為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇一

在進(jìn)行《認(rèn)識(shí)我自己》的主題活動(dòng)中，孩子初步認(rèn)識(shí)了自己的五官,，在他們眼里,，小手有著神奇的變化,，從整只手到單個(gè)手指,，從指甲到指紋,，他們都充滿了好奇,，從中知道了自己的小手會(huì)做許多事情,，小手的用處真大,！正是在這基礎(chǔ)上,，我組織了“小手變變變”的活動(dòng),，以期讓幼兒采用不同的手部變化,，體驗(yàn)小手帶來的神奇變化以及在操作活動(dòng)中的樂趣,，并進(jìn)一步了解小手的用處,，萌發(fā)幼兒保護(hù)小手的意識(shí),。

1,、嘗試用手的不同變化來給衣服印花,。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料,、抹布,、各種款式的報(bào)紙衣服

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道花有哪幾部份組成

一,、手指游戲?qū)?，引起幼兒興趣

1,、寶寶們,，和老師一起來做個(gè)手指游戲吧,。來,，把小手藏起來,。

“我的小手變變變，變成毛毛蟲爬爬爬,。我的小手變變變,，變成小兔的耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng),。我的小手變變變,，變成小貓的胡子喵喵喵,。我的小手變變變,，變成榔頭敲敲敲,。我的小手變變變,，變成按鈕嘀嘀嘀。”

（通過小游戲的導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒自己作畫時(shí)手的不同變化作鋪墊）

2,、手指游戲真好玩,。我們一起來給手指朋友留個(gè)影吧,。

我的小手變變變,，剛才我的小手變成什么了呀,？

(幼兒自由說,，說到什么就給什么留個(gè)影，教師示范留影,。在留影過程中與幼兒一起討論換顏料時(shí)該怎么換，顏料不夠時(shí)怎么辦)

（通過教師的示范,，幼兒很清楚在自己作畫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)）

二,、欣賞討論

1,、這些影子朋友真調(diào)皮,！寶寶看,，它們呀一下子又跑到衣服上去了,。

出示衣服,，這是誰的衣服呀,？漂亮嗎,？小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀？我們一起來問問小熊吧,?！靶⌒?，小熊,，穿著這么漂亮去哪??？”“我要去參加生日晚會(huì)”

原來小熊要去參加生日晚會(huì),，難怪穿這么漂亮呢,！那小熊的衣服上有什么呀,？這些花真漂亮,，五顏六色,，它們都是有我們的影子朋友變出來的,。

（創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣）

2、請(qǐng)寶寶們仔細(xì)找找,，小貓的胡子的影子跑到哪里去了?

小貓胡子的影子跑到這里來了，那這是花的什么呀,？小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了,，花心在花的中間,。

小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了,？

這是花的什么呀,？小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉,，左一片花葉,，右一片花葉,。（師邊說邊演示）

3,、榔頭的影子跑到花的什么地方去了,？

這是花的什么呀,？榔頭的影子一下子變成了花的花瓣,，花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，敲敲敲,?；ò暌嘁恍?，這樣開出來的花才又大又好看,。（師邊說邊演示）

榔頭的影子還跑到花的什么地方去了,？

4、毛毛蟲的`影子變成了花的花柄,，花柄要長(zhǎng)長(zhǎng)的（師邊說邊演示）

5,、小結(jié)：原來每個(gè)影子都可以做花的花心,、花瓣,、花葉,、花柄，你想讓它做花的什么,，它就可以做花的什么,。

(通過讓幼兒找找調(diào)皮的影子，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)手的不同造型的變化,，并進(jìn)一步鞏固了花的組成部分,。在整個(gè)過程中,，幼兒處于主動(dòng)地位,，教師兼著啟發(fā),、鼓勵(lì)的原則在旁引導(dǎo),，使師,、幼互動(dòng)顯得自然而和諧,。)

三,、幼兒作畫

1,、小熊穿上這么漂亮的衣服真開心,，可是它說我不能一個(gè)人快樂呀,，你快樂,，我快樂,，大家一起才快樂！請(qǐng)寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服吧,。

