總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒大班期末個人工作總結(jié) 幼兒大班期末工作總結(jié)學(xué)期篇一
1.每月上兩節(jié)安全預(yù)防課，告訴他們?nèi)绾卧诰o急情況下尋求幫助,，教他們?nèi)绾问褂?10,、119、120和122,。
2.結(jié)合實際情況，告知小孩子平時應(yīng)注意各種安全問題,，如:如何預(yù)防傳染病,、交通安全和自然災(zāi)害。
1.每天做好上午和下午的檢查,，及時把情況跟領(lǐng)導(dǎo)反饋,，并做出整改，確保孩子的安全,。
2.做好各項消毒工作,，杜絕疾病和感染的發(fā)生。
3.認(rèn)真做好日常管理工作,，注意安全,，及時發(fā)現(xiàn)隱患。
1.認(rèn)真教好每一堂課,，課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，優(yōu)化教學(xué)活動，讓孩子快樂學(xué)習(xí),。
2.為了增強孩子們的進(jìn)步愿望,，班級里設(shè)立了一些班干部職位，并選出了最好的班干部來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),。
3.加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)兒童自我管理能力。例如:自己吃穿用行,、語言等,。逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。
4.每天給孩子們留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，并準(zhǔn)時檢查。
1.通過跟家長的溝通，了解孩子在家里的實際情況,。并通過行為了解孩子的性格,，針對性的在學(xué)校培養(yǎng)他們的動手能力，為孩子打下基礎(chǔ),。
2.如果孩子們在幼兒園逗留期間有問題,，我會立即和父母聯(lián)系。
3.每天對沒有到達(dá)幼兒園的孩子進(jìn)行登記,，并與父母聯(lián)系并詢問原因,。
4.鼓勵家長積極參與校內(nèi)的節(jié)目表演和其他有趣的活動，增加親子之間的互動,。
通過這一個學(xué)期的進(jìn)展,，發(fā)現(xiàn)自身的不足。并通過自學(xué)或校園組織的會議,，不斷的加強自己,，不斷的讓自己進(jìn)步。爭取在未來能夠用更好,，更全面的姿態(tài)面對孩子,。要時刻正視自己的缺點，不斷的改善做好一個老師應(yīng)該有的素質(zhì),。
幼兒大班期末個人工作總結(jié) 幼兒大班期末工作總結(jié)學(xué)期篇二
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候,，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑,、收獲,、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費,，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。
2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望。
3,、實行“組長負(fù)責(zé)制”,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感,。
4,、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動,，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進(jìn)行個別幼兒教育,，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,，帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室,，活動場地,，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，參觀時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中,，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好,。
大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,，認(rèn)真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過活動,，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。
2,、每周二下午開展古詩教學(xué),。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),，是每個孩子都樂意的事,，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)古詩,。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,，在學(xué)會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,，讓家長和孩子一起誦讀,，互相比賽，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動,。
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式,、幼兒趣味運動會,、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動,，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同同時還擴大了他們的識字量,。“慶六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲,。
幼兒大班期末個人工作總結(jié) 幼兒大班期末工作總結(jié)學(xué)期篇三
幼兒園大班上學(xué)期結(jié)束了。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,。
在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育,。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種拍球的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動,。
大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,，幼兒的得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護,、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。
