總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 六年級上冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇一
一,、 教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初,，我認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二,、 教學(xué)情況：
1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。
2、利用學(xué)科特點,，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.
3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,，按 10--20% 的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。 通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。
三,、 經(jīng)驗和教訓(xùn)
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。
3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
5,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。
總之,，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思,，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情,，取長補短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓.
經(jīng)過了一個學(xué)期的折騰,，老師與同學(xué)們都累了,，現(xiàn)在正值暑假，寫這篇總結(jié)有點晚,，但我還是覺得有必要回顧一下自己在教學(xué)中的利與弊,，看看該如何改進。
這篇總結(jié)是為自己而寫,，不是為了上交完成任務(wù),，只是為了提高自己日后的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。希望各位同行看到能多提意見,，讓我不斷進步,。
這個學(xué)期我任教的年級有四個，分別是二年級，三年級,，四年級和五年級,，而任教的年級中，二年級到四年級我都是教兩個班,，只有五年級是教一個班的,。在這么多個班級中，自我感覺教得比較成功的是二(2)班,，四(2)班,，這兩個班不光課時能跟上，他們也比較配合,，加之興趣也比較濃厚,，領(lǐng)悟能力也強。而二(1)班他們也喜歡畫畫,，領(lǐng)悟能力也強,，但課時基本上讓主科老師占滿，所以他們的課時跟不上,，也無法進行一個全面系統(tǒng)的教育,。至于四(1)班和三(2)班，他們也喜歡畫畫,，每次叫帶什么工具也配合,，只是他們的領(lǐng)悟能力不是很強，但只要用心輔導(dǎo)就沒有什么大問題,。三(1)班是個調(diào)皮的班級,，紀律很難壓制，因為這個班里有幾個典型,，有時候整堂課基本上都被他們擾亂,，無奈之下，秩序只能越來越亂了,，他們這班人也不討厭畫畫,，每次課堂上他們都能認真畫，但作業(yè)完成度只達到百分之三十,，很多都是沒上色,，這個習(xí)慣一直以來都無法改掉。五(1)班更不用說了,，估計他們也不是不喜歡畫畫,，只是在應(yīng)試教育的驅(qū)使下他們不得不臣服，基本上他們班的課程都讓主科老師占用,，盡管不占用整節(jié)課也是被主科老師上了差不多一半了才交給我上,，根本沒辦法好好講課的,，加之在各方面思想的驅(qū)使下，他們也習(xí)慣性地忙碌于主科,，更不會配合你去帶工具完成作業(yè),，因而在這個學(xué)期基本上他們都沒學(xué)到什么東西。
小學(xué)的美術(shù)課上得好不好關(guān)鍵是要看班主任,，如果班主任本身都是搶課王,，那么他們班的美術(shù)課肯定就沒有教得這么好。我在這個學(xué)校任教了一個學(xué)年,，也大致了解了每個班班主任的性格,，我覺得有必要區(qū)分對待每一個班級，剛開始,，我新來的,，每個班級我都認真對待，上好每一節(jié)課,，能用上ppt的都用上，以致于學(xué)生都比較喜歡我,，我上課的風(fēng)格也比較幽默,，而且對他們的作業(yè)也抓得比較嚴，所以既能控制他們,，大家又開心,。但是再怎么控制，五(1)班都是沒辦法上好一節(jié)課的,，主科老師占用時間太多,。
這個學(xué)期由于上學(xué)期創(chuàng)強的驅(qū)使下，學(xué)校的教育條件又更上了一層樓,，多了一個美術(shù)室,。為了減少不帶工具的學(xué)生，我讓學(xué)生把美術(shù)工具用一個布袋裝好,，寫上名,，放進美術(shù)室里，每個班都劃分一塊地給他們放置,。這個方法有一個好處,，就是有些時候個別老師有事讓我代課或者調(diào)課的時候可以避免學(xué)生因不帶工具而無法上課。每到課間我都讓兩個學(xué)生負責拿工具下去發(fā),，這種方法有他的好處,，但也有個別的學(xué)生不配合，一個學(xué)期也沒帶過工具,，由于每到課間我都要給他們開門拿工具,，這樣我一到課間就要放下手中所有的事,，可有時真的很難做到，我身兼的事情太多,，忙起來的時候目不暇接,，而學(xué)生有時也會因為拖堂而來遲，故整個課堂的進度被拖了三分之一,。
另外,，這個學(xué)期三四年級都分別有一節(jié)課是上美術(shù)室上的。三年級是版畫課,，我叫他們上美術(shù)室印,，可是他們很多人不配合不帶工具，很難掌控,，還有上來印的總是不注意,，搞得到處占滿墨漬，特別的麻煩,。四年級上來是上素描課,，他們主要就是紀律很難控制，有些還亂搞美術(shù)室的工具,，我又要改畫又要管他們真的特別的麻煩,。
總之，這畢竟是我的專業(yè),，我會認真對待,，要不然我也不會這么麻煩搞這么多花樣，這些花樣搞起來多麻煩啊,，而且搞了又沒有獎的,，相信沒有哪個小學(xué)美術(shù)老師會這么認真的。但是認真起來也有不少阻力,，畢竟這一科不需要經(jīng)歷考核,，大家都沒那么重視，只是當成一種緩解學(xué)習(xí)緊張的活動課罷了,。后來,，我自己又思考了一下，我教得那么認真是為了什么?為了錢嗎?教得好不好都是拿那么多錢,，這是不可能的想法,，這只不過是自己責任心的驅(qū)使。但敢問,，我能改變什么嗎?我認真教他們就能學(xué)好?這種理解是完全錯誤的,，關(guān)鍵是要多方面的配合。試想,，真的要讓學(xué)生在課堂上把美術(shù)作業(yè)完成可能嗎?不可能的,，必須要讓他們回家去做,，但是讓他們回家做有多少人做的呢?一周有多少節(jié)美術(shù)課?一二年級兩節(jié)，三到五年級一節(jié),，在這么有限的時間里要把美術(shù)學(xué)好,，作業(yè)質(zhì)量提高，這不是一對一教學(xué),，每個班都有不同程度的學(xué)生,，要做到這樣簡直是天荒夜談。因而,，我有了一個大膽的想法：把教材內(nèi)容進行壓縮,。