2、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、展示作品

衣服做好了，小熊真高興,！我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來跳個(gè)舞吧。

（活動(dòng)結(jié)束時(shí),，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評(píng)價(jià),，教師參與評(píng)價(jià),，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng),。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,，讓幼兒自主評(píng)價(jià),，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,，參與性,。）

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇二

罡城鎮(zhèn)中心幼兒園

為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高,，調(diào)動(dòng)廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的.積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教師駕馭教材的能力,，有效的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，提高我園保教質(zhì)量,，我園將在10月份開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課,，比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

1,、參加對(duì)象：我園在職教師

2、參評(píng)課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容提倡參評(píng)教師根據(jù) “主題目標(biāo)”要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng),，或修改、完善教材的活動(dòng)設(shè)計(jì),，但不能脫離活動(dòng)主題,。

10月9至10月12日

1,、授課時(shí)間：大班25―30分鐘,；中班20―25分鐘,；小班15―20分鐘。

2,、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)

3、講課地點(diǎn)：各班教室

4,、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評(píng)教師要自行準(zhǔn)備所需教具,、學(xué)具,。

附表：講課安排表

20xx―20xx學(xué)年度“人人一堂優(yōu)質(zhì)課,，比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)安排表

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇三

根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問題,，本月園內(nèi)將教師公開課觀摩活動(dòng)，目的是通過活動(dòng)觀摩,，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

本次公開課，我們以年段為單位,，每個(gè)年段在本月上午班教師中推出5大領(lǐng)域內(nèi)容，下午班教師中推出三大類游戲,，對(duì)全園教師進(jìn)行公開。在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,，班主任教師通過觀摩新教師的課,，對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，大部分新教師主要是觀摩三大類游戲,，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高,。

20xx年11月14日―20xx年11月25日

1,、所有參加公開的教師在本周五上午（11月4日）到年段處上報(bào)公開課課題,，段長(zhǎng)將課題上交辦公室,。

2,、每個(gè)年段上報(bào)課題中五大領(lǐng)域內(nèi)容以及三大類游戲必須保證一節(jié),，親子段教師五大領(lǐng)域必須保證一節(jié),。

3,、各位老師要充分吃透教材,，運(yùn)用最有效,、最適合的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

4,、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),，必須要遵守時(shí)間,，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,，并認(rèn)真做好聽課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能,、更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。經(jīng)研究,，決定于20xx年1月7日至8日對(duì)我園所有年級(jí)開展校級(jí)公開課活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,，通過教師講授“公開課”,，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫,、帶”作用,，讓廣大教師互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互學(xué)互助,，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展,。

全體任課教師。

仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.

1月7日至8日,，上午9:00-10:30,，下午：3:00-4:30

1、所有參加公開的'教師在本周六上午（01月6日）上報(bào)公開課課題及電子版教案,。

2,、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效,、最適合的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3,、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),，必須要遵守時(shí)間,，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,，并認(rèn)真做好聽課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。

4,、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng),。

5、各自輔助教師做好一切后勤工作,，保障活動(dòng)順利進(jìn)行,。（如：相機(jī)充電、教具整理等）,。

7,、、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時(shí)參加聽評(píng)課,。

8,、、授課結(jié)束后,，要開展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng),。一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處,，要求人人有發(fā)言,，嚴(yán)禁走形式走過程，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果,。

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇四

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律,、熟練教學(xué)技能,、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。經(jīng)研究，決定于20__年1月7日至8日對(duì)我園所有年級(jí)開展校級(jí)公開課活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳,、幫、帶”作用,，讓廣大教師互通有無,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助,，共同成長(zhǎng),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展,。

全體任課教師,。

仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室。

1月7日至8日,，上午9：00―10：30，下午：3：00―4：30

1,、所有參加公開的教師在本周六上午（01月6日）上報(bào)公開課課題及電子版教案,。

2、各位老師要充分吃透教材,，運(yùn)用最有效,、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的.效果,。

3,、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間,，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思,。

4、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng),。

5,、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動(dòng)順利進(jìn)行,。（如：相機(jī)充電,、教具整理等）。

7,、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時(shí)參加聽評(píng)課,。

8、授課結(jié)束后,，要開展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng),。一方面要做好記錄,，另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處，要求人人有發(fā)言,，嚴(yán)禁走形式走過程,，確保活動(dòng)取得預(yù)期效果,。

