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線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇一

自接教體局緊急通知后,，學(xué)校相繼組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、班主任會(huì),、全體教師會(huì),，三會(huì)落實(shí)層級(jí)責(zé)任,，跟進(jìn)部署線(xiàn)上教學(xué)工作，學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合現(xiàn)有資源迅速展開(kāi)研討,，并制定了詳細(xì)具體的計(jì)劃,，全程分為組織準(zhǔn)備、教學(xué)資源儲(chǔ)備,、計(jì)劃和課程表發(fā)布,、教學(xué)實(shí)施四個(gè)階段。

課前伊始,，全體教師按照要求登錄釘釘平臺(tái),，模擬教學(xué)。班主任創(chuàng)建班級(jí)群,，學(xué)生下載釘釘注冊(cè)賬號(hào)并加入班級(jí)群,。

準(zhǔn)備階段完成之后，全體教師使用在線(xiàn)直播或在線(xiàn)課堂進(jìn)行線(xiàn)上授課,，確保線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)一樣順利,、精彩，切實(shí)起到效果,。同時(shí)學(xué)校成立了線(xiàn)上教學(xué)督查工作小組,，要求所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)入各班“釘釘群”，對(duì)教師線(xiàn)上備課,、線(xiàn)上教學(xué),、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)答疑,、班級(jí)釘釘群管理等線(xiàn)上教學(xué)常規(guī),，進(jìn)行督促與評(píng)價(jià)，做到人盡其責(zé),、人盡其能,。

各學(xué)科教師根據(jù)本班的學(xué)情特點(diǎn)，充分利用各級(jí)在線(xiàn)教育教學(xué)資源,，以班級(jí)釘釘群為單位,，向孩子們提供一系列豐富多彩、形式多樣,、可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

課后教師布置適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)，學(xué)生在班級(jí)釘釘群里上傳當(dāng)日作業(yè),，教師批改后,，將作業(yè)完成情況在班級(jí)群里進(jìn)行反饋，及時(shí)指出存在的問(wèn)題,，利用微課,、小視頻,、語(yǔ)音對(duì)話(huà)等形式深入淺出地答疑解惑，使線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容得以鞏固,，也讓老師對(duì)學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況了然于胸,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，學(xué)有所得,。對(duì)于線(xiàn)上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，成立學(xué)習(xí)互助小組，老師做到及時(shí)跟蹤輔導(dǎo),，隨時(shí)答疑解惑,。

線(xiàn)上教學(xué)期間，同學(xué)科教師實(shí)行時(shí)時(shí)互動(dòng)機(jī)制,，每天上課前進(jìn)行進(jìn)度互通,、知識(shí)研討、方法互授,、訓(xùn)練一致,。包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周組織一次線(xiàn)上集體大備課、聽(tīng)評(píng)課,，了解學(xué)情,、制定計(jì)劃、分析個(gè)案,、精準(zhǔn)施教,，確保線(xiàn)上教學(xué)各項(xiàng)工作按時(shí)有序地順利進(jìn)行。

線(xiàn)上教學(xué)期間,，我校堅(jiān)持全面發(fā)展理念,，“開(kāi)全課程，五育并舉”,，各學(xué)科教師將學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生年齡,、心理特點(diǎn)進(jìn)行整合，以豐富多彩的體美勞線(xiàn)上互動(dòng)課程,，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)生活中動(dòng)起來(lái),、樂(lè)起來(lái),。

為了檢測(cè)線(xiàn)上學(xué)習(xí)兩周以來(lái)的學(xué)習(xí)成果,，學(xué)校教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各級(jí)部，組織完成了一次線(xiàn)上作業(yè)診斷,。本次診斷,，從方案制定、技術(shù)培訓(xùn),、作業(yè)設(shè)計(jì),、平臺(tái)調(diào)試,，到網(wǎng)上監(jiān)督、評(píng)價(jià)反饋,，真正實(shí)現(xiàn)了家校合力,，協(xié)同育人，達(dá)到了查缺補(bǔ)漏,，提升教學(xué)質(zhì)量的目的,。

學(xué)校在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作的同時(shí)，也在關(guān)注學(xué)生心理健康教育,，各班班主任通過(guò)釘釘群召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì),、線(xiàn)上班會(huì)，聽(tīng)專(zhuān)家講座等方式,，以宣傳正能量為核心,，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助學(xué)生樹(shù)立信心、緩解各種焦慮,。

與此同時(shí)我校教師積極開(kāi)展云端家訪,，圍繞學(xué)生居家學(xué)習(xí)規(guī)律作息、上課出勤,、心理疏導(dǎo)等方面與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)溝通,，確保線(xiàn)上學(xué)習(xí)“不斷線(xiàn)”，思想教育不松懈,。目前,，全校12名建檔立卡學(xué)生、15名留守兒童,、大部分學(xué)困生,、優(yōu)秀生都已完成了家訪，家訪讓他們感受到政府和學(xué)校的溫暖,，提振了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

