當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。這時候最關鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。
《青春歲月》讀后感800字 僵持不下的意思和造句篇一
“因為不安,，所以青春；因為茫然,，所以青春,；因為彷徨，所以青春,；因為孤獨,，所以青春；因為忐忑,，所以青春”在這本書的封面上我看見了這五句分句,，我便將青春定義為不安、茫然,、彷徨,、孤獨、忐忑,，我便立刻心血澎湃,，與作者響起了共鳴！
讀完整本書后,，我似乎對青春已然是大徹大悟,。雖然作者已經51歲了，但她卻比我們——青春的代言人,，還懂青春,。我的生命時鐘還只是定格在“凌晨4點48分”，但我卻認為青春已經離我遠去,，我開始患得患失,，又有些懈怠了,。作者的“1+1原則”讓我又燃起了奮斗的火焰。對于作者的“長期投資”,，贊同之外也有思考：我們總是只顧于眼前的利益,，而往往迷了心智，大人們享受炒股,，炒基金,，炒期貨得到利潤的喜悅，但同時也要承擔虧損的痛苦,。我們又何嘗不是呢,？如果只滿足于眼前得到的知識，往往會被對眼前知識不滿足的同學超越,，所以我們必須善于“理財”,。
“其實我也考過公務員，考過研究生,。經歷過你們正經歷著的一切,，愛情、夢想,、挫折,、迷茫、擇業(yè)......25歲那年我剛畢業(yè),，父親癌癥突然暈倒住院時,，又傳來了鄉(xiāng)下奶奶過世的消息，同年爺爺過世......那段不堪回首的歲月,，11個月內我主持了三次葬禮......
這就是我的青春,。
——成年人金蘭都”
看到這段文字大家往往脫口而出的會是“倒霉”，“痛苦”,，但這便是作者真實的青春,。再想想我的生活：隨便發(fā)發(fā)脾氣，到父母面前撒撒嬌,，想要的都可以得到,，雖然家境并不富裕，但我想要的,，每一件都不會少,，但我還身在福中不知福，總是埋怨父母不給我的,，總是和別人攀比,。但實際上我們的青春真的比作者幸福得多。
就在我看這本書時,，父親不屑的說：“還青春呢,，你懂什么青春啊,。”“我怎么不懂了,，就一個字——‘痛’唄,！”“哎，你們現(xiàn)在生活條件多好啊,，我們那時候哪來的電腦,，家中的電器就是手電筒”，爸爸躺在床上,，笑著說：“我們那時一天要砍5框草,，還要把晚飯和開水燒好，然后再趕的`田里幫奶奶干活,，那時候可是要搶工分的,，一個月一家就幾角錢，一家人吃喝拉撒就在里面了,，還要再存點,，那時候燒菜都是用棉球蘸點油抹一下鍋就燒了，一年都難得吃到一頓肉,，哪像你們現(xiàn)在啊,，哎,，想想都可憐的哦,！”
父輩們生活在一個不發(fā)達的時代了，他們做的比我們要多得多,，撿柴砍草,，燒飯喂豬，我們這些城里娃那能吃這些苦,，我忽然覺得痛的青春是父輩和更長的人的青春,，可父親否定了我，說：“雖然我們那時候生活條件差,，但我們卻比你們活得更快樂,，我們不會去攀比，也不去苦惱,，本本分分地做好我們該做的,，我認為我的青春并不痛，而是幸福,，簡約的幸福,。”“青春之所以艱難,，是因為孤單,?！蔽覀兌蓟钤谧约旱氖澜缋铮覀儾辉敢庖膊粫蛣e人去交流,，所以我們的青春就只有自己,，有多大的困難或問題都自己扛，所以才會感到來源于青春的“痛”,。我周圍的同學形形色色,，我也是不知道該怎樣和他們交流，所以干脆就不和他們交流,，許多心里話都找不到訴說的對象,，所以我才會認為青春是“痛”的。
