無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

感恩教師國旗下講話稿篇一

生命對于我們每個人來說,，都只有一次，且是美好的,，寶貴的。當危險將臨時,，我們每個人都有權利捍衛(wèi)自己的生命,。然而，有的人為了拯救他人的生命,，毫不猶豫地犧牲了自己的生命,。李芳老師就是這樣的人,。

她，英勇地走了,，化作“繁星點點”照亮天空……

是什么樣的勇氣,，讓一個人面對生死之危，毅然挺身而出?

是怎樣深沉的愛,，讓一個人嘔心瀝血,，甘愿化作護花的春泥?

李芳老師英雄壯舉背后，是一名人民教師的仁愛之心與無私奉獻,。

人們常用“桃李不言,，下自成蹊”來表達對老師的贊美。 它的意思是：桃李有著芬芳的花朵,，甜美的果實,，雖然它們不會說話，但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果,，以至樹下都走出一條小路,，此話在李芳老師身上，表現(xiàn)得淋漓盡致,。

永葆本色

桃樹和李樹是常見的樹種,，幾乎到處都有，它們的生命力十分頑強,。是自然生長的植物,，無須雕琢就能成就自然和純真的美，而且靠其本色就能吸引人們前來觀賞,。

李芳老師的家在信陽市平橋區(qū),，工作的地方在董家河鎮(zhèn)。一條起起伏伏的小路,，綿延30余公里,，將這兩個地點連接在一起。無論是驕陽似火,，還是數(shù)九嚴冬,，這一條路，李芳不知走了多少遍,。周一來,、周五回，周而復始,。從教20xx年來,，她始終沒有離開過董家河鎮(zhèn)，沒有離開鄉(xiāng)村小學的講臺,，她就像扎根于大別山的桃李樹,，展示著其頑強的生命力……向下扎根,，向上結果。年復一年,，如葵向日,，不忘初心。

默默耕耘

“桃李不言,，下自成蹊”,。“不言”表明桃樹和李樹不與外界爭鋒,，而是默默汲取營養(yǎng),，悄悄綻放花朵，結出果實,，這也象征著一種埋頭做事的精神,。

李芳老師愛崗敬業(yè)，她家住離校三十多公里的地方,，卻從不缺課、遲到,、早退;甚至女兒生病輸液,，她也把小孩一人留在診所，自己跑去學校上課,。李芳老師愛生如子,，當?shù)弥獙W生家境不好，沒有冬衣御寒,，她便給學生買新棉衣以送去溫暖;因偶見學生抱作業(yè)到辦公室時頭發(fā)被雨淋濕,，她便特意將辦公室搬到了學生教室的樓下以免去日曬雨淋。正如宋代李覯所說：“敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門,，是中國職業(yè)道德的兩大法則,。”,。也是李芳老師從教20xx年來的職業(yè)操守,。然而，直到李芳老師犧牲,，她仍然還是一名普通的中小學一級教師,，且也無怨無悔。

感召心靈

“桃李”的意象在中國古代詩文中有多重含義,，它們既是最常見的果實,，也是美好形貌的象征。 不過在我看來,，“桃李”最重要的,，是其被用來比喻為人真誠篤實,。只有具備這樣強大的人格魅力，才能感召人心,，人們才會紛紛聚集在桃李樹下,，以至于踏出一條小路來。