為提升黨建思想水平，有效落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，使學(xué)科教學(xué)與思政教育同向同行,，將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，提升課程思政育人實(shí)效,，發(fā)揮黨建帶頭作用,。我校積極開(kāi)展課前思政教育，創(chuàng)新育人平臺(tái),。

線(xiàn)上教學(xué)期間,，為了讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感,，提高口語(yǔ)表達(dá)水平，我校各年級(jí)紛紛開(kāi)展了一系列師生共進(jìn)活動(dòng),，如建立語(yǔ)文朗讀群和英語(yǔ)英語(yǔ)角等,。

同時(shí)為了更好的幫助孩子記憶單詞，我校各年級(jí)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)了線(xiàn)上單詞計(jì)劃,，利用百詞斬app幫助學(xué)生提高英語(yǔ)背記能力,。

學(xué)校制定了線(xiàn)上教學(xué)最美教師評(píng)選方案，由學(xué)生和督查組共同選出線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀教師,，以此為杠桿,，不斷撬動(dòng)教師的工作積極性及自覺(jué)性，涌現(xiàn)出了一大批不斷摸索,，勤奮創(chuàng)新的好老師,。

線(xiàn)上教學(xué)面對(duì)的學(xué)情更復(fù)雜，對(duì)老師的教學(xué)工作提出了更高的要求,，但線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有降低,，我們?cè)谧龊靡咔榉揽氐耐瑫r(shí)，靜心認(rèn)真研究在線(xiàn)教學(xué),，不斷優(yōu)化教學(xué)模式,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。冬寒雪冷終將逝,，春暖花盛終有時(shí),。經(jīng)過(guò)三周的線(xiàn)上教學(xué)，我們重新聚首校園,，整裝待發(fā),，奮力迎接新的挑戰(zhàn)！

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇二

學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)工作匯報(bào)總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái),，xx學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求,，隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志堅(jiān)守崗位,、靠前指揮,，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé),、守土盡責(zé),，在科學(xué)防控疫情擴(kuò)散蔓延的基礎(chǔ)上,，全面統(tǒng)籌,、整合和調(diào)配教育資源,，扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線(xiàn)輔導(dǎo)答疑等工作,，做到了延遲開(kāi)學(xué)不停教,，學(xué)生推遲到校不停學(xué)，最大程度降低了新冠肺炎疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響,，并收到了良好效果,，在此對(duì)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下：

2月1日，xx校長(zhǎng)召開(kāi)網(wǎng)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì),，對(duì)做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案進(jìn)行討論,、修訂和完善，明確了各部門(mén)的分工和工作職責(zé),。并提出要求,，一要發(fā)揮教研指導(dǎo)作用，力求頂層設(shè)計(jì);

二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,，做到均衡推進(jìn);

三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,，注重過(guò)程監(jiān)管;

四要嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，確保工作實(shí)效,。

學(xué)校把疫情防控知識(shí)作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生排除好奇,、焦躁等心理干擾,，教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技能,，做好視力保護(hù),，增強(qiáng)體育鍛煉，力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)校在第一時(shí)間召開(kāi)了班主任,、任教教師會(huì)議，對(duì)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工,、明確責(zé)任,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,，并取得了他們對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作的理解和支持,。鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本直播或錄播教學(xué)，認(rèn)真做好課前導(dǎo)學(xué),、線(xiàn)上直播,、輔導(dǎo)答疑、課后練習(xí)等遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生聽(tīng)得懂,，學(xué)得會(huì),。

1.教務(wù)處做好各層面工作部署教務(wù)處做好線(xiàn)上學(xué)習(xí)方案計(jì)劃，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討,，學(xué)校線(xiàn)上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù),，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，以方便學(xué)習(xí)為目的,，以減輕負(fù)擔(dān)為原則,，以層級(jí)部署為抓手，全面落實(shí)我?！巴Ｕn不停學(xué),、學(xué)習(xí)不延期”工作。

(1)面向全體教師傳達(dá)開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng),，積極參加區(qū)教研,，以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。

(2)分年級(jí)制定每天課時(shí)安排,，統(tǒng)籌安排各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,，落實(shí)“國(guó)家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合,，學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合,，組內(nèi)按時(shí)做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄。

(3)每位教師做好教學(xué)計(jì)劃,，完成知識(shí)講授,，學(xué)習(xí)任務(wù)布置等。

(4)開(kāi)展學(xué)校線(xiàn)上學(xué)習(xí),，通過(guò)微信平臺(tái)對(duì)全體教師進(jìn)行了樂(lè)教樂(lè)學(xué),、釘釘?shù)绕脚_(tái)的安裝使用培訓(xùn)，讓老師們嘗試操作,，在試播中遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋,，有電教xx老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解決老師們遇到的困難和問(wèn)題,。

