演講，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

教師鼓勵(lì)學(xué)生的演講稿篇一

我今天演講的題目是“做學(xué)生心中的好老師”,。

做一名好老師,，是許多從事老師這一職業(yè)的追求目標(biāo)。在學(xué)生心中,，老師是一個(gè)被神圣化的完美形象,，他們時(shí)刻用心中完美的標(biāo)準(zhǔn)與自己的老師對(duì)比。做他們心中的好老師該多好,。

學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是胸懷理想充滿激情和詩(shī)意的老師,。一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須具有遠(yuǎn)大的理想,，不斷給自己提出追求目標(biāo),，同時(shí)又要有激情。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，平靜的思考是需要的,，但更需要富有激情。人要會(huì)做夢(mèng),，優(yōu)秀的老師要有永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想,。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí),，生命的意義也就完結(jié)了,，教育就沒(méi)有了意義。

學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是自信,、自強(qiáng),，不斷地挑戰(zhàn)自我的老師。一個(gè)理想的老師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,，超越自己,，自信使人自強(qiáng)，自強(qiáng)才能接近成功,，我們只有去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),，才能擦出成功的火花。老師有這樣或那樣的撞擊,，是難能可貴的,。當(dāng)一個(gè)老師停止了追求撞擊，就意味著他對(duì)生活失去了追求,，對(duì)自己的存在失去了自信,。

學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是充滿愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的老師,。應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)教育。只有學(xué)生才能得到學(xué)生對(duì)你的愛(ài),，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣,。老師愛(ài)學(xué)生一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷去自主探索,，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮,。老師愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教育民主性中,，在與學(xué)生交流中處處以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，老師才會(huì)投入他全部力量,，才會(huì)把自己的青春,、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),、具有社會(huì)責(zé)任感的老師。教育不光是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是給學(xué)生有一種積極的生活態(tài)度,，以積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。教育本身就是生活,，我們經(jīng)常埋怨社會(huì)混亂,、詛咒腐敗，可是,，這些東西很大程度是我們自己所造成的,。作為一位老師應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)，非常關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。只有老師有了社會(huì)責(zé)任感,，才能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，因此,，要使學(xué)生更好地生活,，要使今后的社會(huì)更加理想，更加完美,，首先要凈化我們的校園,，并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神。

學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)毅剛強(qiáng),、不向挫折彎腰的老師,。老師具有了堅(jiān)忍不拔的意志，具有了不向困難乃至不向惡劣的環(huán)境屈服的精神,，才能造就一批批優(yōu)秀的人才去改變環(huán)境,，去創(chuàng)造美好的生活。

只有一大批合格的,、理想的老師,，才能培養(yǎng)一代祖國(guó)棟梁之才。我們作為教育工作者,，應(yīng)做一名學(xué)生心中的好老師,。

教師鼓勵(lì)學(xué)生的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的主題是《我運(yùn)動(dòng),，我快樂(lè)》,。

“身體是革命的本錢(qián)?！睕](méi)有了身體健康一切都等于零,。有了強(qiáng)健的體魄我們才能勝任各種艱難復(fù)雜的工作，才能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),，才能精神百倍,、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接生活中的種。種挑戰(zhàn),，只有身體健康了,，我們才可以體會(huì)到工作和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才會(huì)真正享受到生活的幸福和生命的美麗!

同學(xué)們,，“如果你要健康,，那就運(yùn)動(dòng)吧!如果你要快樂(lè)，那就運(yùn)動(dòng)吧!”動(dòng)起來(lái),，汗水會(huì)換來(lái)精彩!

動(dòng)起來(lái),，你會(huì)更加可愛(ài)!

動(dòng)起來(lái),，別再讓夢(mèng)期待!

動(dòng)起來(lái),，成功會(huì)向你敞開(kāi)!

“生命在于運(yùn)動(dòng)”,，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)也就沒(méi)有了生命，缺少運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的!參與運(yùn)動(dòng),，會(huì)賦予我們勇敢,、果斷的`精神;

參與運(yùn)動(dòng)，會(huì)賦予我們更快,、更高,、更強(qiáng)的力量;

參與運(yùn)動(dòng)，會(huì)令我們擁有健康與快樂(lè),。

運(yùn)動(dòng)不但給我們帶來(lái)了快樂(lè),，運(yùn)動(dòng)還給動(dòng)植物們帶來(lái)了快樂(lè)。

你看,，小鳥(niǎo)剛出生時(shí),，它每天早晨都會(huì)打開(kāi)它那光禿禿的翅膀扇一扇，練習(xí)練習(xí)飛行,，這樣將來(lái)才能夠飛得更高,，飛得更遠(yuǎn)。

運(yùn)動(dòng)還給植物們帶來(lái)了快樂(lè),。你看,，花草樹(shù)木每天都要進(jìn)行光合作用?；▋簞傞_(kāi)時(shí),，它就打開(kāi)它那五顏六色的花瓣，吸收空氣中的水份和養(yǎng)份,，這樣,，在百花大會(huì)時(shí)才能開(kāi)得更加?jì)善G，更加燦爛,。

其實(shí),，

運(yùn)動(dòng)就是一位魔術(shù)師，能給我們帶來(lái)驚喜,。

運(yùn)動(dòng)就是一位春天的使者,，能讓我們心花怒放。

運(yùn)動(dòng)就是一位鋼琴演奏家,，能奏響我們心中的夢(mèng)想,。

讓我們參與運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中,，變得更高，更快，更強(qiáng)!

