描寫老師外貌,，老師是與我們朝夕相處的人，與老師這么久的相處,，你能準確的描述出老師的外貌嗎,？外貌描寫是一種我們在寫作中經(jīng)常用到的寫作方法,，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的幾篇關(guān)于描寫老師外貌的作文,，供大家參考,。

描寫老師外貌一

我每周六日上午九點半都要到少年宮學舞蹈。

我有一個舞蹈老師,，她的名字叫沈陽,，她非常的優(yōu)秀，平時對我可溫柔了,，可是上課的時候卻非常的嚴厲,，我既怕她又愛她。

她長著高高的鼻梁,，薄薄的嘴唇,，一頭又黑又長的頭發(fā)，白凈的皮膚,，苗條又勻稱的身材，說起話來干脆又利落,。

老師很嚴格,，每個動作她都要求完美，她嚴肅而美麗,。優(yōu)雅的舞姿,，獨特的氣質(zhì)，把所有的學生帶進舞蹈的海洋里,。讓我們每個小朋友都喜歡上她的舞蹈課,，在她的影響下，我也深深的愛上了舞蹈,。

記得有一次,，我的舞蹈動作做得很好，老師笑瞇瞇的表揚了我,，可別小看這個表揚,，她的這個表揚挖掘出了我心中寶貴的自信。

我很感謝她,，我那個嚴肅又美麗的沈陽老師!

描寫老師外貌二

王老師是我們的語文老師,。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，說話的聲音特別清脆,，身材也很苗條,。

王老師的教學方法特別好，比如：她給我們上《觀潮》這篇課文,，有的同學要把“鼎”字上面的“目”老是要寫成“日”,，老師在課堂上糾正了我們的錯誤，并形象地比喻道：“‘鼎’是我國古代的鍋,，上面的‘目’字里面的兩橫相當于兩只鍋柄,，如果只有一只鍋柄，這鍋還能提起來嗎?”王老師糾正以后,，果然,，這種錯誤少犯了很多。

還有一次,，王老師是給我們上《雅魯藏布大峽谷》一課,，并不是開門見山地給我們講課，而是先讓我們回答兩道搶答題：什么山最高?哪個峽谷最大?我們回答好以后,，王老師才開始講課,，一步一步循序漸進。這種教學方法通俗易懂,，更容易激起同學們的聽課興趣,。

這就是我們尊敬的王老師。

描寫老師外貌三

我最喜歡的老師是我們一年級的數(shù)學老師——小張老師,。

小張老師沒有特別引人注目的地方,。她穿了一身樸素的衣服，不大不小的眼睛上帶著一副眼鏡,，個頭也不高,，可總給人一種和藹可親的感覺。

小張老師上課生動活潑,，讓我至今回味無窮,。尤其是“開小火車”時，那一道道口算題讓我們覺得特別有趣,，好像是在學習中游戲,，游戲中學習。下課時,，她會跟我們講有趣的事情,，而我們會找一些意想不到的問題來難住她。如果她答不上來時,，就會笑咪咪地說：“哎呀,，我認輸了!”

小張老師就是這么平凡,，她用心培育我們這些祖國的花朵，一份真心,，一份收獲,。小張老師，我會時時把您想起!

描寫老師外貌四

我們的音樂老師是個像姐姐的老師,，她十分的愛笑,。

音樂老師長著一頭卷發(fā)，她戴著一副眼鏡,，顯得很有學問,，那張能說會道的嘴巴教我們唱歌，她的聲音可好聽了,。我們的音樂老師有時也很嚴格,。記得有一天，有一個同學向后面的一位同學扔紙團,。老師正好看見了,，馬上就讓那個同學來道歉，并且保證以后上課要好好聽講,。音樂老師像不像我的大姐姐呢?描寫老師外貌五

我最喜歡的老師是何老師,，她教我們語文。

何老師有一頭長長的頭發(fā),，下面有兩條彎彎的眉毛,，眉毛下面有兩只大眼睛，還有一個筆直的鼻子,，鼻梁上配了一副眼鏡,，顯得非常有學問。何老師還有一張像蘋果一樣的臉蛋,，看上去很漂亮。她很關(guān)心我,。記得有一次,，我在教室里發(fā)熱了，就趴在桌上,，老師看見了就說：“你是不是發(fā)熱了呢?堅持一下,，我會打電話通知你的父母，讓他們帶你去醫(yī)院,。”我聽了心里很是感動,。這就是我的老師，我很喜歡她,。

以上就是小編為大家整理的有關(guān)描寫老師外貌的全部內(nèi)容了,，供大家參考,。閱讀更多優(yōu)秀作文，請持續(xù)關(guān)注可圈可點,。

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