“痛”的青春往往是自己造成的,，試著和周圍的人交流,，讓自己不再孤單，如果這樣的話,，便是“之所以青春,，是因為交流”了。讓我們走進社會,，多交流,，多學習，多思考吧,，世界等著我們去改變,。
第一次接觸這個短語是源于影視紅人趙薇。所以,，我對這本書,，也就產生了一股濃厚的興趣。
對于這本書的作者——辛夷塢,，我還不太了解,。也就是說《致我們終將逝去的青春》是我對她印象開始的地方。不得不感嘆,，辛夷塢是一個華麗的人物,，她將每一個富有韻律的文字，組成了一個個傳奇的人生,。她那具有震撼力的語言,，挖掘出了那深深埋葬的人們的內心世界。
《致我們終將逝去的青春》是一部完美的小說,。作者用文字塑造了鄭微——一個天真爛漫的少女華麗地蛻變?yōu)槎际信缘娜宋?。在校園里，懵懂的鄭微奮不顧身地愛上了陳孝正,。幾年的大學時光是快樂的,。但在殘酷的現(xiàn)實面前,，畢業(yè)之后的兩人，卻只能隔著汪汪的海水,，任思緒飄揚在一望無際的碧波之上,。
也許是冥冥之中早就注定好了的。事業(yè)漸入佳境的鄭微又再次遇見了陳孝正與那個她追隨了十幾年的林靜,。經過了幾番的感情波折后,，鄭微還是選擇回到原點，選擇了最初的,，那個林靜,。
這本小說描寫的很現(xiàn)實。的確,，有時候,，曾經的那份美好，擺在這殘酷的現(xiàn)實面前,，也只會不堪一擊,。即使那份美好在美麗，再怎么刻骨銘心,，但在現(xiàn)實的面前,，它都不得不低頭，不得不變得那么渺小,。
有些事情終究是拿來回憶的,，就好比鄭微和陳孝正之間的愛情一樣。曾經的他們是那樣的青春年少,，那樣的奮不顧身,，但到最后,，這一切的一切,，還不只是自己青春年華里一朵最燦爛，最耀眼,，最遙不可及的彩虹花嗎,？
每一個人都有一份屬于自己的青春，這是我們從懵懂到成熟所必須經歷的一個過程,。就好比毛毛蟲將蛻變成蝴蝶一樣,，過程中必須經過那層層束縛的蛹。也許這個過程會有些痛,，但卻痛的那樣美好,。
年輕的鄭微義無反顧地選擇了陳孝正，而經過世事的波折,，看開一切的鄭微卻選擇了林靜,。雖然鄭微最后沒有選擇給了她最美好的時光的陳孝正,，但我們都知道，鄭微并不后悔,。也許,，在她的心目中，曾經和陳孝正有過那一段刻骨銘心的感情,，心里也就知足了吧,。
此刻，十五六歲的我們也正值花季,。青春對于我們來說,，就好比一部剛剛開始的電影，我們無法預知后面的劇情發(fā)展會是怎么樣的,，但是,，要提到“逝去”這個詞，似乎離我們還是很遙遠的,，
時間總是無情的,。不管我們的青春還有多長，我們最終還是會老去,，死去,。在這段陽光燦爛的青春中，我們將會遇到許多不可避免的事情,。當然,，也會遇到許多感情上的波折。友情,，親情,，還有愛情，正是這些許許多多豐富的感情才回組成我們絢爛多彩的青春,。我們不需要刻意地去回避什么,，以為只有嘗過了人生的酸苦，才會知道人生的甘甜,。
辛夷塢用她手中的那支神奇的筆,，記錄下了鄭微的青春。而我們,，用時間的這樣一支無形的筆,，刻畫出屬于我們的一份獨一無二的青春。即使有一天,，我們的青春終將逝去,，但是，它留給我們的回憶會一直銘烙在我們的腦海里，刻在我們的心深處,。就像陳孝正留給鄭微的回憶一樣,，當我們再次去翻看它時，那種感覺將會再讓我們體會到當時的青春與活力,。只要我們可以沒有遺憾地走過青春的殿堂,，那么我們的青春將永遠不會逝去。
