每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書(shū),，讓人由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解,、開(kāi)始懂得思考的學(xué)生,。這里由小編給大家分享勵(lì)志演講閱讀經(jīng)典語(yǔ)錄，方便大家學(xué)習(xí),。

勵(lì)志演講閱讀經(jīng)典語(yǔ)錄篇1

閑暇之余,，腳步多半停留在了書(shū)店，借幾本喜歡看的小說(shuō),，買(mǎi)幾本雜志,，算是打發(fā)時(shí)間，也算是給自己的大腦注入點(diǎn)新的營(yíng)養(yǎng),。

記不得從哪一刻起,，喜歡上了看書(shū)，或許是因?yàn)槟骋惶斓哪骋槐緯?shū),、某一個(gè)故事,。于是，喜歡舍棄休息時(shí)間跑到安靜的角落獨(dú)自欣賞,，喜歡在工作時(shí)偷偷翻它,。為小說(shuō)主人公的快樂(lè)而高興，為他們的悲傷而潸然淚下,，或因一篇智慧札記而產(chǎn)生豁然開(kāi)朗的感覺(jué),。也許這就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

人生百態(tài)盡在書(shū)中,。智慧的、幽默的,、現(xiàn)實(shí)的,、幻想的、情感的,，所有觸及人心靈的事與物都在其中,。每篇文章都耐人尋味，讓心靈為之震撼,。

最近看了些文章,，還真是受益匪淺。

文章《幸存者》讓我明白了每個(gè)人在自己的人生旅途中幾乎都要經(jīng)歷困境與磨難,，然而困境中的幸存者不是擁有強(qiáng)壯的身體,，而是擁有信念、意志與強(qiáng)烈的生命渴望,。人心的絕望比災(zāi)難更可怕,。

《街頭畫(huà)像》則讓我懂得了如果能用一顆寬容的心去對(duì)待身邊每個(gè)人，定能尋覓到他們身上的閃光點(diǎn),，那么世界里將只有可愛(ài)的人,。

喜歡看這樣的文章，因?yàn)樗鼧O富哲理性,，因?yàn)樵诶锩媾紶柲苷业阶约旱挠白?。或許自己就是文章里那個(gè)愚蠢的人,、軟弱的人,、失敗的人、自以為是的人,。體會(huì)了它蘊(yùn)含的哲理,，看了文章中智者的金玉良言，也許聰明成功就離你很近了,。

讀書(shū)讓人忘掉時(shí)間,，忘掉煩惱，忘掉周?chē)l(fā)生的一切,。書(shū)里面有什么?愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)說(shuō),，有智慧讓你聰明，有秘訣讓你成功,，有幽默讓你開(kāi)心,，有真情讓你感動(dòng)，有悲傷讓你同情,，更重要的是有時(shí)讓你認(rèn)清自己,。

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。不妨在工作之余，去翻翻它,，會(huì)有意外的收獲,，也許一秒的停留，會(huì)變成一生的樂(lè)趣,，因?yàn)橛刑嗟膴W妙在書(shū)中,，太多的驚喜在書(shū)中，等著你去尋找……

勵(lì)志演講閱讀經(jīng)典語(yǔ)錄篇2

各位評(píng)委,、各位同仁,，大家好。我今天演講的題目是：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,，書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū),，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能描畫(huà)出知識(shí)的浩

瀚，只有擁有深沉的人文積淀,，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系,。因此，教育是知識(shí)的教育,，教育是創(chuàng)造的教育,，教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育!