在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展,、等活動,，大大方面幼兒的技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。
如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌”比賽。在自然角活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。
幼兒大班期末個人工作總結(jié) 幼兒大班期末工作總結(jié)學(xué)期篇四
生命如歌,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到學(xué)期末,，回想開學(xué)到現(xiàn)在點點滴滴,，一切歷歷在目，心里有著說不出的酸甜苦辣,。但是看到小朋友們的笑臉,，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結(jié)一下我們班這個學(xué)期的工作，有如下幾點：
本學(xué)期我們班在冊的小朋友有20位,，男孩子有11位,，女孩子有9位。每一個學(xué)期“注意幼兒的安全,、注意給幼兒保暖,、多給幼兒喝水，”都是成為我們一個學(xué)期的重點,，當(dāng)然,，這個學(xué)期也一樣。這個學(xué)期是疾病發(fā)生最多的時期,，所以我們一直都很提防,，不僅給小朋友一個干凈、衛(wèi)生的環(huán)境,，而且也教育幼兒怎么去預(yù)防這些疾病,，學(xué)會“六步洗手法”，并且保持教室通風(fēng),，多給幼兒喝水,，增減衣服，勤洗手,。戶外活動,、集活動時，我們一直都很注意幼兒的安全,，也教育小朋友怎樣才能不讓自己發(fā)生安全事故,。在這保育方面，我們做的不錯,，一個學(xué)期下來,，小朋友都沒有發(fā)生什么大的安全事故。
根據(jù)我們班上小朋友的年齡特點以及心理需要,，我們班這個學(xué)期初就配合年級組長策劃好了本學(xué)期我們的教育教學(xué)重點,。通過一個學(xué)期的努力，百分之九十五的小朋友都達(dá)到了我們開學(xué)初測定的目標(biāo),。在這個過程中,，我們對于已授的教學(xué)，對小朋友進(jìn)行了一個一個的檢查,，看看他們掌握的如何,，如果大部分的小朋友不能接受，那么我們就會再講授一次,，對于學(xué)期接受能力比較差的小朋友,，我們會一有時間就耐心的教育,、鼓勵他們。從中,，小朋友最難接受的是數(shù)學(xué)“二十以內(nèi)的加減”,，開始只有百分之五十的小朋友，能夠接受,，經(jīng)過我們一個學(xué)期的努力現(xiàn)在每個小朋友起碼都知道怎么去算了。在寫字方面,，小朋友最重要的是寫的是筆畫簡單的字,，十以減法，二十以內(nèi)的加法,，十以內(nèi)的分成,，以及二十六個字母。經(jīng)過上個學(xué)期的努力,，小朋友們這個學(xué)期在學(xué)期的著方面有著很大的明顯的進(jìn)步,，寫字現(xiàn)在對于他們來說，不但可以把字寫的會很公正,，而且也輕松了很多,。
說到家長，我們都知道一句話“不為人之母,，不知為人父母的辛苦”,，所以說，成為家長的人,，都希望自己的兒女成龍成鳳,，并且能在一個環(huán)境好，老師好的幼兒園就讀,，所以,，我們會定期的給家長回報幼兒在幼兒園的情況，并向他們了解小朋友在家的表現(xiàn),，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現(xiàn),，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁
在生活方面,，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做,，從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個好的習(xí)慣，學(xué)會自己的事情自己做,，不要什么事都依賴別人,，如：玩完的玩具要按著標(biāo)簽放回原位，自己穿衣服以及鞋子,，不要亂人垃圾,，自己吃飯、喝水，不要讓家人喂,。不僅如此,，還有做一個有禮貌的乖孩子，每天早上來幼兒園或下午回家的時間能夠自覺的跟老師,、家人打招呼,。
對于園務(wù)組織開展的活動（如：消防演習(xí)、地震演習(xí),、游園活動,、文藝匯演、我?guī)Ш殨秤问澜?、文明的我,、我的小手最能干），我們都積極的組織小朋友積極的參與,，認(rèn)真的給他們講解,、排練，而小朋友也很配合我們,，不怕辛苦,、認(rèn)真的跟我們老師學(xué)，并且每一次活動中,，他們都能帶給我們滿意的結(jié)果,。特別是一起制作“沙特阿拉伯館”時，每個小朋友都表現(xiàn)的特別棒,，不僅跟我們一起了解了沙特阿拉伯國的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，還對上海世博會有著了更深的了解。從而更是開闊了他們的視野,。
這一個學(xué)期的一點一滴,，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這是見證我們大ａ班老師與小朋友這個學(xué)期,，開心,、學(xué)習(xí)、進(jìn)步旅途上的點點滴滴,。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰都不愿意被時間丟下,。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是我們成長的代價,。
在以后的日子里,，我們將會繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)，努力奮斗,，從而做得更好,！
幼兒大班期末個人工作總結(jié) 幼兒大班期末工作總結(jié)學(xué)期篇五
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,，把本學(xué)期工作做一個總結(jié),。
本班有男孩xx名，女孩xx名,，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的'知識量有了一定得積累,、語言表達(dá)能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所,，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,，有三,、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點抓,。
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
本著相互尊重,、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子發(fā)展,，我們通過與家長當(dāng)面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。
工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學(xué)期加油!
