人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

二年級(jí)語文擬人句仿寫篇一

2,、秋天,，是一個(gè)取得了成功的科學(xué)家,，他在悄悄地回顧著以前的成長(zhǎng)道路。

3,、秋姑娘穿著火紅的衣裳帶給人們豐收的喜悅,。

4、秋阿姨送來果實(shí)類類,她的禮物十里飄香,。

5,、落葉仿佛是一個(gè)個(gè)舞者在空中翩翩起舞。

6,、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來,。悄無聲息地走開。

7,、秋天是一名嫵媚的江南少女,，帶著一身清爽降臨塵世，洗刷赤日炎炎,，靦腆地奔躍在林樾之間,，挾來習(xí)習(xí)秋風(fēng);挾來遍地豐收。

8,、“沙啦啦,，沙啦啦，”是誰在演奏一支美妙的樂曲?“嘀嘟嘟,，嘀嘟嘟,，”是誰給人們帶來豐收的喜悅，啊,，是秋,，是收獲的季節(jié)——秋!

9、秋天拿著染料把樹葉涂黃了,。

10,、秋天，是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上歸來的軍事家,，他在默默地思考著剛才的指揮過程,。

11、秋姑娘帶著她豐收的果實(shí),，為農(nóng)家?guī)砹讼矏偂?/p>

12,、秋姑娘穿著火紅的衣裳帶給人們豐收的喜悅。

13,、秋風(fēng)姐姐悄悄地吹,秋雨阿姨輕輕地下,秋天在不知不覺之中已經(jīng)來到了我們的身邊.

14,、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

15、秋,，溫柔地?fù)崦▋?，輕輕地哼著催眠曲，花兒入睡了;秋又去輕輕地拍打著樹木,，唱著優(yōu)美的搖籃曲,，樹木也沉寂了。

16,、秋,，不是常說是金色的嗎?的'確，她給大自然帶來了豐碩的果實(shí),，給包括人在內(nèi)的眾多生物賞賜了無數(shù)得以延續(xù)生命的食糧,。

二年級(jí)語文擬人句仿寫篇二

初步掌握擬人的知識(shí)，能判斷擬人句,，嘗試寫擬人句,。

擬人句手法在作文中經(jīng)常需要運(yùn)用，它可以使文章變得生動(dòng)形象,，學(xué)生對(duì)于富有人格特征的事物以及動(dòng)植物都十分喜愛,，易于接受。二年級(jí)下冊(cè)第一單元有關(guān)春天的文章,，就大量運(yùn)用擬人的手法,，賦予動(dòng)植物人的特點(diǎn)，學(xué)生特別喜愛,。通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí),，我們要讓學(xué)生掌握擬人句的寫作手法。

1,、理解什么是擬人修辭手法,。

2、知道擬人修辭手法的運(yùn)用形式有三種：把植物擬人化,、把動(dòng)物擬人化,、把一般事物擬人化。

3,、能夠區(qū)分比喻和擬人的修辭手法,。

4、運(yùn)用擬人修辭手法寫句子,、寫片段,。

自主、合作學(xué)習(xí)法,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：能夠區(qū)分比喻和擬人的修辭手法,；運(yùn)用擬人修辭手法寫句子、寫片段,。

2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用擬人修辭手法寫句子,、寫片段,。

一、課前微視頻教學(xué)

1,、理解擬人修辭手法的概念

師：同學(xué)們好,！今天老師要教給大家一種修辭手法——擬人。我們學(xué)會(huì)了它,，就可以使我們的文章寫得生動(dòng)有趣了,。那什么是擬人手法呢？讓我們來讀下面的句子：