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇五

1,、利用椅子練習(xí)跨、跳,、平衡等動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

：

幼兒每人一把椅子,、顏色標(biāo)記若干、錄音機(jī),、磁帶,。

1、幼兒每人搬一把小椅子,，入場(chǎng)成四路縱隊(duì),。

2、教師：“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運(yùn)動(dòng),，你們準(zhǔn)備好了嗎,？”

3、幼兒站在椅子邊聽音樂邊跟著老師做動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等（要求幼兒有精神的做動(dòng)作）

1,、教師：“除了我們剛才和椅子一起做的運(yùn)動(dòng),，你還有什么其他動(dòng)作嗎?”

2、幼兒自由探索2-3分鐘

3,、展示自己的發(fā)現(xiàn),，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)基本動(dòng)作。（由上往下跳,、繞腿,、跨越、平衡等）

1,、教師：“如果很多椅子組合在一起,，又能有什么運(yùn)動(dòng)呢?！币龑?dǎo)幼兒椅子搭成小路,。

2,、嘗試多種障礙“小路”。

（1）,、椅子背同面朝側(cè)排成小路,。

（2）、其中幾把椅背方向朝前,，制造障礙,。

（3）、其中幾把椅子錯(cuò)位,，制造跨越障礙,。

（4）、其中接連兩把椅子背朝前并錯(cuò)位,，提高難度,。查看文章

3、逐步提升小路的'難度,，先請(qǐng)幼兒自由探索,，發(fā)現(xiàn)難度、重點(diǎn)指導(dǎo),、解決難度。然后通過兩小組比賽的形式進(jìn)行練習(xí),。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)?！拔覀兺娴谜骈_心,！讓我們來跳個(gè)舞吧”

2、師：時(shí)候不早了,，我們慢慢開車回家吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇六

內(nèi)蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園

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梅芳

我和圖形寶寶做游戲

1,、進(jìn)一鞏固正方形、三角形,、圓形,。

2、提高幼兒對(duì)形狀的判別能力,。

各種圖形,、玩具筐、頭飾,。

1,、手指操：

幼兒和教師一起做,。

2、把形狀藏起來,，以神秘的形式請(qǐng)出三角形,、正方形、圓形,。

教師拿出一塊手帕,，把圖形放在手帕下面,。

教師一個(gè)圖形一個(gè)圖形的為小朋友變出來,，并與圖形寶寶打招呼。

3,、圖形寶寶要和我們做游戲,，小朋友們高興嗎,？

游戲一：

4、教師請(qǐng)出三位小動(dòng)物,，它們說沒有吃早飯,，小朋友給它們喂早飯好不好？

我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的`吃的（小餅干是什么形狀）,。

給每個(gè)小朋友發(fā)不同形狀的圖形,，做為小餅干給小動(dòng)物喂喜歡的餅干。

5,、小朋友喂完餅干后,，教師問小動(dòng)物吃得高不高興，順便檢查一下,，幼兒給小動(dòng)物喂對(duì)餅干沒有,，并及時(shí)改正。

6,、游戲二：找朋友

為每個(gè)小朋友發(fā)已經(jīng)做好的圖形,，讓幼兒圍成一個(gè)圈，邊唱找朋友的歌曲,，邊自己去找自己的小伙伴,。

通過游戲讓幼兒對(duì)圖形的辨別有一定的提高，幼兒對(duì)形狀都可以認(rèn)識(shí),，對(duì)課的興趣較好,，但個(gè)別幼兒還是有些分不清圖形，還需要今后多加鞏固,。

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇七

一,、活動(dòng)目的：

按照我園20xx年春季教學(xué)計(jì)劃的要求，本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動(dòng)，目的是通過課程觀摩,，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。

二、活動(dòng)形式：

本次公開課選最能凸顯游戲的`科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，比賽名單排列順序以抽簽的形式?jīng)Q定先后,。

二、參加對(duì)象：

全園副班老師參賽,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月26日--5月27日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