(5)加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度,，確保學(xué)生在家健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

2.年級(jí)組為單位,，通過(guò)不同形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)各年級(jí)組依據(jù)區(qū)教研精神,，通過(guò)集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn)提示,、導(dǎo)學(xué)案,、授課視頻、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容,。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng),，以及疑難解答。

各班可根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情,、待長(zhǎng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等,，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式,。

3.教師個(gè)人做好備課,、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控,、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課,，與學(xué)生一同在線(xiàn)上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進(jìn)度,，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè),、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,，并在班級(jí)群內(nèi)匯總，反饋,。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過(guò)微信形式報(bào)送至班主任群,，年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線(xiàn)上教育教學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)生情況,，從而匯總到學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)開(kāi)展情況日?qǐng)?bào)表中。

4.教師做好督促,，確保人人參與每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù),，匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,，聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),。

各年級(jí)以班級(jí)為單位,，各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級(jí)小組長(zhǎng),，學(xué)科作業(yè)盒子,，做好家長(zhǎng)入群登記工作,，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生從線(xiàn)上學(xué)習(xí)開(kāi)展當(dāng)日起進(jìn)行打卡,，拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中,。老師們每天在班級(jí)群檢查落實(shí)作業(yè)，同時(shí)和家長(zhǎng)一起輔導(dǎo)學(xué)生,，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑,。

1、對(duì)網(wǎng)課不適應(yīng),。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課,，不僅僅是老師，許多的同學(xué)也不適應(yīng),。初中學(xué)生們本就需要管理,，但是隔著網(wǎng)絡(luò)，老師們?cè)诠芾砩弦灿泻芏嗟穆┒?。我們要多和同學(xué)以及家長(zhǎng)們溝通,、交流，做好學(xué)校和家庭的溝通,，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在上課的重要性,。并且讓家長(zhǎng)們也在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的狀況，管理和提升學(xué)生的積極性,。

2,、作業(yè)完成效果不好。作業(yè)布置在釘釘家校本中,，可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),，全班每次按時(shí)提交人達(dá)3―6人，延期提交可達(dá)100%,。不過(guò),，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,，質(zhì)量很低,。不如在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,，指出每個(gè)學(xué)生的不足,，并要求改正，但人數(shù)較多,，效果并不理想,。

“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作,，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物，難免會(huì)存在一些問(wèn)題,。希望在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問(wèn)題,，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇三

按照市,、縣教育局停課不停學(xué)工作要求,，紅旗小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命?，F(xiàn)將我校第二周來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。上課之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線(xiàn)上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃,，各科課件，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展,。

1,、微課視頻預(yù)習(xí)。將國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的教學(xué)視頻發(fā)給學(xué)生,，學(xué)生搞好預(yù)習(xí),，課堂教師根據(jù)預(yù)習(xí)效果適當(dāng)點(diǎn)撥，重點(diǎn)講解,。

2,、微信答疑，分層教學(xué),。線(xiàn)上教學(xué)課堂時(shí)間短,，任務(wù)重。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，我校教師在堂上采取照顧大多數(shù)學(xué)生原則完成教學(xué)任務(wù),。針對(duì)班級(jí)“后進(jìn)生”教師課下進(jìn)行微信答疑。力求做到“優(yōu)生吃足,，中生吃飽,，‘后進(jìn)生’吃好”,。

3、堅(jiān)持晨讀,，強(qiáng)化記憶,，培養(yǎng)朗讀能力。

4,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

5,、線(xiàn)上教學(xué),，“鍛煉”不缺席。

以班級(jí)管理為陣地,，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

根據(jù)兩周的線(xiàn)上教學(xué)所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)，進(jìn)一步部署下一周的線(xiàn)上教學(xué)工作,。

疫情當(dāng)前,，紅旗小學(xué)全體教師用滿(mǎn)腔熱忱，書(shū)寫(xiě)育人信念,；用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛(ài)師魂；用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情,；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航,！

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇四

“反思使人進(jìn)步,，總結(jié)催人奮進(jìn)”。2022年暑假開(kāi)學(xué)之際,，三門(mén)峽突如其來(lái)的疫情,，打亂了人們工作、生活的節(jié)奏,，也讓師生難以回到昔日生氣勃勃的校園,。于是,，按照學(xué)校的安排，師生又再一次相約在云端,，開(kāi)啟了釘釘線(xiàn)上教學(xué),。以下是我對(duì)兩周網(wǎng)課的總結(jié)：

由于沒(méi)有課本，每次課前我都會(huì)提前給學(xué)生發(fā)送課堂內(nèi)容,，通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)知識(shí),，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記,、中途不早退,、不惡意刷屏等，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,。在上課前,，會(huì)提前在釘釘群和班級(jí)微信群里提示開(kāi)課時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)上課,。