我大致看了一下，美術(shù)課本大致就這么五六個單元,，我打算以后上課就壓縮成一個單元來上,，綜合這個單元每一課的內(nèi)容，讓學(xué)生進行創(chuàng)作,，每位學(xué)生創(chuàng)作的規(guī)格都使用八開紙,，并且保證每位學(xué)生的創(chuàng)作質(zhì)量，直到覺得大家都差不多發(fā)揮出自己的水平了才收尾,。這樣子教學(xué)不光學(xué)的東西多,，又能出作品，何樂而不為,。
對于工具方面，我還在思考需不需要繼續(xù)讓他們用袋子裝著放在美術(shù)室,，我覺得放會比較好,，但是這樣子又麻煩，可目前真的沒有更好的辦法,，如果不讓他們拿,，那萬一哪個老師調(diào)課，或者讓我代課,，一節(jié)課的時間不是白白浪費嗎?我覺得應(yīng)該強調(diào)一下他們的時間觀念,，還有自己也要注意一下。時間固然是金錢,，但是浪費一節(jié)課的時間跟浪費十幾分鐘的時間對比,，當然是取其輕。
另外,，對于我上面說的區(qū)分對待班級方面,，我覺得有點難，畢竟你一個美術(shù)老師人家看你教得好不好還不都是看你的學(xué)生能否出作品嗎?這個區(qū)分對待只不過是說讓他們出作品的分量多或少的問題而已,。像那些搶課比較厲害的班級只要好好地培養(yǎng)幾位比較突出的學(xué)生就夠了,，也可以另外抽時間輔導(dǎo),，像利用體育課或者音樂課等等，相信副科老師不會介意,。
基本上,，我下學(xué)期的教學(xué)程序就調(diào)整成這樣，只不過需要注意的是,，我每次課都將壓縮成一個單元來上,，備課會比較麻煩，需要花點時間把課程綜合,，綜合得好不好,，課件該怎么做，也是很考驗我的?，F(xiàn)在不還在放假嗎?這個問題還有時間思考,。
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當了二,、三,、四、五年級十二個班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)
(一),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
(二),、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三),、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。
(四)發(fā)揚剪紙藝術(shù)特色
剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù),，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學(xué)藝術(shù),、美術(shù)課程重要的組成部分,。由于它制作材料、工具極其普通,，制作方法方便簡單,，集審美與實用于一身，深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎,。__年8月我校被評為壽光市首批特色學(xué)校.__年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走進特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué)：心中有天地 紙里有乾坤.”的專題報道.__年12月15山東電視臺來我校對學(xué)生的剪紙進行了錄象,。__年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學(xué)剪紙實踐活動紀實獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動一等獎。__年12月我校朱育宗,、孫文誥、魏德云,、馬風(fēng)香,、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲__年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎。__年2月我校獲壽光市校本研究先進單位,。__年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W(xué)?，F(xiàn)場會。__年5月在由中國少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會. 中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會等單位主辦的__年全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學(xué)獲獎,。其中1人獲特等獎.12人獲金獎.14人獲銀獎.19人獲銅獎. 輔導(dǎo)教師孫文誥.魏德云分獲輔導(dǎo)貳等獎,。學(xué)校獲團體一等獎。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動的探索與實踐》在有中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會.舉辦的__年全國校園美術(shù)教育與藝術(shù)設(shè)計﹙手工﹚學(xué)術(shù)研討會上被評為優(yōu)秀論文貳等獎,。__年5月由中國兒童畫研究會主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽中,，我校有10人獲金獎. 7人獲銀獎.6人獲銅獎.共有23人獲獎,。輔導(dǎo)教師孫文誥獲“全國兒童畫教育輔導(dǎo)一等獎”。輔導(dǎo)教師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫教育摸范輔導(dǎo)獎”,。__年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學(xué)生素質(zhì)教育成果展示活動,。
由于有了扎實有效的研究措施，推進了我校剪紙教學(xué)的進程,，我們在今年在原來美術(shù)課的基礎(chǔ)之上,，又增加了一節(jié)剪紙課，并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端,，學(xué)生剪紙熱情更加高漲了,，剪紙技術(shù)也開始更加精湛起來。
在新世紀新課改的浪潮下,，探尋小學(xué)剪紙教學(xué)的規(guī)律與方法,，對于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)，推動新課改,，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價值,。在開展藝術(shù)教學(xué)的同時，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用,，讓孩子們成為熱愛美,，創(chuàng)造美的新一代。
(五)取得的成績
通過一年來的努力,，我們在各方面取得了一定的成績,，__年4
月,在第十二界”新世紀星杯”全國少兒文學(xué)及書畫大賽活動中,我校
學(xué)生的剪紙有5人獲金獎.10人獲銀獎.6人獲銅獎.39人獲優(yōu)秀
獎.學(xué)校獲組織三等獎.輔導(dǎo)教師孫文誥獲輔導(dǎo)三等獎。__年六月,，
有57名同學(xué)的剪紙在由中國人民大學(xué)東方藝術(shù)研究所,、中國人民大學(xué)
徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國青少年書法美術(shù)大賽暨網(wǎng)
絡(luò)大賽在藝術(shù)中國教育網(wǎng)”上進行網(wǎng)絡(luò)評選。__年8月我校被評為