時光回到1991年的冬天,，那是我走上工作崗位的第一個冬天,。天氣漸冷，我發(fā)現(xiàn)班里一個叫王戰(zhàn)旗的小男孩,，還沒有穿棉襖,。就問其原因。原來,，小戰(zhàn)旗失去了媽媽,，爸爸在外地打工，爺爺年事已高,，還沒來得及給孩子預備過冬的棉襖,。了解情況后，一放學,，我就騎著自行車火速趕到家里,，給母親說清緣由。母親二話沒說,，就從柜里找出他給弟弟做的新棉衣,，遞給我，說：“快給小孩送去吧,，怪可憐人,。”我?guī)е抟\和母親的囑托,，重返校園,，第一時間把棉襖穿在孩子的身上。為此,，他的爺爺感激不盡,，還專門到學校給我送了一張大紅紙感謝信。當時也沒多想,，就是覺得小孩怪可憐人的,，人之常情吧。隨后,，由于工作的變動,，我先后換了三個工作單位?，F(xiàn)在,，我所在的建安區(qū)實驗中學,，地處城鄉(xiāng)結合部,。班里有一部分學生是留守兒童。平日里,，我發(fā)現(xiàn)哪個學生感冒了,，主動給孩子倒水喝;哪個孩子的嘴唇干裂了，主動給孩子涂上蘆薈膠;哪個孩子穿衣單薄了,，主動給孩子找衣服穿;學生參加表演活動,，又主動當起了孩子們的化妝師。上學期,，班里一個叫徐國梁的孩子,，由于腳部骨折了，行走不便,，我就主動背著這個孩子上樓下樓,，去衛(wèi)生間。班里一個叫賈晨旭的孩子,，由于父母不在身邊,，頭發(fā)長得如刺猬，我主動帶著他給他理發(fā),。20xx年的8月31日,，是我終生難忘的日子。為響應河南省教育廳五部委的號召,。我拋家棄子，首批選擇去南陽支教,，被分配到了一所條件極差的鄉(xiāng)村小學,。一年來，-南陽,，南陽-,，風雨兼程，用堅忍不拔的毅力完成了支教任務,。期間,，還依靠學校的底氣，為所在的學校捐贈了一批圖書,，解決了當?shù)睾⒆幼x書難的問題,。在我心中，我覺得一切都是理所當然的,。

“甘將心血化時雨,，潤出桃花一片紅。”作為一名教師,，不僅要用良好的師德和高尚的情操感化學生,，還要用廣博的知識和精湛的教學藝術吸引學生。新時代,，新觀念,，新思想，新作為,。為了提升自己的業(yè)務素養(yǎng),，我要不斷學習，努力讓自己成為“雜家”,。用新課程理念指導教育教學,，在教學中踐行“生本教育”理念，一切為了學生,，高度尊重學生,，全面依靠學生。達到以生為本,，激揚生命,。為孩子的成人、成才,、成功奠定堅實的基礎,。

世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華,。

感恩教師國旗下講話稿篇二

大家好!我是xx班的 ,，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師 九月金秋，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天,，我們將迎來中華人民共和國第29個教師節(jié),。在此，我向每一位老師致以最誠摯的節(jié)日祝福!祝愿每一位老師身體健康,，工作順利,，萬世如意!

教師節(jié)——這是一個神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè),。

教師,，一個普通的名字,，但是在新世紀這個名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難,，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國,，教師是帆,。從入學的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導,，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花,。

同學們，師恩難忘,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會,。趕快動手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中,。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師,，您辛苦了!我們會在您的教育下茁壯成長的!

感恩教師國旗下講話稿篇三

今天升旗致辭的題目是“期中考試后的反思”。

一次考試,，可以檢測,、衡量我們一段時間的學習效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時學習上的不足與缺陷,?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上有許多的漏洞,，只有經(jīng)過一次次的修補,，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網(wǎng),，才能捕獲豐碩的成果,。

那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?

首 先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析,，反思自己平時的學習態(tài)度和學習習慣,，我們應該認真地對待這項必須做好的事情,。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定 有失敗的原因。有兩點是可以肯定：第一,， “態(tài)度決定一切”,，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多,，這起碼是你時間投入不足,。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多,，則反映出你平時訓練不夠,，知識遷移、應用能力不強,，這些都是學習態(tài)度有問題,。“書山有路勤為徑”,，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的,。人常說，“夢里走了許多路,，醒來卻還在床上”,，意思就是,，“不勤奮，理想永遠是夢想”,。第二,，“細節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件,，或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題,，或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注,、頑強的意志力,，缺乏踏實嚴謹?shù)膶W習習慣。

不管這次考試滿意與否,，我們每位同學都要設立新的起點,，確立新的學習目標。如果這次考得好,，我們要繼續(xù)堅定信心,，以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學習中去,，從而保持優(yōu)異的成績;如果這次考試考得不好,，我們也不能一蹶不振、灰心喪氣,，我們要靜下心來重新找到自己的新起點,，而后奮斗、前進,。但是,，如果有的同學列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心,，卻不真正的行動,，幾天后就又像以前一樣的懶散、貪玩,，這樣最終還會一無所獲,。學習猶如長跑，誰懈怠了,， 誰就會落后;誰不堅持,，誰同樣也會落后。所以對待學習,，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力,。