音體室

五,、活動(dòng)評(píng)比內(nèi)容和要求

1,、本次活動(dòng)不限領(lǐng)域(以海南版教材為主)，參賽老師自選課題,，凸顯游戲教學(xué),，參透到每個(gè)環(huán)節(jié)中

2、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準(zhǔn)備工作,，如：課件準(zhǔn)備,、教玩具準(zhǔn)備等。參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點(diǎn),，聽評(píng)課活動(dòng)9:00準(zhǔn)時(shí)開始,。

3、授課時(shí)間：小班不超20分鐘,，中班不超25分鐘，大班不超30分鐘,。

4,、授課教師將教案發(fā)給評(píng)分老師，讓聽課老師有目的,、有針對(duì)性的進(jìn)行聽評(píng)課,，授課時(shí)不再做任何說明。

5,、每天聽課結(jié)束后園里安排上完課最后一天下午進(jìn)行評(píng)課,。授課教師進(jìn)行反思后，參與聽課的老師進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課的重點(diǎn)為目標(biāo)是否體現(xiàn),、活動(dòng)設(shè)計(jì)是否凸顯教學(xué)游戲化、是否能促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，活動(dòng)是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的核心價(jià)值,。

6,、參與聽課的老師依據(jù)園里制訂的評(píng)分表進(jìn)行評(píng)分。

六,、評(píng)選優(yōu)秀課的方法：

1,、評(píng)分人員由本園主班老師進(jìn)行評(píng)分

2、實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)分,，評(píng)分按項(xiàng)目分值打分,，去掉一個(gè)最高分和最低分，累計(jì)總數(shù),，除以評(píng)分人數(shù)得出平均分,，按照層次排出名次前后，最后評(píng)出等級(jí),，一等獎(jiǎng)(1名)二等獎(jiǎng)(2名)三等獎(jiǎng)(5名)

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇八

《我愛我的幼兒園》是一首簡(jiǎn)單的4/2拍兒童歌曲,，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美,，歌詞短小易懂,，富有生活氣息，便于幼兒理解,。這些都符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),，符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲?！毙“嘤變簞倓傔M(jìn)入幼兒園,，對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟悉，環(huán)境的變化使幼兒感到不安,，排斥去上幼兒園,，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡(jiǎn)單的兒歌通過簡(jiǎn)單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處,，使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園,，喜歡上幼兒園，同時(shí)《綱要》指出“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的行成?！币虼宋疫x擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動(dòng)的教材,。

活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)起點(diǎn),，又是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的終點(diǎn),。同時(shí)《綱要》指出“幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)，活潑主動(dòng)活動(dòng)的教育過程?！彼晕抑朴喠艘韵聨讉€(gè)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什么,。

2,、在教師的示范和引導(dǎo)下，能隨著音樂用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演,。

3,、感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛之情,。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過本次活動(dòng)學(xué)會(huì)唱歌曲《我愛我的幼兒園》,。

活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能夠隨著音樂,，大膽的用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行歌曲的表演活動(dòng),。

良好的開端是成功的一半。為了突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn),，我做了以下準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1，音樂《我愛我的幼兒園》,、《找朋友》,。

2，幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒入園已有一段時(shí)間,，會(huì)唱兒歌《找朋友》,，且有交好的小伙伴。

在本次活動(dòng)中,，我運(yùn)用了游戲法,，表達(dá)法，觀察法等教育教學(xué)方法,。

游戲法是指通過在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則的游戲活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)的一種方法,。在活動(dòng)中，我將組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲,。

表達(dá)法即發(fā)表,，表現(xiàn),，是指幼兒經(jīng)過思考,，領(lǐng)悟，用行動(dòng)來表現(xiàn)自己的思想,，感受,，反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種方法。在活動(dòng)中，我將請(qǐng)小朋友們說一說自己的`好朋友是誰,，他是什么樣的,。

本次活動(dòng)，我將分為三個(gè)大的環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一,，導(dǎo)入部分(唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中,，我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好，老師您好”進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),，既復(fù)習(xí)了音階,，又和幼兒進(jìn)行了交流。作為活動(dòng)的導(dǎo)入部分,，也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。

環(huán)節(jié)二：主體部分(學(xué)唱歌曲)

1、游戲找朋友

在該環(huán)節(jié)中,，教師播放音樂《找朋友》,，幼兒通過找朋友的游戲，找到自己的好朋友,，體會(huì)幼兒園生活的快樂和團(tuán)體生活的溫暖,。