幼兒大班期末個人工作總結(jié) 幼兒大班期末工作總結(jié)學(xué)期篇六
在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，認(rèn)真對待每天的活動,。
運用各種教學(xué)方法,，組織豐富有趣的教育活動,。調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。也能勇敢的舉手了,。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。特別是語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)計算能力和美術(shù)的繪畫,、手工等方面都有了很大的進(jìn)步,。
為了良好的常規(guī)，我們在班級中舉行了爭當(dāng)小班長的比賽,，孩子們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)小班長,。在這種競爭的氛圍下，使幼兒逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的幼兒少了，熱愛勞動的幼兒多了,。我們抓住這些細(xì)小的機會,，即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了幼兒的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。
十一長假回園后，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫,，參加了20xx第九屆成長足跡美術(shù)大賽,。十月份園內(nèi)開展了教研活動，借此機會我認(rèn)真地向各位老師學(xué)習(xí),，取長補短,，將學(xué)習(xí)到的運用到教學(xué)實踐中。
嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,、《消毒制度》等,。
每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，幼兒的茶杯,、桌椅每天都按時消毒擦洗,。在疾病流行期間，每天燒蒼術(shù)進(jìn)行空氣消毒,，每天細(xì)心觀察記錄幼兒的身體狀況,。午睡時幫幼兒蓋好被子；根據(jù)天氣的變化,，適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服,。對體弱、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧,，對吃藥的幼兒做好記錄和按時按量喂他吃藥,。同時我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。說到進(jìn)餐方面,，是園長教我們向大大班學(xué)習(xí),，利用紅花欄，以獎勵的形式,，鼓勵幼兒多吃飯菜,。通過獎紅花的方法，現(xiàn)我班幼兒的進(jìn)餐方面進(jìn)步很大,。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,，如：教幼兒飯前便后洗手,，督促幼兒多喝水。鼓勵幼兒自己穿脫衣服,、鞋子,，并學(xué)習(xí)折疊自己的被子，整理玩具,、文具等,。在保育工作中，我們認(rèn)真,、細(xì)心,、負(fù)責(zé)地照顧和教育每位幼兒。
各項活動的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的,，因此幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的,。
為了加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識,。我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進(jìn)行引導(dǎo)教育,。討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。使幼兒掌握一些自我保護的技能。如:在各項游戲活動前我們都跟幼兒講解安全知識和活動要求,，活動時,，進(jìn)行適時的提醒。平時還注意檢查幼兒有無攜帶不安全物品來園,。排除一切不安全因素,。在入廁,、喝水,、午睡、玩玩具時都提醒幼兒要注意安全,。每次書寫課前都會引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆,，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們耐心細(xì)致地教會幼兒正確的搬法,。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識明顯提高了,。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。
為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,，我們開學(xué)第二周召開了家長會,。向家長介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點，班級目前的情況,，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容,，目的是讓家長對我們開展活動的支持和配合。十二月十四日我班開展了家長開放日活動,，我班全體師生用生動有趣的形式,，比較全面地向家長匯報了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識。通過開放日活動讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。家長還觀看了幼兒的成長檔案,。幼兒成長檔案記錄的內(nèi)容，讓家長更進(jìn)一步的了解幼兒在園各方面的進(jìn)步以及成長情況,。家長們看到孩子們的進(jìn)步,，都開心地笑了。
我們還通過多種形式（家長交談,、個別幼兒打電話,、校訊通、每周及時更換家長園地,、認(rèn)真做好幼兒成長檔案等形式,。）向家長反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn)，比如：今天誰吃飯有進(jìn)步,、睡覺乖了,，今天誰上課表現(xiàn)好、能大膽發(fā)言了等等,。讓家長第一時間知道孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。
幼兒大班期末個人工作總結(jié) 幼兒大班期末工作總結(jié)學(xué)期篇七
一年來，我們的工作在上級主管部門的關(guān)心支持下,，在全體教職工的共同努力下,，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善,，社會聲譽穩(wěn)步提高,。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平,，取得了一些成績?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動,。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,，為教師們購買了一些書，組織教師開展讀書談體會交流活動,。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),，教書育人,，為人師表。其次,，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,，不斷提高了教師教育教學(xué)能力,。通過這些活動，進(jìn)一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認(rèn)識,，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,，激發(fā)了教師的工作熱情，增強了責(zé)任感,、使命感。
1,、我們將教育科研工作作為重點來抓,，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施,。在課題研究過程中,，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，從強化教師科研意識入手,，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時,，我們結(jié)合我園實際,，不斷探索，大膽實踐初見成效,。三個試點班的工作有序開展,，教師們積累了經(jīng)驗和資料。
2,、我們結(jié)合地方特點,，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育,、環(huán)保教育等,，由教師自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí),、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。
3,、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中,。我們堅持立足一日活動,，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,，進(jìn)一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,，孩子們在參與的過程中,，主動的去思考、去實踐,，切實提高了多種能力,。
幼兒大班期末個人工作總結(jié) 幼兒大班期末工作總結(jié)學(xué)期篇八
本學(xué)期在孩子們歡聲笑語中畫上了圓滿的句號,，孩子們即將升入小學(xué)，望著漸漸長大的孩子們,，我感受到了一種自豪感,。最后一學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會了許多,，進(jìn)步了許多,，也懂得了許多。工作中雖然有優(yōu)有喜,，但也積累了不少經(jīng)驗,，總結(jié)過去的經(jīng)驗，以便更好的提高以后的各項工作水平,。
1,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
我們針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確,、具體的常規(guī)要求,，并通過示范、講解的方法讓孩子們明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣，孩子們的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較又跨進(jìn)了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在日常生活和游戲中,，我們有意識地觀察孩子們在各項活動中的行為表現(xiàn),，同時也對其它班的孩子進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時告訴他們,，什么好、什么不好,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。同時,，我們又重視個別教育。日?；顒又形覀兡茏⒁飧鶕?jù)每個孩子的性格及接受能力,，及時進(jìn)行個別教育，注意保護孩子的自尊心,。對好的行為及時表揚,、肯定,、推廣,，達(dá)到以點帶面的效果,。當(dāng)孩子出現(xiàn)良好行為時，就給予及時的肯定,，獎勵或表揚,。如：獎紅花或抱抱他等，讓孩子良好的行為得以強化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達(dá)到以點帶面的效果。