首先,，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),，并且根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，進(jìn)行補(bǔ)充和修改,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。因?yàn)槲矣X(jué)得上好一堂課，不僅跟一個(gè)人的文化功底有關(guān),，更重要的是要勤于鉆研,，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

其次,，在上課時(shí)，為了提高課堂效率,，我根據(jù)課堂內(nèi)容靈活選擇了多種授課方式,。如，講解新課時(shí),，我采用直播的方式,，便于學(xué)生課后看回放復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；講授單詞和自習(xí)輔導(dǎo)課時(shí),，我采用視頻會(huì)議的模式,，便于提問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。除此之外,，上課時(shí),，我手機(jī)、電腦并用,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的留言信息,，為他們解決疑難。課后,，我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào),。

每節(jié)課結(jié)束以后，我都會(huì)通過(guò)釘釘家校本布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。大部分學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)單的作業(yè)能較快地,、及時(shí)地提交，但對(duì)于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了,，常常需要再三催促,，學(xué)生提交上來(lái)的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱,，在班群進(jìn)行公布總結(jié),。

存在的問(wèn)題

一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下,，不按時(shí)上線(xiàn)學(xué)習(xí),，或者中途離開(kāi)，還有些學(xué)生不服家長(zhǎng)管教,，任意妄為,，我還連線(xiàn)與該生進(jìn)行了談話(huà)，但似乎并不見(jiàn)效,；還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,，無(wú)父無(wú)母，無(wú)人監(jiān)管,，自由散漫,，不重視學(xué)習(xí),；還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線(xiàn)上學(xué)習(xí),，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),，雖有回放,，但課程表安排得很滿(mǎn),，學(xué)生也無(wú)時(shí)間看回放，所以就導(dǎo)致不上線(xiàn),，遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象,。

改進(jìn)措施

1、及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息,，提醒學(xué)生上線(xiàn),。

2、對(duì)懶惰者,、不守時(shí),、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí),。

總之,，在今后的線(xiàn)下教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)秉承“低起點(diǎn)”的'教學(xué)原則,，對(duì)網(wǎng)課期間學(xué)生沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)再次講解并且強(qiáng)化練習(xí),，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇五

20xx年3月,，疫情突襲莒縣,。“疫”不容辭,，“課”不容緩,。莒縣六中迅速行動(dòng)，教學(xué)方式由常規(guī)課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生居家線(xiàn)上教學(xué)模式,。下面梳理一下疫情期間生物備課組的幾點(diǎn)做法,。

通過(guò)備課組長(zhǎng)召開(kāi)本備課組成員視頻會(huì)議等方式，測(cè)試不同教學(xué)軟件的性能,。通過(guò)認(rèn)真研討比較,，學(xué)校最終確定使用“釘釘”作為授課軟件。依托學(xué)校的培訓(xùn)材料,，通過(guò)線(xiàn)上集體備課,，快速解決了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

如何發(fā)起視頻會(huì)議,；如何添加另一個(gè)班級(jí),；如何共享課件；如何利用課件的指針功能,；如何滑動(dòng)視頻菜單關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),；如何與學(xué)生連麥互動(dòng)等。

通過(guò)以上努力,，一天之內(nèi)組內(nèi)所有成員快速熟悉了“釘釘”的操作流程,。

利用釘釘，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)視頻會(huì)議,。通過(guò)會(huì)議：向家長(zhǎng)與學(xué)生提出網(wǎng)課學(xué)習(xí)具體要求,，例如家長(zhǎng)要按時(shí)做飯，保證孩子一日三餐營(yíng)養(yǎng)；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；每周定期召開(kāi)線(xiàn)上班會(huì),，通報(bào)孩子的近期表現(xiàn)；培訓(xùn)家長(zhǎng)如何與孩子相處等,。

優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)

線(xiàn)上教學(xué),，師生分處兩地，不能面對(duì)面交流溝通,，教師對(duì)學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)和知識(shí)的掌握情況不能夠即時(shí)把握,，師生互動(dòng)交流存在一定的時(shí)間差。因此需要簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容,，降低教學(xué)難度,，放慢教學(xué)進(jìn)度。

同時(shí),，線(xiàn)上教學(xué),，師生之間的互動(dòng)方式也受限：在視覺(jué)上主要通過(guò)ppt來(lái)吸引學(xué)生，在聽(tīng)覺(jué)上,，主要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生,。線(xiàn)上教學(xué)模式下，ppt和語(yǔ)言成為與學(xué)生溝通的主要形式,。因此,，我們生物備課組在集體備課時(shí)，重點(diǎn)在這兩方面進(jìn)行了研討,，摸索出了一些比較有效的做法,。

