總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學數(shù)學教師年度績效成績總結(jié)篇一

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。

"進無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學數(shù)學教師年度績效成績總結(jié)篇二

不知不覺一個學期就要結(jié)束，總結(jié)一學期的工作得失感觸很多,。和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生,。老老實實做人,，踏踏實實做事。盡自己的努力做好每一件事,。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學中的點滴收獲,。

如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動的去嘗試,，變苦學為了學呢,？我主要采取了三個途徑：意識從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素,，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲 望,。二是合理組織教學密度，教學難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設(shè)置引人入勝的教學情境,。

在課堂上老師做到老師少講學生多說,，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦,，自我嘗試,，發(fā)現(xiàn)新知,，學習新知，運用新知,。

我在教學過程中,，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點,、生長點,，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新,。

一年級xx班學生的學生兩極分化太嚴重,。特別聰明的有xx、xx,、xx等,，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課，設(shè)計提問,。爭取讓他們學習上能吃飽,。

一年級xx班、一年級xx班的學困生較多,，如xx,、xx、xx,、xx等,。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因?qū)W習落后,，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后,。有的是因為學習習慣差引起的；還有的是因為身體原因引起的,。因此,，針對他們不同特點，老師因材施教,，不同的學生采用不同的輔導方法,。

自身理論學習不夠，需要向各位老師學習,；與家長的溝通工作做的不夠扎實等,。

小學數(shù)學教師年度績效成績總結(jié)篇三

時間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺半年的教學工作已離我遠去,。雖然只有短短的半年,，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益匪淺。這學期我所任的是一年級（xx）和（xx）兩個班的數(shù)學教學工作,，兩個班共106人,。在校領(lǐng)導關(guān)心支持下,，在同事們的幫助配合下，我本著新教改的教育理念,，認真鉆研新教材,，充分利用現(xiàn)有的教學資源，大膽地嘗試了以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維為目標的新教法,。通過一學期的不懈努力,，學生適應(yīng)生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進，學生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。通過閱讀大量教育教學方面的書籍,，提高自己的教育手段,，完善教學水平。

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。課上觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)的好習慣,。

2、關(guān)心愛護每個學生,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。如我班xx,、xx同學,，每次上課發(fā)呆，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們,，而是經(jīng)常利用中午休息,，下午課外活動，晚上文化餐時間,，手把手的教他們寫，抓住他們的點滴進步,，耐心的,，不斷鼓勵他們，并在全班同學面前夸獎他們是聰明的孩子。漸漸的,，他們能夠完成作業(yè),，而且成績也有了的進步，雖說在班上學習還處于落后位子,，但是從集體生活中可以看出來，他們是快樂的,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生,，幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐,，我都能盡心幫助,，親自動手弄干凈。所以只要是課間我在教室里的時候,，學生都愛圍在我的身邊,，拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，親熱地在我身上粘粘糊糊,，不由自主的叫我媽媽，天真可愛的孩子,，讓人很有作為人師的成就感,。

3、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學生,。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有幾個同學不能與同學友好相處,，不能按時完成家庭作業(yè)。特別是幺靜楠,，行為習慣極差,，安全意識不強，性格倔強,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

1,、備課方面。認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點,。

2,、教學方面。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、提高業(yè)務(wù)水平方面,。在教學中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

4,、作業(yè)批改方面,。在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

本學期,，期中、期末考試及平時抽測,，我所教班級全都取得了較好的成績,。我本人也在這學期承擔了3節(jié)課，調(diào)研課《xx》,，研究課《圖形的xx》,，比賽課《xx》都受到了大家的好評。

小學數(shù)學教師年度績效成績總結(jié)篇四

這一年我擔任一年級數(shù)學教學工作,，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向其他教師學習,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢查教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

本學期,，我任教一年級數(shù)學。一年級學生年齡小,，自制力差,，學習時明顯受心理因素支配，上課好動,，不遵守紀律,，愛玩小東西,，開小差等等,。剛開始時，對于毫無教學幼兒經(jīng)驗的我,，有相當大的難度,。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師,，不斷向她們學習,，不斷鉆研新課標，還通過上網(wǎng),，接受學校培訓等渠道,，不斷學習新的教育思想和理念。只有遵循學生心理活動的規(guī)律,，把學科特點和年齡,、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學,。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,，學生聽；教師問,，學生答,，動手練”進行教學，學生會感到很乏味,，越學越不愛學,。因此在課堂教學中，應(yīng)力求形式新穎,，寓教于樂,，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣,。通過半年的教學,，我在關(guān)于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,，導入生活化,，激發(fā)學習興趣；教學語言生活化,，讓學生易學易懂,；讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記,，讓學生感受到生活離不開數(shù)學,，生活中處處有數(shù)學。