搭上青春這輛單程車,，就是注定要刻骨銘心的,。
他們是五頭蒜，他們是五個叛逆的孩子,，是敢于和老師家長作對的學生,，是有朝氣,，有想法的年輕人,。他們和我們一樣，有正義感,，有學習壓力但又有好朋友在身邊,。在青春的道路上,，有人掙扎，有人放棄,，有人則要誓死捍衛(wèi)從心底迸發(fā)出的熱情和真誠,。這本書引起我的深思。
韶華易逝,，青春易老,，我們又應該如何把握這段美好時光呢？書中的柯柯,，苗吟,，澤宇敢于追求自己的夢想，敢于為夢想而努力,。而我們呢,，有幾個擁有自己的夢想，又有幾個從現(xiàn)在就為自己的夢想而努力呢?不要說夢想太遠,，未來太遠,，只有從現(xiàn)在開始樹立理想并為之而努力,，我們才會有一個光明而美好的未來,，才會把握好短暫的青春。有這樣一個故事：
年中國達人秀的舞臺上,，有這樣一個男生,，他憑著流動的舞步、悠揚的舞姿、富有想象力的舞蹈境界,，獲得評委全票通過,，最終榮登冠軍寶座。他,，就是來自廣西的街舞小子卓君,。他沒有參加過任何舞蹈機構的培訓，沒有任何老師為他指導,，通過觀摩網上舞蹈視頻自學成才,。就因為喜歡街舞，懷揣著舞蹈的夢想,，他堅持不懈不間斷地練著,，常常是為了一個動作重復上百次，甚至一個月不間斷地練習,。每天下課后,，他包里裝著一個小音響，獨自到學校操場上,，一個人默默地揣摩新動作,。因為練習，他的膝蓋多次被磨破了皮,。正如一位評委所言,，卓君的勝利，其實是年輕夢想的勝利,。因為有夢,，因為努力，因為堅持,，他才會站上最高領獎臺,，才會取得成功!
卓君的成功，給我鼓舞,，我感受到,，只要從心底堅持一件事，追求一件事,，總會有一個好的結局,，成功的墊腳石是夢想和努力：如果只有夢想而不努力，那么,，一切只是空中樓閣,，夢想變成了幻想；如果只去努力而沒有夢想,，一生忙忙碌碌,，最終卻是徒勞無功，這更是悲哀的。而卓君正是具備了夢想,，努力這兩點,，才會取得成功,。
這個暑假,，爸爸讓我學鋼琴，這讓從小自認為沒有音樂細胞的我大吃一驚,。我推脫,，說別人從小就學，哪像我,，半路出家,。其實，我也是真的這么想的,?？墒?，奶奶的話卻改變了我的想法,。奶奶說,，學學琴,，只是娛樂一下，又不是讓你成為鋼琴家,。對呀，在乎這些干什么,，又不是要做鋼琴家,。我豁然開朗。于是,，我開始了我的“藝術生涯”,。我把能彈曲子做目標，很努力卻沒有壓力地練習,，雖然,，有的地方也有些吃力，但經過無數(shù)遍的堅持練習,，我也能彈得很好,，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn),，我已經可以彈很多曲子了,，我達到了目標。
有時候,，如果一件事不是你的最終夢想,，那么，定一個目標吧,，這件事也會取得不錯的成績,。
其實，無論是夢想,，理想還是目標,，其最終意義都是激勵自我，讓自己做得更好,。在生活中和學習中,，既要有近期計劃和目標也要有遠大的理想和志向并且付諸于行動，這是我們成功的必備條件,。
小到一天的計劃：早上幾點起,，今天怎么學習；繼而是近期的目標,，月考準備進步幾名,，哪科要進步多少分；大到未來的規(guī)劃,。在青春的道路上,，只有如此，我們才真正地充實過,，真正地留下成長的腳印,，我們才會真正地長大。我堅信：青春飛揚,，夢想綻放,！