被稱為“清代四川三才子”之一的著名學者,、文學家的彭端淑在他的論學名篇《為學》中有這么一句話，我們每一位同學都要將它銘記于心：“天 下事有難易乎?為之,，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣,。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣;不學,，則易者亦難矣?！边@真正是至理名言!為學，做學 問,，就是要真正地伏下身子，真正地去行動,，而不能靠幻想,，不能靠僥幸,。“十年寒窗”之寒,，說的就是學習的孤獨,、寂寞與冷清,。世間絕對沒有舒舒服服享受享樂 還能在學業(yè)上有所成就的,。行動起來,，原來看起來根本無法完成的事情，真的就能在你的手中完成;行動起來,，原來看起來根本無法達成的目標，真的就能在你的腳下達到;行動起來,，原來看起來根本無法實現(xiàn)的藍圖，真的就能在你的手下變成現(xiàn)實;行動起來,，原來看起來根本無法實現(xiàn)的愿望，真的就能在你的努力下變成現(xiàn)實!

同學們,，或許你因為驕傲和疏忽而懈怠了自己，那么,，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié),，相信你不久就會重現(xiàn)你的英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己,，那么，請你立即學會勤奮,，嚴格自律,，抓住機會，分秒必爭,，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己,，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利,，每一對翅膀都有奮飛的機會!那么，就從現(xiàn)在開始,，就從基礎抓起,，就從當下做起,，增強自信,，提高效率,，踏實勤奮，相信成功就在不遠處,。

我 們每一個人都有學好的愿望，都希望自己品學皆優(yōu),，受到父母的夸獎,，老師的器重，同學們的羨慕,。但同樣是這些愿望，有些同學只是把它當作一種幻想,，只是想一想說一說而已。但有些人想了,，他也開始做了，他甚至都不去一說,，最后他們成功了。天大的事情,，不是讓你一次去完成;很高的山,，不會讓愚公一次去搬完;那一座座巍峨高大的大學殿堂,，當然也不會讓你一次性騰空而起,，飛躍而入，你只需要每天勤勉,，攀爬不止;那一座宏偉的學業(yè)大廈，也不會讓你一天建成,，你只需要堆砌不停，一磚一瓦建筑不止,，你的學業(yè)大廈一定有建成的一天!學業(yè)如同樹木之成長，不見其長,，日有所增?！澳阆氤蔀槭裁礃拥娜?，你就能成為什么樣的人”,，只是你要很想很想,，只是你要立刻去做。

我的講話完了,，謝謝大家!

感恩教師國旗下講話稿篇四

大家上午好!

今天我講話的主題是“珍愛生命，拒絕毒品”,。同學們，你們知道哪些是毒品嗎?毒品是指鴉片,、海洛因、嗎啡,、大麻，可卡因以及國務院規(guī)定管制的其他能夠使人形成隱癖的麻醉藥品和精神藥品?，F(xiàn)在，毒品已蔓延全球,，成為世界一大公害，各國政府和人民對它無不深惡痛絕,。

天津某校的一名青年堅信自己有很強的自制力,，從而嘗試了一次靜脈注射,，之后就一直沒能控制住自己,，一步步走向深淵;云南藝術學校一名19歲女生，以跳孔雀舞而小有名氣,，第一次吸毒竟是因為胃痛，聽人說吸了立馬就不痛了,，就這樣一次，兩次,，三次，海洛因又扼殺了一只美麗的孔雀,，埋葬了她自己，埋葬了青春,。所以，我們不要對毒品存在任何的僥幸心理，永遠不要嘗試那“第一口”,，那一口就有可能葬送了你的全部啊!

毒品蒙蔽著人的良知，吸毒者毒癮一發(fā)作,，血緣、親情,、倫理、道德,，統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后,。他們?yōu)榱四艿玫蕉酒?，就會不顧一切做任何事情,。有這樣一則新聞，一名吸毒者在毒癮發(fā)作時,，因向一貧如洗的家里要錢未果，竟舉起菜刀向母親身上連砍了28刀,，刀刀致命!這是多么慘無人道的行為，是因為毒品迷滅他們的內心,。那些吸毒的人，他們在吸毒的同時,，也在讓自己的生命走向死亡，這是對生命的歧視和侮辱,。前車之覆,，后車之鑒,，我們怎能用毒品來墮落自己，作踐自己的靈魂,，要知道，一個沒有靈魂的人好比行尸走肉!