2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在園,，我們請孩子們自己疊衣服被子，輪流做值日生,，負(fù)責(zé)分水果,、收杯子、分發(fā)碗碟等工作,。我們還要求孩子們自己整理學(xué)習(xí)用品,。在家還請家長引導(dǎo)他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。我們還結(jié)合主題活動《走進(jìn)小學(xué)》,，請孩子們每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,，來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。
3,、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣
開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于孩子提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)孩子們良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時間引導(dǎo)孩子們安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請孩子來講述故事，漸漸地,，孩子們對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)孩子們樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)孩子們用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)孩子們用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受。
通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。
1、用環(huán)境說話,。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了孩子們的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師幼互動,，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念,。我們結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻,。并在人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作，更多的由孩子們的想法,，孩子們的參與為主,。主題墻成為互動交流、探討,、知識分享的小天地,。
2,、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動是孩子們喜愛的活動,，本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動,?；顒雍蠹皶r展示孩子們作品，并注重發(fā)揮孩子們主體性,，請孩子們利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室。在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)孩子們的年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導(dǎo)孩子們積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足孩子們發(fā)展的需要,。針對孩子個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。
3、營造寬松的活動氛圍
在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識,；向同行學(xué)習(xí),；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處,。
4,、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班孩子在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了；孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。
（1）有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
（2）帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。
（3）嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水，晚上少看電視,，準(zhǔn)時上床休息,，每天整理好自己的書包。
（4）孩子們每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,。來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。有時布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分孩子能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級孩子們的社會交往能力得到了很好的提高,。
我班的孩子有看書、愛閱讀的特點,，因此,，在中班原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)把閱讀作為本班的特色，為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備,，我們將區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合，開設(shè)“閱讀區(qū)”,、“故事表演臺”等,，提供孩子們愛閱讀、想閱讀,、分享閱讀以及想說,、敢說、喜歡說的機會,，讓閱讀成為孩子們生活中的一部分,，從而培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣,，不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展,。同時，根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動進(jìn)行延伸；并利用一些小故事,，通過自制,、自編、表演等多種形式提供孩子們閱讀的機會,，增強孩子們閱讀活動的興趣,。在活動中，孩子們能自己作主,，自由選擇,，自主閱讀,、有些還要自己創(chuàng)造條件，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力,。在分享閱讀這一方面,，我也充分利用活動室的墻壁、空間,、為孩子們營造了書香氛圍,，培養(yǎng)了孩子們的早期閱讀能力。一學(xué)期來,，我們開展了一系列的閱讀活動,，讓孩子們愛上了閱讀、快樂地閱讀,，從中感受到了閱讀帶來的樂趣,！
1、這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)一年級看上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)孩子的入學(xué)愿望,。
2、與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,；每兩周的家園互動手冊讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，對孩子出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
3、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，如：親子活動,、家長開放日等,，我們的家長都是積極主動的參加。另外,，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,。正是家長對我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展,。
俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫,。一個班級的和諧發(fā)展,，離不開三位教師的相互支持，相互配合,。一個班有三位保教人員,，要想教育好孩子，并不是一個人說了算的,，而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標(biāo)一致,，教育孩子的成效才會事半功倍,。我們班三們保教人員就是在達(dá)到共識和互助的前提下結(jié)合在一起的，我們的工作分工不分家,，共同為了搞好工作,，一切為了孩子的目標(biāo)而奮斗。工作上我們能互助互諒,。年長教師對年青教師能竭盡所能做好指導(dǎo),，幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心,，知寒問暖,。正因為有了這樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好,。本學(xué)期,，我班在幼兒園舉行的橙色“鄉(xiāng)土。生活”健康節(jié)第五屆親子運動會半分鐘跳繩比賽中，3名幼兒獲一等獎,，3名幼兒二等獎,，2名幼兒三等獎；在親子跳繩比賽中,，1名幼兒一等獎,，2名幼兒二等獎，5名幼兒三等獎,。在平湖市首屆幼兒趣味運動會中,，1名幼兒獲帶球射門第四名，4名幼兒獲參與優(yōu)勝獎,。在新幼“保護地球保護水源”大班組標(biāo)志設(shè)計比賽中,，3名幼兒分別獲一、二,、三等獎,。還有在幼兒園“鄉(xiāng)土。生活”親子游戲展評中3名幼兒分別獲二,、三等獎,。
回想和孩子們在一起的時光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年七月時,，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！