青春，已經泛濫至極的字眼,，不再耀眼,；迷茫，已經是人們生活中的一部分,，不再突出,。的確，青春是一個被寫爛的字眼,，可卻總是有人愿意去圍觀,，就像《致我們終將逝去的青春》一樣,，從電影的角度來說拍的特別好嗎？沒有,。它有的是在這懷念青春的大背景下,，大家的向往和渴望。
最初翻閱這本書的時候并不是很喜歡,，從文字到思想,。因為那時劉同的文字太過于裝叉，思想偏激,，正處于典型的青春輕狂的時候,，看著那些文字你便會覺得怎么會是這樣的一個人，你便會覺得疑惑,，是什么讓這樣一本書能走入人們的眼簾,，并且達到銷售的高峰？買了書總不能浪費,，況且青春的這個詞里總有那么些許共性能引起你的共鳴,，于是，繼續(xù)閱讀,。然而,，直到閱讀到了最后幾頁的時候，我突然會覺得有些不舍,，甚至不太想讀完,，不是他的文筆變得有多華麗、也不是他的經歷有多驚心,，只是因為我看到了一個人十年間的成長,，一場流動的年華，雖然不完美但卻因此而真實,。
文中零星散落著矯情,，不可一世，細膩敏感,，不被討喜——只是,，那所有不被討喜的部分，難道不是悄無聲息地存在我們身上嗎,，不然我們如何感受到,，如何識別出？其實他的成長歷程中有很多不被討喜的部分在我們的身上若有似無的亦曾出現(xiàn),，或者現(xiàn)在依然存在,。看一本書我們不是為了批判,，而是想看到自己想學習的部分或自己缺失的部分,，無論缺陷是否不堪,，認知和面對是第一步。其實,，我覺得劉同走到現(xiàn)在會不明白二十歲的文字也許不被人們喜愛嗎,？但是依然選擇被留下來，那是因為他想呈現(xiàn)的是他自己成長歷程,，走了十年,，寫了十年,，對話了十年,，終會有所不同，我們都在文字的字里行間看到了他的逐步漸變,，也許仍舊不完美,，但終歸是成長了。
十年,，回憶起自己走過的十年,，從高中到大學再到工作，從一個小縣城開始走向全國各大城市,，從走安排的路到自己選擇的路,，從生活中只有學習到開始理解親情友情愛情。一路走來,，我們都曾磕磕碰碰,，都曾獲得或失去，都曾哭過,、笑過,、鬧過，都曾增加了很多記憶然后忘記了很多人與事,。就這樣,，一路摸索，一面告訴自己不怕,，一面不斷跌倒爬起嘗試,，會痛，會孤獨,，會留下傷疤,，甚至不知道前路是什么。但成長不就是在迷霧中行走嗎,，只是終會到達,。青春，本就是一條磕磕碰碰,、不斷成長,、不斷精簡的路,，從最初的不知天高地厚、年少輕狂到清楚自己斤兩,；從以為洞悉他人到審視自我,；從各種個性張揚到最后刪繁就簡保留下最重要的部分。走多好,，走多遠,，走到哪都不是重點，重要的只是我們曾經走過那年華,。不管選擇到霓虹燈下奔波還是選擇在小城安靜生活,，有的只是風景不同卻無好壞之分。
雖然這個世界并不一直溫柔相待,，但我們總應該積極而熱烈的活著,。在這場獨一無二永世不會再重來的青春旅程里，不急不慌,，不怕不懼,，努力折騰、嘗試,，卻也不辜負每天的陽光與清風,，不辜負沿途的風景，不辜負老天為我們鋪設的這段美好旅途,。就這樣以我們最舒服的姿態(tài)向前奔跑,。從現(xiàn)在開始記錄十年，或許你我總有不同,，雖然我也不知道那時是如何的模樣,。
科學是奇妙的，是神圣的,，是凝聚了人們創(chuàng)造力的杰作,。——題記