作為一名小學(xué)教師，我愛(ài)讀書(shū),，喜歡與書(shū)相伴,，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦,?；厥讕啄陙?lái)的從教之路，讀書(shū),，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，在書(shū)中，我找到了工作的自信,，教書(shū)的底氣,。讀名師的書(shū)，看他們成長(zhǎng)的足跡,，奮斗的艱辛,，追求的快樂(lè),，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū),，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律,，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造,。讀書(shū)促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,，我懂得了處人事,、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,，我感受到了善良,、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,，我被小林校長(zhǎng)的耐心,、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲,，和他們一起歡笑，一起驚奇,。

讀書(shū),，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí),、自我完善的過(guò)程中,，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信,、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師,。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中的快樂(lè),，但我可以說(shuō),，讀書(shū)改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有__的人,。生活需要__，教學(xué)更需要__,。惟有對(duì)教學(xué),、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài)，才能保持一以貫之的__，讓自己的課堂充滿(mǎn)生機(jī)充滿(mǎn)活力,。

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),，更要育人,。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格,。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念,、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過(guò)的歲月,，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,，讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,，如果要把它比之為水，比之為空氣,，我想一點(diǎn)也不為過(guò),，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱(chēng)之為血液吧!

勵(lì)志演講閱讀經(jīng)典語(yǔ)錄篇3

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。”這名話,，讓我感觸很深,。書(shū)，不僅僅能增添我們的知識(shí),，還能豐富我們的課余生活,。

記得在我幼兒園三年時(shí)間里，每一天晚上在睡覺(jué)前,，爸爸都要拿一本書(shū)給我講故事,。每一次，我都會(huì)感覺(jué)自己仿佛置身故事的情景當(dāng)中,。有一次,，我到鄰居姐姐家玩，看到她的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū),，我心想,，這些書(shū)必須很好看，里面必須有許多好聽(tīng)的故事,。從那時(shí)起,，我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了很濃的興趣,。我連跑帶跳地回了家，吵著讓爸爸給我買(mǎi)書(shū),。爸爸說(shuō)：“你還小呢,，還不識(shí)字，書(shū)你還看不懂,，等你上學(xué)了再買(mǎi),。”爸爸嘴里這么說(shuō),，但是過(guò)了不幾天,，還是給我買(mǎi)回來(lái)了幾本看圖識(shí)字的書(shū)，我如獲至寶,，天天抱著看,，就連睡覺(jué)時(shí)也把它抱在懷里。

時(shí)間一天天的過(guò)去了,，我記著爸爸的話,。我盼星星，盼月亮,，最后盼到了我上一年級(jí),，爸爸真的給我買(mǎi)了一些注有拼音的書(shū)。有《趣味故事》,、《安徒生童話故事》《格林童話故事》等,。我心里別提有多高興了。就這樣,，我只要一有時(shí)間,，就會(huì)拿個(gè)小凳子在陽(yáng)臺(tái)上看我的故事書(shū)。

記得有一次,，我不留意,，書(shū)掉到發(fā)一個(gè)小水洼里，我急忙撿起來(lái),，一看書(shū)被弄濕了,，我既心疼又著急，趕緊把書(shū)摟進(jìn)懷里,，試圖用衣服把它擦干,，但是，不管我怎樣擦,，還是擦不干,。我很委曲地對(duì)爸爸說(shuō)。最后還是媽媽用熨斗，把它熨干了,。

我愛(ài)看書(shū),，書(shū)就像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);書(shū)就像一架飛機(jī)載我從寬闊的地面飛向高高的藍(lán)天;書(shū)就像一們知心朋友,，陪我度過(guò)一天又一天……

勵(lì)志演講閱讀經(jīng)典語(yǔ)錄篇4

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是__年級(jí)x班的__，很高興能和大家一起交流讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。我與大家交流的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》,。

從小，我就喜愛(ài)讀書(shū),。如今,，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心真切的感受,。

書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者,，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著,。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變,。用思維接觸文字，用大腦去想象,，用心靈去感受,。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜,，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng),。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游,，你的情感在書(shū)中起落,，在書(shū)中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此,。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快,。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題,，寫(xiě)滿(mǎn)了深?yuàn)W。我喜歡讀,，因?yàn)樗刮覍W(xué)到了很多,，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，寫(xiě)滿(mǎn)了蒼桑,。我更愛(ài)讀,，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>

當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游,，使我的大腦日益充實(shí),。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題,，和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤,。對(duì)了，成功的喜悅讓我笑,，錯(cuò)了,，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的,，可我樂(lè)意,，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū),。

生活中,，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō),，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),，都讓我流連忘返。我喜歡它們,，因?yàn)樵谶@里,，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。

書(shū)是收獲希望的土地,，我要辛勤耕耘,，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū),，國(guó)為課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),，讓我思考，課外的書(shū)讓我,，讓我思索,，而人生的品讀，更讓我成熟,，讓我成長(zhǎng),。我愛(ài)讀書(shū)!