利用電子課本，先把課本有關(guān)的重要內(nèi)容截取下來(lái),，再利用掃描王的圖片增強(qiáng)功能處理圖片,，增強(qiáng)圖片的清晰度。如此處理好后,，插入與此部分關(guān)聯(lián)的那張ppt中,。這樣做的好處是：避免了學(xué)生不看課本或找不到課本中相關(guān)內(nèi)容，也節(jié)約了時(shí)間,，同時(shí)也找到了課堂的“抓手”,。

要采用一些有效措施，如：用幽默的語(yǔ)言讓課堂有點(diǎn)趣味性,，吸引學(xué)生的注意力,，從而能提高聽(tīng)課效率；教師語(yǔ)言要親和,，吐字清晰,，富有感情，學(xué)生才愛(ài)聽(tīng)。要做到及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，樹(shù)立學(xué)困生的自信心；語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要等,。

（一）課外學(xué)習(xí)

針對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，生物課外學(xué)習(xí)的形式也降低了難度，主要有：布置任務(wù)明確的背誦提綱,、整理課堂筆記上傳釘釘家校本,、背誦知識(shí)點(diǎn)上傳釘釘家校本等。家校本的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)功能,，便于老師查看上交情況,。還可以利用菁優(yōu)網(wǎng)、班級(jí)小管家以及問(wèn)卷星等進(jìn)行線(xiàn)上考試,。

（二）運(yùn)用學(xué)習(xí)小組

雖然學(xué)生都分散在家里,，但是他們都是每個(gè)小組的成員，和小組榮辱捆綁在一起,，加分減分就會(huì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的約束運(yùn)用,。由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)早讀、聽(tīng)課和作業(yè)的情況,，值日班長(zhǎng)匯總,，每天公布。這樣就可以有效地管理學(xué)生的課上表現(xiàn)和課下作業(yè),。

總之,，線(xiàn)上教學(xué)更考驗(yàn)一個(gè)備課組的教研真功夫。這需要我們堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,、精準(zhǔn)施策,，小步子,、低難度,、勤督促推進(jìn)教學(xué)；需要我們發(fā)揮不懼挑戰(zhàn)的抗疫精神,，多謀劃,，多研究：需要我們迎難而上，精益求精,，以身作則,。唯有如此,，才能體現(xiàn)師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),！

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇六

轉(zhuǎn)眼,，線(xiàn)上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周，經(jīng)過(guò)十幾天的摸索,，在全校師生的共同努力下，我校的線(xiàn)上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,，結(jié)合學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)將現(xiàn)階段線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線(xiàn)上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)工作,，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開(kāi)“家校共建攜手共進(jìn)”線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì),，主動(dòng)建立家校溝通橋梁,，針對(duì)疫情防控、線(xiàn)上教學(xué)以及安全教育等方面工作,，與家長(zhǎng)深入溝通交流,，希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng),，形成教育合力,。

同時(shí)，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育,、防疫知識(shí)及線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫(xiě)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),，及時(shí)督促孩子線(xiàn)上學(xué)習(xí),，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力,，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),，齊心守護(hù)云端教學(xué)。

線(xiàn)上教學(xué)期間,，我校堅(jiān)持開(kāi)展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控、心理健康,、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,、食品安全、交通安全,、預(yù)防溺水,、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處,，通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),，掌握安全防范措施,，提高自我防護(hù)能力。

接到線(xiàn)上教學(xué)通知后,，我校立即成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程表,、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則,。

各學(xué)科教師高度重視線(xiàn)上教學(xué)工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線(xiàn)上課堂,，觀察師生課堂狀態(tài),，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管,，全力以赴,，打造高效課堂。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，線(xiàn)上教學(xué)期間更是如此,，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺(tái)，整合教育教學(xué)資源,，為學(xué)生推送圖文,、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展,，堅(jiān)持五育并舉,，教育引導(dǎo)學(xué)生,，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,，堅(jiān)持體育鍛煉,，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合,，幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，通過(guò)多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,，助力健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展!

及時(shí)反思,，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn),。線(xiàn)上教學(xué)期間，我校會(huì)不定期召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì),，了解線(xiàn)上教學(xué)工作情況,，分析解決問(wèn)題困惑。

各班主任,、各任課教師利用公眾號(hào),、美篇、個(gè)人空間等多種形式回顧,、總結(jié),、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線(xiàn)上教學(xué)工作的開(kāi)展情況，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗(yàn),，剖析存在的問(wèn)題，通過(guò)同事之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，提看法，獻(xiàn)良策,，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力,。

春暖花會(huì)開(kāi)，疫情終會(huì)散,。相信在全校教職工的共同努力下,，在全體家長(zhǎng)的用心澆灌下，我們用愛(ài)守護(hù)的花兒會(huì)更美!