2、聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,，讓幼兒整體感知音樂,，體會(huì)歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什么,。在該環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽音樂，與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系,，讓幼兒體會(huì)到幼兒園里朋友多,，感受歌曲的歡快和美好。

3,、學(xué)一學(xué)

通過上一環(huán)節(jié)聽一聽,，聯(lián)系生活，激發(fā)幼兒歌唱的興趣,，讓幼兒想知道歌曲在唱什么,，應(yīng)該怎么唱。在該環(huán)節(jié)中,，教師通過逐句教幼兒唱兒歌,，可以幫助幼兒理解歌詞，并快速學(xué)會(huì)唱歌曲,。

4,、比一比

在幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上,，組織幼兒進(jìn)行歌唱比賽，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣,，也可以使部分幼兒得到一定的休息,。

5、說一說

在該環(huán)節(jié)中,，教師通過播放幼兒的生活照制成的ppt,，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)他是誰，講一講自己的好朋友是什么樣的,。這既可以使幼兒的嗓子得到休息,，又可以加深對(duì)本班幼兒的認(rèn)識(shí)，這也是本次活動(dòng)動(dòng)靜交替的表現(xiàn),。

6,、演一演

在幼兒說一說自己的好朋友時(shí)，讓幼兒感受幼兒園生活的快樂,。在本環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)幼兒用快樂的動(dòng)作來表演這首歌，教師也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值?。通過幼兒大膽的表演,，既滿足了幼兒的表演欲望，又復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的歌曲,。

環(huán)節(jié)三,，結(jié)束部分(游戲大家一起唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中，教師將再次組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲,，讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱,，演一演，讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng),。

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇九

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》,，根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問題，提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提升我園的整體保教水平。本月園內(nèi)將舉行青年教師公開課觀摩活動(dòng),，目的是通過活動(dòng)觀摩,，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的.交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1,、提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要,、關(guān)注日常生活,，讓活動(dòng)從幼兒生活中來，從幼兒需要中來,。

2,、激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性,。

3,、搭建教師之間相互交流、互助的平臺(tái),，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、指導(dǎo)作用。

20xx年4月xx日―20xx年4月xx日

1,、所有參加公開的教師在本周五上午（4月10日）到教務(wù)處報(bào)公開課課題,。

2、各位老師要充分吃透教材,，運(yùn)用最有效,、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

3,、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間,，應(yīng)在授課教師講課前開始前全部到位,，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思及評(píng)課活動(dòng)

4,、執(zhí)教時(shí)間：小班20―25分鐘；中班25―30分鐘,；大班30―35分鐘,。

全園所有專任教師

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇十

古詩工于音韻，注重意境,，句式工整,，朗朗上口，是一種很好的文學(xué)作品形式,。怎樣讓幼兒通過活動(dòng)記住一首古詩,，并了解含義呢？古詩的選擇最為重要,，既要簡(jiǎn)單易懂,，又要便于幼兒用語言,、動(dòng)作來表現(xiàn)。在活動(dòng)古詩《風(fēng)》中,，我采用倒敘的方法,，先局部理解再完整欣賞，讓幼兒深刻體會(huì)古詩的意境美,，激發(fā)幼兒的主動(dòng)意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己探究、發(fā)現(xiàn),。

1．喜歡古詩,，能主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，感受古詩的韻律感,。

2．熟悉,、理解古詩，能大膽地朗讀古詩,，嘗試用動(dòng)作表演古詩,。

課件、圖片若干,。

一,、引入

教師提問，讓幼兒了解風(fēng)的知識(shí),，引出古詩《風(fēng)》,。

師：“今天呀！老師給你們帶來一位新朋友,，它能讓紅旗飄起來,，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，猜猜它是誰,？ ”

二,、分段學(xué)習(xí)

1．出示課件，引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的作用,，根據(jù)課件分句學(xué)習(xí)詩句,，理解詩意。

師：“看,！風(fēng)娃娃來到樹林里,，把樹葉從樹上吹落下來。我們一起念解落三秋葉,?！?/p>

2．教師指導(dǎo)，幼兒模仿學(xué)習(xí)風(fēng)的動(dòng)作,，感受風(fēng)的作用,。

師：“誰能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)樹葉是怎么落下來的?我們一起來學(xué)一學(xué)看,！”