通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習課時，讓學生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知識,。

適當開展競賽,，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習,。競賽中,，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一,，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增,。教學中可以組織各種比賽,，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽,；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽,；還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高,。怎樣調(diào)動學生的學習情緒,，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動,，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式,，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。

總之,，學生是學習的主體,，不是知識的容器。教師傳授知識,、技能,，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦,、動口,、動手,，才能變成學生自己的財富,。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性,，要讓學生有自主學習的時間和空間,，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會,。教學中要盡的努力,，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學＂轉(zhuǎn)化為“我要學”,、“我愛學”,。科學施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

小學數(shù)學教師年度績效成績總結(jié)篇五

時間過得真快，20xx年一學期的工作行將結(jié)束，在這一學期中,，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標的出臺對每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》,，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法,，提高教育教學水平,，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師主角,，樹立以學生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,，啟迪學生的創(chuàng)新精神,，促進學生基本技能、數(shù)學知識,、情感態(tài)度,、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

新課程下的小學數(shù)學教學,，要求教師必須具備新的教學理念,。能善于沿著不一樣角度，順著不一樣方向,，選擇不一樣方法,，對同一問題從多方位、多層次,、多側(cè)面進行認識,。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度,、全方位的解題思路,，突破單一的思維模式，誘導他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維,，探索多種解題方法,，構(gòu)成基本技能和技巧。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛,，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有提高意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī)，提出大膽,、獨特的見解,，鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,，到達培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。

在教學中,，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,，結(jié)合學生的實際不斷更新教法。經(jīng)過類比遷移,，把所學的知識由點變線,，由線變成面，逐步擴展成網(wǎng)絡(luò),，完善學生的認識結(jié)構(gòu),。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學

1,、讓學生在合作情境中交流互動。新課改倡導學生在合作,、交流中學會學習,，懂得合作。對于低年級學生,，伙伴之間經(jīng)過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,，使每個人都能夠從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識,，促進學生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2、讓學生在生活情境中親近數(shù)學。僅有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學,。數(shù)學課程資料的呈現(xiàn)應(yīng)當是貼近學生的生活現(xiàn)實,，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值,，增進數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心,，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3,、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。我在課堂教學中進取為學生創(chuàng)設(shè)各種情境,，使課堂成為生活性,、趣味性、活動性的課堂,，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，進取去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,，真正實現(xiàn)知識,、本事、情感,、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展。

改變以往的單一的教學評價,，采用多形式,、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍,。注重學生在評價中的主體地位，讓家長,、學生,、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思,，在反思中學習,，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗提高與成功,，認識自我,，建立自信。同時強調(diào)以構(gòu)成性評價為主,，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作本事為主權(quán)依據(jù),，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展,。

除了在課堂上加強對學生自主學習本事的培養(yǎng),，我還注重對學生課前預習本事和家里學習作業(yè)本事的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和同學一齊探討,，提高學習效率,。并經(jīng)過“手機信息”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了必須的提高。

我能結(jié)合學校的研究課題,，平時積極參加學校組織的教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,。平時寫好理論摘記，每學期寫一篇的教學論文,，使自我在學習中成長,，在不斷反思中提高。

小學數(shù)學教師年度績效成績總結(jié)篇六

一年來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一年來的工作進行總結(jié)如下：

20xx學年已接近尾聲,，縱觀過去的一年,，我只是和每一位同事一樣，真誠地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書，認認真真做事,，踏踏實實做人?，F(xiàn)就自己的工作做如下總結(jié)和回顧。

在學校黨支部的領(lǐng)導和組織下,，我積極參加每一次政治學習,，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律。并時時處處以黨員的標準嚴格要求自己的言行,。