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇七

原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中,。然“學(xué)不可以已”,。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策，我校決定開(kāi)張線(xiàn)上教學(xué),。對(duì)于我說(shuō)線(xiàn)上教學(xué)一如空白,，怎樣進(jìn)行,，如何開(kāi)展，怎么監(jiān)督一個(gè)個(gè)問(wèn)題,，如同巨石一般壓在心口,，喘不過(guò)氣。

我教授的是一年級(jí)語(yǔ)文,。一年級(jí)的學(xué)生自律性差,，注意力時(shí)間短，小動(dòng)作頻繁,，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,，一個(gè)問(wèn)題需要來(lái)來(lái)回回重復(fù)很多遍，更何況看不到老師直接聽(tīng)視頻講課,，這樣的結(jié)果顯而易見(jiàn),。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,，紅字的批注,，甚至可以進(jìn)行考試，這么一個(gè)虛擬的課堂是怎么做到的呢,？我趕忙詢(xún)問(wèn)鄧?yán)蠋?，在與鄧?yán)蠋熃涣骱螅瓉?lái)是一個(gè)交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”,。真的是“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村?！?/p>

趕忙摸索引導(dǎo)家長(zhǎng)使用,，有很多家長(zhǎng)不會(huì)使用，也有些排斥,。我覺(jué)得這也是人之常情,，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多,。然而正是這些困難讓我們成長(zhǎng),。讓會(huì)使用的家長(zhǎng)教給不會(huì)使用的家長(zhǎng)，在群里及時(shí)給家長(zhǎng)朋友解疑答惑,。于是督促學(xué)生的難題解決了,。

再有一個(gè)困難便是如何進(jìn)行講解，讓學(xué)生更明白,，使問(wèn)題深入淺出,，使學(xué)生更好的接受。通過(guò)和其他老師交流,，我決定采用看空中課堂和語(yǔ)音講解結(jié)合的方式進(jìn)行,，將當(dāng)節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)先講給學(xué)生,，學(xué)生再自己看空中課堂，我再針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),，對(duì)于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解,，使學(xué)生能更好的鞏固提升。對(duì)于課后的作業(yè),，因一年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)尚小,，不宜留書(shū)面作業(yè),。所以,，我多以誦讀作業(yè)為主，對(duì)于誦讀作業(yè),，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主,。

日積月累，厚積薄發(fā),。在一次一次的磨合中,，我不斷調(diào)整我的授課方式，使學(xué)生更好的接受,，同時(shí)我的學(xué)生也在成長(zhǎng)也在收獲,。

進(jìn)步最大的是劉家樂(lè)同學(xué)，劉家樂(lè)同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí),，作業(yè)是很潦草的,，考試成績(jī)也馬馬虎虎。但是自線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展以來(lái),，進(jìn)步卻格外明顯,。書(shū)寫(xiě)變得格外認(rèn)真，答題的正答率也很高,。有時(shí)候會(huì)一遍一遍的想“真的是,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師,?！眲⒓覙?lè)同學(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),，每天都會(huì)早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,，他的自律讓我覺(jué)得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳,、王一萌等同學(xué),。

“行而后知不足”，在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中有收獲肯定也有不足,，但我會(huì)竭盡所能去解決,，讓學(xué)生得到更多的教育資源,，讓他們能收獲的更多。沒(méi)有一個(gè)冬天不能跨越,，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),，期待講臺(tái)下那一張張笑臉。

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇八

鑒于當(dāng)前的疫情,，河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的摸索，我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握,，但線(xiàn)上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的,，尤其在落實(shí)知識(shí)方面，教師自主性不強(qiáng),，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的情況總結(jié)如下：

119班共42人，120班44人,，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線(xiàn)人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。課后通過(guò)直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過(guò)程中隨機(jī)點(diǎn)名,，以防學(xué)生“掛課不上課”,。對(duì)于各別學(xué)生沒(méi)有參加聽(tīng)課或上課時(shí)間短的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽(tīng)課并一直在線(xiàn)聽(tīng)課。

上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽(tīng)課,，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作,。

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問(wèn)題,，并進(jìn)行解決,，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次,，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。

直播期間，老師沒(méi)有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,，課堂效率無(wú)法保證,。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高,。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,，存在各種問(wèn)題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,，希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開(kāi)學(xué)的教學(xué)壓力,。

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇九

春承載著冬的希望，醞釀著夏的殷實(shí),。疫情暫時(shí)阻擋了師生相聚的腳步,，但老師們依然時(shí)刻堅(jiān)守初心，一路探索,，一路前行,，共盼花開(kāi)。

線(xiàn)上教學(xué)突如其來(lái),，周末，語(yǔ)文科組每一位老師都在積極為線(xiàn)上教學(xué)做準(zhǔn)備,。在第一時(shí)間聆聽(tīng)了科組的線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃之后,，大家分工合作，汲取線(xiàn)上教學(xué)的精髓,，把握重難點(diǎn),，進(jìn)行教材解讀，確定教學(xué)最優(yōu)方案,，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件,。大家堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則,，從備課,、上課、作業(yè),、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。