謝謝大家!

勵(lì)志演講閱讀經(jīng)典語(yǔ)錄篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,。

至圣先師孔子,，韋編三絕，滿(mǎn)腹經(jīng)綸,，流芳百世;一代偉人,，博覽群書(shū)，雄才偉略,，振興中華,。有時(shí)，讀書(shū)似乎是一件苦事,，不然,，為什么有人頭懸梁，錐刺股,，為伊消得人憔悴?有時(shí),，讀書(shū)好像又是一件樂(lè)事，否則,，為什么會(huì)有人囊螢映雪,，鑿壁借光，衣帶漸寬終不悔?一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,，經(jīng)得起歲月的打磨,，是我們的良師益友;一本好書(shū)讓人開(kāi)卷有益，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，將使我們受益終身,。

小時(shí)候，在寧?kù)o的夜晚,，躺在奶奶的懷抱里,，聽(tīng)奶奶講那些古老而動(dòng)人的民間故事，什么牛郎織女,，什么嫦娥奔月,，什么孟姜女哭長(zhǎng)城……高興時(shí)開(kāi)懷大笑，悲摧時(shí)掩面而泣,。長(zhǎng)大些,，我開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最?lèi)?ài),。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林,，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底皇宮，去尋找化做泡沫的美人魚(yú);我想去尋找丑小鴨,，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,，教給了我什么是真,、善,、美，什么是假,、丑,、惡。書(shū),，給了我人生的無(wú)窮快樂(lè)和智慧,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)詞歌賦的美好意象,。喜愛(ài)上屈原的憂國(guó)求索,，李白的浪漫瀟灑，蘇軾的豪放灑脫,，岳飛壯懷激烈。詩(shī)詞歌賦，讓我穿越時(shí)空,，知人論世,，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺,。詩(shī)詞歌賦,，讓我浮想聯(lián)翩，激情飛揚(yáng),，觸摸到了我們?nèi)A夏文化古老的底蘊(yùn),。

現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友,。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú),，在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵;陪著高爾基去流浪，回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》《我的大學(xué)》;跟著冰心奶奶漂洋過(guò)海,，去追憶那盞在暗夜中閃亮的小橘燈;看著曹雪芹筆下的黛玉葬花,，寶黛愛(ài)情，賈王史薛的興衰,，讓歷史的腳步流連低回在那個(gè)撲朔迷離的瞬間;一個(gè)跟斗云翻過(guò)十萬(wàn)八千里,，追蹤齊天大圣，上天庭,，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),，下大海，大鬧東海龍王的水晶宮,。還有梁山一百零八條好漢的英勇豪邁,，群雄并起、斗智斗勇,、滄海橫流的三國(guó),。

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。”的確如此,，如果沒(méi)有書(shū)籍,，人類(lèi)將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留,。如果沒(méi)有書(shū),，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值,，更無(wú)從談發(fā)展!

開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè),，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，濛濛杏花雨,，在心田上縈繞,，讓心花悄然開(kāi)放。翻閱人世千般氣象,，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè),，觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏,，感受書(shū)中文章的內(nèi)涵,，那如行云流水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境在一縷書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光,，炫彩,，歌唱。讓我們生活的每一時(shí)每一刻,，與書(shū)為伴,，既讀有字書(shū)又讀無(wú)字書(shū)，精彩人生,，譜寫(xiě)華章!

我的演講完了,，謝謝老師。