同學(xué)們,，陽(yáng)光在召喚我們!校園在召喚我們!放飛我們的心靈,，讓我們邁開(kāi)大步，登上運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)吧!

今天,，我的演講完了,，謝謝大家!

教師鼓勵(lì)學(xué)生的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

確切的說(shuō),，是此時(shí)此刻又重新看到你們或傾聽(tīng)、或深思,、或微笑,、或調(diào)皮、或發(fā)呆的樣子真好,。由于生病的原因,，整整三個(gè)月沒(méi)有來(lái)上班，平時(shí)忙忙碌碌盼放假,，而一旦閑暇下來(lái),，卻更加想念這里。這里有如此美麗而富有生機(jī)的環(huán)境,，學(xué)識(shí)淵博而又待人親切的同事,，可愛(ài)、上進(jìn)而又不失童趣的學(xué)生,，特別是我的那群可愛(ài)的孩子們：他們有沒(méi)有乖,，上課狀態(tài)怎么樣?衛(wèi)生打掃是否及時(shí)被德育處扣分，路隊(duì)排的整齊嗎,，還會(huì)吃路邊的小攤食品嗎?

還有像我一樣皮膚黑黑的,，扎著馬尾，走起路來(lái)一蹦一跳的小班長(zhǎng)刁維泓,，她能管理好班級(jí)嗎?樂(lè)觀開(kāi)朗人緣超棒的李琛還那么愛(ài)鬧嗎?文靜大方溫和待人的周林彥應(yīng)該還是那么恬靜的樣子,、還有愛(ài)哭愛(ài)笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等,。

同樣,，我牽掛你們，你們也給了我一個(gè)溫暖的病榻生涯,。因?yàn)橛心銈兯偷幕?，我的病房充滿花香，我頓時(shí)成為病友們羨慕的對(duì)象;因?yàn)榕聲?huì)遺落你們發(fā)來(lái)的問(wèn)候,，我手機(jī)不敢離身;你們輪著番般在病房陪我聊天,，讓我暫時(shí)忘掉身體不適;所有這些給了我太多太多美好的回憶,。我想正是這種你與我，我與他之間的關(guān)懷感動(dòng),、甚至感化了我,，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊,，和你們并肩作戰(zhàn),。

所以現(xiàn)在,，讓我們都屏氣凝神,，靜下心來(lái)去想一想，想一想我們的學(xué)校,，我們的老師,，甚至是此時(shí)此刻站在你身邊的每一個(gè)人，再過(guò)一年,、兩年,、三年，很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí),，那時(shí)的我們會(huì)身處不同的地方,，或許會(huì)有繁重的學(xué)業(yè)，惱人的考試,，但總會(huì)有這樣那樣的原因,，使我們不得不從此天各一方。到那時(shí),，當(dāng)你回憶這段生活,，我想你會(huì)像我一樣的思念這里，思念這里的一花一草一木,，一人一事一情,，因?yàn)檫@里有你割舍不掉的情結(jié)，充滿著你成長(zhǎng)的回憶,。

那么為什么不趁著此刻的相聚,，讓這段回憶里充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè),、充滿感恩呢? 給大家講一個(gè)故事,，這個(gè)故事我很喜歡。

有一位單身女子剛搬了家,，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家,，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上,，那一帶忽然停了電,，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭,。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén),。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子,，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：「阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟蠋嗎?」女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎?千萬(wàn)別借他們,，免得被他們依賴(lài)了!」于是,，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：「沒(méi)有!」

正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：「我就知道你家一定沒(méi)有!」說(shuō)完,，竟從懷里拿出兩根蠟燭,，說(shuō)：「媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟蠋，所以讓我?guī)筛鶃?lái)送你,?！?/p>

女子心中充滿著自責(zé)、但更多的是感動(dòng),。很多時(shí)候,，我們像故事中的女子一樣，不去主動(dòng)關(guān)懷他人,，卻還會(huì)懷著惡意去揣測(cè)他人，對(duì)待他人,，無(wú)形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻,，狠狠地將一顆顆溫暖的心凍結(jié)。

與此相反,，如果我們都能像那位善良的母親一樣,，用一顆溫暖的心去暖化別人，不以外表,，不以貧賤去定位他人,，世界會(huì)充滿更多的愛(ài)，愛(ài)的傳遞才會(huì)生生不息地延續(xù)下去,。所以此時(shí)此刻,，你還會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪鋹?ài)的批評(píng)而暗自記恨、耿耿于懷嗎?你還會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的一句看似無(wú)心的話而冷落他嗎?你還會(huì)因?yàn)楦改傅牟焕斫舛鷼獍脨绬?

試著以感恩而又美好的心去理解,、去感化,、去相處，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),，予人玫瑰,，手有余香，會(huì)在你我的身上實(shí)現(xiàn),。