科技在發(fā)展,，毒品的隱蔽性就更強了。我們還應該提防一些新型毒品,，譬如：新型毒品“奶茶”，味道非常的香,，如果沖進飲料里面喝的話，完全感覺不出來是毒品,。如果是在學校學生很容易上當受騙,。喝了之后就會出現(xiàn)興奮幻覺,，還會上癮,，危害跟冰毒差不多。因此如果有人拿出奶茶包沖泡奶茶并要你喝下,，你一定要多長一個心眼,，以免誤入歧途，沾染上毒品,，遺憾終生。其他諸如“跳跳糖”“紅冰”等新型毒品也應該引起大家的警覺!

同學們,，世界上最美的花,，是罌粟;世界上最邪惡的話也是罌粟。比罌粟更美麗的,，是毒販編制的謊言，比罌粟更邪惡的,，是毒販包藏的禍心,。我們正處于沖動、叛逆,、冒險、盲目的年級,，所以我們更容易被假象所欺騙。因此我們應該好好把握,，熱愛生命，熱愛生活,，讓我們全體同學攜起手來，遠離毒品,，擁抱陽光，讓我們美麗的家園永不受毒品的侵害與污染!

我的講話結束了,，謝謝大家!

感恩教師國旗下講話稿篇五

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它高飛;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多······今日,，我要感恩我的教師。

教師,，您還記得嗎我跨進學校的第一天，您一見面,，就俯身問我:“幾歲啦叫什么名字”看到您的笑容柔柔的,，像媽媽一樣溫暖,，心中頓時溢滿依戀，感覺您的聲音像丁冬的山泉那樣親切,，似潺潺的溪水那樣甘甜,。再抬頭瞧您，看見您的臉上寫滿了慈愛,，從那一刻起，我就愛上了您——教師!

爸爸媽媽把我的手交到您的手里時,，您便用溫暖，柔軟的手,，無怨無悔地牽著我們這一群還在牙牙學語、懵懵懂懂的孩子,，向我們打開了知識的大門，帶我們邁進了的人生智慧的殿堂,。這一牽就是六年啊!

六年,，兩千多個白晝和黑夜，我們變了,，您把我們從無知的孩童，培育成全面發(fā)展的學生：從數(shù)“1”開始,，您教會我們做事要認認真真;從寫“人”開始，您教會我們做人要堂堂正正;從說“你好”開始,，您教會我們對人要胸懷博大，從唱“起來,，起來······”開始,，教育我們明白中國是個不屈的民族,。人生太多的開始都是您教會我們的,，那里凝聚著您多少心血和汗水啊!當我們迷茫時，是您用知識引領我們走出黑暗,，當我們失敗時，是您鼓勵的話語給了我們戰(zhàn)勝自我的勇氣,。教師您是大海，我們是一條條小魚,，您讓我們在這知識的海洋里長大;教師您是“春蠶”、是“蠟燭”,、是“播種者”、是“園丁”,、“您是太陽底下最崇高的職業(yè)”。

六年,，兩千多個白晝和黑夜，教師您變了,，您的腰身變得不再那么挺直，白發(fā)不知不覺鉆進青絲中,，我明白那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結果，那是您俯身為我們系鞋帶的原因;我明白那是您為我們披星戴月,，那是落滿的粉塵，您的額角變得有了皺紋;我明白那是您像媽媽一樣為我們操勞,，您的手變的粗糙了,，我明白那是您用雙手將我們一個個托舉了緣故,。

感恩教師,，多謝您的教導，我們終身受益;您的愛,，讓我感動一生。

感恩教師,，您“辛苦了”!您啟迪我真正領會了大自然的恩惠。

感恩教師國旗下講話稿篇六

我從成為一名教師那天起,，便決心用我的愛像春雨潤物一樣去滋潤學生，讓他們擁有一個像家一樣溫暖的班集體,，在愉快和諧的氛圍中得到最大限度的發(fā)展。

我現(xiàn)任96級3班的班主任,。我無微不至地關心班里的每一位學生，平常誰的家里出了什么事,，誰的身體不舒服,，誰的情緒不太好,，我總忍不住問一問。王海英同學剛入校時是女生中的灰姑娘,，她穿著樸素,，沉默寡言，常常一個人呆呆地坐在角落里出神,。通過談心和家訪，我得知她自幼喪父,，母親長年臥床不起,，家中經(jīng)濟十分困難，因此,，她有一種強烈的自卑感。于是,，我暗中記住她的生日，組織全班同學悄悄地為她準備了一次生日晚會,。那天晚上當王海英走進教室時,，我和全班同學一起深情地為她唱起了《祝你生日快樂》,。她望著裝飾一新的教室和講臺上插著16 根正在燃燒的紅蠟燭的生日蛋糕，哭了,。她說：“老師，謝謝您,，長這么大,，還從沒有人為我過生日,。”此后,，我經(jīng)常把她叫到家里，讓愛人為她做上一頓可口的飯菜,，與她一起看電視,、聊天,，讓她體驗到家的溫暖。我還多方聯(lián)系,，為她找了一份利用周末時間做家教的工作，使她在經(jīng)濟上漸漸自立,。如今,，她的性格變得開朗起來，還擔任了班里文明禮儀小組組長,，是師愛的春風吹綠了她心靈荒漠的綠洲，她再也不是昔日沉默寡言的丑小鴨了,。

