耐心地講解一道難題,，多問幾次他的學習成績，給他提點學習建議和方法,，多和他談談心,。這些雖然都是看起來不起眼的點滴小事，但在這些點滴小事中卻飽含著老師對他們的深切關愛,。有句話說得好:“人非草木,，孰能無情?！蔽覀冎挥袑W生充滿愛心,，用愛的語言和行動來使學生感到溫暖，陶冶學生的情操,，正確引導學生,，才能讓學生認識到生命的活力是十分旺盛的。只有愛能做到這一點,。

愛是春風,，能吹拂內(nèi)心的荒地;愛是春雨，能潤澤內(nèi)心的干枯;愛是陽關,，能照亮灰暗的心靈;愛是催化劑,，能使內(nèi)心發(fā)生質的改變;愛是珍貴的鑰匙，能成功開啟教育的大門;愛是美麗的手指,，能彈起生命的樂曲;愛更是師生之間得到有利溝通的紐帶,，它能建立起師生之間民主、平等,、融洽的關系,。只有有了愛,，教育才能開展下去。在教學過程中,，教師應施以學生愛的教育,，只有有了愛，才能促進后進生的良好轉化,。后進生更加需要教師的理解與關心,，教師應耐心,、細致地跟他們溝通、交流，用愛點亮他們的心燈,。只有有了愛,，才會有希望,，希望是人前進的動力源泉,，我始終相信，愛能夠改變一切,。

溫暖的演講稿500字篇六

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

古者有云“人不獨親其親，不獨子其子”,。詩中所描述之安樂景象,，只是在歷史上留下一段幻想而已，它已經(jīng)被時間給無情吞噬了,。我們曾經(jīng)美好的夙愿,，就這么沒了，難到它永遠只會停留在一個幻想?

不,，絕對不會。溫情不會因時間的變遷而泯滅,，只是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn),、去認知、去改造他的心靈,。終究會有那么一些人,，他們相信親情，認知友情,，并把溫情傳遞到每一個需要它的人身上,。

李密，一個孤苦無依的孤兒,。被祖母含辛茹苦地養(yǎng)育成人,，并取得驕人的業(yè)績。她以自己的懷抱,，溫暖著這個孩子,。而當祖母年方垂老之時,，李密心頭一顫，說道：“祖母無臣無以終余年”,，毅然辭官,，為深愛著他的祖母，多給予一些心靈的慰藉,。祖母對李密的溫情,，使得原本一無所有的孤兒，開心快樂,，茁壯成長,。而李密則因祖母之溫情，終未棄母而遠離,，造就了一段孝的千古佳話,。古人亦就如此，我等亦何不可?

南網(wǎng)哥哥,，近年來被大家所熟知的一個充滿溫馨的名字,，他的愛心與善意是風吹不散的陽光，是雨打不濕的外衣,。他用自己的行動證實了人間溫情,，在寒冷的冬季為貧困孩子們送去了最真摯的祝福與溫情。原來啊!溫情一直就在我們身邊,，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了,。

審視自己，守護溫情,。愛,，絕不是曇花一現(xiàn)般的心血來潮，而是持之以恒的堅持,。我們身邊不是沒有愛,，沒有溫情與熱情，只是,，我們不善發(fā)現(xiàn)罷了,。

溫暖的演講稿500字篇七

親愛的老師、同學們：

幸福就像花兒散發(fā)出的芳香一樣彌漫在我身邊,。

那是一個冬天,，我和媽媽出去玩，回來時卻發(fā)現(xiàn)天空中飄舞著鵝毛般的雪花……雪花落在了衣服上,，化成一滴滴水流進我和媽媽的外套里,。

我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車，可是可能因為突然下雪,，出租車出奇的少,。站了一會兒后,，天空中竟然又飄起了雨，真是“屋漏偏遇連陰雨”啊,。,，雨雪肆虐地吹打著我們的身體，原本厚實的羽絨服也變得單薄起來,，我的心都冷得收縮起來了,。也不知過了多久，忽然,，遠處一個橙色的光點浮現(xiàn),，那個光點越來越大——是一輛空出租車。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手,。車越來越近,，卻在離我們不遠的地方停了下來。原來,，前方有一個叔叔和我們一樣也在等車,。

我心想，今天真是倒霉,，不僅趕上了雨加雪,，好不容易等來一輛出租車，卻又被別人攔下了,。那個叔叔正準備上車,，一扭頭看見了我們落湯雞似的母女。他伸向車門的手遲疑了一下,，然后他又把手收了回去,，轉身對我們說：“你們先上吧，我等下一輛,?！蔽彝送迨逡惨粯恿軡窳说囊路滞送?，只有幾座慘淡的路燈豎立在那里,，不知道下一輛車又是什么時候才能來,。經(jīng)過一番謙讓,，我們便一起上了出租車，身上依然很冷,，可我的`心卻熱乎乎的,。

那一刻，我很幸福,。不僅僅是因為上車帶來的舒適,，更是因為那位叔叔先人后己帶來的溫暖車外雨停了,，可雪還沒有停?？粗且欢涠湓谝箍罩械陌咨┗?，我笑了。這不就是那位叔叔純潔,、善良的靈魂嗎?