在老師們的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的通力配合下,，孩子們的能夠在家正常開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),。借助云平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，老師們及時(shí)在線(xiàn)上進(jìn)行課前導(dǎo)學(xué),、課上輔導(dǎo),、作業(yè)答疑等，與學(xué)生一起“線(xiàn)上學(xué)習(xí)，線(xiàn)上研討”,，及時(shí)做出評(píng)價(jià)反饋跟蹤,，全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),，創(chuàng)造高效、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間,。

在課后,，老師們認(rèn)真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),，老師們及時(shí)反饋,、積極跟進(jìn)，做到了高品質(zhì)的個(gè)性化輔導(dǎo),，受到家長(zhǎng)們的好評(píng),。

有一份情叫線(xiàn)上之情，有一顆心叫家校同心,。疫情期間,，讓我們繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)教師的使命與擔(dān)當(dāng)，靜待疫散花開(kāi)時(shí),，盼望相聚向未來(lái),！

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇十

從冰天雪地到春暖花開(kāi)，季節(jié)從未停它前進(jìn)的腳步,。然而從寒假到開(kāi)學(xué),，因?yàn)橐咔椋覀儍H僅只上了一個(gè)月的線(xiàn)下課,，而被迫轉(zhuǎn)為線(xiàn)上課,，在特殊時(shí)期，隔著屏幕,，為了孩子們成長(zhǎng),，我們感受到家長(zhǎng)和老師們濃濃的愛(ài)意。下是實(shí)驗(yàn)小學(xué)近兩周來(lái)綜合科線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小結(jié),。

每個(gè)困境的背后,，都隱藏著破局的機(jī)會(huì)，教學(xué)亦是如此,。隨著“停課不停學(xué)”通知下達(dá),，實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，全體綜合科教師迅速響應(yīng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組認(rèn)真研討,，面向全體學(xué)生推出特色課表,，推出豐富多彩的線(xiàn)上課程。

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，綜合科老師們采取靈活多樣的形式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),，充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源,、app等配合使用,，保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科教師都積極參與集體研討,，集眾人智慧,，打造輕松愉悅，最適合學(xué)生的線(xiàn)上課程,。你有技術(shù),、有創(chuàng)意，我有經(jīng)驗(yàn),、有智慧,，老師們互幫互助，通力合作,，產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng),。老師們不斷突破自我，從開(kāi)始的不適應(yīng)到駕輕就熟,，經(jīng)歷了一次次了不起的成長(zhǎng)與蛻變,。

老師們每天對(duì)著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習(xí),，做筆記、找資料,、閱作業(yè),，及時(shí)處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，保證每一位學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)之路暢通,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，老師們就慢一些，在學(xué)生出錯(cuò)的地方等一等,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)掌握不是很好時(shí),，老師們就設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)，使教學(xué)更有效,。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛(ài)。線(xiàn)上教學(xué)給我們帶來(lái)了方便,，也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。雖然疫情肆虐，但線(xiàn)上線(xiàn)下的.交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛(ài)。陽(yáng)光已經(jīng)灑滿(mǎn)大地,，我們相信疫情馬上就會(huì)結(jié)束,，我們肯定可以很快回到校園，開(kāi)啟我們?nèi)碌纳睢?/p>

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇十一

春風(fēng)送暖,，欣欣向榮,；萬(wàn)物更新，舊疾當(dāng)愈,。在這個(gè)特殊的春天,，“停課不停學(xué)”是對(duì)抗疫情的特殊舉措，是對(duì)教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對(duì)方式的嚴(yán)峻考驗(yàn),。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求,，永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動(dòng)，投身于線(xiàn)上教學(xué)工作?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

2022年3月14日上午,，在接到晉江市教育局的停課通知后，學(xué)校立即召開(kāi)全體教師大會(huì),，安排部署師生線(xiàn)上教育教學(xué)及疫情防控工作,，不僅在當(dāng)天通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信”，還向?qū)W生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。

3月14日起我校正式啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué),，全體教師迅速切換教學(xué)模式，把課堂搬到家里,，把黑板換成屏幕,，家校通力配合，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,，讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘,，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)。

停課不停學(xué),，質(zhì)量不掉線(xiàn),。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn)，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，安排了適宜的線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有的教師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動(dòng),，解疑答難,；有的教師推送教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，確?！巴Ｕn不停學(xué),，停課不停教”。

每日線(xiàn)上學(xué)習(xí)之后,，老師們會(huì)精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí),，對(duì)學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和二次批改,，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí),，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面，提升了鞏固練習(xí)的有效性,，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

教師們也在近期借助微信這一平臺(tái)，就疫情停課線(xiàn)上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流,。通過(guò)分享,，老師們知己知彼，見(jiàn)賢思齊,，能夠更好地改進(jìn)教學(xué),，提升課堂效益。