《抽屜里的青春》集結了青年作家吳巖的眾多科幻小說,。
起初選擇讀這本書的原因,，是因為這本書的書評，蔡茂友說：“我對科幻小說是有一種先入為主的偏見,。盡管時下科幻小說已從演繹知識的框架脫胎而出,，思想性、藝術性,、科學性的結合也在日臻完美,，但是總是魚目混珠、良莠難分,。一些作品思想情調低下,，編造荒誕離奇的情節(jié),。有的作品違背基本科學知識，宣傳一些反科學的東西,。還有一些作品藝術質量低劣,，故事老套，一味地模仿外國科幻小說,，人物形象概念化,，為情節(jié)而設人物，沒有生活氣息,，這一切都嚴重影響了科幻小說的聲譽,，也阻礙了科幻小說的發(fā)展?！薄白罱?，一位友人送來一本清樣,，囑我寫篇書評,。說是青年作家吳巖的科幻小說集，是部力作,。我卻不信,，及至讀罷《星際pol。ice的最后案件》,，不禁拍案稱絕,。”看到這里,，我想這是一本多么神奇的書,，能令對科幻小說存在如此偏見的蔡茂友“拍案稱絕”，在此刻,，我便決定了讀完這本我極少涉及的科幻類小說,。
在我看來，科學的一切,，它的源頭正是人們的想象力,、創(chuàng)造力、好奇心和探索精神,?！翱茖W真是個奇妙的東西”，這是我在看完這本書后的第一個感想,，也正是它促使我寫下這篇讀后感,。
吳巖老師是一個不可多得的幻想型作家，在這本《抽屜里的青春》中,，一切的一切都顯現(xiàn)出了吳老師的想象和創(chuàng)造力之豐富,。雖然這些幻想看上去似乎是那么遙不可及,，是天馬行空一般的，但同時這些幻想卻又緊扣著人類,，緊扣著現(xiàn)代科學的進展,。
這本書并不是一味的陳述無趣、枯燥的科學理論,，而是一本融思想性,、藝術性、科學性于一體的科幻作品,，妙趣橫生,，令人耳目一新，使更多的人能夠主動地去接受科學的知識,，主動地去提升自己的想象能力和創(chuàng)造力,，更有利于增強人們的創(chuàng)新意識。
書中提到了許許多多的幻想,，有一些恰恰和現(xiàn)實相悖,，如《換崗》中所提到的地球是一只經歷了滄桑巨變的宇宙航船；地球中心根本不是巖漿,，沒有液體的地慢和固體的地核,，那里是一個大洞……當然，還有一些是繼承了現(xiàn)實科學的,，正如《引力的深淵》中,，世上生產出的引力波裝置，是愛因斯坦的預言,，有瘋狂的科學家用引力裝置摧毀了一架架空中公共汽車,，為的是達到毀滅人類的目標……還有很多很多，讓我不得不欽佩吳巖老師那裝滿了奇思妙想的腦袋,。
在書評中我了解到“吳巖老師是專攻心理學的,，但卻有著很好的文學造詣。他待人謙虛,、熱情,，治學勤奮、認真,。而且是幾乎同時出版了分別屬于不同領域的兩本書——《領導心理學》和科幻小說《生死第六天》,。從嚴謹?shù)膶W術研究到恣肆的文學想像，他都能駕輕就熟,、游刃有余,。從吳巖的作品中可以看出他的多方面的追求和橫溢不禁的才華”，這更是令我欽佩。
從吳巖老師的小說中,，我感到了人類大腦的縝密與聰慧,，人類的潛力是無窮的，哪怕是一個白癡,，他都有可能成為一個世人所矚目的天才神童,；同時我也體會到了人類的貪婪與腐敗，為了一個榮譽,，能夠不擇手段,，不惜一切代價，最后的最后還是會受人唾棄,，這值得嗎,？貪婪和上進心，這兩者互相牽制著,，使得人類總體的科技發(fā)展水平雖高卻并沒有達到人類能發(fā)揮的極限,，這是人類的缺憾。
這本書給了我無限感想,，科學是如此的奇妙,。