春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲,。

桃花笑紅了臉,。

筍芽?jī)焊吲d地說：“多美好的春光啊,！我要快快長(zhǎng)大,！”。

師：你有什么發(fā)現(xiàn)呢,？——對(duì)了,，句子中把春雨、桃花,、筍芽?jī)寒?dāng)作我們?nèi)藖韺懥?，給它們賦予了人的動(dòng)作、神態(tài),、語言和感情,。春雨成了美麗的姑娘，還會(huì)彈樂曲,；桃花擁有了人一樣紅潤(rùn)的臉龐,；筍芽?jī)阂蚕袢艘粯佑兴枷耄懈星榈亻_口說話了,。我們讀到這樣的句子,，是不是覺得很生動(dòng)，很有趣呢,？這樣的句子就是擬人句了,。

定義：擬人，就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫,，使“物”具有人一樣的言行,、神態(tài),、思想和感情。一句話,，擬人就是用寫人的詞句去寫物,。這種手法又叫做“人格化”。

2,、擬人手法的三種運(yùn)用形式

師：那什么事物都可以進(jìn)行擬人化呢,？擬人手法的運(yùn)用形式主要有三種：

1）把植物擬人化

2）把動(dòng)物擬人化

3）把一般事物擬人化

師：我們來看一些例子：

1）把植物擬人化

筍芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆,。

師：從這句,，我們可以形象地感受到筍芽?jī)嚎释炜扉L(zhǎng)大的迫切心情。

柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子,。

師：柳樹怎么會(huì)有辮子呢,？哦，原來是嫩綠的柳枝呀,，多像小姑娘的長(zhǎng)辮子呀,。這里就把柳樹擬人化了。

2）把動(dòng)物擬人化

百靈鳥在枝頭歡快地歌唱,。

蝴蝶在花叢中跳起舞來,。

師：這里把百靈鳥的叫聲形容為在歌唱，頓時(shí)讓我們覺得百靈鳥不僅僅是小鳥,，更是位歌唱家了,。而蝴蝶也成了優(yōu)秀的舞者，在花叢中翩翩起舞,，將蝴蝶的歡樂,、美麗生動(dòng)、鮮活地展現(xiàn)在我們的眼前,，給我們留下了美的享受,。

3）把一般事物擬人化

雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。

春雨姑娘愛撫著她,，滋潤(rùn)著她,。

師：從這里，我們是不是可以讀到大嗓門的雷公公和溫柔的春雨姑娘呢,？這比“打雷了,，天上下起了小雨?！鄙鷦?dòng)多了吧,？

師：所以，假如我們給了這些動(dòng),、植物以鮮活的生命,，我們的語句就不會(huì)單調(diào)乏味,，我們的文章將更加清新，鮮活,。這就是擬人句的作用,。但是我們不光要了解，更重要的是掌握?，F(xiàn)在,，老師就教大家怎樣將一個(gè)簡(jiǎn)單的句子變成形象生動(dòng)的擬人句。

例：天空中有許多星星,。

師：首先，我們要將“星星”人格化,，可以叫它“星寶寶”,，因?yàn)樾切墙o我們的印象是可愛的。然后,，我們還要給星星賦予人的動(dòng)作,、神態(tài)或感情。我們先想一想,，星星的特點(diǎn)是什么,？嗯，很亮,，還一閃一閃的,，就像我們亮晶晶的眼睛一樣，一眨一眨的,，是嗎,？那我們可以這樣寫：

星寶寶們?cè)谔炜罩姓Ｖ劬ο蛭覇柡谩?/p>

這樣一改，是不是可愛的小星星形象立刻出現(xiàn)在我們眼前了,？擬人句是不是很棒呢,？同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎,？那請(qǐng)你也來改一個(gè)句子吧,！

練：牽牛花開了,。

提示：首先將牽?；ㄈ烁窕Ｈ缓?，想想牽?；ㄓ惺裁刺攸c(diǎn)？,，它的花朵像,。

改：牽?；ǎǖ艿埽┐灯鹆耍ㄐ±龋?/p>

牽?；ǎㄐ〗悖┐┥狭耍ɡ热梗?。

3、區(qū)分比喻句和擬人句

師：相信聰明的你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，那老師要考考你們,，判斷一下這個(gè)句子是不是擬人句？