（一）健康類(lèi)活動(dòng),，重在身心愉悅

學(xué)校堅(jiān)持五育并舉,，提倡學(xué)生因地制宜開(kāi)展體育活動(dòng)。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨,，孩子們樂(lè)此不疲,。

（二）藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，重在增添情趣

孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，在爽朗的歌聲與神奇的畫(huà)筆下感受與表達(dá),，不得不說(shuō)孩子們認(rèn)真起來(lái)的模樣實(shí)在是太可愛(ài)了！

（三）實(shí)踐類(lèi)活動(dòng),，重在價(jià)值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì),，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過(guò)自己動(dòng)手,，學(xué)會(huì)獨(dú)立探索、勇于探新,。

為了使線(xiàn)上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,，家長(zhǎng)的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過(guò)微信,、電話(huà)等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，暢通家校共育渠道,。

大鵬之動(dòng),，非一羽之輕也,；騏驥之速，非一足之力也,。在線(xiàn)上教學(xué)期間,，我校各級(jí)師生緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,，保證線(xiàn)上教學(xué)工作有序推進(jìn),。相信在我們的共同努力下，孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲,。待到春暖花開(kāi),，重回課堂，我們也將更好地融合線(xiàn)上線(xiàn)下,，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐,，力爭(zhēng)推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階！

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇十二

1,、網(wǎng)絡(luò)教研突破了學(xué)校壁壘,，借鑒的途徑和平臺(tái)更加多樣。隨著全國(guó)各地線(xiàn)上教學(xué)的展開(kāi),，讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí),，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn)，幫助教師開(kāi)闊思路,，從而備好課,、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生,。

2,、老師居家參加線(xiàn)上教學(xué)，可以省下較多教學(xué)管理時(shí)間,，可以更潛心地進(jìn)行備課,，只要多付出，多學(xué)習(xí),，對(duì)教師自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更加有利,。

3、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,，提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量?，F(xiàn)在我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。如在進(jìn)行名著《駱駝祥子》教學(xué)時(shí),，選擇一些相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源片段,，對(duì)整本書(shū)進(jìn)行介紹,，有利于學(xué)生了解。

4,、借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率,，也節(jié)省了很多時(shí)間，對(duì)學(xué)生作業(yè)提交和完成質(zhì)量情況能有一個(gè)較及時(shí)較直觀的掌握,。

1,、除及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息,，提醒學(xué)生上線(xiàn)外,，課前應(yīng)加強(qiáng)對(duì)上次課學(xué)生到位情況進(jìn)行反饋，特別及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,，共同教育,。

2、對(duì)懶惰者,、不守時(shí),、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí),。

3,、提高備課的質(zhì)量，對(duì)課件的利用要更加合理,。

4,、作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)更有針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn),，設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)作業(yè),，以提高教育質(zhì)量。

5,、嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)背誦,，多形式加強(qiáng)測(cè)試。

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況匯報(bào)篇十三

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策,。在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,。今天是我們線(xiàn)上學(xué)習(xí)的第四天,。大家仍然以飽滿(mǎn)的熱情投入到線(xiàn)上教學(xué)工作中。

1.時(shí)刻關(guān)注教研消息,，教學(xué)資料及時(shí)發(fā)布教務(wù)處各成員時(shí)刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料，及時(shí)將資料發(fā)送到學(xué)校工作群,，讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料,，為學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)提供跟多的可能性,。

2.課前預(yù)學(xué)案繼續(xù)推行，集體備課共探討xx小學(xué)的老師繼續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在備課群里積極探討,將易錯(cuò)問(wèn)題,疑難問(wèn)題探討解決,，做到離校不離學(xué),，發(fā)揮線(xiàn)上交流更及時(shí)、更便捷的優(yōu)勢(shì),。

3.充分利用電子平臺(tái),，學(xué)習(xí)同行高效工作學(xué)校老師利用電子平臺(tái)，繼續(xù)給學(xué)生講題,、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè),，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)直播。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾,，讓老師們的資料有可以存放的平臺(tái)并且及時(shí)將資料上傳,。

4、網(wǎng)絡(luò)教研繼續(xù)進(jìn)行,，眾人拾柴火焰高xx小學(xué)的教研群里老師們熱情的交流和學(xué)習(xí),，探討問(wèn)題，以便更好地服務(wù)于學(xué)生,，真是眾人拾柴火焰高但在積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作的同時(shí),，老師們也在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，合理利用線(xiàn)上教學(xué)工具,。

在授課,，聽(tīng)課的同時(shí)嚴(yán)格要求自己，不播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻,，不推送與教學(xué)無(wú)關(guān)的材料,，不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，給線(xiàn)上教學(xué)一個(gè)干凈,、安靜,、健康的環(huán)境