壽光市首批特色學(xué)校.__年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走
進特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué)：心中有天地 紙里有乾坤.”的專題報
道.__年12月15山東電視臺來我校對學(xué)生的剪紙進行了錄象,。
今后,， 我們將進一步強化剪紙實驗的后續(xù)研究和實驗工作，不斷提升學(xué)生的技巧,，開拓學(xué)生的視野,，提升實驗的內(nèi)涵，將剪紙藝術(shù)做成學(xué)校強有力的藝術(shù)名片,，成為全市乃至全省的特色品牌,。為素質(zhì)教育錦上添花。
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 六年級上冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇四在本期教學(xué)活動中,，根據(jù)中班幼兒年齡特征,、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的,、感興趣的,、具有吸引力的題材。充分利用豐富多彩的游戲形式,。讓幼兒在玩耍中不知不覺,、很自然地接受繪畫技能。
1,、在美術(shù)活動中,，讓觀察、大膽想象,、能用繪畫,、手工作品來表現(xiàn)自己對生活的認識和情感。
2,、通過欣賞與制作,，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨特的韻味,。
3,、鼓勵幼兒認真觀察、大膽想象,、能用繪畫,、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的認識和情感。
4,、通過觀察與想象,，會抓住動物、植物的特征來作畫,。學(xué)會關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物,，充分想象，大膽創(chuàng)造,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,。
5、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計水果車,、動物車,，學(xué)會獨立設(shè)計與創(chuàng)作的興趣。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫,，做到涂色均勻。
6,、了解豐富多樣的中國民族服飾,，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩,、圖案,、質(zhì)地等方面去欣賞,。鼓勵幼兒自己設(shè)計民族服飾。
7,、鼓勵幼兒結(jié)合實際生活,，大膽表達自己的情感、對生活的理解和想象等,，能用自己喜歡的繪畫,、手工作品等形式來表現(xiàn)。
8,、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動,。讓幼兒自主大膽地，用棉簽,、紙團做添畫,，印畫。
9,、會結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗,，設(shè)計各式各樣的圖案、花邊等,。做到色彩寫鮮明,。學(xué)會在紙上進行簡單的布局，畫輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力。
孩子眼里的世界,，充滿著各種神奇的色彩,。無論是花草樹木、飛禽走獸,，還是人類生活的景象,，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿,。因此,，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。
本學(xué)期美術(shù)3班實施三十二節(jié)教學(xué)活動,，以油畫棒畫為本學(xué)期活動主題,，同時還穿插著線描畫、素描,、國畫和水粉畫,。在本期教學(xué)活動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，孩子有了興趣,，才能有繪畫的愿望,，才能提高繪畫的技能。
首先,，選擇豐富有趣的內(nèi)容,，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系,，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣,。因此，我在選材上下功夫,。根據(jù)我班幼兒年齡特征,、興趣、愛好及繪畫特點,，來選擇幼兒生活中熟悉的,、感興趣的、具有吸引力的題材,。如：幼兒喜歡動物雞,、鴨、魚------喜歡交通工具汽車,、輪船,、火車------我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫,，這樣既吸引幼兒的注意力,，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受,。
其次,，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲,，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法,，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣,，幼兒就會興趣索然,，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容,、方法應(yīng)該多樣化,，應(yīng)在看看、想想,、畫畫,、玩玩的過程中,，運用一些趣味性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性,，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力,，引起幼兒作畫興趣,，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能,。因此,，在美術(shù)活動中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點,，充分利用豐富多彩的游戲形式
最后,，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力,。一成不變繪畫形式和材料,，會使幼兒索然無味。在教學(xué)中,，我給幼兒嘗試新的繪畫材料,，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心,。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果,，使幼兒體驗成功的喜悅。
在教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),，學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法,，讓幼兒想畫,、敢畫、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真,、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,，提高幼兒繪畫的質(zhì)量,。