為了時刻了解學生的內心世界，有針對性地進行思想教育,，從入校起,，我便要求學生寫周記,，每周我親自批閱。無數(shù)夜晚我一個人坐在燈下細細閱讀,，根據(jù)每位學生的特點和所面對的具體問題寫下不同的批語,，有激勵,，有鞭策,，更有引導。我的真誠換來了學生的信任,，他們把我當作知心朋友，把內心深處的想法告訴我,。我以一個領路人,，一個大哥哥的身份與他們進行心靈深處的交談,，時時為他們提供巨大的精神力量。

我努力去發(fā)現(xiàn)每位學生的長處,，引導其揚長避短，不斷進步,。我的班里共有40名同學，每人都擔任一定的固定職務,，即使是后進生，我也抓住其閃光點委以重任,，讓每位同學都有展示自己的機會，去體驗自身價值,，最大限度地挖掘自身潛力,。

我始終堅信,，只有不合格的教師，沒有不合格的學生,。我把愛心平等地奉獻給每一個學生。去年9月,，我班接收了一名叫郭鵬的留級生。對他,，我早有耳聞，他吸煙,，喝酒,，打架斗毆,，并與校外一些不三不四的人有來往,，受批評挨處分是家常便飯。政教處王主任跟我談話時說：“這可是塊難啃的硬骨頭呀,。”果然,，他到我班不久的一次晚自習課上，不見了蹤影,。我立即四處尋找，宿舍、操場,、籃球場都沒有發(fā)現(xiàn)他，最后終于在校門外的馬路旁找到了已醉成一攤爛泥的他,。原來，他又與他的哥們喝酒去了,。我顧不了許多，忙把他背到我的宿舍,，扶他躺在床上,，為他擦洗,，換上干凈的衣服,，并熬了醒酒湯。一直折騰到凌晨1點,，他才清醒過來,。燈光下,，他的眼里喃滿了淚花o'’感人心者，莫先乎情”,。此后，我一次次與他談心,，在人格上尊重他，在學習上幫助他,，在生活上關心他,，還發(fā)揮其特長讓他擔任了班里的籃球隊長,。精誠所至,，金石為開,。小郭轉變了,，他不但與校外的哥們斷絕了來往，改掉了惡習,，而且積極上進,，樂于助人,。最令我高興的是,，今年4 月，小郭在日照大集上勇擒一名正在行竊的歹徒,，并將其扭送到派出所，被共青團日照市委授予“見義勇為先進個人”榮譽稱號,?！度照杖請蟆?、日照電視臺等多家新聞單位報道了他的事跡。

我把我的愛奉獻給學生,，學生回報我的也是一個個令人流淚的故事。體操比賽前,，全班同學頂著烈日一遍遍練習，卻從沒有人叫苦,，體育委員喊啞了嗓子,，團支書跑了20多個宿舍為全班同學借來了服裝,。冬季越野賽，陳成曉昏倒在跑道上,，送醫(yī)院急救醒來后第一句話便是：'’老師，對不起,，我沒跑好!”學生在周記中寫道：“有這樣一位好老師,，有這樣一個溫暖的家，誰能不為之感到高興,，感到幸福呢!”幾分耕耘，幾分收獲,。我的班級每學期都被評為優(yōu)秀團支部和先進班級，今年5月又被評為全校唯一一個省級先進班集體,。

愛是什么?是甘泉，可以澆灌生命之樹;是春風,，可以吹綠心靈荒漠的綠洲;是一條無形的紐帶，架起師生感情的橋梁;是一把金光閃閃的鑰匙,，去開啟教育成功的秘密。

我愿把我全部的愛奉獻給我的學生,，去譜寫一曲絢麗輝煌的奉獻之歌!