師：“咦！江水怎么了,？大家用動(dòng)作學(xué)一學(xué),。”

師：“不好了,，風(fēng)娃娃來到了竹林里，竹子怎么樣了,？你能學(xué)學(xué)竹子是怎樣的嗎,？”

3．完整播放課件，加強(qiáng)幼兒對(duì)古詩《風(fēng)》的.理解,。

師：“古代有個(gè)詩人叫李嶠,，寫了一首《風(fēng)》的古詩，我們一起來聽聽,?！?/p>

4．教師引導(dǎo)幼兒完整地念古詩，可以適當(dāng)?shù)胤磸?fù)念讀,。

師：“表演得真棒?。∥覀円黄饋碜x讀這首古詩吧,！”

師：“你們念得真好聽,！我們?cè)賮硪槐椤Ｂ曇粼夙懥咙c(diǎn),、整齊一點(diǎn),，那就更棒了！”

古詩：《風(fēng)》

解落三秋葉,，

能開二月花,。

過江千尺浪，

入竹萬竿斜,。

三,、游戲“聽古詩選圖片”

1．教師講解游戲規(guī)則，并做示范,。

師：“古詩里藏著風(fēng)娃娃呢,，老師念一句古詩，你看看它在哪張圖片上,，就把這張圖片高高地舉起來,。”

2．適當(dāng)?shù)靥崾居變哼x擇正確的圖片,，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,。

師：“解落三秋葉,。風(fēng)娃娃在哪張圖片上呢？快找找,?！?/p>

師：“為什么選擇這幅圖片呢？誰能說說,？”

3．教師出示圖片,，分句念古詩，幼兒跟讀,。

師：“我們一起來念一念這句古詩,。”

4．教師完整地念古詩《風(fēng)》,，幼兒表演風(fēng)的動(dòng)作,。

師：“風(fēng)娃娃想請(qǐng)小朋友來表演，我念古詩你們來做動(dòng)作,?！?/p>

四、延伸活動(dòng)

教師總結(jié),，鼓勵(lì)幼兒回家繼續(xù)鞏固,。

師：“你們真棒，都能聽懂古詩的意思了,?！?/p>

師：“今天我們學(xué)了一首新的古詩《風(fēng)》，回家后把這首古詩《風(fēng)》念給爸爸媽媽聽,！”

幼兒的古詩教學(xué)不能生搬硬套,，教師要運(yùn)用直觀、形象的教學(xué)方式讓幼兒學(xué)習(xí)古詩,，理解詩意,，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓活動(dòng)充滿生機(jī),?；顒?dòng)古詩《風(fēng)》，通過課件中的生動(dòng)畫面激發(fā)幼兒的興趣,；通過精美的圖片讓幼兒體驗(yàn),、感受古詩的意境美，讓幼兒在情景中發(fā)現(xiàn)問題,、尋找答案,。在游戲環(huán)節(jié)中，幼兒通過游戲充分感知、理解古詩的含義,，做到在游戲中發(fā)展,、學(xué)習(xí)。

古詩教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)詩的過程中了解歷史,、地理、文化等方面的知識(shí),。這是古詩教學(xué)追求的目標(biāo),，也是我們思考和實(shí)踐的方向。

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇十一

過生日是一個(gè)讓每個(gè)幼兒都興奮不已的話題,。在小班時(shí),，班上的許多孩子每到生日這一天，就會(huì)帶蛋糕來園,，接受同伴的祝福,，并和大家分享蛋糕,。升人中班后,，有幾個(gè)在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日,。為了滿足他們的愿望,，我們?cè)陂_學(xué)初給7、8月份過生日的幼兒過了一個(gè)集體生日,。對(duì)此,，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個(gè)集體生日,。于是,，我們布置了一個(gè)有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個(gè)心形蛋糕,。孩子可在自己生日的那個(gè)月份的蛋糕邊貼上自己的照片,。

如何過一個(gè)有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動(dòng),。根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié),，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進(jìn)入活動(dòng)情境,，并充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們看看說說,。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望,，也為下面做生日計(jì)劃作了鋪墊。