春天像個(gè)害羞的小姑娘,，遮遮掩掩,，躲躲藏藏。

師：可能有些同學(xué)犯糊涂了,，覺得這句是把春天當(dāng)人來寫,，你看春天都是小姑娘了，應(yīng)該是擬人句吧,？那可就錯(cuò)了,，因?yàn)槲覀円貏e注意這個(gè)詞——“像”?！笆裁聪袷裁匆粯?。”這是什么句子,？經(jīng)過老師的提示,，你就知道了，對(duì),，這是一個(gè)比喻句“春天像個(gè)害羞的小姑娘,。”那我們可以把這個(gè)比喻句改成擬人句,，怎么改呢,？我們不能用“像”這個(gè)比喻詞，所以我們直接叫她“春姑娘”,，她的擬人化的動(dòng)作是“遮遮掩掩,，躲躲藏藏”，這個(gè)不變,。

春天像個(gè)害羞的小姑娘,。改成：害羞的春姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏,。

4,、回顧總結(jié)

師：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎,？好,，讓我們?cè)倩仡櫼槐椋簲M人,，就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行,、神態(tài),、思想和感情。一句話,，擬人就是用寫人的詞句去寫物,。這種手法又叫做“人格化”。擬人的運(yùn)用形式有三種：把植物擬人化,，把動(dòng)物擬人化和把一般事物擬人化,。最后，在擬人手法的運(yùn)用中我們要注意：

1,、要有真情實(shí)感,，做到自然逼真，不要生拉硬扯,；

2、要符合事物本身的特點(diǎn)和其要表達(dá)的心情,；

3,、要符合其身份和表達(dá)的環(huán)境；

4,、要與比喻句區(qū)分開來,。在比喻句和擬人句的區(qū)分中，我們主要看是否有“像,、好像……”這些比喻詞,。

好的，同學(xué)們,，今天我們就學(xué)到這里,。

微習(xí)題

第一關(guān)

下列句子，哪些是擬人句,？請(qǐng)?jiān)诤竺娲颉啊獭薄?/p>

小樹向我招手,，小花向我點(diǎn)頭。

太陽從東方升起來了,。

泉水唱著歌跑下山去,。

不再膽怯的小白菊，慢慢抬起它們的頭,。

大雨打落了嬌嫩的薔薇花,。

第二關(guān)

請(qǐng)寫出下列句子是什么形式的擬人化。

豌豆媽媽更有辦法,，讓孩子曬在太陽底下,，“啪”的一聲豆莢炸開,，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

洪水咆哮著向村莊襲來,。

螢火蟲點(diǎn)著燈籠在夜間散步,。

春風(fēng)給柳樹梳頭。

太陽花向著太陽微笑,。

第三關(guān)

用擬人的手法改寫下列句子,。

泉水流下山去。

小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,。

本次設(shè)計(jì)思路還是比較清晰,，以遞進(jìn)形式讓學(xué)生逐步了解什么是擬人句，擬人句的運(yùn)用形式,。以邊講解邊練習(xí)的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何判斷擬人句,。最后進(jìn)行回顧總結(jié)使學(xué)生加深印象。

