作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

好喝的牛奶教案大班篇一

1,、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣,。

2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,，了解它們的差異,。

3、認(rèn)識常見的奶制品：純牛奶,、酸牛奶,、果奶等。

各種牛奶,、光盤,、照片。

一,、交流分享,，知道牛奶有許多營養(yǎng)。

1,、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶,，為什么,？引導(dǎo)幼兒

從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由,。

2,、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好,，而且還有很豐富的營養(yǎng),，里面的鈣、維生素,、蛋白質(zhì)能使我們增強(qiáng)抵抗力,，讓我們變得更健康、更聰明,。

二,、經(jīng)驗(yàn)提升，了解如何健康飲用牛奶,。

1,、那你們每天喝多少牛奶？

你平時(shí)什么時(shí)候喝牛奶呢,？

你覺得飲用牛奶時(shí),，要注意些什么呢？

2,、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢,？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議,。

3,、播放光盤。

幼兒交流（我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶）,。

再一次播放錄像,，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）,。

4,、教師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……

三,、情感遷移,，關(guān)愛家人。

1,、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外,，成人是否也要喝牛奶？為什么,？

2,、播放錄像，保健老師的話,。

3,、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。

4,、動(dòng)員家人飲用牛奶,，學(xué)會(huì)去關(guān)愛他們。

好喝的牛奶教案大班篇二

1,、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖,、奶粉、果珍粉能溶化在水里,，感受水的“變化”現(xiàn)象;

2,、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)膽地表述出來;

3、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣,。

1、一杯白糖水,，標(biāo)記指示圖,，磁鐵板一塊。

2,、裝有溫開水的水壺每組兩把,，奶粉、果珍,、白糖若干盤,，小勺、水杯人手一個(gè),，蓋布四塊,。

1、觀察活動(dòng),，引入課題

教師出示一杯白糖水,，讓幼兒猜猜是什么水?

請個(gè)別幼兒品嘗，說說是什么味道的,。

猜測活動(dòng)：水怎么會(huì)是甜的?

2,、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)

觀察桌上的材料，說說都有些什么?

你們猜猜看,，如果把這些料放在水里會(huì)怎樣呢?(幼兒自由表達(dá))

提出操作要求：

(1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào),。

(2)水壺倒水時(shí)，一手哪好把子,，一手扶助壺身,，不能倒的太滿,。

(3)使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處,。

幼兒操作,，教師觀察。

比較,、探討“飲料粉”到哪兒去了,。(助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法,。)

3,、品嘗活動(dòng)

說說調(diào)配好的水是什么味道的。

4,、表述結(jié)果,，教師記錄

請個(gè)別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟,。

教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄,。

5、再次沖調(diào)飲料

提出要求：

(1)選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào),。

(2)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào),。

幼兒操作。

活動(dòng)延伸

你還喝過哪些味道的水,。

水除了能使糖,、奶粉、果珍粉溶化,，還能使什么溶化?

活動(dòng)評析

該活動(dòng)屬于“猜想驗(yàn)證式”的設(shè)計(jì),。幼兒對于溶解現(xiàn)象有一定的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，但是知之不多,。這一活動(dòng)就是利用幼兒對溶解現(xiàn)象的一定經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒膽猜想，并讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)拓展他們的認(rèn)識,，驗(yàn)證他們的猜想,。

好喝的牛奶教案大班篇三

《好喝的牛奶》

1、嘗試自己用奶粉調(diào)制牛奶,。

2,、知道牛奶對身體的益處。

3,、學(xué)習(xí)跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作,。

4、認(rèn)讀“牛奶”兩個(gè)字,。

1,、小塑料桶,，識字圖卡“牛奶”。

2,、錄音機(jī),，音樂磁帶,，牛奶,，杯子。

3,、奶類食品圖卡或?qū)嵨铩?/p>

一,、出示掛圖，請幼兒觀察圖中的.人正在做什么,。（擠牛奶）

二,、教師出示小塑料桶，請幼兒猜猜小塑料桶的用途,。充分發(fā)揮幼兒的想象力,。

三、教師告訴幼兒一個(gè)好消息：我們要到“小農(nóng)場”擠牛奶,，請幼兒發(fā)揮想象,，跟隨音樂的節(jié)奏模擬擠牛奶的動(dòng)作。

四,、教師分發(fā)給幼兒一些牛奶,，讓幼兒學(xué)習(xí)倒牛奶。（事先了解有無不宜喝牛奶的幼兒,，給其其它飲料）請幼兒喝自己倒的牛奶,。

五、請幼兒說說牛奶的味道,，討論牛奶的益處,。

六、出示識字圖卡“牛奶”,，與幼兒一起認(rèn)讀,。

七、出示奶類食品圖卡或?qū)嵨?，讓幼兒進(jìn)行介紹,。

請幼兒回家調(diào)查家中有無這些食品，并回幼兒園報(bào)告,。