第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后,，為了避免人云亦云,，沒有急于讓幼兒講述，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做計(jì)劃,，表現(xiàn)自己的構(gòu)想,。如此，每個(gè)幼兒都有充分發(fā)揮主動(dòng)性咱勺空間,，滿足了探究式學(xué)習(xí)的`需要,。

第三環(huán)節(jié)，幼兒展示,、介紹自己的計(jì)劃,，教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式,。這不僅可以提高幼兒的口語表達(dá)能力,，增強(qiáng)幼兒的自信心，還能提升他們分類,、歸納的能力,。

第四環(huán)節(jié)，完善計(jì)劃,。教師引導(dǎo)幼兒展開討論,，積極闡述自己對(duì)不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解，最后達(dá)成一致,。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，也能賦予活動(dòng)更多的社會(huì)意義。

1．大膽構(gòu)想,，制定過集體生日的計(jì)劃,。

2．敢于講述自己的計(jì)劃，能在討論中表達(dá)自己的見解,。

3．感受自己做計(jì)劃的樂趣,。

1．幼兒有過生日的經(jīng)驗(yàn)，并向親戚朋友了解過生日的多種方式,。

2．小班時(shí)個(gè)別幼兒過生日的錄像片段,，中班開學(xué)初為7、8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段,。

3.16k的白紙,、勾線筆人手一份。

一,、比較小班個(gè)別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同

1．觀看小班時(shí)個(gè)別幼兒過生日的錄像片段,。

師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭，許心愿,，請(qǐng)小朋友們吃蛋糕,。)

2．觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。

師：這是哪幾個(gè)小朋友在過生日?在哪里過生日?他們?cè)趺磿?huì)在一起過生日的呢?

師：請(qǐng)問幾位過集體生日的小朋友,，你們心里有什么感受?

3．說說兩種過生日方式的區(qū)別,。

師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時(shí)每個(gè)小朋友單獨(dú)過生日，中班時(shí)在相同月份出生的小朋友一起過生日,。)

二,、制定生日計(jì)劃

1．教師鼓勵(lì)幼兒思考過集體生日的不同方式。

師：這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的,，接下去還有9月,、10月……每個(gè)月都有小朋友過集體生日。請(qǐng)你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上,。

2．幼兒獨(dú)立制定過集體生目的計(jì)劃,。

(教師提醒幼兒用簡(jiǎn)筆畫或圖標(biāo)的方式畫出計(jì)劃。)

三,、展示交流計(jì)劃

1．將每個(gè)幼兒的計(jì)劃展示在黑板上,。

2．請(qǐng)幼兒介紹自己的計(jì)劃。

師：你想怎樣過集體生日?請(qǐng)向大家介紹一下吧!

幼：在好朋友家過／在麥當(dāng)勞過／在肯德基過／請(qǐng)爸爸媽媽來幼兒園開化裝舞會(huì)／去公園過／去海邊過／以勞動(dòng)的方式過／舉行爬山比賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……

3．引導(dǎo)幼兒給計(jì)劃分類,。

師：你們做的計(jì)劃真多,，非常棒!其中有些大致相同,，你們能分類嗎?

(幼兒討論,、總結(jié)出幾種方式，如去公園,、去海邊歸人“去郊外”這一類,。)

四、完善計(jì)劃

1．討論不同月份的計(jì)劃,。

師：接下來每個(gè)月都有小朋友過集體生日,。請(qǐng)你們想一想，這些計(jì)劃分別適合在幾月份進(jìn)行呢?

2．小結(jié)：9月,，我們做中班哥哥姐姐了,，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過生日，或是邀請(qǐng)小班弟弟妹妹來參加我們的集體生日,；10月國(guó)慶節(jié),，可邀請(qǐng)爸爸媽媽以組織一次焰火晚會(huì)的方式來過集體生日；11月去秋游,，可在郊外過集體生曰,；12月迎新年，可以以開化裝舞會(huì)的方式過集體生日……

鼓勵(lì)幼兒為下個(gè)月過集體生日做各方面的準(zhǔn)備。

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇十二

幼兒對(duì)玩色有較高的興趣,，能大膽而富有個(gè)性的玩色,。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力,，運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花,，以引發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn),。