感恩教師國旗下講話稿篇七

站在鮮艷的國旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關心、愛護我們成長的邊河鄉(xiāng)中學全體老師們節(jié)日快樂,，幸福安康!我們希望我們的問候和祝福能撫平您們臉上的皺紋，擦去您們雙鬢的微霜,，讓您們那智慧的雙眸永放光芒!

當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可你們燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅是用自己的學識教我們,，而且是用自己的品格影響我們;不僅僅用語言去傳授知識,，而且還用自己的靈魂去感化我們，塑造我們的心靈,。是父母，他們給了我們身體,，是老師,，你們給了我們靈魂! 感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。特別是在我們這樣的寄宿制學校，父母不在我們身邊,，您就是我們最親的人，您讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子,，因此您能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師,，您是天底下最辛苦的人。太陽剛剛露出笑臉,，您就已經(jīng)在我們的清潔區(qū)，教室徘徊;正午十分,，在我們午休時，您還會在我們宿舍叮囑我們要蓋好被子,，早點休息;當月亮掛上樹梢了，校園安靜了,，我們進入夢鄉(xiāng)了，您還在辦公室里備課,，在校園里巡邏，您為成長的我們做到了最好!

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，由此營造我們的一生。不管我們建造什么,，您總幫助我們壘好基礎。

或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們每個人的心中。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時，您總是殷切關注著,，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，都讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

親愛的老師們,，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!你們是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光!

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

感恩教師國旗下講話稿篇八

大家早上好!

孩子們，看見大屏幕上的這句話了嗎?大家一起來念一念：“歡迎黃泥塘二小的孩子們回家!”,，學校是我家,，人人都愛它。我們從周一到周五每天在學校的教室里讀書,、習字，在操場上做操,、游戲…一天天快樂地成長,，在黃泥塘二小這個溫暖的“大家庭”里,，是誰給我們傳授知識、解答疑惑?又是誰整天陪著我們一起游戲,、一同吃飯的?是老師,，對,，是我們最親最敬的老師，今天是9月9日,，明天就是什么節(jié)?(教師節(jié))。

一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師們內心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到老師,，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學后,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育,，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩。還有,，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做一個講文明、懂禮貌,、善言行的學生,，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定， 當然,，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，用自己的勤奮和智慧換來理想的成績，取得的點點滴滴的進步，這些都是對老師辛勤工作的最好回報,，是老師最大的欣慰，也是老師最快樂的滿足,。

孩子們，不要把這些歸結為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定,。

親愛的老師們,，同學們,，學習不能等待,，成長不能等待，感恩同樣不能等待,，就從這一秒開始，讓我們用我們的實際行動,，使黃泥塘二小這片灑滿愛心與汗水的土地彌漫著真情和祝福——讓我們把來自心靈深處的問候,，真誠地表達出來：“老師，您辛苦了!”“老師,，節(jié)日快樂!”,。

謝謝!

感恩教師國旗下講話稿篇九

大家早上好!

孩子們,，看見大屏幕上的這句話了嗎?大家一起來念一念：“歡迎黃泥塘二小的孩子們回家!”,，學校是我家,，人人都愛它,。我們從周一到周五每天在學校的教室里讀書、習字,，在操場上做操、游戲…一天天快樂地成長,，在黃泥塘二小這個溫暖的“大家庭”里，是誰給我們傳授知識,、解答疑惑?又是誰整天陪著我們一起游戲、一同吃飯的?是老師,，對，是我們最親最敬的老師,，今天是9月9日，明天就是什么節(jié)?(教師節(jié)),。

一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是老師們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師,，并不需要我們去做驚天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑,，一次輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學后，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;我們知錯就改,，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取,，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩。還有,，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做一個講文明、懂禮貌,、善言行的學生，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,， 當然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，用自己的勤奮和智慧換來理想的成績,，取得的點點滴滴的進步，這些都是對老師辛勤工作的最好回報,，是老師最大的欣慰，也是老師最快樂的滿足,。

孩子們,，不要把這些歸結為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定,。

親愛的老師們，同學們,，學習不能等待，成長不能等待,，感恩同樣不能等待，就從這一秒開始,，讓我們用我們的實際行動，使黃泥塘二小這片灑滿愛心與汗水的土地彌漫著真情和祝?！屛覀儼褋碜孕撵`深處的問候，真誠地表達出來：“老師,，您辛苦了!”“老師,，節(jié)日快樂!”,。

謝謝!