1,、我堅持認真地閱讀《人民教育》、《福建教育》,、《小學數(shù)學教師》等雜志,，還自費訂閱《小學數(shù)學教育》，積極上教育類網(wǎng)站,，汲取先進的教育教學理論,，吸收成功的教育教學經(jīng)驗，探討教育教學工作中的得與失,，從而快速提高自己的教育教學水平,。

2、認真參加中心組的理論學習和政治學習,，勤記勤摘理論學習筆記,，與領(lǐng)導班子成員共同學習，相互配合,，共同進步,。

3、珍惜每次外出學習的機會,，積極主動參與教研活動,，本學期大的活動有去杭州參加“千人萬課”活動，聽課近30多節(jié),，通過對相關(guān)學科的學習與了解,，促進本學科與其他學科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學規(guī)律,，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下了扎實的基礎(chǔ),。

4,、在黨員與貧困學生結(jié)對活動中，我盡己所能,，積極參與為貧困生獻愛心活動,。與302班學生董詩愉長期結(jié)對，經(jīng)常找其談心,，關(guān)心她的學習虞生活,，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽,。所以在平時的教學工作中我努力做到尊重,、關(guān)愛、平等地看待每個學生,，面向全體,，尊重學生的意見和要求，對個別特殊學生正確地認識他們,、研究他們,。耐心細致地進行培優(yōu)補差。同時尋求家長的配合,。結(jié)合教材的學習內(nèi)容,，組織學生開展豐富多彩的實踐活動，讓學生們在活動中增才干,，長知識,，同時建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。

教學中注重了因材施教，有的放矢,，不盲目追求形式,，合理進行教學設(shè)計，實現(xiàn)教學的化,。在教學中面向全體學生,，實施啟發(fā)、探索和討論式教學,，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性,。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為學習的主人,。

向身邊的每一位老師學習，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧,，甚至對一些細節(jié)進行模仿,，汲取各家之長。堅持在課前做到兩問：一問教材,，深刻鉆研教材寫好教案,，理清教學重點和難點；二問自己,，“準備好沒有,，這堂課難點在哪里，怎樣突破,，要教給學生什么,？怎么上最有效。最后反思教學得失,，寫好教后隨筆,。在我一年的努力下，501班學生學習態(tài)度,、學習習慣有了較大的進步,，大多數(shù)學生能按時完成作業(yè)，數(shù)學成績也比以前有了較大進步,。同時也贏得了家長們的信任和好評,。

本學期還承擔了浙江省領(lǐng)雁工程市級數(shù)學骨干培訓班的導師任務(wù)，為期一個月的導師帶徒工作,，我能認真履行導師職責,，圓滿完成系列活動任務(wù)，受到寧大培訓點領(lǐng)導的一致好評,。

在工作之余,，還注重不斷地總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學論文,?！哆\用教學機智，生成動態(tài)教學》一文發(fā)表在cn刊物《教育教學論壇》上,。

在擔任高段五年級數(shù)學教學任務(wù)的同時,，兼任學校人事和教務(wù)工作，以及工會委員和學校婦委會工作,。工作忙碌繁瑣,，有時的確感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引,、支持下,，同事們的配合下,，分管工作有條不紊地開展著。

本學期在教務(wù)工作上,，主要做好如下工作：開學初各類學籍表單的統(tǒng)計造冊工作,；作息時間的幾次調(diào)整；學生的學籍管理工作,；新生招生工作,；以及配合教導處開展了系列教研活動、學科競賽等常規(guī)工作,；病假教師的代課及臨時代課安排等,。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作,、各月教師的績效工資造單,、臨時工工資造單、節(jié)假日費發(fā)放,、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作,。

擔任學校工會委員和學校婦委會工作，配合學校工會開展系列工會活動,，組織女教工開展“魅力女性”dv大賽,，并榮獲了區(qū)魅力獎；還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導,、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通,。

1,、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持。

2,、在工作中對自己要求還不夠嚴格,，領(lǐng)導安排工作，雖盡力完成,，但是有時工作效率不高,。

3、開拓精神不強,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,，總是被動接受領(lǐng)導安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導分憂。

產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求,；二是思想上有等,、懶、靠的情緒,；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

通過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,，加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2,、強化責任，提高效率,。對自己的`工作多用心,、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學生、家長之所想,、急學生,、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作,。