1 ,、幼兒調(diào)換顏色的方法。

2 ,、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨,。

1 、 材料準(zhǔn)備：油畫棒,、各色水粉顏料,、鉛畫紙、水粉筆,。

2 ,、 知識(shí)準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。

啟發(fā)談話 操作演示 幼兒創(chuàng)作 游戲結(jié)束

“嘀答,、嘀答”下雨了,。雨是從哪兒掉下來的？小朋友,，你們見過小雨點(diǎn)嗎,？是什么樣的？

小結(jié)：下大雨時(shí),，像根直直的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的線；下小雨時(shí),，一點(diǎn)點(diǎn)的,。

1 、 演示討論,，共同參與

1) 油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

嘩,！嘩！下了一場(chǎng)大雨,。幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,，直直的,，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）

2 ）,、討論：滴答滴答,，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢,？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒,？（幼兒討論）

小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花,。

2 ,、激發(fā)興趣，嘗試取名

1 ）演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn),。

雨越下越小,，太陽公公出來了。咦,，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮,。

2 ）這么漂亮的'小雨點(diǎn),，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨,、好看的雨等）

1 ,、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨,。（雨中有赤,、橙、黃,、綠,、青,、藍(lán)、紫,。）

1 ） 能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎,？

2 ） 池塘里的水暈是什么樣的？有多少個(gè),？

3 ,、 幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)：

1 ） 觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況,。

2 ） 觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn),。

3 ） 能否添加自己喜歡的東西

幼兒聽《小雨點(diǎn)》的音樂做游戲,。

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇十三

1、與同伴交流對(duì)動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí),，了解一些動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途,，感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

2、有了解動(dòng)物的興趣和愿望,。

1,、課件：《動(dòng)物的嘴巴》

2、ppt：救救蘋果樹3,、幼兒用書：《怪嘴巴》,。

（一）導(dǎo)入：

1、引導(dǎo)談話：我們每一個(gè)人都有嘴巴,，我們的嘴巴有什么用呢,？

2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢,？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的,。

（二）播放ppt《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系,。

1,、教師講述故事。

教師：是誰救了蘋果樹,，為什么啄木鳥能救蘋果樹,？

2、出示ppt：

教師：啄木鳥長(zhǎng)著一張什么樣的嘴巴,？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng),？

教師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮,，給大樹治病,。

教師：你還知道其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的.嘴巴又有什么本領(lǐng)呢,？

（三）感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

觀察幼兒用書畫面,，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇，感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

教師：你看到了什么動(dòng)物,？它的嘴巴是什么樣子的,？（根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的動(dòng)物,。）教師：那你知道他有什么本領(lǐng)嗎,？我們一起來聽一聽吧。（逐個(gè)播放課件）教師小結(jié)：原來每一種動(dòng)物他們的嘴巴都是不一樣的,，都有自己特殊的本領(lǐng),。

教師：今天呀,，我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物，了解了他們嘴巴的有趣故事,。其實(shí)呀,，在大自然中還有很多動(dòng)物朋友呢。他們的嘴巴會(huì)有什么有趣的故事呢,？你可以到書上找一找,，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦,！

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：收集圖片,、音像資料，在科學(xué)區(qū)探索交流,，增長(zhǎng)知識(shí),。

游戲活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴,，滿足幼兒對(duì)動(dòng)物的觀察興趣。

幼兒園公開課方案詳細(xì) 幼兒園公開課方案詳細(xì)篇十四

按照我園xxxx年秋季教學(xué)教研計(jì)劃的要求,，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動(dòng),，目的是通過課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

本次公開課，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)語言領(lǐng)域,。每名教師選擇語言領(lǐng)域活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的.作用,，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高,。活動(dòng)選材在本期教參中選擇,?；顒?dòng)順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行。

12月份（第17周）

1,、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效,、最適合的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和課后反思,。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

2、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),，必須要遵守時(shí)間,，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,，并認(rèn)真做好聽課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

3,、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,，聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席,。

4、此次公開課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒,。

5,、幼兒園應(yīng)對(duì)教師公開課做好攝影工作。

黎翠蓮,、謝蕊,、徐惠轉(zhuǎn)、曉燕,、馮志旭,、陳子瑜、曾垂瓊

本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方法,，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（4）,。