那一刻,，我很幸福。原來被素不相識的人關愛也是一種幸?！,，F(xiàn)在，每年下雪的時候,，我總會想起那個雨雪交加的夜晚,。

就在那一刻，我很幸福,。

溫暖的演講稿500字篇八

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

纖纖細草，我摘一根最嫩的;鮮花朵朵,，我采一朵最美的;杯杯清泉,，我拘一杯最清的。芳草帶著春機,，香花沁人心脾,，清泉映耀人心!

春回大地之時，人們常說,，看,，迎春花開了;聽，柳樹梢響了;望,，溪水潺潺流動了,。但無一人說，遍地的綠草長出來了,。而我的感覺卻不同,。“苔痕上階綠,，草色入簾青”,，就是這一絲生機，帶給了我無限的遐想,。我傾聽著萬物的復蘇,，去感受春回大地時，草兒的生機盎然，令人心生溫暖!

踏出房門,，去尋找“小園香徑獨徘徊”的感受,。踩在雪上，能傾聽清脆悅耳的聲音;走在路上,，能嗅取那一絲絲的芳香,。“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨自開,。遙知不是雪，為有暗香來”,。不知何處,，有一枝梅花，正獨自開放,。那單瓣馨口的臘梅花,，散發(fā)出一種典雅，莊重之美感,?；ㄖ希瑲埪渲恍╅W耀的晶體,。我走上前去,，原來是雪花停落在上面，感受這花之芳香,，也為梅的氣質,，增加了幾分樸素和淡雅?；ㄖ枷闳缫豢|陽光,，溫暖人的心房!

泉香而酒洌。每當?shù)綕嫌瓮鏁r,，必去幾處泉眼看看,。那水柱從水中心漸漸擴散，慢慢擴大,。泉源于水,，水造就了泉。在泉邊看著水中的我,，發(fā)現(xiàn)人不過如此,。我想，人要看清自己,，看透自己,，才能為社會做出奉獻,。一縷斜陽斜射入水中,，波光粼粼,，讓人心為之一顫，多么透澈的溫暖!

生活中的點點滴滴,，絲絲縷縷,，都要用心去感悟，此時你會發(fā)現(xiàn),，生活中的某些方面會令人感到溫暖,。溫暖，其實就是這么簡單,。

溫暖的演講稿500字篇九

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

天上的星星像地上的人一樣擁擠，地上的人又像天上的星星一般疏遠,。

在那風雨交加的夜晚,，時而閃電突起，在天地間立起一根金柱,，雷聲轟隆,，如人們的心跳聲;時而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中……

元軍暢飲慶功，軍中充滿了絲竹管弦之音,，歌聲高昂,，戰(zhàn)士們耐心地等待領功封侯，興致勃勃,。

他們疏遠了你,，你被囚在籠中，像籠中的小鳥,，任憑狂風吹亂你的青發(fā),，任雨水浸濕你的衣襟;你散發(fā)抖水，抖去那冰涼的秋水,。水涼了你的身體,，也涼了世人的心……

惶恐灘頭讓人惶恐，零丁洋里讓人零丁,，風雨飄飄,，萬物枯萎，黃葉飄絮,，孤雁南飛,，留下的只有你這位忠于沃土的忠臣。

此時你身世浮沉,，體腹單薄卻內(nèi)心狂熱,，月是你唯一的伴友，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝,。

“臣心一片磁針石,，不指南方不肯休”，你飽蘸征夫的淚,，面對離人的愁,，離別的恨，國家的亡,，毅然吼出“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青?！睆拇?，你的心臟停止跳動，但你的一腔熱血永遠沸騰于民族之魂的血管中,。

我翻開那泛黃的書頁,，字里行間跳動著的激昂澎湃是你的那腔愛國熱血;那溫暖著冰冷書頁溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”時的一口熱氣;那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心,。

暗淡了刀光劍影,，遠去了鼓角爭鳴。歲月淡去了一切繁華,，而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼,，像一顆經(jīng)千年火煉后珍貴的舍利子，發(fā)出束束強光,，刺痛那些熱衷于權貴后被淡化的諸侯的眼睛,。

你像一塊紅熱的鐵塊，讓千年前封凍人心的堅冰融化,，變暖,，變熱，最終像你的熱血般沸騰,。那些差點屬于你的高官厚祿變虛了,，輕若鳥羽，永遠浮在歷史河流的表面,，而你的犧牲是那么沉重,，沉入河底，沉入人心,，絢麗成一片燦爛的云彩,。

你就像熊熊烈火，永遠地給民族的血液加熱,，又像一個密封的熱水瓶,，給民族魂保溫,。