二年級(jí)語文擬人句仿寫篇三

1,、桂花在深秋仿佛仙子從陽山的世界上飄落下來,。

2、春天就像一個(gè)嬰兒,，從頭到腳都是新的,，他正在成長(zhǎng)。

3,、在地球上,，小蜜蜂玩得很開心。

4,、春姑娘坐在風(fēng)叔的車?yán)锴那淖邅?，燕子急忙從南飛到北飛。

5,、鉛筆盒里有鋼筆和鉛筆,，像親密的朋友在一起玩！

6,、夜晚,，長(zhǎng)江睡著了，像一個(gè)嬰兒安靜甜美的微笑,。

7,、冬爺爺趕緊帶著秋姑娘來上課，來到我們身邊,，它帶來了寒風(fēng),，帶來了枯枝凝結(jié)的寒意，讓我們感受到了冬天！

8,、我的鋼筆懶洋洋地放在抽屜里,。

9、隆冬時(shí)節(jié),，家鄉(xiāng)的田野悄然褪去了金黃,，換上了潔白的衣裳，銀裝素裹,，到處是銀裝素裹的玉樹,。

10、蟋蟀在草叢中鳴叫,，就像一場(chǎng)即興音樂會(huì),。

11、春風(fēng)吹落一層層竹筍衣,，換上一身新裝的淡綠色,，像一個(gè)天真活潑的少女，亭亭玉立在春日里,。

12,、月亮姐姐穿著一件金色的像星星一樣的衣服，非常漂亮,。

13,、一群蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

14,、水面上的波浪跳躍著,，河水歡快地歌唱著,。

15,、清流唱著小曲，靜靜地流著,。

16,、山靜止不動(dòng)，寂靜,，微風(fēng)輕拂,，寧?kù)o。

17,、小魚若有所思地在水里游著,，似乎對(duì)昨天的離去感到越來越難過。

18,、秋天到了,，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉。

19,、春風(fēng)輕輕拂過柳枝,，柳枝不由歡快地舞了起來。

20,、魚兒在水里游來游去,，時(shí)而抬頭，時(shí)而點(diǎn)頭,，調(diào)皮地吐著泡泡,。

二年級(jí)語文擬人句仿寫篇四

1、下午5點(diǎn)左右,。,，羞澀的mirabilis終于露出了她優(yōu)雅的面容，綻放了花朵,。

2,、成熟的石榴紅了臉，仿佛在向你鞠躬問好,。

3,、雨后，風(fēng)停了,，太陽出來了,，垂柳也靜了下來，彎下腰,，低頭,，望著江面，仿佛在鏡子前梳頭發(fā),。

4,、春天來了，小草從地里鉆出來,，露出了綠色的小腦袋,。

5、太陽一出來,，地球上所有的霧都消失了,。

6、風(fēng)吹著,，一排排的柳樹倒映在水面上,，好像在炫耀它們的長(zhǎng)頭發(fā)。

7,、春天,，像一個(gè)魔術(shù)師,，用神奇的魔棒，單調(diào)的枝條開出了新綠的嫩芽,。

8,、藤蔓在風(fēng)中搖晃著他的身體。

9,、春天來了,，她穿了一件綠色的長(zhǎng)裙?；▋洪_心地笑著,，小草被春姑娘的長(zhǎng)裙染成了綠色。

10,、那片云徑直朝太陽飄來,，然后又轉(zhuǎn)了個(gè)彎，把它擋在身后,。

11,、秋天來了，田里的稻子笑彎了腰,，山坡上的高粱像個(gè)醉漢,，他們都熟了。

12,、小魚在水里扭著靈巧的腰在水里游來游去,。

13、大象在叢林中不安地走來走去,。

14,、雪花飄落下來，像一個(gè)頑皮的女孩,，在我的頭發(fā)上,，胳膊上，臉上看到,，和我玩,，玩,。

15,、冬伯伯悄悄來到菜地，蘿卜頭飛快地像個(gè)胖胖的小寶貝掐住了脖子,，冬伯伯期盼著快快離開,，好迎接春暖花開。

16,、柳條像仙女裙,，隨風(fēng)飄動(dòng)；像一個(gè)溫柔的女孩，跳一段柔美的舞蹈,。

二年級(jí)語文擬人句仿寫篇五

1. 小草從地下探出頭來,，那是春天的眉毛吧？

2. 小柳樹的腰細(xì)細(xì)的,，樹枝綠綠的,，真好看。

3. 叮咚,，叮咚,，歡快的泉水彈著琴跑下山去。

4. 過了幾天,，小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子,，她穿上一身淺綠色的衣服，真美,！

5. 桃花笑紅了臉,，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子。

6. 小柳樹在微風(fēng)里得意的跳起舞來,。

7. 筍芽?jī)喝嗔巳嘌劬?，伸了伸懶腰?/p>

8. 小柳樹聽了，不好意思的笑了,。

9. 春天在柳枝上蕩秋千,，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲,，杜鵑嘴里叫,，在桃花，杏花枝頭笑……